2025-2026学年六年级语文下学期毕业学业水平自测卷（统编版）

**基本信息** 以浙江地域文化（如龙井村茶人）、传统文化（张无垢勤学）及现实生活（阅读调查）为素材，通过情境化命题考查文化自信、语言运用与思维能力，如现代文《西湖边的茶人》渗透匠心传承，写作题引导结合生活体验表达真情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |卷面书写|2题/5分|楷书书写规范|结合毕业情境，强调书写习惯养成| |积累与运用|8题/25分|字音字形、词语运用、古诗文默写与情境运用（如用杜甫诗句赞老师）|注重语言积累与实际应用，融合情感表达| |阅读与鉴赏|11题/40分|文言文实词翻译、现代文概括赏析（《西湖边的茶人》）、非连续性文本信息提取（阅读调查）|分层考查理解、分析与探究能力，渗透文化传承| |表达与写作|1题/30分|半命题记叙文（《藏在____里的美好》）、话题作文（“匠心”）|二选一设计，引导从生活与文化中挖掘素材，强化细节与情感|

2025-2026学年浙江省小学语文小升初模拟试卷（一） （考试时间：90分钟 满分：100分 统编版·浙江专用） 考生须知： 1.本试卷共四大题，19小题。卷面分5分单独计入总分。 2.答案必须写在答题卡相应位置上，写在试卷上无效。 3.请保持卷面整洁，书写工整。 一、卷面书写（5分） 1.请用楷书将下面的句子抄写在横线上，要求正确、规范、美观，注意行款整齐。（3分） 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ___________________________________________________________________________ 2.卷面分（2分）：根据全卷书写工整程度、涂改情况综合评分。 二、积累与运用（25分） （一）基础知识积累（13分） 3.根据语境，看拼音写词语。（6分） 小学六年，我们在语文的世界里（áo yóu）__________。我们从“人闲桂花落”中感受（tián jìng）__________，从“烈火焚烧若等闲”中读懂（jiān rèn）__________。毕业不是（zhōng jié）__________，而是新的起点。让我们带着老师的（zhǔ fù）__________，向着（guǎng mào）__________的未来出发。 4.下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一组是（ ）（2分） A. 处（chù）理 间（jiàn）断 脉（mài）络 倾（qīng）覆 B. 搅和（huo） 咽（yàn）喉 书籍（jí） 黄焖（mèn）鸡 C. 不禁（jīn） 坚劲（jìng） 抽噎（yē） 锲（qì）而不舍 D. 汤匙（chí） 挑剔（tī） 蒙（měng）古 头晕目眩（xuàn） 5. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（2分） A. 不法分子的诈骗手段花样百出，令人叹为观止。 B. 面对荣誉，这位“五一劳动奖章”获得者却轻描淡写地说，他只是干好了本职工作而已。 C. 纪录片《90后在战疫一线》细节丰富而生动，医护工作者无私奉献的形象跃然纸上。 D. 同学们参加毕业联欢晚会，共享天伦之乐。 6. 按要求完成句子练习。（3分） 毕业之际，请为你最难忘的一位老师写一句临别赠言，要求至少使用一种修辞手法，情感真挚。（3分）___________________________________________________________________________ （二）古诗文积累与运用（12分） 7.根据课文内容填空。（6分）（每小题1分） （1）少小离家老大回，___________________。（贺知章《回乡偶书》） （2）___________________，冷露无声湿桂花。（王建《十五夜望月》） （3）千锤万凿出深山，___________________。（于谦《石灰吟》） （4）劝君更尽一杯酒，___________________。（王维《送元二使安西》） （5）树欲静而风不止，___________________。 （6）苟日新，____________，____________。 8.结合情境填写诗句。（6分） （1）毕业在即，小语用杜甫《春夜喜雨》中“___________________，___________________”这两句诗，赞美班主任老师像春雨一样默默滋养着同学们的成长。 （2）在学习中遇到困难时，不要轻言放弃，因为陆游在《游山西村》中告诉我们：“___________________，___________________。”困境中往往蕴藏着新的希望。 （3）有同学在毕业纪念册上写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达离情。老师却用王勃的诗句鼓励大家：“___________________，___________________。”真朋友不惧天涯海角。 三、阅读与鉴赏（40分） （一）文言文阅读（10分） 阅读下面的文言文，完成9-11题。 张无垢勤学 张无垢谪横浦，寓城西宝界寺。其寝室有短窗，每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读。如是者十四年。洎北归，窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 ——选自《鹤林玉露》 【注释】①张无垢：南宋学者，名九成。②谪：被贬官。③横浦：地名。④昧爽：天刚亮。⑤辄：就。⑥洎：等到。⑦趺：脚。 9.解释下列句中加点的词。（4分） （1）寓城西宝界寺：__________________ （2）每日昧爽：__________________ （3）就明而读：__________________ （4）如是者十四年：__________________ 10.用现代汉语翻译下面的句子。（3分） 窗下石上，双趺之迹隐然，至今犹存。 ___________________________________________________________________________ 11.张无垢坚持十四年“执书立窗下，就明而读”，他的故事给了你什么启示？请结合自己的学习实际谈两点。（3分） ___________________________________________________________________________ （二）现代文阅读（18分） 阅读下面的文章，完成12-16题。 西湖边的茶人 ①杭州西湖的龙井村，藏在一片青山绿水之间。这里的茶园层层叠叠，像绿色的梯子通向云端。每年春天，茶芽吐绿，整个村子都浸在淡淡的茶香里。 ②我第一次见到周爷爷，是在四年级的春游。那时我们参观龙井茶园，周爷爷正背着竹篓采茶。他的手很粗糙，指节粗大，但采茶的动作却轻巧得像蝴蝶点水。 ③“同学们，你们看，采茶要采‘一芽一叶’，就是这一个嫩芽带一片叶子。不能掐，要用指尖轻轻提。”周爷爷一边说，一边示范。他采下的茶叶嫩绿透亮，像刚睡醒的娃娃。 ④“周爷爷，您采了多少年茶了？”我问。 ⑤“从十五岁开始，今年七十二了。五十七年喽。”周爷爷笑着说。 ⑥“这么久啊！每天做同样的事，不觉得枯燥吗？” ⑦周爷爷摇摇头：“你喝过龙井茶吗？清明前的龙井，泡在玻璃杯里，茶叶一根根竖起来，像跳舞。喝一口，先是微微的苦，然后是满嘴的甜。那股豆香，能从舌尖一直香到心里。你说，这么好的东西，我做一辈子怎么会枯燥？” ⑧周爷爷带我们去看他炒茶。屋里有一口大铁锅，锅下烧着柴火。他的手伸进滚烫的锅里，抓起一把茶叶，抖、抛、压、推……动作行云流水。锅里的茶叶慢慢变得扁平，颜色从嫩绿变成黄绿，香气越来越浓。 ⑨“这锅不烫吗？”有同学惊呼。 ⑩“当然烫。但我们这双手，几十年练出来了。炒茶讲究‘手不离茶，茶不离锅’，火候差一点，味道就不一样。”周爷爷摊开手掌，满手都是老茧和水泡留下的疤痕。 ⑪那天的研学，让我记住了周爷爷，也记住了龙井茶的味道。 ⑫今年春天，我又去了龙井村。周爷爷老了，背有些驼，但还在茶园里。他的儿子周叔叔接过了炒茶的锅。周叔叔说：“我爸说了，这手艺不能断。现在我也学了十五年，才算勉强出师。” ⑬周爷爷坐在一旁，看着儿子炒茶，眼里满是欣慰。他对我说：“孩子，你知道吗？龙井茶不只是一杯茶。它是杭州的魂，是老祖宗传下来的宝。只要还有人愿意学，愿意炒，这茶香就永远不会散。” ⑭临走时，周爷爷送了我一小包明前茶。他说：“回去泡一杯，用心品。你会发现，这茶里有西湖的山水，有春天的阳光，还有我们炒茶人的心意。” ⑮回到家，我按照周爷爷说的，用玻璃杯泡了一杯。茶叶在水中慢慢舒展，根根竖立，像一支支绿色的笔。茶汤清澈，豆香袅袅。那一刻，我忽然明白了什么叫“匠心”——就是一个人用一辈子，把一件事做到极致。 ⑯那杯茶，我喝得很慢。每一口，都是时间的味道。 12.文章围绕“茶人周爷爷”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分） ___________________________________________________________________________ 13.从描写方法的角度，赏析下面的句子。（3分） “他的手很粗糙，指节粗大，但采茶的动作却轻巧得像蝴蝶点水。” ___________________________________________________________________________ 14.文中周爷爷说：“龙井茶不只是一杯茶。它是杭州的魂，是老祖宗传下来的宝。”请结合上下文，谈谈你对这句话的理解。（4分） ___________________________________________________________________________ 15.周爷爷是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（3分） ___________________________________________________________________________ 16.文章结尾说“每一口，都是时间的味道”。这里的“时间的味道”指什么？请结合全文谈谈你的理解。（4分） ___________________________________________________________________________ （三）非连续性文本阅读（12分） 阅读下面的材料，完成17-19题。 【材料一：中国居民阅读调查报告（节选）】 2024年，中国新闻出版研究院发布了第二十一次全国国民阅读调查结果。数据显示：2023年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.75本，人均电子书阅读量为3.40本。0—17周岁未成年人图书阅读率为86.2%，人均图书阅读量为11.39本。 在阅读形式上，2023年有78.3%的成年国民通过手机阅读，71.9%通过电脑端阅读，21.1%通过电子阅读器阅读。值得注意的是，有36.5%的国民认为自己的阅读量不足，希望多读书。 【材料二：数字化阅读的争议】 随着智能手机的普及，数字化阅读已成为主流。支持者认为：数字化阅读方便快捷，海量资源唾手可得，环保节约，还能通过笔记、搜索等功能提升阅读效率。 反对者则担忧：碎片化阅读难以培养深度思考能力；屏幕蓝光伤害视力；青少年沉迷网络小说，影响学业；真正的“读书”越来越少了。 【材料三：杭州少儿阅读推广行动】 2025年，杭州市启动了“书香少年”三年行动计划。全市所有公共图书馆向未成年人免费开放，并设立“少儿阅读专架”。各区县每月至少举办一场“作家进校园”活动。拱墅区推出“阅读存折”，学生每读一本书可以积分兑换奖品。西湖区打造“15分钟阅读圈”，在社区、公园设立微型自助图书馆。 据统计，行动开展一年来，杭州少年儿童人均图书借阅量从8.2本提升到了12.5本，少儿图书馆到馆人次增长了45%。 17.阅读材料一，用一句话概括2023年我国未成年人的阅读状况。（3分） ___________________________________________________________________________ 18.材料二中，数字化阅读的利与弊分别是什么？请各概括一点。（4分） ___________________________________________________________________________ 19.结合三则材料，请你为学校“书香校园”建设提出两条具体建议，并简要说明理由。（5分） ___________________________________________________________________________ 四、表达与写作（30分） 20.从下面两道作文题中任选一题，完成一篇不少于450字的作文。（30分） 题目一：《藏在_________里的美好》 要求： （1）先将题目补充完整，可以填“心底”“角落”“眼神”“声音”“味道”等。 （2）写一篇记叙文，内容具体，感情真挚，有细节描写。 （3）文中不得出现真实的校名、人名。 题目二：请以“我心中的‘匠心’”为话题，写一篇文章。 材料提示： 匠心，是专注，是坚守，是精益求精。它可以是周爷爷五十七年如一日的炒茶技艺，可以是陈伯四十年手工做扇的执着，也可以是身边普通人（老师、医生、手艺人甚至父母）在平凡岗位上默默付出的精神。请结合自己的见闻和感悟，写一篇记叙文或议论文。题目自拟，不少于450字。 参考答案及评分标准（第一套） 一、卷面书写（5分） 1.（3分）抄写正确、工整、美观得3分；有错别字或涂改酌情扣分；不抄写不得分。 2.（2分）根据全卷书写整洁程度给分，涂改较多或字迹潦草扣1-2分。 二、积累与运用（25分） 3.（6分）遨游 恬静 坚韧 终结 嘱咐 广袤 （每词1分，错一字该词不得分） 4.（2分）B（A项“处理”中“处”应为chǔ；C项“锲而不舍”中“锲”应为qiè；D项“蒙”在此读měng正确，但“头晕目眩”中“眩”读xuàn正确，整体B正确） 5.（2分）正确答案是 B。 A项错误：“叹为观止”形容所见到的事物好到了极点，属于褒义词。用来修饰“不法分子的诈骗手段”属于褒贬误用。 B项正确：“轻描淡写”指着力不多地描写或叙述，谈问题时把重要问题轻轻带过。这里用来形容获奖者对待荣誉的平静态度，符合语境。 C项错误：“跃然纸上”意思是活跃地呈现在纸上，多用来形容文学作品叙述描写真实生动。不能用来形容“纪录片”的画面。 D项错误：“天伦之乐”泛指家庭的乐趣，特指长辈和晚辈之间。用于同学之间的联欢晚会属于适用对象不当。 6.（3分）示例一：老师，您就像一支默默燃烧的蜡烛，用青春照亮了我们前行的道路。（比喻）（修辞1分，内容2分） 示例二：三年的时光如白驹过隙，但您的教诲却如春风化雨，永远滋润着我的心田。（比喻/对偶） 示例三：无论我将来走到哪里，您的目光都是我夜空中最亮的那颗星。（比喻） 7.（6分）（1）乡音无改鬓毛衰 （2）中庭地白树栖鸦 （3）烈火焚烧若等闲 （4）西出阳关无故人 （5）子欲养而亲不待 （6）日日新，又日新（每小题1分） 8.（6分）（1）随风潜入夜，润物细无声 （2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （3）海内存知己，天涯若比邻（每小题2分） 三、阅读与鉴赏（40分） （一）（10分） 9.（4分）（1）居住 （2）天刚亮 （3）靠近，借着 （4）这样（每空1分） 10.（3分）窗下的石头上，两只脚的痕迹隐约可见，到现在还留存着。（“双趺”“隐然”“犹存”各1分） 11.（3分）启示示例：①勤奋刻苦是成才的必经之路，张无垢被贬后仍坚持每天早起读书，这种精神值得学习；②做任何事都要持之以恒，十四年如一日方能有所成就。联系实际略。（启示2分，联系实际1分） （二）（18分） 12.（4分）①“我”在春游时认识周爷爷，他介绍采茶方法；②周爷爷讲述自己五十七年的采茶经历，认为做茶不枯燥；③周爷爷展示炒茶技艺，双手布满老茧和水泡；④今年再访，周爷爷的儿子接手炒茶，周爷爷送“我”明前茶。（每点1分） 13.（3分）运用了外貌描写和动作描写（1分）。“粗糙、粗大”与“轻巧”形成对比，突出了周爷爷虽然手因常年劳作而粗糙，但采茶技艺却十分娴熟（1分），表现了他对采茶工作的热爱和精湛的技艺（1分）。 14.（4分）这句话的意思是：龙井茶不仅是一种饮品，更承载着杭州的历史文化、自然风光和精神内涵（2分）。它是代代相传的传统技艺，是“匠心”精神的体现，代表着杭州人对美好生活的追求（2分）。 15.（3分）周爷爷是一个热爱工作、技艺精湛、坚守传承的人（1分）。他五十七年如一日采茶炒茶，说明他热爱并坚守这份事业（1分）；他让儿子接班，说明他重视手艺的传承（1分）。 16.（4分）“时间的味道”既指龙井茶经过岁月沉淀的独特香气和口感（2分），更指周爷爷五十七年坚守所凝聚的“匠心”精神，以及茶文化代代相传的历史感（2分）。（意思对即可） （三）（12分） 17.（3分）2023年我国未成年人图书阅读率较高（86.2%），人均阅读量达11.39本。（意思对即可） 18.（4分）利：方便快捷，资源丰富，环保节约，效率高；弊：碎片化阅读影响深度思考，伤害视力，青少年可能沉迷。（各2分） 19.（5分）建议示例：①设立班级图书角或“阅读存折”，鼓励学生多读书、多借书；②邀请作家进校园或开展读书分享会，激发阅读兴趣；③控制电子设备使用时间，倡导纸质阅读与数字阅读结合。每点2.5分，合理即可。 四、表达与写作（30分） 20.评分标准： 一类（27-30分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，有细节描写。 二类（24-26分）：切合题意，中心明确，内容具体，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类（18-23分）：基本切题，中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类（18分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多。 作文范文一： 藏在茶香里的美好 我家住在一个茶叶飘香的地方——杭州龙井村附近。每年春天，整个村子都浸在淡淡的茶香里。小时候，我最喜欢的事，就是跟着邻居张爷爷去茶园。 张爷爷七十多岁，头发花白，背有些驼，但采起茶来，手脚比年轻人还利索。他常说：“采茶要采‘一芽一叶’，要轻，不能掐。”他粗糙的手指在茶树枝头跳跃，像在弹一首无声的曲子。 去年春天，学校组织“寻访身边的手艺人”活动。我第一时间想到了张爷爷。放学后，我跑去问他：“张爷爷，您能不能教我炒茶呀？”张爷爷笑了：“你个小伢儿，能吃苦不？”我使劲点头。 张爷爷烧热了铁锅，把刚采的茶叶倒进去。他的手伸进滚烫的锅里，抓起一把茶叶，抖、抛、压、推……我看得目瞪口呆：“张爷爷，不烫吗？”他摊开手掌，满手都是老茧和水泡留下的疤痕：“这么多年，习惯了。” 我也学着伸手去抓，刚碰到锅边就缩了回来——太烫了！张爷爷哈哈大笑：“慢慢来，我学了十年才敢说自己会炒茶。” 那天，我没有学会炒茶，但张爷爷送了我一小包他亲手炒的明前茶。回到家，我泡了一杯。茶叶在水中慢慢舒展，茶汤清澈，豆香袅袅。我忽然明白了，这杯茶里，有西湖的山水，有春天的阳光，更有张爷爷五十多年的坚守和热爱。 原来，最美好的东西，往往藏在最平凡的茶香里。 作文范文二： 我心中的“匠心” 匠心是什么？以前我觉得它是博物馆里精美的工艺品，是电视上非遗传承人的绝活。直到认识了张爷爷，我才明白，匠心就藏在一杯普通的龙井茶里。 张爷爷是我们村的茶农，七十多岁了，采了一辈子茶。他的手很粗糙，指节粗大，但采茶的动作轻巧得像蝴蝶点水。他炒茶时，手伸进滚烫的铁锅，抓起茶叶上下翻飞，脸上没有一丝痛苦的表情。 有一次，我问他：“张爷爷，您不觉得烫吗？”他摊开手掌给我看——满手都是老茧和水泡留下的疤痕。“做了五十多年，早就习惯了。”他说，“炒茶讲究火候，多一点就焦，少一点就不香。这手就是温度计。” 我又问：“您为什么不做点别的事？种茶采茶多累啊。”张爷爷沉默了一会儿，说：“我爷爷的爷爷就种茶。这龙井茶，是杭州的魂。如果大家都不做了，以后的人喝什么？好东西，总要有人守。” 那一刻，我忽然懂了。匠心不是惊天动地的大事，而是像张爷爷一样，用一辈子守住一件事，把它做到极致。匠心是手上的茧，是锅里的茶，是那杯茶喝下去时，从舌尖暖到心里的温度。 我想，我也要做这样的人。哪怕将来不做茶，做任何事，都要有这份“匠心”——专注、坚守、精益求精。 1 学科网（北京）股份有限公司 $