6 有多少浪费本可避免（课件）-2025-2026学年四年级道德与法治下册（统编版）

该小学道德与法治课件围绕“反对浪费、珍惜资源”核心，以“特工集结令”导入成立“节约特工队”，通过“探秘-体验-挑战”三关卡支架，引导学生从调查校园家庭浪费现象到制定《节约拯救计划》，构建发现问题到解决问题的学习脉络。 其亮点是以情境化任务驱动，结合“浪费大搜查”记录、“数据大揭秘”（如全校年浪费大米够1学生吃84年）、袁隆平爷爷事迹等，培养道德修养中的勤俭节约习惯与责任意识中的主人翁担当，采用小组合作与实践体验法，助力学生内化节约理念，教师可直接用结构化活动设计提升教学实效。

6.有多少浪费本可避免 —— 反对浪费 · 小小节约特工队 —— 主讲教师：董雪 四年级下册道德与法治 特工集结令 任务发布：成立“节约特工队” 全体变身“小小节约特工”！寻找校园与家庭中的浪费漏洞，完成闯关挑战，共同制定《节约拯救计划》。 特工宣誓：领取任务 我是节约小特工，拒绝浪费，珍惜资源，从我做起，践行节俭！ 第一关：探秘·浪费大搜查 “ 节约无小事，行动在身边 ” —— 小小节约特工队宣 任务一：请各特工小组交流分享校园及家里见过的浪费现象，填写浪费搜查记录表。 我们小组调查的是：____ 主题：□粮食浪费 □水电浪费 □纸张文具浪费□其他浪费 1.我们发现的浪费现象是： 2.危害：______________________ 2.这些浪费可以避免吗？□可以 □不可以 3.我发现产生这些浪费的原因是的原因：________________ 听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？ 1．如果每个同学一天浪费50克大米，全班50位同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？ 2. 如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？ 3．一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够一个学生吃几个月？ 任务二：算一算，数据大揭秘。 50×50＝2500克 2500×365＝912500克 9125000➗9000≈1014个月（相当于84年） 500×365×50＝9125000克 袁隆平爷爷的梦 “我毕生最大的愿望就是让人类摆脱饥饿，让全天下人都吃饱饭！” 中国人的饭碗 要始终牢牢端在自己手上 第二关：体验·浪费实验室 小组估算挑战 结合生活实际，分组讨论并估算： 家庭一日浪费水量/食物量 班级一周浪费文具量 数据直观换算 将不起眼的“小浪费”换算成直观资源： 积少成多的资源损耗 感知浪费的真实代价 “不经意的小动作，累积起来就是巨大的资源损耗。让我们行动起来，拒绝浪费！” “不经意的小动作，累积起来就是巨大的资源损耗。让我们行动起来，拒绝浪费！” ￮一个水龙头1分钟滴水3毫升，1小时、1天、1年分别浪费多少水？ 1小时：3×60=180毫升； 1天：180×24=4320毫升=4.32升； 1年：4.32×365=1576.8升 全校 500 人一年浪费182500 张纸，相当于砍掉70多棵大树 思考：倒掉的只是食物、扔掉的只是纸张和水吗？ 每人每天浪费 1 张纸，全校500人，一年浪费多少张纸？ 粮食浪费组 任务：如何杜绝食堂、家里的饭菜浪费？寻找光盘行动小妙招。 水电浪费组 任务：怎样节约生活中的水和电？记录家庭中的隐形浪费。 文具浪费组 任务：怎么避免作业本、铅笔、橡皮的浪费？制作循环使用计划。 综合浪费组 任务：制定校园、家庭通用节约小妙招，设计节约宣传标语或者宣传画。 第三关：挑战·节约拯救行动 任务一：请各特工小组抽取任务卡，小组合作制定节约金点子。 第三关：挑战·节约拯救行动（金点子对对碰） 粮食浪费组 按需打饭，不够再添，光盘光荣！ 水电浪费组 随手关灯，关紧龙头，节约能源！ 文具浪费组 双面用纸，旧笔换芯，物尽其用！ 综合浪费组 理性消费，拒绝攀比，勤俭为荣！ 任务二：浪费节俭名言谚语我知道 取之有度，用之有节，则常足。 静以修身，俭以养德。 。 。。 《家庭节约公约》设计卡 我是节约小特工，和同学家人一起约定： 1. 吃饭按需盛饭，光盘行动，不剩饭剩菜。 2. 随手关灯、关电器，不用的电器及时断电。 3. 节约用水，用完拧紧水龙头，循环用水。 4. 文具、纸张双面使用，不随意丢弃。 5. 不盲目攀比，不浪费零食、玩具。 小特工签字：__________ 家长签字：__________ 日期：__________ 恭喜同学们都能成为合格的反对浪费 · 崇尚节约 的小小节约特工 感谢观看 反对浪费 · 崇尚节约 · 争做小小节约特工 Lavf58.76.100 $