精品解析：2026年河南驻马店市正阳县名校协作体中考考前学情自测语文试题

2026年河南省初中学业水平考试试卷语文（金榜卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 学校开展“中原粮仓”专题活动，请你参与。 1. 河南趴地菠菜在线上热销，小豫写介绍文字时，遇到了问题，请帮忙解决。（共10分） 趴地菠菜（一） 河南趴地菠菜，因一段短视频在2026年 ① （伊 尹）始迎来销量倍增。它的株型紧凑如莲座，叶片肥厚呈深绿色，叶面 ② （附 覆）盖着一层细密的蜡质，像________。短粗的叶片，不向上生长，而是贴着地面向四周铺开，像趴在地上一样，故而得名。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）请在语段中的横线处填写恰当的语句，使其构成比喻句。 趴地菠菜（二） 趴地菠菜的珍贵，在于其种植、采收______（遵循 尊重）自然的“笨”方法：秋冬季露天种植，经霜打后口感软糯；人工一棵棵采收，保留了蔬菜的本味。这份“真实感”，恰好契合了当下消费者对天然农产品的______（渴求 渴望）。 （3）根据语境，填入语段中横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 遵循 渴望 B. 遵循 渴求 C. 尊重 渴望 D. 尊重 渴求 （4）“人工一棵棵采收”中的“棵”为什么是“棵”而不是“颗”？请结合字义和下面的提示，简要解说。 木：甲骨文为，本义是树，做偏旁时表示和“树木”有关。 页：做偏旁时表示与头部或面部有关，或小而圆的东西。 2. 学校开展“中原粮仓”专题活动，小豫为本次活动准备了两幅宣传海报，你建议选择哪一幅？请说明理由。 3. 学校开展“中原粮仓”专题活动，小豫要为本次活动写一段结束语，请你运用积累的古诗文名句，帮他完成。 粮食富足则人民安定，精神富足则能把失意悲苦调和成诗。“雾凇沆砀，①__________，②__________”《湖心亭看雪》，是张岱寻得的寒冬西湖的清雅；李白忘却行路之难，唱出了“③_______________，④_______________”《行路难（其一）》的自信豪迈；刘禹锡酒后唱和“⑤_______________，⑥_______________”《酬乐天扬州初逢席上见赠》，把身世浮沉变迁的感慨融入新旧事物自然更替的哲思中；苏东坡对饮明月，吟出“⑦_______________，⑧_______________”《水调歌头·明月几时有》的祝福，更见词人诗意情怀的丰盛博大。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下文，完成下面小题。 “火焰山”上种树 ①靖边草山梁的山是干山，没有清泉，没有溪流，老百姓称它“火焰山”。滩底打几十丈深也往往还是干巴巴的。因为缺水，所以那一带的树木是稀少的。一年到头，若是没有庄稼在地里，漫山遍野便常是光秃秃的，显得干枯没有生气。 ②可是，沙漠里有绿洲，海洋里有岛，火焰山上自从来了白云瑞，竟也有了黑洞洞的一抹树林。那抹树林盖满了一道山沟，两架山峁。柳树、榆树、青杨、白杨……像样的大树三千五百一十五株；成堆成行的灌木丛，沟沟洼洼，圪圪峁峁，散布的都是。这一抹丛林里是白云瑞的村子东渠。 ③白云瑞最初在东渠种树，人家笑他：“八百里火焰山，哪能种树？你别胡来！”他不服：“那怎么能长庄稼呢？我不信不能长树！”他封了一斤点心就到五十里地以外的盛家畔去看崔鬼毛去了。崔鬼毛是个怪人，家里十几棵柳树，无论谁要，他贵贱不卖，白云瑞就和他好好商量，他却轻轻易易地答应了。白云瑞就小心翼翼地弄来了八棵柳树栽子①，三十一窝沙柳。他下定了决心，费了种庄稼几倍的心思，一栽就栽活了。像沙里淘金，他自然喜欢。从此他一年栽百十来棵树，今年死了，明年补栽，前后一直栽了十八年。 ④白云瑞，看样子就知道是个干净利落的庄稼人。像一棵树一样，细高挑身材。他讲究卫生，家里地扫得很干净，东西放得整整齐齐。他家里厕所离住房三十步，猪圈驴棚也隔得远远的，都经常打扫，垫土，让牲畜不生疾疫。 ⑤他爱树也像爱家人爱牲畜一样。栽种时选苗，选地，选栽种时令。沙柳、毛乌柳、家柳要压梢，梢要肥些嫩些的好。桑树栽条子，榆树种榆钱……树栽活了，白云瑞保护它：怕牲口啃，他就在栽子上捆棘针②，抹黑烟子③。为了树长得舒妥，长得旺，他常把树间的土地务得又熟又松。春天犁一遍，锄几遍，把杂草弄得干干净净。“地荒了，树也不愿意活。”他说。下了雨他就栽树，不下雨他就给树根培土，务庄稼以外的空闲时间，你老能看见他在树行里转来转去，摸摸这棵树，又看看那棵树，手里不是斧头就是锄头，有时连饭都忘了吃。人们说他“爱树成癖”。 ⑥他为人正派。火焰山缺柴，缺木料。于是在庄里庄外要栽树的人就来问他：“我们能栽不能？”他回答：“咋不能栽，我刚栽好了一些栽子，你拿几棵栽去。”他还很仔细地告诉他们栽的方法。秋雨连绵的时候，有的人家房子塌了，来向他借椽，他说：“借啥哩，要用就拿几根去用吧。”有人向他说：“椽要五百元一条，栽子要一百五一棵呢，你干么不要钱？”他笑笑：“‘上山擒虎易，开口借人难’，一道山就只有我有树嘛。咱也不是没有吃穿的人家，不如提倡大家种树，送个一年两年，三年五年，只要大家都有树了，还要你的？那时家家有了柴烧，家家有了木料，还可以多养羊，多积粪，多打粮食。”俗话说：“多种一棵树，多养一只羊。”“少烧一升粪，多收一升粮。”这些是他提倡种树的好方法。 ⑦他送给赵三树栽，赵三出远门回来就送他特产。早年里因家务事曾和他打过官司的亲戚，主动上门同他和好。村行政主任因为白云瑞送树不要钱，路上碰见老远就招呼，拉他去家里吃饭。就这样，他被全乡拥护，当选了植树和卫生英雄。 ⑧说起劳动英雄这个光荣称号，他还有一个故事。他觉得一个人种一片地，养一群羊，抚育那么一片树木，太忙了，没有工夫。而且虽抚育了一些树木，但算得了啥成绩？县长孙树桐推荐他到分区，急得他“美美地出了一身汗”。在劳动英雄模范工作者代表大会上，参加了小组讨论，会见各地的英雄，听了英雄们的生产成绩，感受到他们为建设边区、发展边区的一片赤诚和信心，白云瑞的脑筋一下就给转过来了，眼光也放远了，真正认识到劳动英雄是花钱买不到、修行修不来的无上荣耀。 ⑨“自己好算啥呢？我要把我那一点点种树经验宣传到全县、全边区，使家家有树，处处成林！” （选自《吴伯箫散文选》，有删改） 【注释】①栽子：供移植的植物幼苗。下文的“树栽”是方言，指树苗。②棘针：指草木上的刺。③黑烟子：指草木灰，是常用的肥料。 4. 请根据提示，围绕白云瑞种树梳理相关内容，并将其填写在下面横线处。 ①白云瑞不顾他人嘲笑，决心种树，从崔鬼毛处求得树苗后成功栽活。 ②白云瑞爱树、种树讲究方法，种好后精心养护树木。 ③_________________________ ④_________________________ 5. 本文主要写白云瑞种树，为何用很多笔墨描写“火焰山”的干旱干枯？请结合全文简要分析。 6. 有人说白云瑞“爱树成癖”，你是否认同这个说法？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由。 7. 文章语言朴实自然，多处运用方言口语与生活化称呼、质朴对话。请结合文本内容，分析这样的语言特点与塑造白云瑞人物形象之间有怎样的关联。 （二）（共11分） 阅读下文，完成小题。 “超碳”登场，发电不再“烧开水” 黄彦平 ①从首次蒸汽发电至今，人类利用“烧开水”获取电力已有140余年。截至目前，蒸汽发电仍是现代火力发电厂与核电厂的主要发电方式，即便在现役的核动力航母等尖端装备上，同样离不开“蒸汽做功”。难怪网友调侃：人类科技的尽头就是烧开水。 ②然而，以蒸汽为循环工质的发电技术面临效率瓶颈，而体积大、系统复杂的固有特点又限制了其在中小功率领域的应用。但随着超临界二氧化碳发电技术的出现，“烧开水”发电将迎来质变。 ③什么是超临界二氧化碳？它有何厉害之处，能胜过发电元老——蒸汽？ ④物质的常见状态有固、液、气三态，对于二氧化碳而言，当温度超过31℃、压力升高至73个大气压以上时，就会进入超临界状态，此时的二氧化碳既像液体一样密度高，做功能力强，又像气体一样黏度低，流动阻力小。 ⑤超临界二氧化碳发电技术就是以超临界态的二氧化碳作为工质，实现从热能到电能的转换。由于超临界二氧化碳工质的特殊物质属性，该发电技术具有高效率的核心技术优势。其理论发电效率可以突破50%。我们的研发经验表明，该技术可填补世界范围内中小功率规模、中高温热源场景的高效发电技术空白，实现节能降碳，推动能源结构的优化和可持续发展。 ⑥得益于超临界二氧化碳的独特物性，该发电技术的机组体积小、能量密度高，可有效减少设备数量和体积，有助于模块化集成部署。以我国自主研发的“超碳一号”系统为例，主要设备仅有压气机、膨胀机、冷却器、回热器和热源换热器，机组体积较传统蒸汽发电机组减少一半，且操控简单、运维成本低。更重要的是，超临界二氧化碳发电技术应用范围非常广泛，是光热发电、工业余热利用、新型储能等多个先进能源领域的共性前沿技术。 ⑦既然超临界二氧化碳发电有诸多优势，为何蒸汽发电却“独领风骚”百余年？简言之，该技术要实现工业应用存在三大挑战。 ⑧首先是热传递难。超临界二氧化碳的表面换热能力较差，只有水的1/3左右，需要采用高比表面积、高承压能力、耐腐蚀性强的换热器来弥补其换热能力不足的短板。这不仅需要设计全新的换热构型，还要解决毫米级薄板的高强度大面积非连续焊接问题。为此，我们采用真空扩散焊工艺，自主研制系列化工业母机——大尺寸扩散焊机，实现了超临界二氧化碳换热设备全国产、型谱化研制，攻克了高效、紧凑换热设备的工程级研制难题。 ⑨其次是密封难。发电过程中，高温高压的超临界二氧化碳推动涡轮机高速旋转，要保障它尽可能少地向环境泄漏工质，系统的密封结构必须做到耐高温高压、耐磨损。我们研发了“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，通过气流控制建立稳定气隙，解决了这个全球性难题。 ⑩最后是控制难。在闭式热力循环系统中，某个设备得“流感”，别的设备也会被“传染”。超临界二氧化碳发电响应速度快，如何控制好设备间的协同关系，阻断“流感”的传播？我们研制并验证了面向多应用场景、具备多功能、多型式的型谱化样机，根据设备特性量身定制控制方案，开发出一套综合动态控制系统，打通了创新技术走向工程应用的全路径。 ⑪前不久，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组——超碳一号成功商运。作为全球首台15兆瓦超临界二氧化碳发电示范机组，相比现役烧结余热蒸汽发电机组，超碳一号的场地占用减少50%，净发电量提升50%以上，每年可多发7000余万度电。如果将其应用于全国的烧结余热发电机组改造，预计每年可节约标准煤约483万吨，减少二氧化碳排放约1285万吨。 （选自《光明日报》2026年03月11日，有删节） 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以网友调侃“人类科技的尽头就是烧开水”开篇，既引出说明对象，又生动有趣，能激发读者阅读兴趣。 B. 超临界二氧化碳发电技术发电效率突破50%，填补了世界范围内高效发电技术的空白，能推动能源结构优化。 C. 超临界二氧化碳发电技术工业应用的三大难题中，密封难题是通过研发专用干气密封技术、建立稳定气隙来解决的。 D. 超临界二氧化碳发电技术应用范围广泛，可用于光热发电、工业余热利用、新型储能等领域，但并未取代传统蒸汽发电。 9. 本文在介绍超临界二氧化碳发电技术时，是如何体现说明文逻辑严密、语言准确的特点的？请结合文章内容简要分析。 10. 本文介绍超临界二氧化碳发电技术的研发过程，与《应有格物致知精神》中提倡的科学精神高度契合。请结合两文简要分析。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 十月乙巳，太祖御戟门，与给事中①吴去疾等论政务，因谓之曰：“吾以布衣起兵，遂成大功，甚非偶然。今扫除群雄，抚②有江南，免离乱之苦。每终夜思之，不能安枕，苟抚之失宜，施③之不当，乱由是生。今中原未平，正焦劳之日，岂能坐守一方而忘远虑乎？正当练兵选将，平定中原。”去疾对曰：“主上知人善任使，平定之功不难矣。” （摘选自《明实录》） 【注释】①给事中：官名。②抚：占有。后文“苟抚之失宜”中的“抚”是“安抚”的意思。③施：施行。这里指施政措施。 11. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 百里奚举于市 门庭若市（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 人恒过，然后能改 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） C. 免离乱之苦 天下苦秦久矣（《陈涉世家》） D. 乱由是生 行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》） 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 13. 甲文主张“生于忧患，死于安乐”，乙文中明太祖的哪些做法体现了这一观点？请结合文段简要分析。 14. 甲、乙两文都阐明了要有忧患意识的道理，二者的写作手法有何不同？请结合内容简要分析。 （二）（4分） 15. 阅读下面这首古诗，完成小题。 雪中 晏殊 平台①千里渴商霖②，内史③忧民望最深。 衣上六花④非所好，亩间盈尺是吾心。 【注释】①平台：此处指诗人的治下之地。②商霖：用典，以久旱逢霖喻君臣相济，此处指济世甘霖、及时雪。③内史：官名。此处指诗人自己。④六花：雪花。 岑参《白雪歌送武判官归京》与晏殊《雪中》均以“雪”为核心意象，但表达的主旨情感截然不同。请结合具体诗句分析。 四、整本书阅读（5分） 16. 阅读下面的小诗，回答问题。 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” ——《繁星·春水》 如小诗所说，在青年成长的过程中，可以选择发展自己、贡献自己、牺牲自己……下列名著中的人物在青年时期做出了怎样的选择？请任选一位，结合具体内容，谈谈你的看法。 备选人物：鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 刘思扬（《红岩》） 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。 生活中，总有一些特别的镜头，记录着我们的欢笑与泪水，见证着我们从青涩到成熟的蜕变。这些镜头，或许是意外相遇时，温暖而真诚的笑容；或许是面对不公时，坚定而激烈的抗争；或许是屡遭失败后，心中难掩的失落；或许是不懈努力后，获得成功时的喜悦……每一个镜头，都是成长的注脚，都是青春相册里永不褪色的一页。 （1）请以“________的镜头”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的联想和思考？成长路上，我们如何面对那些充满欢笑与泪水的“镜头”？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年河南省初中学业水平考试试卷语文（金榜卷） 注意事项： 1.本试卷共6页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 学校开展“中原粮仓”专题活动，请你参与。 1. 河南趴地菠菜在线上热销，小豫写介绍文字时，遇到了问题，请帮忙解决。（共10分） 趴地菠菜（一） 河南趴地菠菜，因一段短视频在2026年 ① （伊 尹）始迎来销量倍增。它的株型紧凑如莲座，叶片肥厚呈深绿色，叶面 ② （附 覆）盖着一层细密的蜡质，像________。短粗的叶片，不向上生长，而是贴着地面向四周铺开，像趴在地上一样，故而得名。 （1）请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。 （2）请在语段中的横线处填写恰当的语句，使其构成比喻句。 趴地菠菜（二） 趴地菠菜的珍贵，在于其种植、采收______（遵循 尊重）自然的“笨”方法：秋冬季露天种植，经霜打后口感软糯；人工一棵棵采收，保留了蔬菜的本味。这份“真实感”，恰好契合了当下消费者对天然农产品的______（渴求 渴望）。 （3）根据语境，填入语段中横线处的词语，正确的一项是（ ） A. 遵循 渴望 B. 遵循 渴求 C. 尊重 渴望 D. 尊重 渴求 （4）“人工一棵棵采收”中的“棵”为什么是“棵”而不是“颗”？请结合字义和下面的提示，简要解说。 木：甲骨文为，本义是树，做偏旁时表示和“树木”有关。 页：做偏旁时表示与头部或面部有关，或小而圆的东西。 【答案】（1）伊 覆 （2）示例：裹着一层油亮的铠甲 （3）B （4）采收的对象是菠菜，菠菜像树木一样，有根系，有枝叶，所以应用“棵”；而“颗”通常表示小而圆的东西，不能和菠菜搭配。 【解析】 【小问1详解】 注意“伊”和“覆”的字形。 【小问2详解】 抓住叶面细密蜡质油润光亮、均匀铺满叶片表面的特点，选取生活中质感外形相近的事物当作喻体，语言平实贴合农产品介绍的文风，语句通顺自然即可。 示例：敷了一层莹润光亮的薄釉 【小问3详解】 第一空，遵循：依照、按照规律、方法、自然规律行事；尊重：侧重敬重、看重人或事物。后文搭配自然种植采收的方法、自然规律，用“遵循”合适。 第二空，渴求：迫切地追求、需求，程度更深；渴望：单纯心里十分盼望。消费者迫切想要天然原生态农产品，急切程度强，用“渴求”合适。 【小问4详解】 “棵”偏旁为木，本义和树木、草本植物相关，用来计量植株、草木； “颗”常对应小而圆的事物，用来计量颗粒状东西。 菠菜是草本植株，是一棵棵完整菜株，有根有叶，所以应用“棵”；“颗”常用来计量小而圆的事物，不适合用于菠菜。 2. 学校开展“中原粮仓”专题活动，小豫为本次活动准备了两幅宣传海报，你建议选择哪一幅？请说明理由。 【答案】示例一：我建议选择图一。图一“中原熟，天下足”“只有河南”几个大字，直接点明主题，小麦是典型的粮食作物，画面表明河南粮食生产的重要地位，与主题契合。 示例二：我建议选择图二。图二中包含画卷、河流、粮仓、瓜果、劳作的农民等元素。既展示中原粮食丰收盛景，又体现中原农耕文明的深厚底蕴，与主题契合。 【解析】 【详解】图一以“中原熟，天下足”“只有河南”的文字搭配小麦图案构成主体内容，经典标语直白体现中原粮食对全国的重要价值，小麦作为本土主要粮食作物，精准呼应“中原粮仓”主题，整体设计简约大方，视觉信息一目了然。因此，此海报主题突出、简洁醒目，能够快速传递宣传核心。 图二融入河流、粮仓、瓜果、劳作农民、画卷等多种元素，河流体现中原得天独厚的农耕水土条件，粮仓与瓜果描绘出丰收图景，农民形象还原农耕劳作场景，画卷增添文化韵味，多类元素结合展现出中原农耕文明与丰收盛景。因此，此海报内容丰富饱满，兼具画面美感与文化底蕴，表达更为立体。 示例一：我建议选择图一。海报上醒目的标语“中原熟，天下足”流传已久，直观道出中原粮食对全国民生的重要意义，搭配小麦形象，视觉简洁直观，宣传效果强，非常适合作为专题活动宣传海报。 示例二：我建议选择图二。这幅海报画面内容丰富，河流代表中原水土优势，粮仓、瓜果代表物产丰饶，劳作的农民体现粮食生产离不开辛勤耕耘，全方位展现中原粮仓的特色，内容饱满更有感染力。 3. 学校开展“中原粮仓”专题活动，小豫要为本次活动写一段结束语，请你运用积累的古诗文名句，帮他完成。 粮食富足则人民安定，精神富足则能把失意悲苦调和成诗。“雾凇沆砀，①__________，②__________”《湖心亭看雪》，是张岱寻得的寒冬西湖的清雅；李白忘却行路之难，唱出了“③_______________，④_______________”《行路难（其一）》的自信豪迈；刘禹锡酒后唱和“⑤_______________，⑥_______________”《酬乐天扬州初逢席上见赠》，把身世浮沉变迁的感慨融入新旧事物自然更替的哲思中；苏东坡对饮明月，吟出“⑦_______________，⑧_______________”《水调歌头·明月几时有》的祝福，更见词人诗意情怀的丰盛博大。 【答案】 ①. 天与云与山与水 ②. 上下一白 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 但愿人长久 ⑧. 千里共婵娟 【解析】 【详解】注意“帆”“沧海”“畔”“婵娟”等字词的写法。 二、现代文阅读（共28分） （一）（共17分） 阅读下文，完成下面小题。 “火焰山”上种树 ①靖边草山梁的山是干山，没有清泉，没有溪流，老百姓称它“火焰山”。滩底打几十丈深也往往还是干巴巴的。因为缺水，所以那一带的树木是稀少的。一年到头，若是没有庄稼在地里，漫山遍野便常是光秃秃的，显得干枯没有生气。 ②可是，沙漠里有绿洲，海洋里有岛，火焰山上自从来了白云瑞，竟也有了黑洞洞的一抹树林。那抹树林盖满了一道山沟，两架山峁。柳树、榆树、青杨、白杨……像样的大树三千五百一十五株；成堆成行的灌木丛，沟沟洼洼，圪圪峁峁，散布的都是。这一抹丛林里是白云瑞的村子东渠。 ③白云瑞最初在东渠种树，人家笑他：“八百里火焰山，哪能种树？你别胡来！”他不服：“那怎么能长庄稼呢？我不信不能长树！”他封了一斤点心就到五十里地以外的盛家畔去看崔鬼毛去了。崔鬼毛是个怪人，家里十几棵柳树，无论谁要，他贵贱不卖，白云瑞就和他好好商量，他却轻轻易易地答应了。白云瑞就小心翼翼地弄来了八棵柳树栽子①，三十一窝沙柳。他下定了决心，费了种庄稼几倍的心思，一栽就栽活了。像沙里淘金，他自然喜欢。从此他一年栽百十来棵树，今年死了，明年补栽，前后一直栽了十八年。 ④白云瑞，看样子就知道是个干净利落的庄稼人。像一棵树一样，细高挑身材。他讲究卫生，家里地扫得很干净，东西放得整整齐齐。他家里厕所离住房三十步，猪圈驴棚也隔得远远的，都经常打扫，垫土，让牲畜不生疾疫。 ⑤他爱树也像爱家人爱牲畜一样。栽种时选苗，选地，选栽种时令。沙柳、毛乌柳、家柳要压梢，梢要肥些嫩些的好。桑树栽条子，榆树种榆钱……树栽活了，白云瑞保护它：怕牲口啃，他就在栽子上捆棘针②，抹黑烟子③。为了树长得舒妥，长得旺，他常把树间的土地务得又熟又松。春天犁一遍，锄几遍，把杂草弄得干干净净。“地荒了，树也不愿意活。”他说。下了雨他就栽树，不下雨他就给树根培土，务庄稼以外的空闲时间，你老能看见他在树行里转来转去，摸摸这棵树，又看看那棵树，手里不是斧头就是锄头，有时连饭都忘了吃。人们说他“爱树成癖”。 ⑥他为人正派。火焰山缺柴，缺木料。于是在庄里庄外要栽树的人就来问他：“我们能栽不能？”他回答：“咋不能栽，我刚栽好了一些栽子，你拿几棵栽去。”他还很仔细地告诉他们栽的方法。秋雨连绵的时候，有的人家房子塌了，来向他借椽，他说：“借啥哩，要用就拿几根去用吧。”有人向他说：“椽要五百元一条，栽子要一百五一棵呢，你干么不要钱？”他笑笑：“‘上山擒虎易，开口借人难’，一道山就只有我有树嘛。咱也不是没有吃穿的人家，不如提倡大家种树，送个一年两年，三年五年，只要大家都有树了，还要你的？那时家家有了柴烧，家家有了木料，还可以多养羊，多积粪，多打粮食。”俗话说：“多种一棵树，多养一只羊。”“少烧一升粪，多收一升粮。”这些是他提倡种树的好方法。 ⑦他送给赵三树栽，赵三出远门回来就送他特产。早年里因家务事曾和他打过官司的亲戚，主动上门同他和好。村行政主任因为白云瑞送树不要钱，路上碰见老远就招呼，拉他去家里吃饭。就这样，他被全乡拥护，当选了植树和卫生英雄。 ⑧说起劳动英雄这个光荣称号，他还有一个故事。他觉得一个人种一片地，养一群羊，抚育那么一片树木，太忙了，没有工夫。而且虽抚育了一些树木，但算得了啥成绩？县长孙树桐推荐他到分区，急得他“美美地出了一身汗”。在劳动英雄模范工作者代表大会上，参加了小组讨论，会见各地的英雄，听了英雄们的生产成绩，感受到他们为建设边区、发展边区的一片赤诚和信心，白云瑞的脑筋一下就给转过来了，眼光也放远了，真正认识到劳动英雄是花钱买不到、修行修不来的无上荣耀。 ⑨“自己好算啥呢？我要把我那一点点种树经验宣传到全县、全边区，使家家有树，处处成林！” （选自《吴伯箫散文选》，有删改） 【注释】①栽子：供移植的植物幼苗。下文的“树栽”是方言，指树苗。②棘针：指草木上的刺。③黑烟子：指草木灰，是常用的肥料。 4. 请根据提示，围绕白云瑞种树梳理相关内容，并将其填写在下面横线处。 ①白云瑞不顾他人嘲笑，决心种树，从崔鬼毛处求得树苗后成功栽活。 ②白云瑞爱树、种树讲究方法，种好后精心养护树木。 ③_________________________ ④_________________________ 5. 本文主要写白云瑞种树，为何用很多笔墨描写“火焰山”的干旱干枯？请结合全文简要分析。 6. 有人说白云瑞“爱树成癖”，你是否认同这个说法？请表明观点，并结合相关内容简述两点理由。 7. 文章语言朴实自然，多处运用方言口语与生活化称呼、质朴对话。请结合文本内容，分析这样的语言特点与塑造白云瑞人物形象之间有怎样的关联。 【答案】4. ①. 白云瑞向乡亲们赠送树苗、传授栽种方法，提倡大家种树。 ②. 白云瑞当选劳动英雄，决心将种树经验宣传开来，让处处成林。 5. ①交代白云瑞种树的环境背景，突出在“火焰山”种树的艰难，反衬白云瑞种树的决心和毅力；②为下文写人们笑他、他费尽心思种树等情节做铺垫，凸显其坚持的可贵；③通过环境的恶劣，衬托出树木成活、形成树林的不易，突出白云瑞种树的成果和价值。 6. 示例一：认同。①白云瑞栽种树木极其用心，选苗、选地、选时令都格外讲究，还会根据不同树木的特点采用不同栽种方法；②树木栽活后，他精心保护，捆棘针、抹黑烟子，勤犁地、锄杂草，空闲时间总在树行里照料，甚至忘记吃饭，足见其爱树之深，达到“成癖”的程度。 示例二：不认同。①白云瑞爱树，但并未达到“成癖”的程度。他本身是一个干净利落的庄稼人，家中打扫得很干净，家中的牲畜照料得也很好，他将树木照料得很好也是因为爱树，想改变火焰山恶劣的环境，而非成癖。②“爱树成癖”是人们对他的夸张评价，实则他兼顾爱树与爱家人、爱牲畜、帮助乡亲，他提倡大家种树，并想把自己的种树经验宣传开来造福大家，并非单纯沉迷于种树本身，因此不能说他“爱树成癖”。 7. 文章多用方言口语、朴素直白的人物对话与生活化称呼，语言平实通俗、质朴接地气。①文中“咋不能栽”“借啥哩”等口语化对话，贴合庄稼人的身份，直白展现白云瑞淳朴豁达、热心慷慨的性格；②引用民间俗语、生活化朴素言语，契合人物朴实的农民本色，凸显他务实肯干、眼界长远的特质；③整体平淡自然的叙事语言，不加华丽修饰，平淡叙述白云瑞十八年种树、无偿赠苗的事迹，更真实立体地塑造出平凡坚韧、无私奉献的基层劳动者形象。 【解析】 【导语】这篇散文叙写陕北农民白云瑞十八年扎根干旱荒山植树造林的故事，以“火焰山”的恶劣环境反衬人物执着，语言质朴贴合地域生活，塑造出白云瑞敢闯敢试、爱树如命、无私带动乡邻的劳动者形象，藏着边区人民建设家园的赤诚，平实动人。 【4题详解】 ③处：根据第⑥段“我刚栽好了一些栽子，你拿几棵栽去”“还很仔细地告诉他们栽的方法”可知，白云瑞无偿向乡亲分享树苗、木料，传授种树方法，号召大家一起种树。 ④处：根据第⑧⑨段“真正认识到劳动英雄是……无上荣耀”“把我那一点点种树经验宣传到全县、全边区”可知，白云瑞当选劳动英雄，其眼界变得更开阔，决心向全县全边区推广种树经验，希望实现家家有树、处处成林。 【5题详解】 由第①段“干山”“没有清泉，没有溪流”“漫山遍野……是光秃秃的”等内容可知，文章开篇详细交代了当地极度干旱、恶劣的自然环境，为白云瑞种树提供了一个极其困难的大背景。 由第③段“人家笑他……他不服……费了种庄稼几倍的心思……栽了十八年”可知，第①段环境的极度干旱与恶劣，为下文写人们笑他、他费尽心思种树等情节做铺垫，极大地反衬出白云瑞不信邪、敢向大自然挑战的坚定信念和顽强毅力。 由第②段可知，“火焰山”干旱干枯的恶劣环境与成片林木形成鲜明对比，凸显了白云瑞植树造林的艰难与伟大成就，侧面烘托了白云瑞执着坚守、吃苦耐劳的可贵品质。 由第⑥段“火焰山缺柴，缺木料。于是在庄里庄外要栽树的人就来问他……他还很仔细地告诉他们栽的方法”以及“不如提倡大家种树，送个一年两年……只要大家都有树了，还要你的？”可知，“火焰山”的干旱干枯引出了下文白云瑞慷慨送树苗、传授经验的情节，推动故事情节发展，展现了他无私奉献的高尚品格。 【6题详解】 由第⑤段“他爱树也像爱家人爱牲畜一样。栽种时选苗，选地，选栽种时令……”可知，白云瑞在种树时极其用心，不仅像对待家庭成员般珍视树苗、讲究细节，还深入钻研植物生长的客观规律，根据不同树木的特点采用不同的栽种方法； 由第⑤段“怕牲口啃，他就在栽子上捆棘针，抹黑烟子……手里不是斧头就是锄头，有时连饭都忘了吃”可知，在日常管护阶段，他精心保护、勤加照料，空闲时间总在树林里忙碌，甚至达到废寝忘食的地步，生动刻画了他对植树事业的极度热忱； 由第④段“白云瑞……是个干净利落的庄稼人……家里地扫得很干净，东西放得整整齐齐”以及第⑥段“不如提倡大家种树……只要大家都有树了，还要你的？”可知，白云瑞首先是一位极具生活智慧且热爱生活的普通劳动者，他有着良好的卫生习惯和整洁的生活态度，其种树的初衷并非出于个人的病态痴迷，而是为了改善家乡恶劣的生态环境，并最终走向无私分享、带领乡亲们共同致富的道路。 结合以上分析，首先表明确切的态度，然后结合具体情节写出理依据：若认同，应重点概括人物在种树过程中表现出的专注细节与忘我状态；若不认同，则需挖掘人物行为背后的现实动机（如改善环境）及无私分享的高尚格局，做到有理有据、逻辑严密。 示例一：认同。白云瑞种树极具钻研精神，不仅精心挑选苗木与地块，还根据不同树种的生长习性摸索出专属的栽培技术；他对树木倾注了极致的热情，日常管护时绞尽脑汁防牲畜啃食，常年扎根林间劳作甚至废寝忘食，足见其痴迷程度。 示例二：不认同。白云瑞是理智务实的庄稼人，种树初衷是为了改变家乡干旱恶劣的生态环境，而非脱离现实的病态嗜好；他具有无私的大爱格局，主动将树苗无偿赠予乡亲并立志推广经验造福大众，这属于高尚的社会实践，并非狭隘的个人成癖。 【7题详解】 由第⑥段“咋不能栽”“借啥哩，要用就拿几根去用吧”等直白质朴的口语化对话可知，这种语言极具生活气息，完全贴合庄稼人的身份特征，不仅拉近了与读者的距离，更生动直观地展现了白云瑞淳朴豁达、干净利落的性格； 由第⑥段引用的俗语“上山擒虎易，开口借人难”以及“多种一棵树，多养一只羊”等朴素言语可知，这些充满民间智慧的话语契合人物朴实的农民本色，凸显了他务实肯干、眼界长远且乐于助人的特质； 全文叙事平淡自然，不加华丽修饰，作者以平实通俗的语言阐述了白云瑞十八年种树、无偿赠苗的事迹，这种接地气的表达方式使文章更加真实可信，从而立体地塑造出一个平凡坚韧、无私奉献的基层劳动者形象。 （二）（共11分） 阅读下文，完成小题。 “超碳”登场，发电不再“烧开水” 黄彦平 ①从首次蒸汽发电至今，人类利用“烧开水”获取电力已有140余年。截至目前，蒸汽发电仍是现代火力发电厂与核电厂的主要发电方式，即便在现役的核动力航母等尖端装备上，同样离不开“蒸汽做功”。难怪网友调侃：人类科技的尽头就是烧开水。 ②然而，以蒸汽为循环工质的发电技术面临效率瓶颈，而体积大、系统复杂的固有特点又限制了其在中小功率领域的应用。但随着超临界二氧化碳发电技术的出现，“烧开水”发电将迎来质变。 ③什么是超临界二氧化碳？它有何厉害之处，能胜过发电元老——蒸汽？ ④物质的常见状态有固、液、气三态，对于二氧化碳而言，当温度超过31℃、压力升高至73个大气压以上时，就会进入超临界状态，此时的二氧化碳既像液体一样密度高，做功能力强，又像气体一样黏度低，流动阻力小。 ⑤超临界二氧化碳发电技术就是以超临界态的二氧化碳作为工质，实现从热能到电能的转换。由于超临界二氧化碳工质的特殊物质属性，该发电技术具有高效率的核心技术优势。其理论发电效率可以突破50%。我们的研发经验表明，该技术可填补世界范围内中小功率规模、中高温热源场景的高效发电技术空白，实现节能降碳，推动能源结构的优化和可持续发展。 ⑥得益于超临界二氧化碳的独特物性，该发电技术的机组体积小、能量密度高，可有效减少设备数量和体积，有助于模块化集成部署。以我国自主研发的“超碳一号”系统为例，主要设备仅有压气机、膨胀机、冷却器、回热器和热源换热器，机组体积较传统蒸汽发电机组减少一半，且操控简单、运维成本低。更重要的是，超临界二氧化碳发电技术应用范围非常广泛，是光热发电、工业余热利用、新型储能等多个先进能源领域的共性前沿技术。 ⑦既然超临界二氧化碳发电有诸多优势，为何蒸汽发电却“独领风骚”百余年？简言之，该技术要实现工业应用存在三大挑战。 ⑧首先是热传递难。超临界二氧化碳的表面换热能力较差，只有水的1/3左右，需要采用高比表面积、高承压能力、耐腐蚀性强的换热器来弥补其换热能力不足的短板。这不仅需要设计全新的换热构型，还要解决毫米级薄板的高强度大面积非连续焊接问题。为此，我们采用真空扩散焊工艺，自主研制系列化工业母机——大尺寸扩散焊机，实现了超临界二氧化碳换热设备全国产、型谱化研制，攻克了高效、紧凑换热设备的工程级研制难题。 ⑨其次是密封难。发电过程中，高温高压的超临界二氧化碳推动涡轮机高速旋转，要保障它尽可能少地向环境泄漏工质，系统的密封结构必须做到耐高温高压、耐磨损。我们研发了“特种材料+内冷却”专用干气密封技术，通过气流控制建立稳定气隙，解决了这个全球性难题。 ⑩最后是控制难。在闭式热力循环系统中，某个设备得“流感”，别的设备也会被“传染”。超临界二氧化碳发电响应速度快，如何控制好设备间的协同关系，阻断“流感”的传播？我们研制并验证了面向多应用场景、具备多功能、多型式的型谱化样机，根据设备特性量身定制控制方案，开发出一套综合动态控制系统，打通了创新技术走向工程应用的全路径。 ⑪前不久，全球首台商用超临界二氧化碳发电机组——超碳一号成功商运。作为全球首台15兆瓦超临界二氧化碳发电示范机组，相比现役烧结余热蒸汽发电机组，超碳一号的场地占用减少50%，净发电量提升50%以上，每年可多发7000余万度电。如果将其应用于全国的烧结余热发电机组改造，预计每年可节约标准煤约483万吨，减少二氧化碳排放约1285万吨。 （选自《光明日报》2026年03月11日，有删节） 8. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以网友调侃“人类科技的尽头就是烧开水”开篇，既引出说明对象，又生动有趣，能激发读者阅读兴趣。 B. 超临界二氧化碳发电技术发电效率突破50%，填补了世界范围内高效发电技术的空白，能推动能源结构优化。 C. 超临界二氧化碳发电技术工业应用的三大难题中，密封难题是通过研发专用干气密封技术、建立稳定气隙来解决的。 D. 超临界二氧化碳发电技术应用范围广泛，可用于光热发电、工业余热利用、新型储能等领域，但并未取代传统蒸汽发电。 9. 本文在介绍超临界二氧化碳发电技术时，是如何体现说明文逻辑严密、语言准确的特点的？请结合文章内容简要分析。 10. 本文介绍超临界二氧化碳发电技术的研发过程，与《应有格物致知精神》中提倡的科学精神高度契合。请结合两文简要分析。 【答案】8. B 9. ①运用逻辑顺序来体现其逻辑严密的特点，首先说明蒸汽发电面临的技术瓶颈引出本文的说明对象超临界二氧化碳发电技术，再解释超临界二氧化碳是什么，接着说明该发电技术是什么、有什么技术优势，然后说明其面临的挑战及解决办法，最后介绍成功商用的首台超临界二氧化碳发电机组，指出其优势和前景，逻辑层层推进，结构严密；②运用具体的数字、限定词、表推测和估计的词体现说明文语言的准确性，如使用“超过31℃”“73个大气压以上”“提升50%以上”“7000余万度”等数字和“截至目前”“超过”“约”等词语，科学严谨，符合实际情况，体现了说明文语言的准确性。 10. 示例：①《应有格物致知精神》强调科学研究要靠实地实验获取新知，不能空谈理论，同时要积极探索。②本文中，研发团队面对超临界二氧化碳发电所面临的热传递难、密封难、控制难三大挑战，通过研制设备、研发技术攻克难关，研制并验证面向多应用场景、具备多功能、多型式的型谱化样机，体现了积极实验、积极探索的精神，与《应有格物致知精神》中提倡的科学精神高度契合。 【解析】 【导语】本文以传统蒸汽发电引出超临界二氧化碳发电技术，先解释原理与突出优势，再逐一剖析技术落地的三大难题及破解方案，最后用“超碳一号”实例佐证实用价值。文章由浅入深、条理清晰，兼具科普性与专业性，数据详实，生动展现了我国能源技术的创新突破。 【8题详解】 B.根据第⑤段“其理论发电效率可以突破50%”“该技术可填补世界范围内中小功率规模、中高温热源场景的高效发电技术空白”可知，原文表明该发电效率只是理论数值，且技术有明确的适用场景限制。该项去掉理论和适用范围等关键限定条件，与原文内容不符。 【9题详解】 文章按照层层递进的逻辑顺序展开说明，首先以沿用百年的蒸汽发电引出说明对象，第②段“以蒸汽为循环工质……在中小功率领域的应用”点明传统发电技术的不足。接着在第③段至第⑥段解释超临界二氧化碳的状态、特性，介绍新型发电技术的原理、效率、机组优势与应用范围。第⑦段至第⑩段转折介绍该技术工业应用的三大难题以及对应的攻克方案。第⑪段列举“超碳一号”商用实例，用实际成果佐证技术价值，整体行文脉络清晰，环环相扣，体现逻辑严密的特点。 同时，文中运用大量数据与限定词语体现语言准确，如第④段“温度超过31℃、压力升高至73个大气压以上”，第⑪段“场地占用减少50%，净发电量提升50%以上”“每年可多发7000余万度电”“预计每年可节约标准煤约483万吨”，用具体数字精准说明各项指标。另外，“截至目前”“以上”“约”等词语，客观限定范围与数值，避免表述绝对化，凸显说明文语言的准确性。 【10题详解】 《应有格物致知精神》倡导真正的格物致知要立足实验、勇于探索、脚踏实地钻研实践。 本文介绍超临界二氧化碳发电技术的研发历程，第⑦段提出该技术落地存在三大应用难题，第⑧段针对热传递难的问题，研发大尺寸扩散焊机，攻克换热设备研制难题。第⑨段针对密封难的问题，研发专用干气密封技术，破解全球性技术难题。第⑩段针对控制难的问题，研制型谱化样机并定制专属控制方案，打通技术工程应用路径。研发团队直面技术难关，依靠反复实践、实验探索逐一解决问题，用实际研发行动践行了重视实验、积极探究的科学精神，与《应有格物致知精神》的核心主张相契合。 三、古诗文阅读（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 （《生于忧患，死于安乐》） 【乙】 十月乙巳，太祖御戟门，与给事中①吴去疾等论政务，因谓之曰：“吾以布衣起兵，遂成大功，甚非偶然。今扫除群雄，抚②有江南，免离乱之苦。每终夜思之，不能安枕，苟抚之失宜，施③之不当，乱由是生。今中原未平，正焦劳之日，岂能坐守一方而忘远虑乎？正当练兵选将，平定中原。”去疾对曰：“主上知人善任使，平定之功不难矣。” （摘选自《明实录》） 【注释】①给事中：官名。②抚：占有。后文“苟抚之失宜”中的“抚”是“安抚”的意思。③施：施行。这里指施政措施。 11. 下列选项中加点的词语，意思相同的一项是（ ） A. 百里奚举于市 门庭若市（《邹忌讽齐王纳谏》） B. 人恒过，然后能改 及鲁肃过寻阳（《孙权劝学》） C. 免离乱之苦 天下苦秦久矣（《陈涉世家》） D. 乱由是生 行拂乱其所为（《生于忧患，死于安乐》） 12. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 13. 甲文主张“生于忧患，死于安乐”，乙文中明太祖的哪些做法体现了这一观点？请结合文段简要分析。 14. 甲、乙两文都阐明了要有忧患意识的道理，二者的写作手法有何不同？请结合内容简要分析。 【答案】11. A 12. （一个国家）内部如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家就往往容易灭亡。 13. 乙文中明太祖虽已占有江南，却不因成功而安逸，而是整夜思虑政事，担心安抚不当、施政不当引发祸乱，并且决定练兵选将、图谋平定中原，时刻保持忧患意识，不贪图安逸，正是“生于忧患”的体现。 14. ①甲文运用举例论证、道理论证和对比论证来阐明要有忧患意识的道理。列举六位先贤的事例，论证人才是在艰苦环境中造就的；接着通过“必先苦其心志……行拂乱其所为”阐明逆境成才的道理；再由个人经历磨炼获得发展和国家耽于安乐导致灭亡的对比论证，阐明要有忧患意识的道理。②乙文从君主布衣起兵、扫除群雄的自身经历说起，再讲述当今“中原未平”的局势，阐明治国需要有忧患意识的道理。 【解析】 【导语】甲文以史为鉴，通过六位贤臣的崛起历程，论证“生于忧患”的哲理，强调逆境磨砺对个人与国家成长的关键作用。乙文则以明太祖的夜不能寐为切入点，展现统治者居安思危的治国智慧，语言质朴而富有感染力。甲文说理雄辩，乙文叙事生动。两文一论一叙，共同构建了中国传统政治文化中“忧劳兴国”的思想。 【11题详解】 A.两个“市”都是名词，指集市，意思相同； B.动词，犯过错/动词，经过； C.名词，苦难、痛苦/动词，苦于、被……折磨； D.名词，动乱、祸乱/动词，扰乱。 【12题详解】 注意下列重点词语的意思： 入：在国内；拂：同“弼”，辅佐；出：在国外；恒：常常； 【13题详解】 “然后知生于忧患而死于安乐也”是甲文的核心观点，强调无论何人都要常怀忧患意识，远离安逸享乐，方能立身成事。 从太祖和给事中吴去疾等人讨论政务的话语中的第二、三、四、五句可知，明太祖平定江南后，虽已脱离离乱之苦，却依旧常彻夜思虑国事，无法安稳入睡，这份寝食难安的状态，正是其内心常怀忧患、不敢有丝毫懈怠的直接表现；面对尚未平定的中原，他更直言当下正是为国操劳的时刻，绝不能坐守江南一隅而忘却长远考量，还提出应当抓紧练兵选将、挥师平定中原的具体举措，以实际行动谋划国事，主动规避安于现状、耽于安逸可能带来的危局，切实践行着甲文“生于忧患”的核心理念。 明太祖的这些言行，皆是在拥有基业的安稳境遇中，始终心怀忧患、远离安逸享乐的体现，与甲文“生于忧患而死于安乐”的核心观点高度契合，是这一观点在治国理政层面的具体践行。 【14题详解】 甲文是议论文，以论证说理为主：先列举舜、傅说等六位出身寒微、历经磨难终成大业的先贤事例，用举例论证引出观点；再从个人成长推演到国家存亡，对比论证“忧患则生、安乐则亡”的道理，层层推导得出“生于忧患死于安乐”的结论，层层说理。 乙文是史事记录，以记叙记言为主，通过记述人物言行阐明道理：直接记录明太祖和大臣讨论政务的对话，借明太祖的言论，阐述了他已经平定占有江南，脱离了战乱，但仍不敢安枕享乐，终日思虑，担心施政不当会滋生祸乱。还有现在中原尚未平定，他不贪图坐守一方的安逸，始终不忘远虑，打算练兵选将平定中原，一直保持忧患之心。这些都直接体现忧患意识，在叙事中自然寄寓忧患意识的道理，不直接展开议论说理，叙中显理，不用专门论证。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲自鱼盐贩中被举荐，管夷吾从狱官手中释放出来，进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被召为相，百里奚从集市中被赎出而用为大夫。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他内心痛苦，筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 一个人常常犯错误，然后才能改正；内心忧困，思虑梗塞，然后才能有所作为；（一个人的想法，只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解到这一切之后就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 【乙】十月乙巳日，明太祖亲临戟门，和给事中吴去疾等人讨论政务，趁机对他们说：“我以平民的身份起兵，最终成就了大业，这绝非偶然。如今扫平各路群雄，占据江南，百姓脱离了战乱之苦。但我常常整夜思考这些事，不能安枕而眠，如果对百姓的安抚措施不当，施行的政策不妥当，祸乱就会由此产生。现在中原还没有平定，正是我焦虑操劳的时候，怎么能坐守一方而忘记长远的考虑呢？正应当操练军队、选拔将领，平定中原！”吴去疾回答说：“皇上了解人才并且善于任用他们，平定天下的功业不难实现啊！” （二）（4分） 15. 阅读下面这首古诗，完成小题。 雪中 晏殊 平台①千里渴商霖②，内史③忧民望最深。 衣上六花④非所好，亩间盈尺是吾心。 【注释】①平台：此处指诗人的治下之地。②商霖：用典，以久旱逢霖喻君臣相济，此处指济世甘霖、及时雪。③内史：官名。此处指诗人自己。④六花：雪花。 岑参《白雪歌送武判官归京》与晏殊《雪中》均以“雪”为核心意象，但表达的主旨情感截然不同。请结合具体诗句分析。 【答案】①《白雪歌送武判官归京》以“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的边塞奇寒雪景为背景，描写了送别前的雪景、饯别时的雪景、临别时刻的雪景和送别后的雪景，表达了诗人对朋友的依依惜别及朋友离去后的无限惆怅之情。②《雪中》以“衣上六花非所好，亩间盈尺是吾心”描写诗人期盼田里的白雪能有一尺深，以此来缓解旱情，表达了诗人关心民生、希望解救干旱、保民丰收的情感。 【解析】 【导语】这首咏雪诗借雪抒怀，语言质朴直白。诗人身为官吏，无心赏玩飘落的雪花，满心牵挂百姓田地。将个人雅好置之度外，唯愿瑞雪润泽农田，真切流露出身居官位、心系民生的真挚情怀。 【详解】《白雪歌送武判官归京》通篇以边塞雪景为线索，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”描绘出壮阔奇丽的塞外雪景，诗人以雪景铺陈送别场景，全程借冰雪严寒的环境，烘托送别氛围，寄托对友人的依依惜别之情与友人离去后的惆怅心绪。《雪中》首句“平台千里渴商霖”交代辖地遭遇大旱，急需雨雪救旱。“衣上六花非所好，亩间盈尺是吾心”直接表明态度，诗人并不贪恋赏雪的闲情，内心只期盼田间积雪厚实，以此缓解旱情、滋养农田，直白流露出身为官吏心系民生、牵挂农事的真挚情感。两诗同以“雪”为核心意象，岑参以雪景服务于送别主题，抒发离愁别绪；晏殊借雪言志，抒发忧民爱民的情怀，二者主旨情感截然不同。 四、整本书阅读（5分） 16. 阅读下面的小诗，回答问题。 嫩绿的芽儿，和青年说：“发展你自己！” 淡白的花儿，和青年说：“贡献你自己！” 深红的果儿，和青年说：“牺牲你自己！” ——《繁星·春水》 如小诗所说，在青年成长的过程中，可以选择发展自己、贡献自己、牺牲自己……下列名著中的人物在青年时期做出了怎样的选择？请任选一位，结合具体内容，谈谈你的看法。 备选人物：鲁迅（《朝花夕拾》） 保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 刘思扬（《红岩》） 【答案】示例一：鲁迅青年时期选择发展自己。青年时期的鲁迅先赴南京求学，后为学医救人前往日本仙台留学，留学期间鲁迅不断深入学习，发展自己，以求救国救民的方法。在经过“匿名信”和“看电影”事件后，他看到中国留学生的麻木，认识到救治国民精神的迫切，便选择弃医从文，不断追求、积极探索，以求改变社会现状。 示例二：保尔青年时期选择贡献自己。保尔将自己美好的青春全部投入到共产主义事业的奋斗之中。在歼灭白匪时，他不顾身上的伤痛，奋勇杀敌。在身负重伤后，保尔无法继续战斗，但他的斗争并没有停歇，而是积极投身到社会主义的建设中，加入修筑铁路的劳动大军，把自己的青春贡献给祖国的经济建设。 示例三：刘思扬青年时期选择牺牲自己。他虽然出身富裕，但却放弃安逸生活，投身革命，从事为《挺进报》记录素材的工作，为信仰劳碌奔波。即使被捕后受尽酷刑，也坚决不透露党的秘密；在监狱里与敌人积极斗争，最后壮烈牺牲，牺牲时年仅28岁。 【解析】 【详解】本题考查分析名著人物形象、谈看法。 这道题需要结合名著中人物青年时期的经历，紧扣“发展自己”“贡献自己”“牺牲自己”进行分析。我们先明确人物主要事迹，再判断其对应选择，深入阐述选择背后的意义。鲁迅：青年鲁迅的经历充满转折与成长。从家乡到南京求学，接触新思想；远赴日本学医，本想以医术救治国人身体，后受“幻灯片事件”刺激，意识到改变国民精神的重要性，毅然弃医从文。这一系列选择体现了他不断探索自我价值，追求进步与发展，属于“发展自己”，而他的发展最终目的是唤醒国民，也包含着为国家和民族做贡献的深意。保尔：保尔青年时期积极投身革命事业。他参加红军，在战场上冲锋陷阵，与敌人英勇战斗；受伤后仍坚持在艰苦的环境中参与铁路修建，为革命事业贡献力量。即便身患重病，依然笔耕不辍，以文学创作继续为革命服务。他将个人命运与革命事业紧密相连，无私奉献，属于“贡献自己”，甚至在与伤病抗争中，展现出不惜牺牲生命的坚韧与伟大。刘思扬：作为《红岩》中出身富裕家庭的青年，刘思扬放弃优越生活，投身革命。被捕入狱后，面对敌人的威逼利诱和残酷折磨，始终坚守革命信念，绝不屈服。他为了革命理想，舍弃个人利益，最终为革命事业献出生命，是“牺牲自己”的典型代表，彰显了坚定的革命意志和崇高的精神境界。 示例一：青年鲁迅选择“发展自己”。他在南京求学时接触《天演论》，打开新思想大门；东渡日本学医，渴望以医术救国。仙台学医期间，“幻灯片事件”让他目睹国人精神麻木，毅然弃医从文。他认为“愚弱的国民，体格如何健全也只能做毫无意义的示众材料”，遂以笔为武器，翻译进步作品、发表杂文，在思想启蒙之路上不断探索。这种对自我发展方向的主动调整，正是为了唤醒国民灵魂，将个人成长与民族命运紧密相连。 示例二：保尔青年时践行“贡献自己”。他16岁加入红军，在骑兵部队冲锋陷阵，腿部中弹仍坚持战斗；后参与铁路修建，在零下二十度的严寒中，以“钢铁般的意志”带领工人克服饥饿与疾病，保障物资运输。即使全身瘫痪、双目失明，他仍以文学创作延续革命生涯，在病榻上完成《暴风雨所诞生的》。他说“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业”，用一生诠释了何为无私奉献。 示例三：刘思扬青年时选择“牺牲自己”。出身资产阶级家庭的他，放弃优渥生活投身地下工作，因叛徒出卖被捕入狱。狱中，敌人以“释放”“高官厚禄”利诱，甚至用酷刑折磨，他却在《铁窗里的诗》中写了“竹签子是竹子做的，共产党员的意志是钢铁”。他拒绝与敌人妥协，将越狱机会让给战友，最终在重庆解放前夕被杀害。他用生命证明，革命理想高于一切，牺牲是对信仰最赤诚的诠释。 五、作文（50分） 17. 阅读下面材料，任选一题作文。 生活中，总有一些特别的镜头，记录着我们的欢笑与泪水，见证着我们从青涩到成熟的蜕变。这些镜头，或许是意外相遇时，温暖而真诚的笑容；或许是面对不公时，坚定而激烈的抗争；或许是屡遭失败后，心中难掩的失落；或许是不懈努力后，获得成功时的喜悦……每一个镜头，都是成长的注脚，都是青春相册里永不褪色的一页。 （1）请以“________的镜头”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）上面的材料引发了你怎样的联想和思考？成长路上，我们如何面对那些充满欢笑与泪水的“镜头”？请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】（1）例文： 温暖的镜头 翻开我的青春相册，没有华丽的画面，唯独一个朴素的镜头，长久定格在心底，成为我成长路上最温暖的力量。那是一个深秋的傍晚，天色阴沉，冷风卷着落叶在街道上打转，也吹动了我低落的心情。 那天下午的体育测试，我再次在长跑项目上失利。接连几次努力都不见起色，挫败感紧紧包裹着我。我放慢脚步走在回家的路上，不愿立刻进门，便在小区的便民长椅上独自发呆。寒风钻进衣领，我缩着肩膀，望着空荡荡的小路，心里满是沮丧。 不知过了多久，一阵轻轻的脚步声在身旁停下。我抬头，看见楼下打扫卫生的保洁阿姨，她手里端着一杯冒着热气的温水，默默放在我手边。阿姨平日里总是沉默寡言，每日天不亮就清扫楼道，我和她少有交流。她看出了我的低落，轻声开口，没有过多说教，只是说谁都会有不顺心的时候，慢慢来就好。 我捧着温热的水杯，暖意顺着指尖蔓延到全身。路灯次第亮起，昏黄的光线落在阿姨朴实的身影上，她眼角带着温和的笑意，眉眼间满是真诚的关切。她没有追问我为何难过，只是静静陪我站了片刻，便拿起清扫工具继续忙碌。昏黄路灯、萧瑟晚风、一杯温水、一抹浅笑，构成了这个简单又动人的镜头。 我坐在长椅上，看着阿姨忙碌的背影，心中的阴霾渐渐散去。一次失败并不算什么，轻言放弃才是真正的遗憾。从前我总遇到挫折就陷入消沉，而这个温暖的镜头，让我学会直面失意。 如今每当我想要退缩时，脑海中总会浮现那个傍晚的画面。这个平凡的镜头，没有惊心动魄的故事，却藏着陌生人纯粹的善意。它记录了我走出迷茫的瞬间，见证了我的蜕变。成长本就是由无数个细碎镜头拼接而成，而这帧温暖的画面，会永远留在我的青春里，提醒我心怀善意，勇敢前行。 （2）例文： 笑对成长百态 成长之路从非一路坦途，沿途既有收获喜悦的美好瞬间，也有遭遇挫折的失落时刻。这些欢笑与泪水交织的生活镜头，串联起我们一路走来的足迹，构成了完整的青春画卷。唯有坦然接纳百态经历，以积极心态直面顺境与逆境，我们才能在打磨中不断蜕变，一步步成为内心强大的人。 面对满载喜悦的成功镜头，我们应当保持清醒，戒骄戒躁。一时的成绩只是阶段性的成果，绝非人生的终点。校园里常有同学凭借一次优异的考试成绩、一场比赛的胜利便沾沾自喜，放松对自己的要求，久而久之懈怠不前，最终被身边的人赶超。真正成熟的人，会把成功当作新的起点，在喜悦中沉淀自我，总结经验补齐短板，继续脚踏实地向前迈进。守住谦逊的初心，不被一时的荣光迷惑，才能在前行路上行稳致远。 面对充满失意的挫折镜头，我们更要迎难而上，从中汲取前行的力量。人生不如意事十之八九，失败与失落本就是成长的必修课。学习路上，反复钻研的难题迟迟没有头绪，用心准备的活动没能达到预期，都是常有的事。有的人因一次失利一蹶不振，被困在负面情绪中无法自拔；而意志坚定的人，会把挫折当作磨练，冷静复盘问题所在，收拾心情重新出发。挫折从不会真正打倒强者，只会让强者的意志愈发坚韧，每一次跌倒，都是在为未来的腾飞积蓄力量。 成长路上的每一个镜头，都有其独一无二的价值。欢笑教会我们珍惜当下，泪水教会我们直面困境。不必贪恋成功带来的高光时刻，也不必畏惧失意造成的短暂低谷。作为新时代的青少年，我们行走在成长旅途上，既要坦然享受收获的快乐，也要勇敢接受失败的考验。 生活百态皆是岁月的馈赠，悲欢体验都是成长的养分。愿我们都能放平心态，从容笑对沿途所有画面，在顺境中坚守初心，在逆境中奋勇前行，用乐观与坚持书写属于自己的精彩人生。 【解析】 【详解】（1）一、审题立意。 审题要准确理解题目中的“镜头”，它指代生活中定格下来、令人印象深刻的瞬间画面。结合材料内容可知，这些画面包含欢笑泪水失落喜悦等不同情绪，是记录经历、见证个人从青涩走向成熟的成长印记。写作前需要先补全题目，可从情感品质心境等角度补充词语，确定文章基调。立意要紧扣“成长”这一核心，选取一件真实的生活事件，细致描摹具体的画面与场景，借助细节描写抒发内心真情，挖掘瞬间背后的感悟，体现个人的变化与蜕变。 二、选材构思。 选材聚焦校园、邻里、社会实践、兴趣学习等日常场景，可选择与人相处、直面困境、见证善意、坚持自我等生活化事件。构思上采用一事一悟的写作思路，开篇直接点题，引出自己想要书写的“镜头”，简单交代事件背景。中间部分综合运用环境动作神态心理等描写，完整还原整个画面与事件过程，细致刻画人物状态与内心活动。结尾回归主题，阐述这个特殊“镜头”带给自己的思考与改变，点明其对于成长的意义，做到前后呼应，情节完整主旨鲜明。 （2）一、审题立意。 审题要围绕材料里成长路上充满欢笑与泪水的各类“镜头”展开思考，核心任务是探讨青少年面对顺境与逆境的态度和做法。立意要树立积极正向的中心观点，明确成长本就有喜有悲，应当坦然接纳所有经历，在收获喜悦时保持谦逊沉稳，在遭遇挫折时勇敢坚持奋进，认清每一段经历都能磨练心性助力成长。 二、选材构思。 选材以学生身边的校园学习、集体活动、课余实践等真实事例和普遍现象作为论据，搭配正反案例增强论证效果。构思上，开篇开门见山提出中心论点。主体设置两个及以上分论点，分别论述如何面对成功的“镜头”、如何面对失意的“镜头”，每个分论点都结合现实事例进行分析说理。结尾总结全文，重申中心论点并升华主旨，全文层次分明逻辑严谨，论据贴合现实，做到有理有据。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $