试卷9 下学期期末名师预测卷(一)-【一卷成名】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

试卷9 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（一）》 AI智能 拍照批改 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用（共22分） 1.(真实情境)班级拟召开“我的语文生活”专题学习活动，以下是班长 小语准备的部分材料，请你帮他完善。（共9分) 同学们，通过体味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞 歌；感悟人生真①（蒂谛），在语文的妙笔下闪耀理性的熠光。 厨 走进语文，我们结识了 (A.鞠躬尽瘁B.苦心孤诣)的“两 弹元勋”邓稼先，感受了闻一多先生钻探典②（籍藉)时锲而 不舍的精神，看到了宗璞伫立在辉煌、灿烂的紫藤萝瀑布前，感受生 命长河的无止境…语文温馨的人文情怀等着你，语文独特的视角 期待着你！ (1)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。(2分) ① ② (2)画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2分) (3)小语不知道画横线处用哪个成语贴切。请根据成语的意思，结 I 合语境，从括号中为其推荐一个，并简要说明理由。(5分) 封 国 鞠躬尽瘁：指不辞辛劳，为某事贡献出自己的全部精力。 苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问 题的办法而煞费苦心。 要答题 《新华成语词典》 2.（设题新角度·广告解读)学习语文，可以在课堂上，也可以在课外 生活中。小语展示了两幅他最近看到的公益广告图，你更喜欢哪 幅？请结合图片内容，简要说明理由。（5分) 常 节的用水刻不客 除了你的抑印 什都g别留下9 图 3.人生因阅读而精彩，生命因感悟而受益。小语想用诗文表达对生命 的感悟，请帮他将空缺的诗文填写完整。(8分) 吟咏诗文，可以收获力量，涵养正气，感受到贤者的人格魅力。 走进山村，发现“① ,② ”(陆游 拼 《游山西村》)，山环水绕诉说着困境中也往往蕴含着希望的哲理；登 上高山，吟诵“③ ,④ ”(杜甫 《望岳》)，抒发勇登高峰，俯视一切的雄心和气概；王安石在《登飞来 峰》中，用“⑤ ,⑥ ”表达他锐意 改革的远大政治抱负；我们当如莲一般，高洁傲岸、不与世俗同流合 语文 七年级下册J第1页共6页 污：“⑦ 濯清涟而不妖”（周敦颐《爱莲说》）；如 龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中表达出崇高的献身精神：“落红不是 无情物，⑧ 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成4~7题。（共17分) 中国第一双凝望太空的眼睛 杨学义 ①当《环球人物》记者同杨利伟面对面坐在一起，印象最深的是他 那双眼睛。那是千百年来中华民族第一双从宇宙归来的眼睛，瞳孔 中，仿佛仍然映射出星光，点点。 ②2003年10月15日，杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升空，有一 个广为人知的细节，在等待火箭发射的最后两个小时里，杨利伟的心 率保持在76次/分钟，与他平时72~73次/分钟的心率相差无几。当 时还没有中国人上过太空，面对前方未知的世界，他竟如此镇定。杨 利伟说：“即便有什么突发情况，为了国家、民族，贡献就贡献了，牺牲 就牺牲了。”有个情景一直深深印在他脑海里：出征前，党和国家领导 人来给他壮行，他敬完军礼，转身往侧门走。马上到门边了，他又回过 头，他看到胡锦涛总书记向前迈了两步，向他挥手的同时，眼睛里闪烁 着泪光…这是祖国在送别即将出征的游子，游子一定会平安回来！ ③2003年10月16日6时23分，经过一天的太空遨游，神舟五号 终于降落在内蒙古四子王旗阿木古郎草原腹地。经过一系列准备后， 杨利伟顺利出舱。他曾经想象过这个场面，本来设计的出舱动作是向 迎接他归来的首长和战友挥手致意。 ④但他刚出来，就愣住了。在荒凉的大草原上，人群黑压压挤成 一片。记者一边拍照，一边兴奋地喊着：“中国万岁！”喊声并不整齐， 还有些嘈杂，因为这不是提前安排的，而是在场的人自发的。现场本 来有一条维持秩序的黄线，但杨利伟下来后，这条黄线不见了，工作人 员、武警、警察…所有人都一起向杨利伟的方向跑去。 ⑤太高兴了！那一刻，不分职级高低、男女老少，大家都是以一名 普通中国人的身份奔向杨利伟。一名离杨利伟最近的记者提醒他： “利伟，你赶快说句话！”杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感 到骄傲！”他对《环球人物》记者说，如果那个场景重来一次，让他深思 熟虑地再说一遍，他还是会说这一句。“那是一种油然而生的感受，谁 也设计不出来！”这是杨利伟人生中最难忘的场面之一，也让他一直思 考：到底是一种怎样的力量，让大家一反常态，如此忘情呼喊？ ⑥有一个原因是肯定的：那时的杨利伟，代表了中华民族千年飞 天梦想的实现。神舟五号发射升空后，地面指挥刚告诉他能在舱内活 动了，他就第一时间冲到了舷窗。那是中国人此前从未拥有过的视 角，他代表全体中华儿女望向浩瀚的太空。他最先望向的是地球，“那 个时候你首先会感受到人类很伟大”。但当他的视线看向更远的宇 宙，没了大气层的折射，星星不再闪烁，每一颗都明亮得耀眼，像黑色 天鹅绒背景上的晶莹宝石。这时，他再望向地球，又感觉人类很渺小。 ⑦杨利伟当时想了很多，情感是复杂的：既然人类渺小，为何又能 将自己乘坐的神舟五号这重达8吨的庞然大物送上来？文明为何可 以在宇宙中生生不息？刚刚与死神擦肩而过的他，脑海中这种关于生 存和探索的思考更加强烈。入选中学课本的《太空一日》详细记录了 这个过程一但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急 语文七年级下册RJ第2页共6页 剧抖动，产生共振。这种低频共振叠加了一个6G的超重负荷。杨利 伟感觉五脏六腑就快被震碎了，这个过程持续了26秒。这段时间里， 杨利伟只有一个想法：“我以为自己要牺牲了。”地面工作人员也很着 急，与他朝夕相处的领导、专家和队友忍不住哭了出来。直到看见杨 利伟眨了眨眼，并且报告：“神舟五号报告，整流罩正常打开！”所有人 才如释重负。 ⑧经历过这些，再站到外太空和地球之间，杨利伟的感触更加强 烈：壮观的万家灯火下，是人类顽强的生命力。人类能在浩瀚宇宙中 繁衍生息，中国能在这颗蓝色星球上不断发展，一定是有深刻原因的。 ⑨飞行结束后，杨利伟参加了很多活动。他来到“飞天”壁画所在 地敦煌，敦煌研究院院长领着杨利伟一个洞窟一个洞窟地看，详细讲 述每一个洞窟的精彩故事，杨利伟听得入迷了。洞窟壁画上，有“飞 天”的仙女；而洞窟中，是实现飞天梦想的杨利伟。那一刻，杨利伟顿 悟了，那个在神舟五号上的疑问和谜团被解开。眼前的一切，就是人 类、就是中国能在浩瀚星海中生生不息、不断繁衍的理由！飞行在浩 瀚太空时思索的谜题，竟在脚下千年的黄沙戈壁中得到答案。记者忍 不住和他探讨：“中国人深厚的乡土意识和奔向宇宙的浪漫探索，是矛 盾而统一的吗？”杨利伟凝望着远方，深邃的眼睛似乎依然在仰望太 空，憧憬着更遥远的未知。 ⑩从此，中国空间站承载着满满的乡愁，中国航天员奔赴星辰大 海，既是征程，也是归途。 4.本文通过典型事例表现杨利伟的精神风貌。请按照时间顺序概括 事例，完成下面的思维导图。(3分) 中国第一双凝望太空的眼睛 游子太空出征， ① ② ③ 义无反顾 5.分析下面句子中加点部分的表达效果。(4分)》 杨利伟还在愣着，下意识地说出：“我为祖国感到骄傲！”…如 果那个场景重来二次，让他深思熟虑地再说一遍，他还是会说这一句。 6.结合第②段画线句子，说说为什么要强调杨利伟在等待火箭发射最 后两小时里的心率与平时相差无几。（5分) 7.（设题新角度·开放探究)杨利伟最先望向地球时觉得人类很伟大， 然而看向更远的宇宙后再望向地球，又觉得人类很渺小，描写这种 矛盾的想法有什么作用？请简要分析。(5分) (二)阅读下文，完成8~10题。（共11分） 清塘荷韵 季羡林 ①楼前有清塘数亩。记得三十多年前初搬来时，池塘里好像是有 荷花的，我的记忆里还残留着一些绿叶红花的碎影。后来时移事迁， 岁月流逝，池塘里却变得“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊”，再也不 语文七年级下册第3页共6页 试卷9 见什么荷花了。 ②我脑袋里保留的旧的思想意识颇多，每一次望到空荡荡的池 塘，总觉得好像缺点什么。这不符合我的审美观念。有池塘就应当有 点绿的东西，哪怕是芦苇呢，也比什么都没有强。最好的最理想的当 然是荷花。中国旧的诗文中，描写荷花的简直是太多太多了。周敦颐 的《爱莲说》读书人不知道的恐怕是少有的。他那一句有名的“香远益 清”是脍炙人口的。几乎可以说，中国没有人不爱荷花的。可我们楼 前池塘中独独缺少荷花。每次看到或想到，总觉得是一块心病。 ③有人从湖北来，带来了洪湖的几颗莲子，外壳呈黑色，极硬。据 说，如果埋在淤泥中，能够千年不烂。因此，我用铁锤在莲子上砸开了 一条缝，让莲芽能够破壳而出，不至永远埋在泥中。这都是一些主观 的愿望，莲芽能不能长出，都是极大的未知数。反正我总算是尽了心， 把五六颗敲破的莲子投入池塘中，下面就是听天由命了。 ④这样一来，我每天就多了一件工作：到池塘边上去看上几次。 心里总是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠绿的莲叶长出水 面。可是，事与愿违，投下去的第一年，一直到秋凉落叶，水面上也没 有出现什么东西。经过了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，绿柳垂 丝，一片旖旎的风光。可是，我翘盼的水面却仍然没有露出什么荷叶。 此时我已经完全灰了心，以为那几颗湖北带来的硬壳莲子，由于人力 无法解释的原因，大概不会再有长出荷花的希望了。我的目光无法把 荷叶从淤泥中吸出。 ⑤但是，到了第三年，却忽然出了奇迹。有一天，我忽然发现，在我 投莲子的地方长出了几个圆圆的绿叶，虽然颜色极惹人喜爱，但是却细 弱单薄，可怜兮兮地平卧在水面上，像水浮莲的叶子一样，而且最初只长 出了五六个叶片。我总嫌这有点太少，总希望多长出几片来。于是，我 盼星星，盼月亮，天天到池塘边上去观望。有校外的农民来捞水草，我总 请求他们手下留情，不要碰断叶片，但是经过了漫漫的长夏，凄清的秋天 又降临人间，池塘里浮动的仍然只是孤零零的那五六个叶片。对我来 说，这又是一个虽微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。 ⑥真正的奇迹出现在第四年上。严冬一过，池塘里又溢满了春 水。到了一般荷花长叶的时候，在去年飘浮的五六个叶片的地方，一 夜之间，突然长出了一大片绿叶，而且看来荷花在严冬的冰下并没有 停止行动，因为在离开原有五六个叶片的那块基地比较远的池塘中 心，也长出了叶片。叶片扩张的速度，扩张范围的扩大，都是惊人得 快。几天之内，池塘内不小一部分，已经全为绿叶所覆盖。而且原来 平卧在水面上的像是水浮莲一样的叶片，不知道是从哪里聚集来了力 量，有一些竞然跃出水面，长成了亭亭的荷叶。原来我心中还迟迟疑 疑，怕池中长的是水浮莲，而不是真正的荷花。这样一来，我心中的疑 云一扫而光，池塘中生长的真正是洪湖莲花的子孙了。我心中狂喜， 这几年总算是没有白等。 ⑦天地萌生万物，对包括人在内的动、植物等有生命的东西，总是 赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这 种力量大到无法抗御。只要你肯费力来观察一下，就必然会承认这一 点。现在摆在我面前的就是我楼前池塘里的荷花。自从几个勇敢的 叶片跃出水面以后，许多叶片接踵而至。一夜之间，就出来了几十枝， 而且迅速地扩散、蔓延。不到十几天的工夫，荷叶已经蔓延得遮蔽了 半个池塘。从我撒种的地方出发，向东西南北四面扩展。我无法知 试卷9 语文七年级下册J第4页共6页 道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面的荷叶来看， 每天至少要走半尺的距离，才能形成眼前的这个局面。 ⑧光长荷叶，当然是不能满足的。荷花接踵而至，而且据了解荷 花的行家说，我门前池塘里的荷花，同燕园其他池塘里的都不一样。 其他地方的荷花，颜色浅红；而我这里的荷花，不但红色浓，而且花瓣 多，每一朵花能开出十六个复瓣，看上去当然就与众不同了。这些红 艳耀目的荷花，高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在脾睨一切。 幼时读旧诗：“毕竞西湖六月中，风光不与四时同。”爱其诗句之美，深 恨没有能亲自到杭州西湖去欣赏一番。现在我门前池塘中呈现的就 是那一派西湖景象。是我把西湖从杭州搬到燕园里来了。岂不大快 人意也哉！前几年才搬到朗润园来的周一良先生赐名为“季荷”。我 觉得很有趣，又非常感激。难道我这个人将以荷而传吗？ ⑨今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花 映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。 一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我， 有四五百朵；明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细 致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯 旯，不知还隐藏着多少，都是在岸边难以看到的。 (有删改) 8.本文写荷花从无到有、从弱小到繁茂的成长动态，作者对荷花的情感 也随之变化。结合原文内容，概括选文中作者的情感变化。(2分) 投入莲子，殷切地期待→① →长出 了细弱单薄的绿叶一虽微有希望，但仍感到灰心→② 9.本文的语言生动形象又不乏书卷气，请结合第⑧段内容简要分析。 (5分) 10.这篇文章与《紫藤萝瀑布》有异曲同工之妙，请简要分析这两篇文 章的共同点。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成11~14题。（共11分) 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾 德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调 素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】凡八百里，始得灵壁张氏之园于汴之阳”。其外修竹森然以 高，乔木蓊②然以深。其中因汴之余浸，以为陂池；取山之怪石，以为岩 阜。蒲苇莲芡，有江湖之思；椅桐桧柏，有山林之气；奇花美草，有京 洛③之态；华堂厦屋，有吴蜀之巧。其深可以隐，其富可以养。果蔬可 以饱邻里，鱼螯笋茹④可以馈四方之客。 （节选自苏轼《灵壁张氏园亭记》，有删改) 【注释】①阳：山的南面，水的北面。②蓊(wěng):草木蓬勃茂盛。 ③京洛：泛指国都。④茹：蔬菜的总称。 11.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ()(2分) A.有仙则名 名列前茅 语文七年级下册J第5页共6页 B.惟吾德馨 惟手熟尔(《卖油翁》) C.其外修竹森然以高 静以修身(《诫子书》) D.有江湖之思 问女何所思(《木兰诗》) 12.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分)》 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 13.【诗文对比】乙文灵壁张氏园亭的氛围与王维《竹里馆》中“独坐幽 篁里，弹琴复长啸”的情景有何相似之处？请简要分析。(3分) 14.【古文新题】学校地理社团拟在“游山河，赏胜景”主题活动中宣传 “陋室”“灵壁张氏园亭”两处景观。作为社团成员，请你任选一处， 阕 结合文段内容，写一则宣传语。要求：①包含景观名称；②突出景 观特点；③语言简洁。(4分) (二)阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 15.“曲笔”又叫“绕笔”，是一种用委婉的语言描述作者不便直接道出 的内容的写作手法。请简要分析诗歌后两句是如何运用“曲笔”这 一手法的。（4分) 牌 四、整本书阅读(5分) 16.好的文学作品是人类智慧的结晶，阅读经典名著，收获精神启迪。 请从以下备选名著中选出一部推荐给同学们，请你结合关键词和 名著内容说说推荐理由。（不少于50字）(5分) 关键词：意志坚定勇往直前 备选名著：《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥子》 五、作文(50分)】 17.校报《芳草地》举办征文活动，阅读下面材料，任选，个任务写一篇奥 作文，向校报投稿。(50分) 同学们，步入初中已将近一年，其间有好奇和兴奋，也有困惑 和忧虑，更有收获和成长，让我们觉得自己好像突然长大了许多。 成长的收获可能来自老师、亲友、同学的关爱和鼓励，也可能来自 书籍的启迪、环境的熏陶… 任务一：请记下让你最感动的生活片段，以《谢谢你， 为题，写一篇记叙文，向《成长之旅》栏目投稿。 任务二：阅读上面的材料，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的 生活、学习经历，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌以外，文体不限；②600字左右；③文中不得出 现真实的人名、校名、地名。 语文七年级下册RJ第6页共6页艰难时，要像爷爷那样不退缩、不畏惧，坚持抗争， 体现了文章的主旨。③标题简洁有力，能引发读者 的思考，吸引读者的阅读兴趣。 10.C 11.示例：句子：“还要注意把自己的双手束在胸前，以 免无意中碰到舱内的仪器”，分析：在太空中睡觉 时，必须把自己的双手束在胸前，以免无意中碰到 舱内的仪器，造成不必要的麻烦，可见航天员在工 作中非常注重细节，丝毫不敢马虎，体现了严谨细 致的科学精神。 12.在太空中睡觉的特殊之处是：不受姿势限制，可以 躺着，坐着，也可以站着，甚至可以倒立着睡。但 在睡前一定要固定住自己，否则睡着后，会在舱内 飘来飘去。原因：在太空中睡觉，由于处于失重状 态，人睡觉偶尔会产生头和四肢与身体分离的错 觉，所以要固定住自己。 13.a.放下b.③c.柴草 14.你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？ 15.变化：刚开始表现出不满、恼怒，后来不得不为卖 油翁高超的酌油技巧所折服。 原因：卖油翁现身说法，不卑不亢、淡定从容地说 理，陈尧咨被卖油翁的酌油技艺及智慧折服，从中 明白了“无他，但手熟尔”的道理。 16.相似点：两者均为普通劳动者（木工、卖油翁），却 身怀绝技（善琴、酌油），且态度谦逊（木工拒金称 “贱工”、卖油翁言“惟手熟尔”)。 揭示道理：技艺的精湛源于专注与实践（木工学琴 于老人、卖油翁“手熟”之论)；身份不能决定能力 的高低，平凡人亦可有过人之处（木工赠琴授艺 卖油翁点拨陈尧咨)。 17.B 18.陈子昂随军出征，因谏言被贬，在“前不见古人，后 不见来者”的寂寥中表现出壮志难酬、生不逢时、 怀才不遇的惆怅和孤寂情感：而王安石则用“不畏 浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了诗人积极进 取、昂扬向上、勇于攀登的乐观精神，对前途充满 信心的豪情和不畏艰难、立志革新的政治抱负。 19.(1)示例：①保尔②在几乎全身瘫痪，双目失明 的状况下，他决定开始文学创作，以此方式继续为 革命事业和人类的进步作出贡献 (2)示例：我支持助读活动形式。通过明信片制作 等活动，能够激发同学们对名著的兴趣，引导他们 深入了解作品内容，从而推动名著阅读的广泛开 展，比单一阅读方式更加多元有效。 试卷9一卷成名 第二学期期末名师预测卷（一） 1.(1)①谛②籍 (2)删去“通过”。 (3)选A。“鞠躬尽瘁”侧重竭尽全力，贡献出自己 的全部精力，多用于对事业、国家等的奉献，文中指 语文七年 “两弹元勋”邓稼先为我国的核弹事业贡献了全部 精力。“苦心孤诣”侧重指苦心钻研达到他人难以 企及的地步，或为解决问题而费尽心思，与语境不 符，所以选择“鞠躬尽瘁”。 2.示例：我更喜欢图一。图一上方的文字“节约用水 刻不容缓”点明了公益广告的主题，中间的“水”字 由干裂的土地组成，下方是一双手接住一滴水，把 这些元素组合在一起，直观地告诉大家要重视水资 源短缺的问题，呼吁大家节约用水。 3.①山重水复疑无路②柳暗花明又一村 ③会当凌绝顶④一览众山小 ⑤不畏浮云遮望眼⑥自缘身在最高层 ⑦出淤泥而不染⑧化作春泥更护花 考 4.①经受太空共振，正常飞行②航天归来出舱，人 群欢呼③参观“飞天”壁画，内心顿悟 案 5.运用神态描写，写杨利伟不论是下意识还是深思熟 虑都会说出：“我为祖国感到骄傲！”可见，极强的爱 国情怀深植其心中，浓浓的爱国之情让读者动容。 6.这句话写杨利伟的心率与平时相差无几，凸显杨利 伟在火箭发射前最后两小时的等待过程中心无杂 念、镇定自若、内心坚定，体现他平时准备充分，随 时打算为国出征；同时，具体的数字也凸显了新闻 的真实性。 7.人类能够将神舟五号送上太空，探索宇宙空间，可 见科技的发达，人类的伟大。然而面对浩瀚的星 河，地球是渺小的，地球上的人类更是渺小，人类探 索未知的旅程还很长。“伟大”和“渺小”的矛盾对 比，引出杨利伟有关人类文明的思考。 8.①第一年、第二年不见荷叶露出水面，完全灰心 ②第四年荷叶迅速蔓延，荷花盛开，心中狂喜 9.①“高高地凌驾于莲叶之上，迎风弄姿，似乎在脾睨 一切”运用了拟人的修辞手法，赋予荷花人的行为， 生动形象地写出了荷花高高地树立在水中的样子。 表达了作者对荷花的喜爱。②“毕竞西湖六月中， 风光不与四时同”引用诗句，渲染了清塘荷花盛开 的美丽、旺盛的生命力，给文章增添诗意，富有书卷 气。③运用“接踵而至”“脾睨”“也哉”等典雅的书 面词语，使本文富有书卷气。 10.①都运用了托物言志的写作手法。《紫藤萝瀑布》 借紫藤萝表达自己对命运的感慨；本文借“季荷” 从无到有，从弱小到繁盛，赞美顽强的生命力。 ②都运用了对比的手法。紫藤萝瀑布将作者回忆 中的与眼前的紫藤萝进行对比，感悟到了生命的 永恒；本文将“季荷”前期的“沉寂”和后期的“盛 开”进行对比，突出了生命力的顽强。③都是借植 物的生长变化表达自己对生命的感悟。《紫藤萝 瀑布》中，作者感悟到了人生的美好和生命的永 恒；本文作者感悟到了世间万物都有强大惊人的、 无法抗御的生命力，赞美突破阻碍、努力生长的 精神。 级下册RJ 15 11.B【解析】A项不同，名：出名/名次；B项相同， 惟：只，只是；C项不同，以：连词，表修饰/连词，表 目的，来；D项不同，思：情致、情思/想。故选B。 12.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 13.《竹里馆》中这句诗描绘的是诗人独自坐在幽静的 竹林之中，弹琴并长啸的情景，表现出一种超脱尘 世的隐逸之趣和自然之美。苏轼在乙文中描述的 园亭，也有“其深可以隐”的幽静特色以及“修竹 森然以高”的自然景观。两者都体现出人与自然 和谐共处的宁静美好。 14.示例：陋室不陋，德馨雅居 —探访刘禹锡笔下的 考 隐逸之境！ 15.诗歌后两句表面指责商女不知亡国恨还唱《后庭 秦 花》，实则借商女之事，委婉含蓄地讽刺晚唐统治 者荒淫享乐，不吸取教训，表达诗人对国家命运的 忧虑，这就是“曲笔”。 16.示例：我推荐《钢铁是怎样炼成的》。《钢铁是怎 样炼成的》是一部令人震撼的作品，它向我们展示 了主人公保尔坚定的革命意志，他从不向命运低 头，勇往直前，四次死里逃生后重新回到战斗行 列。他使我相信在逆境中凭借毅力和勇气，便可 成为更好的自己。 试卷10 一卷成名 第二学期期末名师预测卷（二】 1.(1)缥缈diàndǔ (2)B (3)在“文化内涵”后面加上“的深刻体现”。 2.图标内容：图标外部为方形。内部上方是两个手拉 手的老人组成的心形图案，也以重阳节“9”为设计 元素，寓意关爱。心形外环绕着橄榄枝，象征和平 友善。下方是两只手掌托举着图案，底部配有文字 “学会爱老一起敬老”及其拼音。图标含义：整体传 达出对老年人的关爱与呵护，倡导人们秉持友善态 度，共同参与爱老敬老行动，营造温暖、和谐的社会 氛围。 3.①愿为市鞍马②从此替爷征 ③马上相逢无纸笔④凭君传语报平安 ⑤黄梅时节家家雨⑥青草池塘处处蛙 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 4.①他准备打车给女货主送货，央求保安允许他停放 电瓶车。②他参加家长会时遇见女货主，并得知货 物是送给班上学生的文具。 5.第④、⑤段中关于他的“汗”的描写属于细节描写， 细腻地刻画出他不能及时送到货时的焦急心理，以 及为女货主送货物的辛劳，也揭示了保安允许他放 车、女货主不投诉他的原因，推动了故事情节的发 展。所以这两段中关于他的“汗”的描写不能删去。 16 语文七年 6.①知恩图报：女货主为感谢班级同学对女儿的帮助， 特意买来文具赠送给每位同学。②宽容善良：女货 主着急要货，但当看到送货师傅的辛劳时，没有因为 送货师傅迟到而给他差评和投诉，并在家长会后表 示希望班级永远保持融洽互助的氛围。 7.示例一：我选择《感恩的心》。理由：文中女货主为 了感谢班级同学对女儿的关心照顾，买来文具送给 每位同学，女货主知恩图报的品质以及文中送货师 傅对女货主没有给他差评和投诉的感恩都是作者 要赞美的，所以我建议使用《感恩的心》。 示例二：我选择《爱的奉献》。理由：文中的同学们 对女货主女儿的帮助是爱，女货主送文具给班级同 学们也是爱，这种爱的传递是作者想要赞美和呼吁 的，也是文章的主旨，所以我建议使用《爱的奉献》。 8.①攀登老山界②沉重 9.(1)该句一语双关，“它们的先祖”表面上指多年前 生长在这片林子里的竹子，实则是作者以竹喻人， 指我们的先辈为一个崭新中国的诞生燃烧自己，奉 献一切，表达了作者对先辈英雄的赞颂。 (2)通过“仅仅”“歇”“趴”等词语，准确地写出了 “我”攀登老山界的艰难，同时从侧面表现出红军不 畏艰难、敢于攀登的雄心壮志。 10.选文的感情基调是深沉凝重、诚挚动人的，作者通 过自己攀登老山界的所见所感，赞美了红军战土 翻越老山界的英雄气概；《老山界》的感情基调是 乐观昂扬、热烈豪迈的，散发出昂扬的革命情怀和 英雄主义色彩。 11.C 12.如果只印两三本，不能算是简便。 13.第二段介绍了活字印刷制字、制版、印刷、拆板等 程序，对于活字印刷的全过程进行了详细介绍。 其中对于制字的介绍较为简单，而对制版、印刷、 拆板的程序都进行了极为详细的描写，表现了活 字印刷随时排用、统筹用版、取字方便、拆版复用 等优点，重点突出其“活”的特点。 14.①不易变形②便于取用③准确判断发生地震 的方向④智慧和创新精神 15.本诗诗人通过写落花这一暮春意象，表达了伤感 之情。龚自珍的诗，以落花自喻，表明自己虽然辞 官，但仍会关心国家命运的心志。 16.示例一：我认为苦难能锻炼一个人。保尔在全身 瘫痪、双目失明的情况下，却克服种种困难顽强地 进行写作，历时三载，在病床上完成了著作 《暴风雨所诞生的》，他用钢铁般的意志诠释了生 命的意义，成为家喻户晓的英雄人物。 示例二：我认为苦难能毁灭一个人。祥子原本是一 个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的车夫，在买车的 希望破灭后，又经历了小福子自杀的打击，他变成 了麻木狡猾、好占便宜、自甘堕落的“行尸走肉”。 级下册J