期末综合测试-2025-2026学年语文五年级下册统编版

**基本信息** 统编版五年级语文下册期末卷，90分钟100分，覆盖基础与读写能力，如“汉字里的风骨”阅读渗透文化自信，“漫画的启示”习作结合生活实例，提升语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |字音集训|2题/9分|多音字、易错音（如“血泊”“蛮横”）|结合语境考查辨析能力| |看拼音写词语|16词/16分|课内重点词（如“昼夜”“矛盾”）|强化基础积累与书写规范| |阅读理解|2篇/15分|课内《祖父的园子》（关键词、修辞）、课外“汉字里的风骨”（文化传承）|兼顾文本理解与文化素养，提升思维深刻性| |习作表达|1题/20分|漫画描写、寓意感悟|联系生活实际，培养审美创造与辩证思维|

统编版五年级语文下册期末综合测试卷 （时间：90分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、字音集训（9分） 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分） A. 燕园（yān） 徘徊（huái） 烟波浩渺（miǎo） B. 血泊（pō） 恐吓（hè） 矜持不苟（jīn） C. 绰起（chuò） 搔痒（sāo） 龇牙咧嘴（cī） D. 镌刻（juān） 薄弱（báo） 情不自禁（jīn） 2. 给多音字选择正确读音，填序号（6分） ①gòng ②gōng ①héng ②hèng ②xiāng ①xiàng 供给（ ） 供奉（ ） 蛮横（ ） 横竖（ ） 相貌（ ） 相信（ ） 二、看拼音，写词语（16分） 1. zhòu yè（ ） 2. gēng yún（ ） 3. dù jì（ ） 4. xiōng táng（ ） 5. duàn liàn（ ） 6. nǐ dìng（ ） 7. hóu lóng（ ） 8. miǎo xiǎo（ ） 9. fēng dié（ ） 10. niē zhe（ ） 11. qiān zì（ ） 12. juàn liàn（ ） 13. bēn fù（ ） 14. yǐn jiàn（ ） 15. máo dùn（ ）16. niǔ kòu（ ） 三、选字组词并辨析字义（6分） 【皑 恺 凯】 （ ）旋 和（ ） 白雪（ ）（ ） 【搔 骚 臊】 （ ）痒 风（ ） 害（ ） 【忌 己 纪】 自（ ） 妒（ ） 年（ ） 四、词语综合运用（12分） 1. 补全词语，并结合语境选词填空（8分） 神机（ ）（ ） 半夜（ ）（ ） 肃然（ ）（ ） 心惊（ ）（ ） 摩拳（ ）（ ） 随心（ ）（ ） 一针（ ）（ ） 养尊（ ）（ ） 自愧（ ）（ ） （1）面对曹操多疑的性格，诸葛亮________，顺利完成借箭任务。 （2）常年锦衣玉食、________的人，很难体会底层生活的艰辛。 2. 词语搭配连线（4分） 澄澈的 河道 调度 粮草物资 蜿蜒的 湖水 调拨 三军兵马 （2）看到烈士丰碑，在场所有人________，心生敬意。 五、句式专项练习（9分） 1. 太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写排比句式） ________________________________________ 2. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为双重否定句） ________________________________________ 3. 老师对我说：“我带你去参观汉字文化馆，感受传统文化魅力。”（改为转述句） ________________________________________ 六、课文积累与文本判断（13分） 1. 根据课文、日积月累填空（9分） （1）稚子金盆脱晓冰，________________。 （2）________________，南望王师又一年。 （3）黄沙百战穿金甲，________________。 （4）君子坦荡荡，________________。 （5）《杨氏之子》中，杨氏子应答孔君平：________________。 （6）《跳水》以________为线索，船长用________的办法救下孩子。 （7）《草船借箭》中，诸葛亮借箭成功，得益于________、________两大特点。 2. 判断正误，对√错×（4分） （1）《梅花魂》借梅花坚韧品格，寄托海外华侨思乡报国之心。（ ） （2）《草船借箭》周瑜嫉贤妒能，一心想要刁难除掉诸葛亮。（ ） （3）《清贫》一文塑造了方志敏廉洁奉公、甘于清贫的革命者形象。（ ） （4）《手指》作者丰子恺，借五根手指阐明各司其职、团结协作的道理。（ ） 七、阅读理解（15分） （一）课内阅读（7分） 《祖父的园子》节选 一切都活了，要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。 1. 选段核心关键词是________。（2分） 2. 本段运用________修辞，反复句式突出园子________的特点。（3分） 3. 结合全文，说说这座园子对于作者而言意味着什么？（2分） （二）课外阅读（8分） 汉字里的风骨 汉字是中华文明的瑰宝，一撇一捺藏风骨，一字一词载文脉。汉字造型优美，篆书古朴典雅，楷书方正端庄，行书流畅灵动。 汉字不仅外形优美，更承载民族品格。“仁”教人向善，“信”教人立身，“忠”教人报国。历经千年演变，汉字从未断绝，守护着中华民族的文化根脉。 学好汉字，读懂汉字，就是传承千年民族文化。 1. 短文写了三类汉字字体，分别是________、________、行书。（2分） 2. 结合全文，概括汉字传承千年的原因。（6分） 八、习作表达（20分） 题目：漫画的启示 要求：细致描写漫画画面，深挖寓意，结合亲身生活事例阐述感悟，中心明确，语句流畅，不少于450字。 ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 参考答案 一、1.B 2.②① ②① ②① 二、1.昼夜 2.耕耘 3.妒忌 4.胸膛 5.锻炼 6.拟定 7.喉咙 8.渺小 9.蜂蝶 10.捏着 11.签字 12.眷恋 13.奔赴 14.引荐 15.矛盾 16.纽扣 三、凯旋、和蔼、白雪皑皑；搔痒、风骚、害臊；自己、妒忌、年纪 四、1.妙算、三更、起敬、胆战、擦掌、所欲、见血、处优、不如；（1）神机妙算（2）养尊处优；2.澄澈的—湖水 蜿蜒的—河道；调度—三军兵马 调拨—粮草物资 五、1.夜色漆黑无比，黑得看不见路边花草，黑得看不见山间小路，黑得看不见天边星辰。2.蜻蜓飞得那么快，不可能追得上。3.老师对我说，他带我去参观汉字文化馆，感受传统文化魅力。 六、1.（1）彩丝穿取当银钲（2）遗民泪尽胡尘里（3）不破楼兰终不还（4）小人长戚戚（5）未闻孔雀是夫子家禽（6）猴子、逼孩子跳水（7）足智多谋、熟知天象；2.√√√√ 七、（一）1.自由 2.拟人、随性自在、无拘无束 3.园子是作者童年的乐园，承载无忧无虑的童年，寄托对祖父、故乡的思念；（二）1.篆书、楷书 2.汉字外形优美；汉字承载向善、立身、报国的民族品格；汉字传承中华文化，凝聚民族根脉。 八、习作范文： 漫画的启示 我看过一幅寓意深刻的漫画：一人亲手栽种小树苗，树苗刚扎根，他便倚靠树苗，坐等小树长大乘凉，不愿浇水打理。这幅漫画直击当下很多人的通病：妄想不劳而获，不愿踏实付出。学习生活中，这种现象随处可见：同学想要优异成绩，却不愿刷题背书；想要特长出众，却不愿日日练习。世上从没有坐享其成的收获，所有成长都要深耕付出。唯有脚踏实地、持之以恒耕耘，方能收获硕果，这便是这幅漫画带给我的深刻启示。 学科网（北京）股份有限公司 $