第6周 生活处处皆学问-【暑假阅读】2025-2026学年领跑四年级语文

生老处处皆学向 第允周 第六周生活处处皆学向 第 主题阅读 儿童的智慧 小姑娘只有五岁。有一天，她拿了一朵刚摘的花给我看。我看见在靠 近花蕊中间的花瓣上，有一粒草籽般的小黑点。 口你知道这上面的小黑点是什么吗口☐小姑娘问我☐我拿过来仔细 (打量端详)了半天口只好老老实实地请教☐口这是什么东西口口“是 蜜蜂拉的屎。”“啊！”我（惊讶惊慌)极了，“你怎么知道的？”“我注意 看过啦，看了很多次呢！”她说，“蜜蜂可聪明了，它每采过一朵花的蜜， 就拉一粒屎，做个记号。别的蜜蜂飞来一看，噢，这朵花被采过了，就不 用白过去了。要不然，世界上有那么多、那么多的花，蜜蜂怎么才知道哪 朵花被采过了，哪朵花没被采过呢？” “哦，原来是这样，有道理。”我一下明白了过来，深有感触：我活 了40多年，怎么从没注意过这件事呢？我还以为蜜蜂是瞎忙呢！是不是 在蜜蜂的眼里我也是在瞎忙呢？ ①从文中括号里选择合适的词语用“V”画出来。 ②在短文的方框里加上合适的标，点符号。 ③“深”字在字典中的解释有：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅” 相对)；②深奥；③很，十分。“深有感触”的“深”应选第种解释。 ④你觉得文中的小姑娘是怎样的一个孩子？请你写句话夸夸她。 0文O®阅睡34年级 第天 古诗文阅读 题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧②成峰， 远近高低各不同③。 1 不识④庐山真面目⑤， 只缘⑥身在此山中。 注释：①题西林壁：写在西林寺的墙壁上。题，书写、题写。②侧：侧面。③各 不同：各不相同。④不识：不能认识，辨别。⑤真面目：指庐山真实的景色、 形状。⑥缘：因为；由于。 ①前两句写了诗人从 不同的角度，处在 不同位置观看 的感觉。 2诗中哪句诗说明了“当局者迷”这个道理？ 3 从这首诗中可以得到的启发是( A.对复杂的事物，只要看到一方面，就可以推断出其他方面。 B.对复杂的事物，应多角度观察，多方面调查了解，抓住主要的方面 思考。 C.对复杂的事物，既要多方面观察，调查了解，又要亲身去体验、分析。 38 第六周生活处处皆学向 第 名著阅读 普罗米修斯（节选） 火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗 米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他() 不能动弹，()不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。( )如此， 普罗米修斯()不向宙斯屈服。 狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝( qi)上，用它尖利的嘴巴，啄(zhùzhu6)食他的肝脏。白天，他的肝 脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所 承受的痛苦，永远没有尽头了。 许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 (选自《世界神话传说》) ①将第1自然段中缺失的关联词填写在括号里。 ②选择正确的读音，画“V”。 ③联系原文前文与选文开头描写火神的做法这句话，你体会到了火神 的特点。 ④选文主要讲的是普罗米修斯盗取火种后所遭受的 可是即使这样，他也没有屈服，这体现了普罗米修斯 的人物形象。 5普罗米修斯被困在悬崖上忍受着折磨时，他的内心会想些什么？请你 发挥想象，写一写。 39 假阅凌3-4年级 第4天 真题阅读广西省南宁市四年级上期末测试卷 螳螂原来吃头发 云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草 地上找呀找。找什么？小螳螂呗。 前几天从书上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！ 我一定要找一只来瞧瞧。那是什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着绿豆般 的鼓眼睛，头上的两根长配合着“大刀”抖动着，好不威风。螳螂！ 真是踏破铁鞋无觅处，得来全不工夫。哼，别看你挺威风，我才不怕 你呢！ 我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的敞口玻璃瓶，瞅准时机， 猛地一扣，小螳螂就成了瓮中之鳖了。我赶紧把瓶口盖好。小家伙在瓶里 不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。 我迫不及待地从头上拔下了一根头发，把它从瓶盖上露出的一条缝中 伸到螳螂的嘴边。只见螳螂好奇地瞅了瞅这根头发，向前嗅了嗅，愣了一 会儿，好像在思考着什么，又像在观察着“天外来客”的动静。 几分钟后，螳螂似乎醒了过来，它开始行动了。它先用“大刀”把 头发切成几段，然后津津有味地品尝起来。 我笑了，没想到那么威武的螳螂，吃起头发来，竟如此温文雅，真 是不可思呀！ 40 第示周生活处处若学向？个 ①用“V”标出括号里正确的字。(4分) 两根长（须需) 不（费废）工夫 温文（尔而）雅 不可思（议意） ②根据下面的解释从文中找出相应的词语写在括号中。(3分) (1)形容趣味很浓或很有滋味。( (2)形容态度温和，举止文雅。( (3)急迫地不能再等待。形容心情十分急迫。( 3 “天外来客”指 ，这里把螳螂当作 来写，运 用了 的修锌手法。(3分) 4 “螳螂先生”的哪种行为让“我”觉得不可思议？（2分) ⑤从这篇文章中，可以看出“我”是一个怎样的孩子？(3分) 第天 非连续性文本阅读 垃圾分类回收 近年来，大家越来越重视环境保护的问题。因此，做好“资源回 收”的工作，变成我们生活中一件非常重要的事情。 4 昌假阅读34年级 垃圾分类，可以将真正不必要的垃 圾减到最低，而回收的资源甚至能继续 转变为可用的物品。我们的生活中有哪 些东西是可以回收的呢？除了纸张外， 可回收物 X 有害垃圾 还有铁、铝、玻璃瓶、旧衣物等，都是 生活中常见的可回收物品。做好分类回 收的工作，不但可以大大地减少垃圾 量，也会让环境变得更整洁，空气变得 更好，水质也不易遭受污染。只要生活 厨余垃圾 其他垃圾 中多用一点心，我们就可以保护地球的 环境，也能保障每个人的健康。 y李y意y ①文中提到近年来越来越受到重视的问题是(）。 A.共享单车 B.社会治安 C.环境保护 D.电信诈骗 2下面四种物品中，()不可以回收再利用。 A.铁制奶粉罐 B.玻璃啤酒瓶 C.棉质旧外套 D.变质臭鸡蛋 ③想一想，关于垃圾分类回收，我们自己能做些什么？第五周可亲可散的人 第0天 主题阅读 粽子 1.抹洗腌剥切浸堆 2.ABCD3.拟人。仿写略。 4.示例：家婆是一个富有耐心和爱心，愿 意为子女付出的人。 第②天古诗文阅读 徐孺子赏月 1.徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍。 2.C 3.徐孺子是个善于用脑思考、观察能力强 的人。 第③天名著阅读 金苹果的故事 1.受到别人的帮助后想办法把欠的恩情还上。 2.不容易。因为宙斯把它放在圣园里，还 派了夜神的女儿和一条从不用睡觉的巨 龙看守。 3.他从天上摘下几颗五颜六色的星星…巨 龙听到这美妙的声音，竟呼呼大睡起来。 4.勇敢无畏、聪明机智知恩图报聪明 勇敢 第@天真题阅读 母爱的原野 1.示例：（1)轻松（2)千脆 2.来时长在右边的树，现在跑到了左边 3.很长、很难走焦急、担忧对比母 亲对“我”的关心与疼爱 4.回来时，母亲的心情松快多了，也不 再急着赶路。 第⑤天非连续性文本阅读 停天然气公告 1.D2.美心小区或南郊小区 3.天海小区、花园小区 参考答皋 第六周生活处处吉学问 第①天主题阅读 儿童的智慧 1.端详惊讶 2.“7” ?” 3.③ 4.聪明，善于观察。示例：小姑娘，你真 是个善于观察的人，我要向你学习。 第②天古诗文阅读 题西林壁 1.横侧远近高低庐山 2.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 3.C 第①天名著阅读 普罗米修斯（节选）】 1.既也尽管还是2.xzhu6 3.有正义感，但有些软弱 4.惩罚勇敢不屈 5.答案不唯一，言之有理即可。 第④天真题阅读 螳螂原来吃头发 1.须/费尔议 2.（1)津津有味（2)温文尔雅 （3)迫不及待 3.一根头发人拟人 4.螳螂竟然吃头发，而且温文尔雅。 5爱动脑，敢于亲手实践的孩子。 第⑤天 非连续性文本阅读 垃圾分类回收 1.C2.D 3.答案不唯一，言之有理即可。 第七周趣味故事会 第①天 主题阅读 时光老人和流浪汉 1..liang hàobei/ 2.:“?？” 3.一无所有痛改前非 59