试卷2 河南省洛阳市下学期期末考试试卷-【一卷成名】2025-2026学年七年级下册语文期末卷（统编版·新教材）

13.B 14.没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神 伤身。 15.又杂植兰桂竹木于庭/旧时栏楯/亦遂增胜。 16.作者以诸葛亮的茅庐和扬雄的亭子作类比，二者 均为简陋居所，但因主人的品德与才华闻名，暗示 自己的陋室如同二者，虽简陋却因“德馨”而不陋。 17.刘禹锡：苔痕爬上石阶染绿了整个角落，草色透过 帘栊映人眼底。与鸿儒谈笑风生，抚素琴、阅金 经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形一这方陋室， 因我的德行而不陋，正如诸葛庐、子云亭，何陋 之有？ 归有光：修葺后的项脊轩，四窗映日，兰桂竹木绕 庭生香。书架上堆满借来的书卷，或偃仰啸歌，或 兀坐听籁，连小鸟都敢来阶前啄食—这方寸之 地，因我的修茸与栖居，终成静心之所。 18.《望岳》营造出雄浑、壮阔、神奇、幽深的意境，表达 了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心 和积极进取的精神；《过松源晨炊漆公店》（其五） 营造出山峦重叠、连绵不断、充满阻碍的意境，表 达了诗人对生活中困难的清醒认识以及面对困难 不退缩的态度。 19.《骆驼祥子》：社会环境：军阀混战、侦探敲诈（如 祥子被大兵抢车、孙侦探骗钱)，黑暗统治剥夺其 生存希望。城市环境：人际关系冷漠（刘四爷霸 道、虎妞欺骗)，加速其意志消磨，最终堕落。《钢 铁是怎样炼成的》：社会环境：十月革命前后的斗 争年代，朱赫来等革命者启蒙其思想（如引导其走 上革命道路)，激发奋斗动力。工作环境：筑路时 严寒、饥饿等艰苦条件（如修铁路抵御匪兵、克服 疾病)，磨炼出钢铁意志，坚定信仰。 试卷2洛阳市 第二学期期末考试试卷 1.(1)B(2)扉酣 2.①烽火、信鸽、驿站②19世纪30年代③电话被 发明④20世纪90年代 3.②①⑤③④ 4.示例：我建议选图A。图A中呈现的是一位头发花 白、戴着眼镜的老人坐在室内，手持平板电脑，和晚 辈进行视频通话的画面；一旁的电视屏幕上，也显 示着一对年轻晚辈面带笑容的画面，整个画面营造 出温馨、舒适的氛围，体现了通过科技设备，即使相 隔甚远，晚辈也能方便地与长辈互动，展现了“科技 赋能，孝老爱亲”的主题。 5.①愿驰千里足②送儿还故乡 ③造化钟神秀④不畏浮云遮望眼 ⑤山重水复疑无路⑥柳暗花明又一村 ⑦落红不是无情物⑧化作春泥更护花 语文七年 6.第一部分：介绍黄旭华院士去世的消息及个人简 介。第二部分：介绍黄旭华院士在中国深潜零起点 的困难与阻力中坚守并取得突破。第三部分：介绍 黄旭华院士舍小家为大家，在深潜实验中勇于担 当。第四部分：介绍了黄旭华院士摘取国家最高科 学技术奖后依然热心甘为人梯、激励后辈。 7.本句写出黄旭华院士及其团队当时面临的科研手 段和试验设备极其简陋，研究过程极其艰难的状 况。“一个一个”既写出了科学研究中数据计算之 艰难，又突出了黄旭华院士带领核潜艇团队工作的 细致与严谨，突出了人物的科学精神。 8.①通过典型事例表现。如选取黄旭华院士及团队 面对技术封锁和艰苦条件，坚持用算盘和计算尺算 考 出大量数据，完成核潜艇研制，体现他的坚韧执着； 在核潜艇首次深潜试验时，亲自随艇下潜，体现了 案 他的勇于担当。②通过正面描写和侧面描写相结 合的方法表现。引用采访时黄旭华院士的话，通过 语言描写展现他的爱国奉献，传递了他的价值观； 通过他人的感叹侧面烘托黄旭华院士为了国家需 要全力以赴的精神。③通过议论、抒情等表达方 式，直接评价黄旭华院士的精神品质。如：“‘痴’， 是为了科学；‘志’，是为了祖国。” 9.示例：可以归入第一单元。①第一单元的阅读篇目 都是围绕古今中外的杰出人物及其事迹展开，重在 表现其精神品质。②选文内容围绕黄旭华院士这 一杰出人物展开，展现了他作为一位杰出科学家的 成长历程和伟大贡献，突出他为祖国默默无私奉献 的感人形象。这与第一单元的主题契合，可以归人 第一单元。 10.①花瓣轻盈舒展，像是灵动的蝴蝶 ②广袤无垠、条件艰苦的戈壁 ③中国第一颗原子弹爆炸成功，张爱萍将军采一 束马兰花回京向周恩来总理汇报工作 ④核试验基地初创时期，在落雪的艰难山路上，一 位副班长因脚下打滑抓住马兰花保命 11.①这句话运用了比喻的修辞手法，将“坟茔”比作 “勋章”，生动形象地表现了牺牲官兵的奉献精神 如同勋章般珍贵，暗含对他们的崇高敬意。②同 时运用了拟人的修辞手法，赋予“坟茔”以“诉说” 的动作，突出地表达了官兵们对祖国的忠诚与奉 献精神。③通过两种修辞的结合，将自然景物与 人文精神相融合，深化了“马兰花象征火箭军老兵 奉献精神”的主题，使情感表达更具感染力。 12.①作者由马兰花“把根深深地扎在戈壁滩上”，联 想到火箭军官兵在戈壁滩环境中坚守岗位，由马 兰花在恶劣环境中顽强生长、坚强绽放的姿态，展 现火箭军官兵身上的“两弹一星”精神一自力更 生、艰苦奋斗。②从马兰花在艰苦环境中绽放，联 级下册R 9 想到官兵们用汗水和生命浇灌出原子弹爆炸的成 功之花，展现火箭军官兵身上的“两弹一星”精 神一热爱祖国、勇于攀登。③以花喻人，由马兰 花“外表朴实无华，没有娇艳的色彩，也没有浓郁 的香气”，但它“深深地扎在大地之中”，象征火箭 军官兵们的默默无闻、无私奉献的“两弹一星”精 神。④每一处描写和事件均由马兰花写起，由花 及人，以丰富的联想，诚挚的感情赋予马兰花深邃 的象征意义，即热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰 苦奋斗，大力协同、勇于攀登的“两弹一星”精神。 13.A【解析】A项相同，益：更加；B项不同，鲜：少 参 少/鲜明、明亮；C项不同，通：贯通/畅通/通晓；D 项不同，之：的/代词，指代人或物/的。故选A。 14.我唯独喜爱莲花从污泥里生长出来，却不沾染污 秦 秽，经过清水洗涤但不显得艳丽。 15.①写“菊”和“牡丹”属于衬托的写法。②作者反对像 牡丹一样以富贵示人、从俗从众，也不赞成像菊花一 样消极避世，通过衬托表明自己的人生态度一在 污浊世间保持洁身自好的操守和君子品德。 16.托物言志和王逵争辩能谋善断（或：富有才 能)刚正不阿（或：为官正直） 17.本诗首句中两个“笼”字将烟、水、月、沙四个意象 连接起来，描绘出朦胧凄清的秦淮水色夜景，渲染 了凄清的氛围，抒发了诗人迷茫无绪、冷寂伤愁的 心情。 18.本诗寓情于景，通过夜泊秦淮的所见所闻，将对历 史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉地表 现了诗人对国家命运的关切和对沉溺声色、不顾 国家安危的统治者的批判。 19.原因：旧中国军阀混战、黑暗腐朽的社会环境下， 祥子的悲剧是必然的。军阀的混战让祥子连人带 车被抓壮丁；反动政府侦探的敲诈，使他的积蓄被 洗劫一空；车厂主刘四爷的剥削，虎妞的欺骗，更 是一步步将他推向深渊。整个社会充满了剥削与 压迫，底层人民毫无尊严和希望可言，因此，他最 终从一个勤劳善良、充满希望的青年，堕落成麻 木、潦倒、自私的行尸走肉。 阅读启示：个人的奋斗离不开良好的社会环境，我 们应当珍惜如今和平、公平的社会环境，积极向 上，同时也要关注社会问题，为建设更美好的社会 贡献力量。 试卷3 平顶山市 第二学期期末试卷 1.(1)壁md0魄 (2)示例：在松骨峰的山冈上，我们看到志愿军战士 同仇敌忾、誓死抗争，敬佩他们为保家卫国、奋不顾 身的英勇无畏、使命担当。 2.①深林人不知②明月来相照 ③万里赴戎机④关山度若飞 10 语文七年 ⑤落红不是无情物⑥化作春泥更护花 ⑦山重水复疑无路⑧柳暗花明又一村 3.示例：选择主题一。祥子苦干三年，终于买下属于 自己的新车时，无比激动与骄傲，对未来充满希望； 他从军营中逃脱并意外得到三匹骆驼，凭借智慧与 勇气卖掉后为自己争取了生机；他在暴雨中拉车， 为多挣几个铜板拼命坚持，虽狼狈不堪却体现出底 层劳动者的坚韧。这些都是他的高光时刻，让我们 看到了一个普通人在苦难中不屈抗争的动人模样。 4.A.④B.①C.②D.③ 5.①示例：语文课不再是纸上谈兵！拍风景、传文档、 多形式互动。 ②示例：生物课上，电子白板播放细胞分裂、微生物 活动等3D动画，学生们围站观看，露出桃然大悟的 神情。 ③示例：舒缓的背景音乐、笔写在纸上的声音 6.①奶奶在海棠树下望着“我”、喊“我”下来、给“我” 递饭。②春天，奶奶坐在海棠树下糊纸袋，冲“我” 唠叨。③夏天，奶奶在海棠树下补花、洗菜。④秋 天，奶奶早起在海棠树下扫院子。 7.这句话运用动作描写和语言描写，生动形象地写出 奶奶对一辈子只能做饭、没有自己工作的不满与无 奈，对想有一份工作来实现自身价值的渴望。 8.一开始“我”对奶奶学习、询问“我”报纸上话的意 思感到不耐烦，觉得奶奶学这些没用；后来“我”看 到奶奶不说话、低头盯着报纸，半天目光都不移动， 立刻意识到自己刺伤了奶奶，感到无比愧疚。 9.①承载了“我”对奶奶的深切思念，老海棠树见证了 奶奶的日常劳作和对“我”的溺爱，是联系“我”和 奶奶的情感纽带。②寄托了“我”对奶奶的愧疚之 情，“我”未能理解奶奶学习、读报的意义，不耐烦的 态度对奶奶造成了无法弥补的伤害，老海棠树定格 成“永生的痛悔”，“我”无比自责。③蕴含着“我” 对奶奶渴望实现自我价值的敬佩，借树的形象展现 奶奶自尊自强、紧跟时代的精神品质，引发人们对 人生意义的思考。 10.①沉重郁闷 ②刘亚宁听到王开喜与杨玉宏之间的故事 ③刘亚宁得知步行巡线的原因 ④自豪 11.①荆条长在险峻山坡上，“荆条花开的原野”交代 了电力巡线人工作的场景是艰苦的。②荆条顽强 生长，象征电力建设者们扎根山区、艰苦奋斗、默 默奉献、代代传承的精神，揭示了文章主题。 ③“荆条花开的原野”勾画出自然、质朴的画面，吸 引读者的阅读兴趣。 12.示例：我选“热爱”“传承”。杨玉宏在这险峻的山 坡上参加电力建设、巡线，不怕条件艰苦，满身干 劲地投入工作中，退休后仍回工区并主动要求巡 级下册RU试卷2洛阳市 第二学期期末考试试卷 时间：120分钟满分：120分 一、积累与运用（共23分）》 班级开展“科技赋能，孝亲敬老”主题探究活动，请你一起参与。 1.下面是小组设计的活动开场白，里面有一些字词拿不准，请你判断。（共4分） 尊敬的老师、亲爱的同学们： 科技浪潮奔涌向前，孝亲美德历久弥新。今日我们相聚于此，共同拉开“科技赋能，孝亲敬老”主 题活动的序幕！在那些鲜为人知的实验室里，科研工作者以锲而不舍的精神，让智能设备飞速发展， 悄然叩响长辈的心f;视频通话打破距离的壁垒，健康手环守护生命的律动，这些创新让孝心传递 更加hā畅淋漓。让我们在这场跨越时空的对话中，既做科技探索的先锋，更成为孝道传承的使者， 用智慧温暖银发，用创新延续温情！ I (1)依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是 )(2分) 封 国 A.xian gieè B.xian gieè 内 C.xian 9 D.xian qi 答题 (2)根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分) 心fei( ) han( )畅淋漓 2.小组成员梳理了从古到今的通信发展历程，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。(4分) 通信的发展是一部波澜壮阔的历史长卷。早在数千年前的古代，人们依靠烽火台传递军事警报，信鸽、驿站 器 承担着书信往来，然而信息传递速度缓慢，且难以跨越遥远距离。19世纪30年代，电报横空出世，人类首次实现 了以电信号快速传输文字信息。紧接着，1876年电话被发明，开启了远距离语音通信的新时代。20世纪中后期， 扇 移动电话诞生，并在随后几十年里迅速普及，让人们摆脱了线缆束缚，能随时随地进行通话。与此同时，互联网开 始发展，90年代后逐渐走进大众生活。进入21世纪，即时通讯软件如雨后春笋般涌现，如今的微信、QQ等，不仅 支持文字、语音、视频交流，还能便捷传输各类文件，通信的效率与丰富度都达到了前所未有的高度。 古代 近代通 近代通信 现代通 现代通 互联网通 通信 信早期 发展期 信早期 信前期 信成熟期 20世纪 四千年前 ② 1876年 ④ 21世纪初- 中后期 至今 电报横 ③ 移动电话 互联网初步 通讯软 空出世 开始发展 发展并逐渐 件广泛 与普及 民用 应用 语文 七年级下册 RJ 第1页共8页 3.小组成员搜集了一段科技守护老人的文字，但句子顺序发生错乱。请你重新排列出最恰当的顺序， 将句子序号依次填在横线上，使该段文字语意连贯。（填序号）(3分) ①比如，智能手环能实时监测老人心率、血压等健康数据 ②科技让“远程守护”成为新型孝老方式 ③子女通过手机APP即可查看父母的健康状况 ④这种“云端关怀”打破了时空界限，让孝心随时在线 ⑤还能在异常情况发生时自动发送警报 正确顺序是： 4.小组成员想用图文结合的方式展现科技赋能孝亲敬老所带来的便捷与达到的良好效果，下面A、B 两幅备选图你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。(4分) 图A 图B 5.小组成员围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 今日我们以科技为弦，拨动孝亲的千古回响。《木兰诗》中“① ,② ”的归心，能通过视频连线实现瞬间抵达；《望岳》中“③ 阴阳割昏晓”带 来的震撼奇观，也能通过科技迅速感知；《登飞来峰》“④ ,自缘身在最高层”的锐 意进取，助我们跨越数字鸿沟；面对困境时，“⑤ ⑥ ”(陆游《游 山西村》)的豁然，正是科技破解养老难题的创新路径；我们应当勇于担当、无私奉献，用“⑦ ,⑧ ”(龚自珍《已亥杂诗》其五)的精神，把点滴所学化为滋养中华传 统美德的沃土，让中华民族优秀传统文化在云端与人间生生不息。 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成6~9题。（共16分) 一生，为祖国“深潜” —追思中国核潜艇先驱黄旭华 “此生属于祖国，此生无怨无悔” ①带着一生的奉献、无限的赤诚，黄旭华，那个为祖国“深潜”一辈子的人，走了。 ②2025年2月7日上午，一则令人悲痛的消息迅速传遍全网。 ③中国共产党优秀党员，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者，全国道德模 语文七年级下册RJ第2页共8页 试卷2 范，中国第一代核潜艇工程总设计师，中国船舶集团有限公司第七一九研究所原所长、党委书记（代 理)、名誉所长黄旭华同志，因病医治无效，于2025年2月6日20时30分在湖北武汉逝世，享年99岁。 “我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的” ④2020年1月10日，年逾九旬的黄旭华从习近平总书记手中接过2019年度国家最高科学技术奖 奖章。此前，少有人知晓他的名字。 ⑤1958年，中国启动核潜艇研制工程。面对外国的技术封锁，毛泽东同志誓言：“核潜艇，一万年 也要搞出来！” ⑥国外保密控制极严，要从浩瀚无边的报纸杂志和论文资料中找到有价值的内容，犹如大海捞针。 难得找到的，又是零零碎碎，真假难分。 ⑦黄旭华要求科技人员随身带上“三面镜子”，用“放大镜”扩大视野；用“显微镜”摸清实质；用“照 妖镜”弃假存真。 ⑧彼时，科研手段和试验设备不是空白就是待建。没有今日一秒上亿次的计算机，只有算盘和计 算尺。几千吨排水量的核潜艇的重量重心值，牵涉到数万台件的设备、仪器，几十公里长的管道、电缆 和上千吨的钢材材料。成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调 整配重，每一次调整，都得从头再来。 ⑨没有现成的图纸和模型，就一边设计、一边施工，白天黑夜加班加点；日日夜夜、月月年年，算出 了首艘核潜艇几万个数据；为了控制核潜艇的总重和稳性，边角余料都要过磅称重… ①“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。”那座荒岛和那群隐姓埋名的人彻底改写了世界核潜艇的 历史一中国核潜艇上马三年后开工、开工两年后下水、下水四年后正式编入海军进入战斗序列。 ①“我国第一艘核潜艇下水，这是我们自己干出来的。”多年之后，黄旭华的云淡风轻，浓缩了所有。 ②中国成为继美、苏、英、法之后世界上第五个拥有核潜艇的国家，辽阔海疆从此有了护卫国土的 “水下移动长城”。 “对国家的忠，就是对父母最大的孝” ③“当祖国需要我一次把血流光，我就一次流光；当祖国需要我一滴一滴流血的时候，我就一滴一 滴地流！”为数不多的访谈中，黄旭华的这段话格外令人印象深刻。他这一生，时刻准备着为国牺牲。 ④1988年初，核潜艇首次深潜试验。一块扑克牌大小的钢板，深潜后承受的外压是1吨多，但凡有 一块钢板不合格、一条焊缝有问题、一个阀门封不严，都可能面临艇毁人亡的结局。黄旭华决定，亲自 随艇下潜！“我们要唱‘雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江’，去把试验数据完整地拿回来！” ⑤极限深度，成功了！黄旭华欣然题诗：“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中！” ⑥“痴”，是为了科学；“志”，是为了祖国。 ⑩岁月见证。离家投身核潜艇事业时，黄旭华才三十出头，再见亲人，他已满头白发。 ⑧“家人不知道我在外做什么，父亲去世我也没有回去…” 试卷2 语文七年级下册J第3页共8页 四总有人问黄旭华，“忠孝不能两全，你是怎样理解的？” 四“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋” @摘取国家最高科学技术奖后，黄旭华比过去更忙了：他走进大中小学，为孩子们作报告、作科普， 宣讲科学家精神；先后向科研、科普、教育机构捐献奖金逾2000万元，设立“黄旭华科技创新奖励基 金”，激励后继者开拓创新、勇攀高峰… ②②很多曾经向他请教、受他指点的科研人员都感叹：黄老仿佛永不知疲倦，只要国家需要，他就会 全力以赴。第七一九研究所的一位同志告诉新华社记者，黄老年过八旬仍忙于工作，因患有白内障一离 度情绪低落。有人纳闷，一向乐呵呵的黄老这是怎么啦？他有些赌气地说：“科研资料看不了，怎么能 跟上国际前沿？”后来，白内障手术很顺利，手机上的小字也能看清了，他又开心得像个孩子，立刻扑到 书堆里、论文中。 3有多少人，能够“择一事，终一生”？又有多少人，“事了拂衣去，深藏功与名”？ ④“为国铸剑，黄老一路走好！” “有一种人生，深潜无声，却震耳欲聋。” ②6… ②⑦无数网民跟帖致敬，寄托哀思。 匣 ⑧有人忆起2016年4月，上海交大纪念建校120周年大会现场，老校友黄旭华轻轻推开学校为他 准备的座椅，坚持站立着，为大家讲述心中的科学家精神… ②四誓言无声，初心不渝。 ③⑩此刻，他如闪耀的星辰，隐入深海。碧波之下，忠魂永驻，护山河无恙。 （来源：新华社)》 6.文章共分为四个部分，请简要概括每部分的内容。(4分) 7.有同学认为第⑧段中画线句的加点词可以删去，你是否认同？请说明理由。(4分) 成千上万的数据，都是用算盘和计算尺，一个一个算出来，加以集成，再不断调整配重，每一次调 整，都得从头再来。 8.结合全文分析作者是如何表现黄旭华的人物形象的。（4分) 语文七年级下册RJ第4页共8页 9.下面是某同学对语文（义务教育教科书七年级下册）相关单元的梳理。你认为选文可归入哪一单元？ 请根据选文内容简述理由。(4分) 单元位置 单元阅读篇目 单元主题 《邓稼先》《说和做—记闻一多先生言行片段》《列夫·托尔斯 第一单元 感受杰出人物高尚情操 泰》《孙权劝学》 第二单元 《黄河颂》《老山界》《谁是最可爱的人》《土地的誓言》《木兰诗》 感受家国情怀 第六单元 《太空一日》《“蛟龙”探海》《带上她的眼晴》《活板》 领会创新价值，理解科学精神 (二)阅读下文，完成10~12题。（共12分)》 马兰花开 ①在岁月的长河中，时光悄无声息地流淌，不知是风的轻柔输送，还是飞鸟偶然的馈赠，难以确切 追溯从哪一年起，马兰花在我们军休所大院里，东一簇西一丛地蔓延开来。每到春意盎然之时，大院便 成了马兰花的舞台。谈蓝色的花朵在微风中轻轻摇曳，花瓣轻盈舒展，像是灵动的蝴蝶，在这幅五彩斑 斓的画卷中翩翩起舞。 弥 拟 ②几位坐着轮椅的火箭军老兵，常常静静地坐在大院的角落，目光总会被那片马兰花吸引。他们 线国 虽年事已高，言语表达已不顺畅，但眼神中却闪烁着异样的光芒。看着马兰花，他们仿佛看到了久别重 要 逢的老战友，激动之情溢于言表。他们用颤抖的双手，不停地比划着手势，试图诉说着那些深藏在内心 黄 深处、波澜壮阔的过往。 ③马兰花，有着令人惊叹的顽强生命力，它把根深深地扎在戈壁滩上。那片广表无垠、条件艰苦的 戈壁，与坚韧、奉献紧密相连，而马兰花，就是这种精神的象征。对于火箭兵们来说，马兰花有着特殊的 意义，绽放在戈壁滩上的它，是他们心灵的慰藉，承载着无数难忘的回忆。 茶 ④1964年10月16日，这是一个注定被载入史册的日子，中国第一颗原子弹爆炸成功。为了严守 机密，第一次原子弹试验有着一套独特的密语。正式爆炸的原子弹被亲切地称为“邱小姐”，试爆物及 其整个进展过程都围绕着“邱小姐”展开。装原子弹的容器叫作“梳妆台”；连接火工品的电缆形象地 被称作“辫子”；原子弹的装配过程叫“穿衣”；当原子弹在装配车间时，密码是“住下房”；将它吊到塔架 上的平台，密码则变成了“住上房”；就连气象情况，也有专属密码“血压”。10月15日18时30分，“邱 小姐住下房”，原子弹开始装配。16日8时，“邱小姐在梳妆台梳辫子”，原子弹插火工品。火工品插好 后，“邱小姐住上房”，原子弹被稳稳吊上塔架。15时，一声巨响打破了戈壁的宁静，巨大的蘑菇云腾空 超 而起，原子弹试爆成功！那一刻，戈壁滩被耀眼的光芒照亮，全体科研人员和官兵们欢呼雀跃，激动的 泪水夺眶而出。 ⑤张爱萍将军回京汇报工作时，特意采了一束马兰花，送给周恩来总理。他满怀敬意地说：“中国 的原子弹团队，工作在鲜花盛开的地方。”其实，那片“鲜花盛开的地方”，是条件艰苦的戈壁滩，那里有 语文七年级下册J第5页共8页 着恶劣的自然环境，缺水少粮、风沙漫天，但科研人员和官兵们却在这片土地上，用汗水和生命浇灌出 了成功之花。 ⑥核试验基地初创时期，官兵扛着水泥包在山坡上艰难攀登。没有台阶，他们硬是身贴山岩，手脚 并用地将那沉重的水泥包运至山顶。每天两趟，他们身上的衣服总是湿漉漉的。 ⑦有一天，天空飘起了雪花，山路变得更加湿滑难行。官兵们依旧扛着水泥包，一步一步坚定地往 上爬。突然，一位副班长脚下一滑，整个人顺着山崖向下滚落。在这千钧一发之际，他下意识地伸手一 抓，紧紧抓住了山崖上的马兰花。马兰花在狂风中顽强地挺立着，承受着副班长的重量，成功挽救了他 的生命。从那以后，官兵们对马兰花充满了敬意，给它取了一个令人尊崇的名字：“花中汉子”。马兰花 获此赞誉当之无愧。它外表朴实无华，没有娇艳的色彩，也没有浓郁的香气。但它的根深深地扎在大 地之中，无论冰霜寒雪如何肆虐，它都能坚韧地生长在戈壁上。它就像那些默默坚守岗位的官兵们，日 复一日，年复一年，静静地伫立在那里，守护着祖国的边疆。 ⑧山顶哨所竣工之后，官兵们又踏入山洞，开始为导弹“筑巢”。时光匆匆，冬去春来，那陡峭的 山坡下渐渐出现了一座座坟茔，里面安息着为国防事业英勇捐躯的官兵们。他们把自己的热血和生 命，永远地留在了这片土地上。 ⑨多年后，当年的老兵们再次回到这里瞻仰。马兰花在密密的枝叶间悠然绽放，花瓣上印刻着深 浅不一的斑，点和纹路，仿佛是岁月留下的痕迹。老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一 枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国母亲的赤胆忠心。而那些陪伴英灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却 始终不离不弃。扎根戈壁、不畏苦寒的马兰花，不正像一茬茬坚守和奉献在这片土地上的官兵们吗？ 它们见证了那段波澜壮阔的历史，也传承着那份坚韧与奉献的精神，在岁月的长河中，永远绽放着独特 的光彩。 (选自《解放军报》。作者：李伶。有删改) 10.文章围绕马兰花写了诸多内容，请通读文章并完成表格。(4分) 颜色 淡蓝色 马兰花盛开在军休所的场景 形态 ① 马兰花生长的环境 ② ③ 回忆关于马兰花的事件 ④ 马兰花陪伴为国防事业捐躯的官兵 陪伴英灵的马兰花，岁岁枯荣交替，却始终不离不弃。 11.请从修辞手法的角度赏析文中画线句。（4分) 老兵们登上高处俯瞰，那一座座坟茔，宛如大地上的一枚枚勋章，无声地诉说着官兵们对祖国 母亲的赤胆忠心。 语文七年级下册RJ第6页共8页 试卷2 12.文章以花喻人，以花颂人，借助马兰花赞颂伟大的“两弹一星”精神。结合课文内容及以下链接材 料，说说作者怎样把马兰花和这种精神巧妙联系起来的。(4分) 【链接材料】 “两弹一星”精神激励和鼓舞了一代又一代中国人，是伟大建党精神的丰富和发展，也是中华民 族的宝贵精神财富。“两弹一星”精神的内涵包括热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗，大力协 同、勇于攀登。 三、古诗文阅读（共14分） (一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共10分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (选自周敦颐《爱莲说》) 【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。原名敦实，避英宗旧讳改焉。以舅龙图阁学士郑向任①，为分 宁主簿。有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。惊曰：“老吏不如也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有 囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版③归，将弃 官去，曰：“如此尚可仕④乎！杀人以媚人，吾不为之。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) 【注释】①任：推荐。②狱：案件。③手版：即笏（ù）板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子， 用以列出上奏的事项。④仕：指做官。 13.下列选项中加点字的意思都相同的一项是 )(2分) A.香远益清 老当益壮 精益求精 B.陶后鲜有闻 鲜为人知 旗帜鲜明 C.中通外直 四通八达 精通业务 D.水陆草木之花 取而代之 君子之交 14.把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 15.甲文题为《爱莲说》，为何还要写“菊”和“牡丹”？请简要分析。(2分) 试卷2 语文七年级下册U第7页共8页 16.甲文用了 的写作手法，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“速决一狱”和 ”两件事分别表现了周敦颐 的人物形象。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成17~18题。（共4分) 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 17.南宋诗论家严羽在《沧浪诗话》中有言“发句好尤难得”，本诗首句不同凡响，请从炼字角度赏析其 精妙。(2分) 18.本诗寓情于景，想要表达什么情感？(2分) 四、整本书阅读(5分)》 19.本学期阅读的两部名著《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》，里面的主人公祥子和保尔都出生于社会 底层，也都经历过重重磨难，但最终的人生走向截然不同。请任选一部作品，从社会环境的角度，分 析造成这种结果的原因并说说你的阅读启示。(5分) 五、作文(50分) 20.请从下面两个写作任务中任选，个，写一篇作文。(50分) (1)成长是奇妙的旅程：软弱的可以变得坚强，自大的能够学会谦虚，自私的也会懂得感恩…就这 样，一切都在不经意间发生着变化。在你成长的过程中，应该也发生过一些事情，让你认识到了另 一面的自己吧。 请以《原来，我也很 》为题，写一篇不少于500字的作文。 网 要求：①将题自补充完整；②表达意图明确，内容具体充实；③文中请回避与你有关的人名、校 名、地名。 (2)生活中，我们在不断成长，而“欣赏”的力量始终相伴。欣赏自然美景，我们懂得发现世界的绚 烂；欣赏他人的优，点，我们收获进步的方向；欣赏自己的努力，我们拥有面对困难的勇气。每一次欣 赏，都如同春日细雨，滋养着我们成长的心灵。 请以《欣赏》为题写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名；③不少于 500字。 语文七年级下册RJ第8页共8页