第一单元 课题1物质的变化和性质 暑假预习专项讲义 2026-2027学年上学期人教版九年级化学

暑假预习专项讲义——课题1 物质的变化和性质 一、课标考情聚焦 （一）中考分值与考频 1、分值：2—4分，固定出现在选择题、基础填空题 2、考频：★★★★★ 必考开篇基础考点 （二）命题趋势 1. 情景素材：课本4组对比实验、传统手工艺、日常生活、新能源素材。 2. 高频陷阱：以发光、放热、产气、变色作为干扰选项，混淆物理、化学变化；区分“变化、性质、用途”三类文字描述。 3. 能力考查：实验现象规范描述、性质与用途逻辑推导。 （三）分层学习目标 1. 基础目标：熟记4组课本实验现象，掌握物理变化、化学变化唯一判断依据；分清物理性质、化学性质常见类别。 2. 提升目标：能根据现象判断变化类型；通过关键词区分变化与性质。 3. 应试目标：背诵简答题标准采分话术，规避概念类丢分易错点，规范实验操作文字表述。 二、与实验有关的图标及说明 图标 名称 说明 护目镜 进行化学实验需要戴好护目镜，以保护眼睛 洗手 实验结束后，离开实验室前需用肥皂等清洗双手 用电 实验中会用到电器。禁止湿手操作，实验完毕应及时切断电源 排风 实验中会用到或产生有害气体，或产生烟、雾。应开启排风管道或排风扇 热烫 实验中会用到加热操作，或用到温度较高的仪器。应选择合适的工具进行操作，避免直接触碰 明火 实验中会用到明火。要正确使用火源，并束好长发，系紧宽松衣物 锐器 实验中会用到锋利物品。应按照实验操作使用，避免锐器指向自己或他人，防止扎伤或割伤 三、课本核心实验精讲 实验1-1 第1组实验：水的沸腾 1. 实验器材：试管、铁架台、酒精灯、洁净冷玻璃片 2. 操作步骤：向试管中加入少量液态水，放置在铁架台上用酒精灯加热，直至水完全沸腾；随后将一块洁净、温度较低的玻璃片缓慢移动至试管管口上方。 3. 实验现象：水受热后持续沸腾，产生大量无色水蒸气；高温水蒸气接触低温玻璃片后，迅速凝结成无数细小的液态水珠附着在玻璃片表面。 4. 变化分析：整个过程仅改变水的状态，在液态和气态之间相互转化，没有生成任何全新的物质，该变化属于物理变化。 实验1-1 第2组实验：石蜡熔化 1. 实验器材：试管、盛有沸水的烧杯、固态石蜡小块 2. 完整操作步骤：取一小块固态石蜡放入试管内部，将试管底部浸入装有沸水的烧杯中，采用水浴法对石蜡持续加热。 3. 完整实验现象：原本坚硬的固态石蜡受热后逐渐软化，完全熔化成透明的液态石蜡；停止加热、自然冷却后，液态石蜡会重新凝固为固态石蜡。 4. 变化分析：仅改变石蜡的形态与状态，石蜡本身的物质成分没有发生改变，不存在新物质生成，属于物理变化。 实验1-1 第3组实验：氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应 1. 实验器材：试管、胶头滴管、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液 2. 操作步骤：向试管中倒入1~2毫升氢氧化钠溶液，手持胶头滴管，逐滴向试管内滴加硫酸铜溶液。 3. 实验现象：两种无色透明的液体相互混合后，立刻产生大量蓝色絮状固体沉淀。 4. 变化分析：两种溶液混合后生成了氢氧化铜这种此前不存在的全新物质，有新物质产生，该变化属于化学变化。 实验1-1 第4组实验：大理石与稀盐酸反应 1. 实验器材：试管、铁架台、玻璃导管、烧杯、大理石固体颗粒、稀盐酸、澄清石灰水 2. 操作步骤：向试管中放入适量大理石颗粒，倒入足量稀盐酸；将玻璃导管一端连接试管，另一端伸入装有澄清石灰水的烧杯液面上方。 3. 实验现象：大理石固体表面持续冒出无色气泡，气泡顺着导管通入烧杯；烧杯内原本澄清透明的石灰水逐渐变得浑浊。 4. 变化分析：大理石和稀盐酸发生反应，生成二氧化碳全新气体，有新物质生成，属于化学变化。 四大实验综合总结：前两组实验（水沸腾、石蜡熔化）只改变物质的外形、状态，全程没有产生新物质，归为物理变化；后两组溶液、固体反应实验，反应后生成了成分完全不同的新物质，归为化学变化。两类变化最核心、唯一的区分标准：变化过程中是否有新物质生成。 四、核心知识填空 （一）物理变化与化学变化 1. 物理变化：________________________的变化。 典型实例：水沸腾、石蜡熔化、汽油挥发、铁水凝固。 2. 化学变化：________________________的变化，又叫化学反应。 典型实例：食物腐烂、木材燃烧、铁生锈、大理石与稀盐酸反应。 3. 两类变化唯一判断依据：变化过程中________________。 4. 化学变化常伴随现象：颜色改变、_________、生成沉淀、放热、吸热、发光。 易错填空：发光、放热_________（填“一定/不一定”）属于化学变化，灯泡通电发光属于________变化。 5. 变化之间的联系：化学变化中________伴随物理变化；物理变化中________伴随化学变化。 举例：蜡烛燃烧，石蜡熔化属于________变化，石蜡燃烧生成新物质属于________变化。 （二）物理性质与化学性质 1. 物理性质：物质________________________就能表现出来的固有属性。 常见类别：颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、挥发性、导电性。 2. 化学性质：物质在________________________中表现出来的性质。 常见类别：可燃性、助燃性、稳定性、腐蚀性、能与其他物质发生反应。 3. 区分关键词：描述性质常带有能、会、易、可以、具有；描述变化仅叙述完整过程，无修饰词汇。 示例：酒精挥发（描述________）；酒精易挥发（描述________）。 （三）性质与用途的关系 物质的________决定物质的________；物质的________反映物质的________。 实例填空：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可用于________；酒精具有可燃性，可用作________；石墨质软呈灰黑色，可制作________。 五、重难点易错点拨 易错点1：实验现象不能作为化学变化判断标准 变色、产生气泡、生成沉淀、发光放热都只是化学反应可能伴随的辅助观察现象，唯一能够判定化学变化的标准只有是否生成新物质。 举例：灯泡通电发光放热、轮胎充气爆炸、冰雪融化，全部属于物理变化，全程没有产生新物质。 易错点2：变化、性质、用途三类概念极易混淆 1. 变化：描述动态发生的完整过程，无修饰判断词汇，举例：纸张燃烧、水结冰 2. 性质：物质本身固有的属性，语句常带有能、会、易、可等修饰词，举例：纸张能燃烧、水能结冰 3. 用途：依托物质性质实现的实际生活应用，举例：酒精作燃料、冰块用于降温 易错点3：物理性质数值受外界条件影响 熔点、沸点、密度这类物理性质的具体数值，会随环境温度、大气压强发生改变；课本中记录的物质物理性质数据，全部为标准大气压101kPa、常温环境下测得，书写描述物理性质的语句时，需要标注对应环境条件。 易错点4：实验安全操作规范 1. 氢氧化钠溶液、稀盐酸均带有腐蚀性，若不慎接触皮肤，需要立刻使用大量流动清水持续冲洗； 2. 加热固体、酸碱溶液的全部实验操作，全程需要佩戴护目镜保护眼部； 3. 闻气体气味禁止直接凑近瓶口大口吸气，正确操作是用手在集气瓶口轻轻扇动，仅使少量气体飘入鼻腔。 六、标准答题模板（简答题直接默写采分语句） 1. 判断某变化为化学变化的依据：_____________________。 2. 区分物理变化、化学变化根本依据：_____________________。  七、分层梯度习题 基础过关（10题 课本基础改编） 1、下列变化只属于物理变化的是（ ） A 粮食酿酒 B 石蜡熔化 C 铁制品生锈 D 木材燃烧 2、判断化学变化的唯一依据是（ ） A 发光放热 B 产生气泡 C 生成新物质 D 颜色改变 3、下列描述属于物质化学性质的是（ ） A 酒精易挥发 B 木炭可以燃烧 C 水是无色液体 D 铁硬度较大 4、下列属于物理性质的是（ ） A 可燃性 B 助燃性 C 挥发性 D 氧化性 5、下列属于化学变化的是（ ） A 冰雪融化 B 纸张撕碎 C 食物腐烂 D 汽油挥发 6、轮胎充气爆炸属于________变化；烟花爆竹爆炸属于________变化。 7、物质不需要发生化学变化就能表现的属性叫做________。 8、化学变化过程中一定伴随________变化。 9、汽油挥发属于________；汽油易挥发属于________。（填“物理变化/物理性质”） 10、物质的________决定用途，用途可以反映物质的________。 能力提升（8题 传统文化情景拔高） 1、传统古法工艺中发生化学变化的是（ ） A 玉石雕刻 B 泥土烧制陶瓷 C 布匹裁剪 D 铜镜打磨抛光 2、下列说法正确的是（ ） A 产生气泡一定是化学变化 B 发光放热一定属于化学变化 C 化学变化一定会生成新物质 D 固体变小一定是物理变化 3、下列描述属于化学性质的是（ ） A 蔗糖可溶于水 B 金属有延展性 C 酒精具有可燃性 D 常温下铁为固态 4、语句前者为化学变化，后者为化学性质的是（ ） A 钢铁生锈，钢铁易生锈 B 水结冰，水能结冰 C 酒精挥发，酒精有气味 D 玻璃破碎，玻璃硬度小 5、填写序号：①物理变化 ②化学变化 ③物理性质 ④化学性质 (1)常温下水是无色液体________ (2)粮食发酵酿造食醋________ (3)石蜡受热可以熔化________ (4)纸张充分燃烧________ 6、石蜡熔化属于________变化，石蜡燃烧属于________变化。 7、简答：灯泡通电发光放热，为什么不属于化学变化？ 8、举例：写出一种物质的化学性质以及对应的生活用途。 拓展思辨（3道培优大题） 1、解释：化学变化发生时，一定伴随物理变化的原因。 2、简述物理变化、化学变化本质区别，各举2个生活实例。 3、举例说明物质的性质与用途之间的关系。 八、课后巩固作业（5题 贴合课后习题，课后自测） 1、仅发生物理变化的生活现象是（ ） A 铁锅生锈 B 米饭变质 C 湿衣服晒干 D 燃煤取暖 2、属于化学性质的描述是（ ） A 蔗糖可溶于水 B 金属有延展性 C 氧气有助燃性 D 常温下为固态 3、成语对应变化：滴水成冰________；死灰复燃________。（填“物理/化学变化”） 4、酒精作燃料利用________性质；酒精降温利用________性质。 5、简答：设计实验证明蜡烛燃烧属于化学变化，写出操作、现象、结论。 参考答案与完整解析 四、核心知识填空标准答案 （一） 1、没有生成新物质 2、生成新物质 3、是否生成新物质 4、放出气体；不一定；物理 5、一定；一定不；物理；化学 （二） 1、不需要发生化学变化 2、化学变化 3、物理变化；物理性质 （三）性质；用途；用途；性质；灭火；燃料；铅笔芯 六、答题模板标准答案 1、变化过程中有新物质生成 2、变化时是否有新物质生成 七、分层习题答案+逐题完整解析 基础过关 1、答案：B 解析：石蜡熔化仅改变物质状态，无新物质生成，属于物理变化；酿酒、生锈、燃烧均产生新物质，属于化学变化。 2、答案：C 解析：发光、产气、变色仅为伴随现象，判断化学变化唯一标准是生成新物质。 3、答案：B 解析：燃烧需要发生化学反应才能体现，属于化学性质；其余选项无需化学变化即可观察，为物理性质。 4、答案：C 解析：挥发性不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质；可燃性、助燃性、氧化性均需要发生化学反应才能体现，属于化学性质。 5、答案：C 解析：食物腐烂生成了新物质，属于化学变化；冰雪融化、撕碎纸张、汽油挥发仅改变物质状态或外形，无新物质，属于物理变化。 6、物理；化学 解析：轮胎爆炸仅内部压强改变，物质本身不变，无新物质；烟花爆竹爆炸是火药燃烧反应，生成多种新物质，属于化学变化。 7、物理性质 8、物理 9、物理变化；物理性质 解析：汽油挥发是正在发生的过程，属于物理变化；易挥发是汽油本身自带的属性，属于物理性质。 10、性质；性质 能力提升 1、答案：B 解析：泥土烧制陶瓷过程中泥土发生化学反应，生成全新物质；玉石雕刻、裁剪布匹、打磨铜镜只改变物体外形，无新物质生成。 2、答案：C 解析：产生气泡、发光放热只是伴随现象，不一定是化学变化；固体粉碎变小仅改变形状，属于物理变化；化学变化定义就是生成新物质，该说法完全正确。 3、答案：C 解析：可燃性需要发生燃烧化学反应才能体现，属于化学性质；蔗糖溶解性、金属延展性、常温固态都不需要发生化学变化就能观察，属于物理性质。 4、答案：A 解析：钢铁生锈是完整的变化过程；“易生锈”是钢铁自身的化学属性，需要发生锈蚀反应才能体现。 5、(1)③ (2)② (3)③ (4)② 6、物理；化学 7、参考答案：灯泡发光只是电能转化为光能、热能，整个过程中没有任何新物质生成，因此不属于化学变化。 8、示例：木炭具有可燃性，可作为燃料用于取暖、烹饪食物。（合理即可得分） 拓展思辨 1、参考答案：化学变化的本质是生成新物质，发生化学变化时，物质的温度、状态、形状一定会同步发生改变，这类形态、状态的改变都属于物理变化，因此化学变化一定伴随物理变化。 2、参考答案：本质区别：变化过程中是否产生新物质；物理变化实例：水结冰、玻璃破碎；化学变化实例：食物腐烂、煤炭燃烧。 3、参考答案：物质的性质决定物质的用途，物质的用途可以反映物质对应的性质。例如酒精具有可燃性，因此可作燃料；石墨质软、颜色灰黑，因此可以制作铅笔芯。 八、课后作业答案解析 1、答案：C 解析：湿衣服晒干只是水分蒸发，无新物质；铁锅生锈、米饭变质、煤炭燃烧都会生成新物质，属于化学变化。 2、答案：C 解析：助燃性需要发生燃烧反应才能体现，属于化学性质；溶解性、延展性、常温固态均为物理性质。 3、物理变化；化学变化 解析：滴水成冰仅改变水的状态，无新物质；死灰复燃是可燃物重新燃烧，生成新物质。 4、化学；物理 5、参考答案：操作：在蜡烛火焰上方罩一只干燥冷烧杯，静置片刻后翻转烧杯，倒入少量澄清石灰水并振荡；现象：烧杯内壁出现水雾，石灰水变浑浊；结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化。 学科网（北京）股份有限公司 $