2026年山东省中考语文仿真冲刺卷

### 基本信息 2026届九年级中考语文仿真卷对标新高考命题逻辑，以传统文化传承、亲情乡愁等真实情境为载体，设读写联动与思辨探究题，适配中考冲刺检测，强化文化自信与思维能力。 ### 题型特征 |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|30分|信息类（传统文化创新）、文学类（散文赏析与续写）|情境真实（数字技术与文化传播），读写结合（续写题对标高考创新题型）| |古代诗文阅读|26分|《诫子书》《诫外甥书》对比、古诗鉴赏、情境默写|文化传承（诸葛亮家书），思辨分析（成才条件概括）| |语言文字运用|14分|字音字形、成语病句、语段补写赏析|基础巩固（语言规范），综合运用（修辞与仿写）| |写作|50分|半命题《遇见__________，真好》|情感表达（成长与陪伴），思维开放（补题多元）|

2026 届九年级中考语文仿真模拟试卷 （满分：120 分 考试时间：120 分钟） 命题说明： 本套试卷严格对标今年新高考全国Ⅰ卷命题逻辑，遵循 “立德树人、情境命题、读写联动、思辨进阶” 原则，题型结构、能力层级、难易梯度完全贴合最新中考改革方向；基础题 60%、中档题 30%、拔高探究题 10%，无偏题怪题，适配九年级学业水平最后的检测与中考冲刺模拟。 第一部分 现代文阅读（30 分） 一、信息类文本阅读（14 分） 阅读下面三则材料，完成 1～5 题。 材料一 中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。新时代传统文化传承，不再是简单的复古复刻，而是创造性转化、创新性发展。传统文化需要对接当代生活、贴合青年审美、融入科技手段，才能真正活在当下、薪火相传。近年来，非遗手作、国风服饰、传统节气、古典诗词等文化内容，通过短视频、数字博物馆、沉浸式展演等形式走进大众视野，让古老文化焕发新生。 材料二 数字技术为传统文化传播打破了时空局限。传统的文化传播依赖书本、展馆、线下演出，受众有限、传播范围狭窄。而数字化传播依托互联网平台，实现了文化资源的永久保存、全民共享。数字文物库、线上诗词课堂、非遗云端展厅，让普通人足不出户就能触摸传统文化。同时，青年群体成为文化传播的主力军，他们以年轻化的语言、创新的形式解读传统文化，让传统文化摆脱陈旧刻板的印象。 材料三 文化创新必须坚守本源。部分文化传播存在过度娱乐化、同质化、浅表化的问题。一些国风内容片面追求流量噱头，曲解传统内涵，剥离了文化的精神内核。传统文化的创新，形可变，魂不可变。所有的科技赋能、形式创新，都必须以尊重文化本义、传承民族精神为前提，在守正的基础上创新，才能实现传统文化的长久传承。 1. 下列关于传统文化传承的理解，正确的一项是（2 分）（ ） A. 新时代传统文化传承只需复刻古代形式，无需结合当代生活 B. 数字技术彻底解决了传统文化传播同质化、娱乐化的问题 C. 青年群体是新时代传统文化创新传播的重要力量 D. 文化创新可以随意改变传统文化的精神内核适配流量 2. 下列对材料论证与内容的分析，有误的一项是（2 分）（ ） A. 三则材料围绕 “传统文化的传承与创新” 展开，逻辑层层递进 B. 材料一提出传统文化传承的核心是创造性转化与创新性发展 C. 材料二从传播形式、传播范围两个角度阐述数字技术的优势 D. 材料三完全否定了传统文化的创新形式，主张一味复古守旧 3. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（2 分）（ ） A. 数字化传播拓宽了传统文化的受众群体与传播路径 B. 传统文化创新的底线是坚守文化精神内核不变C. 过度娱乐化的文化传播不利于传统文化长效传承 D. 传统线下传播方式已经完全失去存在的价值 4. 请简要概括新时代传统文化传承的优势与现存问题。（4 分） 5. 结合三则材料，谈谈青少年应该如何传承与创新中华优秀传统文化。（4 分） 二、文学类文本阅读（16 分） 槐香满院 顾晓蕊 ①初夏的风，轻柔温润，院子里的老槐树悄然开满了花。细碎的白花，一串串缀满枝头，层层叠叠，素净清雅。风过处，缕缕槐香漫溢开来，裹着温热的日光，落满小院的角角落落。 ②这棵老槐树，是奶奶亲手栽种的，陪着老屋走过了三十余个春秋。幼时的夏天，总被槐香包裹着。清晨，槐花带着露水，清甜洁净。奶奶搬一把竹椅坐在树下，择菜、缝衣，细碎的晨光透过枝叶的缝隙，落在她花白的发间，温柔又安宁。我依偎在奶奶身旁，仰头看簌簌飘落的槐花瓣，心里盛满简单的欢喜。 ③槐花盛开的时节，是我童年最甜美的时光。奶奶会摘下鲜嫩的槐花，细细清洗，拌上面粉蒸熟，撒上少许盐和香油，就是最地道的槐花饭。热气氤氲里，槐香混着米香，朴素的烟火味，是独属于老家的味道。我捧着小碗大口吃着，奶奶坐在一旁笑着看我，眉眼间都是温柔的暖意。 ④长大后离家求学，奔波忙碌，归来的次数越来越少。每次返乡，最先迎接我的，依旧是满院清雅的槐香。老槐树依旧枝繁叶茂，岁岁花开，只是树下的奶奶，渐渐添了白发，脊背也愈发佝偻。时光无声流淌，带走了年少的懵懂，却带不走院子里岁岁如期的槐香，带不走藏在花香里的温情。 ⑤今年归来，我独自站在槐树下，风起花舞，香气袭人。抬头望向满树繁花，恍惚间又看见奶奶坐在树下的身影。原来世间最动人的风景，从不是远方的山河辽阔，而是寻常小院里，岁岁不变的花香，岁岁温柔的陪伴。 ⑥槐香年年，岁月安然。一树槐香，藏着童年，藏着乡愁，藏着世间最质朴温暖的人间烟火。 6. 下列对文章内容与手法的理解，正确的一项是（2 分）（ ） A. 文章开篇浓墨重彩描写槐花艳丽多姿的外形，奠定悲伤的感情基调 B. 第②段写老槐树的树龄，只为表现树木生命力的顽强 C. 文章以 “槐香” 为线索，串联童年往事与思乡之情，结构清晰 D. 文末直抒胸臆，表达对城市繁华生活的向往 7. 下列对文章赏析，有误的一项是（2 分）（ ） A. “缕缕槐香漫溢开来，裹着温热的日光” 运用拟人，生动灵动 B. 文章语言质朴清新，平淡的文字中饱含真挚温情 C. 文中多次写槐花盛开，虚实结合，升华文章主旨 D. 文章借槐树抒发壮志难酬的人生感慨 8. 赏析文中画线句子：时光无声流淌，带走了年少的懵懂，却带不走院子里岁岁如期的槐香，带不走藏在花香里的温情。（4 分） 9. 【读写拓展探究・对标高考创新题型】文章结尾写道 “一树槐香，藏着童年，藏着乡愁，藏着世间最质朴温暖的人间烟火”。请结合全文意境与情感，续写一段 80 字左右的文字，做到文风统一、情感连贯。（8 分） 第二部分 古代诗文阅读（26 分） 三、文言文阅读（14 分） 【甲】 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （诸葛亮《诫子书》） 【乙】 夫志当存高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞。使庶几之志，揭然有所存，恻然有所感。忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝，虽有淹留，何损于美趣？何患于不济？若志不强毅，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏于凡庸，不免于下流矣。 （诸葛亮《诫外甥书》） 10. 下列加点词解释有误的一项是（2 分）（ ） A. 非宁静无以致远（达到） B. 淫慢则不能励精（懈怠） C. 志当存高远（存在） D. 何患于不济（成功） 11. 下列说法不正确的一项是（2 分）（ ） A. 甲乙两文均为诸葛亮家书，言辞恳切，富含人生哲理 B. 甲文侧重修身治学，乙文侧重立志修身 C. “年与时驰” 与 “默默束于情” 均暗含劝勉珍惜时光之意 D. 两文均运用对偶句式，句式整齐，朗朗上口 12. 翻译句子（4 分） （1）非学无以广才，非志无以成学。 （2）忍屈伸，去细碎，广咨问，除嫌吝。 13. 结合甲乙两文，概括诸葛亮认为成才成学需要具备哪些条件。（6 分） 四、古诗词阅读（6 分） 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 14. 下列对诗歌理解有误的一项是（2 分）（ ） A. 首联写诗人被贬之地的荒凉与贬谪时间之久，满含愤懑 B. 颔联运用两个典故，抒发怀旧感叹、世事变迁的感慨 C. 颈联以沉舟、病树自比，基调低沉，充满消极颓废之情 D. 尾联点明酬答题意，表现诗人振作精神、积极豁达的心态 15. 赏析 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 的千古妙处。（4 分） 五、名篇名句情境默写（6 分） 根据语境，补写出下列句子中的空缺部分。（每空 1 分） 16. 修身立德是少年成长的基石，《诫子书》中诸葛亮用 “ ， ” 告诫后人要淡泊宁静、坚守本心。 17. 人生难免失意挫折，我们可以用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中 “ ， ” 自我宽慰，乐观面对新生与变化。 18. 杜甫《望岳》中展现青年壮志、勇攀高峰的句子是： ， 。 第三部分 语言文字运用（14 分） 六、基础语言运用（8 分） 19. 下列加点字注音全部正确的一项是（2 分）（ ） A. 恪守（gè） 修葺（qì） 坦荡如砥（dǐ） B. 翌日（yì） 拮据（jū） 矫揉造作（jiǎo） C. 箴言（zhēn） 摇曳（yè） 自惭形秽（suì） D. 广袤（mào） 娉婷（pīn） 根深蒂固（dì） 20. 下列词语书写无误的一项是（2 分）（ ） A. 诓骗 聒燥 相得益彰 B. 端详 帷幕 郑重其事 C. 滞碍 决择 如雷贯耳 D. 烦躁 云霄 走头无路 21. 下列成语使用有误的一项是（2 分）（ ） A. 传统文化与时俱进、创新发展，让千年文脉生生不息。 B. 他潜心钻研学问，数十年持之以恒，终有所成。 C. 同学们聚在一起谈笑风生，尽情享受青春时光。 D. 他妙手回春，快速修改完了这篇作文的错别字。 22. 下列句子没有语病的一项是（2 分）（ ） A. 通过传统文化进校园活动，使学生加深了对民族文化的认同。 B. 能否坚持阅读，是提升语文素养、积累写作素材的关键。 C. 新时代青年要肩负传承文化、报效祖国的时代使命。 D. 我们要及时改正并发现学习中存在的问题。 七、综合语段运用（6 分） 阅读下面语段，完成 23～24 题。 青春是人生最美好的篇章，如初升朝阳，热烈明亮；如潺潺溪流，清澈坦荡。青春的我们心怀热爱，奔赴山海。青春不是肆意挥霍的时光，而是奋力拼搏的征途；不是安逸享乐的港湾，__________。 少年自有凌云志，不负韶华行且知。以奋斗为笔，以热爱为墨，书写属于自己的青春华章。 23. 仿照画线句式，补写句子，构成工整的排比句。（3 分） 24. 赏析语段中比喻修辞的表达效果。（3 分） 第四部分 写作（50 分） 八、作文（50 分） 25. 阅读下面文字，按要求写作。岁月流转，总有一些陪伴温暖岁月，总有一些坚守照亮前路，总有一些改变成就成长。成长路上，遇见美好、遇见坚持、遇见热爱、遇见陪伴，每一次遇见，都让生命更加丰盈。 请以《遇见__________，真好》为题，写一篇文章。 要求：① 将题目补充完整，可填温暖、坚持、书香、陪伴、奋斗等词语；② 文体自选（记叙文、议论文均可）；③ 不少于 600 字，不出现真实校名、人名；④ 书写工整，立意积极，情感真挚。 参考答案及详细评分细则 一、信息类文本（14 分） 1.C 2.D 3.D（每题 2 分） 4. 优势：①数字技术拓宽传统文化传播范围、打破时空限制；②青年群体助力文化年轻化创新传播。问题：①部分文化传播过度娱乐化、同质化、浅表化；②片面追求流量，曲解传统文化内核。（4 分，优势 2 分、问题 2 分，意思对即可） 5.①主动学习传统文化知识，理解文化精神内核；②借助新媒体平台，年轻化、创新化传播传统文化；③坚守文化本源，拒绝浅表化、娱乐化改编；④主动践行传统文化美德，传承民族精神。（4 分，答出两点即可满分） 二、文学类文本（16 分） 6.C 7.D（每题 2 分） 8. 运用对比、反复的手法（2 分），时光流逝带走童年，却留存亲情与乡愁，突出槐香承载的温情恒久不变，表达作者对童年、亲情、故乡的深切眷恋（2 分）。 9.【示例】晚风轻拂，槐花簌簌飘落，清甜的香气萦绕鼻尖。细碎繁花落在肩头，温柔如故。那些藏在岁月里的陪伴与温暖，从未走远。一树槐香，岁岁常开，温柔了我的流年，温暖了我的归途。（8 分：文风统一 2 分、情感连贯 2 分、语句优美 2 分、字数达标 2 分） 三、文言文（14 分） 10.C 11.C（每题 2 分） 12.（1）不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。（2）能屈能伸，舍弃琐碎的杂念，广泛咨询请教，消除猜疑吝啬之心。（每句 2 分，关键词准确即可） 13.①内心宁静，修身养德；②勤奋治学，广泛学习；③树立远大、坚毅的志向；④心胸开阔，虚心求教。（6 分，三点满分） 四、古诗阅读（6 分） 14.C（2 分） 15. 以沉舟、病树自比，摒弃个人失意的消沉（2 分），蕴含新生事物必将取代旧事物的哲理，体现诗人豁达乐观、积极进取的人生态度，意境开阔，千古传诵（2 分）。 五、情境默写（6 分） 16. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远 17. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 18. 会当凌绝顶，一览众山小 六、语言基础（8 分） 19.B 20.B 21.D 22.C（每题 2 分） 七、语段运用（6 分） 23.【示例】而是乘风破浪的征程（3 分，句式一致、语义贴合即可） 24. 将青春比作朝阳、溪流（1 分），生动形象地写出了青春热烈明亮、纯粹坦荡的特点（1 分），表达对青春的赞美与热爱，语言优美，富有感染力（1 分）。 八、作文评分标准（50 分） 一类文（42-50 分） 立意深刻，中心明确，内容充实，情感真挚；结构严谨，语言流畅优美；书写工整，字数达标。 二类文（35-41 分） 立意正确，中心明确，内容具体；结构完整，语言通顺；无明显语病。 三类文（28-34 分） 中心基本明确，内容单薄；结构基本完整，语言基本通顺，少量语病。 四类文（27 分以下） 偏离主题、结构混乱、语病较多、字数严重不足、抄袭套作酌情扣分。 扣分说明 学科网（北京）股份有限公司 $