C8 中考真题专题分类卷(八)民族团结、祖国统一、国防建设、外交成就与科教文化生活-【壹学知道】2026年江苏13大市中考历史精编28+6套卷

C8 中考真题专题分类卷（八） 民族团结、祖国统一、国防建设、 外交成就与科教文化生活 (时间：50分钟满分：50分) 一、单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的。本大题共10小题，每小题2分，共20分 1.(2024·镇江)2017年，新疆增开了乌鲁木齐至和田的列车。下 图为列车的LOGO(标识)，设计成了石榴造型，并用汉字、维吾 尔文字书写了列车的名称。该设计表达的期望是 测泉 胸 A.实现统一大业 B.完善基层民主 C.提升国际地位 D.维护民族团结 2.(2024·盐城)歌词“你可知‘MACAU’,不是我真姓，我离开你 太久了，母亲，但是他们掳去的是我的肉体，你依然保管我内心的 灵魂”。下列为“MACAU”回到母亲怀抱开辟途径的是() A.民族区域自治制度 B.人民代表大会制度 C.“一国两制”构想 数 D.“九二共识” 3.(2024·盐城)20世纪60年代，中国先后同尼泊尔、古巴、法国等 国家发展了外交关系。这从侧面折射出我国 A.得到资本主义国家广泛支持 B.和平共处五项原则卓有成效 C.恢复了在联合国的合法席位 我 D.“两弹一星”提高了国际地位 4.(2024·淮安)某班级举行“我心目中的周恩来”演讲比赛，小明 同学想以“周恩来‘求同存异’的外交智慧”为主题参赛。下列可 作为他演讲素材的是 ( A,担任黄埔军校政治部主任 B.领导南昌起义 C.促成西安事变的和平解决 D.参加万隆会议 5.(2024·扬州)1971年10月，有新闻媒介评论道：“中国是在自已 不在场的情况下，受到联大三分之二以上国家的祝福，使联合国 发生根本变化。”该评论意在赞扬中国 () A.支援朝鲜军民抗击侵略 B.推动万隆会议取得成功 C.形成了全方位外交布局 D.恢复在联合国合法席位 6.(2024·镇江)1971年10月25日，第26届联合国大会的一项表 决结束后，某新闻媒体评论道：“中国是在自己不在场的情况下， 受到联大三分之二以上国家的祝福，使联合国发生根本变化。” 该媒体评论的是 () A.万隆会议的圆满成功 B.中华人民共和国恢复在联合国的合法席位 C.中美关系走向正常化 D.中国特色大国外交的全面推进 7.(2024·甘肃临夏州)时任美国国务卿布林肯于2024年4月 24日至26日对中国进行为期三天的访问。回顾过去，中美两国关 系曲折发展。中美关系由对抗开始走向正常化的史实是() A,中国取得抗美援朝战争胜利 B.中国提出和平共处五项原则 C.中美签署并发表《联合公报》 D.中美两国正式建立外交关系 8.(2024·常州)我国在1964年的一场成功试验标志着我国国防 现代化进入了一个新阶段，有力打击了当时世界上霸权主义国 家的核垄断、核讹诈。这场试验是 ( A.第一颗原子弹爆炸成功 B.第一次发射导弹核武器 C.第一颗人造卫星发射成功 D.第一颗氢弹爆炸成功 9.(2024·盐城)某科学家领导科研团队发现了一种物质，其相关 信息如下图所示。这位科学家是 () 化学式：C1sH2O 组成：C63.81%H7.85%028.33% 功效：治疗疟疾 A.张仲景 B.华佗 C.邓稼先 D.屠呦呦 C8-1 10.(2024·宿迁)“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略 支撑。”下图是中华人民共和国不同时期的科技成就，按其出现 的先后顺序排列正确的是 ①我国第一颗氢弹爆炸成功 ②东方红一号 ③我国第一颗原子弹爆炸 ④翟志刚太空漫步 A.①②③④ B.①③②④ C.①③④② D.③①②④ 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，完成 要求。本大题共3小题，其中第11题10分，第12题10分，第 13题10分，共30分。 11.(2024·常州)阅读下列材料，回答问题。 材料一华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交 通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏 是也。 —梁启超《饮冰室合集》 材料二多民族大一统格局是秦汉以来就基本形成的历史传 统。在历史演进过程中，大一统观念不断深化使得中国从分裂 走向统一，使国家和民族紧密联系在一起成为有机的整体，中 华一体意识在不断加强。中国共产党自诞生以来就高举中华 民族大团结旗帜，开创了民族团结的新局面。 —杨清，葛瑞《铸牢中华民族共同体意识的 内生理路研究》（改编） (1)结合所学知识，写出华夏民族所尊崇的人文初祖。据材料 一，归纳华夏民族形成过程的特点。(4分) (2)据材料二并结合所学知识，概括我国古代维护多民族大一 统格局的历史表现，并列举中国共产党开创民族团结新局 面的具体措施。(4分) (3)综合上述材料，谈谈新时代青年应如何践行俦牢中华民族 共同体意识。(2分) 12.(2024·宿迁)讲好中国故事，传播好中国声音，有利于提升国 家软实力。阅读下列材料，回答问题。 【讲好“长征故事”传承红色基因】 材料一 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 遵义会议会址 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。 【唱响“复兴之路” 找准前进方向】 材料二 歌曲名 歌词（节选） 我们唱着东方红/当家作主站起来/我们讲着春 《走进新时代》 天的故事/改革开放富起来… 【借助外交舞台发出“中国声音”】 材料三两国总理重申这些原则，并且感到在他们与亚洲以及 世界其他国家的关系中也应该适用这些原则。如果这些原则 不仅适用于各国之间，而且适用于一般国际关系之中，它们将 形成和平和安全的坚固基础。 一《中印两国总理联合声明》(1954年6月) 材料四习近平主席2013年在莫斯科国际关系学院首次提出 “命运共同体”理念。“人类命运共同体”理念具有开放包容、公 平正义、和谐共处、多元互鉴、团结协作的鲜明特征。习近平主 席提出这一理念，目的就是回答“人类向何处去”的世界之问、 历史之问、时代之问。 《携手构建人类命运共同体：中国的倡议与行动》 (2023年9月)（改编） (1)结合所学知识，回答遵义会议在中国共产党发展历程中的 地位。结合《七律·长征》，谈谈你对“长征精神”的理解。 (4分) (2)据材料二并结合所学知识，指出中国人民“站起来”的标志 和让中国人民“富起来”的道路分别是什么。(2分) (3)结合所学知识，指出材料三中两国总理倡导的“原则”是什 么。据材料四，指出我国为“人类向何处去”这一重大问题 提供的“中国方案”。(2分) (4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对“讲好中国故事， 传播好中国声音”的认识。(2分) C8-2 13.(2023·扬州)阅读下列材料，回答问题。 材料一下图为中华人民共和国成立之初的宣传画《发展科学， 奖励发明，为加强祖国工业、农业、国防建设而奋斗！》（局部）。 —沈榆，孙弋《强国图志：从宣传画里看新中国发展之路》 材料二邓小平在1988年视察北京正负电子对撞机工程时强 调：“过去也好，今天也好，将来也好，中国必须发展自己的高科 技，在世界高科技领域占有一席之地。”…1978年邓小平在 出席全国科学大会开幕式的讲话中强调，如果科学技术水平不 能得到应有的提高，社会生产力不发达，人民物质文化生活也 就得不到改善，“我们的社会主义政治制度和经济制度就不能 充分巩固，我们国家的安全就没有可靠的保障”。 侯强《邓小平关于科技改革重要论述的 时代特征及现实启示》（摘编） (1)据材料一，说说你对画作内容的理解。(2分) (2)据材料二并结合所学知识，列举20世纪70年代中国重大 科技成就。(4分) (3)综合上述材料并结合所学知识，简述“中国必须发展自己的 高科技”的理由。(4分)第(3)问，据材料三中的“资本驱动的现代化”“两极分 化的现代化”“对内剥夺广大中小生产者生产资料，对 外殖民扩张”，结合所学知识可知，为了避免这些“西方 式现代化”的弊端，“中国式现代化”要坚持中国共产党 的领导，坚持中国特色社会主义，实现全体人民共同富 裕；共建“一带一路”，合作共赢；共同构建人类命运共 同体；不断提升自身的国际竞争力和影响力等。 C8中考真题专题分类卷（八） 民族团结、祖国统一、国防建设、 外交成就与科教文化生活 1.D【解析】考查点：民族团结，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“石榴 造型”“用汉字、维吾尔文字书写了列车的名称”，结合 所学知识可知，这寓意各族人民像石榴籽一样紧紧抱 在一起，表达了维护民族团结的美好期望，D项符合题 意；A、B、C三项与题意无关，排除。故选D项。 2.C【解析】考查点：“一国两制”构想，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“‘MACAU'回到母亲怀抱”，结合所学知识可知，葡 萄牙语“MACAU”指的是澳门，为澳门回归祖国开辟 途径的是“一国两制”构想。故选C项。 3.B【解析】考查点：和平共处五项原则，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“20世纪60年代，中国先后同尼泊尔、古巴、法国 等国家发展了外交关系”，结合所学知识可知，1953年 底，周恩来在接见印度代表团时，首次提出和平共处五 项原则，作为处理两国关系的原则，和平共处五项原则 在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家接 受，成为处理国与国之间关系的基本准则，B项符合题 意；20世纪60年代，中国没有得到资本主义国家广泛 支持，A项与史实不符，排除；1971年，中国恢复在联 合国的合法席位，排除C项；“两弹一星”中的人造地球 卫星是1970年成功发射的，与题干“20世纪60年代” 不符，排除D项。故选B项。 4.D【解析】考查点：周恩来，考查学生阅读材料 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“周恩来 ‘求同存异’的外交智慧”，结合所学知识可知，1955年，周 恩来率中国代表团参加万隆会议，针对帝国主义破坏 会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同 存异”的方针，促进了会议的圆满成功。故选D项。 5.D【解析】考查点：中国恢复在联合国的合法 席位，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题 思路：由题干信息“1971年10月”“中国”“受到联大三 分之二以上国家的祝福，使联合国发生根本变化”，结 合所学知识可知，1971年10月，第26届联合国大会通 过决议，恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权 利，D项符合题意；抗美援朝战争发生于1950一1953年， 排除A项；万隆会议召开于1955年，排除B项；全方位 外交布局是改革开放后中国逐渐形成的外交布局，排 除C项。故选D项。 6.B【解析】考查点：中华人民共和国恢复在联 合国的合法席位，考查学生阅读材料判断分析史实的 能力。解题思路：由题干信息“1971年”“第26届联合 国大会”，结合所学知识可知，1971年10月，第26届联 合国大会通过决议，恢复中华人民共和国在联合国的 一切合法权利，故选B项。1955年，万隆会议取得圆 满成功，排除A项；1972年，中美关系开始走向正常 化，排除C项；改革开放以后，中国特色大国外交全面 推进，排除D项。 7.C【解析】考查点：中美关系开始走向正常化， 考查学生的识记能力。解题思路：结合所学知识可知， 1972年，尼克松访华，中美双方正式签署并发表了《联 合公报》，两国关系开始走向正常化。故选C项。 8.A【解析】考查点：第一颗原子弹爆炸成功，考 查学生的识记能力。解题思路：由题干信息“1964年” “核垄断、核讹诈”，结合所学知识可知，1964年10月 16日，我国第一颗原子弹爆炸成功，打破了当时有核 大国的核垄断，故选A项。1966年，我国第一次成功 进行了发射导弹核武器的试验，排除B项；1970年，我 国用长征号运载火箭，成功地发射了第一颗人造地球 卫星—一东方红一号，排除C项；1967年，我国第一颗 氢弹爆炸成功，排除D项。 9.D【解析】考查点：屠呦呦，考查学生提取图片 信息判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“治 疗疟疾”，结合所学知识可知，我国药学家屠呦呦领导 科研团队，发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，开创了 治疗疟疾的新方法，故选D项。张仲景是中医临床理 论体系的开创者，排除A项；华佗发明了“麻沸散”，创 编出了“五禽戏”，排除B项；邓稼先一生从事原子弹研 究，排除C项。 10.D【解析】考查点：中华人民共和国成立以来 的科技成就，考查学生的识记能力。解题思路：由题干 信息并结合所学知识可知，1967年，我国第一颗氢弹 爆炸成功；1970年，我国第一颗人造地球卫星一东 方红一号成功发射；1964年10月16日，我国第一颗原 子弹爆炸成功；2008年9月，神舟七号载人飞船升入 太空，航天员翟志刚成功完成出舱任务，实现了太空行 走。按其出现的先后顺序排列正确的是③①②④。故 选D项。 11.(1)炎帝、黄帝。多民族交融，长期发展，多元 一体。(2)历史表现：①加强对边疆地区的管理，如： 西汉设立西域都护，作为管理西域的最高长官；唐朝先 后设立安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南 北地区；元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府，由宣 政院直接统辖，掌握西藏的军民各项事务，在澎湖岛设 置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；清朝设 置驻藏大臣、伊犁将军、台湾府、台湾省。②民族政策 和民族措施多样化，如：唐朝和亲、会盟、册封少数民族 首领；清朝册封达赖、班禅，颁布法律文件管理边疆地 区等。③民族交融加强，民族认同感加深，如：魏晋南 北朝时期，“胡”“汉”观念逐渐淡薄；元朝民族交融加 强，并形成新的民族一一回族；清朝平定大、小和卓叛 乱，平定准噶尔叛乱等。中国共产党的措施：实行民族 区域自治制度，这是中国特色社会主义民族政策；坚持 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；实施西 部大开发战略，推动民族地区发展；等等。(3)学习 中华优秀传统文化，增强对中华民族的认同感和归属 感；弘扬爱国主义精神，做民族团结的忠实维护者；坚 持巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关 系；积极投身社会公共事务，重视并践行中华民族共同 的社会主义核心价值观；坚定理想信念，以民族团结、 祖国富强为己任。（其他言之有理亦可）【解析】考查 点：人文初祖，华夏民族形成的特点，中国古今巩固统 一多民族国家的措施，新时代青年俦牢中华民族共同 体意识的做法，考查学生阅读材料判断分析史实的能 力。解题思路：第(1)问第一小问，据设问中的“人文初 祖”，结合所学知识可知，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族 的人文初祖。第二小问，据材料一中的“非一族所成” “诸族错居”，归纳出华夏民族形成过程的特点是多民 族交融；据材料一中的“太古以来”，归纳出华夏民族形 成过程的特点是长时间发展；据材料一中的“去小异而 大同”，归纳出华夏民族形成过程的特点是多元一体。 第(2)问第一小问，结合所学知识，可从边疆管理、民族 政策、民族共同体意识、反分裂斗争等角度概括我国古 代维护多民族大一统格局的历史表现，每个角度列举 一或两个具体史实即可，如，①加强对边疆地区的管 理：西汉设立西域都护，作为管理西域的最高长官；唐 朝先后设立安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天 山南北地区；元朝在西藏地区设立宣慰使司都元帅府， 由宣政院直接统辖，掌管西藏的军民各项事务，在澎湖 岛设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球（今台湾）；清 朝设置驻藏大臣、伊犁将军、台湾府、台湾省。②民族 政策和民族措施多样化：唐朝和亲、会盟、册封少数民 族首领；清朝册封达赖、班禅，颁布法律文件管理边疆 地区等。③民族交融加强，民族认同感加深：魏晋南北 朝时期，“胡”“汉”观念逐渐淡薄；元朝民族交融加强， 并形成新的民族一一回族；清朝平定大、小和卓叛乱， 平定准噶尔叛乱等。第二小问，结合所学知识可知，中 国共产党开创民族团结新局面的具体措施有实行民族 区域自治制度，这是中国特色社会主义民族政策；坚持 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针；实施西 部大开发战略，推动民族地区发展；等等。第(3)问，本 题属于开放性试题，可从学习中华优秀传统文化、培养 对党和国家的热爱、关心国家事务等角度分析，如：学 习中华优秀传统文化，增强对中华民族的认同感和归 属感；弘扬爱国主义精神，做民族团结的忠实维护者； 坚持巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关 系；积极投身社会公共事务，重视并践行中华民族共同 的社会主义核心价值观；坚定理想信念，以民族团结、 祖国富强为己任；等等。 12.(1)遵义会议开始确立以毛泽东为主要代表 的马克思主义正确路线在中共中央的领导地位，在极 其危急的情况下，挽救了党，挽救了红军，挽救了中国 革命，是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得 高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然 胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻， 不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求 是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、 紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众 生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。(2)中华人 民共和国的成立。中国特色社会主义道路。(3)和 平共处五项原则。构建人类命运共同体。(4)从中 华优秀传统文化、革命文化中挖掘中国故事，丰富中国 特色社会主义文化内涵；勇于担当中国在世界舞台上 的责任，推进维护和平与发展的时代主题；讲好中国故 事、传播好中国声音是我们每一个中华儿女的责任，有 助于让世界更好地了解中国，提升中国的国际形象，促 进国际交流与合作。【解析】考查点：遵义会议，长征 精神，中华人民共和国成立，中国特色社会主义道路， 和平共处五项原则，构建人类命运共同体，考查学生阅 读材料拓展迁移知识的能力。解题思路：第(1)问第一 小问，结合所学知识，回答遵义会议的意义即可。第二 小问，据《七律·长征》诗句中的“不怕”“等闲”“云崖 暖”“铁索寒”“更喜”“尽开颜”等，结合所学知识可知， 长征精神就是把全国人民和中华民族的根本利益看得 高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然 胜利的精神：就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻， 不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求 是，一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、 紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众 生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。第(2)问第一 小问，据材料二中的“当家作主站起来”，结合所学知识 可知，中华人民共和国的成立，使中国真正成为独立自 主的国家，中国人从此站立起来了。第二小问，据材料 二中的“改革开放富起来”，结合所学知识可知，中共十 一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设 新时期，逐渐形成中国特色社会主义道路，使中国人民 “富起来”了。第(3)问第一小问，据材料三中的“与亚 洲以及世界其他国家的关系中也应该适用这些原则” “《中印两国总理联合声明》(1954年6月)”，结合所学 知识可知，1954年，周恩来访问印度，与印度总理尼赫 鲁发表联合声明，双方一致同意以和平共处五项原则 作为指导中印两国关系的基本原则，和平共处五项原 则在国际上产生深远影响，被世界上越来越多的国家 接受，成为处理国与国之间关系的基本准则。第二小 问，据材料四中的“命运共同体”“人类命运共同体”，归 纳出我国为“人类向何处去”这一重大问题提供的“中 国方案”是构建人类命运共同体。第(4)问，本题属于 主观题，从中国故事的来源、怎样发出中国声音以及讲 好中国故事、传播好中国声音的影响等方面概括作答， 言之有理即可。 13.(1)政府通过奖励科技发明，调动了科研人员 的创新积极性，增强了创新的自信心和内生动力，促进 了我国科技的发展。(2)籼型杂交水稻；青蒿素；东 方红一号。(3)在当今世界，科技已经成为国家安全 的重要保障；在当今世界，科技已经成为经济发展的重 要支撑；在当今世界，科技已经成为国际地位的重要标 志；在当今世界，科技已经成为民生福祉的重要保障。 【解析】考查点：中华人民共和国科技发展的原因、表 现，考查学生阅读材料分析概括问题的能力。解题思 路：第(1)问，据材料一中的“发展科学，奖励发明，为加 强祖国工业、农业、国防建设而奋斗”，结合所学知识可 知，这反映的是政府奖励科技发明，促进科技发展，推 动国家建设。政府奖励科技发明能调动科研人员的创 新积极性，增强创新的自信心和内生动力，促进科技发 展。第(2)问，据材料二中的“人民物质文化生活也就 得不到改善”“我们国家的安全就没有可靠的保障”和 题干中的“20世纪70年代中国重大科技成就”，结合 所学知识可知，1970年，我国用长征号运载火箭，成功 地发射了第一颗人造地球卫星一东方红一号，成为 世界上第五个能独立发射人造地球卫星的国家；20世 纪70年代，农业科学家袁隆平经过多年反复试验，成 功培育出籼型杂交水稻，袁隆平和他的杂交水稻，为解 决我国这样一个人口大国的吃饭问题和保障我国的粮 食安全，作出了巨大贡献，对解决世界性饥饿问题也有 重要贡献；20世纪70年代初，中国药学家屠呦呦领导 科研团队发现了能够有效抵抗疟疾的青蒿素，使全球 数亿人受益。第(3)问，据材料二中的“如果科学技术 水平不能得到应有的提高，社会生产力不发达”，归纳 出“中国必须发展自己的高科技”的理由是在当今世 界，科技已经成为经济发展的重要支撑；据材料二中的 “人民物质文化生活也就得不到改善”，归纳出“中国必 须发展自己的高科技”的理由是在当今世界，科技已经 成为民生福祉的重要保障；据材料二中的“我们国家的 安全就没有可靠的保障”，归纳出“中国必须发展自己 的高科技”的理由是在当今世界，科技已经成为国家安 全的重要保障；据材料二中的“在世界高科技领域占有 一席之地”，归纳出“中国必须发展自己的高科技”的理 由是在当今世界，科技已经成为国际地位的重要标志。 C9中考真题专题分类卷（九） 世界古代史 1.A【解析】考查点：历史学的基本素养，考查学 生准确理解历史概念的能力。解题思路：历史叙述是 对历史事物进行客观合理的描述，历史评价是后人对 历史上的人或者事件进行评价，带有鲜明的立场和主 观性。逐一分析选项可知，①是对金字塔的客观描述， 属于历史叙述，符合题意；②③④是对金字塔的评价， 属于历史评价，不符合题意，排除。故选A项。 2.C解析】考查点：古埃及文明，考查学生的识 记能力。解题思路：由题干信息“尼罗河”“金字塔”，结 合所学知识可知，古埃及文明诞生于尼罗河流域，金字 塔是古埃及文明的象征。故选C项。 3.A【解析】考查点：古代亚、非、欧文明，考查 学生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题 干信息“希腊文明的源头在西亚和北非”，结合所学知 识可知，古埃及文明位于北非地区，①符合题意；古代 两河流域文明位于西亚地区，②符合题意；古印度文明 位于南亚次大陆，排除③；7世纪初，伊斯兰文明产生 于西亚地区，希腊最早的文明产生于爱琴海地区，早于 伊斯兰文明，排除④。故选A项。 4.A【解析】考查点：古代亚非文明的发生和发 展，考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。 解题思路：由图片信息并结合所学知识可知，尼罗河流 域产生了古代埃及文明，幼发拉底河、底格里斯河流域 产生了古代两河流域文明，印度河、恒河流域产生了古 代印度文明，黄河、长江流域产生了中华文明，这些古 代亚非文明都诞生在大河流经的地区，故选A项。环 海多山、平原很少、岛屿众多是古希腊文明的地理环 境，排除B、C、D三项。 5.B【解析】考查点：亚历山大，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“公元 前333年伊苏斯会战”“冲进波斯军阵”，结合所学知识 可知，公元前334年，马其顿国王亚历山大率领3.5万 大军，进攻波斯帝国。波斯国王大流士三世亲率10万 大军，在叙利亚的伊苏斯平原迎战。亚历山大出奇制 胜，率军直捣大流士所在的中军。故选B项。 6.A【解析】考查点：罗马共和国，汉朝，考查学 生阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干 信息“罗马共和国末年”“凯撒”，结合所学知识可知，罗 马共和国存在于公元前509一前27年，凯撒（公元前 100一前44年)于公元前49年率领军队进攻罗马城， 打败对手，控制了元老院，后来，元老院任命他为终身