试卷3 河南省平顶山市下学期期末试卷（改编卷）-【一卷成名】2025-2026学年八年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

相传的发展历程，也彰显航天人勇于探索、不断 超越的精神，传递出强烈的民族自豪感和国家荣 誉感。 4.①怒而飞②其翼若垂天之云 ③安得广厦千万间④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤溯洄从之⑥溯游从之 ⑦黄发垂髫⑧并怡然自乐 5.①岭南漫山草木的绿色，显得格外浓郁深沉 ②一面巨石上书写着《梅岭三章》 ③爬到山顶 ④让我的青春记忆一下子复活，让遥远的历史和 今天一下子连接在一起，有了彼此的对话和相互 的交流。 考 6.示例：①抒情：“那时，我读得热血沸腾”，作者直 抒胸臆，表达了对陈毅《梅岭三章》以及梅岭的 赞美之情，强烈地抒发了对英雄的崇敬。②议 论：“如果不是他向唐玄宗谏言，开凿梅岭古道， 如今我们不会有这样的机会和历史邂逅”，作者 高度评价了张九龄这一贡献的历史意义，点明张 九龄在作者心中成为梅岭英雄的原因。 7.(1)①开篇独立成段，直抒胸臆，奠定全文对梅 岭向往、想念的情感基调。②设置悬念，引发读 者对梅岭的好奇。③为下文描写梅岭和相关经 历作铺垫 (2)运用比喻修辞，把巨石上雕刻的“梅岭”两个 红色大字比作“旌旗”，生动形象地写出“梅岭 二字给作者留下的深刻印象，体现作者对梅岭的 向往之情。 8.①对梅岭自然风光和古迹古风的喜爱，如对梅岭 古道、关楼等的欣赏。②对梅岭承载的历史文化 的敬仰，梅岭有张九龄、苏东坡等历史人物留下 的足迹和故事，为梅岭增添了浓厚的文化底蕴， 让作者心生敬意。③对梅岭英雄精神的尊崇，尤 其是陈毅元帅《梅岭三章》体现的英雄气概，引 发作者对青春热血的追忆和对英雄主义的向往。 9.CE 10.开篇介绍蛇年春晚创意融合舞蹈《秧B0T》中 宇树H1机器人与真人共舞令人眼前一亮；接 着介绍机器人依靠高精度3D激光SLAM自主 定位和导航等技术，实现舞台上精准定位、稳定 连接和队形变化；然后说明机器人凭借AI驱动 全身运动控制技术、360°全景深度感知技术，完 成灵巧多变的“手上功夫”；最后说明机器人通 过先进的A虹算法“听懂”音乐、跟上节奏，并传 达出舞蹈的韵律和氛围。 11.文本一侧重说明“春晚机器人”表演背后的技 术支撑，主要介绍了宇树H1机器人在春晚表 演《秧BOT》时展现的高科技，如精准定位、动 作控制、跟随音乐节奏等，以呈现科技与传统文 化融合的精彩表演；文本二从化工角度出发，侧 重说明宇树H1机器人全身“黑科技”背后的高 性能支撑材料，如PEEK、碳纤维复合材料等的 特性和作用，体现化工材料对科技产品的重要 支撑。 10 语文 八年 12.C 13.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连， 参差不齐，随风飘拂。 14.示例：侧面烘托：“潭中鱼可百许头，皆若空游无 所依”两句，借鱼儿仿佛在空中游动，侧面烘托 潭水的清澈见底，不着痕迹地展现出小石潭水 的纯净空灵。 15.甲文借助清例的潭水、奇特的潭石、蓊郁的潭 树、自由的游鱼等，写出了初到小石潭时的游览 之乐；又借助小石潭的清幽之景，以“凄神寒骨， 悄怆幽邃”极写环境的凄清寂寥，情景交融，含 蓄地抒发了作者被贬后孤寂、凄凉的心境；乙文 用“瀑行青壁间，撼山掉谷，喷雪直下”等语句， 生动展现了第五泄瀑布的雄奇壮观，表达了作 者对大自然美景的喜爱、赞叹、陶醉和依依不舍 之情。 16.这里运用比兴手法，作用有：①以雎鸠为比，以 雎鸠鸟在河洲上鸣叫的情景起兴，引出下文君 子对淑女的相思之情，自然流畅；②描绘了一幅 美好的画面，奠定全诗情感基调，烘托出主人公 对美好爱情的向往之情，达到了情景交融的艺 术境界。 17.示例：我认为有道理。“悠哉悠哉”形容男子对 女子思念之情的悠长深远，重读两个“悠”字， 可强调男子相思之苦、之深，让读者能深切感受 到男子饱受相思之苦而难以入眠的状态。 18.(1)阅读传统文化经典有着重要的意义，传统 文化经典是中华民族的根和魂，为我们提供了 丰富的精神滋养，助力我们在当代社会更好地 成长和发展。具体意义表现在：①提升文学素 养。《诗经》作为我国诗歌的源头，其比兴手 法、重章叠句的形式极具文学特色。通过阅读 我们可积累优美词句，提升语言表达能力和审 美水平。②塑造价值观：诸子百家中，儒家倡导 “仁爱”“礼义”，墨家主张“兼爱”“非攻”，道家 追求“道法自然”，这些思想能引导我们树立正 确的价值观，培养社会责任感。③开拓思维视 野：诸子百家的多元思想碰撞，如孟子与荀子关 于人性善恶的辩论，展现了逻辑思辨的魅力。 通过阅读我们可以学习辩证思考，培养多元思 维，增强独立思考能力。 (2)示例：蟋蟀堪称昆虫界的“建筑智者”。它 选址严谨，必选排水优良、阳光充足之处，建造 巢穴时，用前足扒土，钳子搬掉大块泥土，再用 后足踏地夯实，内部还分区设置“卧室”“客 厅”。其巢穴不仅结构精巧，更能抵御风雨，展 现出其对生存环境的深刻洞察与卓越规划 能力。 试卷3平顶山市 第二学期期未试卷 1.缭tiàojing眩 2.①山光悦鸟性②潭影空人心 ③芳草鲜美④落英缤纷 ⑤零落成泥碾作尘⑥只有香如故 ⑦悠哉悠哉⑧辗转反侧 级下册RU 3.D 4.示例：①赏古诗华章，品诗意美好。 ②举办诗词品鉴会，品析诗歌，体会诗歌韵律美。 ③编辑班级诗集，设计图文排版，交流分享成果。 5.示例：图A更合适。图中一人立于岸边，与船上 的远行者告别。水中的行船、远处的山峰，暗示 行程遥远。岸上有几株柳树，“柳”与“留”谐音， 是诗词中常用的表达依依惜别的意象。画面中 的人物和场景都展现出送别时的依依不舍，符合 “送别”这一主题。 6.①“我”初识陈小棠，渐渐了解到她沉迷通草花 制作的缘由②陈小棠让“我”看她做的通草 花，并讲解通草花制作步骤③“我”和同学去 看望陈小棠，发现她很坚强④“我”与陈小棠 在小城重逢，得知她不懈做通草花的经历和成绩 7.A.“小心翼翼”生动地写出了陈小棠拿出小木盒 时的动作轻柔，“整整齐齐”准确地写出了通草 花在小木盒中端正摆放的样子，这两个词语体现 了她对亲手制作的通草花的珍爱。 B.细致的描写突出了展柜中用通草花制作的配 饰种类多、样式精美，侧面表现出陈小棠的通草 花制作工艺娴熟、高超，对通草花工艺无比执着 热爱。 8.①执着坚定：陈小棠从小沉迷通草花制作，常悄 悄研究通草花的制作工艺，失去左眼视力后仍坚 持研究，开设通草花工作室，浑然忘我地投入到 通草花制作中，内心澄澈，不为外界评价动摇。 ②乐观坚强：眼睛受伤后，没有被厄运击垮，倔强 地立志要让自己成为一束光，一直做通草花，坚 持做自己真正热爱的事情，有超脱于凡尘的无忧 无惧。③心灵手巧：她制作的通草花样式精美、 花形繁多，不断尝试开发了几十种新花形。 9.陈小棠凭着对通草花制作的喜爱，不被左眼失明 的厄运击垮，一直掌握着自己的生活与命运，开 设通草花工作室，研发新花形，积极寻找生活的 意义和方向，让自己的生命闪光。这句话深化了 主题，启示我们，命运掌握在自己手中，只要坚守 内心热爱，即使身处逆境也能拥有生命的光芒。 10.c 11.首先，用杜甫的诗句引出春雨的特征；然后，分 别阐释南、北方春雨的成因与特点；接着，从统 计数据系统分析春雨在地域、时空和强度上的 分布规律；最后，说明“春雨贵如油”说法的原 因（或：“春雨贵如油”的农业价值）。 12.示例：我不赞同小语的想法。因为从文本一、文 本二可知，我国北方春季易形成连续干旱，而在 华北地区的春季四月，冬小麦拔节起身后的给 水量几乎决定麦田产量。此时如果有雨水降 临，特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得 以补充水分，有利于夏粮生产；但春雨过多也可 能会引发小麦锈病等病害。所以我认为小语期 望下雨缓解旱情的心愿是好的，但最好是适量 的绵绵细雨，而不能是连续下几场大雨。 13.(1)①(2)于是，就 语文八年 14.向小石潭的西南方向看去，（溪水）像北斗星那 样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。 15.①小石潭水声悦耳，游鱼灵动、可爱，让作者感 到快乐。②小石潭周围凄清的环境触发了作者 内心被贬谪的悲凉，让作者感到忧伤。 16.①潭周边景物②秋风亭③双柏堂、白云亭 ④幽奇绝境（或：壮美秀丽） 17.示例：(1)句诗人运用了外貌（肖像）描写，塑造 出了一个烟尘满面、十指熏黑的贫苦老翁形象， 突出了卖炭翁的苍老与艰辛。 18.(1)示例：A句。A句言语生动，将《经典常谈》 比作一艘“航船”，能够指引我们畅游中国文化 源流，形象表明了本书在经典阅读方面的导航 作用，同时呼应了朱自清在该书序中所说的读 考 者能把本书“当作一只船，航到经典的海里 去”。选这句话作腰封内容，能突出书的特点、 价值，引发读者的阅读兴趣。 秦 (2)小豫同学说：“我在这本书中不仅看到了奇 异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人格。” 这一感受非常准确。《昆虫记》不仅是一部科 学著作，更是一曲对生命的礼赞。法布尔在书 中以极其细致的观察记录了蝉如何在地下蛰伏 四年，只为在阳光下歌唱一个月；他描写螳螂捕 食时既冷静客观，又充满对自然法则的敬畏，称 其为“披着修女袍的杀手”。尤为可贵的是，法 布尔从不用实验室的冷酷手段对待昆虫，而是 长期在野外耐心守候，尊重每一个微小生命。 他曾写道：“你们探究死亡，而我探究生命。”这 种对真理的执着、对生命的尊重、对自然的热 爱，使他的科学探索充满了人文温度。因此， 《昆虫记》不仅让我们认识了昆虫世界的奇妙， 更让我们看到了一位科学家身上闪耀的求真、 仁爱与坚韧的人格光芒。 试卷4安阳市 第二学期期末学业质量监测试卷 1.(1)zhǒngliào（2)辐撼 2.①白露为霜②气蒸云梦泽 ③波撼岳阳城④安得广厦千万间 ⑤大庇天下寒士俱欢颜⑥心忧炭贱愿天寒 ⑦竹径通幽处⑧零落成泥碾作尘 3.将“对人文精神的传承”与“对诗词知识的学习” 互换位置。 4.④②①⑤③ 5.构图要素：有环形环绕的“安阳马拉松赛”中英 文字，马拉松运动员奔跑剪影，安阳市市花紫薇 花，还有建筑轮廓以及字母“ANYANG”。寓意： “安阳马拉松赛”文字直接明确赛事属性。马拉 松运动员剪影，象征着挑战自我、坚持不懈的体 育精神。紫薇花作为市花，代表安阳城市特色与 文化底蕴，寓意赛事与城市文化的深度融合。建 筑和字母“ANYANG”,关联安阳地域风貌，传递 出安阳借马拉松赛事展现城市魅力、推广城市形 象的意义。 6.①霍敏初上高原遇突发风沙，在风沙中迷失方向 级下册J 11试卷3 平顶山市 第二学期期末试卷 AI智能 (根据新教材修订) 拍照批改 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（共23分） 漫步古诗苑，含英咀华，接受美的洗礼。班级开展“漫步古诗苑”综合 性学习活动，请你参与并完成任务。 【诗韵鹰城】 小语担任“鹰城诗意地图”采诗官，请帮他补全采诗笔记。（共12分） 中 读万卷书，行万里路。走进尧山深处，在雾霭io( )绕的群峰 间感受北国山川的磅礴气势；跳望白龟湖，看山光水影，听鸟鸣湖 边，不由吟诵“① ,② ”(常建 《题破山寺后禅院》)，赞叹环境清幽。穿行于鲁山万亩桃园，青草绵软， 落花纷飞，脑海自然浮现“③ ④ (陶渊明《桃花源记》)一句，沉醉于这人间仙境；游玩梅园公园，见落梅化 泥，方知“⑤ ⑥ ”(陆游《卜算子· 咏梅》)所赞梅花的高洁风骨：驻足郏县三苏园，在苍劲古树的荫蔽下聆听 “大江东去”的旷远回响…故乡的美景令人目uàn( )神迷，如果远 离，必然会枕月难眠，似《关雎》中“⑦ ⑧ 拟 ”那般长夜无眠、思念绵长。游故乡，爱故乡，在山水与诗行的交融 线虱中，让美好永驻心间。 入 1.结合语境，根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分) liao( )绕 眺望( 答 苍劲( ) 目xuan( )神迷 2.请把语段中相关诗句补充完整。（8分) 【诗韵传承】 3.为了让同学们更深入地了解学习中国古典诗词的意义，小语搜集了以 下材料，但在电脑上操作时不小心把材料的顺序打乱了，请你帮他选出 排序最恰当的一项 （)(3分) 常 ①中国古典诗词蕴含着深厚的文化，是学生形成良好思想道德素质的 源泉。 ②阅读中国古典诗词可以让我们知兴替、明得失； 图 ③中国古典诗词记录了中国几千年的历史」 ④对塑造健全的人格起着无可估量、潜移默化的作用。 ⑤中国古典诗词更是一汪精神道德素养的海洋， A.①3⑤②④ B.⑤④②①③ C.⑤④②③① D.①③②⑤④ 【诗韵活动】 4.你所在的小组负责策划“古诗美韵”分享交流活动，请你补全下面的活 孙 动构想。（共4分) 宜传标语：① (2分)》 活动一 诗歌朗诵：举行诗歌朗诵比赛，注意朗诵技巧，提升朗诵技能。 活动二 诗歌鉴赏：② (1分) 活动三 诗歌辑录：③ (1分) 语文八年级下册第1页共6页 5.小语想要为自己辑录的“送别诗集”选一幅图作为封面，下面两幅图中 哪一幅更合适？请结合画面内容阐释理由。(4分) 西出阳关无故人 图B 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分） 你当披荆斩棘，拥有自己的光芒 ①15岁念高一的时候，我还不认识陈小棠，但常听班里人说：“陈小 棠真是个奇怪的人，经常迟到、早退，天天沉迷手工，也算是坏学生的典范 了。”这些话语像一片片乌云，笼罩在“陈小棠”这个名字之上。 ②高二分班，第一天老师点名，点到最后，我听到一个熟悉的名字：陈 小棠。常听到她的大名，却没有见到真面目，不禁转头看她。一个瘦瘦高 高的女孩自教室最末一排的位置站起，她穿着宽大的蓝色校服，有一张很 干净的脸庞，目光清澈如溪，嘴角微微上扬，大声应了一声“到”。在她坐 下的那一刻，我们的目光相遇，她对我微微一笑。 ③我渐渐发现，陈小棠的世界和我们不太一样。她的课桌里，藏着一 本翻得卷边的笔记本，上面密密麻麻画满了花卉的草图，还有各种奇怪的 符号和数字。原来，陈小棠从小迷恋手工，一次偶然的机会，她在老街巷 口遇到一位流浪艺人。那位艺人戴着破旧的斗笠，坐在斑驳的青石板上， 用一双布满老茧的手，灵巧地将通草纸变成一朵朵栩栩如生的花。陈小 棠蹲在那艺人身边，一看就是一整天，缠着艺人教她。从那以后，她便对 通草花念念不忘，时常坐在最后一排，悄悄研究通草花的制作工艺。 ④有一回，我好奇地凑过去，陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个 小木盒，里面整整齐齐码着各种形状的通草花瓣。她的眼睛里闪着光，认 真地给我讲解，“手艺人要经过裁剪、粘连、染色、护色等好多步骤，才能用 通草纸制成各种仿真花卉，它被称为‘中国真正的永生花’呢。” ⑤然而，意外总是来得猝不及防。后来几天，陈小棠都没有来。她在 晚上放学路上出了事故，被一块儿铁片扎伤了眼睛。 ⑥两个月后，陈小棠出院了，但她的左眼视力只剩下隐约的光感，她 母亲决定带她回乡休养。我与同学去看望她，她的书桌上放着一些制作 完成的通草花，每片花辫形状大致相同，又各有姿态，仿佛每一朵都在诉 说着不同的故事。 ⑦陈小棠坐在窗边，阳光透过斑驳的窗棂洒在她身上，她眯着眼望向 天空，仿佛在追随一束看不见的光，嘴角弯起一道倔强的孤线：“我曾追随 一束光很久，是它让我学会什么叫坚持。所以我也想把自己变成一束光， 去做自己真正热爱的事情。”那一刻，我忽然觉得，眼前这个女孩，远比我 想象中要坚强得多。 ⑧时光如白驹过隙，多年后的一天，我在小城闲连。街道两旁的梧桐 树洒下斑驳的光影，不经意间，我发现了一个有趣的地方一通草花博物 馆。怀着好奇，我走了进去。柔和的灯光下，展柜里陈列着琳琅满目的通 草花配饰，每一件都宛如凝固的诗意。有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉 翼的通草花瓣层层晕染着胭脂色，簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒 就会随风摇曳；有大小不一的通草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银 丝，在颈间勾勒出一抹温婉的东方韵致；还有精致的胸针、耳环…每一 件都美得让人屏息，移不开眼。 语文八年级下册RJ第2页共6页 ⑨展架旁边的介绍牌上是黄色光线组成的一句话，“请务必永远拯救 自己于水火之中”。 ⑩我的心底有一种预感，环顾四周，果然发现不远处陈小棠的身影。 忽然的重逢令我措手不及，陈小棠也无法置信地挑起了眉，高喊着：“你、 你…” ①这么多年，我以为那个失去左眼视力的少女一定与我一样，被生活 改变得面目全非。我想起她时，眼前只有她失去光明呆滞的左眼。然而， 事实不是这样。这些年陈小棠开了一间通草花工作室，她每次在工作室 做通草花时，可以连续几小时不说话，浑然忘我，内心澄澈清明，全身心沉 浸在制作的过程中。随着技艺日臻成熟，她除了做传统的花形，还尝试了 绣球花、睡莲花、沙漠玫瑰等几十种新花形，她的通草花工艺品也被越来 越多的人知晓。眼前的陈小棠素衣布履，容颜姣好，那只失去视力的瞳孔 里有着超脱于凡尘的无忧无惧。 ②与陈小棠分别的那个夜晚，我一个人默默望着星空，未能猜透命运 的谜底。只觉得有些人的命运像直升机，起起落落都在一瞬间，原以为世 间无路可走，没想到终也有云开雾散之时。 B汪曾祺说一我有时看山不是山，看太阳不是太阳。我看天空是 大海，我看大海是宇宙。我的脑中可以飞出蝴蝶，再开出繁花。我掌管自 己的草木枯荣，我包容万物的悲欢离合。 ④大抵，一个人能掌管自己的草木枯荣，便能于荒芜中植下希望的种 子。即使生活在最暗淡的时候，也一样能找到心灵的安慰，在披荆斩棘 中拥有自己的光装生命便有了熏量和意义 (作者：麦淇琳。有删改) 6.请梳理“我”与陈小棠之间的事，根据文章内容填空。（4分) 高二分班后，① 一有一回，② 陈小棠出院后，③ 多年后的一天，④ 7.揣摩下面的语句，按括号内的要求完成任务。(4分) A.陈小棠小心翼翼地从抽屉深处拿出一个小木盒，里面整整齐齐码着 各种形状的通草花瓣。（品析加点词语的表达效果) B.有复古的中式花卉发簪，纤薄如蝉翼的通草花辫层层晕染着胭脂色， 簪头绽放的牡丹栩栩如生，仿佛下一秒就会随风摇曳；有大小不一的通 草花串联成灵动的花链，花瓣间缠绕着银丝，在颈间勾勒出一抹温婉的 东方韵致；还有精致的胸针、耳环…（细致描写展柜中的物品，有何作 用？) 8.陈小棠是个怎样的人？请结合选文内容分析。(4分) 9.结合全文，谈谈你对结尾段画波浪线语句的理解。（4分) (二)阅读下面两个文本，完成10~12题。（共11分) 【文本一】 春雨为何“润物细无声”？ ①“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”杜甫笔下 的一场春雨，穿越千年时光，仍带着画意，沁着诗意，留在人们的心间。 语文八年级下册J第3页共6页 试卷3 ②春雨为何“润物细无声”？这是因为春天来临后，南方特别是江南 地区，成为冷空气和暖湿气流频繁交锋的主阵地。暖湿气流从海洋带来 充沛水汽，与南下冷空气相遇，形成锋面。当暖湿气流势力相对较弱、冷 空气推进缓慢时，便容易产生连续性降水、雨势通常较为轻柔，这便是人 们常说的“绵绵春雨”。3月多阴雨是长江中下游地区的气候特点之。， 一个月有近半个月时间都在下雨，且降雨多淅淅沥沥、细密绵长。 ③北方的春雨则有所不同。比如，华北地区春季降水稀少，3一5月平 均降水量仅50~100毫米。春季前期暖湿空气柔弱，难以占据华北地区， 强劲而干冷的西北风快速掠过，天气现象常表现为大风、降温。仅在大气 中水汽较充足且存在辐合上升运动时，才可能产生短时弱降水。因此，北 方的春雨更多时候是“小雨润如酥”，降水量级不大，强度也不强。 ④从历史统计数据看，春雨在地域分布上，南方多于北方；在时空上， 春季前期降水相对较少，后期随着暖湿气流增强逐渐增多；在强度上，整 体偏弱，但南方偶有短时强降雨、雷暴等强对流天气。 ⑤“春雨贵如油”。在北方，春季承接着秋、冬两个少雨季节，气温回 升快，大风天多，蒸发强烈，易形成连续干旱。此时，越冬作物返青至乳熟 期需水多，玉米、棉花等播种成苗也要求充足水分。此时如有雨水降临， 特别是出现连续两三天的绵绵细雨，土壤得以补充水分，有利于夏粮生 产。在南方，春雨为早稻播种育秧、谷类作物生长提供了必要的水分条 件。因此民间有“春雨贵如油”的说法。 (选自2025年03月《人民日报》。有删改)》 【文本二】 春雨贵如油，多了又发愁 ①“春雨如膏”形容春天雨水像脂膏一样可以滋养农作物，宋《至治 集》和《元诗选》中就有“春雨如膏三万里，尽将嵩呼祝尧年”。后来才转 化成了“春雨贵如油”的农谚，如清李光庭《乡言解颐》中说：“春雨贵如 油，膏雨也”。 ②“春雨贵如油”主要流行于“十年九春旱”的华北①地区。因为春季 四月冬小麦拔节起身以后，需水量急剧增加，可是华北春雨却又很少，以 至没有灌溉的麦田产量和降雨量几乎成正比，“下雨等于下粮食”，春雨贵 重得像油一样。 ③但到了东北地区，春雨便并不都是“油”了。在当地，“春雨贵如 油”的后面，还有“多了又发愁”的后半句。原来，东北地区春季虽也旱， 可是因为当地纬度偏北，春季温度较低，春雨过少固然会因旱减产，但春 雨多了，春寒的影响会比春旱还严重一如果春季阴雨天过多，气温低， 地下冻土就会融化慢，种子不爱发芽；即使发了芽，生长发育也慢，秋季作 物将要成熟时遭霜一打，收成便很差。所以说春雨“多了又发愁”。 ④其实，华北地区春雨多了也会发愁，只不过雨量的阈值比东北地区 高许多罢了。例如1964年春，华北春雨特多，冬小麦虽非因低温减产，却 因过湿气候导致了小麦严重锈病，结果也大大减产，只是因为这种年份绝 少，不至于在人们印象中成“忧”罢了。 ⑤可见，如膏春雨，过多了也会从资源转化为灾害。 【注释】①华北：指山西、河北二省，北京、天津二市和河南、山东两省 黄河以北地区。 10.下面对文本的理解和分析不正确的一项是 )(3分) A.文本一第②段中的加点词语“相对”“之一”“近”表限制，体现了说 明文语言的准确、严谨。 B.文本一第③段主要运用举例子、列数字的说明方法，具体说明北方 春雨降水量较小的特点。 C.根据文本二的说明内容我们了解到，在华北地区春雨越多越好，在 东北地区则是越少越好。 试卷3 语文 八年级下册 U第4页 共6页 D.文本一和文本二说明的侧重点不同，文本一侧重说明南北方春雨的 特点及成因，文本二侧重说明春雨虽然难得，适量最好。 11.请简要梳理文本一的行文思路。（4分) 12.河南省是农业大省，小语查阅资料，发现今年河南省春季降水量显著 低于历年同期水平，而平均气温则明显高于同期均值。因此，他认为 在春天最后一个节气谷雨到来之前如果能连续下几场大雨，今年的小 麦收成就会好了。你是否赞同小语的想法？请结合两个文本相关内 容解释原因。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分） 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹 取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿， 为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动， 椒尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过 清，不可久居，乃记之而去。 (节选自柳宗元《小石潭记》) 【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴②微雪，天气飂 飘③，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂 下旧有菜公所植柏，今已槁死④。然南山重复，秀丽可爱。白云亭则天下 幽奇绝境，群山环拥，层出间见，古木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻 石涧中，跳珠溅玉，冷入人骨。其下是为慈溪，奔流与江会。 (节选自陆游《白云亭记》) 【注释】①寇莱公：寇准，宋真宗时封莱国公。②重阴：天阴得很。 ③飂(Iido)飘：凄冷的样子。④槁死：枯死。 13.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。(2分) 文言语句 方法提示 解释 (1)悄怆幽邃 【查阅字典】①深，幽深；②精通。 (摘自《古代汉语词典》) (填序号) (2)遂登双柏堂、 【课内迁移】遂与外人间隔 白云亭 (《桃花源记》) 14.用现代汉语翻译下面的句子。（2分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 15.甲文中作者的情感经历了由“乐”到“忧”的变化，“乐”和“优”的原因 分别是什么？请结合具体内容简要分析。(3分) 16.游记一般采用“移步换景”和“定点观察”的写法。请根据两个文段内 容完成填空。(4分) 两篇选文都采用了移步换景和定点观察相结合的写法。甲文先 采用移步换景的方法写发现小石潭的经过，之后采用定点观察的方 语文八年级下册J第5页共6页 式，立足小石潭，对潭中景物和①】 进行了描绘。乙文先 采用移步换景的方法写作者登② ,看长江和群山，又登 ③ ,之后采用定点观察的方式，由远及近，通过环视群 山、近观古木、俯视瀑布溪流的立体视角，集中展现白云亭周围景色 ④ 的特点。 (二)阅读下面一首诗，完成17题。（4分) 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭 得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜 来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵图 向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充 炭直。 17.班级计划将《卖炭翁》拍摄成短视频，你将扮演老翁，请从所给诗句中 任选一句，分析诗人是如何塑造老翁这一人物形象的，为你的角色扮 演作准备。(4分) (1)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 (2)可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 四、整本书阅读(5分) 18.本学期我们重点进行了《经典常谈》与《昆虫记》整本书阅读，请调动 你的阅读体验，任选一题作答。(5分) (1)某出版社决定面向中学生重新出版《经典常谈》。编辑部拟了以匣 下两句话作为书籍的腰封。你建议选择哪句？请结合作品简要阐述 理由。 A.这是一艘畅游中国文化源流的可靠“航船”。 B.这是朱自清写给大众的十三堂国学常识课。 (2)《昆虫记》是一部科普作品。小豫同学在读过这本书之后说：“我 在这本书中不仅看到了奇异的昆虫世界，还有一个科学家闪光的人 格。”请你结合自己的阅读感受，谈谈对这句话的理解。 五、作文(50分) 19.阅读下面材料，从两个任务中任选一个作文。(50分) 人们都渴望一帆风顺，但总会有逆风时刻。有人选择逃避畏缩，熙 但也有人选择逆风前行。不是因为喜欢挑战，而是因为他们深知，只 有逆风，才能磨砺出真正的坚韧。逆风，是梦想和命运的考验，也是机 遇的赠礼。它让人学会在困境中找寻希望，在挫折中汲取力量。风越 大，越要挺直腰板，因为这是成长的代价，也是成功的必经之路。 任务一：请以《逆风前行》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②不少于600字。③文 中请回避与你有关的人名、校名、地名。 任务二：班级将推荐一名同学在学校“国旗下的讲话”活动中进行 演讲，请以“逆风前行”为主题写一篇演讲稿。 要求：①自拟题目，自选角度，确定立意。②观点明确，有针对性。 ③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 语文八年级下册第6页共6页