阅读理解专项训练-2025-2026学年统编版五年级语文下册

**基本信息** 覆盖古诗、文言文、课内外阅读模块，以经典文本为载体，系统训练阅读理解核心能力，融合文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗鉴赏|5题/《题临安邸》|景象描绘、手法分析、情感概括|从文本理解到情感体悟，层层深入| |文言文品鉴|5题/《囊萤夜读》|字词解释、句子翻译、启示提炼|立足基础积累，关联文化内涵| |课内阅读|5题/《杨氏之子》|细节理解、语言赏析、形象分析|紧扣教材重点，强化课内迁移| |课外阅读一|5题/《院中的老薄荷》|内容概括、人物分析、主旨把握|由物及人，渗透审美创造| |课外阅读二|5题/《砚石的坚守》|特征提取、品格阐释、价值理解|从自然到人文，深化思维能力|

统编版五年级语文下册阅读理解专项拔高练习 一、古诗鉴赏 题临安邸 [宋]林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 1. 简要说说诗歌前两句描绘了怎样的景象？ ___________________________________________________________________________ 2. “西湖歌舞几时休”一句中反问语气有什么作用？ ___________________________________________________________________________ 3. 诗中“暖风”一语双关，包含哪两层含义？ ___________________________________________________________________________ 4. 赏析诗句“直把杭州作汴州”，说说诗人的言外之意。 ___________________________________________________________________________ 5. 通读全诗，概括本诗抒发了诗人怎样的思想感情。 ___________________________________________________________________________ 二、文言文品鉴 囊萤夜读 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 解释加点字词： 恭勤不倦_____________ 博学多通_____________ 以夜继日焉_____________ 2. 翻译句子：夏月则练囊盛数十萤火以照书。 ___________________________________________________________________________ 3. 车胤“囊萤夜读”的原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 4. 用原文语句概括车胤的个人品性与学识基础。 ___________________________________________________________________________ 5. 结合短文，说说车胤的故事带给你的启示。 ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 1. “甚聪惠”中“惠”是什么意思？ ___________________________________________________________________________ 2. 孔君平见到杨氏子家中的杨梅，因何说“此是君家果”？ ___________________________________________________________________________ 3. 杨氏之子是如何巧妙回应孔君平的玩笑的？ ___________________________________________________________________________ 4. 简要分析杨氏之子答话的精妙之处。 ___________________________________________________________________________ 5. 这段话从哪些方面表现了杨氏子的聪慧机敏？ ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读一 院中的老薄荷 外婆家的小院墙角，长着一丛老薄荷，没人特意栽种，年年春风一吹，就挨挨挤挤钻出嫩芽，铺满半面墙角。薄荷的叶片是椭圆形的，边缘带着细碎的小锯齿，叶面泛着哑光的青绿色，只要轻轻碰一下，清清凉凉的香气立刻散开，萦绕在鼻尖久久不散。 夏日酷暑，是薄荷最繁茂的时候。正午日头毒辣，别的花草都蔫头耷脑垂着茎叶，唯有薄荷挺着叶片，越是被烈日暴晒，香气反倒越发浓烈。外婆总掐下几片新鲜薄荷叶，洗干净泡进凉白开里，一杯清爽的薄荷水，抿一口，燥热瞬间消散大半。邻里的街坊路过，若是喊着天热，外婆也总会摘上一把薄荷相送。 我小时候总爱蹲在薄荷丛边玩耍，偶尔摘下一片叶子揉碎涂在手腕上，蚊虫便不敢近身。我曾问外婆，为何从不施肥浇水打理这丛薄荷，它却年年长得旺盛。外婆说，薄荷性子皮实，不挑土壤，不惧日晒雨淋，不用精心呵护，自己就能扎根生长，还总把清香带给旁人。 秋风吹起，薄荷的茎叶会慢慢枯黄枯萎，看起来毫无生机。可等到来年开春，地下的根茎又会悄悄萌发新芽，一丛薄荷又会重新铺满墙角。这丛无人照料的薄荷，一年年守着小院，送出满院清凉与幽香。 1. 文章从哪几个季节描写了院中薄荷的生长状态？ ___________________________________________________________________________ 2. 和其他花草相比，夏日里的薄荷有着怎样与众不同的特点？ ___________________________________________________________________________ 3. 外婆经常采摘薄荷泡水、赠予街坊，体现了外婆怎样的性格？ ___________________________________________________________________________ 4. 薄荷不需要人工精心照料却长势旺盛，原因是什么？ ___________________________________________________________________________ 5. 结合全文，说说作者喜爱这丛老薄荷的原因。 ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读二 砚石的坚守 一方好砚，是文人书桌之上沉默的老友，多取材于深山之中的砚石。采石匠人深入云雾缭绕的深山，翻遍层叠山岩，才能寻到一块质地细腻、纹理温润的石料。普通山石粗松多孔，经不起反复研磨，唯有历经千万年山泉浸润、岩层挤压的砚石，质地致密坚硬，是制砚的上好材料。 一块原石开采出来，还要经过繁复的打磨雕琢。匠人先凿去外围粗糙的石皮，再细细打磨表层棱角，一遍遍浸水修磨，去掉石料的杂质瑕疵。雕琢砚台不能急于求成，一刀失误便会毁掉整块石料，必须屏息凝神，顺着石头天然的纹理雕琢，让山石的本色与人工的巧思相融。许多上好砚石，要耗费匠人十数日打磨，才能成一方可用的砚台。 砚台不求夺目艳丽，素朴厚重，安静立于案头。研墨之时，储水不涸，发墨细腻，墨汁均匀油亮，书写在纸上行云流水。千百年来，笔墨纸砚之中，砚台最为耐久。纸张会泛黄破损，毛笔会磨损脱毛，唯有一方良砚，妥善存放便可流传数十年，陪伴一代又一代人伏案读写。 古时不少读书人清贫困苦，没有华贵器物，只守一方旧砚日夜苦读。砚石沉默无言，却见证灯下苦读的身影，承载着伏案之人的志向。它生于深山，历经磨砺方成器，身居案头，默默奉献不事张扬，这便是砚石独有的品格。 1. 优质砚石形成需要经历哪些自然条件？ ___________________________________________________________________________ 2. 匠人雕琢砚台时，需要注意什么？ ___________________________________________________________________________ 3. 和纸、笔相比，砚台具备怎样突出的优势？ ___________________________________________________________________________ 4. 文章从哪两大方面介绍了砚石？请简要概括。 ___________________________________________________________________________ 5. 结合全文，说一说你理解的砚石所代表的品格。 ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、古诗鉴赏 《题临安邸》 1. 重重青山连绵不绝，楼阁一栋挨着一栋，西湖边上歌舞升平、享乐不断，一派繁华奢靡的景象。 2. 运用反问加强语气，饱含诗人的愤慨与忧虑，质问奢靡享乐的生活何时才能停止，斥责权贵沉迷享乐、不思收复故土。 3. 表层指西湖温暖和煦的春风；深层指奢靡享乐、醉生梦死的颓废风气。 4. 这句讽刺南宋权贵忘记沦陷的故都汴州，把临时避难的杭州当作都城汴州，早已忘却国仇家恨，苟且偷安。 5. 抒发了诗人对当政者苟且偷安、纵情享乐的愤怒与批判，饱含对国家前途命运的深切忧虑。 二、文言文品鉴 《囊萤夜读》 1. 恭：谦逊有礼；通：通晓，明白；继：接续、接连 2. 夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装几十只萤火虫照着书本读书。 3. 家境贫寒，家中常常没有点灯的油用来夜间读书。 4. 胤恭勤不倦，博学多通。 5. 无论环境多么艰苦，都要勤奋刻苦、想方设法坚持学习，只有持之以恒地求学，才能增长学识。 三、课内阅读 《杨氏之子》 1. 惠：同“慧”，聪慧。 2. 杨梅的姓氏为杨，与杨氏子的姓氏相同，孔君平借姓氏开玩笑，把杨梅称作杨家的果子。 3. 杨氏子以孔雀类比，反问孔君平，没有听说孔雀是您家的禽鸟，巧妙回敬对方。 4. 杨氏子没有直接反驳，沿用对方借姓氏调侃的思路，委婉对答，礼貌又不失锋芒，既回应玩笑又保全礼节。 5. 从反应迅速应声作答、答话委婉巧妙、懂礼识仪几个方面表现出杨氏子的聪慧机敏。 四、课外阅读一《院中的老薄荷》 1. 春、夏、秋三个季节。 2. 烈日暴晒下别的花草都萎靡低垂，薄荷依旧挺立生长，日晒越强烈，自身的清香反而越发浓郁。 3. 淳朴大方、热心善良、乐于分享。 4. 薄荷本身生性皮实，不挑剔土壤环境，能耐受日晒雨淋，依靠地下根茎自主生长，生命力极强。 5. 薄荷生命力顽强，无需精心照料便可年年生长；它能带来清凉驱散暑热、驱赶蚊虫，默默送出清香；也承载着温馨的童年回忆与外婆待人的美好品性。 五、课外阅读二《砚石的坚守》 1. 需要千万年山泉长期浸润、岩层不断挤压，才会形成质地致密坚硬的优质砚石。 2. 不能急躁，要小心雕琢避免失误；顺着石料天然的纹理加工，融合山石本色与人工雕琢的巧思，反复打磨去除杂质。 3. 砚台质地坚固、十分耐久，妥善保存可流传数十年，远胜于容易破损的纸张、易磨损脱毛的毛笔。 4. 一是砚石的开采与雕琢制作过程；二是砚台的实用价值与它所承载的精神品格。 5. 砚石历经重重磨砺才成良材，代表着不畏艰苦、潜心沉淀的品质；它素朴低调、沉默奉献，长久陪伴读书人潜心向学，不张扬夸耀，坚守本心。 学科网（北京）股份有限公司 $