7.2共建美好集体（学历案）-2025-2026学年七年级道德与法治上册（统编版）
2026-06-10
|
3页
|
109人阅读
|
0人下载
特供
摘要：
该初中道德与法治学历案以“共建美好集体”为核心，学习任务包括感知美好集体的特征及意义，掌握共建方法，通过情境对比、小组讨论、情境表演等支架，引导学生形成合作竞争观念和主人翁意识。
资料亮点在于以“班级课本剧排练四大风波”为主线，通过情境探究和小组合作化解矛盾，培养责任意识（主人翁担当）和健全人格（理性平和、互助合作），突出学生主体参与，教师引导总结共建方法，助力学生实现知行合一。
内容正文：
《共建美好集体》学历案
一、学习目标：
1. 通过情境对比，感知并描述出美好集体的特征及意义。
2.通过情境表演、小组讨论交流情境中的矛盾化解方法，能够初步形成正确的合作竞争观念，关心集体，发扬集体主义精神，主动承担在集体中的责任。
3.通过解决班集体中普遍存在的问题时自己该怎么做，逐步培养主人翁意识和责任感，大部分同学基本能做到知行合一。
二、课前预习
1. 预习教材P53-P56内容，初步了解美好集体的特点；
2. 熟悉课堂情境表演剧本，提前梳理班级集体生活中的常见问题。
三、教学环节
环节一：温故知新，导入新课
古语导学：人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。
自主回顾：结合上节课知识，默写集体对个人的四大作用：
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
课堂导入：个人离不开集体，集体成就个人。本节课我们共同探究：如何携手共建美好集体。
齐读目标：明确本节课学习任务，带着问题开展课堂学习。
环节二：情境对比，感知美好集体
情境观察：对比七年级A班、B班课本剧排练的不同状态。
1. 你更喜欢哪个班级的集体氛围？
2. 结合教材思考：你心目中的美好集体是什么样子的？
________________________________________________________________
3. 美好集体对我们成长的意义：
美好集体能让我们__________、__________，凝聚拼搏力量，坚定生活信念。
环节三：情境探究，突破核心重难点
本节课以「班级课本剧排练四大风波」为探究主线，小组合作化解矛盾、总结方法。
探究情境一：标语之争——凝聚共同愿景，主动担当
情境问题：部分同学认为设计标语无用，不愿参与集体事务，消极懈怠。
小组讨论：我们该如何劝解这类同学？建设美好集体需要我们怎么做？
我的收获：集体的建设需要确立__________，集体事务人人参与，我们要树立__________意识，各尽其能、主动奉献。
探究情境二：角色之争——包容理解，和谐共处
情境问题：同学争抢表演角色，发生争执、互不相让，破坏排练秩序。
小组辨析：如何化解集体中的矛盾冲突？集体生活该怎样与人相处？
我的收获：集体生活需要__________、尊重差异，自觉遵守集体规则，抵制冲突与不良风气，营造__________的集体环境。
探究情境三：帮不帮忙——良性竞争，互助共赢
情境问题：同学因竞争个人奖项，不愿互帮互助，存在嫉妒心理。
深度思考：竞争与合作是否矛盾？集体中我们该如何处理竞争与合作的关系？
我的收获：集体发展既需要合作凝聚力量，也需要良性竞争激发潜能。我们要__________、互帮互助、取长补短、共同进步。
探究情境四：我不重要——集体至上，统筹公私
情境问题：部分同学认为角色不重要、排练耽误学习，想要退出集体活动。
合作探究：个人利益与集体利益是什么关系？发生冲突时该如何选择？
我的收获：个人利益与集体利益根本一致，冲突时坚持__________至上，发扬集体主义精神，集体建设没有旁观者，人人都是主人。
核心总结（必背）：共建美好集体五大方法
1. 确立共同愿景，明确集体目标； 2. 树立主人翁意识，主动担当尽责；
3. 包容理解他人，营造和谐环境； 4. 坚持良性竞争，学会互助合作；
5. 坚守集体主义，统筹公私利益。
环节四：体系梳理，内化新知
结合课堂所学，自主梳理本节课知识框架，同桌互相抽查核心知识点。
知识框架
1. 美好集体意义：感受关爱、凝聚力量、坚定信念、成就自我
2. 共建集体方法：五大核心做法（熟记背诵）
环节五：当堂检测，巩固提升
1. 判断：集体竞争就是互相攀比、你争我抢，不需要合作。
2. 判断：个人利益高于集体利益，耽误个人学习的集体活动可以不参与。
3. 简答：作为班级一员，你能为共建美好集体做哪些力所能及的事？
________________________________________________________________
四、课堂学后反思
1. 我的收获：本节课我学会了________________________________________
2. 我的不足：在集体生活中，我仍然存在________________________________的问题。
3. 改进计划：今后我会____________________________________________，主动建设美好班集体。
学科网（北京）股份有限公司
$
资源预览图
1
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台，不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益，请联系学科网，我们核实后将及时进行处理。