山西晋中市介休市2025-2026学年第二学期期末七年级语文试卷

**基本信息** 以“文化传承—现实关怀—心灵成长”为主线，融合古诗文积累、文学阅读、现实实践与写作，通过主题式情境（如“集古诗·寻雅韵”“孝亲敬老”）考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |古诗文阅读|27分|名句默写（《竹里馆》等）、实词（名、鲜）、翻译、情感分析（陋室与莲的志趣）|跨文本比较（《陋室铭》与《梅花书屋》），结合“读经典·修美德”探究活动| |现代文阅读|35分|诗歌形象（三角梅品格）、名著人物（保尔关系图）、传记分析（于敏事迹）|以“诵诗歌·悟自然”等活动为载体，突出对比手法（中外氢弹研发用时）与思维深度| |综合实践|18分|孝文化内涵、智能养老案例、总结发言|结合智能时代养老热点，考查信息提取与现实思辨能力| |写作|40分|写实类补题、科幻故事创作|贴近学生生活，引导关注自我与他人，培养审美创造与表达能力|

介休市2025-2026学年第二学期期末 七年级语文参考答案 一、古典之美（27分） 1. 古诗文默写（10分，每空1分，错、漏、添字不得分） ①弹琴复长啸 ②何人不起故园情 ③百般红紫斗芳菲 ④落红不是无情物 ⑤烟笼寒水月笼沙 ⑥会当凌绝顶 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 ⑨山重水复疑无路 ⑩柳暗花明又一村 2. 诗句赏析（2分） 以雌雄兔子跑动时难辨雌雄，比喻木兰女扮男装多年无人识破，巧妙风趣，充满生活气息，赞美木兰的机智与勇敢。 3. 解释加点字（2分，每空1分） (1) 出名，有名 (2) 少 4. 句子翻译（3分） (1) 没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府的公文劳神伤身。（2分） (2) 在清水中洗涤，却不显得艳丽娇媚。（1分） 5. 两文志趣对比（4分） 《陋室铭》：借陋室表达作者高洁傲岸、安贫乐道、不与世俗同流合污的志趣。 《爱莲说》：借莲花表达作者不慕名利、洁身自好、坚守君子操守的人生追求。 6. 字词解释（2分，每空1分） (1) ① (2) 用，拿 7. 书屋相似点分析（4分） 示例一：环境清幽雅致。刘禹锡陋室有苔草、翠竹；张岱梅花书屋阶下绿草、海棠环绕，窗明景美，二者都拥有清新安静的自然环境。 示例二：交友高雅。刘禹锡只与鸿儒往来；张岱书屋只接待高雅文人，二者都远离俗客，追求精神上的高雅交往。 示例三：主人志趣淡泊。二者都不追求奢华居所，偏爱简约书屋，以读书修身、欣赏美景为乐，坚守高洁情趣。 二、文学之约（35分） （一）现代诗歌《日光岩下的三角梅》（6分） 8. 默；bì（2分，每空1分） 9. 合适。“都”表全部、无一例外，重读能突出三角梅无论四季、无论何种贫瘠环境都持续盛放，凸显生命力旺盛，情感饱满，强化赞美之情。（2分） 10. 生命力顽强；甘于奉献；适应力强；不惧艰苦环境；热烈美好。（2分，写出两点即可） 整本书阅读《钢铁是怎样炼成的》（8分） 11.(1) 朱赫来（革命导师）（2分） (2) 阅读心得示例（80字以上） 我选择朱赫来。朱赫来是保尔的革命引路人，他教保尔拳击、给保尔讲述革命道理，引导保尔走上革命道路。在保尔迷茫、受挫时，朱赫来始终坚定指引他坚守理想。从中我懂得，人生路上良师的指引至关重要，同时也看到坚定信仰能让人拥有永不屈服的力量。 记叙文《于敏：愿将一生献宏谋》（21分） 12.(1) 小标题概括（5分，每空2分，共5分） ①转行隐姓埋名，日夜攻坚氢弹； ②淡泊名利，不居功自傲 (2) 语句赏析（6分，每题3分） ①运用引用，借钱三强的权威评价，侧面突出于敏在原子核理论领域贡献巨大，填补国内理论空白，增强文章真实性与说服力。 ②运用列数字、对比，将中美英法苏研制氢弹时长、核试验次数对比，突出我国氢弹研发速度快、试验次数少，凸显于敏团队科研能力卓越，彰显我国科研工作者的智慧与拼搏。 (3) 赏析文字（10分，不少于150字，二选一） 示例一（语言质朴而饱含深情）： 全文语言平实朴素，没有华丽辞藻，却字字饱含对英雄于敏的崇敬。文章多用简洁叙事，记录于敏求学、转行、戈壁攻坚、淡泊名利的一生，白描式记录戈壁艰苦环境、百日会战伏案演算等细节，平淡文字中藏着震撼人心的力量。文末短句排比“一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心”，语言简洁凝练，直抒赞美之情。质朴文字褪去修饰，让于敏默默奉献、为国坚守的形象更加真实动人，深情藏于平实叙事之中，读来令人动容。 示例二（于敏的形象，令人敬重）： 于敏是当之无愧的国之脊梁，形象丰满动人，让人由衷敬重。青年时期他潜心钻研物理，填补国内原子核理论空白；面对国家召唤，他放弃个人学术成就，隐姓埋名二十八载投身氢弹研发。戈壁艰苦环境、高强度演算从未让他退缩，凭借算盘完成世界级难题；功成之后他淡泊名利，拒绝“氢弹之父”称号，低调一生。他舍小我为大国，坚守初心、淡泊谦逊，用一生践行报国誓言，无私奉献、默默坚守的品格，值得所有人敬仰学习。 三、现实之思（18分） 13. 非连续性文本“孝亲敬老” (1) 结语补写（3分） 孝不只是赡养父母，更要发自内心恭敬；发自内心的深爱，才能有温和愉悦的神情，发自内心地善待长辈。 (2) 海报介绍（5分，不少于80字） 这张宣传海报主题为“智慧养老，让老人有尊严安享晚年”。当下国家大力发展智慧养老，依托智能手环、养老服务平台等智能设备，实时监测老人健康，一键呼叫各类养老服务；同时完善养老保障，提高养老金，建设专业养老院。科技丰富养老方式，让子女远距离也能尽孝，为老人提供便利、安心的晚年生活。 (3) 总结发言（10分，不少于120字） 各位居民朋友们，今天我们学习了传统孝道与新时代智能尽孝的方式。古人告诉我们，孝重在真心恭敬、温柔陪伴。如今智能设备、线上沟通、智能教程都能帮我们便捷尽孝，科技丰富了尽孝的途径。但我们也要清楚，AI只能填补老人生活空缺，无法替代真实的陪伴。今后我们既要善用智能工具关心长辈，更要多视频、多回家，给予老人面对面的温情陪伴，兼顾物质照料与精神关怀，传承真正的孝道。 四、心灵之旅（40分，书写3分） 作文评分标准 满分40分，其中作文内容37分，卷面书写3分 一类文（32-37分，卷面工整加3分） 题目完整，中心鲜明，选材典型，细节生动，情感真挚，结构完整，语言流畅优美，不少于600字，无真实人名、校名、地名，无涂改。 二类文（26-31分） 中心明确，叙事完整，语句通顺，少量语病，字数达标，卷面整洁。 三类文（20-25分） 中心模糊，内容单薄，字数不足500，语言平淡。 四类文（19分以下） 偏离题意、抄袭、不足300字、泄露真实个人信息、诗歌以外文体写成诗歌。 写作提示 题目一（半命题写实）：可补写温暖、执着、平凡、温柔、坚守等，写身边普通人、亲友、师长、陌生人，捕捉动人细节，抒发真情。 题目二（科幻）：可设定未来时空、外星、人工智能、时光穿越等设定，以人物故事表达成长、温暖、坚守、陪伴等主题。 学科网（北京）股份有限公司 $介休市2025一2026学年第二学期期末质量评估试题（卷） 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，展卷安… 一、古典之美(27分) （一） 1.学校诗社举办“集古诗·寻雅韵”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文原 句填写在横线上。(10分) 主题 诗句 赏析 独坐幽篁里， ① 竹林清幽，心境淡泊 王维《竹里馆》 此夜曲中闻折柳， ② 笛声悠扬，乡思绵长 李白《春夜洛城闻笛》 草木寄情 草树知春不久归， ③ 纵情绽放，珍惜春光 韩愈《晚春》 ④ 化作春泥更护花 不忘报国，一片丹心 龚自珍《己亥杂诗》 ⑤ 夜泊秦淮近酒家 水色朦胧，忧思深重 杜牧《泊秦淮》 ⑥ 一览众山小。 山水抒怀 敢于攀登，俯视一切 杜甫《望岳》 ⑦ ⑧ 不畏奸邪，抱负远大 王安石《登飞来峰》 1/10 ⑨ 0 困境坚守，豁然开朗 陆游《游山西村》 2.阅读下面诗句，完成题目。 (2分) 雄兔脚扑朔，雌免眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 赏析：这句诗妙用比喻， (二) 班级开展“读经典·修美德”文言文探究活动。请阅读下面选文，并完成第3-7 题。 【甲】 【乙】 山不在高，有仙则名。水不在深， 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱 有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有 而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 鸿儒，往来无白丁。可以调素琴， 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者 劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有 孔子云：何陋之有？ 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《陋室铭》) (选自《爱莲说》) 3.字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。(2分) (1)有仙则名名： (2)陶后鲜有闻 鲜： 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。(3分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译： (2)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽， 5.文章蕴美德。两文分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的人生志趣？(4分) 2/10 【丙】 余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明， 高低绿暗。坐卧其中，非高流佳客①，不得辄入⑦。余慕倪瓒⑧，又以“云林秘 阁”名之。 (节选自张岱《梅花书屋》有删改) 【注释】①高流佳客：文才风流的高雅客人。②不得辄入：不允许他进来。 ③倪瓒：元末画家，其书房为“清閎阁”。 6.根据表格提示的方法，解释加点字的意思。(2分) 加点字 方法提示 释义 【查阅词典法】①从上到下的距离大；② 阶下翠草深三尺 (1) (填序号) 程度高：③久，时间长。 又以“云林秘阁” 【课内迁移法】以纸帖之 (2) 名之。 7.张岱的“梅花书屋”与刘禹锡的“陋室”有相似之处，请结合内容，简要分析一 处。(4分) 二、文学之约(35分) (一) 学校诗社举办“诵诗歌·悟自然”诵读活动。请阅读下面材料并完成第8一10 题。 3/10 日光岩下的三角梅 舒婷 是喧闹的飞瀑 披挂寂mò的石壁 最有限的营养 却献出了最丰富的自己 是华贵的亭伞 为野荒遮蔽风雨 越是生冷的地方 越显得放浪、美丽 不拘墙头、路旁 无论草坡、石隙 只要阳光常年有 春夏秋冬 都是你的花期 8.【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分) 寂mò 遮蔽 9.【设计重音】诵读时，将“春夏秋冬都是你的花期”中的副词“都”设为重 音，合适吗？说说你的理解。 (2分) 10.【感受形象】舒婷笔下的“三角梅”具有哪些美好的品格？(2分) (二) 读书社开展“读名著·晒笔记”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 4/10 11.(1)小亚读了《钢铁是怎样炼成的》，做了下面 的人物关系图，请在导图空缺处，补充对应人物。 保尔生命中的 亲人： 革命导师： 重要他人 阿尔焦姆 (2分) (2)请选择一个人物，结合他（她）与保尔交往的相 初恋： 妻子： 关情节，说说你的阅读心得，不少于80字。 冬妮娅 达雅 (6分) 阅读心得： (三) 学校文学社开展“赏美文·赞楷模”主题阅读活动。请阅读下面的文章，完成 第12题。 于敏：愿将一生献宏谋 1926年，于敏出生于天津，历经军阀混战和抗日战争。少年时代的于敏坚 信：遭内乱外侮的国土上，总会有英雄出现，荡寇平虏，重振河山。 那时的于敏不会想到，半个世纪后，自己就是那个英雄。 一句嘱托，许下了一生 1949年，于敏以物理系第一名的成绩从北大毕业，随后成为张宗燧先生的研 究生，张宗燧对他的评价是“没见过物理像于敏这么好的”。 1951年，于敏调入中科院近代物理研究所工作，从事原子核理论研究。当 时，国内没人懂原子核理论，没有名师，完全靠自己，于敏还是很快掌握了原子核 物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。 1959年，于敏和北大的杨立铭教授举办了一期原子核理论培训班，讲稿成书 为《原子核理论讲义》。该书成了我国第一部原子核理论专著，也是其后二十多年 里唯一出版的一部原子核理论教材。钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核 理论的空白”。 于敏没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家，人们亲切地称呼他“国 产专家一号”。 5/10 1961年，钱三强找他谈话，交给他氢弹理论探索的任务。面对个人成就和国 家需要，于敏毫不犹豫地选择了后者，他服从分配，转行！他说：“国家兴亡，匹 夫有责，面对祖国的召唤，我不能有另一种选择。” 从此，于敏的名字就在原子核理论界乃至整个物理学界“蒸发”了。一句承 诺，便是二十八个春秋。他干惊天动地事，做隐姓埋名人，连妻子也是后来才知， 感叹道：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作的。” 他将自己的人生挖出一个空白，去填充祖国需要的另一个空白。 许诺易，践诺难。相比原子弹研究，氢弹研究几乎从一张白纸开始。当时国内 科研条件极为艰苦：全国仅有一台每秒万次的计算机，95%算力用于原子弹研究， 留给氢弹的时间寥寥无几。于敏带领团队，用算盘、计算尺与草稿纸，对抗这个世 界级的科技难题。 1965年，氢弹研制方案终于有了眉目，为了验证方案是否行得通，一场载入 史册的“百日会战”在上海打响。于敏率队进驻华东计算所，日夜值守机房。他常 常半跪在地上，逐行分析堆积如山的计算纸带，在海量数据里捕捉关键规律。一百 多个日日夜夜，终于形成从原理、材料到构型基本完整的氢弹物理设计方案，实现 了从0到1的关键跨越。 氢弹原理虽已突破，但是还需经过核试验的检验。核试验场远在大西北，生活 条件相当艰苦。茫茫戈壁常常飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温零下30℃， 道路冻得像搓板。工作人员吃的是夹杂砂子的馒头，喝的是苦碱水。于敏的高原反 应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歌好几次、吐 好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。 1967年6月17日，沉寂的戈壁上空，蘑菇云拔地而起，中国第一颗氢弹试验 圆满成功！ 从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为 4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路 上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。 一个名字，荡涤了人心 于敏一直信奉诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”。在名字解密之后，他依然过着淡 6/10 泊从容的生活。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的头衔，于敏并 不接受。他说，“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要 多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用。” 他在世时只有两次公开露面：1999年，73岁的于敏被授予“两弹一星”功勋 奖章，且作为代表发言；2015年1月9日，89岁高龄的于敏获得2014年度国家最 高科学技术奖。 2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。2019年9月29日，他被授予 共和国勋章。 一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。 正如他在自题诗《抒怀》里所写：“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋。”他用沉 默而热烈的一生，为国铸盾，成为当之无愧的护国英雄。致敬！国之脊梁！ (选自《央视新闻》，有删改) 12.(1)抓住小标题可以快速把握主要内容，请通读全文，将下表补充完整。(5分) 小 一句嘱托， ② 标 一个名字， 许下了一生 荡涤了人心 题 内 容 ① 艰苦创业， 不受头衔， 概 成功研制氢弹 鲜少公开露面 括 (2)根据括号中的提示，揣摩下面语句，说说其作用。(6分) ①钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。（引用他人的 话) ②从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国 为4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路 上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。（对比） (3)下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请任选一句， 围绕它写一段赏 7/10 析性文字，不少于150字。 (10分)》 *语言质朴而饱含深情。 *于敏的形象，令人敬重。 三、现实之思(18分) 社区举办“孝亲敬老·赓续美德”主题宣传活动，请你参与。 材料一：孝之内涵 孝，作为中华民族的传统美德，源远流长。 ①今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆 能有养；不敬，何以别乎？(《论语·为政》) ②孝子之有深爱者，必有和气；有和气 “学，善事父母者。从老省，从子。 者，必有愉色：有愉色者，必有婉容。（《礼 子承老也。” 记·为祭义》) 《说文解字》 材料二：孝之践行 国家高度重视孝亲敬老，积极出台政策推动养老事业发展。智慧养老方面，支 持智能养老设备研发应用，智能手环可实时监测老人健康状况并在异常时预警，智 慧养老平台能一键呼叫整合各类养老服务。在养老保障体系建设上，持续提高养老 金待遇、扩大养老保险覆盖范围，鼓励社会力量建设高端智慧养老院，提供专业照 护。 如今，子女的孝亲行为呈现多元化。远程办公和网络社交普及，使子女即便远 在千里，也能通过视频与父母每日“见面”、分享生活；电商发展让子女轻松为父 母选购特产好物；便利的出行服务使子女可随时带父母旅行。 8/10 2026年杭州一则新闻如暖风拂面：一名00后孙女，为帮助记性渐衰的祖母学 习使用人工智能，她悉心手绘了一整本“马年马上会A|”主题教程挂历。每一页 都对应一项实用智能操作一如何语音记事、怎样拍照识物…网友纷纷，点赞“这 是AI代替不了的孝心”。 材料三：孝之反思 阿里研究院调查发现，银发人群虽然年龄越大，A!使用率越低，但一旦开始 使用，黏性反而越高。对一些老年用户来说，这并不是一个“尝试性工具”，而更 像是一种逐渐离不开的日常回应。 缘何如此？复旦大学老龄研究院的调研给出了答案一老年人学习A|的第一需 求是“丰富日常生活与社会连接感”，其次是“对抗孤独和认知退化”。其实，当 老年人拥抱A1时，他们真正渴望的，是填补精神世界的空缺。 陈国越虽然学会了用A!,点奶茶，但他依然每周最期待的是女儿的电话。在新 西兰工作的陈雨，尽管母亲已经习惯跟A!聊天，她还是会尽量多打视频。用A!制 作短视频的李建宏，最渴望的依旧是能和儿子一起出门旅游拍真正的家庭视频。 A|的慰藉终究无法替代来自真实家庭、社会关系的关怀。子女“多打打电 话”“常回家看看”的高质量陪伴，社区活动、老年大学等丰富多元的精神养老服 务供给，才能为老年群体构建充满人情味的可靠社交网络。 无论科技如何发展，每个人都需明确的是，A!在养老领域的终极角色，只是 “填补空缺”和“赋能老人”，而不应是“替代子女”。 13.(1)社区公众号要转发材料一的内容，作为小编，请研 智慧养老服务 读材料，补写下面结语。(3分) 古人的论述告诉我们，孝的内涵 能防 是： (2)作为宣传员，请你结合材料二，向居民们有条理地介绍 这幅海报的内容，不少于80字。(5分) “智慧养老” "让老人有源 9/10 (3)活动接近尾声，作为主持人，请你围绕“智能时代，我们应如何尽孝”做总结 发言，分享你的收获和思考。(10分) 写作提示：①结合三则材料：②思路清晰；③不少于120字。 四、心灵之旅(40分，书写占3分) 14.罗大佑曾低唱：“为何人世间，总不能溶解你的样子”。尘世人海中，我们与 越来越多的人相遇。究竟哪一种模样，始终镌刻在心底？是默默耕耘、坚守微光的 你，还是青春飞扬、热烈自信的你；是朝夕相伴、见证成长的你，还是偶然遇见却 惊艳岁月的你；是在阅读世界里神交已久的你，还是在想象天地里灵魂共鸣的 你… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。 题目一： 的你（写实类） 题目二：你的故事（科幻类》 写作提示：①如选题目一，请先补全题目：②除诗歌外，文体不限：③书写规 范，卷面整洁：④避开真实的人名、地名、校名。 10/10 介休市2025—2026学年第二学期期末质量评估试题(卷) 七年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。 2.答卷前考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 亲爱的同学们，展卷安…… 一、古典之美(27分) (一) 1.学校诗社举办“集古诗·寻雅韵”古诗文名句积累活动，请将空缺处的古诗文原句填写在横线上。(10分) 主题 诗句 赏析 草木寄情 独坐幽篁里， ① 。 王维《竹里馆》 竹林清幽，心境淡泊 此夜曲中闻折柳， ② 。 李白《春夜洛城闻笛》 笛声悠扬，乡思绵长 草树知春不久归， ③ 。 韩愈《晚春》 纵情绽放，珍惜春光 ④ ，化作春泥更护花 龚自珍《己亥杂诗》 不忘报国，一片丹心 山水抒怀 ⑤ ，夜泊秦淮近酒家 杜牧《泊秦淮》 水色朦胧，忧思深重 ⑥ ，一览众山小。 杜甫《望岳》 敢于攀登，俯视一切 ⑦ , ⑧ 。 王安石《登飞来峰》 不畏奸邪，抱负远大 ⑨ , ⑩ 。 陆游《游山西村》 困境坚守，豁然开朗 2.阅读下面诗句，完成题目。 (2分) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 赏析：这句诗妙用比喻，_______________________________________________ (二) 班级开展“读经典·修美德”文言文探究活动。请阅读下面选文，并完成第3-7题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有? (选自《陋室铭》) 【乙】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自《爱莲说》) 3.字里有乾坤。请解释下面加点字的意思。 (2分) (1)有仙则名 名: (2)陶后鲜有闻 鲜: 4.句中有深意。用现代汉语翻译下面的句子。 (3分) (1)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 翻译: , 。 (2)莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 翻译：莲从淤泥里生长出来却不沾染污秽， 。 5.文章蕴美德。两文分别借“陋室”和“莲”表达了怎样的人生志趣? (4分) ________________________________________________________________________ 【丙】 余筑基四尺，乃造书屋一大间。阶下翠草深三尺，秋海棠疏疏杂入。前后窗明，高低绿暗。坐卧其中，非高流佳客①，不得辄入⑦。余慕倪瓒⑧，又以“云林秘阁”名之。 (节选自张岱《梅花书屋》有删改) 【注释】①高流佳客：文才风流的高雅客人。②不得辄入：不允许他进来。 ③倪瓒：元末画家，其书房为“清閎阁”。 6.根据表格提示的方法，解释加点字的意思。 (2分) 加点字 方法提示 释义 阶下翠草深三尺 【查阅词典法】①从上到下的距离大；②程度高；③久，时间长。 (1) (填序号) 又以“云林秘阁”名之。 【课内迁移法】以纸帖之 (2) 7.张岱的“梅花书屋”与刘禹锡的“陋室”有相似之处，请结合内容，简要分析一处。(4分) ________________________________________________________________________ 二、文学之约(35分) (一) 学校诗社举办“诵诗歌·悟自然”诵读活动。请阅读下面材料并完成第8—10题。 日光岩下的三角梅 舒婷 是喧闹的飞瀑 披挂寂mò的石壁 最有限的营养 却献出了最丰富的自己 是华贵的亭伞 为野荒遮蔽风雨 越是生冷的地方 越显得放浪、美丽 不拘墙头、路旁 无论草坡、石隙 只要阳光常年有 春夏秋冬 都是你的花期 8.【识字正音】根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2分) 9.【设计重音】诵读时，将“春夏秋冬 都是你的花期”中的副词“都”设为重音，合适吗?说说你的理解。 (2分) ________________________________________________________________________ 10.【感受形象】舒婷笔下的“三角梅”具有哪些美好的品格? (2分) ________________________________________________________________________ (二) 读书社开展“读名著·晒笔记”整本书阅读活动。请参与并完成第11题。 11.(1)小亚读了《钢铁是怎样炼成的》，做了下面的人物关系图，请在导图空缺处，补充对应人物。 (2分) ___________________________________________ ___________________________________________ (2)请选择一个人物，结合他(她)与保尔交往的相关情节，说说你的阅读心得，不少于80字。 (6分) 阅读心得：______________________________________________________________ (三) 学校文学社开展“赏美文·赞楷模”主题阅读活动。请阅读下面的文章，完成第12题。 于敏：愿将一生献宏谋 1926年，于敏出生于天津，历经军阀混战和抗日战争。少年时代的于敏坚信：遭内乱外侮的国土上，总会有英雄出现，荡寇平虏，重振河山。 那时的于敏不会想到，半个世纪后，自己就是那个英雄。 一句嘱托，许下了一生 1949年，于敏以物理系第一名的成绩从北大毕业，随后成为张宗燧先生的研究生，张宗燧对他的评价是“没见过物理像于敏这么好的”。 1951年，于敏调入中科院近代物理研究所工作，从事原子核理论研究。当时，国内没人懂原子核理论，没有名师，完全靠自己，于敏还是很快掌握了原子核物理的发展情况和研究焦点，站在了国际前沿。 1959年，于敏和北大的杨立铭教授举办了一期原子核理论培训班，讲稿成书为《原子核理论讲义》。该书成了我国第一部原子核理论专著，也是其后二十多年里唯一出版的一部原子核理论教材。钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。 于敏没有留过洋，却也成为世界一流的理论物理学家，人们亲切地称呼他“国产专家一号”。 1961年，钱三强找他谈话，交给他氢弹理论探索的任务。面对个人成就和国家需要，于敏毫不犹豫地选择了后者，他服从分配，转行！他说：“国家兴亡，匹夫有责，面对祖国的召唤，我不能有另一种选择。” 从此，于敏的名字就在原子核理论界乃至整个物理学界“蒸发”了。一句承诺，便是二十八个春秋。他干惊天动地事，做隐姓埋名人，连妻子也是后来才知，感叹道：“没想到老于是搞这么高级的秘密工作的。” 他将自己的人生挖出一个空白，去填充祖国需要的另一个空白。 许诺易，践诺难。相比原子弹研究，氢弹研究几乎从一张白纸开始。当时国内科研条件极为艰苦：全国仅有一台每秒万次的计算机，95%算力用于原子弹研究，留给氢弹的时间寥寥无几。于敏带领团队，用算盘、计算尺与草稿纸，对抗这个世界级的科技难题。 1965年，氢弹研制方案终于有了眉目，为了验证方案是否行得通，一场载入史册的“百日会战”在上海打响。于敏率队进驻华东计算所，日夜值守机房。他常常半跪在地上，逐行分析堆积如山的计算纸带，在海量数据里捕捉关键规律。一百多个日日夜夜，终于形成从原理、材料到构型基本完整的氢弹物理设计方案，实现了从 0 到 1 的关键跨越。 氢弹原理虽已突破，但是还需经过核试验的检验。核试验场远在大西北，生活条件相当艰苦。茫茫戈壁常常飞沙走石，大风如刀削一般，冬天气温零下30℃，道路冻得像搓板。工作人员吃的是夹杂砂子的馒头，喝的是苦碱水。于敏的高原反应非常强烈，食无味、觉无眠，从宿舍到办公室只有百米路，有时要歇好几次、吐好几次。即便如此，他仍坚持解决完问题才离开基地。 1967年6月17日，沉寂的戈壁上空，蘑菇云拔地而起，中国第一颗氢弹试验圆满成功！ 从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。 一个名字，荡涤了人心 于敏一直信奉诸葛亮的“淡泊明志，宁静致远”。在名字解密之后，他依然过着淡泊从容的生活。尽管在氢弹研制中居功至伟，但对于“氢弹之父”的头衔，于敏并不接受。他说，“核武器的研制是集科学、技术、工程于一体的大科学系统，需要多种学科、多方面的力量才能取得现在的成绩，我只是起到了一定的作用。” 他在世时只有两次公开露面：1999年，73岁的于敏被授予“两弹一星”功勋奖章，且作为代表发言；2015年1月9日，89岁高龄的于敏获得2014年度国家最高科学技术奖。 2019年1月16日，于敏溘然长逝，享年93岁。2019年9月29日，他被授予共和国勋章。 一句嘱托，许下了一生；一声巨响，惊诧了世界；一个名字，荡涤了人心。 正如他在自题诗《抒怀》里所写：“身为一叶无轻重，愿将一生献宏谋。”他用沉默而热烈的一生，为国铸盾，成为当之无愧的护国英雄。致敬！国之脊梁！ (选自《央视新闻》，有删改) 12.(1)抓住小标题可以快速把握主要内容，请通读全文，将下表补充完整。(5分) (2)根据括号中的提示，揣摩下面语句，说说其作用。(6分) ①钱三强曾高度评价，“于敏填补了我国原子核理论的空白”。(引用他人的话) ________________________________________________________________________ ②从突破原子弹到突破氢弹，美国用时7年3个月，苏联为6年3个月，英国为4年7个月，法国为8年6个月，而我国仅用了2年8个月。在核试验这条道路上，美国进行了1000余次，而我国只进行了45次。(对比) ________________________________________________________________________ (3)下面两句话从不同角度对本文进行了点评，请任选一句， 围绕它写一段赏析性文字，不少于150字。 (10分) *语言质朴而饱含深情。 *于敏的形象，令人敬重。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、现实之思(18分) 社区举办“孝亲敬老·赓续美德”主题宣传活动，请你参与。 材料一：孝之内涵 孝，作为中华民族的传统美德，源远流长。 “学，善事父母者。从老省，从子。子承老也。” ——《说文解字》 ①今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎?(《论语·为政》) ②孝子之有深爱者，必有和气；有和气者，必有愉色；有愉色者，必有婉容。(《礼记·为祭义》) 材料二：孝之践行 国家高度重视孝亲敬老，积极出台政策推动养老事业发展。智慧养老方面，支持智能养老设备研发应用，智能手环可实时监测老人健康状况并在异常时预警，智慧养老平台能一键呼叫整合各类养老服务。在养老保障体系建设上，持续提高养老金待遇、扩大养老保险覆盖范围，鼓励社会力量建设高端智慧养老院，提供专业照护。 如今，子女的孝亲行为呈现多元化。远程办公和网络社交普及，使子女即便远在千里，也能通过视频与父母每日“见面”、分享生活；电商发展让子女轻松为父母选购特产好物；便利的出行服务使子女可随时带父母旅行。 2026年杭州一则新闻如暖风拂面：一名00后孙女，为帮助记性渐衰的祖母学习使用人工智能，她悉心手绘了一整本“马年马上会AI”主题教程挂历。每一页都对应一项实用智能操作——如何语音记事、怎样拍照识物……网友纷纷点赞“这是AI代替不了的孝心”。 材料三：孝之反思 阿里研究院调查发现，银发人群虽然年龄越大，AI使用率越低，但一旦开始使用，黏性反而越高。对一些老年用户来说，这并不是一个“尝试性工具”，而更像是一种逐渐离不开的日常回应。 缘何如此?复旦大学老龄研究院的调研给出了答案——老年人学习AI的第一需求是“丰富日常生活与社会连接感”，其次是“对抗孤独和认知退化”。其实，当老年人拥抱AI时，他们真正渴望的，是填补精神世界的空缺。 陈国越虽然学会了用AI点奶茶，但他依然每周最期待的是女儿的电话。在新西兰工作的陈雨，尽管母亲已经习惯跟AI聊天，她还是会尽量多打视频。用AI制作短视频的李建宏，最渴望的依旧是能和儿子一起出门旅游拍真正的家庭视频。 AI的慰藉终究无法替代来自真实家庭、社会关系的关怀。子女“多打打电话”“常回家看看”的高质量陪伴，社区活动、老年大学等丰富多元的精神养老服务供给，才能为老年群体构建充满人情味的可靠社交网络。 无论科技如何发展，每个人都需明确的是，AI在养老领域的终极角色，只是“填补空缺”和“赋能老人”，而不应是“替代子女”。 13.(1)社区公众号要转发材料一的内容，作为小编，请研读材料，补写下面结语。(3分) 古人的论述告诉我们，孝的内涵是： 。 (2)作为宣传员，请你结合材料二，向居民们有条理地介绍这幅海报的内容，不少于80字。(5分) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (3)活动接近尾声，作为主持人，请你围绕“智能时代，我们应如何尽孝”做总结发言，分享你的收获和思考。 (10分) 写作提示：①结合三则材料；②思路清晰；③不少于 120字。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、心灵之旅(40分，书写占3分) 14.罗大佑曾低唱：“为何人世间，总不能溶解你的样子”。尘世人海中，我们与越来越多的人相遇。究竟哪一种模样，始终镌刻在心底?是默默耕耘、坚守微光的你，还是青春飞扬、热烈自信的你；是朝夕相伴、见证成长的你，还是偶然遇见却惊艳岁月的你；是在阅读世界里神交已久的你，还是在想象天地里灵魂共鸣的你…… 请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于 600字的文章。 题目一： 的你(写实类) 题目二：你的故事(科幻类) 写作提示：①如选题目一，请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③书写规范，卷面整洁；④避开真实的人名、地名、校名。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $