2026年高考北京卷数学高考真题(网络 收集版)
2026-06-16
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2份
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20页
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摘要:
**基本信息**
2026年北京高考数学卷立足基础知识,融入摇杆机械装置、音高频率等真实情境,通过分层设计考查数学抽象、逻辑推理与数学建模,契合高考命题趋势。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|10题|集合运算、函数性质、向量最值等|结合博物馆参观等生活情境,考查充分必要条件等逻辑推理|
|填空题|5题|数列公差、三棱锥面积体积、函数零点等|音高频率关系题体现数学建模,考查数据分析能力|
|解答题|6题|三角函数、概率统计、立体几何、圆锥曲线、导数、新定义数阵|摇杆机械装置题融合几何直观,新定义数阵题突出创新思维,导数题考查极值点分析|
内容正文:
2026年北京市高考数学回忆
1. 已知集合,,则( )
A. B. C. D.
2. 已知复数,,则( )
A. B. 2 C. D. 8
3. 已知双曲线的渐近线方程为,则( )
A. B. 3 C. 6 D. 9
4. 在的展开式中,若的系数是280,则实数( )
A. 2 B. C. 1 D.
5. 下列函数中,是奇函数且在其定义域上单调递增的为( )
A. B.
C. D.
6. 已知向量,满足,,则( )
A. 的最小值为1 B. 的最小值为3
C. 的最大值为3 D. 的最大值为4
7. 已知,均为无穷数列,则“存在常数,使得”是“”的( )
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
8. 设函数,若将的图象沿轴的正方向平移个单位长度,所得图象与的图象关于轴对称,则满足条件的的个数为( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
9. 为纪念红军长征胜利90周年,某校组织高一和高二两个年级的学生去甲、乙两个红色教育基地进行研学,每位学生选择其中一个基地参加.已知该校高一学生人数多于高二学生人数,若选择甲基地的学生人数多于选择乙基地的学生人数,则( )
A. 选择甲基地的高一学生人数多于选择乙基地的高一学生人数
B. 选择甲基地的高一学生人数多于选择乙基地的高二学生人数
C. 选择甲基地的高二学生人数不多于选择乙基地的高一学生人数
D. 选择甲基地的高二学生人数不多于选择乙基地的高二学生人数
10. 曲柄摇杆机构可以实现旋转运动与摆动运动的相互转化,被广泛应用于多个领域.已知从某曲柄摇杆机构中可抽象出如图所示的平面图形,其中,为定点,,为动点,,,,,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
11. 若直线与圆相切,则________.
12. 已知公差为的等差数列的前项和为.若,则________,使得对所有都成立的一个的取值为________.
13. 我国在机器人技术领域取得了一系列重要成就.在处理机器人语音信号时,常用公式(其中常数)将声音频率(单位:)转换为.若的取值范围是,则的取值范围是________.
14. 如图,在三棱锥中,,,,该三棱锥的底面积为________,体积为________.
15. 已知c是非负常数,函数.给出下列四个结论:
①在区间上有最小值和最大值;
②当时,在区间上有最大值;
③当时,方程的解集有3个元素;
④当时,方程的解集有4个元素.
其中正确结论的序号是________.
16. 设函数,(,).已知的最小正周期为,且,.
(1)求、的值;
(2)求的单调递减区间.
17. 为了解某校高三年级学生的数学学习情况,随机抽查了200名高三年级学生某次考试的数学成绩,整理成下表:
成绩
人数
40
60
60
32
8
假设学生的数学成绩相互独立.用频率估计概率.
(1)估计该校高三年级学生这次考试的数学成绩低于120的概率;
(2)从该校高三年级学生中随机抽取4人,估计在这次考试中,2人的数学成绩不低于120且2人的数学成绩低于94的概率;
(3)为分析该校高三年级学生的数学学习情况,可采用三种方法:将样本中每名学生数学成绩所在区间的左端点值、中点值和右端点值视为该生的数学成绩.分别将这三种方法得到的三组数学成绩的方差记为、和,判断、和的大小关系.(结论不要求证明).
18. 如图,在直三棱柱中,,分别为,的中点,,,.
(1)求证:平面;
(2)设点在的内部,,再从条件①、条件②、条件③这三个条件中选择一个作为已知,使点的位置唯一确定,求平面与平面夹角的余弦值.
条件①:;
条件②:;
条件③:平面.
19. 已知椭圆:的一个顶点为,离心率为.过点且斜率为的直线与椭圆交于不同的两点,.点关于直线的对称点为,直线与直线交于点.设与的面积分别为与.
(1)求椭圆的方程;
(2)若,求的值.
20. 设函数(n是整数).已知曲线在点处的切线方程为.
(1)求,的值;
(2)求的极值点个数;
(3)求直线l:与曲线的交点个数.
21. 设是如下形式的行列的数表:
其中位于第行第列的数记为,且.
若对任意的和,当,且时,均有,则称数表具有性质.
(1)分别判断数表和是否具有性质;(只需写出结论)
(2)当,时,若数表具有性质,求中1的个数的最大值;
(3)当时,若数表具有性质,且,证明:
2026年北京市高考数学回忆
【1题答案】
【答案】A
【2题答案】
【答案】C
【3题答案】
【答案】B
【4题答案】
【答案】A
【5题答案】
【答案】D
【6题答案】
【答案】D
【7题答案】
【答案】A
【8题答案】
【答案】C
【9题答案】
【答案】B
【10题答案】
【答案】B
【11题答案】
【答案】
【12题答案】
【答案】 ①. ②. (答案不唯一,满足即可)
【13题答案】
【答案】
【14题答案】
【答案】 ①. ②.
【15题答案】
【答案】①②③④
【16题答案】
【答案】(1).
因为的最小正周期为,所以.故.
所以.
由题设,得.
故.
因为且,所以.
(2)由(1)知.
函数的单调递减区间为.
由,得.
所以的单调递减区间为.
【17题答案】
【答案】(1)根据表格数据,200名学生中有人的数学成绩低于120,
所以该校高三学生这次考试数学成绩低于120的概率可以估计为.
(2)设事件:随机抽取1名学生,其数学成绩不低于120;
事件:随机抽取1名学生,其数学成绩低于94.
根据表格数据可知,概率和均可估计为0.2.
由题设可知:在这次考试中,2人的数学成绩不低于120且2人的数学成绩低于94的概率等于.
故所求概率可以估计为.
(3).
【18题答案】
【答案】(1)取的中点,连接,.
因为,分别为,的中点,所以,且.
因为四边形为矩形且为的中点,
所以,.
所以四边形是平行四边形.
所以.
又平面,平面,
所以平面.
(2)由题设,,,.
如图建立空间直角坐标系,
则,,,,,
所以,.
设,
则,,.
设平面的法向量为,
则 即
令,则,.于是.
选择条件①:.
因为,,
所以.解得.
故点的位置唯一确定,且.
设平面的法向量为,
则 即
则,令,则.于是.
因此平面与平面夹角的余弦值为.
选择条件②:.
因为,,
所以.解得.
故点的位置唯一确定,且.
设平面的法向量为,
则
则,令,则.于是.
因此平面与平面夹角的余弦值为.
【19题答案】
【答案】(1)由题设得解得,,.
所以椭圆的方程为.
(2)由题设知,且.
直线的方程为.
由得.
设,,则,
且,.
因为,
点到直线的距离为,
所以
.
由题设知.解得.
【20题答案】
【答案】(1)由,得.
所以,.
由题设知,,.
所以,.
所以.
因为是整数,所以,.
(2)由(1)知,.
记,则,.
令,即,得.
因为,所以不是的极值点.
①当时,,单调递增.
因为,,所以存在,使得,且是在内的唯一零点.
当时,,
当时,,所以是在内的唯一极值点.
②当时,,单调递减且,所以1是在内的唯一零点.
当时,,当时,,所以1是在内的唯一极值点.
综上可知,函数的极值点个数是2.
(3)直线:过点.
①在区间上,由(2)知,当时,.所以当时,当时,与没有交点.
②在区间上,令,则.由(Ⅱ)知,在上单调递增.
当时,,
故在上单调递减,且,,
所以存在使得,且是在上的唯一零点,即当时,与只有1个交点.
当时,,.
所以存在使得,且是在内的唯一零点.
又因为在上单调递增,所以在上单调递减,在上单调递增,于是.
由于,,所以存在使得,且是在上的唯一零点,即当时,与只有1个交点.
综上可知,直线与曲线恰有1个交点.
【21题答案】
【答案】(1)数表不具有性质,数表具有性质;
(2)由题设知,若数表具有性质,
则当,且时,,,,中恰有2个1.
当,时,数表中满足,且的,,,包括下列四组:
,,,;,,,;,,,;,,,.
上述四组数中恰有8个1.
数表中还剩余4个数,,,,其中1的个数至多为4.
所以数表中1的个数至多为.
取下列4行5列的数表:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
经验证,该数表具有性质,且其中1的个数为12.
综上可知,数表中1的个数的最大值为12.
(3)定义集合.
因为,所以当或时,,即. ①
下面证明,当数表具有性质时,其具有以下性质.
性质:对任意的和,当,且时,若(i);(ii);(iii);(iv)中任意三个成立,则第四个也成立.
不妨设(i)(ii)(iii)成立,即,,.
由题设,,则,,,中有两个为1,两个为.
所以.
所以.故成立.
其余情况同理可证.所以性质成立.
令,,,,依次使用性质.
当时,因为,,,所以.
当时,因为,,,所以.
当时,以此类推,可得,.
所以.同理可证.
所以当或时,. ②
令,,,,由①②,依次使用性质、
同理可证与.
所以当或时,. ③
令,,,,由①③,依次使用性质.
同理可证与.
所以当或时,. ④
因为,,,所以.同理.
因为,,,所以.
因为,,,所以.
所以,,,. ⑤
由①②③④⑤,得.
即.
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参考答案
2026年北京市高考数学回忆
1.A
2.C
3.B
4.A
5.D
6.D
7.A
8.C
9.B
10.B
11.
12. ①. ②. (答案不唯一,满足 即可)
13.
14. ①. ②.
15.①②③④
16.(1) .
因为 的最小正周期为 ,所以 .故 .
所以 .
由题设 ,得 .
故.
因为且 ,所以.
(2)由(1)知.
函数 的单调递减区间为 .
由 ,得 .
所以 的单调递减区间为 .
17.(1)根据表格数据,200名学生中有 人的数学成绩低于120,
所以该校高三学生这次考试数学成绩低于120的概率可以估计为 .
(2)设事件 :随机抽取1名学生,其数学成绩不低于120;
事件 :随机抽取1名学生,其数学成绩低于94.
根据表格数据可知,概率 和 均可估计为0.2.
由题设可知:在这次考试中,2人的数学成绩不低于120且2人的数学成绩低于94的概率等于.
故所求概率可以估计为 .
(3).
18.(1)取 的中点 ,连接 , .
因为 , 分别为 , 的中点,所以 ,且 .
因为四边形为矩形且 为的中点,
所以,.
所以四边形 是平行四边形.
所以.
又 平面, 平面,
所以 平面.
(2)由题设, , , .
如图建立空间直角坐标系 ,
则 , , , , ,
所以 , .
设 ,
则 , , .
设平面 的法向量为 ,
则 即
令 ,则 , .于是 .
选择条件①: .
因为,,
所以.解得.
故点 的位置唯一确定,且.
设平面 的法向量为 ,
则 即
则 ,令 ,则.于是 .
因此平面 与平面 夹角的余弦值为.
选择条件②: .
因为 , ,
所以 .解得.
故点 的位置唯一确定,且.
设平面 的法向量为 ,
则
则 ,令 ,则.于是 .
因此平面 与平面 夹角的余弦值为.
19.(1)由题设得解得 ,, .
所以椭圆 的方程为 .
(2)由题设知,且.
直线 的方程为 .
由得 .
设,,则,
且,.
因为,
点 到直线 的距离为,
所以
.
由题设知.解得.
20.(1)由,得.
所以,.
由题设知,,.
所以,.
所以.
因为 是整数,所以 , .
(2)由(1)知,.
记,则 ,.
令 ,即 ,得 .
因为 ,所以不是 的极值点.
①当 时, , 单调递增.
因为 , ,所以存在 ,使得 ,且 是 在 内的唯一零点.
当 时, ,
当 时, ,所以 是 在 内的唯一极值点.
②当 时, , 单调递减且 ,所以1是 在 内的唯一零点.
当 时, ,当 时, ,所以1是 在 内的唯一极值点.
综上可知,函数 的极值点个数是2.
(3)直线 : 过点 .
①在区间 上,由(2)知,当 时, .所以当 时,当 时, 与 没有交点.
②在区间 上,令 ,则 .由(Ⅱ)知, 在 上单调递增.
当时, ,
故 在 上单调递减,且 , ,
所以存在 使得 ,且是 在 上的唯一零点,即当 时, 与 只有1个交点.
当 时, , .
所以存在 使得 ,且是 在 内的唯一零点.
又因为 在 上单调递增,所以 在上单调递减,在 上单调递增,于是 .
由于 , ,所以存在 使得 ,且是 在 上的唯一零点,即当 时, 与 只有1个交点.
综上可知,直线 与曲线 恰有1个交点.
21.(1)数表不具有性质 ,数表具有性质 ;
(2)由题设知,若数表 具有性质 ,
则当 , 且 时,,,,中恰有2个1.
当 , 时,数表 中满足 , 且 的,,,包括下列四组:
,,,;,,,;,,,;,,,.
上述四组数中恰有8个1.
数表 中还剩余4个数,,,,其中1的个数至多为4.
所以数表 中1的个数至多为 .
取下列4行5列的数表:
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
经验证,该数表具有性质 ,且其中1的个数为12.
综上可知,数表 中1的个数的最大值为12.
(3)定义集合.
因为 ,所以当 或 时,,即 . ①
下面证明,当数表 具有性质 时,其具有以下性质 .
性质 :对任意的 和 ,当 , 且 时,若(i) ;(ii) ;(iii) ;(iv) 中任意三个成立,则第四个也成立.
不妨设(i)(ii)(iii)成立,即,,.
由题设, ,则,,,中有两个为1,两个为 .
所以.
所以.故 成立.
其余情况同理可证.所以性质 成立.
令 , , , ,依次使用性质 .
当 时,因为 , , ,所以 .
当 时,因为 , , ,所以 .
当 时,以此类推,可得 , .
所以 .同理可证 .
所以当 或 时, . ②
令 , , , ,由①②,依次使用性质 、
同理可证 与 .
所以当 或 时, . ③
令 , , , ,由①③,依次使用性质 .
同理可证 与 .
所以当 或 时, . ④
因为 , , ,所以 .同理 .
因为 , , ,所以 .
因为 , , ,所以 .
所以 , , , . ⑤
由①②③④⑤,得 .
即 .
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