C3 中考真题专题分类卷(三)明清时期(至鸦片战争前)-【壹学知道】2026年江苏13大市中考历史精编28+6套卷

等途径传播到西方。造纸术和印刷术促进了西方文化 和教育的发展，促进了思想解放和社会进步；指南针的 传人大大促进了世界远洋航海技术的进步；火药的传 入对欧洲的火器制作和作战方式产生巨大影响，推动 了欧洲的社会变革。(2)社会背景：人口的增加需要 更多的能源和生活物资，推动了新能源的使用和新发 明的出现；英国较早确立资本主义制度，为工业革命提 供了必要的政治前提；殖民地为英国提供了大量资本 和广阔市场；人口增加为工业革命提供了必要的劳动 力。评价：英国在工业革命中有一系列重大发明；工业 革命推动了现代工厂制度的确立，使英国成为世界上 第一个工业国家。(3)内涵：新质生产力是以科技创 新为主的生产力，具有高科技、高效能、高质量的特征， 符合新发展理念，是数字时代更具融合性的生产力。 建议：加强科技创新，以科技创新引领产业创新；优化 教育体系，培养具有国际水平的科技人才和创新团队； 改造提升传统产业，促进数字技术和传统经济深度融 合；推进体制机制创新，完善市场制度，优化营商环境； 加强国际科技和人员交流合作，稳步扩大制度型开放 等。（其他言之有理亦可）【解析】考查点：四大发明， 英国工业革命，新质生产力，考查学生阅读材料分析概 括拓展问题的能力。解题思路：第(1)问第一小问，结 合所学知识可知，四大发明通过丝绸之路、阿拉伯商 人、蒙古的扩张等途径传播至西方。第二小问，结合所 学知识可知，造纸术和印刷术促进了西方文化和教育 的发展，促进了思想解放和社会进步；指南针的传入大 大促进了世界远洋航海技术的进步；火药的传入对欧 洲的火器制作和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲 的社会变革。第(2)问第一小问，据材料二中的“人口 增加”“面对木材的短缺，英国成功地利用了水力和煤 作为新能源”“由于人口增加，需要更多的衣裳。于是 发明了各式各样的新纺织机器”，归纳出英国工业革命 发生的社会背景是人口增加促进了新能源的使用和新 机器的发明。结合所学知识可知，英国最早确立资本 主义制度，为工业革命提供了必要的政治前提；殖民地 为英国提供了大量资本和广阔市场；人口增加为工业 革命提供了必要的劳动力。第二小问，结合所学知识 可知，英国在工业革命中有一系列重大发明；工业革命 推动了现代工厂制度的确立，使英国成为世界上第一 个工业国家。第(3)问第一小问，据材料三中的“正在 兴起的新一轮科技革命创造的新生产力”，结合所学知 识可知，新质生产力是以科技创新为主的生产力，具有 高科技、高效能、高质量的特征，符合新发展理念，是数 字时代更具融合性的生产力等。第二小问，围绕推动 科技创新、发展新质生产力展开，言之有理即可，如：加 强科技创新，以科技创新引领产业创新；优化教育体 系，培养具有国际水平的科技人才和创新团队；改造提 升传统产业，促进数字技术和传统经济深度融合；推进 体制机制创新，完善市场制度，优化营商环境；加强国 际科技和人员交流合作，稳步扩大制度型开放等。 18.(1)汉唐(2)甲骨文小篆(3)史记 司马光《解析】考查点：中华文明，涉及中国古代朝代 更替、文字演变、史学成就，考查学生的识记能力。 解题思路：第(1)问，结合所学知识可知，秦朝之后统一 的封建王朝是汉朝，隋朝之后统一的封建王朝是唐朝。 第(2)问第一小问，据材料中的“商周时期刻写在龟甲、 兽骨上”，结合所学知识可知，商周时期刻写在龟甲、兽 骨上的文宇是甲骨文。第二小问，据材料中的“秦朝统 一后推行”，结合所学知识可知，秦朝统一后，秦始皇为 消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔 画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。第(3)问第一 小问，据材料中的“司马迁”“我国古代第一部纪传体通 史”，结合所学知识可知，司马迁的《史记》是中国古代 第一部纪传体通史。第二小问，据材料中的“北宋” “《资治通鉴》”，结合所学知识可知，北宋著名史学家、 政治家司马光主持编写了《资治通鉴》。 C3中考真题专题分类卷（三） 明清时期（至鸦片战争前） 1.D【解析】考查点：明朝废除丞相制度，考查学 生的识记能力。解题思路：由题干信息“不许立丞相”， 结合所学知识可知，明太祖朱元璋为进一步集中权力， 废除了以往长期存在的丞相制度，并明确规定子子孙 孙不得改变他的做法。故选D项。 2.C【解析】考查点：戚继光抗倭，考查学生的识 记能力。解题思路：由题干信息“明朝”“打击倭寇”等， 结合所学知识可知，明王朝派戚继光到东南沿海抗倭， 为了提高军队的战斗力，彻底打败倭寇，戚继光大力整 顿军队，并招募农民和矿工10000多人，进行严格训 练，操练新阵法。故选C项。 3.C【解析】考查点：史可法，属于扬州地方史的 内容，考查学生阅读材料判断分析史实的能力。解题 思路：由题干信息“明朝末年坚守扬州城的名臣”，结合 所学知识可知，1645年，清军大举南下，史可法由扬州 至白洋河，部署诸镇抗敌军事，扬州城破后史可法拒降 遇害，故选C项。张若虚是唐朝诗人，排除A项；高朗 亭是清代著名戏曲演员，排除B项：盛延祺，字白沙，是 近代革命烈士，排除D项。 4.C【解析】考查点：中国古代反侵略斗争，考查 学生提取图表信息概括主题的能力。解题思路：由图 表信息“戚继光抗倭”“东南沿海的倭患基本解除”“郑 成功收复台湾”“荷兰殖民者被迫投降”“雅克萨之战” 可知，这些都是中国古代反抗外来侵略的斗争，不是国 内民族间的矛盾斗争，C项符合题意，排除A项；B、 D两项与材料内容无关，排除。故选C项。 5.C【解析】考查点：中国古代中央政府对西藏 地区的管辖，考查学生提取图片信息判断分析史实的 能力。解题思路：据图片信息并结合所学知识可知，宣 政院是元朝负责掌管全国佛教事务并统辖吐蕃（西藏） 地区军政事务的机构；清朝时期，西藏地方达赖与班禅 等大活佛的转世，需要通过金瓶掣签，依照宗教仪轨和 历史定制，最后报请朝廷批准，两件文物都是中国古代 中央政府对西藏地区实行有效管辖的证据，证明西藏 自古以来是中国不可分割的一部分，C项符合题意，排 除A项；康熙五十二年(1713年)，康熙皇帝册封藏传 佛教格鲁派一位首领“班禅额尔德尼”封号，赐金册、金 印，排除B项；1689年，中俄双方代表在尼布楚进行谈 判，经过平等协商，签订了第一个边界条约《尼布楚条 约》，这个条约从法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域 包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土，排除 D项。故选C项。 6.D【解析】考查点：统一多民族国家的巩固与 发展，考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。 解题思路：由图片信息并结合所学知识可知，①②是明 清时期中国抗击外来侵略的史实，③④是清朝巩固边 疆地区稳定的措施，这些措施都有利于统一多民族国 家的巩固与发展，D项符合题意；A、B两项概括不全 面，排除；繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，排除 C项。故选D项。 7.D【解析】考查点：元清两朝的边疆管理，考查 学生提取图表信息判断分析史实的能力。解题思路： 由题干信息“元清两代对台湾的治理措施”及表格信息 “澎湖巡检司”“台湾府”“台湾正式建省”可知，元清两 代对台湾地区的管理不断加强，所体现的历史趋势是 边疆管理的加强，D项符合题意；题干未涉及君主专 制、中央官制、海外贸易，排除A、B、C三项。故选D项。 8.A【解析】考查点：清朝前期社会经济的发展， 考查学生提取图片信息判断分析史实的能力。解题思 路：图片反映出，1651一1661年，全国耕地面积不断增 加，耕地面积增加体现了农业的发展，A项符合题意： 题干未涉及赋税、官僚机构、对外贸易，排除B、C、D三 项。故选A项。 9.A【解析】考查点：文字狱，考查学生阅读材料 判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“不敢轻 易表露个人思想”，结合所学知识可知，文字狱的推行， 禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展 和进步，阻碍了社会发展，A项符合题意，排除D项；文 字狱是从知识分子的文章、诗词中摘取只言片语，加以 歪曲解释，再借题发挥，罗织罪状，制造大批冤狱，不是 真的犯罪，无法起到打击违法犯罪的作用，排除B项； 西汉时期，汉武帝罢黜百家，尊崇儒术，从此，儒学居于 主导地位，C项与题意无关，排除。故选A项。 10.D【解析】考查点：京剧艺术，考查学生提取 图片信息判断分析史实的能力。解题思路：结合所学 知识可知，图片是京剧中的脸谱，体现的是京剧艺术。 故选D项。 11.(1)a.仁；b.韩非。时代背景：政治上，王室 衰微，分封制瓦解；经济上，铁制农具和牛耕的使用及 推广；阶级上，士阶层的崛起；教育上，由“学在官府”到 “学在民间”。（任答2点即可）(2)科举制。自由报 考，公开竞争；营造文化氛围，培植爱国情怀；巩固统 治；教化百姓；等等。（任答2点即可）(3)示例，图2： 毕昇像。毕昇是北宋时的匠人，其发明的活字印刷术 是中国古代重要的科技发明，体现了中国先民的智慧， 促进了中国古代文化的发展，也对世界文明的发展产 生了重大影响。(4)连续性、创新性、和平性、包容 性、统一性。（任答1点即可）【解析】考查点：中华优 秀传统文化，涉及儒家、墨家、道家、法家、科举制、司母 戊鼎、毕昇、《本草纲目》，考查学生阅读材料判断分析 史实的能力。解题思路：第(1)问第一小问，据材料 中的“孔子”“核心思想”，结合所学知识可知，孔子的核 心思想是“仁”；据材料一中的“法家”“强调以法治国； 建立中央集权专制统治”，结合所学知识可知，法家的 集大成者韩非反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主 的权威，建立中央集权专制统治。第二小问，结合所学 知识，从政治、经济、阶级、教育角度，说明各家学派各 陈其说，形成思想文化繁荣局面的时代背景。第(2)问 第一小问，据材料二中的“用一个客观的考试标准，来 不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政 治”，结合所学知识可知，科举制是通过考试选拔人才 的制度，使有才学的人能够由此参政。第二小问，据材 料二中的“怀牒自举（自由报考），公开竞选”，归纳出科 举制蕴含的选拔人才的智慧有自由报考，公开竞争；据 材料二中的“可以促进全社会文化之向上；可以培植全 国人民对政治之兴味而提高其爱国心”，归纳出科举制 蕴含的选拔人才的智慧有营造文化氛围，培植爱国情 怀；据材料二中的“可以团结全国各地域于一个中央之 统治…间接助成国内风俗教化之统整”，归纳出科举 制蕴含的选拔人才的智慧有巩固统治；教化百姓。第 (3)问，选择图2或者图3，结合所学知识，阐释其文化 价值即可。示例，图2：毕昇像，毕昇是北宋时的匠人， 其发明的活字印刷术是中国古代重要的科技发明，体 现了中国先民的智慧，促进了中国古代文化的发展，也 对世界文明的发展产生了重大影响：图3：《本草纲目》 中的药材插图，《本草纲目》是一部规模空前的药物学 著作，总结了我国古代药物学成就，丰富了我国医药学 宝库，在世界医药史上占有重要的地位。第(4)问，据 材料涉及春秋战国时期的百家争鸣、隋朝创立的科举 制、商朝的司母戊鼎、北宋毕异发明的活字印刷术、明 朝李时珍编写的《本草纲目》可知，中华优秀传统文化 具有连续性、创新性、和平性；据材料涉及国学经典、典 章制度、科技成就可知，中华优秀传统文化具有包容 性、统一性。 8 12.（1)内容翔实；图文并茂；直观生动，通俗易 懂。(2)优势：原料分布广，产量大，生产成本低；纸 张轻，薄，廉价，使用方便，用途广泛。影响：推动了印 刷业的发展；推动了中国文化的发展；促进了中外文化 交流，为世界文化发展作出重要贡献。【解析】考查 点：中国古代手工业发展，涉及《天工开物》、造纸术，考 查学生阅读材料分析解答问题的能力。解题思路：第 (1)问，据材料一中的“斩竹漂塘”“煮楻足火”“荡料入 帘”“覆帘压纸”“透火焙干”，归纳出《天工开物》内容的 主要特点有详细介绍造竹纸的工序，内容翔实；材料一 中每一道生产工序都配备了图片，由此可归纳出《天工 开物》内容的主要特点有图文并茂，直观生动，通俗易 懂。第(2)问第一小问，据材料二中的“（竹子）分布广、 产量大”，归纳出竹纸的优势有原料分布广，产量大，生 产成本低；据材料二中的“纸张以其轻、薄、价廉和使用 方便的特点”，归纳出竹纸的优势有纸张轻，薄，廉价， 使用方便，用途广泛。第二小问，据材料二中的“竹纸 不仅用于书写，还用于印书业，极大地推动了我国文化 的发展”，归纳出造纸术的影响有推动了印刷业的发 展，推动了中国文化的发展；据材料二中的“传播到世 界各国”，结合所学知识可知，造纸术的影响有促进了 中外文化交流，为世界文化发展作出重要贡献。 13.(1)从闭关锁国到对外开放；从被动开放到主 动开放。(2)示例，观点：我们要坚持改革开放不动 摇。阐述：清朝时期实行闭关锁国政策，故步自封，闭 关自守，使中国逐渐落伍于世界历史的发展进程；中共 十一届三中全会后，我国实行对外开放政策，扩大对外 经济交流，极大促进了社会主义现代化事业的发展；加 入世界贸易组织，有助于中国商品进入国际市场，对推 动我国经济体制改革和社会主义现代化建设产生了深 远影响。综上所述，我们要坚持改革开放不动摇。 【解析】考查点：闭关锁国政策，鸦片战争，对外开放，加 入世界贸易组织，考查学生提取图片信息分析概括问 题的能力。解题思路：第(1)问，据图1“广州十三行”， 结合所学知识可知，1757年，清廷下令关闭了其他港 口，只开放广州一处作为对外通商口岸，并规定由朝廷 特许的“广州十三行”统一经营对外贸易，负责承销外 商进口货物，代外商收购我国出口商品，并管理外国商 人；据图3“沿海地区对外开放示意图”，结合所学知识 可知，中共十一届三中全会作出实行改革开放的历史 性决策，我国逐渐形成“经济特区一沿海开放城市一沿 海经济开放区一内地”的全方位、多层次、宽领域的对 外开放格局，这两幅图片反映出我国对外开放从闭关 锁国到对外开放的变化历程。据图2“鸦片战争形势 图”，结合所学知识可知，鸦片战争中，清政府战败，被 迫签订中英《南京条约》，开放广州、福州、厦门、宁波、 上海五处为通商口岸；据图4“中国加入世界贸易组织 签字仪式”，结合所学知识可知，2001年12月，在经过 长期艰难曲折的谈判历程后，中国成为世界贸易组织 的成员，为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民 经济和社会发展开拓了新空间，这两幅图片反映出我 国对外开放从被动开放到主动开放的变化历程。第 (2)问，本题属于论述型问题。首先，结合图片和所学 知识，以“开放与发展”为主题，拟定观点，如落后就要 挨打、弱国无外交、坚持改革开放不动摇、改革开放是 强国之路等。然后，结合所学知识，阐述相关史实，论 证所拟观点。 C4中考真题专题分类卷（四） 中国逐步沦为半殖民地半封建社会与 中国近代化的探索 1.A【解析】考查点：鸦片战争，考查学生阅读材 料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信息“开始 丧失一个独立国家拥有的完整主权和尊严”“半殖民地 道路”，结合所学知识可知，鸦片战争使中国独立主权 的完整性遭到破坏，自然经济遭到破坏，开始沦为半殖 民地半封建社会，故选A项。材料与甲午中日战争的 背景不符，排除B项；洋务运动的开展在客观上促进了 中国民族资本主义的产生，排除C项；八国联军侵华与 《辛丑条约》的签订使中国完全陷入人半殖民地半封建社 会的深渊，排除D项。 2.B【解析】考查点：第二次鸦片战争，考查学生 提取图片信息判断分析史实的能力。解题思路：图片 信息反映了圆明园被毁，英、法盗取中国财富，结合所 学知识可知，第二次鸦片战争期间，英法联军对圆明园 进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。故选B项。 3.A【解析】考查点：《天朝田亩制度》，考查学生 阅读材料判断分析史实的能力。解题思路：由题干信 息“洪秀全”“将小农生活理想化、绝对化”，结合所学知 识可知，1851年，洪秀全在广西桂平金田村发动武装 起义，建号太平天国，太平天国定都天京后，颁布了《天 朝田亩制度》，规定不分男女，按人口和年龄平均分配 土地，太平天国想通过这个方案，建立“有田同耕，有饭 同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖” 的理想社会，A项符合题意；《中华民国临时约法》是中 国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要 文件，排除B项：《中国土地法大纲》是人民解放战争时 期颁布的土地改革文件，排除C项；《中华人民共和国 土地改革法》是中华人民共和国成立后，中央人民政府 颁布的土地改革文件，排除D项。故选A项。 4.B【解析】考查点：黄海海战，考查学生阅读材 料概括主题的能力。解题思路：由题干信息“黄海海 战”“舍生忘死猛冲敌舰”“舰身下沉时仍然继续开炮击 敌”“自始至终战斗在最前列”可知，黄海海战中，中国 官兵舍生忘死，展现出不畏牺牲的英雄气概，B项符合 题意；甲午中日战争发生在中日之间，排除A项；公车 上书拉开了变法维新运动的序幕，排除C项；黄海海战C3 中考真题专题分类卷（三） 明清时期（至鸦片战争前） (时间：50分钟满分：50分) 一、 单项选择题：在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合 题目要求的。本大题共10小题，每小题2分，共20分。 1.(2024·常州)中国历史上的某位皇帝曾训谕其子孙以后做皇帝 时，“并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏， 处以重刑”。这位皇帝是 ) A.汉高祖 B.唐太宗 C.宋太祖 D.明太祖 2.(2024·徐州)明朝时期，招募义乌、金华的剽悍壮丁，教习击刺 之法，更新火器兵械，打击倭寇的是 ( 测品 A.鉴真 B.玄奘 C.戚继光 D.郑成功 3.(2024·扬州)有学者写诗赞扬一位明朝末年坚守扬州城的名 胸 臣：“二分明月千行泪，并作梅花岭下秋。”该名臣是 A.张若虚 B.高朗亭 C.史可法 D.盛白沙 4. (2024·连云港)下表内容反映的主题是 ( 朝代 人物 事件 结果 明朝 戚继光 戚继光抗倭 东南沿海的倭患基本解除 荷兰殖民者被迫投降，台湾重 明末清初 郑成功 郑成功收复台湾 回祖国怀抱 迫使俄国政府同意进行谈判， 清朝 康熙帝 雅克萨之战 签订边界条约《尼布楚条约》 数 A.抵御少数民族 B.开展友好交流 C.反抗外来侵略 D.进行边疆治理 5.(2024·苏州)我们要铸牢中华民族共同体意识。下列文物 ( 宣政院印章 金奔巴瓶 A.是中央政府对新疆地区实行有效管辖的证明 B.见证了康熙皇帝册封“班禅额尔德尼”封号 C.证明西藏自古以来是中国不可分割的一部分 D.肯定了黑龙江、乌苏里江流域都是中国领土 6.(2024·宿迁)大概念对书本零散知识具有整合统领功能。请你 为下图内容选择一个恰当的“大概念” ①戚继光抗倭 ②郑成功收复台湾 ③1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省 ④1727年，清朝在西藏设置驻藏大臣 A.明清反抗外来侵略 B.清王朝的边疆管理 C.繁荣与开放的时代 D.统一多民族国家的巩固与发展 7.(2024·镇江)下表呈现了元清两代对台湾的治理措施，其体现 的历史趋势是 历史时期 治理措施 元朝 设置澎湖巡检司，负责管辖澎湖和琉球 1684年，设置台湾府，隶属福建省 清朝 1885年，台湾正式建省 A.君主专制的强化 B.中央官制的完善 C.海外贸易的繁荣 D.边疆管理的加强 8.(2024·扬州)观察下面《清代顺治年间全国耕地面积变化示意 图》。由此可知，当时 单位：万亩 60000- A,农业稳步发展 50000 40000 B.苛捐杂税繁重 30000 20000- C.官僚机构臃肿 10000 01651年 1655年 1661年 D.对外贸易发达 9.(2024·镇江)据《清代文字狱档》记载，从乾隆六年(1741年)至 五十三年(1788年)，文字狱达53起，几乎遍及全国各地，形成以 文肇祸的恐怖气氛，致使知识分子再也不敢轻易表露个人思想。 由此说明，文字狱 () A.禁锢了思想言论 B.打击了违法犯罪 C.提高了儒学地位 D.保障了社会发展 10.(2024·盐城)我国文学艺术异彩纷呈，特色鲜明。从表现特色 看，下列组图体现的是 A.唐诗 B.宋词 C.元曲 D.京刷 C3-1 二、材料解析与探究题：阅读材料，依据材料并结合所学知识，完成 要求。本大题共3小题，其中第11题10分，第12题10分，第 13题10分，共30分。 11.(2024·淮安)中华优秀传统文化蕴含着丰富多彩的内容，是中 华民族五千多年的智慧结晶。阅读下列材料，回答问题。 【国学经典】 材料一 主要内涵 主要学派 主要代表 主要思想 核心思想：“a” 孔子 以人为本 儒家 要求统治者爱惜民力，体察民意 民本思想 孟子 “仁政”“民贵君轻” 崇德尚贤 墨家 墨子 “兼爱”“非攻”“尚贤” 天人合一 “无为而治”；万物运行有其自 道家 老子 道法自然 然的法则，人们应顺应自然 … 强调以法治国；建立中央集权 法家 b 专制统治 【典章制度】 材料二此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选 社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点， 在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选…可以促进全社 会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国 心；可以团结全国各地域于一个中央之统治…间接助成国内 风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。 钱穆《国史大纲》（摘编） 【科技成就】 材料三 柏 图1司母戊鼎 图2毕昇像 图3《本草纲目》中 的药材插图 (1)写出材料一中a、b两处应填内容。各家学派各陈其说，形 成思想文化的繁荣局面。结合所学知识，说明出现这一现 象的时代背景。(4分) (2)材料二中“此制”指什么？据材料二，概括其蕴含了哪些选 拔人才的智慧。(3分) (3)参照下面图1示例，在图2、图3中任选一例阐释其文化价 值。(2分) [示例]司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器，体现 出商朝时期青铜铸造业规模宏大，工艺高超，反映了当时高 度发达的文明。 (4)综合上述材料，总结中华优秀传统文化的特点。(1分) 12.(2024·扬州)阅读下列材料，回答问题。 材料一下面为造竹纸工序图。 心 g 22 斩竹漂塘 煮楻足火 荡料入帘 覆帘压纸 透火焙干 杨维增译注《天工开物》（摘编） 材料二（竹子）分布广、产量大，使得竹纸不仅用于书写，还用 于印书业，极大地推动了我国文化的发展。…纸张以其轻、 薄、价廉和使用方便的特点在国内得到迅速推广的同时，也通 过各种途径逐渐传播到世界各国。 贺超海《中国造纸术的起源、分期及其特征研究》（摘编） (1)据材料一，概括《天工开物》内容的主要特点。(4分) (2)据材料二并结合所学知识，简析竹纸的优势和造纸术的影 响。(6分) 13.（2024·盐城)以图说史，以史悟史。阅读下列材料，回答问题。 图1广州十三行 京师（北京） 、天津 (1855年前 海 江宁 误松 正海 江 海 宁波1 东 福州9 厦万 年甲间 岛 海南岛 南 海 +1840年英军入侵路线 1841一1842年英军人侵路线 、婆装猪点二罗西 广州被迫开放的通商口岸©都城。省级驻所。重要地点 图2鸦片战争形势图 C3-2 ”沈阳o 秦岛 北京©天津 9 大连环渤海地区 济南 青岛 黄海 连云港 长江三角洲 海 州 省级界 特别行政区界 且州 深圳经济特区 。沿海开放城市 ■沿海经济开放区 福州 广州深圳 南 珠海 北海 香港间南三角地区 澳门 1海 湛江 珠江三角洲 海南岛 南海诸岛 图3沿海地区对外开放示意图 中国加入世界易组织签学牧 图4中国加入世界贸易组织签字仪式 《中国历史七年级下册K中国历史八年级上册》 《中国历史八年级下册》 (1)据图片并结合所学知识，概括四幅图片反映的我国对外开 放的变化历程。(4分) (2)综合上述图片并结合所学知识，以“开放与发展”为主题，拟 定一个观点，并加以阐述。（要求：观点明确，史论结合，条 理清楚。6分)