C9 中考真题专题分类卷(九)世界古代史-【壹学知道】2026年江苏13大市中考历史精编28+6套卷

洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则” “《中印两国总理联合声明》(1954年6月)”，结合所学 知识可知，1954年，周恩来访问印度，与印度总理尼赫 鲁发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则 作为指导中印两国关系的基本原则，和平共处五项原 则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家 接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。第二小 问，据材料四中的“命运共同体”“人类命运共同体”，归 纳出我国为“人类向何处去”这一重大问题提供的“中 国方案”是构建人类命运共同体。第(4)问，本题属于 主观题，从中国故事的来源、怎样发出中国声音以及讲 好中国故事、传播好中国声音的影响等方面概括作答， 言之有理即可。 13.(1)政府通过奖励科技发明，调动了科研人员 的创新积极性，增强了创新的自信心和内生动力，促进 了我国科技的发展。(2)籼型杂交水稻；青蒿素；东 方红一号。(3)在当今世界，科技已经成为国家安全 的重要保障；在当今世界，科技已经成为经济发展的重 要支撑；在当今世界，科技已经成为国际地位的重要标 志；在当今世界，科技已经成为民生福祉的重要保障。 【解析】考查点：中华人民共和国科技发展的原因、表 现，考查学生阅读材料分析概括问题的能力。解题思 路：第(1)问，据材料一中的“发展科学，奖励发明，为加 强祖国工业、农业、国防建设而奋斗”，结合所学知识可 知，这反映的是政府奖励科技发明，促进科技发展，推 动国家建设。政府奖励科技发明能调动科研人员的创 新积极性，增强创新的自信心和内生动力，促进科技发 展。第(2)问，据材料二中的“人民物质文化生活也就 得不到改善”“我们国家的安全就没有可靠的保障”和 题干中的“20世纪70年代中国重大科技成就”，结合 所学知识可知，1970年，我国用长征号运载火箭，成功 地发射了第一颗人造地球卫星一东方红一号，成为 世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家；20世 纪70年代，农业科学家袁隆平经过多年反复试验，成 功培育出籼型杂交水稻，袁隆平和他的杂交水稻，为解 决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮 食安全，作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有 重要贡献；20世纪70年代初，中国药学家屠呦呦领导 科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，使全球 数亿人受益。第(3)问，据材料二中的“如果科学技术 水平不能得到应有的提高，社会生产力不发达”，归纳 出“中国必须发展自己的高科技”的理由是在当今世 界，科技已经成为经济发展的重要支撑；据材料二中的 “人民物质文化生活也就得不到改善”，归纳出“中国必 须发展自己的高科技”的理由是在当今世界，科技已经 成为民生福祉的重要保障；据材料二中的“我们国家的 安全就没有可靠的保障”，归纳出“中国必须发展自己 的高科技”的理由是在当今世界，科技已经成为国家安 全的重要保障；据材料二中的“在世界高科技领域占有 一席之地”，归纳出“中国必须发展自己的高科技”的理 由是在当今世界，科技已经成为国际地位的重要标志。 C9中考真题专题分类卷（九） 世界古代史 1.A【解析】考查点：历史学的基本素养，考查学 生准确理解历史概念的能力。解题思路：历史叙述是 对历史事物进行客观合理的描述，历史评价是后人对 历史上的人或者事件进行评价，带有鲜明的立场和主 观性。逐一分析选项可知，①是对金字塔的客观描述， 属于历史叙述，符合题意；②③④是对金字塔的评价， 属于历史评价，不符合题意，排除。故选A项。 2.C解析】考查点：古埃及文明，考查学生的识 记能力。解题思路：由题干信息“尼罗河”“金字塔”，结 合所学知识可知，古埃及文明诞生于尼罗河流域，金字 塔是古埃及文明的象征。故选C项。 3.A【解析】考查点：古代亚、非、欧文明，考查 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“希腊文明的源头在西亚和北非”，结合所学知 识可知，古埃及文明位于北非地区，①符合题意；古代 两河流域文明位于西亚地区，②符合题意；古印度文明 位于南亚次大陆，排除③；7世纪初，伊斯兰文明产生 于西亚地区，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，早于 伊斯兰文明，排除④。故选A项。 4.A【解析】考查点：古代亚非文明的发生和发 展，考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。 解题思路：由图片信息并结合所学知识可知，尼罗河流 域产生了古代埃及文明，幼发拉底河、底格里斯河流域 产生了古代两河流域文明，印度河、恒河流域产生了古 代印度文明，黄河、长江流域产生了中华文明，这些古 代亚非文明都诞生在大河流经的地区，故选A项。环 海多山、平原很少、岛屿众多是古希腊文明的地理环 境，排除B、C、D三项。 5.B【解析】考查点：亚历山大，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“公元 前333年伊苏斯会战”“冲进波斯军阵”，结合所学知识 可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万 大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万 大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制 胜，率军直捣大流士所在的中军。故选B项。 6.A【解析】考查点：罗马共和国，汉朝，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“罗马共和国末年”“凯撒”，结合所学知识可知，罗 马共和国存在于公元前509一前27年，凯撒（公元前 100一前44年)于公元前49年率领军队进攻罗马城， 打败对手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身 独裁官，不久，凯撒被谋杀；汉朝存在于公元前202 公元220年，西晋存在于266一316年，隋朝存在于 581一618年，唐朝存在于618一907年。故选A项。 7.C【解析】考查点：《十二铜表法》，考查学生阅 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 “把一向由贵族祭司团垄断而自由掌握的‘习惯法’，用 文字公布出来，使执法司法有明确的法律文件做依 据”，结合所学知识可知，《十二铜表法》使定罪量刑有 了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解 和滥用。故选C项。 8.B【解析】考查点：罗马帝国，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“地中 海地区”“帝国在2世纪进入黄金时期”，结合所学知识 可知，公元前2世纪，罗马成为整个地中海地区的霸 主：2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨 欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。故选 B项。 9.C【解析】考查点：历史解释与历史事实，考查 学生准确理解历史概念的能力。解题思路：结合所学 知识可知，历史事实是客观存在的，历史解释是指以史 料为依据，客观地认识或评判历史的态度和方法，C项 是对西欧庄园特点的评价，属于历史解释，符合题意； A、B、D三项属于历史事实，排除。故选C项。 10.C【解析】考查点：中世纪西欧的城市，考杳 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“可以从国王那里获得皇家特许状”“组成单独 的小社团”“行会”，结合所学知识可知，中世纪西欧城 市取得自由和自治权的形式，是从国王或领主手里取 得“特许状”；为了避免同行之间的恶性竞争，维护行业 的共同利益，同时防止封建领主的侵犯，城市中都有行 业组织，如商人行会和手工业行会。故选C项。 11.D【解析】考查点：中世纪的大学，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“社团”“掌握了学校的管理权，负责任免教师，监督 教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由资 深教授掌控”，结合所学知识可知，在不违反正统教义 的情况下，中世纪大学的日常教学和管理有相当大的 自主权，D项符合题意；19世纪以后，为了适应工业化 发展的需要，欧美主要国家开始推广大众教育，排除 A项；由题干信息“博洛尼亚大学是以学生组成的社团 为基础建立起来的”可知，B项说法错误，排除；城市的 兴起和发展推动了大学的兴起，C项因果关系颠倒，排 除。故选D项。 12.D【解析】考查点：拜占庭帝国，考查学生阅 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 “14世纪初”“来自亚洲的新威胁”，结合所学知识可 知，居住在小亚细亚的奥斯曼人，在首领奥斯曼的率领 下，建立了国家，并迅速崛起，从14世纪初开始，拜占 庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻，故选D项。 阿拉伯帝国存在于632一1258年，排除A项；法兰克王 国建立于481年，位于西欧，8世纪，查理曼统治时期 的法兰克王国，史称“查理曼帝国”，排除B、C两项。 13.C【解析】考查点：《查士丁尼法典》，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“拜占庭帝国”“一部法律”，结合所学知识可知，为 了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，拜占庭 帝国皇帝查士丁尼组建了一个法典编纂委员会，编成 《查士丁尼法典》，C项符合题意；A项是古巴比伦王国 的法典，排除；B项是罗马共和国的法律文献，排除； D项是法国拿破仑政府颁布的法律文献，排除。故选 C项。 14.C【解析】考查点：《罗马民法大全》，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“6世纪”“《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概 要K新法典》”，结合所学知识可知，528年，为了稳固 帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，查士丁尼组建 了一个法典编纂委员会。529年，委员会把自2世纪 初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集在一起，别除其 中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。后来，委员 会把历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编 为《法学汇纂》，又编成指导学习法律文献的《法理概 要》。查士丁尼还命人将自己执政时期的法令编辑为 《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大 全》，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础，故选 C项。《汉漠拉比法典》制定于公元前18世纪，是迄今 已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项； 公元前450年左右，罗马颁布了《十二铜表法》，排除 B项；1804年法国颁布实施《拿破仑法典》，排除D项。 15.C【解析】考查点：西欧封建社会，考查学生 提取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：由图 片信息“封君封臣”“庄园与农奴”“自治城市”，结合所 学知识可知，封君封臣制度是西欧封建社会的等级制 度，庄园是西欧封建社会乡村的典型组织形式，自治是 西欧封建社会城市的特点，该思维导图的主题应是西 欧封建社会。故选C项。 16.(1)古埃及文明、古代两河流域文明、古印度 文明、中华文明。“自强不息”“厚德载物”。(2)中华 民族的人文初祖。多元一体；连续性、创新性、统一性、 包容性、和平性。【解析】考查点：世界四大古老文 明，炎帝和黄帝，中华文明起源及发展的特征，考查学 生阅读材料分析概括问题的能力。解题思路：第(1)问 第一小问，据材料中的“人类古老的文明有四种，都是 沿着江河发祥的。…中华文明是唯一的从未中断过 的文明”，结合所学知识可知，“沿着江河发祥”的世界 四大古老文明是古埃及文明、古代两河流域文明、古印 度文明、中华文明。第二小问，据材料中的“古代典籍 所载中华文明中‘自强不息’（即努力向上不停止）和 ‘厚德载物’（即宽厚的德行可以承载万物）的精神”可 知，材料中属于文献史料的是“自强不息”“厚德载物”。 第(2)问第一小问，结合所学知识可知，炎帝和黄帝被 尊崇为中华民族的人文初祖。第二小问，据材料中的 “对中华民族共同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明 在多元发展的同时，一以贯之地保持了连续性”，归纳 出中华文明起源具有多元一体的特征；据材料中的“在 这片土地上是同一种文明按照自身的逻辑演进、发展， 并一直延续下来”，归纳出中华文明发展的特征是连续 性、创新性；据材料中的“巨大的凝聚力”“共同祖先”， 归纳出中华文明发展的特征是统一性；据材料中的“宽 厚的德行可以承载万物”，归纳出中华文明发展的特征 是包容性；结合所学知识可知，中华文明发展具有和平 性的特征。 17.(1)图1：古代埃及。图2：司母戊鼎。图3： 《汉谟拉比法典》。图4：古印度人。(2)A.《史记》。 司马迁。B.祖冲之。C.“中国17世纪的工艺百科全 书”。(3)火药。指南针。欧洲。(4)继承和弘扬 中华优秀传统文化：与时俱进、坚持文明的交流与创 新；加强同其他文明交流互鉴、取长补短；兼收并蓄、汲 取其他文明的养分。（任答1点即可，其他符合题意亦 可)【解析】考查点：世界四大古老文明，《史记》，圆周 率，《天工开物》，火药，指南针，考查学生阅读材料判断 分析史实的能力。解题思路：第(1)问第一小问，结合 所学知识可知，图1是古代埃及的金字塔。第二小问， 结合所学知识可知，图2青铜器的名称是司母戊鼎。 第三小问，结合所学知识可知，图3刻在石柱上的法典 的名称是《汉漠拉比法典》。第四小问，结合所学知识 可知，图4中的阿拉伯数字是古印度人创造的。第 (2)问第一小问，结合所学知识可知，被鲁迅誉为“史家 之绝唱，无韵之《离骚》”的著作是《史记》。第二小问， 结合所学知识可知，《史记》的作者是司马迁。第三小 问，据材料二中的“他计算出圆周率在3.1415926和 3.1415927之间”，结合所学知识可知，B中的“他”指 的是祖冲之。第四小问，结合所学知识可知，《天工开 物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。第(3)问 第一小问，结合所学知识可知，材料三中的“爆竹”与我 国古代的重大发明火药相关。第二小问，结合所学知 识可知，指南针的发明大大促进了世界远洋航海技术 的发展。第三小问，结合所学知识可知，中国的火药和 指南针，经阿拉伯人传到了欧洲，对世界产生了深远影 响。第(4)问属于开放性设问，围绕传承中华优秀文明 成果，从继承、发扬、创新、交流等角度组织答案，言之 有理即可。 18.(1)老子（或道德经）仁政202苏格拉底 (2)唐代经济发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎 盛时期，这为诗歌的创作提供了宽松的社会环境；科举 制度的推行也促进了文人的创作。诗作飘逸洒脱，充 满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀；诗作呈现了 昂扬进取、积极向上的精神风貌；诗作体现了唐朝繁荣 与开放的时代特征。(3)“道法自然”的思想，要求人 与自然和谐相处，能解决当今工业化带来的严重环境 污染问题。【解析】考查点：老子，孟子，尊崇儒术，苏 格拉底，唐诗等，考查学生阅读材料判断分析史实的能 力。解题思路：第(1)问第一小问，据设问中的“图 A人物认为世间的事物都有其对立面”“这部书成为道 家的经典”，结合所学知识可知，图A人物是老子，他 的学说集中在《老子》（或《道德经》）一书中。第二小 问，据材料一中的“民为贵，社稷次之，君为轻”，结合所 学知识可知，图B人物是孟子，他在政治上主张实行 “仁政”。第三小问，结合所学知识可知，公元前 202年，西汉建立。第四小问，结合所学知识可知，与 我国春秋战国同时期的古希腊哲学家苏格拉底主张人 应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要 意义。第(2)问第一小问，据材料二中的“唐代经济发 达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗 歌的创作提供了宽松的社会环境”“科举制度的推行也 促进了文人的创作”，归纳出唐代诗歌兴盛的原因。第 二小问，据材料二中《行路难》的内容可知，李白的诗飘 逸洒脱，充满想象力和感染力，具有浓郁的浪漫情怀； 诗作呈现了昂扬进取、积极向上的精神风貌。结合所 学知识可知，诗作体现了唐朝繁荣与开放的时代特征。 第(3)问，据材料一中的“天下万物生于有，有生于无”， 结合所学知识可知，这是中国优秀传统文化中的“道法 自然”的思想，这一思想强调人与自然和谐相处，能解 决当今随着社会经济发展而产生的环境污染问题等。 其他示例符合题意亦可。 C10中考真题专题分类卷（十） 资本主义的兴起、资本主义制度的确立与扩展 1.D【解析】考查点：文艺复兴运动，考查学生阅 读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息 “意大利”“人文主义”，结合所学知识可知，14世纪中 叶，意大利一些城市出现了资本主义萌芽，形成中的资 产阶级提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，这种被 称为人文主义的思潮逐渐流行，文艺复兴运动兴起，文 艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣。故选D项。 2.C【解析】考查点：文艺复兴，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“《蒙 娜丽莎》”“从历史的角度和审美的角度”，结合所学知 识可知，《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期的代表作品之一， 充分反映了文艺复兴的核心思想，即人文主义思想。 2中考真题专题分类卷（九） 世界古代史 (时间：50分钟满分：50分) 一、 单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的。本大题共15小题，每小题1分，共15分。 1.（2024·镇江)历史叙述和历史评价是历史学的基本要素。下列 表述属于历史叙述的是 ( IHS YO ①金字塔是古埃及法老为自己修建的角锥状陵墓，②它是古埃及文明的 象征，③反映了古埃及社会经济发展的较高水平，④是古埃及人智慧的结晶。 A.① B.② C.③ D.④ 2.(2024·宿迁)关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河” 最 “金字塔”等词汇让我们想到的是 胸 A.古罗马 B.古巴比伦C.古埃及 D.古印度 3.(2024·苏州)英国学者马丁·贝尔纳在其著作《黑色雅典娜：古 典文明的亚非之根》中，提出希腊文明的源头在西亚和北非。按 照这一观点，下列最有可能属于希腊文明源头的有 ( ) ①古埃及文明 ②古代两河流域文明③古印度文明④伊斯 兰文明 A.①② B.②④ C.①③ D.②③ 4.（2024·常州)下面是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的 地图。图中这些古代文明发生和发展的地理环境主要是( 欧洲 数 古代埃 及立明 必 一一·洲界 A.大河流经 B.环海多山C.平原很少D.岛屿众多 载 5.(2024·扬州)考古学家从一处遗址清理出一幅马赛克镶嵌画， 画面表现了公元前333年伊苏斯会战中一位统帅奋勇冲进波斯 军阵的场景。这位统帅是 ( ) A.伯里克利B.亚历山大C.屋大维 D.斯巴达克 6.(2024·南通)早在罗马共和国末年，中国就有大宗丝绸运往罗 马，执政官凯撒曾向罗马人展示了一大批丝绸织物。此时中华 文明的发展正处于 A.汉朝 B.西晋 C.隋朝 D.唐朝 7.(2024·盐城)《十二铜表法》把一向由贵族祭司团垄断而自由掌 握的“习惯法”，用文字公布出来，使执法司法有明确的法律文件 做依据。它的颁布 () A.开创了第一部较为完备的成文法 B.彰显了罗马共和国阶级平等理念 C.一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用 D.体现了早期资产阶级的利益要求 8.(2024·镇江)“在帝国的统治下，地中海地区保持了200多年的 和平。由于不同地区经济联系的加强，以及贸易的发展，帝国在 2世纪进入黄金时期。”材料中的“帝国”指的是 () A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 C.拜占庭帝国 D.阿拉伯帝国 9.(2024·连云港)历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属 于历史解释的是 () A.古巴比伦制定了《汉漠拉比法典》 B.雅利安人建立了社会等级制度 C.西欧庄园是独立的经济和政治单位 D.日本自646年起进行大化改新 10.(2024·淮安)斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述道：“他们 通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们组成 单独的小社团…皇家特许状还准许商人和工匠组织行会。” 材料中的“他们”指的是 () A,古代印度的首陀罗 B.雅典城邦的公民 C.中世纪的城市居民 D.幕府时期的武士 11.(2024·徐州)博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立 起来的，社团得到教会的支持，掌握了学校的管理权，负责任免 教师，监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予，则由 资深教授掌控。这说明中世纪的大学 () A.推广大众教育 B.都由教会建立 C.推动城市兴起 D.有一定自主权 12.(2024·常州)拜占庭帝国自14世纪初开始面临来自亚洲的新 威胁。这里的“新威胁”指的是 () A.阿拉伯帝国 B.法兰克王国 C.查理曼帝国 D.奥斯曼帝国 13.(2024·苏州)拜占庭帝国的一位著名统治者以恢复旧日罗马帝 国的荣耀为己任，在位时期文治武功显赫，建立了“一位皇帝、一 部法律、一个帝国”的新秩序。其中“一部法律”指的是() A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《查士丁尼法典》 D.《拿破仑法典》 C9-1 14.(2024·扬州)下面是某同学做的学习笔记。由此可推知，他正 在学习 ( 时间：6世纪 内容：《查士丁尼法典X法学汇纂》 目的：稳固帝国的社会秩序， 《法理概要K新法典》 保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A.《汉漠拉比法典》 B.《十二铜表法》 C.《罗马民法大全》 D.《拿破仑法典》 15.(2024·镇江)下面是某同学在历史学习时设计的思维导图。 他研究的主题应是 ( 政治 封君封臣制 以土地为纽带 题 庄园与农奴制度 以自给自足为特点 经济 自治城市 兴起于10一11世纪 A.印度奴隶社会 B.希腊奴隶社会 C.西欧封建社会 D.日本封建社会 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，完成 要求。本大题共3小题，其中第16题10分，第17题13分，第 18题12分，共35分。 16.(2024·浙江·节选)认识中华文明突出特性，推进新时代文化 建设。阅读下面材料，回答问题。 材料人类古老的文明有四种，都是沿着江河发祥的。…中 华文明是唯一的从未中断过的文明。今天生活在这片土地上 的人就是那剑造古老文明的先民之后裔，在这片土地上是同一 种文明按照自身的逻辑演进、发展，并一直延续下来。同时，中 华文明在发展过程中显示了巨大的凝聚力…对中华民族共 同祖先炎、黄二帝的崇拜，使中华文明在多元发展的同时，一以 贯之地保持了连续性。…探讨中华文明延续不断的原因，我 们还注意到，古代典籍所载中华文明中“自强不息”（即努力向 上不停止)和“厚德载物”（即宽厚的德行可以承载万物）的精 神，使这个文明既有刚性又有韧性。 袁行霈等《中华文明史》（改编） (1)据材料并结合所学知识，写出“沿着江河发祥”的世界四大 古老文明，并指出材料中哪些属于文献史料。(6分) (2)据材料并结合所学知识，用一句话概括炎帝和黄帝在中华 民族形成过程中的地位，并总结中华文明起源及发展的特 征。(4分) 17.(2024·黑龙江齐齐哈尔)阅读下列材料，回答问题。 材料一 1Z3RP6789· 123446789 图1 图2 图3 图4 材料二 A感身世之戮 B他计算出圆周率在 C.卷分 辱，传畸人于千秋，虽 3.1415926和3.1415927之 前后，乃“贵五 背《春秋》之义，固不 间，成为世界上最早把圆周 谷而贱金玉” 失为史家之绝唱，无 率数值推算到七位数字以上 之义。 韵之《离骚》矣。 的科学家。 -宋应星 鲁迅《汉文学 王星智，张兰菊 《天工开物》 史纲要》 《中国简史》 材料三 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳 日，总把新桃换旧符。 王安石《元日》 (1)据材料一指出，图1建筑是哪一古国的文明成果？图2青 铜器的名称是什么？图3刻在石柱上的法典的名称是什 么？图4数字的创造者是谁？(4分) (2)材料二A中被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的是 哪部著作？作者是谁？B中的“他”是指哪一位？C中的著 作被誉为什么？(4分) (3)材料三中的“爆竹”与我国古代的哪项重大发明相关？与它 齐名的哪项发明大大促进了世界远洋航海技术的发展？这 两项发明经阿拉伯人传到了哪个大洲？(3分) (4)综合上述材料，世界公认的四大文明中，中华文明是唯一没 有中断的文明。你认为如何才能更好地传承中华优秀文明 成果？(2分) 18.(2024·陕西)阅读下列材料，回答问题。 材料一 天下万物 民为贵， 生于有， 社稷次之 有生于无 君为轻 图A 图B (1)材料一图A人物认为世间的事物都有其对立面，他的学说 集中在《 》一书中，这部书成为道家的经典；儒家是 战国时期有很大影响的一个学派，图B人物是主要代表，其 在政治上主张实行“ ”;公元前 年，西汉建 立。为了加强中央集权，汉武帝把儒家学说立为正统思想， 从此，儒学居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远；与 我国春秋战国同时期的古希腊哲学家 (人物)主张 人应该“认识你自己”，这对认识人的内心世界具有重要意 义。(4分) C9-2 材料二唐代是中国古典诗歌的黄金时代，清朝康熙年间编撰 的《全唐诗》，共收录诗歌48900首，诗人2300多位。唐代诗 歌之所以兴盛，与当时的社会环境分不开。一方面，唐代经济 发达，社会风气开放，处于古代社会的鼎盛时期，这为诗歌的创 作提供了宽松的社会环境；另一方面，科举制度的推行也促进 了文人的创作。 教师教学用书《中国历史七年级下册》 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 0… 行路难，行路难， 多歧路，今安在？ 长风破浪会有时， 直挂云帆济沧海。 [唐]李白《行路难（其一）》（节选） (2)据材料二，归纳唐代诗歌兴盛的原因。《行路难》以浪漫的 笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求，结合所学知识，指 出诗作所呈现的时代风貌。(4分) (3)习近平总书记指出：“包括儒家思想在内的中国优秀传统文 化中蕴藏着解决当代人类面临的难题的重要启示。”综合上 述材料并结合所学知识，举例说明中国优秀传统文化中有 哪些思想主张能解决当代人类面临的问题。(4分)