期末模拟-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 以研学之旅、深山守林人等真实情境串联考查，覆盖字词书写、病句修改、阅读理解、习作表达等核心能力，融合文化自信与语言运用素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读语段|1题/9分|生字书写、病句修改|研学情境整合多单元字词，强化语言运用| |阅读理解|2题/28分|课内《记金华的双龙洞》、课外《深山守林人》|结合自然与劳动主题，考查信息提取与概括，渗透审美创造| |习作|1题/30分|半命题作文《我敬佩的____》|要求用动作、语言描写突出人物特点，体现思维能力与文化自信|

2025-2026统编版四年级语文下册期末必刷卷 建议用时：60分钟 满分：100分 一、阅读语段，完成练习。(9分) 研学之旅满载收获。清晨，我们站在山顶等待日出，云雾慢慢kuò sàn（ ），shà nà jiān（ ）金光洒满群山。穿过qī hēi（ ）的山洞时，洞口yōng jǐ（ ）的人群有序前行，沿路dù juān（ ）盛放，wān yán（ ）的小路通向山脚下的村落。午后，我们参观了革命纪念馆，战士们在zhàn yì（ ）中英勇奋战的事迹令我们动容。傍晚，大家在村口的老槐树下分享见闻，xìng fú（ ）的笑声在风里飘远。通过一天的研学旅行，让我们对自然与历史有了更深的理解。 1. 根据拼音，将正确的词语写在括号里。(8分) 2. 画线句有一处语病，请将正确句子写在横线上。(1分) 二、选词填空。(填序号)(4分) A. 试金石 B. 指南针 C. 加油站 D. 风景线 ____给我们的人生指引方向，让我们前行的脚步更坚定；温暖的鼓励是成长的____，能给我们补充前行的力量；困难是意志的____，能检验我们是否足够坚强；每一个努力的身影，都是校园里最美的____。 三、选择题。(12分) 1. 下列加点字读音全都正确的一项是( ) A. 刹那(shà) 剖开(pōu) 冰雹(báo) B. 漆黑(qī) 蜿蜒(wān) 战役(yì) C. 劫难(nàn) 规矩(jù) 脸颊(xiá) D. 允许(rǔn) 摧毁(cuī) 倔强(qiáng) 2. 下列加点字词的解释有误的一项是( ) A. 一片冰心在玉壶（像冰一样晶莹纯洁的心） B. 胤恭勤不倦（疲倦） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去（放弃） D. 欲将轻骑逐（骑马） 3. 依次填入下面句子中的词语，最恰当的一项是( ) 革命先烈们面对敌人的威逼利诱，____，用生命守护信仰；挑山工们朝着目标____，一步步踏实前行；科研工作者们在岗位上____，默默攻克技术难关。 A. 坚强不屈 脚踏实地 孜孜不倦 B. 临危不惧 焦躁不安 锲而不舍 C. 视死如归 心急如焚 坚持不懈 D. 不屈不挠 大步流星 废寝忘食 4. 下列句中加点词语使用有误的一项是( ) A. 溶洞里的石钟乳和石笋形状各异，再加上灯光映衬，真是变化多端。 B. 听完英雄的感人故事，同学们情不自禁地流下了眼泪。 C. 阅览室里，同学们左顾右盼，认真地沉浸在书籍的世界里。 D. 巨人的花园重新迎来了孩子们，到处生机勃勃，充满了欢声笑语。 5. 下列句子所用的修辞手法不同于其他三项的一项是( ) A. 这是什么精神？这是无私奉献、为国捐躯的英雄精神。 B. 难道我们不应该学习挑山工坚持不懈的品质吗？ C. 这样壮丽的日出景象，怎能不让人心生震撼？ D. 面对困难，我们怎么能轻易退缩呢？ 6. 下列说法有误的一项是( ) A. 《记金华的双龙洞》是叶圣陶先生的游记作品，按照游览顺序记叙了双龙洞的独特景象。 B. 《小英雄雨来》讲述了少年雨来掩护革命干部、与敌人斗智斗勇的故事，歌颂了他的爱国精神。 C. 《芙蓉楼送辛渐》是唐代诗人王昌龄的作品，表达了诗人高洁的品格与志向。 D. 童话故事充满奇妙的想象，故事里的人物、事物都和现实生活完全一致，没有夸张与虚构。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1. 仿照例句，用连续的动作描写一个人物做某件事的过程。(2分) 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 仿写： 2. 体会例句中冒号的用法，任选一个话题仿写一段话。(2分) 例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 话题：勤奋的班长 爱读书的同桌 调皮的小猫 3. 仿照例句，根据给出的景物，写一句话描绘出一幅完整的画面。(2分) 例：奔涌的河水，弓着身子的小桥，林立的小楼，葱郁的树木，绘成了一幅美丽的江南水乡画卷。 高耸的山峰，潺潺的溪流，盛放的野花，悠闲的牛羊， 五、根据课文内容填空。(7分) 1. 古诗藏着高洁的品格。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“洛阳亲友如相问， ”表明心志；卢纶在《塞下曲》中用“欲将轻骑逐， ”赞颂将士的英勇；王冕在《墨梅》中用“不要人夸好颜色， ”表达自己不媚世俗的追求。(3分) 2. 这半个学期，我们跟随巴金先生欣赏了 的海上日出，跟随叶圣陶先生游览了 的双龙洞；我们认识了 的小英雄雨来， 的黄继光；在童话世界里，我们懂得了快乐要和大家分享的道理。(4分) 六、口语交际。(4分) 学校德育处发出通知：本周五下午两点，四年级全体同学在阶梯教室参加“英雄故事分享会”，请每位同学提前准备一个简短的英雄故事，按时到场参加。 你的同桌小明今天生病请假了，请你把这则通知转述给他： 七、阅读与理解。(28分) （一）记金华的双龙洞（节选）(11分) 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。先看到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 1. 选文中体现内洞特点的三个词语是： 、 、 。(3分) 2. 作者描写内洞的景物时，先写了洞顶的 ，再写了 ，是按照 的顺序展开描写的。(3分) 3. 结合选文，说说你对“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏”这句话的理解。(3分) 4. 下列对选文内容理解有误的一项是(2分)( ) A. “双龙洞”的名字来源于洞顶蜿蜒的黄龙和青龙。 B. 内洞十分宽广，面积比外洞大得多。 C. 石钟乳和石笋只有形状特别，颜色都十分单一。 D. 泉水的源头在深黑的石洞里。 （二）深山守林人(17分) 云雾缭绕的大青山深处，住着守林人王爷爷。他在这片林子里一待就是三十年，从朝气蓬勃的小伙子变成了满头白发的老人。 每天天刚蒙蒙亮，王爷爷就扛着锄头、带着水壶出门巡查。他沿着蜿蜒的山林小路一步步往前走，看看有没有树木生病，有没有火情隐患，有没有偷偷进山砍伐的人。一趟巡查下来，要走十几里山路，常常走到晌午才能回到住处。饿了，就啃两口随身带的干粮；渴了，就喝一口清凉的山泉水。 有人不解地问王爷爷：“你守着这片林子，既赚不了大钱，又天天吃苦受累，到底图啥呢？”王爷爷总是笑着回答：“这片林子是大山的肺，守好了林子，就是守好了咱们的家园啊。”他是这么说的，也是这么做的。有一年山里突发山火，王爷爷不顾自身危险，冲进林里扑打火苗，和赶来的消防员一起奋战了大半天，终于扑灭了大火，保住了一大片珍贵的树林。 王爷爷不仅守林护林，还在林间空地种了许多果树和野花。春天一来，林子里鸟语花香，松鼠在树枝间跳跃，山雀在林间歌唱，原本寂静的山林变得生机勃勃。 如今，越来越多的人知道了这片美丽的山林，有人来观光游玩，有人来考察学习，但王爷爷依旧每天扛着锄头巡查山林，用自己的默默坚守，守护着这片绿色的家园。 1. 根据短文内容填空。(3分) 王爷爷在大青山守林 年，他每天巡查一趟要走 山路，他除了守林护林，还在林间 。 2. 请用简洁的语言概括第②自然段的主要内容。(3分) 3. 文中画横线的句子运用了什么描写方法？从中你体会到王爷爷怎样的品质？(4分) 4. 判断下列说法是否正确，正确的画“✔”，错误的画“×”。(4分) (1) 王爷爷守林是为了赚大钱，获得丰厚的收入。( ) (2) 山里发生山火时，王爷爷和消防员一起扑灭了大火。( ) (3) 王爷爷种了果树和野花，让山林变得更有生机。( ) (4) 因为来游玩的人变多了，王爷爷现在不再巡查山林了。( ) 5. 读完全文，你想对守林人王爷爷说些什么？请写下来。(3分) 八、习作。(30分) 题目：我敬佩的____ 要求：先把题目补充完整，横线上可以填亲人、老师、同学，也可以填革命英雄、普通劳动者。请通过具体的事例，写清楚你敬佩他的原因，注意运用动作、语言等描写突出人物特点，详略得当，语句通顺，字数不少于400字。 参考答案 一、 1. 扩散 刹那间 漆黑 拥挤 杜鹃 蜿蜒 战役 幸福 2. 示例：通过一天的研学旅行，我们对自然与历史有了更深的理解。（或：一天的研学旅行，让我们对自然与历史有了更深的理解。） 二、B C A D 三、 1. B 2. D 3. A 4. C 5. A 6. D 四、 1. 示例：妹妹弯下腰，捡起地上的落叶，轻轻拍掉上面的灰尘，小心翼翼地放进了标本册里。 2. 示例：我的同桌可真爱读书：下课铃一响，别人都跑去操场玩耍，他却坐在座位上捧着课外书，连同学喊他都没听见。 3. 示例：绘成了一幅生动的山间牧歌图。 五、 1. 一片冰心在玉壶 大雪满弓刀 只留清气满乾坤 2. 壮丽神奇 奇特壮观 机智勇敢 英勇无畏（意思对即可） 六、 示例：小明，本周五下午两点，我们四年级全体同学要在阶梯教室参加“英雄故事分享会”，你要提前准备一个简短的英雄故事，记得按时到场哦。 七、 （一） 1. 漆黑 昏暗 宽广 2. 双龙 石钟乳和石笋 由上到下（或游览） 3. 这句话的意思是石钟乳和石笋本身形状多样、颜色丰富，就算不把它们比作具体的事物，本身就足够好看。从中我体会到了内洞景物的奇特美丽，以及作者对双龙洞美景的喜爱与赞叹。 4. C （二） 1. 三十 十几里 种果树和野花 2. 写王爷爷每天早早就出门巡查山林，路途远、条件艰苦，他始终坚持巡查。 3. 运用了语言描写。从中体会到王爷爷热爱山林、甘于奉献、有责任感的崇高品质。 4. (1)× (2)✔ (3)✔ (4)× 5. 示例：王爷爷，您用三十年的坚守守护了这片山林，您无私奉献的精神让我敬佩，我也要向您学习，做一个有责任感、懂得守护家园的人。 八、（习作评分标准） 主题明确，事例具体，能清晰写出敬佩的原因，人物特点突出（10分） 能运用动作、语言等描写方法，内容充实，情感真挚（10分） 语句通顺，结构清晰，没有明显语病（6分） 字数不少于400字，书写工整规范（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $