2026年广东省茂名市高三年级第一次综合测试日语试卷

**基本信息** 2026年高考高州市诊断性考试日语试卷，通过日常交际、社会热点及文化寓言等真实情境，全面考查语言理解与表达、跨文化认知及思辨能力，适配一模诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |听力|20题/30分|日常交际、学习生活、科技应用|情境贴近学生生活，如机器人使用、兴趣学习等话题，考查信息提取能力| |阅读理解|20题/50分|人文关怀（便利店互动）、科技认知（eスポーツ）、哲理寓言（时间管理）|从细节理解到主旨概括，如eスポーツ争议分析，培养批判性思维| |语言运用|20题/30分|语法填空、助词运用、词形变换|以“便利店功能”为主题，考查语言知识内化与运用| |写作|2题/40分|应用回帖（社团与学习）、议论文（零花钱管理）|结合学生实际困惑，如“帰宅部”烦恼，提升问题解决与表达能力|

讲句话，彼一to me。讲句话。 null都。在那干嘛。get音乐。来了。都。在那干嘛？播放音乐。Mother start。 绝密☆后封前 2026年高考高州市诊断性考试 日语 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用2B铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题前，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，请先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题：每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。 1. 女の人はこれからまず何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 資料をコピーする B. 資料の内容を修正する C. 資料を会議室に持っていく 2. この二つのスマホの一番大きな違いは何ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. バッテリーの性能 B. カメラの性能 C. 見た目 3. 傘を持っていくのはなぜですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山の天気が変わりやすいから B. 大陽光を遮るから C. 明日は雨の予報だから 4. 女の人はどの写真を送りますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 山のある写真 B. 海のある写真 C. 川のある写真 5. 生徒たちは何で書いてはいけませんか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 黒のペン B. 青のペン C. 鉛筆 第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 6. レポートの締め切りはいつです A. 今週の金曜日 B. 来週の金曜日 C. 今週の水曜日 7. 男の人はレポートをやっていない主な理由はどれてすか。 A. 先生に怒られるか B 遊んでばかりいるから C. 勉強で忙しかったから 8. 男の人はこれから何をしますか A. 図書館に行く B. 塾の先生に休みを取る C. レポートの締め切りを延ばしてもらう 听下面的录音，回答第9至11题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 9. 男の人は何をしようと思っていましたか。 A. テニスをする B. ゆっくり寝る C. 本を読む 10. 二人は一緒に何をするつもりですか。 A. 公園に行く B. 図書館に行く C. テニス場に行く 11. 二人は明日何時に会いますか。 A. 15時 B. 12時 C. 10時 听下面的录音，回答第12至14题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 女の人は今どこにいますか。 A. コンビニ B. 市役所 C. 銀行 13. なぜお金がおろせなくなりましたか。 A. 暗証番号を間違えたから B. カードを間違えたから C. カードの有効期限が切れたから 14. 新しいカードが届くまで、どうしますか。 A. 仮カードを利用する B. 古いカードを利用する C. カードが届くまで待つ 听下面的录音，回答第15至17题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 15. 男の人はどんなロボットを持っていますか。 A. 勉強用ロボット B. 家事ができるロボット C. ダンスができるロボット 16. 男の人はは今どんな人ですか。 A. 小学生 B. 中学生 C. 高校生 17. 男の人はお母さんとの約束は何ですか。 A. 遊ぶ時間を短くすること B. 1か月ちゃんと家事を手伝うこと C. 毎晩10時までに宿題を終わらせること 听下面的录音，回答第18至20题 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 18. 男の人は今習っていることは何ですか。 A. 絵画 B. スキー C. バイオリン 19. 女の人はどうやって鈴木さんが音楽に詳しいと知りましたか。 A. 男の人から聞いた B. パーティーで知った C. 友達から聞いた 20. 男の人はこれから何をしますか A. 鈴木さんに電話する B. 他の人と相談する C. 女の人と一緒にバイオリンを買いに行く 第二部分阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 私は仕事に行く前、よく近くのコンビニに寄ってコーヒーを買います。あの日はとても寒い日でしたが、私は冷たいコーヒーが好きなので、冷たいコーヒーを持ってレジに行きました。レジにはいつもいる店員さん。私は彼女の目を見て、「これをお願いします。」と言いました。彼女はニコッと笑って、「温かいものもこざいますが、いつものアイスコーヒーでよろしいでしょうか？」と言いました。私はとても嬉しくなりました。私も笑顔で「はい。いつもので大大夫です。」と答えました。 （ア）、また別の日。私はコンビニに寄りました。いつもならまっすぐアイスコーヒー売り場まで進み、アイスコーヒーを手に取ってレジに行きます。しかし、その日はお腹が痛かったので、温かいお茶をレジに持って行きました。（イ）、店員さんは温かいお茶を見て、「体が悪いのですか？」と聞いてきたのです。私は驚きながらも、「はい。ちょっとお腹が痛くて。」と答えました。そして店員さんは心配そうな顔をして「それだったら、麦茶じゃなくて、緑茶のほうがいいですよ。」と教えてくれました。私はまた嬉しくなって、「じゃあ、緑茶をください。」と笑顔で答えたのです 21. 文中に「私はとても嬉しくなりました」とあるが、それはなぜか A. 店員さんが自分のことを覚えてくれていたから B. 店員さんが暖かいものをおすすめしてくれたから C. 店員さんの笑顔がすてきだったから D. 店員さんが外は寒いことを知っていたから 22. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれが A. これか B. そして C. しかし D. けれど 23. 文中の（イ）に入れるのに最も通当なものはどれか A. だから B. つまり C. すると D. 要するに 24. なぜ店員は「体調が悪いのですか？」と聞いたのか、正しいのはどれか A. 「私」の顔色がいつもより悪いと気が付いたから B. 「私」がおが痛いことを知っていたか C. 「私」が仕事に行く時に買うものがいつもと同じだったから D. 「私」はいつも冷たいものを飲むのに、今日は温かいものだったから 25. 文中の「私はまた嬉しくなって」の理由として正しいものはどれか A. 店員さんが録茶をくれたから B. 店員さんは物知りだと知ったから C. 店員さんは心がきれいな入だと気づいたから D. 店員さんが自分を気にかけてくれているから （二） 「椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームがスポーツ？」 日本に限らずeスポーツが盛り上がっている海外でも、こんな声があがっています。多くの人たちが否定的な立場を取っている傾向があります 理由としてあげられるのは、eスポーツで使用される道具（ツール）が、野球であれば、バット、グローブ、ミット、サッカーなら、サッカーボールのように共通したものを使用していないこと、各eスポーツのゲームコンテンツによりルールや内容が異なること、などです。 実は海外ではチェス、バックギャモン、ポーカーなどが「マインドスポーツ」と呼ばれ、世界的な大会も開催されています。これらのマインドスポーツと同様に、eスポーツは知力はもちろんのこと、緊張感を欠かさず、予選からはじまって数多くの対戦を重ねていく形は体力も求められます。 eスポーツは知力、体力、忍耐力を備えつつ、長時間の対戦ストレスにも耐える精神力も求められる21世紀のスポーツと言えるのです。 （ア）、eスポーツの認知が進むなかで、現在はなんとなく曖昧なeスポーツのカテゴリーづけやその意義が、明確になっていくことでしょう。 26. 文中に「こんな声」とあるが、どのような声か A. 日本や海外でeスポーツが盛り上がっている声 B. 椅子にったままパソコンで遊ぶゲームがスポーツと呼ばれることを疑う声 C. 椅子に座ったままパソコンを操作して遊ぶゲームは良くないという声 D. スポーツをあまりよく知らない日本人が多いことにく外国人の声 27. 文中に「否定的な立場」とあるが、なぜ多くの人がその立場を取っているか A. 各選手が共通のパソコンを使用し、同じルールで戦わないと反則になるから B. 野球やサッカーのように各選手が同ブランドの道具を使用した方が公平だから C. 使用する道具の構造やゲームのルール、内容が複雑で理解しづらいから D. 共通した道具を使っておらず、コンテンツ毎にルールや内容も違ってくるから 28. 文中の「マインドスポーツ」について、最も合っているものはどれか。 A. 知力だけでなく、使用するツールも重要なスポーツである B. 日本と海外でルールや内容に違いがあるため、名称も異なる C. チェス、バックギャモン、ポーカーなどは、eスポーツの一部である D. 大会中は緊張感を欠かさず、数多くの対戦を行うから体力も求められる 29. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. 今後 B. 以前 C. すでに D. しばらく 30. eスポーツはどのようなスポーツか A. 「マインドスポーツ」とも呼ばれ、海外では世界大会が開かれているスポーツ B. 長時間の対戦もあるため、ストレスに耐える精神力が求められるスポーツ C. 21世紀にそのカテゴリーや意義が明確化し、新たに認定されたスポーツ D. 知力や緊張感が不要であるとして、海外で広く認知されているスポーツ （三） ある日一人の弟子がやってきて、賢い禅師にこう尋ねました。 「師匠、どうしたら時間の優先順位をつけ、本当に大切なことに集中できるようになりますか？」 禅師はしばらく考えてから、ガラス瓶を取り出しました。そして、大きな石を山ほど手に取り、瓶の中に満杯になるまで入れ始めました。 「瓶はいっぱいか？」と禅師は問いかけました。 「はい」と弟子は答えました。 禅師は次に、小さな石を入れました。小さな石は、大きな石の間を埋め、瓶の上にまで達しまし。 「今、いっぱいか？」と尋ねました。 弟子は躊躇しましたが、「はい」と答えました。 そして、禅師は砂を瓶の中に入れました。砂は、大きな石と小さな石の間の小さな隙間を埋め、瓶を埋め尽くしました。 「さて、いっぱいかな？」と再び尋ねました。 教えを理解した弟子は、こう答えました。「いいえ、まだ余裕があります。」 禅師は微笑みながらこう言いました。「その通りだ。大きな石は、家族、健康など、お前の人生で最も重要なものを表している。小さな石は、仕事や責任など、小さいけれども大切なものを表している。そして砂は、お前の時間を埋め尽くし、本当に大切なものからお前を遠ざける、小さなものを表している。」 「砂を先に瓶に詰めてしまうと、大きな石や小さな石を入れるスペースがなくなってしまう。しかし、重要なことを優先すれば、後はうまくいくものだ。本当に大切なことに集中し、それに合わせて時間を優先することを忘れるな」と言いました。 31. 禅師によると、どのように時間の優先順位をつけるべきか A. 小さなことを優先すべきだ B. 時間がかかることを優先すべきだ C. 最も重要なことを優先すべきだ D. 自分の好きなことを優先すべきだ 32. 禅師は先に「大きな石」を入れるのはなぜか A. 大きな石を入れるのに時間がかかるか B. 大きな石を先に入れることで砂が入りやすくなるから C. 大きな石が一番重いので、先に入れたほうがいいから D. 大きな石を先に入れることで、弟子に時間の優先順位を理解させるため 33 文中に「教えを理解した」とあるが、弟子はどんなことを理解したのか。 A. 小さな石は小さな間を埋めることができるということ B. 大きな石を先に入れることで瓶が満杯になるということ C. ガラス瓶は大きいから、どうしても埋め尽くせたいということ D. 大きなものを入れた後。残ったスペースに小さなものを入れることができるということ 34. 文中に「それ」とあるが、何を指すのが A. スペース B. うまくいくこと C. 本当に大切なこと D. 大切なものに集中すること 35. 文の内容に合っているのはどれか A. 仕事や責任は人生で最も重要なものだ B. 弟子は禅師の教えを理解できなかった C. 砂はあまり重要ではないものを表している D. 小さくて重要ではないことはしないほうがいい （四） 部下の扱い方というものはなかなか難しい。部下に対して、褒めたほうがいいのか、叱ったほうがいいのか、心理学的に言ってどちらが効果的かなどと質問されることがある。 心理学者ではこのような疑問を解くため実験した人かいる。グループを三つに分けて、どれにも同じような単純な仕事を与え、終わった後で第1のグループは結果のいかんに関わらず、「よくできた」と褒める。第2のグループは全員に対して、「もっとできるはずだと思っていたのに」と叱る。第3のグループは、褒めも叱りもない。そうして翌日はまた似たような課題を与え、前日よりどの程度進歩したかを見る。（ア）、二日目は叱ったグループが一番よく進歩し、次は褒めたグループ、何も言わなかったグループ、ということになる。 ところが面白いことに、これを続けてゆくと、褒めるグループは進歩の上昇率がるグループより高いのである。人間は叱られると、一度は頑張るが、あまり続くと、それでも上昇するのだが、上昇率はそれほどでもなくなる。何も言われないグループは前二者に比べると上昇率は一番よくない。つまり、何も言わないのに比べると、𠮟ってばかりいるほうがまだましだ（胜过，强于）、というわけである。 この実験結果から、褒めるだけで良いという結論を出すのはまだちょっと早い。この実験は単純な課題に対して行ったので、課題の種類によっては結論が異なるかもしれない。それに、この実験には、（イ）、というグループは含まれていない。おそらく、正解は「適切にほめ、適切に叱る」のが一番良いということになるだろうが、しかし実際にこの「適切な量」を把握しておくことが最も難しいのだ。 36. 文中に「このような疑問」とあるが、どのような疑間か A. 褒めたほうが効果的か叱ったほうが効果的か B. 部下にどのような仕事をさせるのが適当か C. 部下の扱い方はなぜ難しいのか D. 部下をどのように叱っているのか 37. （ア）に入れるのに最も適当なものはどれか A. そうすると B. こうなると C. そのために D. それなら 38. 文中に「面白いことに」とあるが、どんなことを指しているか。 A. 叱ったグループのほうが褒めたグループより進歩したこと B. 叱ったグループも褒めたグループも結果的には同じように進歩したこと C. 何も言わなかったグループが三つのグループの中で一番進歩しなかったこと D. 初めは叱ったグループが一番進歩したが、その後褒めたグループに抜かれたこと 39. 文中に「結論を出すのはまだちょっと早い」とあるが、その理由はどれか。 A. 実験の結果がまだ出ていないから B. 課題の種類とグループの設定が十分ではないから C. 確かに正解は「適切にほめ、適切に叱る」だから D この「適切な量」を把握しておくことが難しいから 40. （イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. いつも叱る B. いつも褒める C. 褒めたり叱ったり D. 褒めも叱りもしない 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项重选出最佳选项。 日本人のコンビニはただの売店ではなく、私たちの生活を楽にし、ずいぶん便利な場所です。遠いところに___41___近所で手軽に買い物ができます。その___42___に24時間営業もしているため、必要なものをいつでも___43___ことができます コンビニの特徴___44___軽食に便利だということが挙げられます。店内では、お弁当や焼きそば、お寿司やチョコレートなどの軽食が特に人気で、仕事の合間や学校のランチに最適です。手軽に食べられる点が魅力ですまた。店内には食事をするスペースがあり、コーヒーを飲みながら、___45___外を見ることでリフレッシュする楽しみもあります。飲み物コーナーも充実しており、特にい夏の日には冷えた飲み物が美味しくて、最高です。 もう一つの特徴は、日用品も取り扱っている点です。トイレットペーパーや洗剤、使い捨ての食器など、生活要なものが___46___おり、特にマンションに住んでいる人やホテルに泊まる人___47___非常に便利です。傘など忘れ物をした時でも、すぐに手に入れることができます。 最近では、コンビニがさらに便利なサービスを提供しています。例えば、銀行の機能も利用でき、ATMで現金が___48___。そして、多くのコンビニにはネット販売の受取りサービスがあり、レジに荷物を預かって___49___。 忙しい生活の中で、美味しいものや便利なサービスを提供してくれる___50___、本当に助かります。もっと多くの店舗がうまく経営できるよう、新しい商品が次々に入荷できるよう楽しみにしています。 41. A. 行って B. 行かなくて C. 行けば D. 行けなければ 42. A. うえ B. まま C. わけ D. ため 43 A. 手を貸す B. 手を挙げる C. 手が込む D. 手に入れる 44. A. としても B. とともに C. として D. という 45. A. きっと B. もっと C. ほとんど D. のんびりと 46. A. 揃って B. 育てて C. 注いで D. 備えて 47. A. につれて B. にとって C. について D. に対して 48. A. 下ろせます B. 下ろさせます C. 下ろします D. 下ろされます 49. A. やります B. くれます C. もらえます D. あげます 50. A. せい B. かわりに C. とおり D. おかげで 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下画线时，写出该单词的汉字或假名。 私の故部は自然　1　恵まれている美しいところです。空気が新鮮で、緑いっぱいです。だから、たくさんの可愛い動物たちがここで元気よく暮らしています。いちばん　2　（有名）のはタンチョウです。 タンチョウは中国の国家一級保護動物です。首と足がたいへん　3　（長い）て、歩く時は、いつも背筋がしっかりと伸びています。カッコイイでしょう。湿原で踊ったり、空を　4　（飛ぶ）だりする姿は、さらに幻想的な風景を作り出します。 タンチョウについて、故郷では、実際にあった感動的な話もあります。幼いことからずっとタンチョウが大好きな男の子がいました。彼は大学　5　卒業してから、故郷に帰って、タンチョウの養殖事業に取り組みました。それは湿原に巣を作るタンチョウにとって最も危険な時期のことでした。連日雨が　6　（降る）続き、巣が水に浸かる　7　（おそ）れがありました。だから、男の子はタンチョウの巣の様子を見に行きました。すると、ちょうどタンチョウの雛が穀を　8　（破る）ところでした。もうすぐこの世に誕生するタンチョウの命を救うため、彼は水の中で一日　9　（中）守ってあげました。やっと、タンチョウの赤ちゃんが　10　（無事）生まれました。 私の故郷では、毎年何万人もの地元の人が動物保護や生態保護に力を尽くしています。みんなの努力のおかげで、故郷は活気に満ちている美しいところになってきました。将来、私もそのメンバーの一員になりたいです。 51. ___________ 52. ___________ 53. ___________ 54. ___________ 55. ___________ 56. ___________ 57. ___________ 58. ___________ 59. ___________ 60. ___________ 第四部分写作（满分40分） 第一节（满分10分） 61. 假如你是一名中国高中生，在中日高中生交流会论坛上看到一位日本高二的学生发了一个帖子，称自己周围的同学大部分放学后都在参加社团活动，而自己为考取理想的大学想选择回家学习，但又担心被人说是“帰宅部（放学不参加社团直接回家的人）”，不合群，为此感到很烦恼。请你给他写一封回帖，谈谈自己的想法。 注意： （1）字数为80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 62. 为导理性消费，増强高中生理财意识，学校开展了“零花线管理能手”的评选活动，请以「お小遣いの使い方について」为题，用日语写篇作文。 写作要点： （1）简述高中生使用零花钱的习惯； （2）谈谈你是如何使用零花钱的； （3）提出更好的使用零花钱的建议。 写作要求： （1）字数为280～320字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $So this you. 不晓得。还没下。大学。 hi. 貌似。hi. 貌似。There are. 参考答案 第一部分听力 1-5 ABBCC 6-10 ACBAC 11-15 ACAAB 16-20 ABCAB 第二部分阅读理解 21-25 CDADB 26-30 CCBDD 31-35 ADBDC 36-40 BAAAB 第三部分语言运用 第一节：41-45 CCABB 46-50 DDCAB 第二节： 51.伝統 52.編 53.忘九友(1 54.傷 55. 56. 57.c力 58.拭吉 59.諦 60.满足 第四部分写作 第一节： 高校0皆èhu 梅雨の時期入门、大雨忙石土砂災害也洪水凳生儿为寸〈友)(Uま寸。夏休办中：C老 外出左控元、危険友区域{仗近办：（〈龙èL。何门毛安全第一左心十、楽〈充実L龙 休左方過二L人龙èL。 教務課 O月O日 (118字) 第二节： 自分左大切忙寸C七 自分左大切亿寸石C匕仗、人生0伍值在築<第一步C寸。例元俅、每日十分：睡眠左之门、八)又0 取九龙食事左心石二之仗、身体左大切引亿寸石具体的：行動℃寸。ま龙、無理I人I亿合力世OC :<、自分0気持古左正直{仁伝元石C匕毛、心)健康{亿一友门ま寸。C0忙自分左労力石二匕℃、心 身安定L、前向è在氖持古℃日々在過二世场友门ま寸。 自分在大切忙寸二仗、自分自身在尊重U、能力在最大限忙活办寸C上℃寸。丸亿(、他人亿 老優〈℃老、社会亿貢献℃老石引忙：门ま寸。人生)伍值在実現寸无仗、ま自分左信心、大切 (亿寸二匕第一步C寸。今後花自分)伍值左認炒在、前向亿人生左步hvCLè龙（比思Lま寸。 (310字) 听力原文 女：汇古：市民☒書館C寸。CC℃仗、自分)好è在本左自由忙取℃読花C匕C老ま寸。℃毛、本{( 線左引儿左门义モ左書（左门寸C之：℃老ま世h。乙九巧、食八物刊飲物仗禁止C寸。 2 男：儿无、铪木hv。 女：杨、木村h、ピ左)？ 男：杨)方、明日時間莎、一緒映画左見（亿行扒在？ 女：二炒h、明日I:5亡。高橋èh亿買L物亿誘力九左hv龙。 女：吉田èh、乙)箱左外I運hvC<九友L1? 男：、U儿1女。西、C九0雜誌也本比寸？ 女：态、九：态之C古本屋ヘ持((K6、0ま（扎1(。 男力加走。 女：旅行、心cL走。 男：元元、天氦è元九低、毛5北楽L炒左比思v寸（比和、世K楽L(L釣门毛c老友 L儿、旅館O料理毛L儿C在L和。 女：？℃寸加。 男1、C0本。 女：元？誕生日先々週龙女。列久又又℃老在（儿。 男礼1杓龙在商。 女：友？私（亿読ま世（の？ 男：君買（è（〈九℃言左龙乃）。 女：元？z?西西、言元(…。 6-8 女：寸动ま世hu。古O北（儿1C寸。 男：U八何c寸。 女：区役所亿行è(hvC寸、出口：西口CUIUITL。 男：区役所：、反对O東口L儿C寸上。 女：東口C寸和。 男：元元。東口左出6、道左ま寸行乙、二一目)交差点℃右曲门ま寸。少儿步<化、大老（公 園杨门ま寸。区役所{仗0先℃寸。 女：西门化Lま寸。 9-11 男：工レèhvO趣味仗何C寸办。 女：私)趣味映画左見二之℃寸。 男：僕毛映画左見石0好老在vC寸。良o左b今度一緒見(（行老ま世h办。 女：UUC寸。来週仗C寸办。 男：心为、6日0土曜日比C寸。 女：)一、土曜日为日曜日：映画館混0℃、态v门…。 男：C寸…。平日龙之、僕：火曜日木曜日在大丈夫友vC寸…。 女：C砂w友L。火曜日（付友達之会約束两门左。 男：U栉、決ま门℃寸拍。楽L(ま寸扣。 女：私老。 12-14 男：寸ま世h、力一左<龙è。 女：鶏肉、豚肉、野菜、O力山一Lま寸。 男：元一七…鶏肉0力-ま寸。 女：辛è165ま℃西门ま寸、心ま寸。 男：真hv中03c願儿ま寸。 女：0店仗、3C毛結構辛(1C寸、大丈夫℃寸。 男：c寸。僕：辛(0好老C寸、hv友得意心书西门ま世hu。 女：九友、25心U儿比思（ま寸。 男：心莎、孔未寸。北、1一又毛<龙è1。 女：：U。水：西二（西门ま寸巧、自由（飲hvC<龙L构。 15-17 男：400人0男0人（亿、「儿一力弘左喵未寸办J心間èま龙。二丸仗、0答元℃寸。一番多∽0、 「運酝中节、步((L老止(1答元CL。次亿多龙0、「仕事中止(1答元℃、51パ-乜卜 C儿龙。次仗、「疲九左之老」止（答元C。私毛、仕事終力p(疲九(L1之老、<力厶左喵ま寸。 次0「昼C飯)後」止U1答元仗、22.3パ-乜ソ卜之、态多〈杏门ま世h。 18-20 女：一èh、体0調子比)c寸办。 男：<友门L龙。C毛、ま龙喉痛乱1c寸。 女：仗、今週t喉)薬在出Lま寸扒、飲vC<龙èL柏。 男：。風呂仗、入℃乩U℃寸。 女：L1。熱：下龙℃寸、入乙毛（儿1C寸。 男：归)t、(老儿℃寸。 女：LUC寸、無理U友LC<龙èL1。西匕、人多L比二：、友石入<行在LL(〈龙èL柏。 男：西、è)、门少-卜亿行<予定在hvC寸…。 女：-h…ま風邪比〈在屯儿九ま世hv。农手机。手机。 和德？ 多。 妈妈。的。