2025—2026年浙教版八年级下学期数学期末考试全真模拟卷
2026-06-10
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14页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | 初中数学浙教版八年级下册 |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 1.57 MB |
| 发布时间 | 2026-06-10 |
| 更新时间 | 2026-06-10 |
| 作者 | xkw_079137133 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-10 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58291205.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
立足浙教版八年级下册,以AI工具标识、校园跳绳比赛等真实情境为载体,覆盖几何图形性质、一元二次方程、统计分析等核心知识,通过基础计算、动态几何及新定义“邻根方程”梯度设计,检测运算能力、推理意识与创新应用。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10/30|中心对称图形、方差、矩形性质|结合AI工具情境考查图形识别,以跳绳比赛数据考查数据分析观念|
|填空题|6/18|多边形内角和、菱形性质、折叠问题|通过菱形对角线计算考查几何直观,折叠问题发展空间观念|
|解答题|8/72|统计图表分析、绿地面积应用、正方形综合、新定义方程|统计题培养数据意识,正方形动态问题考查推理能力,“邻根方程”新定义检测创新思维|
内容正文:
2025—2026年浙教版八年级下学期数学期末考试全真模拟卷(浙教版新教材)
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上.
2.回答选择题时,选出每小题答案后,填写在答题卡上对应题目的标号内.回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效.
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.
4.考试时间120分钟,满分120分.测试范围:浙教版新教材八年级数学下册
第一部分 选择题
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分,每小题有四个选项,其中只有一个是正确的,多选、错选、不选均不给分。)
1.下列是四款AI工具的标识,其中是中心对称图形的是( )
A. B. C. D.
2.若二次根式有意义,则x的取值范围是( )
A. B. C. D.
3.宁波某港口一周货物吞吐量数据为:50,55,60,45,65,60,70(单位:万吨).这组数据的众数是( )
A.50 B.55 C.60 D.65
4.若关于 x 的方程 有两个不相等的实数根,则 k 的取值可能是( )
A.16 B. C. D.
5.某校801班要选拔一名跳绳成绩优异且发挥稳定的学生参加学校的跳绳比赛.下表是四名候选人十次一分钟跳绳测试成绩的平均数和方差,则应该选择( )号候选人参加比赛.
候选人序号
①
②
③
④
平均数(个)
198
212
205
212
方差(个2)
3
3.2
4.5
1.8
A.① B.② C.③ D.④
6.用反证法证明命题“在中,若,则”时,第一步应假设( )
A. B. C. D.
7.如图,在矩形中,对角线、交于点,过点作,分别交边、于点、.已知,,则矩形的面积为( )
A. B. C. D.
8.学校要组织足球比赛.赛制为单循环形式(每两队之间赛一场).计划安排21场比赛,应邀请多少个球队参赛?设邀请x个球队参赛.根据题意,下面所列方程正确的是( )
A. B. C. D.
9.如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为,点C的坐标为,以为边作矩形.动点E,F分别从点O,B同时出发,都以每秒1个单位长度的速度沿向终点A,C移动.设移动时间为t秒,当四边形为菱形时,t的值为( )
A.4 B.5 C.6 D.
10.如图,点E、F分别是平行四边形边上一点,连接,连接交于点P,连接分别交于点G、H,设的面积为,的面积为,四边形的面积为,若,,,则阴影部分四边形的面积为( )
A.17 B.19 C.18 D.25
二.填空题(每小题3分,满分18分)
11.一个多边形的内角和是,这个多边形的边数是______.
12.若是一元二次方程的根,则方程的另一个根为________.
13.已知,则m的值为________.
14.如图,是菱形的对角线,于点E,交于点F,若,则_______
15.已知方程的解是,则方程的解是___________.
16.如图,在长方形中,,点为线段的中点,动点从点出发,沿的方向在和上运动,将长方形沿折叠,点的对应点为,当点恰好落在长方形的对角线上时(不与长方形顶点重合),点运动的距离为___________.
三、解答题:本大题共8小题,共72分.把解答过程写在答题卡相对应的位置上,解答时应写出必要的计算过程、推演步骤或文字说明.作图时用2B铅笔或黑色墨水签字笔.
17.(8分)计算:
(1);
(2).
18.(8分)解方程:
(1)
(2)
19.(8分)某校为了了解初三学生寒假期间参加体育锻炼的天数,随机抽取了部分初三学生进行调查,并绘制了如下的扇形统计图和条形统计图(部分信息未给出),请根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)本次调查中,体育锻炼天数的众数为______天,中位数为_____天.
(2)请补全条形统计图.
(3)如果该校初三有1600名学生,请你估计初三约有多少名学生参加体育锻炼的天数不少于7天.
20.(8分)如图,某学校有一块长,宽的长方形空地,计划在其中修建两块相同的长方形绿地,两块绿地之间及周边留有宽度相等的人行通道.
(1)若设计人行通道的宽度为,则两块长方形绿地的面积共多少平方米?
(2)若两块长方形绿地的面积共,求人行通道的宽度.
21.(8分)如图,的对角线与相交于点,线段上的两点,满足,连结,.
(1)求证:四边形是平行四边形;
(2)若,,求的长.
22.(10分)如图,在正方形中.点P在对角线上,过点P分别作于点E.于点F,连结.
(1)求证::
(2)如图2,过点P作交于点G,判断与的数量关系与位置关系,并说明理由:
(3)在(2)的条件下,若,,求正方形的边长.
23.(10分)已知,正方形和正方形有一个公共顶点 D,,点分别是的中点,连结.
(1)如图1,当三点共线时,求的长.
(2)如图2,当三点不共线时,连结,求证:.
(3)如图3,在(2)的条件下,连接,当 三点共线时,求 的值.
24.(12分)定义:如果,是一元二次方程的两个根,且,那么称这样的方程为“邻根方程”.例如:一元二次方程的两个根是,,此时,则方程是“邻根方程”.
(1)下列方程中,属于“邻根方程”的是 (填序号).
①;②;③.
(2)已知方程是“邻根方程”,求m的值.
(3)若方程是“邻根方程”,求证:.
参考答案
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
C
C
D
D
C
C
B
A
D
11.六
12.
13.1
14.
15.,
16.或
17.【详解】(1)解:
;
(2)解:
.
18.【详解】(1)解:,
,
,
,.
(2)解:,
,
,
,.
19.【详解】(1)解:本次抽样调查人数为(名),
锻炼8天的人数是(名),
∴众数为5天,
将体育锻炼天数从小到大进行排序,排在中间位置的两个数都是6天,
∴中位数为6天;
(2)解:补图如下:
(3)解:(人),
答:估计初三体育锻炼不少于7天的有640人.
20.【详解】(1)解:
(平方米).
答:两块长方形绿地的面积共144平方米.
(2)解:设人行通道的宽度为x米,则两块长方形绿地可合成长为米,宽为米的矩形,
根据题意得:,
整理得:,
解得:,(不符合题意,舍去).
答:人行通道的宽度是1米.
21.【详解】(1)证明:四边形为平行四边形,
,,,,
,
在与中,
,
,
,
,
四边形为平行四边形;
(2)解:四边形为平行四边形,
,,
,
,
平行四边形为矩形,
,
,
.
22.【详解】(1)证明:连结,
∵于点E.于点F.
∴.
∵四边形是正方形,
∴
∴.
∴四边形是矩形.
∴.
∵是正方形的对称轴,
∴.
∴.
(2)解:.
理由如下:
由(1)得,四边形是矩形,
∴.
∵,
∴四边形是平行四边形.
∴.
由(1)得.,
∴.
连结.
∵是正方形的对称轴,
∴.
∵,
∴.
∴.
∴.
∵,
∴.
∵四边形是正方形,
∴·
∵,
∴,
∴.
(3)解:由(2)得.四边形是平行四边形.
∴.
由(1)得四边形是矩形,
∴.
∴,
∵.
∴.
∵.
∴.
∵四边形是正方形·
∴.
连结.
由(2)得..
∴是等腰直角三角形,
由在等腰中,,
.
∴在中,,即.
∴,
∵,
∴,
∴,即正方形的边长是.
23.【详解】(1)解:∵三点共线,正方形和正方形有一个公共顶点,
∴三点共线,
∵点H、点O分别是线段和的中点,
∴是的中位线,
∴, ,
∴, , 即,
∴,
(2)证明:如图,连接,交于点M,交于点N,
∵,
∴,
∵在和中,
, ,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴,
∴, 即,
∵点H、点O分别是线段和的中点,
∴OH是△CEG的中位线,即,
∴,
(3)解:记交于点P,
∵,
∴,
,
∴,
即,
,
,
∴三点共线,
∴,
∵,
∴,
∴.
24.【详解】(1)解:,解得:,
∴,故①不是“邻根方程”;
,解得:;
∴,故②不是“邻根方程”;
,解得:,
∴;故③是“邻根方程”;
故答案为:③
(2)解:方程的两根为,
方程是“邻根方程”,
,即,
或;
(3)证明:设,是方程的两个根,
由根与系数的关系得:,,
方程是“邻根方程”,
,,
,
.
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