第7周 ta在灯火阑珊处-【暑假阅读】2025-2026学年领跑六年级语文

,在灯火闺球处 第七周 商 火昌假阅读5-6年级 第 主题阅读 妈妈的照片 我上中学时，妈妈依旧经常很晚回家。每天吃罢晚饭，爸爸看书，我做习题，小 妹无事便会拿出那两本影集翻看。 “妈妈的照片最少，哥哥的最多。” 这是小妹常说的一句话。 的确，那两本影集大半是我的。有去沈阳照的，有去北戴河照的…有冬天的， 有夏季的…真够你看上半天的了，而妈妈的太少了，少得有些可怜，只有两张：一 张是她在师院读书时照的，那时的妈妈漂亮极了，一双静静的湖水一样的眼睛，流露 出聪慧。听姥姥说，妈妈读书时可用功了，每次考试都是前几名，参加工作后，妈妈 在学校也是教学上的佼佼者，一直担当着高考把关重任。另一张是我三岁时妈妈抱我 和她的毕业班学生照的合影。那上面，妈妈的笑在寂静的夕阳中显得格外甜。妈妈还 不算老，可是头发已白了许多，脸上也有了深深的皱纹。听爸爸说小时我让人操心， 时常闹病，无奈妈妈只好三天两头地带着我去给学生们上课。 我常常看着这张照片，想象着那时的生活。 一次，我劝妈妈照几张，可妈妈总是连头也不抬地一边批改作业，一边说：“过 些日子就去。” 遗憾的是，直到我上了大学，离开了妈妈，这张照片仍然没有照成。 异地他乡，在寂静的夕阳中，我总要想家，想妈妈，要是有一张妈妈的照片就好 了。我暗想，有了照片我就可以天天看到妈妈了。 于是，渴望得到妈妈照片的信寄了出去。 好多天过去之后，妈妈回信了，告诉我这几天课程太紧，过几天就去照，叫我不 要着急。 等了一周，又等了一周，终于急了，又寄去一封信。奇怪，没过五天，妈妈来信 了，信中说，班里有个学生因病住院，已经一个多月了，眼看就要高考，得给她补补 课，又说给我买了一件风衣，待过几天照了相一起寄去。信后还是那一大堆我已经差 不多能背下来的嘱咐的话。 48 第光周ta在灯火阑珊处火 这下我放心了。 果然，不久我就接到了一个包裹，我心里一喜，可打开一看：一件款式新颖的崭 新的风衣和一张发黄的老照片—妈妈抱着我和学生的那张合影。 看着看着，我心里一热，似乎明白了妈妈的用意。 于是，我不再向妈妈索要照片了，因为我已经有了一张最好的妈妈的照片。 可是，没有想到，就在我毕业参加工作不久，妈妈却突然离开了我们，至今已经 整整20年了。 今天是清明节，我又把妈妈寄给我的照片和信拿了出来，在寂静的夕阳中，一边 漫步，一边读着妈妈的来信，想着妈妈给我买的一件又一件衣服，眼前便出现了极为 熟悉的被灯光剪裁下来的身影… 这身影远比一张照片清晰，她叫我流泪，她催我奋进。 ①“我上中学时，妈妈依旧经常很晚回家。”加点词的意思理解不恰当的是()。 A.“我”上小学时，妈妈经常很晚回家 B.“我”上大学时，妈妈也是经常很晚回家 C.“我”上中学时，妈妈还是经常很晚回家 D.“我”上中学与小学时，妈妈都经常很晚回家 2文中“可怜”一词的意思正确的一项是( A.很可爱的意思 B.值得怜悯的意思 C.同情的意思 D.不值得一提 ③“妈妈…头发已白了许多，脸上也有了深深的皱纹。”有关这句话的原因表述不正确的 项是( )。 A.妈妈很老了 B.妈妈为家里操劳 C.妈妈工作很辛苦 D.妈妈一边工作，一边关照“我” 4上大学后，围绕着“照片”，“我”的心情前后发生了哪些变化？正确的一项是( A.急切—盼望—喜悦—激动 B.急切—盼望—激动一喜悦 C.盼望—急切—激动—喜悦 D.盼望—急切—喜悦—激动 49 暑假阅读5-6年级 ⑤“信后还是那一大堆我已经差不多能背下来的嘱附的话。”妈妈可能会嘱咐些什么呢？请 写出两句。 6 文中画“”的句子采用对比的手法，这在表达中心上的作用是 7 文中多处有“寂静的夕阳”这一环境描写，有人认为这种反复的写法太啰唆，你同意这 种看法吗？说说你的理由。 ⑧作者的妈妈已经离开20年了，为什么作者却说“这身影远比一张照片清晰”？ 、1 第2天 古诗文阅读 名落孙山 [南宋]范公偁(cheng) 吴人孙山，滑稽”才子也，赴举他郡，乡人托以子偕②往。乡人子失 意，山缀榜末，先归。乡人问其子得失，山曰：“解名尽处是孙山，贤郎更 在孙山外。” 注释：①滑稽：形容言语、动作引人发笑。②偕：共同，一块儿。 501 第光周ta在灯火阑珊处火必 ①解释加点的字。 (1)赴举他郡 (2)乡人托以子偕往 2从文中可以看出孙山是一个 的人。 ③用“”画出文中的判断句。 ④解释“名落孙山”，并说出其中的“孙山”是指什么。 第天 名著阅读 姐姐的告白 我的母亲固然是个好人，雪尔维姐姐像母亲一样，也有着高尚的精神。昨夜，我 正抄写每月例话《六千英里寻母》的一段一因为太长了，先生叫我们四五个人分开 抄录一姐姐静悄悄地进来，压低了声急忙说：“快到母亲那里去！母亲和父亲刚才 在说什么呢，好像已出了什么不幸的事了，很是悲痛。母亲在安慰他。说家里要困难 了一懂吗？家里快要没有钱了！父亲说，要做若干牺牲才得恢复呢。我们也一同做 牺牲好吗？非牺牲不可的！啊！让我和母亲说去，你要赞成我，并且，要照我所说的 样子，向母亲立誓，要什么都答应做啊！” 姐姐说完，拉了我的手同到母亲那里。母亲正一边做着针线，一边沉思着。我在 长椅子的一端坐下，姐姐坐在另一端说：“母亲！我有一句话要和您说。我们两个有 一句话要和您说。” 母亲吃惊地看着我们。姐姐继续说：“父亲不是说没有钱了吗？” “说什么？”母亲红了脸回答，“没有钱的事，你们知道了吗？这是谁告诉你们的？” 姐姐大胆地说：“我知道哩！所以，母亲！我们觉得非一同牺牲不可。你不是说 过到了五月终给我买扇子吗？还答应给安利柯弟弟买颜料盒呢。现在，我们什么都不 要了。一分钱也不想用，不给我们也可以。” 母亲刚要回答什么，姐姐阻止了她：“不，非这样不可。我们已经这样决定了。 火昌假阅读5-6年级 在父亲没有钱的时候，水果，什么都不要，只要有汤就好，早晨单吃面包也就够了。 这么一来，食费是可以多少省些出来吧。您一向待我们实在太好了！我们只要汤和面 包就满足了。喂，安利柯！是这样吗？” 我回答说是。姐姐用手遮住母亲的口，继续说：“还有，无论是衣服还是什么， 如果有可以栖牲的，我们也都欢欢喜喜地牺牲。把人家送给我们的东西卖了也可以， 帮母亲的忙去做家务也可以。终日劳动吧！什么事情都做，我，什么事情都做！”说 着又将臂勾住了母亲的脖子。“如果能帮助父亲母亲，让你们再像从前那样将快乐的 脸给我们看，无论怎样辛苦的事情，我也都愿做的。” 这时母亲脸上的快活，是我所未曾见过的。母亲在我们额上亲吻的热烈，是未曾 有过的。母亲什么都不说，只是在笑容上挂着泪珠。后来，母亲对姐姐说明家中并不 困于金钱，叫她不要误听，还屡次称赞我们的好意。这一夜很快活，等父亲回来，母 亲就一五一十地告诉了他。父亲不说什么。今天早晨我们吃饭时，我感到非常欢喜， 也非常悲哀。我的食巾下面藏着颜料盒，姐姐的食巾下面藏着扇子。 （选自《爱的教育》，有删改) ①用“ ”画出写父母对“我们”无私的爱的句子。 2文中“姐姐的告白”是什么？在你眼中，姐姐是一个什么样的人？ 3填空。 （1)“什么事情都做，我，什么事情都做！”这是对人物的 描写，写出了姐姐 的 0 (2)“母亲什么都不说，只是在笑容上挂着泪珠。”这是对人物的 描写，写出 了母亲 ④文中写道：“今天早晨我们吃饭时，我感到非常欢喜，也非常悲哀。”“我”当时的心情 是怎样的？为什么？试着写写“我”当时的心理活动。 52 第光周ta在灯火阑珊处火必 第4天 真题阅读福建省泉州市六年级上期末试卷 我的母亲（节选） 当我在小学毕了业的时候，亲友一致希望我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应 当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学 校一制服、饭食、书籍、住宿都由学校供给。只有这样，我才敢开口对母亲说升学的 话。入学要交十元的保证金，这是一笔巨款！丹亲作了半个月的难，终于把这巨款筹 到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被 派为小学校长后，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！” 她的回答只有一串串眼泪。 我入学之后，三姐结了婚，母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若有点偏爱的 话，应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。 三姐是母亲的右手，但母亲知道这右手必须割去。她不能为自己的便利以致耽误了女 儿的青春。当花轿来到我家的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血 色一那是阴历四月天气，都怕她晕过去。可是，她挣扎着咬着嘴唇，手扶着门框，看 花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只 剩母亲自己。她还须从早至晚地操劳，可是终日没人和她说一句话。 新年到了，正赶上政府提倡用阳历，不许过旧历。除夕，我请了两小时的假，由 拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。 半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生：“去吧，小子！”街上 是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮住了我的眼。今天，又想起当日孤独地过那凄 惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再盼着我了，她已入了土。 ①从文章中的“ ”66 ”这些词句中可知 本文是按照 的顺序来写的。(4分) 53 鲁假阅读5-6年级 2 选择题。（2分) (1)“我”“回到清炉冷灶的家中”，这里的“清炉冷灶”是指()。 A.炉灶清洁 B.灶火已熄 C.没点火做饭，很冷清 D.清爽宁静 (2)“母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色。”这句话运用了()。 A.神态描写 B.心理描写 C.动作描写 D.外貌描写 ③“当我由师范毕业，而被派为小学校长后，母亲与我都一夜不曾合眼。”其中“我”一夜 不曾合眼是因为 “母亲”一夜不曾合眼是因为 。(4分) 第天 非连续性文本阅读 话说母亲节 世界上有许多国家都过母亲节，但母亲节的日期不尽相同：美国、意大利等国 都在5月的第二个星期日，法国的母亲节是5月的最后一个星期日，泰国的母亲节 是8月12日。有人提议我国也应该设立自己的母亲节，以提醒人们不忘报答母亲 的养育之恩。 ①( 人( )的母亲节在5月的第二个星期日，( )的母亲节在5月的最 后一个星期日，( )的母亲节在8月12日。 ②假如我国的母亲节已经确立，请你仿照下面示例的句式，为我国首届母亲节拟定一个宣 传主题。（字数不限）(3分) 示例：营造绿色城市，呵护地球家园。 3 假如让你从下面的候选人中推举一人作为母亲节的形象代言人，你推举谁？写出理由。 候选人：孟母（孟子的母亲） 岳母（岳飞的母亲） 冰心 54第☑天真题阅读 老汪栗子（节选） 1.beng lie 2.朴素眼疾手快 3.吸引人的。 4.抖挑搁 5.神态动作语言高兴而激动技艺精湛 6.示例：如果有开了口的栗子（坏栗子)，白吃不 要钱。 第⑤天非连续性文本阅读 “低头族” 1.对虚拟世界的热衷：对亲情友情的淡漠：时间 的零散；娱乐方式的丰富等。 2.“低头族”是指如今无论何时何地都低头看屏 幕的人，其中以年轻人为主。 3.(1)V(2)×(3)/ 4.示例：(1)要合理利用手机，把手机作为自己 的好帮手，利用其解决学习和生活中的问题； (2)注意控制利用手机的时间，保护视力。 第七周ta在灯火雨珊处 第①天主题阅读 妈妈的照片 1.B 2.D 3.A 4.D 5.示例：按时吃饭，注意休息，不要熬夜。 6.衣服的“新”和照片的“旧”突出了妈妈工作 敬业和对孩子的爱 7.不同意。在作者的心里“寂静的夕阳”是唯美 的。因为短文第一个“寂静的夕阳”是妈妈宝 贵的第二张照片背景，照片中妈妈的笑在寂静 的夕阳中显得格外甜，在作者心底定格了妈妈 的美丽。短文第二个“寂静的夕阳”是作者上 了大学，在学校寂静的夕阳里，不自觉地想起 了妈妈，于是想向妈妈要张照片，突出了作者 对妈妈的爱。 参考答果 8.照片呈现的是一时的状态，但母亲对“我”的 爱和对学生的关爱，一直深深刻在“我”的脑 海中，这种由母亲伟大品质堆砌的身影，催着 “我”奋进，带给“我”一生的影响，远非一 张照片可比。 第②天古诗文阅读 名落孙山 1.（1)别的，其他的。（2)将，把。 2.诙谐、幽默 3.吴人孙山，滑稽才子也。 4.指考试或选拔没有被录取。“孙山”指人名。 第⑦天名著阅读 姐姐的告白 1.我的食巾下面藏着颜料盒，姐姐的食巾下面藏 着扇子。 2.“姐姐的告白”是指姐姐向母亲说明要帮母亲 的忙，要一起为家庭做牺牲。姐姐是一个懂 事、体贴父母、有家庭责任感的人。 3.（1)语言懂事与强烈的责任感 （2)神态当时非常感动的样子 4.示例：“我”当时既为得到想要的东西而欢喜， 又为自己被父母深深爱着，却不能为他们分担 生活的压力感到难过。（人物内心活动略，言之 有理即可) 第0天真题阅读 我的母亲（节选) 1.当我在小学毕了业的时候我入学之后新 年到了时间 2.(1)C(2)A 3.想起母亲为“我”付出的辛苦，如今终于可以 报答母亲了经过多年的艰辛和困难才让儿子 熬出了头，有苦尽甘来的激动和欣慰（意思对 即可) 67 昌假阅读5-6年级 第⑤天非连续性文本阅读 话说母亲节 1.美国意大利法国泰国 2.示例：感激母亲恩情，点滴常驻我心。 3.示例：孟母一孟母三迁的故事家喻户晓，孟 子成为古代杰出的思想家和他母亲的教育是分 不开的，因此我推选孟母。 第八周读书明智 第①天 主题阅读 少年书架 1.C 2.到老师家看到宽大的书架父亲为“我”制作 书架 3.期待父亲给自己做书架时的焦急心情 4.示例：多好的书架啊，如果我也能拥有这样一 个书架，该多好啊！ 5.C 6.示例：我成长的过程中，始终陪伴着我的是桌 上的那盏小台灯。它是上小学时，外婆送给我 的生日礼物，外婆说：“我不能天天陪着你，就 让这台灯伴着你读书，就好像外婆看着你读书 一样。” 第⑦天古诗文阅读 读书三到 1.C 2.心到心既到矣，眼口岂不到乎？ 68」 3.心既到矣，眼口亦到也。 4.读书有三到，谓心到、眼到、口到。 5.读书要专心致志，心、眼、口三者皆到位。 第目天名著阅读 三国演义（节选) 1.关羽（关云长、关公） 2.走麦城 3.温酒斩华雄 4.突出关羽斩杀华雄的时间之短，说明关羽的武 艺高强。 5.关羽在《三国演义》里是一个忠义、勇敢而又 有智慧的人。 第④天真题阅读 非雪天不能读书 1.雪天才能读书。 2.宋杨万里接天莲叶无穷碧 3.满天欢乐 4.指可以有很多的时日闭门读书，享受读书带给 “我”的无限乐趣。 5.时令人生情志 6.有淡云清风让人惬意 有风雪相随让人难忘 第⑤天非连续性文本阅读 关于“读书”的主题阅读 1.实际的用途消遣获得精神上的启迪和享受 2.B 3.(1)√(2)×