上海市闵行区北桥中心小学四年级下学期语文期末练习卷2025-2026学年统编版

**基本信息** 立足四年级语文核心素养，融合科技前沿（纳米技术）、文化传承（老槐树）与生活实践（手抄报设计），实现基础积累与综合运用的有机统一。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|38分|字词书写（巍峨）、病句修改、课文默写（《巨人的花园》）、实践活动（手抄报设计）|结合“科技强国·书香相伴”主题，考查语言运用与创新实践能力| |阅读理解|30分|课内精读（《记金华的双龙洞》）、非连文本（纳米技术+阅读调查）、课外阅读（《老槐树下的守望》）|整合科技与人文素材，分层考查信息提取、情感体悟与思维深度| |习作|30分|半命题作文（“我学会了”“那一刻，我真”）|聚焦生活体验，要求写清过程与情感，培养审美创造与表达能力|

2025学年第二学期小学四年级期终考试语文试卷 （答题时间：90分钟） 学校： 班级： 学号： 姓名： 项目 积累与运用 阅读 习作 书写 星级 等级 一、积累与运用（38分） （一）字词语基（10分） 1. 根据拼音写汉字。（4分） wěi é __________ fú róng __________ tì tóu __________ bó dòu __________ 2. 读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 晕yùn圈 脸颊jiá 倘tǎng若 屏bǐng息凝神 B. 抨pēng击 调diào度 崛jué起 疑惑不jiě解 C. 奢shē侈 揭jiē晓 厌yàn恶 震耳欲lóng聋 D. 脾pí气 效xiào率 慎shèn重 稚zhì气未脱 3. 没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次研学活动，使我增长了见识。 B. 能否保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D. 《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。 4. 修辞手法不同的是（ ）（1分） A. 那只白鹅走起路来架子十足，俨然一位傲慢的将军。 B. 远看长城，它就像一条长龙蜿蜒在崇山峻岭之间。 C. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 D. 到了这儿，藤上的一串串花才全部绽开。 5. 加上合适的标点符号。（2分） 白鹅的步调从容 大模大样的 每它吃饭的时候 非要有一个人伺候不可 真是架子十足 （二）课文积累与理解（8分） 6. 根据课文内容填空。（4分） （1）《巨人的花园》中，巨人终于明白了： （2）《海上日出》按照__→__→__的顺序描写日出景象。 （3）“诺曼底号”中哈尔威船长危急时刻________________，最终________________。 7. 古诗文默写。（4分） 《宿新市徐公店》[宋]杨万里（默写全文2分) ________________ ________________ ________________ ________________ （三）句子练习（8分） 8. 把直述句改为转述句。（2分） 妈妈对我说：“今天我要加班，你自己先回家做饭。” ________________________________________________ 9. 修改病句。（在原句上修改）（2分） 经过努力，我终于克服了困难，改正了错误，这使我提高了很大的进步。 ________________________________________________ 10. 仿写句子。（2分） 例：如果人生是一本书，那么时间就是精美的插画。 如果人生是________________，那么________________。（2分） 11. 摘抄一句关于“读书”或“学习”的名言警句，并注明作者。（2分） __________________________________________________________________ （四）实践活动（4分） 12. 制作以“科技强国·书香相伴”为主题的手抄报。请你设计：（4分） （1）设计有吸引力的主标题（2分） ________________ （2） 写一句推荐阅读科普书籍的宣传语（2分） __________________________________________________________________ 二、阅读欣赏（30分） （一）课内阅读（12分） 《记金华的双龙洞》（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一圈，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 我把头稍微抬起一点儿，就要撞到额角。加上洞里的水把洞身浸没大半，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 13. 概括这段文字主要写了内洞的哪些特点？（2分） __________________________________________________________________ 14. “这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”中“即使……也……”强调了什么？（2分） __________________________________________________________________ 15. 文中两次写到“把头稍微抬起一点儿”，这样写有什么好处？（3分） 我把头稍微抬起一点儿，就要撞到额角。……准会撞破额角，擦伤鼻子。 __________________________________________________________________ 16. 这段文字主要运用了什么顺序？请结合内容说明。（2分） __________________________________________________________________ 17. 联系全文思考：作者为什么能把内洞写得如此生动具体？（3分） __________________________________________________________________ （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】纳米技术就在我们身边 纳米技术指的是在0.1纳米到100纳米的尺度范围内研究和利用原子、分子的结构特征以及相互作用的高新技术。其实，纳米技术并不遥远，它就在我们身边。 冰箱里的纳米涂层具有杀菌和防污的功能，可以让食物的保质期更长。碳纳米管比钢铁结实百倍，却非常轻，未来有可能做成“太空电梯”的缆绳。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测到的雷达波吸收掉，使雷达看不到它。 纳米技术可以让人们更加健康。通过极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，清除病毒或修复受损细胞。目前，部分纳米药物已经在癌症治疗中发挥作用。 【材料二】某小学四、五年级学生课外阅读情况调查统计表 阅读类型 四年级(人) 占比 五年级(人) 占比 文学名著 85 34.0% 120 40.0% 科普读物 45 18.0% 72 24.0% 卡通漫画 68 27.2% 48 16.0% 历史故事 32 12.8% 38 12.7% 其他 20 8.0% 22 7.3% 四年级总人数：250人 五年级总人数：300人 【材料三】“国潮”文化消费趋势 近年来，“国潮”风潮兴起。越来越多的年轻人开始关注并热爱中国传统文化。从汉服出行到博物馆打卡，从国产动漫到传统手工艺，传统文化正以全新的面貌走进人们的日常生活。据统计，2025年中国“国潮”相关文化产品市场规模已超过8000亿元，其中青少年群体是主要消费力量之一。 18. 根据【材料一】，说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 纳米技术的尺度范围在0.1纳米到100纳米之间 B. 碳纳米管比钢铁更结实但非常轻 C. 纳米涂层可以让食物保存时间更长 D. 纳米机器人已经广泛应用于各种疾病的治疗 19. 观察统计表回答：（3分） （1）两个年级中阅读人数最多的都是______。（1分）____________ （2）五年级科普读物比四年级增加______人，占比提高______个百分点。（2分）____________ 20. 综合三则材料，为“科技与阅读”主题读书节提两条建议。（3分） __________________________________________________________________ （三）课外阅读（10分） 老槐树下的守望 村口有一棵老槐树，据说已经活了三百多年了。 它的树干粗壮，需要三个成年人手拉手才能合抱。树皮皲裂得像老人脸上的皱纹，深深浅浅的沟壑里藏着岁月的秘密。每到春天，满树的槐花如雪片般绽放，香气能飘出二里地。村里人都说，这棵树是有灵性的——它见证了村子里一代又一代人的悲欢离合。 我小时候，奶奶常带我去树下玩耍。那时奶奶还健朗，她总爱坐在树根旁的石凳上，一边给我扇着蒲扇，一边讲那些古老的故事。她说，当年爷爷就是在这棵树下送别了她去城里读书，又在同一棵树下等她回来的。后来爷爷走了，奶奶就常常一个人坐在这里，望着村外的路发呆。我问她在看什么，她总是笑着说：“在看你爷爷回来呢。” 那年夏天特别热，蝉鸣声一阵紧似一阵。我放学回来，远远地看见奶奶还是坐在那里，背影比以前更驼了。我跑过去喊她，她回过头来，眼神有些恍惚。那一刻我突然意识到，奶奶真的老了。她的记忆开始变得模糊，有时候连我的名字都要想好一会儿才叫得出来。但她从来没有忘记过那棵老槐树，没有忘记过坐在树下等待的习惯。 秋天的时候，槐树叶一片片落下来，像一只只金色的蝴蝶盘旋飞舞。奶奶的身体也像那些叶子一样，一天天衰弱下去。在一个黄昏，她安详地走了。临走前，她握着我的手说：“等我走了，你要常来看看这棵树……它在，家就在。” 如今，我也离开了村子，到远方的城市工作。但每次回家，第一件事总是先去村口看看那棵老槐树。它依然站在那里，枝叶繁茂，花开花落。风吹过来的时候，树叶沙沙作响，仿佛是奶奶轻柔的低语。 我终于明白，奶奶守望的从来不是某个具体的人，而是一种叫做"家"的东西。那棵老槐树，早已不再只是一棵树——它是这个村的根，是所有游子心中永远的坐标。 21. 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分） （1）皲裂：________________________________________________ （2）恍惚：________________________________________________ 22. 第三自然段画线句子运用了什么描写方法？有何作用？（2分） 她总爱坐在树根旁的石凳上，一边给我扇着蒲扇，一边讲那些古老的故事。 __________________________________________________________________ 23. “见证”一词用得好在哪里？（2分） __________________________________________________________________ 24. 理解：“那棵老槐树，早已不再只是一棵树——它是这个村的根，是所有游子心中永远的坐标。”（2分） __________________________________________________________________ 25. 以“老槐树”为线索贯穿全文，分析如何组织材料。（2分） __________________________________________________________________ 三、习作表达（32分） （一）习作（30分） 二选一 题目一：我学会了__________ ①把题目补充完整（如游泳、做饭、骑自行车等）； ②把学习过程写清楚，写出的困难和如何克服的； ③写出学习后的收获和感受； ④语句通顺，内容具体，不少于400字。 题目二：那一刻，我真__________ ①把题目补充完整（如感动、后悔、自豪、幸福等）； ②围绕"那一刻"写一件事； ③把"那一刻"的情形写生动； ④真情实感，不少于400字。 （二）书写（2分） 卷面书写工整，字迹清楚美观。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第二学期小学四年级期终考试语文试卷 积累运用 阅读理解 习作 书写 得星数 等第 答案与解析： 一、积累与运用（38分） （一）字词语基（10分） 1. 根据拼音写汉字。（4分） wěi é 巍峨 【巍峨】 fú róng 芙蓉 【芙蓉】 tì tóu 剃头 【剃头】 bó dòu 搏斗 【搏斗】 2. 读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 晕yùn圈 脸颊jiá 倘tǎng若 屏bǐng息凝神 B. 抨pēng击 调diào度 崛jué起 疑惑不jiě解 C. 奢shē侈 揭jiē晓 厌yàn恶 震耳欲lóng聋 D. 脾pí气 效xiào率 慎shèn重 稚zhì气未脱 【参考答案】A 3. 没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过这次研学活动，使我增长了见识。 B. 能否保持良好的心态，是考试取得好成绩的关键。 C. 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D. 《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是叶圣陶先生写的。 【参考答案】B 4. 修辞手法不同的是（ ）（1分） A. 那只白鹅走起路来架子十足，俨然一位傲慢的将军。 B. 远看长城，它就像一条长龙蜿蜒在崇山峻岭之间。 C. 三月的桃花水，是春天的竖琴。 D. 到了这儿，藤上的一串串花才全部绽开。 【参考答案】D 5. 加上合适的标点符号。（2分） 白鹅的步调从容、大模大样的。每它吃饭的时候、非要有一个人伺候不可。真是架子十足！ （二）课文积累与理解（8分） 6. 根据课文内容填空。（4分） （1）《巨人的花园》中，巨人终于明白了：没有孩子的地方就没有春天 （2）《海上日出》按照__→__→__的顺序描写日出景象。日出前；日出时；日出后 （3）“诺曼底号”中哈尔威船长危急时刻______，最终______。沉着指挥，把生的希望留给别人；以身殉职，随轮船沉入深渊 7. 古诗文默写。（4分） 《宿新市徐公店》[宋]杨万里 【参考答案】 《宿新市徐公店》：篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 （三）句子练习（8分） 8. 把直述句改为转述句。（2分） 妈妈对我说：“今天我要加班，你自己先回家做饭。” 【参考答案】妈妈对我说，今天她要加班，让我自己先回家做饭。 9. 修改病句。（在原句上修改）（2分） ________________________________________________ 经过努力，我终于克服了困难，改正了错误，这使我提高了很大的进步。 【参考答案】将"提高"改为"取得"。 10. 仿写句子。（2分） 例：如果人生是一本书，那么时间就是精美的插画。 如果人生是______，那么______。（2分） 【参考答案】示例：如果人生是一首诗，那么时间就是动人的韵脚。 11. 摘抄一句关于“读书”或“学习”的名言警句，并注明作者。（2分）（2分） 【参考答案】示例：书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 （四）实践活动（4分） 12. 制作以“科技强国·书香相伴”为主题的手抄报。请你设计：（4分） （1）设计有吸引力的主标题（2分）：示例：智汇未来·阅见科技 （2）写一句推荐阅读科普书籍的宣传语（2分） 示例：翻开科普书页，点亮科学梦想！ 二、阅读欣赏（30分） （一）课内阅读（12分） 《记金华的双龙洞》（节选） 内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。 在洞里走了一圈，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来间房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。 我把头稍微抬起一点儿，就要撞到额角。加上洞里的水把洞身浸没大半，我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 13. 概括这段文字主要写了内洞的哪些特点？（2分）（2分） 【参考答案】①漆黑宽广 ②石钟乳石笋变化多端、颜色各异 ③大，有泉水流动 14. “这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”“中“即使……也……”强调了什么？（2分）（2分） 【参考答案】强调天然美和独特价值，无需比喻就值得欣赏。 15. 文中两次写到“把头稍微抬起一点儿”，这样写有什么好处？（3分）（3分） 我把头稍微抬起一点儿，就要撞到额角。……准会撞破额角，擦伤鼻子。 【参考答案】反复突出内洞低窄。"就要撞"(实际)→"准会撞破"(心理)，程度递进。 16. 这段文字主要运用了什么顺序？请结合内容说明。（2分）（2分） 【参考答案】游览顺序(移步换景)。整体景象→指点景物→行走感受。 17. 联系全文思考：作者为什么能把内洞写得如此生动具体？（3分）（3分） 【参考答案】①细致观察 ②有序表达 ③多种感官 ④恰当修辞 （二）非连续性文本阅读（8分） 【材料一】纳米技术就在我们身边 纳米技术指的是在0.1纳米到100纳米的尺度范围内研究和利用原子、分子的结构特征以及相互作用的高新技术。其实，纳米技术并不遥远，它就在我们身边。 冰箱里的纳米涂层具有杀菌和防污的功能，可以让食物的保质期更长。碳纳米管比钢铁结实百倍，却非常轻，未来有可能做成“太空电梯”的缆绳。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测到的雷达波吸收掉，使雷达看不到它。 纳米技术可以让人们更加健康。通过极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测和预防。未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，清除病毒或修复受损细胞。目前，部分纳米药物已经在癌症治疗中发挥作用。 【材料二】某小学四、五年级学生课外阅读情况调查统计表 阅读类型 四年级(人) 占比 五年级(人) 占比 文学名著 85 34.0% 120 40.0% 科普读物 45 18.0% 72 24.0% 卡通漫画 68 27.2% 48 16.0% 历史故事 32 12.8% 38 12.7% 其他 20 8.0% 22 7.3% 四年级总人数：250人 五年级总人数：300人 【材料三】“国潮”文化消费趋势 近年来，“国潮”风潮兴起。越来越多的年轻人开始关注并热爱中国传统文化。从汉服出行到博物馆打卡，从国产动漫到传统手工艺，传统文化正以全新的面貌走进人们的日常生活。据统计，2025年中国“国潮”相关文化产品市场规模已超过8000亿元，其中青少年群体是主要消费力量之一。 18. 根据【材料一】，说法不正确的一项是（ ）（2分）（2分） A. 纳米技术的尺度范围在0.1纳米到100纳米之间 B. 碳纳米管比钢铁更结实但非常轻 C. 纳米涂层可以让食物保存时间更长 D. 纳米机器人已经广泛应用于各种疾病的治疗 【参考答案】D 19. 观察统计表回答：（3分） （1）两个年级中阅读人数最多的都是______。（1分）____________ （2）五年级科普读物比四年级增加______人，占比提高______个百分点。（2分）____________ 【参考答案】（1）文学名著 （2）27；6 20. 综合三则材料，为“科技与阅读”主题读书节提两条建议。（3分）（3分） 【参考答案】①设科普图书专区 ②国潮科技主题活动 ③科学家讲座 （三）课外阅读（10分） 老槐树下的守望 村口有一棵老槐树，据说已经活了三百多年了。 它的树干粗壮，需要三个成年人手拉手才能合抱。树皮皲裂得像老人脸上的皱纹，深深浅浅的沟壑里藏着岁月的秘密。每到春天，满树的槐花如雪片般绽放，香气能飘出二里地。村里人都说，这棵树是有灵性的——它见证了村子里一代又一代人的悲欢离合。 我小时候，奶奶常带我去树下玩耍。那时奶奶还健朗，她总爱坐在树根旁的石凳上，一边给我扇着蒲扇，一边讲那些古老的故事。她说，当年爷爷就是在这棵树下送别了她去城里读书，又在同一棵树下等她回来的。后来爷爷走了，奶奶就常常一个人坐在这里，望着村外的路发呆。我问她在看什么，她总是笑着说：“在看你爷爷回来呢。” 那年夏天特别热，蝉鸣声一阵紧似一阵。我放学回来，远远地看见奶奶还是坐在那里，背影比以前更驼了。我跑过去喊她，她回过头来，眼神有些恍惚。那一刻我突然意识到，奶奶真的老了。她的记忆开始变得模糊，有时候连我的名字都要想好一会儿才叫得出来。但她从来没有忘记过那棵老槐树，没有忘记过坐在树下等待的习惯。 秋天的时候，槐树叶一片片落下来，像一只只金色的蝴蝶盘旋飞舞。奶奶的身体也像那些叶子一样，一天天衰弱下去。在一个黄昏，她安详地走了。临走前，她握着我的手说：“等我走了，你要常来看看这棵树……它在，家就在。” 如今，我也离开了村子，到远方的城市工作。但每次回家，第一件事总是先去村口看看那棵老槐树。它依然站在那里，枝叶繁茂，花开花落。风吹过来的时候，树叶沙沙作响，仿佛是奶奶轻柔的低语。 我终于明白，奶奶守望的从来不是某个具体的人，而是一种叫做"家"的东西。那棵老槐树，早已不再只是一棵树——它是这个村的根，是所有游子心中永远的坐标。 21. 联系上下文理解词语。（2分） ____________ ____________ 【参考答案】恍惚：神志不清，眼神迷离。安详：平静从容。 22. 第三自然段画线句子运用了什么描写方法？有何作用？（2分）（2分） 她总爱坐在树根旁的石凳上，一边给我扇着蒲扇，一边讲那些古老的故事。 【参考答案】动作描写。生动写慈爱场景，表现祖孙深情。 23. “见证”一词用得好在哪里？（2分）（2分） 【参考答案】拟人化，赋予人的情感，写出久历沧桑，表达敬意。 24. 理解：“那棵老槐树，早已不再只是一棵树——它是这个村的根，是所有游子心中永远的坐标。”（2分）（2分） 【参考答案】见证者、寄托、象征。根=精神基础，坐标=思乡标志。 25. 以“老槐树”为线索贯穿全文，分析如何组织材料。（2分）（2分） 【参考答案】基本情况→树下回忆→守候→嘱托→感悟。线索清晰，层层递进。 三、习作表达（32分） （一）习作（30分） 二选一 题目一：我学会了__________ ①把题目补充完整（如游泳、做饭、骑自行车等）； ②把学习过程写清楚，写出的困难和如何克服的； ③写出学习后的收获和感受； ④语句通顺，内容具体，不少于400字。 题目二：那一刻，我真__________ ①把题目补充完整（如感动、后悔、自豪、幸福等）； ②围绕"那一刻"写一件事； ③把"那一刻"的情形写生动； ④真情实感，不少于400字。 （二）书写（2分） 卷面书写工整，字迹清楚美观。 学科网（北京）股份有限公司 $四年级下册语文期末测试卷细目表 题号 题型 分值 知识点 难度系数（预估） 1 看拼音写汉字题 4 生字拼音与汉字书写 0.85 2 单选题 2 汉字字音辨析 0.85 3 单选题 2 病句辨析与修改 0.75 4 单选题 1 修辞手法辨析 0.75 5 标点符号题 2 标点符号正确使用 0.85 6 填空题 4 课内课文内容理解与记忆 0.85 7 默写题 4 古诗文默写与积累 0.85 8 句式转换题 2 句式转换（直述句转转述句） 0.75 9 病句修改题 2 病句修改 0.75 10 句子仿写题 2 句子仿写 0.70 11 积累运用题 2 名言警句积累 0.80 12 综合实践题 4 综合实践与语言运用 0.70 13 阅读理解题 2 课内文本内容概括 0.75 14 阅读理解题 2 关联词表达效果分析 0.70 15 阅读理解题 3 句子表达效果赏析 0.70 16 阅读理解题 2 文章写作顺序分析 0.70 17 阅读理解题 3 文章写作手法与表达效果分析 0.65 18 单选题 2 非连续性文本信息提取与理解 0.75 19 阅读理解题 3 非连续性文本信息提取与整合 0.70 20 阅读理解题 3 非连续性文本内容理解与语言表达 0.70 21 阅读理解题 2 课外文本内容理解与信息提取 0.70 22 阅读理解题 2 文中词语含义理解 0.70 23 阅读理解题 2 句子表达效果赏析 0.65 24 阅读理解题 2 文章主旨与情感把握 0.65 25 阅读理解题 2 阅读拓展与语言表达 0.60 26 习作题 30 书面表达与写作能力 0.65 27 书写题 2 汉字书写规范 0.90 $