第1周 自然中的生灵-【暑假阅读】2025-2026学年领跑四年级语文

自然中的生 灵 第一 周 可汉服阅睡34年级 第 主题阅读 有趣的小刺猬 刺猬是一种有趣的小动物。 刺猬的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼 睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很 快。它的爪子像老鹰的爪子那么尖利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长 满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团， 成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。 刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它们来搬东西呢！夏天，当人们进入 梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋 利的牙齿把瓜柄咬断，然后打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜 走了。 yy老y ①文章是围绕哪句话来写的？在文中用“”画出来。 2根据短文内容填空。 本文在介绍刺猬的外形时，先写了刺猬的 它 有 的头、 的眼睛和耳朵， 的牙齿；再写了 刺猬的 ； 最后介绍了它浑身长满了 的硬刺。 3找出打比方的句子，在括号里画“V”。 (1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。 (2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么尖利。 ( ④有很多动物身体的某一部分有着独特的作用，请你试着找一种动物写 一写。 02 第白周自然中的生灵 第天 古诗文阅读 鸟 [唐]白居易 1 谁道群生性命微？ 一般骨肉一般皮。 劝君莫2打枝头鸟， 子3在巢中望母归。 注释：①道：说。②莫：不要。③子：小鸟。④望：盼望。 Yy李yy老9y4￥￥ ①诗人劝诫别人不要打鸟，原因是( )。 A.谁道群生性命微 B.一般骨肉一般皮 C.劝君莫打枝头鸟 D.子在巢中望母归 2“子”与“母”分别指 和 ③从这首小诗可以看出诗人 的情怀。 ④面对打鸟这种现象，诗人发出劝诫之声，劝导人们要 名著阅读 葡萄园里的珠宝 在山的南边，住着一个老农夫和他的三个儿子。这个老农夫有一大 片葡萄园，每年都会长许多紫红色、甜美多汁的大葡萄。可是老农夫年纪 03 可汉8服阅睡34年级 大了，体力渐渐衰弱，再也不能到园里工作，而他的三个儿子虽然已经成 年，却十分懒惰，眼看着园子一天天荒芜了。 临终前，他把三个儿子叫到身边，对他们说：“我的孩子们，在葡萄园 里，我埋藏着一批珍宝，你们生活困难时就挖出来补贴家用吧。”说完他 就去世了。儿子们见父亲已死，立即找来锄犁，挖的挖，耕的耕，翻土三 尺，可是始终也没有找到那批珍宝。而整座葡萄园由于他们的耕、挖等于 来了一次精耕细作。虽然他们没有找到意外之财，土地却给了他们奖赏。 第二年，葡萄获得了大丰收。每颗葡萄都圆滚滚的，像一颗颗紫红色 的大珍珠，发出耀眼的光芒。三兄弟高兴极了，他们把一部分葡萄运到镇 上去卖，一部分酿成了葡萄酒，赚了一大笔钱。 “虽然没有找到珍宝，但把园子松了土总是对的！”老三开心地说道。 老二说：“现在我总算明白父亲的用心了！其实他是要咱们辛勤劳 动，这样才能收获无数珍宝。” 老大感慨地说：“你们看，那满园的葡萄不就像珍宝吗？它们是那样 的闪亮、美丽！” (选自《伊索寓言》) ①写出下列词语的反义词。 懒惰一( ) 荒芜一( 奖赏一( ) ②土地给老农夫三个儿子的奖赏是( A.葡萄园 B.一批珍宝 C.葡萄获得了大丰收 3根据短文内容填空。 (1)葡萄园一天天荒芜的原因是：第一， 第二， 04 第周自然中的生灵文N (2)短文中画横线的句子采用了 的修锌手法，把 比作 ④父亲的良苦用心是什么？ 真题阅读安徽省毫州市四年级上期末测试卷 蜘蛛 不知什么时候，我家的阳台上来了一 位不速之客—一只大蜘蛛。 一天，我决定观察这只大蜘蛛。我发 现蜘蛛总是白天休息，晚上活动。傍晚， 蜘蛛从阳台上的缝中爬出来，沿着细长而 又柔软的丝爬到网上。你别看它样子挺笨 重的，但在细丝上爬起来比耍杂技的人还 敏捷呢！ 忽然，一只蚊子闯入了“法网”，这只大蜘蛛闪电般地冲了过去。转 眼间，那只蚊子已成了蜘蛛的美餐。 蜘蛛的网很精巧，它总是先织纵的线，再织横的线，然后，一圈一 圈地织，织成的网像布下了“八卦阵”一样。每过几日，它总是会先把 旧网吃了，再织一张新网。这样，新网比旧网更有黏性，可以捕到更多的 食物。 蜘蛛的活动是有规律的。我常常拿着闹钟，看着时间来观察。它总是 晚上7点左右才出来活动，早上天蒙蒙亮时，就回窝了。 05 暑假阅读3-4年级 蜘蛛靠自己辛勤的劳动，获得了丰硕的成果。我们的劳动人民不也是 这样的吗？ yy ①写出下列词语的反义词。(3分) 柔软一( 笨重一( 敏捷一( 2文中加，点词语的意思是 在文中指 。(2分) 3 “这只大蜘蛛闪电般地冲了过去。”这句话运用了 的修 辞手法，写出了 。(3分) 4将文中画横线的句子换一种说法，并使意思不变。(2分) 5 本文主要从哪几个方面介绍了蛛？你从中学到了怎样的观察方法？ (4分) 非连续性文本阅读 阅读情况调查表 请根据下面某校小学生古诗词学习现状调查情况表完成1~3题。 问题1：你喜欢古诗词吗？ 类别 喜欢 一般 不喜欢 人数 760人 230人 190人 百分比 64% 19% 16% 061 第周自然中的生灵 问题2：你学习古诗词的原因是什么？ 类别 A.吸收传统文化精华 B.提高学习素养 C.应付考试 人数 820人 22人 140人 百分比 69% 18% 12% ①下列说法不正确的是( A.该校小学生喜欢古诗词的人比较多。 B.该校小学生学习古诗词只是为了应付考试。 C.该校对小学生古诗词学习现状调查了两个问题。 D.该校小学生更看重吸收古诗词中的传统文化精华。 ②小明打算今后认真学习古诗词，下列学习古诗词的方法不完全正确的 是( A.只听老师讲解，抄抄写写，最后死记硬背。 B.与同学一起开展诗词大赛活动，自觉加强古诗词积累。 C.借助诗题了解古诗的历史背景，认真理解诗的意境、情趣。 D.反复朗读，把古诗词诵读当作每日必学的课，自己体会诗意。 ③默写你课外积累的一首古诗。（提示：加上标题和作者） 07参考答皋 参考答案 第一周自然中的生灵 第⑤天非连续性文本阅读 第①天 阅读情况调查表 主题阅读 1.B2.A 有趣的小刺猬 3.示例：问刘十九（白居易）/绿蚁新醅酒，/ 1.刺猬是一种有趣的小动物。 2.头部尖尖很小锋利四肢像钢 红泥小火炉。/晚来天欲雪，/能饮一 杯无？ 针一样 3.(1)V 第二周 身边的寓言故事 4.示例：壁虎在遇到危险时会断掉尾巴逃生。 第①天 主题阅读 第2天 古诗文阅读 知了学飞 鸟 1.C2., :“！!” 1.D2.幼鸟母鸟3.关爱生命 3.因为它十分羡慕大雁能在空中自由飞翔。 4.爱护小生命 4.只有刻苦练习，才能取得成功。 第③天名著阅读 第②天古诗文阅读 葡萄园里的珠宝 望梅止渴 1.示例：勤快茂盛惩罚2.C 1.D 3.（1)老农夫年纪大了，体力衰弱，不 2.东汉政治家军事家示例：煮酒论 能到园里工作老农夫的三个儿 英雄 子十分懒惰 3.示例：愿望无法实现，用空想来安慰 (2)比喻圆滚滚的葡萄紫红色的 自己。 大珍珠 4.示例：善用策略化解危机，思虑周全。 4.示例：让三个儿子明白，只有辛勤劳动 第日天名著阅读 才能收获无数的珍宝，才能过上幸福的 橡树和芦苇 生活。 1.高而直地耸立，指橡树很高。 第④天真题阅读 孤独困苦，没有依靠。 蜘蛛 2.与风暴进行搏斗对最轻微的风也屈身 1.示例：坚硬轻巧迟钝 相让 2.不请自来的客人一只大蜘蛛 3.示例：有时，退让也是一种策略。 3.夸张蜘蛛的速度之快 第@天真题阅读 4.示例：我们的劳动人民也是这样的。 狮子与老鼠 5.本文主要从蜘蛛的作息、速度、织网方式、 1.小小尖利使劲 活动规律、精神品质方面进行了介绍。 2.老鼠太弱小了，狮子认为小小的老鼠 我学会了全面观察、长期观察等观察 是不可能帮到自己的轻视、看不起 方法。 3.B4.A