2026年九年级化学暑假预习二：1.1物质的变化和性质

暑假预习 暑假预习二 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 学习目标：（1）区分物理变化和化学变化的概念 （2）掌握物理性质和化学性质，认识常见的物理性质和化学性质 （3）区分物质的变化与性质 知识清单： 一、认识实验图标： 与实验有关的图标及说明 护目镜：进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 洗手：实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 用电：实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 排风：实验中会用到或产生 ，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 热烫：实验中会用到 操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 明火：实验中会用到 。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 锐器：实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 二、物理变化和化学变化： 图1 图2 图3 图4 ①水的沸腾现象：试管内有气泡产生，玻璃片上 ； 变化前的物质是水，变化后的物质是 。 ②石蜡的熔化现象：石蜡熔化； 变化前的物质是固态的石蜡，变化后的物质是 。 ③向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液现象： ； 变化前的物质是氢氧化钠和硫酸铜溶液，变化后的物质是 。 ④向盛有大理石的试管中加入适量稀盐酸现象： ；将产生的气体通入澄清的石灰水，观察到 。 变化前的物质是大理石和稀盐酸，变化后能使澄清石灰水变浑浊的物质是 。 上述变化中可归为两类，其中 可归为一类，原因是 ； 可归为另一类，原因是 。 物理变化： ； 化学变化： 。 化学变化常伴随的现象有： 。化学变化通常伴随能量变化，表现为 。 化学变化和物理变化的本质区别是 。 三、物理性质和化学性质： 类型 化学性质 物理性质 概念 物质在________中表现出来的性质 物质________就能表现出来的性质 内容 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性等 、 、 、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 判断 依据是否通过化学变化表现出来 性质和用途的关系 性质决定用途，用途反映性质 四、区分性质和变化： ①变化：正在发生/已经发生的过程（动作、过程）。例如：铁生锈，酒精挥发、蜡烛燃烧、水结冰等 ②性质：物质本身具有的能力、特点（描述时常带有 “能、会、可以、易、难、具有”这些词）。 例如：酒精易挥发、蜡烛能燃烧、氧气能支持燃烧、氢气难溶于水等 过关练习： 1．曾侯乙编钟是我国瑰宝，属于世界级文化遗产，其相关过程属于化学变化的是 A．青铜熔化后浇铸成型 B．长期受潮表面生成铜绿 C．对编钟进行擦拭除尘 D．敲击编钟发出声响 2．2026年春晚开场，壮观的分会场冰雪舞台与主会场“奔马”数控矩阵光影特效交相辉映。下列主要涉及化学变化的是 A．干冰升华制造舞台“白雾”仙境 B．用数控装置反射彩色灯光 C．燃放烟花营造节日氛围 D．用环保材料切割制作舞台道具 3．下列中华传统习俗或典故中的现象，涉及化学变化的是 A．春风化雨，滋润万物 B．粽叶包粽，蒸煮飘香 C．剪纸窗花，福字迎春 D．冰雕展艺，晶莹剔透 4．科幻小说《三体》中的“飞刃”照进现实。2026年初，国产T1000高性能碳纤维实现全流程自主可控的规模化量产。该黑色碳纤维的单丝直径只有头发丝的十分之一，却能承受超过200 kg的重量，导电性良好，密度为，可被浓硝酸氧化。下列不属于其物理性质的是 A．黑色 B．导电性良好 C．密度小 D．能与浓硝酸反应 5．习读古诗词不仅能弘扬传统文化、提升文学素养，还能丰富情感体验、启发人生智慧。下列古诗词中涉及化学变化的是 A．长风几万里，吹度玉门关 B．四十三年，望中犹记，烽火扬州路 C．好雨知时节，当春乃发生 D．明月松间照，清泉石上流 6．柠檬酸的用途极其广泛，被誉为“第一食用酸味剂”，同时在工业、清洁和化妆品领域也扮演着重要角色。下列关于柠檬酸的叙述，属于化学性质的是 A．常温下为白色晶体 B．极易溶于水 C．熔点约153℃ D．能与小苏打反应 7．空心玻璃微珠是一种粒度为10~250微米，壁厚为1~2微米的空心球体，在深海、深空领域都有广泛的应用。其用作飞船返回舱隔热材料，最主要利用的性质是 A．低导热 B．质量轻 C．高强度 D．耐腐蚀 8．下列叙述中，前者属于化学变化，后者属于物理性质的是 A．食物腐败 酒精易挥发 B．铁生锈 铜能在潮湿的空气中生成铜绿 C．蜡烛燃烧 石蜡熔化 D．植物的光合作用 氮气性质稳定 9．下列水的变化过程涉及物理变化的有 水水蒸气水氢气和氧气水蒸气水 A．1处 B．2处 C．3处 D．4处 10．下列说法正确的是 A．所有的化学反应都有明显的现象 B．物理变化中一定包含化学变化 C．所有的燃烧都是化学变化 D．所有的爆炸都是化学变化 11．用下列序号填空： ①矿石粉碎　②火药爆炸　③水是无色液体　④铜能在潮湿的空气中生成铜绿　⑤酒精燃烧　⑥冰化成水　⑦汽油易挥发　⑧用高粱酿酒　⑨电灯通电后发光、发热　⑩铜抽成铜丝 (1)属于物理变化的是____； (2)属于化学变化的是____； (3)属于物理性质的是____； (4)属于化学性质的是____。 12．人类的发展历程也是人类追求光明的历程。人类照明经历了如下图所示的过程。 请结合图示回答有关问题。 (1)在上述照明方法中，_____照明没有发生化学变化。 (2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含如下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的有_____。 (3)制造电灯的过程中需要设计灯的形状、研制发光效率高的灯丝以及透光性能好的玻璃。这些过程中与化学无关的是_____。 (4)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是_____。 A．蜡烛变短 B．放出大量的热 C．发出黄光 D．生成小水珠 13．如图所示是探究有关物质变化的实验，请据图回答下列问题。 (1)A实验中水沸腾，试管口出现白雾，玻璃片上有_____。 (2)B实验中白色固体逐渐减少但不消失，固体表面有_____产生，澄清石灰水变_____。 (3)物理变化和化学变化的本质区别是_____。 (4)在化学变化中_____(填“一定”或“不一定”)同时发生物理变化。 14．阅读下列科普短文。 甲醛（CH2O）为无色有刺激性气味的气体，极易溶于水，重要的化工原料。由于甲醛影响人体健康，国家标准规定室内甲醛浓度不高于0.08 mg/m3。 活性炭包和空气净化器都可用于处理甲醛。活性炭包活性炭内部有大量细微孔道，可吸附甲醛。空气净化器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度。 某植物小组在3个密闭容器内分别放入吊兰、绿萝和芦荟，测定0~24 h甲醛的浓度，计算不同植物对甲醛的去除率（见表），比较其吸收效果，并绘制了吊兰的吸收曲线（见图）。柚子皮和菠萝不具有吸附性，也不与甲醛反应，常温下只能靠自身的气味掩盖甲醛的味道。 甲醛的浓度（mg/m3） 吊兰 绿萝 芦荟 0 h时甲醛的浓度 0.88 0.80 1.13 24 h时甲醛的浓度 0.13 0.07 0.19 去除率（%） 85.2 91.3 83.2 依据文章内容，回答下列问题。 (1)甲醛的物理性质：________（写一条）。 (2)空气净化器吸收甲醛比活性炭包效率高的原因是________（答1条）。 (3)依图分析，吊兰吸收效率最高的时间是________（填字母序号）。 A．0~1 h B．1~2 h C．7-8 h (4)依表判断，吸收甲醛效果最好的植物是________。 (5)结合曲线图分析，0~12 h室内甲醛分子数目变化趋势是________。（填“增多”或“减少”或“不变”） (6)下列说法正确的是________（填字母序号）。 A．甲醛是重要的工业原料，但使用时需考虑其对人体健康的影响 B．本实验中，3种植物都不能使密闭容器内甲醛含量降低至国家标准以下 C．柚子皮和菠萝吸收甲醛的效果较好 暑假预习二 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 知识清单： 一、认识实验图标： 有害气体 加热 明火 二、物理变化和化学变化： ①产生水雾 水 ②液态的石蜡 ③有蓝色絮状沉淀产生 氢氧化铜沉淀等 ④大理石表面有气泡产生 澄清的石灰水变浑浊 二氧化碳 ①② 物质种类没有发生改变 ③④ 物质种类发生改变 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 改变颜色 、放出气体、生成沉淀 放热、吸热、发光 是否产生新物质 三、物理性质和化学性质： 类型 化学性质 物理性质 概念 物质在化学变化中表现出来的性质 物质不需要经过化学变化就能表现出来的性质 内容 可燃性、稳定性、氧化性、还原性、酸碱性、腐蚀性、毒性等 颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等 判断 依据是否通过化学变化表现出来 性质和用途的关系 性质决定用途，用途反映性质 过关练习： 1、B 2、C 3、B 4、D 5、B 6、D 7、A 8、A 9、C 10、C 11、（1）①⑥⑨⑩ （2）②⑤⑧ （3）③⑦ （4）④ 12、（1）电灯 （2）石蜡熔化、汽化 （3）设计灯的形状 （4）D 13、（1）小水珠 （2）气泡 浑浊 （3）是否产生新物质 （4）一定 14、（1）无色（有刺激性气味等，合理即可） （2）空气净化器内置有电机和滤网，电机可加快抽入气体的循环流动速度 （3）B （4）绿萝 （5）减少 （6）A 1 学科网（北京）股份有限公司 $