专题07 非连续性文本阅读（期末真题汇编，山西专用）七年级语文下学期

**基本信息** 初中语文期末非连续性文本阅读试题汇编，精选科技前沿、社会热点与文化传承主题素材，通过真实情境任务考查信息整合、语言表达与思辨能力，适配七年级下册期末检测需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |非连续性文本阅读综合题|每个专题3小题|信息提取（如表格补充叶培建经历）、说明表达（如立定跳远步骤介绍）、综合应用（如“致敬科学家精神”总结发言）|情境时代性（生成式AI、体重管理等热点）；任务层次性（基础筛选到创新表达）；人文与实用结合（科学家精神传承、健康生活指导）|

专题07 非连续性文本阅读 1．（2025七年级下·山西吕梁孝义市·期末）班级开展“追寻探索者足迹，向科学家致敬”主题活动。下面是同学搜集的关于叶培建院士的资料，请你阅读后参与实践活动。 【科学家简介】 叶培建院士是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、嫦娥四号、嫦娥五号试验器总指挥、总设计师顾问，在各号嫦娥方案的选择和确定、关键技术攻关、大型试验策划与验证、嫦娥四号首次实现月背软着陆等方面发挥了重要作用。在新中国成立70周年前夕，党和人民授予他“人民科学家”国家荣誉称号，习近平总书记亲自给他颁奖。 【材料一】 ①叶培建院士的航天人生始于一个充满家国情怀的起点。1945年1月，他出生于江苏泰兴胡庄镇的一个新四军军人家庭。父亲叶启铮是参加过黄桥战役的老革命，常对年幼的他说：“做人要像竹子一样，虚心有节，报效祖国。”这种家训深深影响了叶培建的成长。 ②1978年，时年33岁的叶培建在南京航天电子设备研究所工作，同时参加了研究生考试和出国留学选拔。令人惊叹的是，他不仅考取了航天部502所研究生，还以优异成绩获得公派瑞士留学的资格。面对抉择，时任所长杨家墀的一席话让他下定决心：“国家现在最缺的是了解国际前沿技术的人才。” ③在瑞士纳沙泰尔大学留学期间，叶培建创造了令外国同学惊叹的“中国速度”：仅用两年时间就完成了通常需要四年的微机械电子学博士学位。当地《纳沙泰尔日报》曾这样描述他：“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭。”1985年，面对导师的再三挽留，他毅然回国，带着装满技术资料的八个大箱子，投身祖国航天事业。 ——（节选自《国家功勋》丛书，2023年版） 【材料二】 ①1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作。 ②2019年1月3日，嫦娥四号成功实现人类首次月背软着陆。作为项目顾问的叶培建在指挥中心红了眼眶。鲜为人知的是，这个创举背后是无数次“归零”重来的艰辛。当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：“科学探索就是要敢为人先！”他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿。 ——专题报道（《科技日报》2023年“航天精神”系列报道） ③中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星，也是叶培建从计算机工程、卫星应用领域转型后，挂帅研制的第一颗卫星。 ④2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……“我的心一下子从天堂掉进了地狱！”每每忆起，叶培建总是心绪难平，这颗卫星耗费了大家近10年的心血，如果失败，该怎么向国家交代?“危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。”叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除。 ⑤2004年，我国探月工程全面启动，年近六旬的叶培建被任命为嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥。叶培建面临的压力可想而知——国际上对相关技术严格封锁，经费紧张，资源匮乏，没有队伍，没有经验…… ⑥“拼了！”叶培建带领一支平均年龄不到30岁的年轻队伍开始攻关——设计方案、测算、试验，仅飞控实施方案就做了20多个，加起来有4800多页……一个个技术难题被攻克，一项项具有自主知识产权的核心技术被掌握，嫦娥一号卫星越来越接近叶培建心中至善至美的“嫦娥”。2007年10月24日，嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务，实现了我国深空探测“零”的突破，圆了中华民族千年飞天揽月之梦。 ——《光明日报》2025.5.26 【材料三】 ①在北京市八一学校的讲台上，78岁的叶培建用生动的例子诠释航天标准。“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会！” ②谈到新时代的航天精神，他深情地说：“从‘两弹一星’到载人航天，再到嫦娥探月，一代代航天人用行动证明：核心技术是要不来、买不来的。现在有些年轻人觉得外国什么都好，这种想法要不得！华为的遭遇告诉我们，没有自主创新，随时可能被‘卡脖子’。” ——2023年“航天精神进校园”活动实录 （1）小丽以表格形式对叶院士的主要经历做了梳理，请补充空缺的信息。 时间/事件 具体内容 1945年·出生 生于新四军军人家庭，父亲教导“报效祖国” 1978年·留学瑞士 两年完成博士学位，实验室工作到最晚 1995年·职业选择 面对导师的挽留，毅然回国，带着八大箱技术资料，投身祖国航天事业；A．__________ 2000年·B．__________ C．__________ 2007年·嫦娥一号发射 嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务 2019年·嫦娥四号发射 带领团队攻克20多项关键技术，方案修改了37稿，实现人类首次月背软着陆 （2）你将代表小组将以“致敬科学家精神”为主题做总结发言。请结合以上材料写一段话，表达对叶培建院士的敬意。（要求：运用排比修辞） 【答案】（1）面对深圳证券交易所优厚待遇的诱惑，叶培建继续从事卫星研制工作。 我国首颗传输型遥感卫星发射 收到卫星运行紊乱报告的危急关头，叶培建带领团队冷静地排除了问题 （2）叶培建院士是从新四军家庭走出的“追星人”，他用一生诠释了何为科学报国——“实验室灯光永远最后熄灭”，诠释了科学家孜孜不倦的勤勉精神；“40万年薪换不走航天心”的抉择，彰显了科学家报效祖国的赤子精神；0.1毫米误差也不放过的苛求，彰显了科学家精益求精的工匠精神；攻克20多项关键技术、修改37稿方案的拼搏，诠释了科学家敢为人先的探索精神；卫星时空时“天大的担子也要担起来”的行动，彰显了科学家勇于担当的责任意识；“核心技术是要不来、买不来的”的深刻认知，彰显了科学家潜心钻研、自主创新的精神追求。叶培建院士不仅是探索宇宙的追梦人，更是引领后来者的点灯人。让我们向新时代最闪亮的“人民科学家”致敬！ 【导语】这篇阅读材料通过多维度展现了叶培建院士的科研人生与精神品格。文本采用“科学家简介+三则材料”的复合结构，以时间轴为经线，以典型事件为纬线，立体勾勒出航天科学家的成长轨迹。材料选取极具代表性：从家国情怀的萌芽到留学报国的抉择，从技术攻关的执着到航天精神的传承，层层递进地呈现了“人民科学家”的精神内核。 【解析】（1）本题考查内容理解和概括。A.根据材料二第①段中的“1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作”可知，面对深圳证券交易所优厚待遇的诱惑，叶培建选择坚守航天事业，继续从事卫星研制工作。 B.根据材料二第③段“中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星”和第④段“2000年9月1日，卫星顺利升空……收到报告：卫星失去姿态，原因不明……经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除”可知，2000年的事件是我国首颗传输型遥感卫星发射。 C.根据材料二第④段中的“2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除”可知，在收到卫星运行紊乱报告的危急关头，叶培建带领团队冷静地排除了问题。 （2）本题考查语言表达。从材料中提炼叶培建院士的核心精神，如家国情怀、科研坚守、创新担当、严谨务实等。选取典型事例，对应每个精神维度，选取材料中的具体事例（如拒绝高薪回国、攻克探月技术、卫星危机中冷静排障等）作为支撑。构建排比结构，以“您是……的典范，……（事例+精神诠释）”的句式，形成排比段落，增强情感张力与说服力。 联系材料二第①段中的“1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作”可知，叶培建院士面对优厚物质诱惑，坚守航天事业，体现了深厚的家国情怀。 联系材料一第③段中的“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭”以及材料二第②段中的“他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿”可知，他在留学期间和探月工程中都展现出长期专注、不懈攻坚的科研坚守精神。 联系材料二第②段中的“当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：‘科学探索就是要敢为人先！’他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术”可知，他在月背软着陆项目上敢于突破常规、挑战未知，体现了创新担当的精神。 联系材料三第①段中的“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会”可知，他对科研细节的极致较真，体现了严谨务实的精神。 示例：今天，我们追寻叶培建院士的探索足迹，心中满是崇敬与感动。您是家国情怀的典范，1995年面对深圳证券交易所的高薪诱惑，您毅然选择清贫的航天事业，用“报效祖国”的家训践行一生的信仰；您是科研坚守的标杆，留学瑞士时实验室灯光最后熄灭，嫦娥探月工程中带领团队修改37稿着陆方案，以十年如一日的执着攻克20多项关键技术；您是创新担当的先锋，在国际普遍认为月背登陆风险过大时，您力排众议喊出“科学探索就是要敢为人先”，最终实现人类首次月背软着陆的创举；您是严谨务实的楷模，因卫星电路板焊点多了0.1毫米坚持全部返工，用“太空环境不会给‘差不多’机会”的较真，诠释着航天人的极致追求。叶院士，您以一生的探索与坚守，为我们树立了科学家精神的丰碑。这份精神，是家国的赤诚，是科研的执着，是创新的勇气，是务实的担当，值得我们永远致敬、永远传承！ 2．（2025七年级下·山西吕梁交口县·期末）2025年全国两会期间，“体重管理”成为民生热词。“国家喊你来减肥”这一话题迅速登上热搜，引发广泛关注。学校举行“减至，你我共参与”宣传活动，请阅读材料并完成各小题。 【材料一：国家喊你来减肥】 ①在许多人的观念里，体重问题只是个人健康问题、审美问题，怎么就上升到了国家重视的高度？ ②2025年春天，一则“国家提倡减肥”的消息登上热搜。从卫健委启动“体重管理年”到各地医院开设体重门诊，从《成人肥胖食养指南》发布到央视滚动播放公益广告，这场自上而下的“瘦身运动”来得突然却意味深长。最新数据显示：我国成人超重肥胖率已突破50%，青少年肥胖率十年间激增20%，预计2030年将达70%，肥胖相关疾病（高血压、糖尿病、心脑血管疾病）每年吞噬超3000亿元医疗资金，占全国医疗支出的22%。换句话说，再不控制肥胖，医保可能被“吃垮”，医院也会被“三高”患者挤爆。 【材料二：什么样的胖才是真的胖】 世界卫生组织根据身体质量指数（BMI）来定义肥胖与超重 BMI范围 类型 健康不良的风险 小于18.5 体重过轻 高 18.5~24.9 正常体重 低 25.0~29.9 超重 中低 30.0~34.9 肥胖I级（中度肥胖） 高 35.0~39.9 肥胖Ⅱ级（严重肥胖） 很高 大于40 肥胖Ⅲ级（极端肥胖） 极高 【材料三：超重的诱因】 现代人超重的主要影响因素有哪些？ 超重可分为单纯性超重和继发性超重。继发性超重常由某些疾病引发，单纯性超重占比高，和遗传、饮食、生活方式等关联紧密。 遗传因素：父母体重及超重情况，对子女体重影响显著，父母一方或双方超重，子女超重几率上升。 不合理膳食：摄入过多高脂肪、高糖、高油食物，膳食纤维摄入匮乏。 不良饮食习惯：暴饮暴食、爱吃零食、三餐不规律、进食快、常吃夜宵、过量饮酒等。 身体活动缺乏：长时间久坐，以车代步、电梯代楼梯，日常活动量锐减。 此外,心理压力大、睡眠不足等，也易促使体重上升。 【材料四：超重的危害】 一、慢性疾病隐患：健康的“隐形炸弹” 临床数据显示，超重人群中，患糖尿病、高血压、高血脂等慢性疾病的比例远高于正常体重人群。这些疾病不仅降低患者生活质量，还大幅增加医疗费用支出，给家庭和社会医保体系造成压力。 二、生活质量受限：行动与生活的“枷锁” 超重会引发身体机能下降，爬楼气喘、运动易累，影响日常活动与工作效率，还可能导致关节疾病，给生活带来诸多不便。 三、代际影响：影响下一代健康的“链条” 儿童青少年超重问题渐趋严重，校园“小胖墩”增多。垃圾食品、缺乏运动等，让孩子过早面临健康风险，影响生长发育与未来生活。 四、社会成本增加：医疗与资源的“负担” 超重相关疾病增多，拉动医疗资源消耗；同时，超重人群对交通、公共设施等需求和损耗改变，间接增加社会运行成本。 综上所述，科学减重绝非个人小事，而是关乎自身健康、家庭幸福、社会发展的重要课题，让我们积极行动，拥抱健康生活！ （1）热爱运动的张景（14周岁，身高1.70米，体重75公斤）决心挑战马拉松。但邻居总说他“太胖了，跑不动”。请你根据材料二中提供的信息，帮助张景判断他的体重现状。 （2）七年级（2）班积极响应“健康减重”活动，同学们利用课外活动时间到操场参加体育运动。下面是山西省中考体育测试选考项目之一的立定跳远运动，请结合示意图，写一段说明性文字，向同学们介绍立定跳远的步骤。（80字左右） （3）近日，山西省部署实施了“体重管理年”系列行动。为引起广大师生的重视，号召大家以实际行动助力全民健康减重，请结合材料，以活动收获为内容，写一段给校广播站投稿的总结性发言。 写作提示：①结合相关材料内容；②不少于100字。 【答案】（1）BMI=75kg÷（1.70m×1.70m）≈25.95，处于25.0-29.9区间，属于超重，需关注体重管理。 （2）同学们进行立定跳远时，首先两脚自然分开，屈膝半蹲，两臂后摆且上体稍前倾。接着两臂迅速前摆，两脚用力蹬地向前上方跳起。空中迅速收腹屈膝，两腿并拢，两臂后摆，小腿前伸。最后脚跟着地，上体迅速前移，两臂前摆完成落地。 （3）师生们！通过参与“体重管理年”活动，我们清晰认识到，超重危害影响深远。当前，我国成人与青少年超重肥胖率居高不下，这不仅会引发慢性疾病、降低生活质量，还会带来代际传递的健康隐患，加重社会医疗成本压力。遗传、饮食、运动等方面的情况影响体重，让我们从合理膳食、规律运动、规律作息做起，管理体重，为全民健康减点压力，拥抱健康生活！ 【导语】本文围绕“国家喊你来减肥”的社会议题展开，结构清晰，逻辑严密。材料一以数据切入，揭示肥胖问题的严峻性，凸显国家层面的重视；材料二科学定义肥胖标准，增强说服力；材料三、四分别从诱因和危害深入分析，形成完整论证链条。语言兼具客观性与警示性，通过“医保被吃垮”“代际影响”等形象表述强化危机意识。多维度论证既体现社会责任感，又为后续校园活动提供理论支撑，是一篇兼具科普价值与动员效能的实用性文本。 【解析】（1）本题考查对材料内容的理解与拓展运用。 要判断小仪是否需要减重，先根据公式计算BMI。 根据材料二中“体质指数（BMI）=体重（kg）÷身高²（m）”可知，张景身高1.70m、体重75kg，则其BMI=75kg÷（1.70m×1.70m）≈25.95，对照材料二表格，处于25.0−29.9区间，对应“超重”类型，且超重健康不良风险为“中低”，所以张景属于超重，为降低健康风险，需要减重，将体重控制在正常范围。 （2）本题考查图文转换。 本题要求根据示意图写说明性文字介绍立定跳远步骤。 作答本题要仔细观察示意图，注意四个阶段（预备、起跳、空中、落地），逻辑连贯，便于理解；准确把握每个动作要点（如“双臂上摆”“屈膝缓冲”），符合体育规范，具有实操性；然后按照先后顺序有条理地表述，语言要简洁、准确、清晰，符合说明性文字的特点。 立定跳远分为四个步骤：预备动作时双脚分开与肩同宽，双臂自然摆动；起跳动作中双臂用力上摆，同时双腿蹬地跃起；空中动作时身体保持伸展，双腿向前收起；落地动作需双脚同时着地，屈膝缓冲以保持平衡。注意协调发力，确保动作连贯。 预备动作：双脚平行开立，屈膝半蹲；双臂后摆，身体略前倾，重心落在前脚掌。 起跳动作：双臂由后向前快速摆动，同时双腿用力蹬地，身体向前上方跃起。 空中动作：核心收紧，屈膝举腿，两臂后摆，小腿前伸。 落地动作：脚跟先触地并迅速过渡到全脚掌，屈膝下蹲缓冲，双臂前伸维持平衡。 （3）本题考查对内容的理解与拓展运用。 开放性试题，作答时，结合所给材料内容，阐述肥胖的危害、减重的意义，进而号召师生行动起来，要涵盖材料中肥胖率数据、肥胖引发的健康及社会问题等关键信息，语言要通俗易懂，有感染力和号召力。 根据材料一第②段“最新数据显示：我国成人超重肥胖率已突破50%，青少年肥胖率十年间激增20%，预计2030年将达70%，肥胖相关疾病（高血压、糖尿病、心脑血管疾病）每年吞噬超3000亿元医疗资金，占全国医疗支出的22%”可知，肥胖率上升迅猛，给医疗体系带来极大压力，这正是“国家喊你来减肥”，开展全民健康保卫战的原因。 根据材料三第②段“肥胖分为单纯性肥胖和继发性肥胖。继发性肥胖常为某些疾病的并发症，单纯性肥胖占肥胖的比例高达99%，这与遗传、饮食、生活方式等有关”以及不合理膳食结构、不良饮食习惯、身体活动不足、心理压力和睡眠不足等因素可知，体重管理需要倡导和普及绿色健康的生活方式。因为这些不良的生活习惯和因素是导致肥胖的关键，改变生活方式能从根源上预防和改善肥胖状况。 根据材料四一段“慢性疾病隐患：健康的‘隐形炸弹’”、二段“生活质量受限：行动与生活的‘枷锁’”、三段“代际影响：影响下一代健康的‘链条’”、四段“社会成本增加：医疗与资源的‘负担’”可知，身体超重的严重的危害，故要高度重视身体超重问题。 综上分析，进行作答。 示例：老师们、同学们！山西省“体重管理年”系列行动已开启。如今我国成人超重肥胖率超50%，青少年肥胖率激增，肥胖相关疾病吞噬巨额医疗资金。肥胖不仅威胁个人健康，还关乎国运，如引发慢性病危机、劳动力危机等。我们师生应高度重视。从合理膳食开始，减少高脂高糖食物摄入；坚持锻炼，利用课余时间积极运动。让我们以实际行动助力全民健康减重，守护自己和他人的健康！ 3．（2025七年级下·山西运城盐湖区·期末）班级开展“走近新科技·畅想新生活”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。 材料一： 国产生成式AI（人工智能）火爆“出圈” “请帮我给朋友写一段新春祝福”“请作首春节题材的诗”……2025年初，国产开源模型DeepSeek-R1正式上线，因其能够免费使用，加上使用方式较为简单便捷，短时间内就引发大家热议。DeepSeek-R1完全不输其他国家的同类模型，其部分功能，如中文处理、数学推理、编程辅助等甚至优于其他国家的同类模型，实现了国产AI的突破，印证了中国在AI赛道从“跟跑”到“并跑”的质变。 材料二： 走近生成式AI ①AI是计算机科学技术的一个分支，指模拟人类智力活动。那么，为什么要在AI前面加上“生成式”这三个字呢？难道还有别的AI吗？ ②按照用途进行分类，AI主要被划分为两类：决策式AI和生成式AI。 决策式AI 专注于分析情况并做出决策：通过评估多种选项和可能的结果，帮助用户或系统选择最佳的行动方案。 例：自动驾驶车辆时，可通过决策式AI系统决定何时加速、减速或变换车道。 生成式AI 专注于创造全新内容：根据学习到的数据自动生成文本、图像、音乐等内容。 例：将几篇论文发给生成式AI，它可以生成一篇文献综述，囊括了这几篇论文的关键思想、重要结论。 ③生成式AI以大规模数据为原料库，可以通过强化训练和深度学习来获得强大的生成能力，它所呈现的语言转化与学习推理能力毫无疑问为人类的认知插上了腾飞的翅膀。 材料三： 生成式AI赋能各行各业 当前，从日常生活的使用，到交通领域的出行效率提升，再到工业生产中的智能化管理，甚至在科学研究中的创新实验，各个领域纷纷将生成式AI大模型接入实际的应用场景。 “人工智能+”服务领域 生成式人工智能以“AI助手”“智能助手”作为主要产品形态，并与即时通信、办公软件、线上客服、创作工具等传统互联网产品进行融合，为用户提供智能化的交流、办公、创作体验。 智慧交通领域提升交通设备的精准感知能力，更加清晰地描绘出交通运行图；强化对图像、文本和地图数据等的研判能力，准确识别出道路隐患信息；为管理者提供高效准确的问答服务，实现便捷交通管理的目标等。 工业生产领域生成式人工智能产品可以进行自动化数据分析，辅助企业进行生产决策，提升企业的智能化控制与决策能力。 科研探索领域中国科学院国家天文台发布新一代天文大模型——“星语3.0”。“星语3.0”基于“通义千问”开源模型打造，目前已成功接入国家天文台兴隆观测站望远镜阵列，可自主控制望远镜进行观测、分析观测结果，智能地给出下一步观测建议。 材料四： 生成式AI面临安全问题 生成式AI带来便利的同时，也引发一系列安全问题。一是虚假信息问题，生成式AI常创造出看似合理、逻辑自洽，但实际上是不正确或不准确的信息。二是知识产权纠纷问题，对于生成式AI产品而言，无论是其训练过程，还是其生成的内容，都有可能引发知识产权的纠纷问题。三是误用滥用问题，生成式AI产品不仅可能被学生用来抄袭作业、生成论文；还可能会促使一些创作者为吸引眼球，随意“魔改”名著，将经典人物形象肆意扭曲，甚至将其改成与原著精神内核相悖的形象；更可能被不法分子用于造谣、欺诈，从而影响正常的社会秩序。 （1）请根据材料一，分析DeepSeek-R1火爆“出圈”的原因。 （2）请描述材料四中的漫画，并点明其寓意，不少于80字。 （3）活动接近尾声，请你代表班级进行总结性发言，围绕“智用AI启未来”的主题，谈谈你对此次活动的思考与收获。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 【答案】（1）①人们可以免费使用该模型且使用方式较为简单便捷；②该模型的部分功能优于其他同类产品，实现了国产AI的突破，印证了中国在AI赛道从“跟跑”到“并跑”的质变。 （2）示例：漫画中，一个拟人化的手机正在将一本名著撕毁。它戴着眼镜，面带微笑，跷着二郎腿，身上写着“AI‘魔改’”，颇为自得。这幅漫画讽刺了一些创作者为吸引眼球，滥用生成式AI，将名著肆意“魔改”的现象，告诉我们使用生成式AI进行创作时应尊重原著精神内核。 （3）示例：同学们，国产开源模型DeepSeek-R1实现了国产AI的突破。生成式AI所呈现的语言转化、学习推理能力不仅促进我们认知的发展，也为各个领域赋能，影响着我们日常生活和社会发展、国家建设的方方面面。但其也带来了虚假信息、知识产权纠纷和误用滥用等安全问题。我们一方面应主动拥抱AI，顺应时代发展；另一方面要合理使用AI，让其更好地为人们服务。 【导语】这组材料围绕生成式AI展开，从国产突破、分类解析到多领域赋能与安全隐忧，全面呈现AI现状。通过新闻、说明、应用、问题等多元文本，引导理解科技价值与风险，兼具科普性与思辨性，利于培养对新科技的理性认知与探索思维。 【解析】（1）本题考查内容理解概括。结合材料一“2025年初，国产开源模型DeepSeek-R1正式上线，因其能够免费使用，加上使用方式较为简单便捷，短时间内就引发大家热议”可知，DeepSeek-R1能够免费使用且操作简便，这是其火爆的原因之一。 结合材料一“DeepSeek-R1完全不输其他国家的同类模型，其部分功能，如中文处理、数学推理、编程辅助等甚至优于其他国家的同类模型，实现了国产AI的突破，印证了中国在AI赛道从‘跟跑’到‘并跑’的质变”可知，该模型部分功能优于同类产品，实现了国产AI突破，体现了中国在AI领域的进步，这也是其受关注的重要原因。 （2）本题考查图文转换。作答此题，先观察漫画元素（拟人化手机、名著、文字等），描述其动作、神态、标识，再结合材料四“创作者为吸引眼球，随意‘魔改’名著”等内容，提炼讽刺对象与寓意。 示例：漫画里，拟人化的手机扮成“AI‘魔改’”模样，一边坏笑着撕毁标有“名著”的书本，一边拿着名著“阅读”。它神态悠然，却在破坏经典。寓意为批判利用生成式AI随意扭曲、篡改名著，违背原著精神的不良行为，警示人们合理、尊重地使用AI创作。 （3）本题考查拟写结束语。结合材料一“DeepSeek-R1实现国产AI突破，印证中国在AI赛道从‘跟跑’到‘并跑’质变”，可知国产AI有显著进步，这是AI发展成果，可用于阐述活动中对AI发展的认知。结合材料二“生成式AI以大规模数据为原料，通过强化训练和深度学习获得强大生成能力，为人类认知插腾飞翅膀”，可知生成式AI的积极作用，是活动收获中对AI价值的理解。结合材料三“生成式AI赋能各行各业，在‘人工智能+’服务、智慧交通等多领域应用”，可知AI对社会各领域的推动，可融入对AI影响生活的思考。结合材料四“生成式AI带来虚假信息、知识产权纠纷、误用滥用等安全问题”，可知AI存在的隐患，是活动中对AI风险的认知。综合以上，先总结活动中对AI优势、成果的认识，再提及风险，最后得出“智用”（合理拥抱、规避问题）的结论，组织成总结发言。 示例：同学们，此次“走近新科技·畅想新生活”活动，让我们看到国产生成式AI如DeepSeek-R1的突破，也了解到生成式AI凭借强大能力，在多领域赋能、拓展人类认知。但同时，虚假信息、知识产权纠纷等问题也警示我们，AI是把“双刃剑”。未来，我们要懂AI、用AI，更要守好底线，让AI真正成为开启美好未来的智慧钥匙，助力我们成长与社会发展！ 1．（2025七年级下·山西临汾·期末）班级开展“走进情绪褶皱，感受情绪流淌”综合性实践活动，请你参与并完成小题。 【材料一】情绪是指人具有的喜、怒、哀、乐、惧等心理体验，这种体验是人对客观事物态度的一种反映。情绪具有肯定和否定的性质。能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会使人产生无所谓的情绪和情感。正确处理和应对我们的情绪，我们就能很好地利用它。比如，考试前一天的晚上，你有点紧张，睡不着，但你想到老师、家长说过要保证充足睡眠才能有利于考试发挥，于是强迫自己躺在床上睡觉。你在床上辗转反侧，开始数羊：“1只羊、2只羊……199只羊？我怎么还如此清醒？完蛋了，明天考试一定考不好了。”这样就产生了消极的心理暗示。此时，我们需要做的就是接纳紧张情绪，这是我们的身心在积极“备战”。研究发现，适度的紧张和亢奋，有利于能力水平的发挥。我们可以继续复习（建议做一些难度较低的记忆阅读类学习任务），也可以做一些自己感兴趣的事，让自己内在的这部分能量释放掉，人困了，自然就能入睡。考试中，如果你感觉情绪紧张，不能沉下心来考试，则可以多做几次深呼吸，让自己慢慢沉浸到考试中去，给自己积极的心理暗示。 【材料二】当人情绪不稳定时，会产生消极情绪。这时，不要一味地否认、压制、贬低、怀疑，也不要说“这有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”等等，而是先从心理上接受、识别，同时自己尝试用一些常用的方法锻炼和平复调整情绪，如与朋友沟通，听听音乐，做做运动等。每当自己平复调整一次，情绪控制能力就是得到了一次锻炼。情绪管理不是简单地压抑、控制自己的情绪，而是要在正确理解情绪、体察接纳自身真实情绪的基础上，掌握调适消极情绪的有效方法与技巧，让自己成为情绪稳定的人。 那么如何才能做一个情绪稳定的人呢？下面是中国青年报社会调查中心在联合问卷网做的问卷调查。 情绪分类及影响表 分类 影响 健康状况 认知发展 个性发展 人际关系 积极情绪 能提高免疫力，有益健康。 有助于集合注意力，提高记忆力，使思维敏捷。 有利于培养良好的行为习惯形成良好的个性特征。 常表现为欣赏的微笑、认可的点头等，有利于建立相互尊重、和谐友好的关系。 消极情绪 引起机能紊乱，导致免疫力下 导致注意力不集中，记忆不牢靠，感知不深刻。 易导致不良的行为方式和性格的形成。 常表现为冷漠的表情、不良的身体语言等，使人际关系沟通畅，同伴之间关系疏远。 【材料三】 （1）阅读材料二表格，分析积极情绪对“认知发展”产生积极影响的原因。 （2）为帮助同学更好管理情绪，学校心理社团准备制作情绪调节指南。假设你是社团成员，同学小李因近期考试压力大，产生消极情绪，向你咨询调节方法。请结合材料，为他讲解如何运用材料中的方法调节情绪，不少于80字。 （3）学习结束后，班级要办一期以“情绪管理”为主题的黑板报，约你撰稿谈谈“情绪认知与情绪稳定的关联”。请结合本次对材料的学习体会，谈谈你的收获和认识。 写作提示：①结合上述材料；②不少于100字。 【答案】（1） 积极情绪有助于集中注意力，而集中注意力能让人在学习、思考等认知活动中更高效地获取和处理信息，提高记忆力，使思维更敏捷，从而促进认知发展。 （2）小李同学，当你因考试压力大产生消极情绪时，首先要从心理上接纳这种情绪，这是我们的身心在“备战”呢。你可以试着继续复习，但选择一些难度较低的记忆阅读类学习任务，转移一下注意力。或者做些自己感兴趣的事，比如听听音乐、做运动，把内在的能量释放掉。要是还是感觉紧张，就多做几次深呼吸，给自己积极的心理暗示，告诉自己“我可以的”。 （3）情绪认知是情绪稳定的基础。当我们能够准确识别和理解自己的情绪，明白积极情绪和消极情绪分别对健康状况、认知发展、个性发展和人际关系等方面产生的不同影响时，才能更好地管理情绪。比如，知道消极情绪会导致注意力不集中等问题，我们就会有意识地通过接纳、调节等方式，避免消极情绪过度影响自己，从而保持情绪稳定，促进自身各方面的良好发展。 【导语】这组材料围绕情绪展开，材料一介绍情绪定义、性质及考试场景下的情绪应对，强调接纳与积极暗示；材料二讲情绪不稳定时的处理，指出情绪管理是理解、接纳基础上的调适；材料三以调查呈现成为情绪稳定者的方法。 【解析】（1）本题考查图文转换。根据材料二表格中“积极情绪”对“认知发展”的影响“有助于集中注意力，提高记忆力，使思维敏捷”可知，积极情绪有助于集中注意力，而集中注意力能让人在学习、思考等认知活动中更高效地获取和处理信息，提高记忆力，使思维更敏捷，从而促进认知发展。 （2）本题考查语言表达。根据材料一“此时，我们需要做的就是接纳紧张情绪，这是我们的身心在积极‘备战’。研究发现，适度的紧张和亢奋，有利于能力水平的发挥。我们可以继续复习（建议做一些难度较低的记忆阅读类学习任务），也可以做一些自己感兴趣的事，让自己内在的这部分能量释放掉，人困了，自然就能入睡”可知，针对考试压力产生的消极情绪，首先要接纳情绪，再通过低难度学习、做感兴趣的事转移注意力，或用深呼吸、积极暗示缓解紧张。根据材料二“当人情绪不稳定时，会产生消极情绪。这时，不要一味地否认、压制、贬低、怀疑，也不要说‘这有什么可怕的’‘你不应该感到失望’‘你没有理由生气’等等，而是先从心理上接受、识别，同时自己尝试用一些常用的方法锻炼和平复调整情绪，如与朋友沟通，听听音乐，做做运动等”可知，调节时需先接受情绪，再运用沟通、听音乐、运动等方式平复情绪，通过实践锻炼情绪控制能力。据此回答即可，答案不唯一。 示例：小李同学，考试压力大产生消极情绪很正常，先别着急否定它，试着接纳这种感受，这说明你很重视这次考试呀。你可以找朋友聊聊当下的心情，把心里的压力说出来会轻松很多；或者去跑跑步、听听喜欢的歌，让情绪慢慢平复下来。复习时如果觉得烦躁，就挑些简单的知识点看看，累了就做几次深呼吸，告诉自己“一步一步来，我能应对好”。 （3）本题考查语言表达。根据材料一“情绪是指人具有的喜、怒、哀、乐、惧等心理体验，这种体验是人对客观事物态度的一种反映。情绪具有肯定和否定的性质。能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验”“我们需要做的就是接纳紧张情绪”可知，材料一提示情绪认知始于对自身情绪的识别，并理解其是身心的自然反应，这种认知是接纳情绪的前提，而接纳是情绪稳定的第一步。根据材料二“当人情绪不稳定时，会产生消极情绪。这时，不要一味地否认、压制、贬低、怀疑，也不要说‘这有什么可怕的’‘你不应该感到失望’‘你没有理由生气’等等，而是先从心理上接受、识别，同时自己尝试用一些常用的方法锻炼和平复调整情绪，如与朋友沟通，听听音乐，做做运动等”以及表格中积极与消极情绪对各方面的影响可知，材料二表明情绪认知还包括理解不同情绪的影响，如积极情绪促进认知发展，消极情绪阻碍人际关系，这种对影响的认知能让人有意识地调节情绪，为情绪稳定提供方向。根据材料三表格可知，要成为一个情绪稳定的人要进行积极的自我暗示，保持积极心态，看到事情好的一面，还要学会理性思考。需运用这些方法调节情绪，而这些方法的有效运用依赖于对自身情绪的清晰认知，进一步体现情绪认知是情绪稳定的基础。据此回答即可，答案不唯一。 示例：情绪认知是情绪稳定的前提。只有先准确识别自身的情绪，无论是积极的喜悦、亢奋，还是消极的紧张、愤怒，理解它们产生的缘由和可能带来的影响，才能避免盲目压制或放任。在此基础上，接纳真实的情绪状态，再运用恰当的方式调节——如积极的自我暗示、理性思考、转移注意力等，才能实现情绪的稳定。不懂得认知情绪，便难以找到有效的调节方法，情绪也容易陷入失控；而清晰的情绪认知，能为情绪稳定指引方向，让我们更从容地驾驭情绪，而非被情绪左右。 2．（2025七年级下·山西运城河津市·期末）2025年3月27日，国家自然科学基金委员会发布了2024年度“中国科学十大进展”。在此背景下，学校开展了“宣传科技成就·承担青年使命”主题活动。请阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】 成果遴选的相关背景 “中国科学十大进展”遴选活动自2005年启动以来已举办20届，旨在宣传我国基础研究取得的重大进展，激发广大科技工作者的科研热情，促进公众了解、关心和支持基础研究。 【材料二】 入选成果的主要内容 2024年度“中国科学十大进展”主要分布在数理天文信息、化学材料能源、地球环境和生命医学等科学领域。部分入选成果简介如下： ◆嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动 中国科学院地质与地球物理研究所李秋立、中国科学院广州地球化学研究所徐义刚和中国科学院国家天文台李春来等发布首批嫦娥六号月球背面样品的研究成果，揭示了月球背面约28亿年前仍存在岩浆活动。 ◆实现大规模光计算芯片的智能推理与训练 针对人工智能推理与训练面临的算力、能效双重桎梏，清华大学方璐、戴琼海等提出了广度光计算架构，研制了国际首款大规模通用智能光计算芯片“太极”。 ◆实现原子级特征尺度与可重构光频相控阵的纳米激光器 北京大学马仁敏等研制出迄今模式体积最小的激光器——奇点介电纳米激光器，首次将激光器的特征尺度推进至原子级别。纳米激光器具有小体积、低能耗等特点，在信息技术、传感探测等领域具有广阔的应用前景。 ◆发现自旋超固态巨磁卡效应与极低温制冷新机制 中国科学院理论物理研究所/中国科学院大学苏刚、李伟，中国科学院物理研究所孙培杰和北京航空航天大学金文涛等，首次在固体材料中找到自旋超固态存在的可靠实验证据，并成功实现零下273.056摄氏度的极低温，开辟了无氦—3极低温固体制冷新途径。 【材料三】 “十大进展”的重要意义 2024年度“中国科学十大进展”向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件等迈进，不断突破人类认知边界。多项成果在探索宇宙奥秘、揭秘微观世界中获得重大新发现，填补了科学空白，在全球产生了重要影响。 成果特征 成果项目 极宏观 1.嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动 ① 2.实现原子级特征尺度与可重构光频相控阵的纳米激光器 极端条件 3.② 表1  2024年度“中国科学十大进展”（部分） 【材料四】 吾辈青年的职责使命 科技立则民族立，科技强则国家强。当代青年应当行动起来，通过以下几种方式积极参与到科技创新中来，为国家的发展贡献力量。 关注科技热点：关注科技行业的最新热点和发展趋势，掌握科技前沿的信息，培养自己的创新思维能力。 学习科技知识：学习科技知识是成为科技创新主力军的基础，通过学习可以提高自己的科技素养和专业技能。 积极参与科技创新项目：通过参与科技创新项目，可以锻炼自己的实践能力和科技创新能力，并获得实际经验。 （1）请根据【材料二】的内容，将【材料三】中的“表1”补充完整。 （2）下图是美术组为本次活动绘制的宣传海报，请你向同学们介绍海报的内容和寓意。（不少于80字） （3）活动结束，请你作为主持人进行总结发言，分享参加本次活动的收获，表达当代青年用实际行动为祖国科技创新作贡献的决心。 写作提示：①围绕活动主题；②结合四则材料；③不少于100字。 【答案】（1）①极微观②发现自旋超固态巨磁卡效应与极低温制冷新机制 （2）示例：海报的主体部分是多个姿态各异的年轻人，最前面的两人一个拿着画板绘图，一个捧书阅读，后面有的人拿着书本，有的人举着仪器。海报背景是鳞次栉比的高楼大厦，矗立在蓝天白云之下。右上角有两列大字“宣传科技成就，承担青年使命”。整幅海报展现出我国科技发展带来的变化，传达了青年人积极参与科技创新的精神风貌。 （3）示例：同学们好！宣传科技成就，承担青年使命。本次活动我们了解了“中国科学十大进展”遴选的背景、目的，更对2024年度“中国科学十大进展”的一些重大成果有了深入认知。如嫦娥六号揭示月背火山活动、光计算芯片实现智能推理等突破性进展，不仅填补了科学空白，更在全球产生了重要影响。作为当代青年，我们要主动关注科技前沿，学习科学知识，积极参与创新实践，以实际行动助力国家科技发展，勇担时代使命！ 【导语】这4则材料围绕“宣传科技成就·承担青年使命”主题展开：介绍“中国科学十大进展”遴选活动背景，2024年度成果分布多学科领域及具体内容，阐述其向极宏观等迈进、突破人类认知边界的意义，还呼吁当代青年以关注热点、学习知识、参与项目等方式，投身科技创新，担当使命。 【解析】（1）本题考查材料内容提炼。 “极宏观”对应材料二第1点“嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动”，聚焦月球宏观层面（月背火山）的研究； 第一空：根据材料二第3点“实现原子级特征尺度与可重构光频相操控的纳米激光器……首次将激光器的特征尺度推进至原子级别”可知，体现对微观尺度（原子级）的突破，所以①空填极微观。 第二空：“极端条件”需找材料二中涉及特殊、极端环境/条件的成果。根据材料二第4点“发现自旋阻态巨磁卡效应与极低温制冷新机制……首次在固体材料中找到自旋阻态存在的可靠实验证据，并成功实现零下273.05摄氏度的极低温，开辟了无液氦极低温固体制冷新途径”，“极低温”属于极端条件。所以③空填发现自旋阻态巨磁卡效应与极低温制冷新机制。 （2）本题考查图文转换。先抓海报核心元素，如年轻人、科技相关动作、文字、城市背景，年轻人的多样行为对应“青年参与科技实践”；文字“宣传科技成就，承担青年使命”直接点题；城市背景（高楼）体现科技推动发展。将元素串联，阐释与主题的关联，得出寓意。 示例：海报主体是姿态各异的年轻人，前方两人分别画板绘图、捧书阅读，后方有人持书本、拿仪器。背景是林立高楼与蓝天白云，右上角有“宣传科技成就，承担青年使命”大字。多样行为展现青年投身科技探索，文字呼应活动主题，整体传达出科技发展浪潮中，青年积极作为、传承创新使命的精神。 （3）本题考查拓展与运用。 需结合四则材料（科技进展背景、成果、意义、青年使命），围绕主题（宣传科技成就·承担青年使命），总结活动收获（对科技成果的认知），抒发青年担当决心（如何践行使命）。开放性试题，答案不唯一。 示例：同学们！宣传科技成就，承担青年使命，本次活动让我们深入了解“中国科学十大进展”，从嫦娥六号揭示月背火山活动，到光计算芯片突破，这些成果填补科学空白、影响全球。作为当代青年，我们要主动关注科技前沿，学习科学知识，积极参与创新实践，以实际行动助力国家科技发展，勇担时代使命！ 3．（2025七年级下·山西吕梁交城县·期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 班级开展“科技之光”主题研讨活动，请你参与活动。 （1）请你梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ② _______________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ①____________ 可能丧失探索能力和批判思维 （2）请你从材料三中选择一幅最适合作为材料二的配图的图。说明理由 小贴士： 可以从画面特点、内容关联等角度考虑。 A．  甲图              B．乙图 （3）小语打算暑假借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，尝试劝说他。（要求：语言得体，观点明确，条理清晰，120字左右。） 【答案】（1）提供个性化的资源和反馈。 信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望。 （2）A （3）示例：小语，暑假想多玩可以，但依赖AI完成作业不可取。这样看似“高效”，却会削弱你的探索能力。而且AI可能会给出错误信息，影响作业质量。我之前也依赖过AI，结果成绩下滑严重。你现在正是打基础的关键时期，不如自己认真完成作业，既能巩固知识，又能真正提高学习效率。 【导语】这组材料聚焦AI的影响，材料一讲AI幻觉（生成虚假信息），材料二从信息获取、决策、学习三场景，分析AI“认知卸载”的积极与消极影响，材料三以漫画呈现AI对学习的作用。通过梳理AI应用场景的利弊、选择配图关联内容、用劝说技巧结合AI问题劝诫，引导理性看待AI，理解其双面性，学会合理运用科技工具。 【解析】（1）本题考查对材料内容的梳理提炼。 ①“学习”场景的积极影响：根据材料二第③段“AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈”可知，AI在学习场景的积极影响是提供个性化的资源和反馈，对应表格“学习”栏的积极影响。 ②“信息获取”场景的消极影响：根据材料二第①段“当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考”可知，AI在信息获取场景的消极影响是信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望，对应表格“信息获取”栏的消极影响。 （2）本题考查图文关联与内容匹配。 材料二围绕AI工具的“认知卸载”，从信息获取、决策、学习三方面，讲AI带来的积极与消极影响如学习中过度依赖AI会让学生丧失探索、批判思维。 甲图：画面呈现AI直接给学生“答案”，学生伸手索要，体现“依赖AI获取结果，放弃自主思考”。 乙图：画面是AI陪伴学生，像个性化学习助手，侧重AI“提供个性化资源/反馈”的积极面。 材料二重点讲AI的消极影响，如学习中过度依赖会丧失探索、批判思维；甲图“学生依赖AI要答案，放弃思考”的场景，与材料二第③段“过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会”契合，能直观呈现AI对学习的消极影响；乙图侧重积极面，与材料二“认知卸载的消极影响”关联弱。 （3）本题考查劝说语。 《孙权劝学》中，孙权用“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，以自身举例、讲利弊劝吕蒙学习。本题需借鉴此，结合材料AI问题，如材料一“AI幻觉，生成错误信息”、材料二“过度依赖AI丧失探索思维”，劝小语别依赖AI写作业。 可先拉近距离，如“小语，想暑假多玩很正常，但依赖AI写作业，可得慎重！”根据材料一第①段“AI幻觉……产生看似合理但实际错误或不存在的内容”，可知AI可能给错误答案，作业质量没保障；根据材料二第③段“过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会”，长期依赖，你探索、思考能力会退化。然后学孙权“现身说法”：我之前偷懒用AI，作业看着“优质”，但知识点没吃透，考试成绩掉了！咱们正是学知识的时候，自己写作业，才能真懂知识，暑假玩得也踏实呀！ 示例：小语，别总靠AI写作业呀。AI可能生成错误内容，这是材料一提到的，而且过度依赖会让你失去探索思考的机会，材料二也说了这点。我之前试过，作业看着不错，可知识点没掌握，考试就吃亏了。还是自己写吧，既能学东西，玩着也安心。 4．（2025七年级下·山西忻州·期末）班级开展“AI时代的阅读”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【读书要重过程】 ①在信息爆炸的时代，读书依然是人类提升自我、丰富精神世界的不二之选。读书，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力，锤炼你的意志，酝酿你的情绪，完善你的思考。等到你厘清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。会读书的人，在求知之外，还很享受这阅读的过程。 【AI时代的阅读】        【AI无法替代阅读】 ②AI辅助阅读有明显负面影响。首先是记忆力与批判性思维的弱化。调查显示，半数以上的受访者表示“长期依赖AI工具导致对书籍细节的记忆力下降”。这揭示了技术便利背后可能存在的认知代价：过度依赖AI或许会削弱读者的主动思考能力。 ③其次是情感与体验的不可替代性。近70.0％的受访者强调“阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现”，71.4％的受访者表示“享受亲自阅读时意外发现的细节趣味”。 【保持有效的阅读习惯】 ④尽管AI技术为阅读带来了诸多便利，但保持有效的阅读习惯仍然至关重要。 ⑤一、保持深度阅读的习惯。 ⑥深度阅读是理解书籍内容、提高阅读质量和思考深度的关键。在AI时代，我们应该坚持深度阅读的习惯，不被表面的信息和碎片化的知识所迷惑。 ⑦二、结合AI推荐与自主选择。 ⑧AI推荐系统虽然能够为我们提供个性化的书籍推荐，但我们也应该结合自己的兴趣和需求进行自主选择。在选择书籍时，除了参考AI推荐外，还可以结合书籍评价、作者介绍、出版社信誉等多角度信息做出更全面的选择。 ⑨三、保持思辨性思维。 ⑩在利用AI工具进行阅读时，我们不能盲目依赖AI的推荐和解释。对于AI提供的信息和答案，我们应该进行独立思考和验证，确保其准确性和可靠性。 ⑪在AI时代，我们应该积极拥抱这些新技术，利用它们来提高阅读效率和学习质量，但要注意，应该将AI工具作为辅助手段而非替代品。只有这样，我们才能在AI时代中保持有效的阅读习惯，不断提高自己的认知水平和思维能力。 下面是此次活动任务，请你按要求完成。 （1）重视过程。请你根据【读书要重过程】说说阅读过程的重要性。 （2）了解情况。请你阅读【AI时代的阅读】中两幅图表，各写出一条你的探究结果。（80字左右） （3）表达观点。请你结合本次活动，以“AI时代，我们如何阅读”为主题进行发言。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 【答案】（1）阅读过程能挑战智力、锤炼意志、酝酿情绪、完善思考，还能让人享受乐趣。 （2）示例：AI时代，数字媒介成为阅读的主要方式，大多数人用手机App“读书”，只有很少部分人还保持着阅读纸质书籍的习惯；超半数用户认为AI能为自己个性化推荐阅读内容、提炼书籍的核心要义、实时翻译。 （3）示例：同学们，进入AI时代，人们的阅读方式发生了很大改变。AI能给我们推荐个性化内容、实现内容过滤等，但我们也要警惕，AI辅助阅读也会带来记忆力与批判性思维的弱化等负面影响。在信息爆炸时代，读书依然是提升自我、丰富精神世界的重要方式，我们需要保持深度阅读的习惯，不被表面信息和碎片化知识迷惑。在读书的过程中，保持思辨性思维，不盲目依赖AI。我们必须认识到，AI是我们的辅助工具，不能代替我们阅读。希望我们守住阅读的过程，真正从书中受益。 【导语】材料围绕“AI时代的阅读”展开，先强调读书过程能挑战智力、完善思考等；再借图表呈现AI时代阅读方式（手机APP占比高）及AI对阅读的改变（如个性化推荐等）；又指出AI辅助阅读的负面影响，如削弱记忆力、情感体验难替代；最后给出保持有效阅读习惯的方法，呼吁善用AI、坚守深度阅读，让阅读助力成长。 【解析】（1）本题考查理解与概括。根据第①段“这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力，锤炼你的意志，酝酿你的情绪，完善你的思考……即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣”可知，阅读过程能挑战智力、锤炼意志、酝酿情绪、完善思考，还能决定阅读质量与乐趣，所以阅读过程十分重要。 （2）本题考查图表信息提取与探究。 （1）第一张图表（使用最频繁的阅读方式）：根据图表及文字“使用最频繁的阅读方式”呈现的占比，手机APP占60%、听书27%、社交媒体9%、纸质书4%可知，在AI时代，数字媒介（手机APP）是最主要阅读方式，纸质书阅读占比极低，反映出当下阅读方式的数字化趋势。 （2）第二张图表（AI给阅读带来哪些改变）：从图表中“个性化推荐阅读内容、提炼核心要点，提高阅读效率、实时翻译、实现内容过滤、互动提问，帮助理解复杂内容”等内容可知，AI能从多方面助力阅读，为读者提供个性化、高效、便捷且具互动性的阅读支持，展现AI对阅读改变的丰富性。 （3）探究结果： ①第一张图表：AI时代，阅读方式数字化明显，超半数人常用手机APP阅读，纸质书阅读渐成小众选择。 ②第二张图表：AI给阅读带来多元改变，超半数用户认可其能个性化推荐、提炼要点等，助力阅读体验升级。 （3）本题考查语言表达。 （1）结合材料梳理要点：根据【读书要重过程】可知，阅读过程能挑战智力、完善思考等，要重视阅读过程，享受求知与探索乐趣。由【AI时代的阅读】图表，知晓AI可个性化推荐、提炼要点等，能利用其优势提升阅读效率。从【AI无法替代阅读】可得，AI会弱化记忆力、批判性思维，情感体验难替代，不能过度依赖。依据【保持有效的阅读习惯】，要坚持深度阅读，结合AI推荐与自主选择，保持思辨性思维，把AI当辅助。 （2）组织发言内容：开头“同学们，在AI时代，阅读有了新模样，我们得思考怎么读才更好”，引出主题。中间先讲AI给阅读带来的便利，如“AI能个性化推荐、提炼要点，帮我们高效获取信息”；再强调不能忽视阅读过程，“但阅读过程能锤炼我们，像挑战智力、完善思考，这是AI给不了的”；接着说要规避AI负面影响，“长期依赖AI会弱化记忆力、批判性思维，阅读的情感共鸣也难替代，所以不能过度依赖”；最后结合保持有效阅读习惯的内容，“我们得坚持深度阅读，利用AI推荐但自主选书，对AI信息思辨验证，让AI当助手，不是替代者”。结尾“让我们在AI时代，既借力科技，又守住阅读本真，好好阅读，提升自我”，总结呼吁。 示例：同学们，AI时代的阅读，要善用科技也守住本真。AI能个性化推荐、提炼要点，帮我们高效获取信息，但别丢了阅读过程——它能锤炼思维、带来情感共鸣，这是AI替代不了的。我们要坚持深度阅读，用AI作辅助而非依赖，对信息保持思辨，自主选择书籍。让AI成助手，我们在阅读中成长，才是最好的方式。 1．（2025七年级下·山西晋中·期末）班级开展“理性上网”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【了解网瘾】 网瘾又称为网络过度使用症，患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活。很多“00后”“10后”，不仅“带着鼠标出生”，而且“伴随着手机长大”，这些孩子在尽情享受网络生活的同时，也出现了大量沉迷网络游戏无法自拔的问题。 【网瘾危害】 网瘾可能引发的问题 网瘾对青少年的巨大危害 身体健康问题 长时间使用电子设备，如电脑和手机，青少年往往处于久坐状态，缺乏运动，可能导致肥胖、近视以及其他健康问题 社交问题 网络成瘾可能使青少年渐渐远离现实世界中的人际交往，可能减少与家人、朋友的交流，可能产生社交问题。 学习受影响 网络成瘾可能会分散青少年对学习的注意力，使他们花费过多的时间在网络上而不是课堂和学习上，可能导致缺乏学习动力、成绩下降等问题 心理问题长 时间滞留于虚拟世界可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，导致他们无法面对现实 【摆脱网瘾】 通过家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等方法可以帮助青少年摆脱网瘾。 1）家庭支持 建立和谐的家庭关系，通过开展家庭活动，帮助青少年摆脱网瘾的困扰。同时，家长要以身作则，不能当着孩子的面一直玩游戏，要正确引导孩子健康生活。 2）学校教育 学校可以设立相关的网络安全教育课程，提高学生的网络素养。同时，老师可以定期与学生沟通，关注他们的心理状态，及时发现并干预网瘾问题。 3）社会支持 社会支持和康复机构提供专业的帮助，为青少年网瘾者提供更系统、深入的戒治服务。包括心理医生的咨询、康复中心的治疗和康复计划的参与，以全方位、多角度地帮助他们戒除网瘾。 4）心理辅导 网瘾通常与心理问题有关，如抑郁、焦虑等。通过专业心理辅导和心理治疗，青少年可以更好地理解自己的情感需求，学会有效应对问题，减轻沉迷于网络的倾向。 5）兴趣培养 青少年沉迷于网络往往是因为缺乏其他更有意义的活动。家长和老师可以引导他们参与体育运动、艺术创作、社交活动等，培养他们的兴趣爱好，以减少对网络的依赖。 合理用网，健康成长。下面是同学们收集的关于此次活动的问题。请你按要求完成。 （1）小宇想了解什么是网瘾，请你根据【了解网瘾】的内容给他介绍。 （2）小雯同学带来一幅漫画，请你根据【摆脱网瘾】中相关文字，用生动的文字介绍漫画内容，并说出其寓意。不少于80字。 （3）作为此次活动的志愿者之一，请你在活动结束时以“理性上网·健康生活”为主题进行总结发言。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 【答案】（1）网瘾是指患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活的网络过度使用症。 （2）示例：漫画中是一对父女，爸爸盘腿坐着，双手捧着手机“聚精会神”地玩游戏，女儿跪坐在父亲面前，嘴里说着：“爸爸，我也要玩游戏！”漫画寓意家长要以身作则，不能当着孩子的面一直玩游戏，要正确引导孩子健康生活。 （3）示例：同学们，大家好！在尽情享受网络的同时，我们也要注意理性上网，健康上网。首先，要注意到青少年中具有网瘾的占一定比例，网瘾群体中以娱乐为目的人占比较多；其次要明白网瘾危害非常大，长时间上网会出现身体健康、社交、心理等问题，学习也会受影响；第三，我们可以通过家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等方法摆脱网瘾。同学们，让我们理性上网，健康生活，健康成长吧！ 【导语】这组材料聚焦青少年网瘾问题。先解释网瘾是网络过度使用症，点明“00 后”“10 后”沉迷网络现状。接着从身体、社交、学习、心理方面阐述网瘾危害，如致肥胖近视、人际疏离、成绩下滑、心理焦虑等。最后给出摆脱网瘾的多种途径，涵盖家庭、学校、社会支持，心理辅导及兴趣培养，旨在引导青少年合理用网、健康成长。 【解析】（1）本题考查对概念的理解与转述。 题目要求依据【了解网瘾】部分内容，给小宇解释网瘾。这就需要精准提炼该部分核心定义。从文本首句“网瘾又称为网络过度使用症”“患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活”可知，网瘾被明确称为网络过度使用症。其关键特征是患者在上网行为中，无法自主把控上网时长，并且对上网这件事的关注程度远超现实生活。同时还提到“00 后”“10 后”因成长环境与网络紧密相连，不少人沉迷网络游戏，这也是网瘾在这一代人群中的一种具体表现。所以向小宇介绍网瘾时，要涵盖定义、关键特征及相关表现等方面内容。 示例：网瘾是一种网络过度使用症，指患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活。 （2）本题考查图文转换。 此任务需结合【摆脱网瘾】中家庭支持方面内容，对漫画进行解读。在描述漫画内容时，要遵循漫画解读的一般方法。先明确画面主体，比如漫画中可能存在的人物等。接着关注细节，像人物的动作、神态、语言等。按照一定顺序，如从上到下、从主到次等进行描述。从家庭支持角度，要特别留意家长行为对孩子的影响。漫画寓意则要紧扣家长以身作则引导孩子健康生活这一要点。因为在家庭支持部分强调了家长不能当着孩子面一直玩游戏，要正确引导孩子，漫画内容应围绕此展开并揭示相应寓意。 示例：漫画中，客厅的沙发上，爸爸慵懒地半躺着，双腿随意地搭在茶几上，双手紧紧握着手机，眼睛几乎要贴到屏幕上，嘴里不时发出兴奋的叫声，整个人完全沉浸在手机游戏的世界里。一旁的儿子，背着书包，刚放学回家，看到爸爸玩得如此投入，眼睛里闪烁着好奇的光芒。他放下书包，快步走到爸爸身边，拽着爸爸的衣角，满脸期待地说道：“爸爸，你玩的什么呀？看起来好有趣，我也要玩！” 从这幅漫画中能明显看出，爸爸沉迷手机游戏的行为，给孩子带来了极大的诱惑和不良影响。它深刻地警示着每一位家长，在孩子面前一定要严格约束自己的行为。家长是孩子的第一任老师，一举一动都如同镜子，孩子会不自觉地模仿。若家长总是沉迷于游戏，孩子很容易受到影响，也沉迷其中。所以，家长应以身作则，合理安排上网时间，多陪伴孩子参与现实生活中的活动，引导孩子树立正确的网络观念，让孩子在健康的环境中成长，避免过早陷入网瘾的泥沼 。 （3）本题考查语言表达。 总结发言要依据写作提示，紧密结合三则材料。首先，从【了解网瘾】出发，阐述青少年中存在网瘾的现状，比如网瘾在“00 后”“10 后”中的情况。其次，详细说明网瘾危害，这需结合【网瘾危害】部分，从身体健康（长时间使用电子设备导致肥胖、近视等）、社交（减少与家人朋友交流，产生社交问题）、学习（分散注意力，导致成绩下降）、心理（产生焦虑、抑郁等心理问题）多方面展开。最后，提及摆脱网瘾的方法，对应【摆脱网瘾】中家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等内容，呼吁同学们理性上网，实现健康生活。 示例：亲爱的同学们， 大家好！随着活动接近尾声，希望大家都能有所收获。如今网络已深度融入生活，给我们带来便捷的同时，网瘾问题也悄然滋生。网瘾作为网络过度使用症，致使患者难以自控上网时间，过度聚焦网络而忽略现实。不少“00 后”“10 后”受其影响，沉迷网络游戏无法自拔。网瘾给我们的生活带来诸多负面影响。在身体健康方面，长时间久坐玩电子设备，缺乏运动，易引发肥胖、近视等问题；社交上，逐渐疏远家人朋友，现实人际交往减少；学习时，注意力被网络分散，学习动力匮乏，成绩下滑；心理层面，深陷虚拟世界，焦虑、抑郁等情绪随之而来，难以直面现实。但幸运的是，我们并非无计可施。家长要营造和谐氛围，多组织家庭活动，以身作则，正确引导；学校可以开设网络安全教育课程，老师关注学生心理，及时干预；社会支持和康复机构能提供专业戒治；心理辅导助我们了解自身情感需求；培养兴趣爱好，让我们从网络中解脱，投身更有意义的现实活动。 同学们，让我们从现在开始，合理规划上网时间，多参与现实生活，理性上网，健康生活，让网络成为助力成长的工具，而非阻碍我们前行的枷锁，共同迈向美好未来！ （2025七年级下·山西大同·期末）科学探索是人类对未知的探寻，体现了人类对真理的追求。光明中学开展“AI与未来教育”主题周活动，请阅读下面材料并完成下面小题。 【材料一】 人工智能的“爱迪生时刻”到来 ①2025年伊始，DeepSeek彻底突破技术圈层，直抵社会大众，成为热议高频词。Deep-Seek，中文叫“深度求索”，既是杭州一家创新型科技公司的名字，又是这家成立不到两年的公司自主研发出的人工智能（AI）大模型产品的名称。1879年爱迪生“点燃”了世界上第一盏有实用价值的电灯，极大改变了人类的生活方式。当下，人工智能的“爱迪生时刻”或许正在到来，AI技术正逐渐改变我们的生活。 ②AI是一座高山，中国科技工作者一直在全力追梦。“追”不仅仅是“跟”，目的在“超”。正如DeepSeek以低成本和开放性强强联手激发新一波人工智能创新浪潮，无数科技工作者脚踏实地潜心研究核心技术，心怀坚定的信念和无畏的勇气，在群峰中奋进。 【材料二】 人工智能赋能未来教育 ①AI的“冰山”已经撞向“泰坦尼克号”，人工智能技术的发展正在重塑教育领域的梦想图景。在这场技术变革中，真正的危险不是AI本身，而是“沿用旧地图驶向新大陆的船只”。 ②在传统课堂中，教师难以兼顾每个学生的学习进度，教学效果往往受到限制。而AI教学系统通过分析学生的答题数据，精准诊断知识盲区，为学生定制个性化学习方案。AI辅助实验系统能模拟复杂物理、化学现象，使抽象概念具象化。如，通过虚拟实验室，学生能“亲眼”观察到分子运动的微观过程，加深对知识的理解。 AI时代，孩子们该如何规划未来？1.培养创造力和好奇心 2.学习并利用AI工具 3.培养批判性思维 4.强化提问能力 ③除此之外，人工智能还在教育管理、人才培养等方面发挥着重要作用。在教育管理上，智能考勤系统、教学评估系统等可以提高学校的管理效率和教学质量。在人才培养方面，人工智能可以根据学生的兴趣、特长和能力，为学生提供职业规划建议，帮助学生更好地确定未来的发展方向。这些技术创新不仅提升了学习效率，更激发了青少年对科学探索的兴趣，许多学生因此立志投身人工智能相关领域，为未来的科技发展注入新的活力。 【材料三】 人工智能面临的挑战 ①AI技术的迅猛发展带来巨大机遇，但也引发伦理挑战，其中真实性问题尤为突出。 ②在真实性挑战中，与人们息息相关的是虚假信息问题。譬如，AI能够生成高度逼真的虚假视频，这轻则令个人利益受损，重则影响社会秩序和公共安全。 ③应对这一挑战，一方面，开发者在模型训练和算法部署的每一个环节，都应融入透明性和可验证性机制，从根源上防止虚假信息的产生和传播；另一方面，应加快推出相关法律法规，对利用AI制造并传播虚假信息的行为予以惩治。技术创新是AI前进的动力，但唯有配以伦理“导航”，才能使其真正造福人类。 2．有的同学认为，AI技术存在制造虚假信息等伦理风险，因此不应该继续发展。为打消同学们的顾虑，请你结合材料三的内容，提出两条针对性建议。 3．在畅想AI发展前景的活动中，同学们制作了关于“人工智能赋能教育”的宣传海报。请你为下面这幅海报拟写一段解说词。 写作提示：①讲解画面内容及内涵；②不少于80字。 4．学校科技社团准备撰写倡议书，号召同学们“拥抱AI时代，争做创新人才”。请你按要求完成倡议书的正文部分。 写作要求：①结合材料内容；②阐明倡议背景或目的；③至少提出两条具体的倡议内容；④不少于100字。 倡议书 亲爱的同学们： _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 光明中学科技社团 xxxx年xx月xx日 【答案】 2．示例：①开发者通过技术优化，融入透明性和可验证性机制，从而防止虚假信息的产生和传播。②有关部门应推出相关法律法规，及时惩治利用AI制造并传播虚假信息的行为。 3．示例：海报呈现出学生环绕分子动画与AI机器人互动的学习场景。画面中，机器人借助书本知识，配合分子模型，为学生讲解。上方文字“智能新时代，教育新图景”点明海报的主题。海报集中展示了AI技术可使抽象概念具象化的特征，展现了人工智能赋能教育的全新图景。 4．示例：当前，我们正迎来人工智能的“爱迪生时刻”，学习和生活方式面临巨大变革，这既是机遇也是挑战。为了让同学们在AI时代勇立潮头，我们发出如下倡议： 1.善用AI工具提升学习效率。通过AI个性化学习系统查漏补缺，将AI变为我们的“学习伙伴”，在主动求知中培养实践创新能力。 2.培养批判性思维和创新能力。面对AI生成的海量信息时保持独立思考，不盲目相信；在科技活动中大胆提问、勇于创新，让技术服务于个人理想。 让我们以“深度求索”的姿态，勇担科技发展的使命，做未来的创造者！ 【导语】这组围绕AI与未来教育的材料，从技术突破、教育赋能、伦理挑战多维度展开，逻辑清晰。从科普AI发展，到阐述教育应用与倡议，再到探讨风险应对，层层递进，为理解AI对教育的影响提供全面视角，兼具时代性与实用性。 2．本题考查意见建议。结合材料三第③段“开发者在模型训练和算法部署的每一个环节，都应融入透明性和可验证性机制，从根源上防止虚假信息的产生和传播”可知，开发者可以通过技术层面的优化，在AI模型的训练和算法应用过程中加入透明和可验证的机制，从源头遏制虚假信息的出现与扩散。由此可知，这一建议从技术开发的角度出发，针对性地解决AI制造虚假信息的问题，能减少伦理风险。 结合材料三第③段“应加快推出相关法律法规，对利用AI制造并传播虚假信息的行为予以惩治”可知，需要通过法律手段进行约束，制定并完善相关法律法规，对那些利用AI制造和传播虚假信息的行为进行处罚。由此可知，这一建议从法律监管的角度入手，通过明确的规则和惩戒措施，震慑不良行为，降低AI带来的伦理风险。 3．本题考查图文转换。作答此题，先观察海报元素（画面场景、文字等），明确画面呈现的是学生与AI机器人互动场景，再解读场景内涵（AI助力教育，让知识具象化等），接着提取文字信息点明主题，最后整合内容，按“画面内容+内涵解读+文字关联+整体意义”的逻辑撰写解说词。 示例：这幅海报展现了AI赋能教育的生动场景。画面里，学生们围站在桌旁，与手持书本、依托分子动画模型讲解的AI机器人互动。上方“智能新时代，教育新图景”字样，凸显主题。它传递出AI可将抽象知识具象化，为学习创造新可能，描绘出智能助力教育的美好未来。 4．本题考查拟写倡议书。作答此题，先依据材料提炼AI时代背景（如“人工智能‘爱迪生时刻’到来，改变生活学习方式”），明确倡议目的（拥抱AI、争做创新人才）；接着从材料中挖掘可转化为倡议的内容（如利用AI工具学习、培养思维能力等），设计具体且贴合学生的倡议点；最后按“背景/目的+倡议内容+号召”的结构组织语言，确保结合材料、逻辑清晰。 示例：当AI技术掀起变革浪潮，正重塑教育与成长路径，为让大家把握机遇、成长为创新人才，我们倡议： 1.主动学习AI基础应用。利用AI教学系统诊断知识盲区，借虚拟实验室直观理解抽象知识，用技术拓宽学习深度与广度。 2.以批判性思维看待AI成果。面对AI生成内容，辨析真伪与价值，在科技社团活动里，结合AI提出新创意、探索新应用。 让我们携手拥抱AI时代，用创新点亮未来，争做科技浪潮的弄潮儿！ 5．（2024七年级下·山西吕梁交口县·期末）班级开展“走进榫卯积木，感受古法工艺”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 ①榫卯积木，这一融合了传统木工技艺与现代儿童益智元素的玩具，近年来逐渐走进大众视野。它不仅为孩子们带来了无尽的乐趣，更在无声中传递着中华文化的深厚底蕴。今天，就让我们一起走进榫卯积木。 【材料一】 中国传统技艺“榫卯” ②榫卯（sǔn mǎo）结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。 【材料二】 传统技艺赋能“中国风” ③近年来，玩具设计者依据中国“榫卯”特点推出明式官帽椅、坦克、卡丁车等多种形态的榫卯积木玩具，同时，一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。 ④“鲁班木”榫卯积木在传统榫卯结构“十字彬”的基础上加以创新简化，原创设计了双面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作，同时又让孩子在趣味作品创作中加强对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神。 【材料三】 “中国风积木”大家谈 ⑤国货玩具品牌布鲁可集团创始人朱伟松说：“我们中国玩具市场巨大，稳居全球前三。在国潮引领下，我们应该打造自己的品牌。通过建立产业链，用积木产品与传统文化相结合的方式，逐渐整合成囊括生活、娱乐、学习全场景的生态，为中国玩具产业带来新的发展思路。” ⑥山西榫卯匠人刘文辉说：“我需要沉下心来打磨我们的产品，做出更加贴合时代发展，引领中国榫卯潮流的系列产品。我要把‘榫卯’作为这一生最重要的事情去做。我希望，当有一天我们做不动的时候，依然会有下一代的人继续往前。” ⑦巧合积木联合创始人、设计师王然说：“我们设计的故宫中和殿榫卯积木一共运用了3700多个零件，并对其进行了彩绘。当玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以传递出我们的文化内涵。如中和殿的脊兽都各自代表了一种人生状态，站在最前面的‘骑凤仙人’再往前跨一步就是万丈深渊，它似乎告诉我们要学会止步。” （1）如图是中式古建筑手工榫卯积木，小磊同学建议将其作为【传统技艺赋能“中国风”】这一材料的配图。你是否同意？请结合材料说明理由。 （2）交流环节，小文同学展示了黄鹤楼的木制模型，引得同学们啧啧称奇。请你仔细观察模型，结合资料卡写一段生动的解说词，向大家介绍黄鹤楼。 黄鹤楼资料卡 地位：中国四大名楼之一 位置：湖北省武汉市武昌区 塔龄：1801年 特征：飞檐五层，精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，以榫卯方式接合 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。 【答案】（1）示意：同意。该配图与材料二中“‘鲁班木’榫卯积木在传统榫卯结构‘十字彬’的基础上加以创新简化，⋯⋯降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作”等内容相关，是材料内容的具体实例，契合“传统技艺赋能‘中国风’”材料主题。 （2）示例：大家好，这是位于湖北省武汉市武昌区的黄鹤楼。它是中国四大名楼之一，历史悠久，距今已有1801年。木塔高51.4米，塔身结构精巧，共有五层，有精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，完全以榫卯方式接合，可谓巧夺天工。这个模型就是根据黄鹤楼的造型搭建而成，从中我们也能领略千年古建筑的神韵与魅力。 （3）示例：同学们，当传统榫卯技艺赋能现代玩具，古老技艺将重焕新生。目前我国玩具市场规模巨大，产业不断发展，将榫卯技艺运用到积木玩具中，可于一榫一卯间，让中华优秀传统文化以更贴近生活、更有趣味的方式“活”起来。玩具设计者从传统文化中汲取养分，创新推出多种形态的榫卯积木，能让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。我们作为新时代青少年，应承担起文化传承与发展的使命，推动中国文化走向世界。 【解析】（1）本题考查论据补充。 同意。根据材料二中第④段“‘鲁班木’榫卯积木在传统榫卯结构‘十字彬’的基础上加以创新简化，原创设计了双面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作”，可知，该物件是中式古建筑手工榫卯积木，搭建难度不大，适合孩子操作把玩；该配图“中式古建筑手工榫卯积木”是材料二内容的具体实例； 结合材料二第③段“一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力”，材料二第④段“同时又让孩子在趣味作品创作中加强对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神”，可知：这物件寓教于乐，加强人们对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神契合“传统技艺赋能‘中国风’”的材料主题。结合材料和物件，言之成理即可。 （2）本题考查解说词（图文转换）。 根据图片和资料卡内容，写一段解说词即可。解说词要结合模型及资料卡的内容来写。 示例：大家好！这是黄鹤楼木制模型。黄鹤楼位于湖北省武汉市武昌区，已有1801年历史。此塔楼高达51.4米，共有五层有精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，完全以榫卯方式接合，可谓巧夺天工，是中国四大名楼之一，体现了中华文化的深厚底蕴。这个模型就是根据黄鹤楼的造型制作而成，从中我们也能领略千年古建的神韵与无穷的魅力。 （3）本题考查结束语 围绕“走进榫卯积木，感受古法工艺”主题，以主持人的身份，分享本次活动所带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当即可。 结合材料一“榫卯（sǔn mǎo）结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现”，可知：榫卯结构是中国传统木作的接合方式，尊重了木质的纯粹，是中国古人文化与智慧的体现。 结合材料二第③段“一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力”，可知：当下商家与博物院合作，推出榫卯积木，让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。 结合材料三第⑤段“通过建立产业链，用积木产品与传统文化相结合的方式，逐渐整合成囊括生活、娱乐、学习全场景的生态，为中国玩具产业带来新的发展思路”，第⑦段“当玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以传递出我们的文化内涵”，可知：用积木产品与传统文化相结合的方式，为中国玩具产业带来新的发展思路，当玩家拼接完成后，玩具可以传递出我们的文化内涵。 示例： 同学们，今天的“走进榫卯积木，感受古法工艺”活动，在一榫一卯之间，让我们了解了传统技艺的巧妙，深刻体会到了古人的智慧。作为新时代青少年，我们要努力学习基础知识，也要开拓创新。在课余，可以根据学到的榫卯知识，自创手工产品，特别是将设计的作品融入传统文化元素，使中华优秀传统文化以更贴近生活、更有趣味的方式“活”起来。向世界宣传了中国文化，让更多人感受到传中国统文化的魅力。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 非连续性文本阅读 1．（2025七年级下·山西吕梁孝义市·期末）班级开展“追寻探索者足迹，向科学家致敬”主题活动。下面是同学搜集的关于叶培建院士的资料，请你阅读后参与实践活动。 【科学家简介】 叶培建院士是嫦娥一号总设计师兼总指挥，嫦娥三号探测器系统首席科学家，嫦娥二号、嫦娥四号、嫦娥五号试验器总指挥、总设计师顾问，在各号嫦娥方案的选择和确定、关键技术攻关、大型试验策划与验证、嫦娥四号首次实现月背软着陆等方面发挥了重要作用。在新中国成立70周年前夕，党和人民授予他“人民科学家”国家荣誉称号，习近平总书记亲自给他颁奖。 【材料一】 ①叶培建院士的航天人生始于一个充满家国情怀的起点。1945年1月，他出生于江苏泰兴胡庄镇的一个新四军军人家庭。父亲叶启铮是参加过黄桥战役的老革命，常对年幼的他说：“做人要像竹子一样，虚心有节，报效祖国。”这种家训深深影响了叶培建的成长。 ②1978年，时年33岁的叶培建在南京航天电子设备研究所工作，同时参加了研究生考试和出国留学选拔。令人惊叹的是，他不仅考取了航天部502所研究生，还以优异成绩获得公派瑞士留学的资格。面对抉择，时任所长杨家墀的一席话让他下定决心：“国家现在最缺的是了解国际前沿技术的人才。” ③在瑞士纳沙泰尔大学留学期间，叶培建创造了令外国同学惊叹的“中国速度”：仅用两年时间就完成了通常需要四年的微机械电子学博士学位。当地《纳沙泰尔日报》曾这样描述他：“这位中国学者从不参加周末派对，他的实验室灯光总是最后一个熄灭。”1985年，面对导师的再三挽留，他毅然回国，带着装满技术资料的八个大箱子，投身祖国航天事业。 ——（节选自《国家功勋》丛书，2023年版） 【材料二】 ①1995年，中国航天事业遭遇人才流失危机。深圳证券交易所筹建卫星交易系统，向叶培建抛出橄榄枝：年薪40万（相当于他当时工资的20倍）、别墅住房、子女优先入学等待遇。最终，他选择留在清贫的航天系统，继续从事卫星研制工作。 ②2019年1月3日，嫦娥四号成功实现人类首次月背软着陆。作为项目顾问的叶培建在指挥中心红了眼眶。鲜为人知的是，这个创举背后是无数次“归零”重来的艰辛。当时国际上普遍认为月背登陆风险过大，连NASA都放弃了相关计划。叶培建却力排众议：“科学探索就是要敢为人先！”他带领团队攻克了中继通信、地形识别等20多项关键技术，仅着陆方案就修改了37稿。 ——专题报道（《科技日报》2023年“航天精神”系列报道） ③中国资源二号01星是我国自行研制的首颗传输型遥感卫星，也是叶培建从计算机工程、卫星应用领域转型后，挂帅研制的第一颗卫星。 ④2000年9月1日，卫星顺利升空，运转正常。然而，就在从发射场前往指挥控制中心途中，叶培建收到报告：卫星失去姿态，原因不明……“我的心一下子从天堂掉进了地狱！”每每忆起，叶培建总是心绪难平，这颗卫星耗费了大家近10年的心血，如果失败，该怎么向国家交代?“危急关头，我必须振作起来，天大的担子也要扛起来。”叶培建深知作为总设计师、总指挥的责任，他迅速调整情绪，要求大家沉着冷静思考问题。经排查发现，是地面测控中心发出一条不当指令，致使卫星出现紊乱。所幸卫星的蓄电池性能良好，在及时发出正确指令后，问题随即排除。 ⑤2004年，我国探月工程全面启动，年近六旬的叶培建被任命为嫦娥一号卫星总设计师兼总指挥。叶培建面临的压力可想而知——国际上对相关技术严格封锁，经费紧张，资源匮乏，没有队伍，没有经验…… ⑥“拼了！”叶培建带领一支平均年龄不到30岁的年轻队伍开始攻关——设计方案、测算、试验，仅飞控实施方案就做了20多个，加起来有4800多页……一个个技术难题被攻克，一项项具有自主知识产权的核心技术被掌握，嫦娥一号卫星越来越接近叶培建心中至善至美的“嫦娥”。2007年10月24日，嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务，实现了我国深空探测“零”的突破，圆了中华民族千年飞天揽月之梦。 ——《光明日报》2025.5.26 【材料三】 ①在北京市八一学校的讲台上，78岁的叶培建用生动的例子诠释航天标准。“当年研制资源二号卫星时，我们发现一个电路板上的焊点多了0.1毫米。有人觉得这点误差没关系，我坚持要求全部返工。为什么?因为太空环境不会给我们‘差不多’的机会！” ②谈到新时代的航天精神，他深情地说：“从‘两弹一星’到载人航天，再到嫦娥探月，一代代航天人用行动证明：核心技术是要不来、买不来的。现在有些年轻人觉得外国什么都好，这种想法要不得！华为的遭遇告诉我们，没有自主创新，随时可能被‘卡脖子’。” ——2023年“航天精神进校园”活动实录 （1）小丽以表格形式对叶院士的主要经历做了梳理，请补充空缺的信息。 时间/事件 具体内容 1945年·出生 生于新四军军人家庭，父亲教导“报效祖国” 1978年·留学瑞士 两年完成博士学位，实验室工作到最晚 1995年·职业选择 面对导师的挽留，毅然回国，带着八大箱技术资料，投身祖国航天事业；A．__________ 2000年·B．__________ C．__________ 2007年·嫦娥一号发射 嫦娥一号顺利升空，经过8次变轨进入月球轨道，正式开展绕月探测任务 2019年·嫦娥四号发射 带领团队攻克20多项关键技术，方案修改了37稿，实现人类首次月背软着陆 （2）你将代表小组将以“致敬科学家精神”为主题做总结发言。请结合以上材料写一段话，表达对叶培建院士的敬意。（要求：运用排比修辞） 2．（2025七年级下·山西吕梁交口县·期末）2025年全国两会期间，“体重管理”成为民生热词。“国家喊你来减肥”这一话题迅速登上热搜，引发广泛关注。学校举行“减至，你我共参与”宣传活动，请阅读材料并完成各小题。 【材料一：国家喊你来减肥】 ①在许多人的观念里，体重问题只是个人健康问题、审美问题，怎么就上升到了国家重视的高度？ ②2025年春天，一则“国家提倡减肥”的消息登上热搜。从卫健委启动“体重管理年”到各地医院开设体重门诊，从《成人肥胖食养指南》发布到央视滚动播放公益广告，这场自上而下的“瘦身运动”来得突然却意味深长。最新数据显示：我国成人超重肥胖率已突破50%，青少年肥胖率十年间激增20%，预计2030年将达70%，肥胖相关疾病（高血压、糖尿病、心脑血管疾病）每年吞噬超3000亿元医疗资金，占全国医疗支出的22%。换句话说，再不控制肥胖，医保可能被“吃垮”，医院也会被“三高”患者挤爆。 【材料二：什么样的胖才是真的胖】 世界卫生组织根据身体质量指数（BMI）来定义肥胖与超重 BMI范围 类型 健康不良的风险 小于18.5 体重过轻 高 18.5~24.9 正常体重 低 25.0~29.9 超重 中低 30.0~34.9 肥胖I级（中度肥胖） 高 35.0~39.9 肥胖Ⅱ级（严重肥胖） 很高 大于40 肥胖Ⅲ级（极端肥胖） 极高 【材料三：超重的诱因】 现代人超重的主要影响因素有哪些？ 超重可分为单纯性超重和继发性超重。继发性超重常由某些疾病引发，单纯性超重占比高，和遗传、饮食、生活方式等关联紧密。 遗传因素：父母体重及超重情况，对子女体重影响显著，父母一方或双方超重，子女超重几率上升。 不合理膳食：摄入过多高脂肪、高糖、高油食物，膳食纤维摄入匮乏。 不良饮食习惯：暴饮暴食、爱吃零食、三餐不规律、进食快、常吃夜宵、过量饮酒等。 身体活动缺乏：长时间久坐，以车代步、电梯代楼梯，日常活动量锐减。 此外,心理压力大、睡眠不足等，也易促使体重上升。 【材料四：超重的危害】 一、慢性疾病隐患：健康的“隐形炸弹” 临床数据显示，超重人群中，患糖尿病、高血压、高血脂等慢性疾病的比例远高于正常体重人群。这些疾病不仅降低患者生活质量，还大幅增加医疗费用支出，给家庭和社会医保体系造成压力。 二、生活质量受限：行动与生活的“枷锁” 超重会引发身体机能下降，爬楼气喘、运动易累，影响日常活动与工作效率，还可能导致关节疾病，给生活带来诸多不便。 三、代际影响：影响下一代健康的“链条” 儿童青少年超重问题渐趋严重，校园“小胖墩”增多。垃圾食品、缺乏运动等，让孩子过早面临健康风险，影响生长发育与未来生活。 四、社会成本增加：医疗与资源的“负担” 超重相关疾病增多，拉动医疗资源消耗；同时，超重人群对交通、公共设施等需求和损耗改变，间接增加社会运行成本。 综上所述，科学减重绝非个人小事，而是关乎自身健康、家庭幸福、社会发展的重要课题，让我们积极行动，拥抱健康生活！ （1）热爱运动的张景（14周岁，身高1.70米，体重75公斤）决心挑战马拉松。但邻居总说他“太胖了，跑不动”。请你根据材料二中提供的信息，帮助张景判断他的体重现状。 （2）七年级（2）班积极响应“健康减重”活动，同学们利用课外活动时间到操场参加体育运动。下面是山西省中考体育测试选考项目之一的立定跳远运动，请结合示意图，写一段说明性文字，向同学们介绍立定跳远的步骤。（80字左右） （3）近日，山西省部署实施了“体重管理年”系列行动。为引起广大师生的重视，号召大家以实际行动助力全民健康减重，请结合材料，以活动收获为内容，写一段给校广播站投稿的总结性发言。 写作提示：①结合相关材料内容；②不少于100字。 3．（2025七年级下·山西运城盐湖区·期末）班级开展“走近新科技·畅想新生活”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。 材料一： 国产生成式AI（人工智能）火爆“出圈” “请帮我给朋友写一段新春祝福”“请作首春节题材的诗”……2025年初，国产开源模型DeepSeek-R1正式上线，因其能够免费使用，加上使用方式较为简单便捷，短时间内就引发大家热议。DeepSeek-R1完全不输其他国家的同类模型，其部分功能，如中文处理、数学推理、编程辅助等甚至优于其他国家的同类模型，实现了国产AI的突破，印证了中国在AI赛道从“跟跑”到“并跑”的质变。 材料二： 走近生成式AI ①AI是计算机科学技术的一个分支，指模拟人类智力活动。那么，为什么要在AI前面加上“生成式”这三个字呢？难道还有别的AI吗？ ②按照用途进行分类，AI主要被划分为两类：决策式AI和生成式AI。 决策式AI 专注于分析情况并做出决策：通过评估多种选项和可能的结果，帮助用户或系统选择最佳的行动方案。 例：自动驾驶车辆时，可通过决策式AI系统决定何时加速、减速或变换车道。 生成式AI 专注于创造全新内容：根据学习到的数据自动生成文本、图像、音乐等内容。 例：将几篇论文发给生成式AI，它可以生成一篇文献综述，囊括了这几篇论文的关键思想、重要结论。 ③生成式AI以大规模数据为原料库，可以通过强化训练和深度学习来获得强大的生成能力，它所呈现的语言转化与学习推理能力毫无疑问为人类的认知插上了腾飞的翅膀。 材料三： 生成式AI赋能各行各业 当前，从日常生活的使用，到交通领域的出行效率提升，再到工业生产中的智能化管理，甚至在科学研究中的创新实验，各个领域纷纷将生成式AI大模型接入实际的应用场景。 “人工智能+”服务领域 生成式人工智能以“AI助手”“智能助手”作为主要产品形态，并与即时通信、办公软件、线上客服、创作工具等传统互联网产品进行融合，为用户提供智能化的交流、办公、创作体验。 智慧交通领域提升交通设备的精准感知能力，更加清晰地描绘出交通运行图；强化对图像、文本和地图数据等的研判能力，准确识别出道路隐患信息；为管理者提供高效准确的问答服务，实现便捷交通管理的目标等。 工业生产领域生成式人工智能产品可以进行自动化数据分析，辅助企业进行生产决策，提升企业的智能化控制与决策能力。 科研探索领域中国科学院国家天文台发布新一代天文大模型——“星语3.0”。“星语3.0”基于“通义千问”开源模型打造，目前已成功接入国家天文台兴隆观测站望远镜阵列，可自主控制望远镜进行观测、分析观测结果，智能地给出下一步观测建议。 材料四： 生成式AI面临安全问题 生成式AI带来便利的同时，也引发一系列安全问题。一是虚假信息问题，生成式AI常创造出看似合理、逻辑自洽，但实际上是不正确或不准确的信息。二是知识产权纠纷问题，对于生成式AI产品而言，无论是其训练过程，还是其生成的内容，都有可能引发知识产权的纠纷问题。三是误用滥用问题，生成式AI产品不仅可能被学生用来抄袭作业、生成论文；还可能会促使一些创作者为吸引眼球，随意“魔改”名著，将经典人物形象肆意扭曲，甚至将其改成与原著精神内核相悖的形象；更可能被不法分子用于造谣、欺诈，从而影响正常的社会秩序。 （1）请根据材料一，分析DeepSeek-R1火爆“出圈”的原因。 （2）请描述材料四中的漫画，并点明其寓意，不少于80字。 （3）活动接近尾声，请你代表班级进行总结性发言，围绕“智用AI启未来”的主题，谈谈你对此次活动的思考与收获。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 1．（2025七年级下·山西临汾·期末）班级开展“走进情绪褶皱，感受情绪流淌”综合性实践活动，请你参与并完成小题。 【材料一】情绪是指人具有的喜、怒、哀、乐、惧等心理体验，这种体验是人对客观事物态度的一种反映。情绪具有肯定和否定的性质。能满足人的需要的事物会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会使人产生无所谓的情绪和情感。正确处理和应对我们的情绪，我们就能很好地利用它。比如，考试前一天的晚上，你有点紧张，睡不着，但你想到老师、家长说过要保证充足睡眠才能有利于考试发挥，于是强迫自己躺在床上睡觉。你在床上辗转反侧，开始数羊：“1只羊、2只羊……199只羊？我怎么还如此清醒？完蛋了，明天考试一定考不好了。”这样就产生了消极的心理暗示。此时，我们需要做的就是接纳紧张情绪，这是我们的身心在积极“备战”。研究发现，适度的紧张和亢奋，有利于能力水平的发挥。我们可以继续复习（建议做一些难度较低的记忆阅读类学习任务），也可以做一些自己感兴趣的事，让自己内在的这部分能量释放掉，人困了，自然就能入睡。考试中，如果你感觉情绪紧张，不能沉下心来考试，则可以多做几次深呼吸，让自己慢慢沉浸到考试中去，给自己积极的心理暗示。 【材料二】当人情绪不稳定时，会产生消极情绪。这时，不要一味地否认、压制、贬低、怀疑，也不要说“这有什么可怕的”“你不应该感到失望”“你没有理由生气”等等，而是先从心理上接受、识别，同时自己尝试用一些常用的方法锻炼和平复调整情绪，如与朋友沟通，听听音乐，做做运动等。每当自己平复调整一次，情绪控制能力就是得到了一次锻炼。情绪管理不是简单地压抑、控制自己的情绪，而是要在正确理解情绪、体察接纳自身真实情绪的基础上，掌握调适消极情绪的有效方法与技巧，让自己成为情绪稳定的人。 那么如何才能做一个情绪稳定的人呢？下面是中国青年报社会调查中心在联合问卷网做的问卷调查。 情绪分类及影响表 分类 影响 健康状况 认知发展 个性发展 人际关系 积极情绪 能提高免疫力，有益健康。 有助于集合注意力，提高记忆力，使思维敏捷。 有利于培养良好的行为习惯形成良好的个性特征。 常表现为欣赏的微笑、认可的点头等，有利于建立相互尊重、和谐友好的关系。 消极情绪 引起机能紊乱，导致免疫力下 导致注意力不集中，记忆不牢靠，感知不深刻。 易导致不良的行为方式和性格的形成。 常表现为冷漠的表情、不良的身体语言等，使人际关系沟通畅，同伴之间关系疏远。 【材料三】 （1）阅读材料二表格，分析积极情绪对“认知发展”产生积极影响的原因。 （2）为帮助同学更好管理情绪，学校心理社团准备制作情绪调节指南。假设你是社团成员，同学小李因近期考试压力大，产生消极情绪，向你咨询调节方法。请结合材料，为他讲解如何运用材料中的方法调节情绪，不少于80字。 （3）学习结束后，班级要办一期以“情绪管理”为主题的黑板报，约你撰稿谈谈“情绪认知与情绪稳定的关联”。请结合本次对材料的学习体会，谈谈你的收获和认识。 写作提示：①结合上述材料；②不少于100字。 2．（2025七年级下·山西运城河津市·期末）2025年3月27日，国家自然科学基金委员会发布了2024年度“中国科学十大进展”。在此背景下，学校开展了“宣传科技成就·承担青年使命”主题活动。请阅读下面的材料，完成下题。 【材料一】 成果遴选的相关背景 “中国科学十大进展”遴选活动自2005年启动以来已举办20届，旨在宣传我国基础研究取得的重大进展，激发广大科技工作者的科研热情，促进公众了解、关心和支持基础研究。 【材料二】 入选成果的主要内容 2024年度“中国科学十大进展”主要分布在数理天文信息、化学材料能源、地球环境和生命医学等科学领域。部分入选成果简介如下： ◆嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动 中国科学院地质与地球物理研究所李秋立、中国科学院广州地球化学研究所徐义刚和中国科学院国家天文台李春来等发布首批嫦娥六号月球背面样品的研究成果，揭示了月球背面约28亿年前仍存在岩浆活动。 ◆实现大规模光计算芯片的智能推理与训练 针对人工智能推理与训练面临的算力、能效双重桎梏，清华大学方璐、戴琼海等提出了广度光计算架构，研制了国际首款大规模通用智能光计算芯片“太极”。 ◆实现原子级特征尺度与可重构光频相控阵的纳米激光器 北京大学马仁敏等研制出迄今模式体积最小的激光器——奇点介电纳米激光器，首次将激光器的特征尺度推进至原子级别。纳米激光器具有小体积、低能耗等特点，在信息技术、传感探测等领域具有广阔的应用前景。 ◆发现自旋超固态巨磁卡效应与极低温制冷新机制 中国科学院理论物理研究所/中国科学院大学苏刚、李伟，中国科学院物理研究所孙培杰和北京航空航天大学金文涛等，首次在固体材料中找到自旋超固态存在的可靠实验证据，并成功实现零下273.056摄氏度的极低温，开辟了无氦—3极低温固体制冷新途径。 【材料三】 “十大进展”的重要意义 2024年度“中国科学十大进展”向极宏观拓展、向极微观深入、向极端条件等迈进，不断突破人类认知边界。多项成果在探索宇宙奥秘、揭秘微观世界中获得重大新发现，填补了科学空白，在全球产生了重要影响。 成果特征 成果项目 极宏观 1.嫦娥六号返回样品揭示月背28亿年前火山活动 ① 2.实现原子级特征尺度与可重构光频相控阵的纳米激光器 极端条件 3.② 表1  2024年度“中国科学十大进展”（部分） 【材料四】 吾辈青年的职责使命 科技立则民族立，科技强则国家强。当代青年应当行动起来，通过以下几种方式积极参与到科技创新中来，为国家的发展贡献力量。 关注科技热点：关注科技行业的最新热点和发展趋势，掌握科技前沿的信息，培养自己的创新思维能力。 学习科技知识：学习科技知识是成为科技创新主力军的基础，通过学习可以提高自己的科技素养和专业技能。 积极参与科技创新项目：通过参与科技创新项目，可以锻炼自己的实践能力和科技创新能力，并获得实际经验。 （1）请根据【材料二】的内容，将【材料三】中的“表1”补充完整。 （2）下图是美术组为本次活动绘制的宣传海报，请你向同学们介绍海报的内容和寓意。（不少于80字） （3）活动结束，请你作为主持人进行总结发言，分享参加本次活动的收获，表达当代青年用实际行动为祖国科技创新作贡献的决心。 写作提示：①围绕活动主题；②结合四则材料；③不少于100字。 3．（2025七年级下·山西吕梁交城县·期末）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 ①AI幻觉，通常指人工智能系统在处理或生成信息时，产生看似合理但实际错误或不存在的内容。通俗地讲，就是生成式AI一本正经地胡说八道。很多时候，这种虚假信息会被包装得很真实，不易被察觉。有人询问第97届奥斯卡金像奖最佳动画长片的内容梗概，发现DeepSeek对获此殊荣的电影也敢虚构情节；有人让ChatGPT结合高考分数推荐可填报的学校和专业，结果推荐方案跟当年实际录取分数完全不匹配。 （南方周末，2025.3.22，《为了让你满意，AI宁可骗你》） 【材料二】 ①AI工具的一个重要吸引力就是“认知卸载”。认知卸载主要体现在三个方面，首先是AI提供的信息获取便利性，AI技术不但提供快速获取和处理信息的能力，还会进行系统的罗列和归纳，这让AI的结果更有信服力。相应的，当信息获取高效的同时，信息也在变得碎片化及片面性，一旦陷入碎片化的知识陷阱，学习的动力和耐心就变得稀缺，年轻人丧失探索的欲望，开始放弃思考。 ②其次表现在决策过程中，AI虽然提高了效率，但也削弱了个体。过去，我们对领域有着自己的判断，但现在对AI的过度依赖，等于把事件的决定权和主导权交了出去。 ③最后，是学习方面的呈现，AI可以为学生提供个性化的学习资源和反馈。然而，如果过度依赖AI进行学习，学生可能会失去主动探索和批判性思考的机会。 （鸟哥笔记，2025.1.24，《AI时代，年轻人的思维正在悄悄“退化”？》） 【材料三】 班级开展“科技之光”主题研讨活动，请你参与活动。 （1）请你梳理提炼材料二的内容，以表格的形式直观呈现。 AI应用场景 积极影响 消极影响 信息获取 高效且有信服力 ② _______________ 决策 提供参考、提高效率 可能削弱个体的自主判断能力 学习 ①____________ 可能丧失探索能力和批判思维 （2）请你从材料三中选择一幅最适合作为材料二的配图的图。说明理由 小贴士： 可以从画面特点、内容关联等角度考虑。 A．  甲图              B．乙图 （3）小语打算暑假借助AI“高效”又“优质”地完成作业，为自己争取更多的玩耍时间。请你结合上述材料，运用《孙权劝学》中所学的劝说技巧，尝试劝说他。（要求：语言得体，观点明确，条理清晰，120字左右。） 4．（2025七年级下·山西忻州·期末）班级开展“AI时代的阅读”综合性学习活动。请阅读下面材料并完成小题。 【读书要重过程】 ①在信息爆炸的时代，读书依然是人类提升自我、丰富精神世界的不二之选。读书，不外借助文字、图像及声音，在知识的海洋里上下求索。这一寻寻觅觅的过程在挑战你的智力，锤炼你的意志，酝酿你的情绪，完善你的思考。等到你厘清思路落笔为文时，其实已经是“水到渠成”了。即便不做学问、不写文章，这个紧张寻觅的过程，同样决定了你阅读的质量与乐趣。在这个意义上，“过程”的重要性，一点不比“效果”逊色。会读书的人，在求知之外，还很享受这阅读的过程。 【AI时代的阅读】        【AI无法替代阅读】 ②AI辅助阅读有明显负面影响。首先是记忆力与批判性思维的弱化。调查显示，半数以上的受访者表示“长期依赖AI工具导致对书籍细节的记忆力下降”。这揭示了技术便利背后可能存在的认知代价：过度依赖AI或许会削弱读者的主动思考能力。 ③其次是情感与体验的不可替代性。近70.0％的受访者强调“阅读时产生的情感共鸣无法被AI工具复现”，71.4％的受访者表示“享受亲自阅读时意外发现的细节趣味”。 【保持有效的阅读习惯】 ④尽管AI技术为阅读带来了诸多便利，但保持有效的阅读习惯仍然至关重要。 ⑤一、保持深度阅读的习惯。 ⑥深度阅读是理解书籍内容、提高阅读质量和思考深度的关键。在AI时代，我们应该坚持深度阅读的习惯，不被表面的信息和碎片化的知识所迷惑。 ⑦二、结合AI推荐与自主选择。 ⑧AI推荐系统虽然能够为我们提供个性化的书籍推荐，但我们也应该结合自己的兴趣和需求进行自主选择。在选择书籍时，除了参考AI推荐外，还可以结合书籍评价、作者介绍、出版社信誉等多角度信息做出更全面的选择。 ⑨三、保持思辨性思维。 ⑩在利用AI工具进行阅读时，我们不能盲目依赖AI的推荐和解释。对于AI提供的信息和答案，我们应该进行独立思考和验证，确保其准确性和可靠性。 ⑪在AI时代，我们应该积极拥抱这些新技术，利用它们来提高阅读效率和学习质量，但要注意，应该将AI工具作为辅助手段而非替代品。只有这样，我们才能在AI时代中保持有效的阅读习惯，不断提高自己的认知水平和思维能力。 下面是此次活动任务，请你按要求完成。 （1）重视过程。请你根据【读书要重过程】说说阅读过程的重要性。 （2）了解情况。请你阅读【AI时代的阅读】中两幅图表，各写出一条你的探究结果。（80字左右） （3）表达观点。请你结合本次活动，以“AI时代，我们如何阅读”为主题进行发言。 写作提示：①结合四则材料；②不少于100字。 1．（2025七年级下·山西晋中·期末）班级开展“理性上网”宣传活动。请阅读下面材料并完成小题。 【了解网瘾】 网瘾又称为网络过度使用症，患者无法控制上网时间，关注上网的情况超过自己的现实生活。很多“00后”“10后”，不仅“带着鼠标出生”，而且“伴随着手机长大”，这些孩子在尽情享受网络生活的同时，也出现了大量沉迷网络游戏无法自拔的问题。 【网瘾危害】 网瘾可能引发的问题 网瘾对青少年的巨大危害 身体健康问题 长时间使用电子设备，如电脑和手机，青少年往往处于久坐状态，缺乏运动，可能导致肥胖、近视以及其他健康问题 社交问题 网络成瘾可能使青少年渐渐远离现实世界中的人际交往，可能减少与家人、朋友的交流，可能产生社交问题。 学习受影响 网络成瘾可能会分散青少年对学习的注意力，使他们花费过多的时间在网络上而不是课堂和学习上，可能导致缺乏学习动力、成绩下降等问题 心理问题长 时间滞留于虚拟世界可能导致青少年产生焦虑、抑郁等心理问题，导致他们无法面对现实 【摆脱网瘾】 通过家庭支持、学校教育、社会支持、心理辅导、兴趣培养等方法可以帮助青少年摆脱网瘾。 1）家庭支持 建立和谐的家庭关系，通过开展家庭活动，帮助青少年摆脱网瘾的困扰。同时，家长要以身作则，不能当着孩子的面一直玩游戏，要正确引导孩子健康生活。 2）学校教育 学校可以设立相关的网络安全教育课程，提高学生的网络素养。同时，老师可以定期与学生沟通，关注他们的心理状态，及时发现并干预网瘾问题。 3）社会支持 社会支持和康复机构提供专业的帮助，为青少年网瘾者提供更系统、深入的戒治服务。包括心理医生的咨询、康复中心的治疗和康复计划的参与，以全方位、多角度地帮助他们戒除网瘾。 4）心理辅导 网瘾通常与心理问题有关，如抑郁、焦虑等。通过专业心理辅导和心理治疗，青少年可以更好地理解自己的情感需求，学会有效应对问题，减轻沉迷于网络的倾向。 5）兴趣培养 青少年沉迷于网络往往是因为缺乏其他更有意义的活动。家长和老师可以引导他们参与体育运动、艺术创作、社交活动等，培养他们的兴趣爱好，以减少对网络的依赖。 合理用网，健康成长。下面是同学们收集的关于此次活动的问题。请你按要求完成。 （1）小宇想了解什么是网瘾，请你根据【了解网瘾】的内容给他介绍。 （2）小雯同学带来一幅漫画，请你根据【摆脱网瘾】中相关文字，用生动的文字介绍漫画内容，并说出其寓意。不少于80字。 （3）作为此次活动的志愿者之一，请你在活动结束时以“理性上网·健康生活”为主题进行总结发言。 写作提示：①结合三则材料；②不少于100字。 （2025七年级下·山西大同·期末）科学探索是人类对未知的探寻，体现了人类对真理的追求。光明中学开展“AI与未来教育”主题周活动，请阅读下面材料并完成下面小题。 【材料一】 人工智能的“爱迪生时刻”到来 ①2025年伊始，DeepSeek彻底突破技术圈层，直抵社会大众，成为热议高频词。Deep-Seek，中文叫“深度求索”，既是杭州一家创新型科技公司的名字，又是这家成立不到两年的公司自主研发出的人工智能（AI）大模型产品的名称。1879年爱迪生“点燃”了世界上第一盏有实用价值的电灯，极大改变了人类的生活方式。当下，人工智能的“爱迪生时刻”或许正在到来，AI技术正逐渐改变我们的生活。 ②AI是一座高山，中国科技工作者一直在全力追梦。“追”不仅仅是“跟”，目的在“超”。正如DeepSeek以低成本和开放性强强联手激发新一波人工智能创新浪潮，无数科技工作者脚踏实地潜心研究核心技术，心怀坚定的信念和无畏的勇气，在群峰中奋进。 【材料二】 人工智能赋能未来教育 ①AI的“冰山”已经撞向“泰坦尼克号”，人工智能技术的发展正在重塑教育领域的梦想图景。在这场技术变革中，真正的危险不是AI本身，而是“沿用旧地图驶向新大陆的船只”。 ②在传统课堂中，教师难以兼顾每个学生的学习进度，教学效果往往受到限制。而AI教学系统通过分析学生的答题数据，精准诊断知识盲区，为学生定制个性化学习方案。AI辅助实验系统能模拟复杂物理、化学现象，使抽象概念具象化。如，通过虚拟实验室，学生能“亲眼”观察到分子运动的微观过程，加深对知识的理解。 AI时代，孩子们该如何规划未来？1.培养创造力和好奇心 2.学习并利用AI工具 3.培养批判性思维 4.强化提问能力 ③除此之外，人工智能还在教育管理、人才培养等方面发挥着重要作用。在教育管理上，智能考勤系统、教学评估系统等可以提高学校的管理效率和教学质量。在人才培养方面，人工智能可以根据学生的兴趣、特长和能力，为学生提供职业规划建议，帮助学生更好地确定未来的发展方向。这些技术创新不仅提升了学习效率，更激发了青少年对科学探索的兴趣，许多学生因此立志投身人工智能相关领域，为未来的科技发展注入新的活力。 【材料三】 人工智能面临的挑战 ①AI技术的迅猛发展带来巨大机遇，但也引发伦理挑战，其中真实性问题尤为突出。 ②在真实性挑战中，与人们息息相关的是虚假信息问题。譬如，AI能够生成高度逼真的虚假视频，这轻则令个人利益受损，重则影响社会秩序和公共安全。 ③应对这一挑战，一方面，开发者在模型训练和算法部署的每一个环节，都应融入透明性和可验证性机制，从根源上防止虚假信息的产生和传播；另一方面，应加快推出相关法律法规，对利用AI制造并传播虚假信息的行为予以惩治。技术创新是AI前进的动力，但唯有配以伦理“导航”，才能使其真正造福人类。 2．有的同学认为，AI技术存在制造虚假信息等伦理风险，因此不应该继续发展。为打消同学们的顾虑，请你结合材料三的内容，提出两条针对性建议。 3．在畅想AI发展前景的活动中，同学们制作了关于“人工智能赋能教育”的宣传海报。请你为下面这幅海报拟写一段解说词。 写作提示：①讲解画面内容及内涵；②不少于80字。 4．学校科技社团准备撰写倡议书，号召同学们“拥抱AI时代，争做创新人才”。请你按要求完成倡议书的正文部分。 写作要求：①结合材料内容；②阐明倡议背景或目的；③至少提出两条具体的倡议内容；④不少于100字。 倡议书 亲爱的同学们： _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ 光明中学科技社团 xxxx年xx月xx日 5．（2024七年级下·山西吕梁交口县·期末）班级开展“走进榫卯积木，感受古法工艺”综合性学习活动，请你参与并完成小题。 ①榫卯积木，这一融合了传统木工技艺与现代儿童益智元素的玩具，近年来逐渐走进大众视野。它不仅为孩子们带来了无尽的乐趣，更在无声中传递着中华文化的深厚底蕴。今天，就让我们一起走进榫卯积木。 【材料一】 中国传统技艺“榫卯” ②榫卯（sǔn mǎo）结构是中国传统木作的接合方式，凸出的部分叫榫，凹进的部分叫卯，榫与卯相扣，使各个组成部分契合为一。这一工艺尊重了木质的纯粹，不借胶、钉、金属丝等物体的加固或穿和，反而更加耐久，是中国古人文化与智慧的体现。例如世界现存最古老、最高大的纯木结构楼阁式建筑“应县木塔”，就是因为采用榫卯结构搭建，而能历经千年，屹立不倒。 【材料二】 传统技艺赋能“中国风” ③近年来，玩具设计者依据中国“榫卯”特点推出明式官帽椅、坦克、卡丁车等多种形态的榫卯积木玩具，同时，一些商家与多个权威博物院达成合作，推出与中国故事相关的榫卯积木，用寓教于乐的方式让更多的年轻人感受到传统文化的魅力。 ④“鲁班木”榫卯积木在传统榫卯结构“十字彬”的基础上加以创新简化，原创设计了双面卡扣和多排卡扣的方式，降低了榫卯结构的搭建难度，使其更适合孩子操作，同时又让孩子在趣味作品创作中加强对中国传统工艺的了解，弘扬了工匠精神。 【材料三】 “中国风积木”大家谈 ⑤国货玩具品牌布鲁可集团创始人朱伟松说：“我们中国玩具市场巨大，稳居全球前三。在国潮引领下，我们应该打造自己的品牌。通过建立产业链，用积木产品与传统文化相结合的方式，逐渐整合成囊括生活、娱乐、学习全场景的生态，为中国玩具产业带来新的发展思路。” ⑥山西榫卯匠人刘文辉说：“我需要沉下心来打磨我们的产品，做出更加贴合时代发展，引领中国榫卯潮流的系列产品。我要把‘榫卯’作为这一生最重要的事情去做。我希望，当有一天我们做不动的时候，依然会有下一代的人继续往前。” ⑦巧合积木联合创始人、设计师王然说：“我们设计的故宫中和殿榫卯积木一共运用了3700多个零件，并对其进行了彩绘。当玩家拼接完成后，眼前的中和殿可以传递出我们的文化内涵。如中和殿的脊兽都各自代表了一种人生状态，站在最前面的‘骑凤仙人’再往前跨一步就是万丈深渊，它似乎告诉我们要学会止步。” （1）如图是中式古建筑手工榫卯积木，小磊同学建议将其作为【传统技艺赋能“中国风”】这一材料的配图。你是否同意？请结合材料说明理由。 （2）交流环节，小文同学展示了黄鹤楼的木制模型，引得同学们啧啧称奇。请你仔细观察模型，结合资料卡写一段生动的解说词，向大家介绍黄鹤楼。 黄鹤楼资料卡 地位：中国四大名楼之一 位置：湖北省武汉市武昌区 塔龄：1801年 特征：飞檐五层，精雕细琢的一百六十扇木门、三百二十扇镂空木窗，以榫卯方式接合 （3）活动接近尾声，你将作为主持人进行总结性发言，分享本次活动给你带来的收获与思考，展现新时代青少年的责任与担当。 写作提示：①结合三则材料，符合活动主题；②不少于100字。 试卷第1页，共3页 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $