考前第6天：散文阅读（长沙专用）-备战2026语文中考考前10天特训

**基本信息** 聚焦散文阅读核心题型，通过8篇典型文本系统训练信息筛选、语言赏析、主旨探究等能力，融合文化自信与审美创造素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|----------|----------|----------| |内容概括|2题|概括事件/情节|从文本提取到整合表述，培养信息筛选能力| |语言赏析|3题|修辞/词语/句子赏析|结合语境分析表达效果，落实语言运用素养| |主旨探究|4题|标题含义/句子理解/物象象征|由表及里解读文本意蕴，发展逻辑思维| |人物分析|2题|形象特征/行为动机|通过细节分析人物精神，渗透文化自信|

考前第6天：散文阅读 1．（2026·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成小题。 故乡的端午 ①记忆中的端午，总是从艾草的清香开始的。 ②天还没亮，母亲就把我们从被窝里叫起来。晨雾还未散尽，田埂上的艾草沾着露水，绿得发亮。母亲教我们辨认艾草——叶子背面泛着银白色的那种才是好的。我们笨手笨脚地摘着，手指沾满了艾草的香气，那味道清冽中带着微苦，仿佛把整个夏天都装进了掌心。 ③回到家，母亲把艾草分插在门楣上、窗台上。她说，艾草是端午的“门神”，能驱邪避疫。这个习俗从我记事起就有了，每年都不曾断过。我突然意识到，这看似简单的举动，其实是一条长长的文化纽带，连接着一代又一代人。 ④接下来就是包粽子了。母亲的手很巧，两片粽叶一卷，就变成了一个锥形的小漏斗。她用小勺舀米，中间埋一颗蜜枣，手指轻轻一按，粽叶翻折、缠绕、扎绳，一个棱角分明的粽子就包好了。我学着包，却总是包不紧。母亲不嫌我笨，一遍遍地教。我渐渐明白，包粽子是一门手艺，更是一份心意。 ⑤傍晚时分，我们围坐在院子里，剥开热腾腾的粽子，糯米裹着粽叶的清香扑面而来。父亲咬了一口，说：“还是家里的粽子好吃。”母亲笑了笑，又给我们每人碗里夹了一个。 ⑥如今，我已经离开故乡很多年了。城市里也有粽子，但总觉得少了些什么。也许，少的是那份天还没亮就爬起来摘艾草的欢喜，少的是跟着母亲学包粽子时的笨拙与认真。 ⑦故乡的端午，是一个节气，是一缕艾香，更是一份沉甸甸的、叫作“家”的记忆。 （1）文章围绕端午写了哪几件事？请简要概括。 （2）请从修辞角度赏析文中画线句子。 手指沾满了艾草的香气，那味道清冽中带着微苦，仿佛把整个夏天都装进了掌心。 （3）文章结尾说故乡的端午是一份沉甸甸的“家”的记忆，请结合全文谈谈你的理解。 （4）文章以故乡的端午为题，有什么妙处？请简要分析。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①父亲二十出头那年，因打得一手好算盘，被招进镇供销社一坐柜台前当售货员，这工作又清闲又体面。可不久，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。在巨额赔偿和辞工之间，他毅然决然地选择了辞工回家这条路。 ②父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ③米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒着，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干活的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。 ④我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排来个午睡。 ⑤午睡一事彻底把我母亲弄恼了：“你以为你还是干部工人啊，还午睡！” ⑥在我母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被窝。父亲什么也没说，他的沉默有着一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安如山。 ⑦我不知道母亲是不是为嫁给父亲的事后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑧父亲写得一手好毛笔字。他悬臂、提笔，不用摆什么架势，下笔就成字。我曾想过，那些文字如果会发出声音，一定是发出奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力声音。 ⑨我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐明白，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？再说，一个侍弄土地的人，你弄什么笔墨！母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一大毛病。父亲尴尬地摇摇头，及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，这才使得这爱好幸存了下来。 ⑩这爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪近春节的一个赶集日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得乡亲们的喝彩，还获得了十元钱的“巨额”奖金，父亲淡定地接过了钱。 ⑫我的父亲决定用这笔钱来做他觉得最有意义的事情。他的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场真正的电影。 ⑬看电影？看那一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样！母亲虽然十二分不情愿，可有什么用呢！ ⑭荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言。那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种电影，父亲却看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽，齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回，父亲的影子也在屏幕上。父亲一回头，我分明发现他的眼睛含着笑。 ⑮回来的路上，我们还津津有味地谈论着电影细节。走进米糠湾那时，小妹忽然叫起来：“电影，我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天空的白月光，他们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片的银光里。 ⑯我的父亲，后来就像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。可我们都知道，父亲并未真正离开，他变成一束光，悄悄落在了我们心底。如今，我也能提笔写尽人间温暖，活成父亲的模样，让那束光永远照亮前路。 ⑰荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （有删改） 2．下列对文章的理解或分析正确的两项是（   ） A．开头写供销社遭贼，父亲毅然辞工去承担责任，照应标题中“晦暗的日子”，并体现了父亲是有骨气、有担当的人。 B．第②段写父亲“一身的‘毛病’”，仅仅是指父亲在艰苦生活中不合时宜的午睡习惯。 C．母亲反对父亲午睡、练毛笔字，是因为母亲性格刻薄、俗不可耐，完全不理解父亲的精神追求。 D．第⑥段“父亲什么也没说”，体现了父亲面对母亲的不满，内心懦弱、不敢反抗的心理。 E．父亲用十块钱奖金请我们看电影的决定虽然出乎我们的意料，但前文埋下的伏笔又使得这个决定符合父亲一向的性格。 3．请从情节、人物、主旨三个角度分析第⑰段划线句中“荞麦花”的作用。 却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 4．请结合全文，探究“在晦暗的日子里追光”中“追光”一词的多重意蕴。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文字，完成小题。 鸽哨声声 王小明 ①山上跑来一群孩子，呀呀地唱着，听不真切。我一个人望着青山与夕阳出神。 ②这是我在高原的第五个年头。五年前，我从军校毕业，主动申请来到这个海拔四千多米的高山哨所。同学问我为什么，我说不上来，只是觉得，总得有人站在这里。 ③“叔叔，天快黑了，你站在这做什么？”身后响起一个小女孩脆嫩的声音。 ④我回过头，低头看见一个七八岁的小女孩，穿着洁白的羽绒服，脸蛋被山风吹得红扑扑的。我蹲下身，笑了笑：“叔叔要到很远很远的地方去执行任务。看着这大山与鸟儿，觉得美，很留恋这里。” ⑤“你要到哪里去？”她的眼睛好黑好亮，一汪纯真。 ⑥“到一个很远的高山哨所，那里也有许多当兵的叔叔。” ⑦她的小手在羽绒服上轻轻搓着，忽闪着大眼睛，像大人一样叹了一口气，扬起笑脸：“叔叔，我爸爸也在一个很远的高山哨所当兵。他说他喜欢那座大山和喜欢我一样，每天看着太阳升起落下，就好像看到我睡去和醒来。” ⑧我的心像被什么东西轻轻撞了一下。我想起了哨所里的老班长。老班长在哨所待了十六年，妻子带着孩子来过三次。每次送走她们，老班长就站在哨所门口，一直看到车子消失在山路的尽头。有一次我问他，想不想回去。他笑了笑，指着身后的雪山说：“这山，总得有人守着。我们站在这里，山下的老百姓才能睡个安稳觉。”他说这话时语气很平常。可我知道，他儿子出生那年，他在哨所；儿子第一次叫爸爸那年，他还在哨所。那些错过的瞬间，都化作了哨所上空猎猎作响的国旗声。 ⑨“你住在哪儿？”我轻轻抚着她的头发。 ⑩“我跟妈妈住在山下。”她两只有神的眼睛睁得很大。“妈妈带我去高原看过爸爸，要爸爸回来。爸爸流泪了，说哨所离不开他。” ⑪不知什么时候，她眼里竟有了泪光。山风迎面刮来，发出“呜呜”的响声，像是雪山在替那些说不出的话发声。 ⑫我想起荣誉室里挂着的那句话：“一人守边关，万家灯火明。”这句话，我每天都能看见，却在这一刻才真正读懂它的分量。它说的不只是我们这些穿军装的人，还有站在我们身后的妻子、丈夫、孩子、父母。他们把自己的牵挂折叠起来，藏在心底，然后告诉我们：去吧，家里有我。他们不是军人，却用另一种方式守护着这片土地。 ⑬“叔叔，这只鸽子送给你，这一只请你带给我爸爸，好吗？爸爸说过他最喜欢鸽子。这是上次去山上看爸爸，有个叔叔送我的。” ⑭她摘下胸前挂着的两只用子弹壳雕琢成的鸽子，交到我手里，笑了笑，转身追赶小伙伴去了。鸽子雕琢得很粗糙，是用废弃的子弹壳一点一点打磨出来的，翅膀上的纹路刻得深深浅浅。我下意识地把它们放到耳边，仿佛还能听到鸽哨声声——那是和平的声音，也是思念的声音。 ⑮“小姑娘，你叫什么名字？”我朝她的背影喊。 ⑯“婷婷。”她回过头应了一声。 ⑰“婷婷，以后如果我碰到你爸爸，一定会把这只鸽子带给他。”我冲着她背影一字一字地喊，眼中不知不觉湿润了。 ⑱山风依旧吹着，夕阳把雪山顶染成了金红色。我握紧手中那对鸽子，感觉沉甸甸的。那子弹壳触手冰凉，却像有一团火，滚烫滚烫地烙在我的掌心，让我终于明白了——总得有人站在这里。 ⑲五年过去了，婷婷应该出落成大姑娘了吧，她爸爸可从高山哨所回到了她身边？我不知道答案。但我知道，无论他是否回来，那只用子弹壳雕琢成的鸽子，一定还挂在他胸前，在每一个清晨和黄昏，发出轻轻的哨音。 ⑳那是和平的声音。 ㉑也是我们这个时代，最朴素、最动人的回响。 （改编自《解放军报》） 5．下列对文章《鸽哨声声》的理解和分析，正确的两项是（ ）（ ） A．文章以“鸽哨声声”为题，意在强调鸽子作为信鸽在军旅生活中传递情报的重要功能，突出了戍边生活的紧张与危险。 B．第⑧段中老班长说“这山，总得有人守着”，这句话表现了戍边军人对职责的朴素理解，体现了“爱岗敬业”的社会主义核心价值观。 C．第⑪段写山风发出“呜呜”的响声，“像是雪山在替那些说不出的话发声”，这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了高原风大的特点。 D．第⑭段中“鸽子雕琢得很粗糙，是用废弃的子弹壳一点一点打磨出来的”这一细节，既暗示了哨所条件的艰苦，也暗含了“化干戈为玉帛”的和平寓意。 E．文章结尾“那是和平的声音”独立成段，意在点明鸽子叫声的动听美好，与开头“山上跑来一群孩子”形成首尾呼应。 6．请从词语运用的角度，赏析第⑱段中“沉甸甸”和“滚烫滚烫”两个词语的表达效果。 我握紧手中那对鸽子，感觉沉甸甸的。那子弹壳触手冰凉，却像有一团火，滚烫滚烫地烙在我的掌心，让我终于明白了——总得有人站在这里。 7．文章以“鸽哨声声”为题，文中的“哨声”包含了哪些不同的“声音”？请结合全文内容与主旨谈谈你的理解。 （2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 长城·古寺·红柳 梁衡 ①中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。 ②那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了，心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上的一种灌木，极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下，大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。 ③但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，有一房之高，一抱之粗。它挺立在一座古寺旁，深红的树干，虬劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒、千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。只有万里长城的秦关汉月、漠风塞雪才能孕育出这样的精灵。 ④人们常说“天下名山僧占尽”可这里并不是什么名山，黄土高原，深沟大壑，山穷水枯。也可能就是那“犁辕”一弯，这里才被先民视为风水宝地。犁弯子就是粮袋子，象征着永远的丰收。在这里盖寺庙是寄托生存的希望。寺不知起于何时，几毁几修，仍香火不绝。但奇怪的是，这寺无论毁了多少次，墙边的那棵红柳却顽强地生存下来，于是就成了重新起殿建寺的标记。从树的外形判断它当在千年以上，明长城距今也只有600来年。就是说当初无论是修城的将士，还是修寺的僧人，都在仰望着这棵树工作。长城，这座我们民族抵御战争，保卫和平生活的万里长墙，在这里拐了个弯，轻轻地把这寺庙、这红柳搂在怀里。这是生命的拥抱、信仰的倾诉和文化的传递。而这棵红柳，为怕长城太孤寂，年年报得紫花开，花开香满院，又成了寺庙的灵魂。 ⑤庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里？他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，在部队上曾是一个营教导员，他给战士讲课，总说军队是长城，退下来后，回到了长城脚下。看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子，有了这个长城保护站。保护站已成立五六年，没有专门经费，他们就自食其力，去年共收获玉米2000斤，春天挑苦菜卖了6000元，秋天收杏仁卖了800元；也曾当场抓获过偷城砖的，挖草药的，甚至还有公然用推土机把长城挖个口子的。他还干了一个大事，率领他的僧侣大军（其实才十来个人）走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。就这样，长城慢慢地与寺庙、红柳融为一体，成为一个新的景点。常有游客来参观，看长城的拐弯，看红柳，看古寺，也顺便和老刘们聊上几句。 ⑥我站在古寺前，长城的拐弯处，仰望这棵千年红柳。它高大的身躯摇曳着，扫着湛蓝的天空，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。我抚摸着红柳粗糙的树干，心中涌起一种难以言表的情感。它是长城的伙伴，是古寺的卫士，是这片土地的灵魂。它见证了长城的修建与沧桑，见证了古寺的兴衰与重建，也见证了这片土地上人们的坚守与传承。 ⑦离开时，我回头望了望那棵红柳，它依然挺立在古寺旁，在夕阳的余晖中，显得更加高大、更加挺拔。它像一位忠诚的卫士，守护着长城，守护着古寺，守护着这片土地上的历史与文化。我想，这棵红柳，这长城，这古寺，它们将永远矗立在这里，成为中华民族精神的象征，激励着一代又一代的中国人为了国家的繁荣富强、为了民族的尊严独立而努力奋斗。 （有改动） 8．下列对文章内容理解和艺术手法分析，不正确的两项是（    ） A．文章开篇写长城“轻轻地拐了一个弯”，设置悬念，既引出下文的古寺与红柳，也突出了三者相依相伴的独特关联。 B．文中详细描写普通红柳“枝条只有筷子粗细”“叶子极小”的特点，主要是为了说明其作为植物的生物学特性，为后文写其药用和经济价值作铺垫。 C．文中写长城保护站由志愿者自发成立、老刘借住古寺守护长城等内容，将长城古寺与当代人的家国情怀相联结，丰富了文章主旨。 D．②③段运用了对比的手法，先写红柳是“矮小无名的灌木”，再写犁辕山的红柳长成“高大的乔木”，突出后者的不凡。 E．结尾段从“我”的视角出发，由内心感悟转向眼前实景，最后落到对中华民族精神的讴歌，这种由虚到实、由抽象到具体的写法，深化了文章的主旨。 9．阅读全文，结合文本内容，分析文中刘站长的行为与红柳的特质有哪些内在关联？ 10．作者在文中写道“长城，这座我们民族抵御战争，保卫和平生活的万里长墙，在这里拐了个弯，轻轻地把这寺庙，这红柳搂在怀里。这是生命的拥抱、信仰的倾诉和文化的传递”，请结合全文内容及主旨，分析长城、古寺、红柳在文中的象征意义。 （2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 改裤脚的人 明前茶 ①“师傅，帮我把这裤子裁短4厘米。” ②改裤脚的人从缝纫机上抬起头来，欣喜道：“是你！真别说，你介绍的书真好看！” ③我想起来了，一个多月前，我也在商场的这个小角落改过我新买的另一条裤子。当时，这个改裤脚的中年女子正在读《雍正王朝》。她放下书时，否决了我要把裤脚改短6厘米的建议。她坚持找来一双3厘米高的低跟鞋，要我换上新裤子，穿着低跟鞋行走。她蹲下，用一块划粉在裤脚上做了第一处记号；接着，她让我坐下，跷起二郎腿，再观察裤脚自然的上缩状况，在裤脚上做了第二处记号；她在两处记号之间踌躇半晌，取了一个中间值，这才开始下剪刀。 ④她的认真令我诧异，不由得多看了她几眼。她扎着一个短短的低马尾，前额美人尖处有不少白发。 ⑤她做事很认真，裤脚剪短后，不慌不忙用蒸汽熨斗把裤脚部位熨烫平整。她说，这样，锁边时布料才不会鼓翘。接着，她用Z字形走线为裤脚锁边，锁完后，向内翻折，再锁双线。我望向她的操作台面，那里有一个大铁夹子，当天改裤脚的票据就夹在上面。看她埋头工作，我搭讪说：“生意真不错呀。”她笑着说：“上次，一个品牌的牛仔裤都把我逗笑了，裤管要截短15厘米，这么长……”她活灵活现地比画出自己的惊讶，把我也逗笑了。接着，她沉吟三秒，感慨地说：“作为一个裁缝，看到这么多布料被浪费，很心疼。真的，我心里很矛盾，裤子改多了，我的收入当然会高些，可天天被一大群人催活，我就没办法把裤子改得很细致，更没时间看书了。” ⑥我看她对历史书感兴趣，就建议她读读史景迁的书，她的手上没有笔，就将史景迁的名字写在手机备忘录上。 ⑦大概是觉得与我聊得投机，她那会儿又有空，就为我提供了额外的服务——西裤改短后，让我又一次试穿，她发现裤子的胯部做得过于肥大，正面有隐约的鼓包现象，就将我的新裤子反过来，在腰下划了两道线，接着，回到缝纫机上，在那里做了两个纵向的捏褶。我再次试穿，惊讶地发现，这两个小小的捏褶拉长了裤子的纵长线条，裤子的圆钝感消失了。她改变了这条裤子的气质，令它变得利落又飒爽。 ⑧此次再相逢，她发现我买了一条带隐约团花的阔脚裤子，面料是丝麻混纺。这种裤子一旦不是拖地长度，垂顺感就可能消失。她跟我商量，要把裤脚向内翻折的边加宽：“这样，就等于给裤脚加了个衬，它有分量了，风一吹，裤脚就不会向上飘，整个人的样子就变挺拔了。”她手上拿着划粉，反复推敲向内翻折的边加到多宽才合适。用缝纫机锁边时，她还问我：“瞧出我这里的变化了吗？” ⑨我四处打量。她看出我的困惑，停下缝纫机，从试衣帘子的背后拿出一个五颜六色的拖把给我看，我才发现，是放在缝纫机旁边的几个圆筒形大袋子不见了。之前，那些袋子里装满了剪下来的裤脚布条，五颜六色的。 ⑩原来是商场的保洁阿姨们把这些裤脚布条都要去了。阿姨们分拣这些裤脚，将大部分容易吸水的布条留下来，又收集了商场里用秃了的拖把棍儿，从家里带来铅丝和老虎钳，公推一个巧手人儿，戴上手套，将这些五颜六色的布条绑成十个新拖把，除了自己人分配，也给裁缝留了一个拖把。阿姨们还将小部分吸水性差的面料，如缎面、桑蚕丝、涤纶、尼龙，细心地装在一个口袋里还给了裁缝。 ⑪这件小事启发了裁缝，她意识到，在这商场中，还有人与她一样，在很小的角落里，维持这庞大商场的运转。她们同样付出很多，她们的所需，却不一定被他人看见。裁缝观察这些保洁阿姨的需求，发现她们中的不少人，一天好几次在“找手机”。保洁阿姨通常都有50岁了，年轻些的也有40岁，她们的工作总是被人打断，问路的，吆喝桌子没擦干净的，打听垂直电梯或母婴卫生间在哪儿的……来的都是客，她们都要回应人家。年纪大了，一旦被打岔，转眼就记不起手机搁在哪里了，她们有时把手机落在清洁设备间，有时落在商场中庭休息区，有时落在地下一层的快餐店里……如果拆开这些被淘汰的裤脚，为她们做一根系住手机的斜背带，不就能解决这些“失而复得”的忧喜、颠簸？ ⑫裁缝打开抽屉给我看：她做了十几根双面背带，一面色彩艳丽，一面色彩素雅。她说，下个月3日，有一位年纪最长的保洁阿姨就要退休了，她听别的保洁阿姨在议论，要给这位一起干活满七年的伙伴办一个告别会，为她切生日蛋糕，让她记得这里还有挂念她的人。裁缝打算参加这个告别会，向每位穿浅咖色保洁服的阿姨奉上她的小礼物。 ⑬裁缝在商场二楼的角落里，转眼就坐了25年。改完我的裤子，她又开始在缝纫机上埋头看书。在她额头垂下的一小缕透亮的白发上，我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂。 （选自《齐鲁晚报》2025年7月，有删改） 11．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（    ） A．文中第③段写裁缝改裤脚时在“两个记号”之间踌躇半晌，说明她在“增加收入”与“珍惜布料”之间产生了激烈的思想斗争，最终选择了后者。 B．文中第⑧段“裤脚向内翻折的边加宽”这一细节，暗示她希望顾客通过挺拔的穿着姿态获得自信。 C．文中第⑩段写保洁阿姨们“把小部分吸水性差的面料还给裁缝”的举动，表明底层劳动者之间互相体谅、珍惜物料的默契。 D．作者用“在她额头垂下的一小缕透亮的白发上，我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂”一句，将外貌描写与精神赞美直接勾连，升华了人物形象。 E．小说以“改裤脚”为线索，只刻画了裁缝这一个人物形象，意在突出个体在平凡岗位上的光芒。 12．文中的裁缝为什么要将剪下来的裤脚布条做成双面背带送给保洁阿姨们？请结合全文内容分析原因。 13．小说中反复出现“角落”一词（如“商场的这个小角落”“商场二楼的角落里”等），请结合全文探究这一意象的多重意蕴。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的茶油香 ①外婆的院子里，种着几棵油茶树，每到深秋，茶果挂满枝头，青中带黄，像一个个小灯笼，照亮了外婆的脸庞，也照亮了我整个童年。 ②油茶树是外婆的宝贝，从开花到结果，她都精心照料。春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。外婆会趁着天晴，戴着斗笠，提着竹篮，小心翼翼地采摘茶花，晒干后用来泡茶，茶汤清甜，带着淡淡的花香，喝一口，浑身都清爽。 ③最热闹的要数霜降过后，茶果成熟了，外婆和外公背着竹筐，带着我一起去摘茶果。我踮着脚尖，伸手去摘枝头的茶果，茶果表面毛茸茸的，摸起来有些粗糙，摘下来放进竹筐里，发出“咚咚”的轻响。外婆一边摘，一边叮嘱我：“慢点儿，别扎到手，要摘那些饱满圆润的，这样榨出来的茶油才香。”我似懂非懂地点点头，跟着外婆的样子，认真地挑选着茶果。 ④摘回来的茶果，要先放在院子里晾晒，晒上四五天，茶果的外壳就会裂开，露出里面乌黑的茶籽。外婆会把茶籽剥出来，再晾晒几天，直到茶籽完全干燥，然后送到村里的榨油坊去榨油。榨油的日子，整个村子都飘着茶油的清香，我总是缠着外婆，跟着她去榨油坊，看油坊的师傅们把茶籽放进榨油机，随着机器的转动，金黄的茶油缓缓流出，像一条金色的小溪，香气扑鼻。 ⑤外婆的茶油，用处可多了。炒菜时，放一勺茶油，菜香瞬间提升，无论是青菜还是肉类，都变得鲜香可口；冬天，我的手脚容易皲裂，外婆就会用茶油给我涂抹，轻轻揉搓，没过几天，皲裂的地方就会愈合，变得光滑细腻；外婆还会用茶油拌饭，舀一勺茶油，淋在热腾腾的米饭上，搅拌均匀，米饭变得油亮香甜，我总能吃满满一大碗。 ⑥后来，我离开外婆家，去城里读书，外婆总会装满满一瓶茶油，让我带走。每次炒菜、拌饭，闻到茶油的清香，就仿佛看到了外婆在院子里摘茶果、晒茶籽的身影，感受到了外婆满满的爱。有一次，我不小心感冒了，喉咙干涩，外婆打电话告诉我，用茶油煮生姜水喝，能缓解喉咙不适。我按照外婆的方法做了，温热的茶油生姜水喝下去，喉咙果然舒服了许多，心里也暖暖的。 ⑦如今，外婆已经老了，再也不能像以前那样，精心照料油茶树，也不能再为我榨茶油了。但每当我想起外婆的茶油，想起那些与茶油相伴的日子，心里就充满了温暖。外婆的茶油香，不仅萦绕在我的鼻尖，更刻在我的心底，那是外婆的爱，是家乡的味道，也是我心中最温暖的牵挂。 14．文章围绕“外婆的茶油”写了哪几件事？请简要概括。 15．赏析第②段中画线的句子。 春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。 16．第⑤段中“外婆的茶油，用处可多了”这句话在文中有什么作用？ 17．结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。 18．谈谈你对标题“外婆的茶油香”的理解。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 瓮中铀火照山河 ①粤北的群山像一尊沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山野的枯枝败叶，穿过荒芜的山坳，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间废弃的土坯房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像一道道凝固的伤口。 ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微晃动，发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是硫酸浸洗矿石后留下的痕迹，像岁月刻下的勋章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸正冒着刺鼻的白雾，与山间的晨雾缠绕在一起，几乎融为一体。 ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿冶学院毕业，1955年一毕业就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被硫酸日久天长熏得发红的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧的眼镜，用一根麻绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸腐的气味扑面而来，他却仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。 ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办公室，办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非常重要的工作，你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在哪儿。随后，便被派到北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的密令：“国家需要铀，半年内必须提炼出重铀酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨石压在他的心头。那时的中国，核工业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防护装备，甚至连一份完整的炼铀资料都找不到。他带着几名队员，背着简单的行囊，一头钻进了这荒无人烟的山坳。 ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的铀含量仅为千分之几，要从这海量的矿石中提取出微量的铀，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法，用铁锅熬煮，用木桶搅拌，矿石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山坳里，煤油灯的光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思绪一刻不曾停歇。 ⑥转机出现在一个雨夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了桌上的矿石标本。王明健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水洗！用稀硫酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的棚子旁，抱起一块矿石就往屋里跑。煤油灯下，他戴上手套将稀硫酸小心翼翼地涂抹在矿石表面，看着矿石慢慢溶解，眼中迸发出惊喜的光芒。 ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎块，装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性极强，没过多久，他们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套，可当时物资匮乏，手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。” ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反应变得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，硫酸溶液飞溅而出，火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服瞬间被引燃。他不顾疼痛，扑过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后检查，他的手臂和后背都被烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，第二天就又出现在了山坳里。 ⑨对家人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路崎岖，送来一封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在您身边。”磕完头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了瓮中翻滚的溶液里。 ⑩工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子带着女儿来探望，却被守山的战士拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”，声音顺着山谷传来，王明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没有出去。直到1964年10月16日，罗布泊上空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的生日改在了这一天，以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。 ⑪功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30多年。他把简陋的水冶厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了“超额生产”。岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受折磨，但他依然坚持钻研。办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中，依然闪烁着对科学的执着。 ⑫1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心钻研量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中国第一颗原子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆炸作出的贡献闭口不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公室找到王明健，问他还有什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和人民需要，我无上光荣！”临终前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的……研究成果……录下来，送给……科学家，让他们……少走弯路。”说完这句话，他便永远地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着，人为自己活着很渺小，人生最美好的是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。” ⑬如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早已锈迹斑斑，却依然坚守在那里，像一个个沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀火，早已化作照亮山河的光，而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永远常青，激励着一代又一代人砥砺前行。 （节选自《环球网》，有删改） 19．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（   ）（   ） A．这篇散文以粤北罗浮山脉的炼铀旧址为背景，讲述了核工业功臣王明健为国家炼铀事业奉献一生的故事。 B．王明健的科研探索缺乏严谨性，他因雨夜矿石被浸湿突发炼铀灵感，仅凭直觉开展稀硫酸浸洗实验，且实验中无专业防护，存在盲目尝试的问题。 C．王明健为完成炼铀任务，不顾硫酸腐蚀与爆炸危险，将个人安危置之度外。他舍身忘家：奶奶病危，他含泪磕头坚守岗位；女儿出生，他仅见一面就回去工作；妻女探班，他隔栏望女。后来他将生日改在原子弹爆炸之日，纪念这份国家荣耀，把小我融入国家大义。 D．王明健拒绝回京、扎根粤北三十一年，核心原因是他对这片奋斗过的土地产生了深厚情感，难以割舍，而非出于对核工业科研事业的坚守。 E．王明健有着极致的科研执着，即便晚年受核辐射病痛折磨、记忆力衰退，仍坚守钻研，临终前嘱托女儿整理研究成果送给科学家，这一行为体现出他只想弥补自己未能完成的科研遗憾，而非为后辈科研工作提供助力。 20．文中刻画王明健的情感时运用了多处细节描写，请选取一处分析其作用。 21．分析文章最后一段的作用。读完文本与链接材料，结合当代青年的成长与使命，谈谈你对“以身许国，无问西东”的理解，以及获得的启示。 【链接材料一】 邓稼先隐姓埋名28年，扎根西北戈壁，在缺乏资料、设备简陋的条件下，带领团队成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他常年暴露在核辐射环境中，晚年身患重病，却始终说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。” 【链接材料二】 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克舱体对接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”，实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 南凹的书屋 和小军 ①和谷先生要将自家的几间房改作南凹的书屋了。工程颇急，6月动土，9月便要完工。七旬老人，偏在这般年纪做这等事，旁人自然不解。问起来，他只道：“我是从南凹走出去的人，总该给南凹留点什么。”这话说得极平常，却让人听了心头一热。 ②如今的人多捧着手机读书，翻书的沙沙声竟成了稀罕物。乡下的老人孩子未必都有那精巧的电子玩意儿，更不必说每月要耗的流量钱了。现在不少村子也开建了书屋，大抵是在村委会院子里辟出一间屋，摆几架旧书。 ③和谷先生将自家房改建成公共书屋，私宅成了公器。墙还是那堵墙，院还是那个院，只是添了几架书，几张桌椅。村上或附近的老人、孩童、年轻人来此。书桌旁老翁与稚子同坐，各看各的书，偶尔说两句话。这般景象，在纷繁喧嚣的如今，是一道别致的风景。 ④和谷先生说，河北有个农民书屋，搞起了种植技术研讨小组。还有某处乡村书屋，开设了非遗手艺的培训课程。说到此处，他的目光又闪动在自己正在改建的这几间房。这里会把自己收藏的所有书都摆上。无论是孩子们，还是青年人和老年人，都会各取所需。之后几天，他和我说了很多。他说，文化这东西，一旦生了根，便会自己长出枝叶来。 ⑤和谷先生是从南凹走出来的大学生。他作为一位退休的大学教授，又回到了南凹。他资助当地的小学，亲自为孩子们上课。他联系自己的学生，为村里修桥铺路。他亲自在山坡上种药材，把试种成功的药苗送给乡人。南凹的老人和孩子都尊称他“和谷先生”。“先生”一词在当地是老一辈人对村里贤达之人的尊称。城市化像潮水般冲刷着乡村的根基，许多人头也不回地走了。偏有些人，如和谷先生这般，又回到了乡村。和谷先生的身影与老一辈回忆中那个“先生”形象自然地融合了。和谷先生说，南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 ⑥等书屋建好后，或许会有孩童在此打开他对世界新的认识，青年或许会在此找到致富的金钥匙，老年人在此也能读到健康养生的法门。书屋就像一颗种子，在当地人的思想中种下温暖的希望。和谷先生希望，南凹是一个让所有人走出去的人都愿意回来的地方。 ⑦和谷先生站在即将完工的书屋前，夕阳给他的白发镀了层金边。他忽然轻叹了一口气说：“时间怎么过得这么快，我还有些事没做完呢。”这话轻飘飘的，却沉甸甸地落进泥土里。 （摘自《人民日报》2025.08.13，有改动） 22．下列对文章的理解或分析不正确的两项是（    ） A．旁人不理解和谷先生改建南凹书屋的行为，觉得他的年龄太大了，工程又太急了。 B．乡下的老人孩子更喜欢捧着手机读书，翻书的沙沙声成了稀罕物。 C．和谷先生是用自己的私宅建书屋，因为南凹村委会没有在村委会建书屋。 D．第⑤段简述了和谷先生的一些事迹。这里使用了插叙的手法，交代了和谷先生的尊称的由来。 E．第⑦段和谷先生叹气时所说的话，与第①段形成呼应。和谷先生这么着急要建成书屋的原因，是他觉得时间不够用。 23．请从修辞的角度分析文中画波浪线的句子，说说你的理解。 南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 24．结合全文及文章主旨，请谈一谈你对和谷先生用私宅建“南凹的书屋”的行为的理解与感悟。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 考前第6天：散文阅读 1．（2026·湖南长沙·二模）阅读下面的文章，完成小题。 故乡的端午 ①记忆中的端午，总是从艾草的清香开始的。 ②天还没亮，母亲就把我们从被窝里叫起来。晨雾还未散尽，田埂上的艾草沾着露水，绿得发亮。母亲教我们辨认艾草——叶子背面泛着银白色的那种才是好的。我们笨手笨脚地摘着，手指沾满了艾草的香气，那味道清冽中带着微苦，仿佛把整个夏天都装进了掌心。 ③回到家，母亲把艾草分插在门楣上、窗台上。她说，艾草是端午的“门神”，能驱邪避疫。这个习俗从我记事起就有了，每年都不曾断过。我突然意识到，这看似简单的举动，其实是一条长长的文化纽带，连接着一代又一代人。 ④接下来就是包粽子了。母亲的手很巧，两片粽叶一卷，就变成了一个锥形的小漏斗。她用小勺舀米，中间埋一颗蜜枣，手指轻轻一按，粽叶翻折、缠绕、扎绳，一个棱角分明的粽子就包好了。我学着包，却总是包不紧。母亲不嫌我笨，一遍遍地教。我渐渐明白，包粽子是一门手艺，更是一份心意。 ⑤傍晚时分，我们围坐在院子里，剥开热腾腾的粽子，糯米裹着粽叶的清香扑面而来。父亲咬了一口，说：“还是家里的粽子好吃。”母亲笑了笑，又给我们每人碗里夹了一个。 ⑥如今，我已经离开故乡很多年了。城市里也有粽子，但总觉得少了些什么。也许，少的是那份天还没亮就爬起来摘艾草的欢喜，少的是跟着母亲学包粽子时的笨拙与认真。 ⑦故乡的端午，是一个节气，是一缕艾香，更是一份沉甸甸的、叫作“家”的记忆。 （1）文章围绕端午写了哪几件事？请简要概括。 （2）请从修辞角度赏析文中画线句子。 手指沾满了艾草的香气，那味道清冽中带着微苦，仿佛把整个夏天都装进了掌心。 （3）文章结尾说故乡的端午是一份沉甸甸的“家”的记忆，请结合全文谈谈你的理解。 （4）文章以故乡的端午为题，有什么妙处？请简要分析。 【答案】（1）①天没亮摘艾草；②插艾草驱邪；③学包粽子；④全家吃粽子。 （2）运用了通感和夸张的修辞手法。将嗅觉与触觉打通，生动形象地写出了艾草香气给人强烈感受，表达了对故乡端午的深深眷恋。 （3）沉甸甸说明记忆分量很重，家的记忆不仅是端午习俗，更是家人团聚、亲情的温暖。 （4）①点明写作对象；②奠定了思念与怀旧的情感基调；③简洁而富有诗意，引起读者情感共鸣。 【导语】本文以端午习俗为线索，以细腻笔触勾勒故乡端午的温馨画面，从摘艾草、插艾草到包粽子、吃粽子，层层铺展。文章语言清新质朴，情感真挚自然，将节日习俗、亲情温暖与文化记忆融为一体。作者在今昔对比中抒发对故乡与亲人的深切怀念，点明端午不仅是节气，更是承载家的温情与文化根脉的载体，意境温润，感染力强。 【解析】（1）根据第②段第一至四句可知，天还未亮，母亲就带着“我们”到田埂上采摘沾着露水的新鲜艾草，这是文中记述的第一件事。 根据第③段第一、二句可知，母亲把采摘回来的艾草分插在门楣和窗台上，以此驱邪避疫，这是文中记述的第二件事。 根据第④段第二至四句可知，母亲熟练地包粽子，还一遍遍耐心教“我”包粽子，这是文中记述的第三件事。 根据第⑤段第一、二句可知，傍晚全家人围坐在院子里，一起品尝刚出锅的热粽子，这是文中记述的第四件事。 （2）这句话运用了通感和夸张的修辞手法。首先运用通感手法，将嗅觉（艾草香气）与触觉、内心感受打通，把清冽微苦的气味写得具体可感。同时，运用夸张修辞，“把整个夏天都装进了掌心”极力突出艾草香气浓郁、清新，充满夏日气息。生动形象地写出了儿时采摘艾草的美好体验，语言富有诗意，表达出作者对故乡端午的喜爱与深深怀念。 （3）根据第②段可知，儿时天未亮便与母亲一同采摘艾草，晨雾、露水与清香交织，构成了端午最初的温暖画面，这是家的记忆里最鲜活的底色。 根据第④段可知，母亲耐心教“我”包粽子，动作温柔、不厌其烦，藏着家人间最质朴的关爱与陪伴，让家的记忆充满温情。 根据第⑤段可知，傍晚全家围坐院中吃粽子，笑语融融，这份团聚的温馨，让端午的记忆有了沉甸甸的分量。 因此，故乡的端午不仅是节日习俗，更是满载亲情、陪伴与温暖的家的记忆，珍贵而厚重。 （4）根据第①段至第⑦段内容可知，标题“故乡的端午”直接点明文章所写的核心对象与主要场景，使文章内容一目了然。 根据第⑥段第一句可知，作者离开故乡多年，标题暗含对故乡端午的怀念，为全文奠定怀旧与思念的情感基调。 根据第⑦段最后一句可知，标题将节日与故土相连，语言朴素又饱含温情，能唤起读者对家乡与传统节日的共同情感，引发强烈共鸣。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面文章，完成下面小题。 在晦暗的日子里追光 廖玉群 ①父亲二十出头那年，因打得一手好算盘，被招进镇供销社一坐柜台前当售货员，这工作又清闲又体面。可不久，供销社遭了贼，一百二十八块钱在我父亲的手里弄丢了。在巨额赔偿和辞工之间，他毅然决然地选择了辞工回家这条路。 ②父亲从供销社带回来的，除了原先带去的铺盖、脸盆、水壶这些家什，还有一身的“毛病”。 ③米糠湾夏天的午后是忙碌的，太阳当头晒着，得赶紧收谷子、晒谷子。午饭都送到地头，干活的人匆忙填饱肚子，丢下饭碗，又得接着忙田里的活儿。 ④我的父亲可不是，他必须回家吃饭。饭后，按部就班地先来一支烟。一支烟过后，他还要给自己安排来个午睡。 ⑤午睡一事彻底把我母亲弄恼了：“你以为你还是干部工人啊，还午睡！” ⑥在我母亲看来，农民就不该午睡。母亲的声音如惊雷，雷声之后，一瓢水直接泼向父亲的被窝。父亲什么也没说，他的沉默有着一种坚不可摧的力量，他在这种力量的保护之下，风雨不动安如山。 ⑦我不知道母亲是不是为嫁给父亲的事后悔。她其实是被父亲的另一个“毛病”给蒙骗了。 ⑧父亲写得一手好毛笔字。他悬臂、提笔，不用摆什么架势，下笔就成字。我曾想过，那些文字如果会发出声音，一定是发出奔马一般“嘚儿嘚儿”的有力声音。 ⑨我的母亲年轻时曾被那些奔马一样的字深深吸引，后来渐渐明白，在盐巴都要淡着吃的日子里，这个爱好是个吃钱的爱好。笔墨纸哪个不要钱？再说，一个侍弄土地的人，你弄什么笔墨！母亲越来越觉得这爱好其实就是父亲的一大毛病。父亲尴尬地摇摇头，及时调整策略，以河水代替墨水，而且把一张旧报纸的功能发挥到极致，反复使用，这才使得这爱好幸存了下来。 ⑩这爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光。 ⑪近春节的一个赶集日，县文化馆在集市的圩亭举行现场写春联比赛。我父亲刚卖完菜，赶上了比赛。父亲一挥毫，博得乡亲们的喝彩，还获得了十元钱的“巨额”奖金，父亲淡定地接过了钱。 ⑫我的父亲决定用这笔钱来做他觉得最有意义的事情。他的决定出乎我们的意料，他不买肉，不买糖果，他要用这十块钱请我们去镇上的电影院看一场真正的电影。 ⑬看电影？看那一闪就过去的东西？那还不是和打水漂一样！母亲虽然十二分不情愿，可有什么用呢！ ⑭荞麦花开的时候，父亲总算兑现了他的诺言。那是我平生第一次在电影院里看电影，我才发现那个有声有影有光的世界，和露天电影完全不一样。我们的位置在电影院的正中间，放映师在调试时，把我们的影子都投到屏幕上了。电影是咿咿呀呀唱戏的那种电影，父亲却看得津津有味。我们看不懂，但声光影制造的效果也足够让我们兴奋了。等到结束，我们意犹未尽，齐刷刷地站起来，借着光把影子又投射到屏幕上一回，父亲的影子也在屏幕上。父亲一回头，我分明发现他的眼睛含着笑。 ⑮回来的路上，我们还津津有味地谈论着电影细节。走进米糠湾那时，小妹忽然叫起来：“电影，我们走进电影里了！”这还是我们天天劳作的田地吗？天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天空的白月光，他们相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光，照进我们的眼里。那么美，比银幕上的还要美呢！一时间，我们都选择了沉默，一齐静默地站在那一大片的银光里。 ⑯我的父亲，后来就像米糠湾每个老去的人一样，躺到山脚下那片荞麦地的后面去了。可我们都知道，父亲并未真正离开，他变成一束光，悄悄落在了我们心底。如今，我也能提笔写尽人间温暖，活成父亲的模样，让那束光永远照亮前路。 ⑰荞麦花年年开，白天黑夜，我无数次从荞麦地经过，却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 （有删改） 2．下列对文章的理解或分析正确的两项是（   ） A．开头写供销社遭贼，父亲毅然辞工去承担责任，照应标题中“晦暗的日子”，并体现了父亲是有骨气、有担当的人。 B．第②段写父亲“一身的‘毛病’”，仅仅是指父亲在艰苦生活中不合时宜的午睡习惯。 C．母亲反对父亲午睡、练毛笔字，是因为母亲性格刻薄、俗不可耐，完全不理解父亲的精神追求。 D．第⑥段“父亲什么也没说”，体现了父亲面对母亲的不满，内心懦弱、不敢反抗的心理。 E．父亲用十块钱奖金请我们看电影的决定虽然出乎我们的意料，但前文埋下的伏笔又使得这个决定符合父亲一向的性格。 3．请从情节、人物、主旨三个角度分析第⑰段划线句中“荞麦花”的作用。 却再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了。 4．请结合全文，探究“在晦暗的日子里追光”中“追光”一词的多重意蕴。 【答案】 2．AE 3．情节上，呼应前文一家人一同观影归家见到荞麦花海月色美景的情节，使文章结构完整严谨；人物上，借再也不见这般美景，寄托对逝去父亲的深切怀念；主旨上，以荞麦花承载温暖回忆，深化亲情与精神传承的主题，增添文章惆怅悠远的韵味。 4．追光指困境里父亲坚持练习书法坚守精神爱好，在清贫生活里追寻精神乐趣；指父亲凭借书法获奖收获光亮与喜悦，为平淡生活增添希望；指父亲用心营造美好，带着家人感受生活美好追寻温情美好；还指父亲身上从容豁达热爱生活的精神光芒，深深影响后辈，指引家人积极生活。 【导语】本文以“追光”为线索，借父亲因丢款辞工、回乡种地却坚持午睡、练字等“毛病”，塑造了一个在晦暗生活中仍保持精神追求的父亲形象。叙事从容，以小见大，结尾以荞麦花月光与电影银幕互映，升华主题——平凡日子里的热爱与温情，终成照亮后代的光。语言质朴而有诗意，“毛病”与“光”形成巧妙张力，情感克制却深沉动人。 【解析】 2．B.第②段写父亲“一身的‘毛病’”，不仅仅指午睡习惯，还包括后文提到的“练毛笔字”“必须回家吃饭”“午饭后还要抽烟”等一系列与农民身份“不合拍”的行为。这些在母亲看来是“毛病”，但实际上是父亲对生活节奏和精神生活的坚持。选项以偏概全。 C.母亲反对父亲午睡、练毛笔字，并非因为她“性格刻薄、俗不可耐”，而是因为在贫困的农村生活中，她不得不务实、精打细算。她认为农民就该抓紧时间干活，练字浪费钱、午睡耽误农时。这是生存压力下的现实考量，而非完全否定精神追求。文中也写她年轻时曾被父亲的毛笔字吸引，说明她并非不理解美，只是生活所迫。选项过度贬低母亲，不正确。 D.根据第⑥段可知，“父亲什么也没说”，并非表现他“内心懦弱、不敢反抗”，而是体现他面对母亲的责骂时，有一种“坚不可摧的力量”，他用沉默和行动坚持自己的生活方式。这是一种温和而坚定的坚持，而非懦弱。选项理解错误。 3．根据前文第⑭至⑮段详细描写了父亲用奖金带全家人去镇上电影院看电影，归来时在米糠湾意外发现“天上的月光如同白色的荞麦花，地上的荞麦花如同天空的白月光，相互映衬，铺天盖地，形成一大片朦胧的银光”，这一情节构成了全家人难得的一次充满诗意与温情的共同记忆；而第⑰段中“再也看不到像那晚一样散发着银光的月色和荞麦花了”这句话直接呼应了前文第⑭段和第⑮段中一家人看完电影后，在月光下看到荞麦花海如同银光铺地的美好场景，使文章前后照应，结构完整严谨。 根据文中第⑯段明确写道“我的父亲……躺到山脚下那片荞麦地的后面去了”以及“父亲并未真正离开，他变成一束光，悄悄落在了我们心底”，可以看出父亲最终安息在荞麦地旁，而那晚的荞麦花是与父亲共同度过的、充满欢笑与惊喜的时刻的见证；第⑰段中“再也看不到”既是对自然景观的描写，更是对父亲去世后无法再重现当年那种全家团圆、父亲含笑陪伴的时光的感慨。因此，“荞麦花”在人物塑造上，成为了承载对父亲深切怀念的情感符号，借此含蓄而动人地表现了“我”对逝去父亲的无限思念。 全文叙述父亲在人生晦暗时期依然保持着对精神生活的追求，写毛笔字、带全家看电影，而第⑮段中那晚的荞麦花海让全家人发出“我们走进电影里了”的惊叹，意识到日常劳作的田地竟比银幕更美，可以看出父亲以他独特的方式唤醒了家人对生活中“光”的感知能力；第⑯段进一步点明父亲“变成一束光，悄悄落在了我们心底”，“我”如今“也能提笔写尽人间温暖，活成父亲的模样”。据此可知，“荞麦花”在主旨上象征着父亲所传递的那份在平凡甚至晦暗生活中发现美、创造温暖的能力。“再也看不到”那夜的荞麦花，并不意味着这份能力消失，反而凸显了其珍贵——它已内化为“我”心中的光，代代传承。同时，“再也看不到”深化了亲情与精神传承的主题。 4．根据第②段以及第⑨段可以看出，“追光”首先指父亲在辞工回家、生活困顿的晦暗日子里，依然坚持练习书法、坚守精神爱好，在清贫的物质生活中追寻精神上的乐趣与寄托。 根据第⑧段“父亲写得一手好毛笔字”、第⑩段“这爱好终究没有辜负父亲，让他在晦暗的日子发了一次光”、第⑪段“父亲一挥毫，博得乡亲们的喝彩，还获得了十元钱的‘巨额’奖金”，可以看出“追光”也指父亲凭借书法才华在平凡生活中获得肯定与光亮，那十元奖金和乡亲们的喝彩像一束光，照亮了原本沉闷平淡的日子，为家庭带来了意外的高光时刻。 根据第⑫段“我的父亲决定用这笔钱来做他觉得最有意义的事情……请我们去镇上的电影院看一场真正的电影”、第⑮段可以看出“追光”还指父亲主动用心营造美好体验，带领家人走出日常劳作的局限，去感受电影艺术的光影魅力，并在归途中发现身边自然之美的光芒，以此追寻生活中的温情与诗意。 根据第⑯段可以看出，“追光”还指父亲身上从容豁达、热爱生活、在困境中依然追寻美好与温暖的精神品质。这束光深深影响了后辈，指引家人积极面对生活，并传承为家族精神中永恒的光亮。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文字，完成小题。 鸽哨声声 王小明 ①山上跑来一群孩子，呀呀地唱着，听不真切。我一个人望着青山与夕阳出神。 ②这是我在高原的第五个年头。五年前，我从军校毕业，主动申请来到这个海拔四千多米的高山哨所。同学问我为什么，我说不上来，只是觉得，总得有人站在这里。 ③“叔叔，天快黑了，你站在这做什么？”身后响起一个小女孩脆嫩的声音。 ④我回过头，低头看见一个七八岁的小女孩，穿着洁白的羽绒服，脸蛋被山风吹得红扑扑的。我蹲下身，笑了笑：“叔叔要到很远很远的地方去执行任务。看着这大山与鸟儿，觉得美，很留恋这里。” ⑤“你要到哪里去？”她的眼睛好黑好亮，一汪纯真。 ⑥“到一个很远的高山哨所，那里也有许多当兵的叔叔。” ⑦她的小手在羽绒服上轻轻搓着，忽闪着大眼睛，像大人一样叹了一口气，扬起笑脸：“叔叔，我爸爸也在一个很远的高山哨所当兵。他说他喜欢那座大山和喜欢我一样，每天看着太阳升起落下，就好像看到我睡去和醒来。” ⑧我的心像被什么东西轻轻撞了一下。我想起了哨所里的老班长。老班长在哨所待了十六年，妻子带着孩子来过三次。每次送走她们，老班长就站在哨所门口，一直看到车子消失在山路的尽头。有一次我问他，想不想回去。他笑了笑，指着身后的雪山说：“这山，总得有人守着。我们站在这里，山下的老百姓才能睡个安稳觉。”他说这话时语气很平常。可我知道，他儿子出生那年，他在哨所；儿子第一次叫爸爸那年，他还在哨所。那些错过的瞬间，都化作了哨所上空猎猎作响的国旗声。 ⑨“你住在哪儿？”我轻轻抚着她的头发。 ⑩“我跟妈妈住在山下。”她两只有神的眼睛睁得很大。“妈妈带我去高原看过爸爸，要爸爸回来。爸爸流泪了，说哨所离不开他。” ⑪不知什么时候，她眼里竟有了泪光。山风迎面刮来，发出“呜呜”的响声，像是雪山在替那些说不出的话发声。 ⑫我想起荣誉室里挂着的那句话：“一人守边关，万家灯火明。”这句话，我每天都能看见，却在这一刻才真正读懂它的分量。它说的不只是我们这些穿军装的人，还有站在我们身后的妻子、丈夫、孩子、父母。他们把自己的牵挂折叠起来，藏在心底，然后告诉我们：去吧，家里有我。他们不是军人，却用另一种方式守护着这片土地。 ⑬“叔叔，这只鸽子送给你，这一只请你带给我爸爸，好吗？爸爸说过他最喜欢鸽子。这是上次去山上看爸爸，有个叔叔送我的。” ⑭她摘下胸前挂着的两只用子弹壳雕琢成的鸽子，交到我手里，笑了笑，转身追赶小伙伴去了。鸽子雕琢得很粗糙，是用废弃的子弹壳一点一点打磨出来的，翅膀上的纹路刻得深深浅浅。我下意识地把它们放到耳边，仿佛还能听到鸽哨声声——那是和平的声音，也是思念的声音。 ⑮“小姑娘，你叫什么名字？”我朝她的背影喊。 ⑯“婷婷。”她回过头应了一声。 ⑰“婷婷，以后如果我碰到你爸爸，一定会把这只鸽子带给他。”我冲着她背影一字一字地喊，眼中不知不觉湿润了。 ⑱山风依旧吹着，夕阳把雪山顶染成了金红色。我握紧手中那对鸽子，感觉沉甸甸的。那子弹壳触手冰凉，却像有一团火，滚烫滚烫地烙在我的掌心，让我终于明白了——总得有人站在这里。 ⑲五年过去了，婷婷应该出落成大姑娘了吧，她爸爸可从高山哨所回到了她身边？我不知道答案。但我知道，无论他是否回来，那只用子弹壳雕琢成的鸽子，一定还挂在他胸前，在每一个清晨和黄昏，发出轻轻的哨音。 ⑳那是和平的声音。 ㉑也是我们这个时代，最朴素、最动人的回响。 （改编自《解放军报》） 5．下列对文章《鸽哨声声》的理解和分析，正确的两项是（ ）（ ） A．文章以“鸽哨声声”为题，意在强调鸽子作为信鸽在军旅生活中传递情报的重要功能，突出了戍边生活的紧张与危险。 B．第⑧段中老班长说“这山，总得有人守着”，这句话表现了戍边军人对职责的朴素理解，体现了“爱岗敬业”的社会主义核心价值观。 C．第⑪段写山风发出“呜呜”的响声，“像是雪山在替那些说不出的话发声”，这里运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了高原风大的特点。 D．第⑭段中“鸽子雕琢得很粗糙，是用废弃的子弹壳一点一点打磨出来的”这一细节，既暗示了哨所条件的艰苦，也暗含了“化干戈为玉帛”的和平寓意。 E．文章结尾“那是和平的声音”独立成段，意在点明鸽子叫声的动听美好，与开头“山上跑来一群孩子”形成首尾呼应。 6．请从词语运用的角度，赏析第⑱段中“沉甸甸”和“滚烫滚烫”两个词语的表达效果。 我握紧手中那对鸽子，感觉沉甸甸的。那子弹壳触手冰凉，却像有一团火，滚烫滚烫地烙在我的掌心，让我终于明白了——总得有人站在这里。 7．文章以“鸽哨声声”为题，文中的“哨声”包含了哪些不同的“声音”？请结合全文内容与主旨谈谈你的理解。 【答案】 5．BD 6．“沉甸甸”既写出子弹壳鸽子本身具备实际重量，又承载着孩童真挚的思念牵挂，饱含军属对军人的理解与支持，更体现出戍边军人肩头厚重的责任与使命。“滚烫滚烫”体现内心深受触动，两个词语生动形象表现出“我”接过鸽子时内心受到的深深震撼，抒发对戍边将士无私奉献的敬佩之情，凸显军民同心共守家国的动人主旨。 7．①指由子弹壳雕琢而成的鸽子仿佛传来的清脆声响，是具象层面的鸽哨之声。②指代戍边军人驻守边疆、坚守岗位的责任之声与赤诚报国的心声。③饱含亲人彼此牵挂思念的温情之声，是家属默默守候、默默支持的心声。④更是象征边疆安宁、家国太平的和平之声，也是时代里奉献坚守的动人回响。 【导语】文章以高原哨所生活为背景，借孩童赠弹壳鸽子的温情故事，抒写戍边情怀。文中刻画戍边战士坚守岗位、舍小家为大家的无私担当，也刻画军属隐忍牵挂、默默相守的动人模样。文笔细腻温情，以小小鸽子为情感载体，将家国大义与亲情思念相融，意蕴深沉，赞颂边关守护者赤诚初心，尽显和平年代最动人的奉献力量。 【解析】 5．A.全文没有描写鸽子充当信鸽传递情报的内容，标题“鸽哨声声”象征戍边人的思念与世间和平，并非凸显戍边生活紧张危险，此项理解错误；C.根据第⑪段第二句可知，此句运用拟人修辞，赋予雪山人的情态，借以抒发亲人离别不舍、满心牵挂的深情，并非比喻，也不是单纯描写风大，此项判断错误；E.结尾独立成段是升华主旨，点明戍边守护和平的伟大意义，并非只夸赞鸽子叫声动听，且无法与开头孩童出场形成首尾呼应，此项赏析错误。 6．根据第⑱段可知，“沉甸甸”表层描摹子弹壳制成的鸽子自带实在分量。结合全文内容来看，这份重量凝聚着婷婷对父亲的满心思念，也藏着无数军属长久以来的体谅与默默支持，同时对应第⑧段老班长坚守边关的经历，尽显戍边军人保家卫国不容懈怠的责任与使命。 “滚烫滚烫”本是形容温热的体感，文中用来抒发人物内心涌动的情绪。 纵观全文，从主动赴边的青年战士，到驻守多年的老班长，再到牵挂亲人的边关孩童，一众人物身上无私奉献的情怀深深感染着“我”，让内心满是温热动容。 两个词语一实一虚相互映衬，真切体现出“我”此刻内心受到的强烈震撼，串联起边关坚守、亲人牵挂等诸多内容，进一步深化众人同心守护家国的文章主旨。 7．根据第⑭段第三句可知，子弹壳雕琢而成的鸽子寄托情思，贴近耳畔仿佛传来清脆哨音，这是最直观的表层含义。根据第②段第三句、第⑧段第六句可知，无数军人主动奔赴偏远高原哨所，舍弃个人安逸驻守边疆，心怀责任扛起守边重任，这是坚守初心的使命之声。 根据第⑦段、第⑩段可知，驻守边关的亲人长久不能团聚，孩子思念父亲，军人牵挂家人，相隔两地的牵挂交融在一起，化作温情脉脉的思念之声。 根据第⑫段第四句可知，军人以身守护国土，家属默默撑起后方小家，众人同心相守，共同筑起安稳防线，这是守护万家团圆的和平之声。 根据第㉑段可知，边关众人甘于付出、无私坚守的品质代代传递，这份情怀沉淀下来，成为打动人心、直击人心的时代动人回响。 （2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 长城·古寺·红柳 梁衡 ①中国北方最明显的地理标志就是长城。从山海关到嘉峪关，逶迤连绵穿行在崇山峻岭之上，将秦汉到明清的文化符号一一镌刻在苍茫的大地上。夕阳西下，一抹红霞为烽火台、戍楼勾勒出金色的轮廓。这时，你遥望天边的归雁，听北风掠过衰草黄沙，心头不由会泛起一种历史的苍凉。可是谁也没有注意到万里长城由东向西进入陕北府谷犁辕山境内后，轻轻地拐了一个弯。这气势浩大，如大河奔流般的长城，怎么说拐就拐了呢。现在能给出的解释，只是为了一座寺和一棵树——一棵红柳树。 ②那天，我沿着长城一线走到犁辕山头，一抬眼就被这棵红柳惊呆了，心中暗叫：好一个树神。红柳是生长在沙漠或贫瘠土地上的一种灌木，极耐干旱、风沙、盐碱。因为生在严酷的环境下，大部分枝条只有筷子粗细，披散着身子，匍匐在烈日黄沙中。为减少水分的流失，它的叶子极小，如不注意你都看不到它的叶片。这红柳自己活得艰苦却不忘舍身济世。它的枝叶煮水可治小儿麻疹，它的枝条鲜红艳丽，韧性极好，是农民编筐、编篱笆墙的好材料，但它最大的用途是防风固沙。红柳与沙棘、柠条、骆驼刺等，都是黄土地上矮小无名的植物，最不求闻达，耐得寂寞，许多人都叫不出它的名字。 ③但是眼前的这棵红柳却长成了一株高大的乔木，有一房之高，一抱之粗。它挺立在一座古寺旁，深红的树干，虬劲的老枝，浑身鼓着拳头大的筋结，像是铁水或者岩浆冷却后的凝聚。我知道这是烈日、严霜、风沙、干旱九蒸九晒、千难万磨的结果。而在这些筋结旁又生出一簇簇柔嫩的新枝，开满紫色的小花，劲如钢丝，灿若朝霞。只有万里长城的秦关汉月、漠风塞雪才能孕育出这样的精灵。 ④人们常说“天下名山僧占尽”可这里并不是什么名山，黄土高原，深沟大壑，山穷水枯。也可能就是那“犁辕”一弯，这里才被先民视为风水宝地。犁弯子就是粮袋子，象征着永远的丰收。在这里盖寺庙是寄托生存的希望。寺不知起于何时，几毁几修，仍香火不绝。但奇怪的是，这寺无论毁了多少次，墙边的那棵红柳却顽强地生存下来，于是就成了重新起殿建寺的标记。从树的外形判断它当在千年以上，明长城距今也只有600来年。就是说当初无论是修城的将士，还是修寺的僧人，都在仰望着这棵树工作。长城，这座我们民族抵御战争，保卫和平生活的万里长墙，在这里拐了个弯，轻轻地把这寺庙、这红柳搂在怀里。这是生命的拥抱、信仰的倾诉和文化的传递。而这棵红柳，为怕长城太孤寂，年年报得紫花开，花开香满院，又成了寺庙的灵魂。 ⑤庙门上还挂着一块牌子：长城保护站。站长姓刘。我问保护站怎么会设在这里？他说：这是佛缘。说是保护站，其实是几个志愿者自发成立的团体。老刘当过兵，在部队上曾是一个营教导员，他给战士讲课，总说军队是长城，退下来后，回到了长城脚下。看着这些残破的戍楼土墙，心里说不清是什么味道，就想保护长城。一开始为了巡视方便，他就借住在寺里。后来身边慢慢聚集了五六个志愿者，就挂起了牌子，有了这个长城保护站。保护站已成立五六年，没有专门经费，他们就自食其力，去年共收获玉米2000斤，春天挑苦菜卖了6000元，秋天收杏仁卖了800元；也曾当场抓获过偷城砖的，挖草药的，甚至还有公然用推土机把长城挖个口子的。他还干了一个大事，率领他的僧侣大军（其实才十来个人）走遍沿长城的村子，收回了一万多块散落在民间的长城砖，在文物局指导下修复了一个长城古戍楼。就这样，长城慢慢地与寺庙、红柳融为一体，成为一个新的景点。常有游客来参观，看长城的拐弯，看红柳，看古寺，也顺便和老刘们聊上几句。 ⑥我站在古寺前，长城的拐弯处，仰望这棵千年红柳。它高大的身躯摇曳着，扫着湛蓝的天空，覆盖着这座乡间的古寺，一幅古典的风景画。我抚摸着红柳粗糙的树干，心中涌起一种难以言表的情感。它是长城的伙伴，是古寺的卫士，是这片土地的灵魂。它见证了长城的修建与沧桑，见证了古寺的兴衰与重建，也见证了这片土地上人们的坚守与传承。 ⑦离开时，我回头望了望那棵红柳，它依然挺立在古寺旁，在夕阳的余晖中，显得更加高大、更加挺拔。它像一位忠诚的卫士，守护着长城，守护着古寺，守护着这片土地上的历史与文化。我想，这棵红柳，这长城，这古寺，它们将永远矗立在这里，成为中华民族精神的象征，激励着一代又一代的中国人为了国家的繁荣富强、为了民族的尊严独立而努力奋斗。 （有改动） 8．下列对文章内容理解和艺术手法分析，不正确的两项是（    ） A．文章开篇写长城“轻轻地拐了一个弯”，设置悬念，既引出下文的古寺与红柳，也突出了三者相依相伴的独特关联。 B．文中详细描写普通红柳“枝条只有筷子粗细”“叶子极小”的特点，主要是为了说明其作为植物的生物学特性，为后文写其药用和经济价值作铺垫。 C．文中写长城保护站由志愿者自发成立、老刘借住古寺守护长城等内容，将长城古寺与当代人的家国情怀相联结，丰富了文章主旨。 D．②③段运用了对比的手法，先写红柳是“矮小无名的灌木”，再写犁辕山的红柳长成“高大的乔木”，突出后者的不凡。 E．结尾段从“我”的视角出发，由内心感悟转向眼前实景，最后落到对中华民族精神的讴歌，这种由虚到实、由抽象到具体的写法，深化了文章的主旨。 9．阅读全文，结合文本内容，分析文中刘站长的行为与红柳的特质有哪些内在关联？ 10．作者在文中写道“长城，这座我们民族抵御战争，保卫和平生活的万里长墙，在这里拐了个弯，轻轻地把这寺庙，这红柳搂在怀里。这是生命的拥抱、信仰的倾诉和文化的传递”，请结合全文内容及主旨，分析长城、古寺、红柳在文中的象征意义。 【答案】 8．BE 9．红柳生长于贫瘠之地，耐得住风沙盐碱，以顽强的生命力扎根坚守；刘站长和志愿者们在无经费、条件艰苦的环境中自食其力，坚守长城保护一线，与红柳的坚韧品格一脉相承。 红柳自身艰苦却不忘舍身济世，默默防风固沙、造福一方；刘站长自发守护长城，不计名利、不求回报，修复古戍楼、保护文物，践行着与红柳相同的奉献精神。 红柳千年挺立，见证长城与古寺的兴衰，是历史与文化的载体；刘站长的守护让长城、古寺、红柳融为一体，成为连接历史与当下的纽带，延续着这片土地的精神血脉，与红柳共同成为民族精神的象征。 10．长城：象征厚重历史、家国情怀，以及守护和平、坚韧不屈的民族精神。古寺：象征人们的精神信仰、心灵寄托与文脉传承。红柳：象征顽强不屈、甘于寂寞、默默奉献的生命品格与坚守精神。 【导语】本文文笔凝练厚重，以长城拐弯为切入点，将长城、古寺、红柳三者相融。以平凡坚韧的红柳为核心意象，托物言志，描摹红柳历尽磨难仍生生不息的姿态。结合志愿者护城事迹，把自然草木、历史古迹与人的坚守结合，凝练出坚韧、传承的民族精神，语言苍凉隽永，意境深沉。 8．B.结合原文第②段2-4句以及第③段第1句可知，文中描写普通红柳的形态特点，主要目的是与犁辕山的红柳形成对比，突出后者的不凡生命力，而非为了说明生物学特性、为药用和经济价值作铺垫，该选项理解和分析错误。E.结合原文第⑦段可知，结尾段是从眼前实景（回望红柳）转向内心感悟，再升华到对民族精神的讴歌，属于由实到虚、由具体到抽象的写法，而非选项所说的“由虚到实、由抽象到具体”，该选项理解和分析错误。 9．结合原文第②段2-4句，第③段2-3句，以及第⑤段第10句可知，红柳与刘站长的行为都体现了坚韧不拔的生命韧性：红柳在贫瘠荒漠中历经严酷考验仍顽强扎根，刘站长和志愿者们在无经费、条件艰苦的环境中，自食其力坚守长城保护一线，二者的坚守品格一脉相承。 结合原文第②段5-6句，以及第⑤段第11句可知，红柳与刘站长的行为都秉持着不求闻达、默默奉献的济世精神：红柳自身艰苦却始终造福一方，刘站长自发守护长城、不计名利修复文物，二者的奉献内核高度契合。 结合原文第④段第6-7句，第⑥段最后一句以及第⑤段最后两句可知，红柳与刘站长的行为都承担着传承历史文化的使命：红柳千年挺立，见证着长城与古寺的兴衰变迁，刘站长的守护让长城、古寺与红柳融为一体，成为连接历史与当下的纽带，二者共同延续着这片土地的精神血脉。 10．结合原文第①段第1-2句可知，长城象征中华民族厚重悠久的历史文明，象征抵御外侮、守护家国和平的民族风骨，是民族精神与历史沧桑的载体。 结合原文第④段第3-4句可知，古寺象征人们对美好生活的精神寄托，象征不灭的信仰追求，代表乡土文脉与心灵归宿。 结合原文第②段红柳耐贫瘠、抗风沙、舍身济世，第③段千年红柳历经磨难仍生生不息可知，红柳象征坚韧顽强、甘于寂寞、默默奉献的品格，是生命力量的化身，也象征普通人坚守传承的精神。 （2026·湖南长沙·模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。 改裤脚的人 明前茶 ①“师傅，帮我把这裤子裁短4厘米。” ②改裤脚的人从缝纫机上抬起头来，欣喜道：“是你！真别说，你介绍的书真好看！” ③我想起来了，一个多月前，我也在商场的这个小角落改过我新买的另一条裤子。当时，这个改裤脚的中年女子正在读《雍正王朝》。她放下书时，否决了我要把裤脚改短6厘米的建议。她坚持找来一双3厘米高的低跟鞋，要我换上新裤子，穿着低跟鞋行走。她蹲下，用一块划粉在裤脚上做了第一处记号；接着，她让我坐下，跷起二郎腿，再观察裤脚自然的上缩状况，在裤脚上做了第二处记号；她在两处记号之间踌躇半晌，取了一个中间值，这才开始下剪刀。 ④她的认真令我诧异，不由得多看了她几眼。她扎着一个短短的低马尾，前额美人尖处有不少白发。 ⑤她做事很认真，裤脚剪短后，不慌不忙用蒸汽熨斗把裤脚部位熨烫平整。她说，这样，锁边时布料才不会鼓翘。接着，她用Z字形走线为裤脚锁边，锁完后，向内翻折，再锁双线。我望向她的操作台面，那里有一个大铁夹子，当天改裤脚的票据就夹在上面。看她埋头工作，我搭讪说：“生意真不错呀。”她笑着说：“上次，一个品牌的牛仔裤都把我逗笑了，裤管要截短15厘米，这么长……”她活灵活现地比画出自己的惊讶，把我也逗笑了。接着，她沉吟三秒，感慨地说：“作为一个裁缝，看到这么多布料被浪费，很心疼。真的，我心里很矛盾，裤子改多了，我的收入当然会高些，可天天被一大群人催活，我就没办法把裤子改得很细致，更没时间看书了。” ⑥我看她对历史书感兴趣，就建议她读读史景迁的书，她的手上没有笔，就将史景迁的名字写在手机备忘录上。 ⑦大概是觉得与我聊得投机，她那会儿又有空，就为我提供了额外的服务——西裤改短后，让我又一次试穿，她发现裤子的胯部做得过于肥大，正面有隐约的鼓包现象，就将我的新裤子反过来，在腰下划了两道线，接着，回到缝纫机上，在那里做了两个纵向的捏褶。我再次试穿，惊讶地发现，这两个小小的捏褶拉长了裤子的纵长线条，裤子的圆钝感消失了。她改变了这条裤子的气质，令它变得利落又飒爽。 ⑧此次再相逢，她发现我买了一条带隐约团花的阔脚裤子，面料是丝麻混纺。这种裤子一旦不是拖地长度，垂顺感就可能消失。她跟我商量，要把裤脚向内翻折的边加宽：“这样，就等于给裤脚加了个衬，它有分量了，风一吹，裤脚就不会向上飘，整个人的样子就变挺拔了。”她手上拿着划粉，反复推敲向内翻折的边加到多宽才合适。用缝纫机锁边时，她还问我：“瞧出我这里的变化了吗？” ⑨我四处打量。她看出我的困惑，停下缝纫机，从试衣帘子的背后拿出一个五颜六色的拖把给我看，我才发现，是放在缝纫机旁边的几个圆筒形大袋子不见了。之前，那些袋子里装满了剪下来的裤脚布条，五颜六色的。 ⑩原来是商场的保洁阿姨们把这些裤脚布条都要去了。阿姨们分拣这些裤脚，将大部分容易吸水的布条留下来，又收集了商场里用秃了的拖把棍儿，从家里带来铅丝和老虎钳，公推一个巧手人儿，戴上手套，将这些五颜六色的布条绑成十个新拖把，除了自己人分配，也给裁缝留了一个拖把。阿姨们还将小部分吸水性差的面料，如缎面、桑蚕丝、涤纶、尼龙，细心地装在一个口袋里还给了裁缝。 ⑪这件小事启发了裁缝，她意识到，在这商场中，还有人与她一样，在很小的角落里，维持这庞大商场的运转。她们同样付出很多，她们的所需，却不一定被他人看见。裁缝观察这些保洁阿姨的需求，发现她们中的不少人，一天好几次在“找手机”。保洁阿姨通常都有50岁了，年轻些的也有40岁，她们的工作总是被人打断，问路的，吆喝桌子没擦干净的，打听垂直电梯或母婴卫生间在哪儿的……来的都是客，她们都要回应人家。年纪大了，一旦被打岔，转眼就记不起手机搁在哪里了，她们有时把手机落在清洁设备间，有时落在商场中庭休息区，有时落在地下一层的快餐店里……如果拆开这些被淘汰的裤脚，为她们做一根系住手机的斜背带，不就能解决这些“失而复得”的忧喜、颠簸？ ⑫裁缝打开抽屉给我看：她做了十几根双面背带，一面色彩艳丽，一面色彩素雅。她说，下个月3日，有一位年纪最长的保洁阿姨就要退休了，她听别的保洁阿姨在议论，要给这位一起干活满七年的伙伴办一个告别会，为她切生日蛋糕，让她记得这里还有挂念她的人。裁缝打算参加这个告别会，向每位穿浅咖色保洁服的阿姨奉上她的小礼物。 ⑬裁缝在商场二楼的角落里，转眼就坐了25年。改完我的裤子，她又开始在缝纫机上埋头看书。在她额头垂下的一小缕透亮的白发上，我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂。 （选自《齐鲁晚报》2025年7月，有删改） 11．下列对文章的理解或分析，正确的两项是（    ） A．文中第③段写裁缝改裤脚时在“两个记号”之间踌躇半晌，说明她在“增加收入”与“珍惜布料”之间产生了激烈的思想斗争，最终选择了后者。 B．文中第⑧段“裤脚向内翻折的边加宽”这一细节，暗示她希望顾客通过挺拔的穿着姿态获得自信。 C．文中第⑩段写保洁阿姨们“把小部分吸水性差的面料还给裁缝”的举动，表明底层劳动者之间互相体谅、珍惜物料的默契。 D．作者用“在她额头垂下的一小缕透亮的白发上，我瞅见了一个知足、安乐、向内求索的灵魂”一句，将外貌描写与精神赞美直接勾连，升华了人物形象。 E．小说以“改裤脚”为线索，只刻画了裁缝这一个人物形象，意在突出个体在平凡岗位上的光芒。 12．文中的裁缝为什么要将剪下来的裤脚布条做成双面背带送给保洁阿姨们？请结合全文内容分析原因。 13．小说中反复出现“角落”一词（如“商场的这个小角落”“商场二楼的角落里”等），请结合全文探究这一意象的多重意蕴。 【答案】 11．CD 12．①发现需求：裁缝观察到保洁阿姨们在工作中常因被打断而经常“找手机”，这是她们未被关注的实际困难。 ②物尽其用：她本就心疼布料浪费，用废弃裤脚布条制作背带，既解决了阿姨们的问题，又践行了珍惜物料的原则。 ③共情与善意：裁缝理解保洁阿姨们和自己一样，在商场角落默默付出，她用亲手制作的背带传递对同伴的关心与尊重。 ④告别会心意：恰逢一位保洁阿姨退休，背带作为告别会的礼物，能让阿姨们感受到被挂念的温暖。 13．①空间意义：“角落”是裁缝的工作地点，也是保洁阿姨们默默劳作的场所，指商场中被大部分人忽略的边缘空间。 ②象征意义：“角落”象征着平凡劳动者在互助中构建起的温暖的小世界。她们身处社会的“角落”，付出的辛劳与需求经常不被看见，却彼此关心，互助体谅，给予温暖。 ③精神意义：小“角落”反衬出伟大的精神光芒。裁缝在“角落”里保持匠心与阅读的习惯，知足安乐，向内求索；保洁阿姨们在“角落”里默默奉献，温暖善良。揭示了“平凡之处亦有不凡”的主旨。 【导语】这篇文章以小切口写平凡人，聚焦商场角落的改裤脚女工，笔触清淡细腻，从改裤脚的较真细致，到废物利用做手机背带赠予保洁同行，生动刻画出底层劳动者认真做事、共情他人的质朴底色，于细碎日常里发掘出知足丰盈、温暖向善的人性微光，淡而有味，动人至深。 11．A.结合第③段可知，裁缝在两处记号之间踌躇、取中间值，是为了精准贴合身形、用心改好裤子，结合第⑤段可知，“收入与珍惜布料的矛盾”是她平日工作的感慨，并非此处踌躇的原因，理解错误；B.结合第⑧段可知，加宽裤脚翻折边，是为了增加裤脚分量、保持面料垂顺，避免裤脚被风吹起，让穿搭更整洁利落，并非为了让顾客获得自信，解读过度；E.结合全文可知，文章不仅刻画了裁缝，还塑造了一众保洁阿姨的形象，并非只写裁缝一人，人物概括有误。 12．结合第⑪段可知，裁缝细心观察日常，发现保洁阿姨年龄偏大，工作频繁被各类琐事打断，容易遗忘、丢失手机，存在频繁找手机的现实困扰，因此萌生了解决这一实际问题的想法。 结合第⑤段和第⑩段可知，裁缝本身十分心疼布料浪费，一向珍惜物料，保洁阿姨回收利用废弃裤脚布条的做法也启发了她，用裁剪下来的废旧布条制作手机背带，能够物尽其用，避免资源浪费。 结合第⑪段可知，裁缝意识到自己与保洁阿姨都是在狭小角落默默付出、支撑商场运转的普通劳动者，彼此的辛劳与难处常常不被人看见，心生共情，想要以朴素的善意关怀、体谅身边的劳动者。 结合第⑫段可知，有一位保洁阿姨即将退休，保洁团队准备举办告别会，裁缝便亲手制作双面背带作为小礼物，以此送上祝福，让保洁阿姨们感受到温暖与被挂念的温情。 13．结合第③段、第⑨段、第⑬段可知，“角落”表层是具象的空间，特指商场里偏僻狭小、不起眼的位置，是裁缝二十五年固定的工作场地，远离商场繁华中心，人流量少、容易被顾客忽略，也是保洁阿姨们默默劳作、奔波忙碌的边缘区域，代表着物理环境上的偏僻与边缘化。 结合第⑪段可知，“角落”象征着底层平凡劳动者的生存处境，裁缝与保洁阿姨都身处社会与人群的“角落”，默默承担琐碎辛苦的工作，维系商场正常运转，自身的辛劳、难处与真实需求常常不被外人看见和重视，但她们之间相互理解、彼此体谅、互帮互助，在无人关注的角落搭建起充满善意与温情的小集体。 结合第⑤段、第⑥段、第⑬段可知，“角落”有着深刻的精神内涵，偏僻冷清的角落环境，反而衬托出人物纯粹美好的内心，裁缝身居角落，始终坚守匠人初心，做事细致用心，珍惜物料，坚持读书丰盈自我，保持知足安乐、向内求索的生活状态；保洁阿姨们在角落勤恳付出、节约物资、待人真诚，不起眼的角落容纳了平凡人的坚守、善良与热爱，深刻诠释了平凡角落亦有高尚人格与温暖力量的文章主旨。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 外婆的茶油香 ①外婆的院子里，种着几棵油茶树，每到深秋，茶果挂满枝头，青中带黄，像一个个小灯笼，照亮了外婆的脸庞，也照亮了我整个童年。 ②油茶树是外婆的宝贝，从开花到结果，她都精心照料。春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。外婆会趁着天晴，戴着斗笠，提着竹篮，小心翼翼地采摘茶花，晒干后用来泡茶，茶汤清甜，带着淡淡的花香，喝一口，浑身都清爽。 ③最热闹的要数霜降过后，茶果成熟了，外婆和外公背着竹筐，带着我一起去摘茶果。我踮着脚尖，伸手去摘枝头的茶果，茶果表面毛茸茸的，摸起来有些粗糙，摘下来放进竹筐里，发出“咚咚”的轻响。外婆一边摘，一边叮嘱我：“慢点儿，别扎到手，要摘那些饱满圆润的，这样榨出来的茶油才香。”我似懂非懂地点点头，跟着外婆的样子，认真地挑选着茶果。 ④摘回来的茶果，要先放在院子里晾晒，晒上四五天，茶果的外壳就会裂开，露出里面乌黑的茶籽。外婆会把茶籽剥出来，再晾晒几天，直到茶籽完全干燥，然后送到村里的榨油坊去榨油。榨油的日子，整个村子都飘着茶油的清香，我总是缠着外婆，跟着她去榨油坊，看油坊的师傅们把茶籽放进榨油机，随着机器的转动，金黄的茶油缓缓流出，像一条金色的小溪，香气扑鼻。 ⑤外婆的茶油，用处可多了。炒菜时，放一勺茶油，菜香瞬间提升，无论是青菜还是肉类，都变得鲜香可口；冬天，我的手脚容易皲裂，外婆就会用茶油给我涂抹，轻轻揉搓，没过几天，皲裂的地方就会愈合，变得光滑细腻；外婆还会用茶油拌饭，舀一勺茶油，淋在热腾腾的米饭上，搅拌均匀，米饭变得油亮香甜，我总能吃满满一大碗。 ⑥后来，我离开外婆家，去城里读书，外婆总会装满满一瓶茶油，让我带走。每次炒菜、拌饭，闻到茶油的清香，就仿佛看到了外婆在院子里摘茶果、晒茶籽的身影，感受到了外婆满满的爱。有一次，我不小心感冒了，喉咙干涩，外婆打电话告诉我，用茶油煮生姜水喝，能缓解喉咙不适。我按照外婆的方法做了，温热的茶油生姜水喝下去，喉咙果然舒服了许多，心里也暖暖的。 ⑦如今，外婆已经老了，再也不能像以前那样，精心照料油茶树，也不能再为我榨茶油了。但每当我想起外婆的茶油，想起那些与茶油相伴的日子，心里就充满了温暖。外婆的茶油香，不仅萦绕在我的鼻尖，更刻在我的心底，那是外婆的爱，是家乡的味道，也是我心中最温暖的牵挂。 14．文章围绕“外婆的茶油”写了哪几件事？请简要概括。 15．赏析第②段中画线的句子。 春天，油茶树开出洁白的小花，细碎而芬芳，风一吹，花瓣飘落，像一场温柔的雪，铺在院子里，也落在外婆的发间。 16．第⑤段中“外婆的茶油，用处可多了”这句话在文中有什么作用？ 17．结合文章内容，分析“外婆”这一人物形象。 18．谈谈你对标题“外婆的茶油香”的理解。 【答案】 14．①春天，外婆采摘茶花晒干后泡茶；②霜降过后，外婆和外公带着“我”一起去摘茶果；③外婆将茶籽晒干，送到榨油坊榨茶油；④外婆用茶油炒菜、给“我”涂抹皲裂的手脚、用茶油拌饭；⑤“我”离开外婆家去城里读书，外婆给“我”装满满一瓶茶油，还打电话教“我”用茶油煮生姜水缓解喉咙不适。 15．运用比喻的修辞手法，将飘落的茶花瓣比作“温柔的雪”，生动形象地写出了茶花瓣洁白、轻盈、繁多的特点，营造出温馨、美好的氛围，体现了外婆院子里的生机与美好，也暗含了“我”对童年时光的喜爱与怀念。 16．起承上启下的过渡作用。内容上，点明茶油有很多用处，突出了茶油的珍贵；结构上，承接上文外婆榨出茶油的内容，自然引出下文对茶油多种用途的具体介绍，也为下文体现外婆对“我”的爱做了铺垫。 17．①勤劳能干：精心照料油茶树，采摘茶果、晒茶籽、榨茶油，把日子过得充实；②细心体贴：叮嘱“我”摘茶果别扎手，用茶油给“我”涂抹皲裂的手脚，打电话教“我”用茶油缓解喉咙不适；③热爱生活：用心打理院子里的油茶树，用茶油点缀生活，传递温暖。 18．①表层含义：指外婆亲手榨出的茶油所散发出来的清香味；②深层含义：指外婆对“我”满满的爱，对生活的热爱，以及“我”对童年时光、对家乡、对外婆的思念之情；③标题是贯穿全文的线索，文章所有内容都围绕“茶油香”展开，寄托了作者对温暖亲情和家乡味道的眷恋。 【导语】《外婆的茶油香》以茶油香为线索，串联起外婆采茶花、摘茶果、榨茶油的温馨往事。茶油香不仅是食物的香气，更是外婆无微不至的爱的载体。文章托物抒情，语言质朴细腻，将对亲人的思念与对童年、家乡的眷恋藏于一缕茶香中，温暖动人。 14．根据第②段第三句可知，春天的时候，外婆会采摘院子里油茶树的茶花，晒干之后用来泡茶，这是文章围绕茶油写的第一件事。 根据第③段第一句可知，霜降过后茶果成熟，外婆会和外公一起带着“我”去采摘茶果，这是第二件事。 根据第④段第一、二句可知，外婆会把摘回来的茶果经过晾晒、剥籽、再晾晒的工序，然后送到榨油坊榨出茶油，这是第三件事。 根据第⑤段可知，外婆榨出的茶油有很多用处，可以用来炒菜、涂抹皲裂的手脚、拌饭，这是第四件事。 根据第⑥段第一至三句可知，“我”离开外婆家后，外婆会给“我”装茶油带走，还会在“我”生病时打电话教“我”用茶油缓解不适，这是第五件事。 15．这句话运用了比喻的修辞手法，根据第②段画线句可知，作者将随风飘落的茶花瓣比作“温柔的雪”，雪是洁白、轻盈的，而且下雪时会有大片雪花飘落的景象，这和茶花瓣洁白的颜色、轻盈的质感以及纷纷飘落的状态十分相似。这个比喻生动形象地写出了茶花瓣洁白、轻盈、繁多的特点，描绘出了一幅油茶树开花、花瓣飘落的美好画面，营造出了温馨宁静的氛围，体现了外婆院子里的生机与美好，也暗含了“我”对这段童年美好时光的喜爱与怀念之情。 16．内容方面，根据第⑤段第一句可知，这句话直接点明了茶油具有多种用途的特点，让读者对茶油的价值有了初步的认识，突出了茶油的珍贵，也为下文体现外婆对“我”的关爱埋下了伏笔。 结构方面，这句话起到了承上启下的过渡作用。上文第④段详细描写了外婆晾晒茶籽、去榨油坊榨茶油的过程，这句话承接了上文外婆成功榨出茶油的内容；同时，这句话引出了下文第⑤段对茶油炒菜、涂抹手脚、拌饭等多种具体用途的介绍，让文章的叙述更加流畅自然，层次更加清晰。 17．根据第②段第一句以及第③段外婆带着“我”摘茶果、第④段外婆晾晒茶籽榨油的内容可知，外婆把油茶树当作宝贝一样精心照料，从采摘茶花、茶果到榨取茶油，每一个步骤都认真完成，靠自己的双手把生活打理得井井有条，体现出她勤劳能干的特点。 根据第③段第三句、第⑤段“冬天，我的手脚容易皲裂，外婆就会用茶油给我涂抹，轻轻揉搓，没过几天，皲裂的地方就会愈合”以及第⑥段外婆打电话教“我”用茶油煮生姜水缓解喉咙不适的内容可知，外婆在摘茶果时会关心“我”的安全，在“我”手脚皲裂时会细心照顾，在“我”生病时会及时提供帮助，处处都能体现出她对“我”的关心，体现出她细心体贴的特点。 根据第②段外婆采摘茶花泡茶、第⑤段外婆用茶油做出各种美味、用心照顾家人的内容可知，外婆热爱生活，善于在平凡的生活中发现美好，用自己的双手创造温暖，将普通的日子过得充满诗意，体现出她热爱生活的特点。 18．表层含义：根据第④段“榨油的日子，整个村子都飘着茶油的清香”以及第⑥段“每次炒菜、拌饭，闻到茶油的清香”可知，表层含义就是指外婆亲手榨出来的茶油所散发出来的清香味。 深层含义：根据第⑥段第二句以及第⑦段第二句可知，茶油香不仅是茶油本身的味道，更是外婆对“我”无微不至的关爱的象征，每当闻到茶油香，“我”就会想起外婆，想起和外婆在一起的童年时光，想起家乡的味道，所以标题也寄托了“我”对童年美好时光、对外婆、对家乡的深切思念之情。 贯穿全文的线索：文章从开头写外婆院子里的油茶树，到中间写采摘茶花、摘茶果、榨茶油、茶油的多种用途，再到结尾写茶油香刻在“我”的心底，所有的内容都围绕“茶油香”展开，让文章的结构更加完整，主题更加突出。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文字，完成下面小题。 瓮中铀火照山河 ①粤北的群山像一尊沉默的巨人，躺在共和国的南疆。秋风掠过罗浮山脉，卷着山野的枯枝败叶，穿过荒芜的山坳，远处传来声声犬吠，循着犬吠发出的村落深处，几间废弃的土坯房歪歪斜斜地立着，墙壁上的泥块已经斑驳脱落，露出里面暗红的夯土，像一道道凝固的伤口。 ②土坯房周围，密密麻麻摆放着数百个陶瓷瓮，缸口蒙着破旧的麻布，在风中微微晃动，发出细碎的沙沙声。瓮身沾满了褐色的泥渍和白色的盐霜，那是硫酸浸洗矿石后留下的痕迹，像岁月刻下的勋章。不远处，一口简陋的土灶上架着铁锅，锅里的稀硫酸正冒着刺鼻的白雾，与山间的晨雾缠绕在一起，几乎融为一体。 ③一个年轻身影出现在晨光里，那便是王明健。长沙中南矿冶学院毕业，1955年一毕业就投身核事业，他身上的棉质劳动服洗得发白，袖口卷到小臂，露出被硫酸日久天长熏得发红的皮肤。额前的黑发被汗水粘住，贴在饱满的额头上，鼻梁上架着一副陈旧的眼镜，用一根麻绳系着挂在耳边。他走到最前排的陶瓷瓮前，弯腰掀开麻布，一股酸腐的气味扑面而来，他却仿佛毫无察觉，眼神专注地观察着瓮中浑浊的液体。 ④大学毕业的王明健，正是意气风发的年纪，一天，系里突然通知王明健去校长办公室，办公室里，两名没有透露姓名职务的军人对他说：组织上要选派你去从事一项非常重要的工作，你接触到的所有一切不能跟任何人说，包括父母，也不能告诉他们你在哪儿。随后，便被派到北京跟随苏联专家学习核工业知识。接到了那纸盖着鲜红印章的密令：“国家需要铀，半年内必须提炼出重铀酸铵！”领导的话语掷地有声，像一块巨石压在他的心头。那时的中国，核工业尚是一片空白，没有精密的仪器，没有专业的防护装备，甚至连一份完整的炼铀资料都找不到。他带着几名队员，背着简单的行囊，一头钻进了这荒无人烟的山坳。 ⑤最初的日子，绝望像山雾一样笼罩着他们。天然铀矿石中，有用的铀含量仅为千分之几，要从这海量的矿石中提取出微量的铀，无异于大海捞针。他们尝试过各种方法，用铁锅熬煮，用木桶搅拌，矿石中的铀却像顽固的精灵，始终不肯显露踪迹。深夜的山坳里，煤油灯的光忽明忽暗，王明健对着一堆矿石标本枯坐，大脑的思绪一刻不曾停歇。 ⑥转机出现在一个雨夜。山雨顺着土坯房的缝隙灌进来，打湿了桌上的矿石标本。王明健突然起身，盯着被雨水浸湿的矿石，脑海中出现了一个石破天惊的想法：“用水洗！用稀硫酸给矿石洗澡！”他不顾暴雨，冲进雨幕，跑到存放矿石的棚子旁，抱起一块矿石就往屋里跑。煤油灯下，他戴上手套将稀硫酸小心翼翼地涂抹在矿石表面，看着矿石慢慢溶解，眼中迸发出惊喜的光芒。 ⑦陶瓷瓮成了他们最珍贵的“实验室”。王明健和队员们把矿石敲成黄豆大小的碎块，装进陶瓷瓮，再倒入配制好的稀硫酸，用木棍不停地搅拌。硫酸的腐蚀性极强，没过多久，他们的双手就布满了细小的伤口，汗水一浸，钻心地疼。有人提议戴橡胶手套，可当时物资匮乏，手套是稀缺品，王明健摆摆手：“没事，忍一忍就过去了，任务要紧。” ⑧危险总是在不经意间降临。1959年8月的一天，天气炎热，连续高温让瓮中的反应变得异常剧烈。突然，“轰”的一声巨响，最中间的几个陶瓷瓮发生了爆炸，硫酸溶液飞溅而出，火苗顺着雾气蔓延。王明健当时正蹲在瓮旁观察，身上的工作服瞬间被引燃。他不顾疼痛，扑过去关掉用来循环硫酸的水泵，又和队员们一起扑灭了火焰。事后检查，他的手臂和后背都被烧伤，却只是在伤口上涂了点紫药水，第二天就又出现在了山坳里。 ⑨对家人的思念，是藏在王明健心底最柔软的痛。那天，邮递员冒着山路崎岖，送来一封加急电报，上面写着“奶奶病危，速归”。王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转。他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头，嘴里喃喃自语：“奶奶，孙儿不孝，不能陪在您身边。”磕完头，他擦干眼泪，转身又拿起了搅拌的木棍，把对亲人的愧疚，融进了瓮中翻滚的溶液里。 ⑩工作吃紧，就连女儿出生后，他也只见过一面，就又回到了山坳。有一次，妻子带着女儿来探望，却被守山的战士拦在了外面。女儿趴在栅栏上，哭喊着“爸爸，爸爸”，声音顺着山谷传来，王明健躲在土坯房后，看着女儿小小的身影，心如刀绞，却始终没有出去。直到1964年10月16日，罗布泊上空升起蘑菇云的消息传来，他才把自己的生日改在了这一天，以此纪念这份与国家命运紧密相连的荣耀。 ⑪功成名就后，王明健拒绝了回京的机会，选择留在粤北山区。这一留，就是30多年。他把简陋的水冶厂当成了家，攻克了七十多项技术革新，把“不能生产”变成了“超额生产”。岁月在他身上留下了深深的痕迹，核辐射带来的病痛让他晚年饱受折磨，但他依然坚持钻研。办公室的桌上，堆满了各种书籍和手稿，在他日益衰老的身躯中，依然闪烁着对科学的执着。 ⑫1995年退休后，他并没有停下脚步。他把自己多年的研究成果整理成册，还潜心钻研量子化学难题。晚年的他，记忆力渐渐衰退，却始终记得自己的使命。王明健对中国第一颗原子弹提前爆炸作出的贡献是不可磨灭的，几十年来，他对为第一颗原子弹爆炸作出的贡献闭口不谈。直到2014年庆祝原子弹爆炸50周年，国家“两弹一星”办公室找到王明健，问他还有什么要求时，王明健挥挥手：“我没有任何要求，只要祖国和人民需要，我无上光荣！”临终前，他拉着女儿的手，断断续续地说：“把我的……研究成果……录下来，送给……科学家，让他们……少走弯路。”说完这句话，他便永远地闭上了眼睛。2020年7月7日上午，王明健在广东逝世，享年87岁。一生尽瘁，国士无双。正如他的人生信条：“不要为自己活着，人为自己活着很渺小，人生最美好的是当你停止生存时，还能以你的发明创造为人类服务。” ⑬如今，粤北山区的山坳里，那些陶瓷瓮早已锈迹斑斑，却依然坚守在那里，像一个个沉默的见证者。中国第一颗原子核燃料研制功臣，“中国炼铀之父”王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中，目光温柔而坚定，望向他奋斗了一生的土地。瓮中曾燃烧的铀火，早已化作照亮山河的光，而他以身许国、坚守奉献的精神，也像这山间的松柏，永远常青，激励着一代又一代人砥砺前行。 （节选自《环球网》，有删改） 19．下列对文章的理解与分析，正确的两项是（   ）（   ） A．这篇散文以粤北罗浮山脉的炼铀旧址为背景，讲述了核工业功臣王明健为国家炼铀事业奉献一生的故事。 B．王明健的科研探索缺乏严谨性，他因雨夜矿石被浸湿突发炼铀灵感，仅凭直觉开展稀硫酸浸洗实验，且实验中无专业防护，存在盲目尝试的问题。 C．王明健为完成炼铀任务，不顾硫酸腐蚀与爆炸危险，将个人安危置之度外。他舍身忘家：奶奶病危，他含泪磕头坚守岗位；女儿出生，他仅见一面就回去工作；妻女探班，他隔栏望女。后来他将生日改在原子弹爆炸之日，纪念这份国家荣耀，把小我融入国家大义。 D．王明健拒绝回京、扎根粤北三十一年，核心原因是他对这片奋斗过的土地产生了深厚情感，难以割舍，而非出于对核工业科研事业的坚守。 E．王明健有着极致的科研执着，即便晚年受核辐射病痛折磨、记忆力衰退，仍坚守钻研，临终前嘱托女儿整理研究成果送给科学家，这一行为体现出他只想弥补自己未能完成的科研遗憾，而非为后辈科研工作提供助力。 20．文中刻画王明健的情感时运用了多处细节描写，请选取一处分析其作用。 21．分析文章最后一段的作用。读完文本与链接材料，结合当代青年的成长与使命，谈谈你对“以身许国，无问西东”的理解，以及获得的启示。 【链接材料一】 邓稼先隐姓埋名28年，扎根西北戈壁，在缺乏资料、设备简陋的条件下，带领团队成功研制出中国第一颗原子弹、氢弹。他常年暴露在核辐射环境中，晚年身患重病，却始终说：“假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。” 【链接材料二】 新时代航天科研团队，面对国外技术封锁，从零开始攻关空间站核心技术。团队成员平均年龄30多岁，他们扎根文昌发射场、酒泉深空探测实验室，历经数千次试验，攻克舱体对接、太空驻留等上百个技术难题，让中国空间站成为太空中最耀眼的“中国星”，实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越。 【答案】 19．AC 20．（示例一）选取“王明健拿着电报，泪水在眼眶里打转”这一细节；精准刻画了王明健得知奶奶病危时的悲痛、愧疚与无奈，体现出他对亲人的深切思念；与后文“擦干眼泪，转身又拿起搅拌的木棍”形成鲜明对比，更凸显其将家国大义置于个人亲情之上的无私奉献精神。 （示例二）选取“他朝着家乡的方向，重重地磕了三个头”这一细节；这一动作细节饱含王明健对奶奶的愧疚、思念与未能尽孝的遗憾，情感真挚动人；从侧面烘托出他为国家炼铀事业牺牲个人亲情的伟大，让人物形象更立体。 21．作用：①内容上：借陶瓷瓮和王明健铜像，点明他的精神如同照亮山河的铀火，升华主旨，赞美了他以身许国、奉献终身的精神，指出这种精神会永远激励后人。②结构上：总结全文，与文章开头粤北山坳的环境描写相呼应，让文章结构完整，首尾圆合。 理解：“以身许国”是将个人的青春、才华甚至生命都奉献给国家发展，把国家需求作为个人的最高追求；“无问西东”是指无论面对怎样的困境——是设备简陋、资料匮乏的艰难，还是国外技术封锁、前路未知的迷茫，都始终坚守初心，不畏艰难、勇毅前行。 启示：①当代青年生在国富民强的时代，虽无需像链接材料中邓稼先那样隐姓埋名、直面危险，但仍需传承“以身许国，无问西东”的精神。②在学习和未来的工作中，树立家国情怀，将个人理想融入国家发展大局，面对困难敢于攻坚、面对挑战勇于担当，用实际行动为国家的科技发展、民族复兴贡献自己的力量。③传承：新时代科研工作者依旧延续了核工业精神的核心——面对国外技术封锁，始终坚守以身许国的初心，自力更生、攻坚克难，不向困难低头；如链接材料邓稼先隐姓埋名搞核研，新时代航天团队从零攻关空间站技术，皆是如此。 【导语】本文以“瓮中铀火”为线索，深情讲述“中国炼铀之父”王明健的一生：从临危受命、在粤北荒山以简陋设备攻克炼铀难题，到隐姓埋名、坚守山区三十余载，再到晚年潜心科研、无私奉献，生动刻画出一位以身许国、淡泊名利的科研者形象。文章以景衬人，将荒山瓮炉的艰苦环境与人物的赤诚初心相融，于细节中见精神，结尾以铜像与松柏收束，升华了奉献精神的传承力量，感人至深。 【解析】 19．B.结合第④段、第⑥段、第⑦段可知，王明健的灵感源于长期科研思考后的顿悟，并非“仅凭直觉盲目尝试”；无专业防护是受限于当时的物资匮乏与技术空白，而非科研缺乏严谨性，该选项表述错误。D.结合第⑪段可知，王明健扎根粤北的核心原因，是对核工业科研事业的坚守，而非单纯对土地的情感，属于因果倒置、曲解文意，该选项表述错误；E.结合第⑫段可知，王明健嘱托女儿整理研究成果，核心目的是为后辈科研工作提供助力、让后人少走弯路，而非弥补自己的科研遗憾，该选项表述错误。 20．选取“隔栏望女”的细节：结合第⑩段可知，“躲”“看”两个动作，精准捕捉到王明健的矛盾状态，他明明近在咫尺，却因核事业的保密纪律，只能远远看着女儿，不敢相认；“心如刀绞”直接点明他对女儿的深切父爱与满心愧疚，写出了一个父亲的柔软与痛苦；“始终没有出去”的选择，将个人亲情彻底让位于国家使命，形成了强烈的情感张力，凸显了人物的崇高。这一细节以小见大，既让王明健的形象有了普通人的温情，更凸显了他舍小家为大家、以身许国的崇高品格，让人物更真实、更有感染力，深化了文章的主题。 示例：原文中，王明健因核事业保密要求，只能躲在土坯房后，看着栅栏外哭喊的女儿，心如刀绞却始终没有出去。这一细节通过“躲”“看”的动作与“心如刀绞”的心理描写，既写出了他作为父亲对女儿的深切父爱与满心愧疚，更凸显了他为了国家核事业，强忍思念、舍小家为大家的崇高担当，让人物形象更真实立体，深化了以身许国的主题。 选取“爆炸后坚守岗位”的细节：结合第⑧段可知，爆炸、硫酸飞溅、工作服引燃的危险场景，为人物行动做了铺垫，凸显了处境的凶险；“不顾疼痛”“扑关水泵”“一起灭火”的连贯动作，展现了王明健面对危险时的冷静与担当，他第一时间想到的是控制险情、保障任务，而非个人安危；“只涂了点紫药水，第二天就返岗”，进一步强化了人物的奉献精神，即便身受重伤，也绝不耽误国家任务，将个人生死置之度外。这一细节通过危急时刻的行动与后续的坚守，生动刻画了王明健为了核事业奋不顾身、无私奉献的形象，让人物的精神更具冲击力，有力支撑了文章的主旨。 示例：原文中，陶瓷瓮爆炸引燃王明健的工作服，他不顾烧伤疼痛，先关水泵、扑灭火焰，仅简单处理伤口后第二天就重返岗位。这一细节通过危急时刻的连贯动作与后续的坚守，既展现了他面对危险时的冷静担当，更凸显了他为国家炼铀事业奋不顾身、将个人安危置之度外的奉献精神，让人物形象更加鲜明立体，深化了以身许国的主题。 21．最后一段作用： 内容上：结合第⑬段可知，用“陶瓷瓮”这一贯穿全文的核心意象，呼应前文王明健团队在粤北山坳以陶瓷瓮为实验室、用稀硫酸炼铀的艰苦创业历程，让陶瓷瓮成为那段峥嵘岁月的“沉默见证者”；其次，以“王明健的铜像伫立在罗浮山的晨光中”定格人物形象，将“瓮中曾燃烧的铀火”升华为“照亮山河的光”，把王明健个人的炼铀事迹，提炼为“以身许国、坚守奉献”的崇高精神；最后一句话直接点明精神的传承价值，升华了文章主旨，完成了从人物叙事到精神传承的深度拔高。 结构上：结合第①-②段和第⑬段可知，本段总结全文，收束了王明健从临危受命、扎根荒山炼铀，到坚守山区30余年、晚年奉献科研的一生叙事；同时，“粤北山区的山坳里”“陶瓷瓮”“罗浮山”等内容，与文章开篇的环境描写形成首尾呼应，让文章从粤北山坳的炼铀旧址起笔，以旧址的陶瓷瓮、王明健的铜像收束，结构完整、首尾圆合，脉络浑然一体。 对“以身许国，无问西东”的理解：结合原文（王明健隐姓埋名扎根粤北荒山炼铀，一生奉献核事业）与两个链接材料可知，“以身许国”核心是把个人的人生选择完全锚定在国家需要上，将青春、才华乃至生命都交付给家国发展，让“小我”彻底融入“大我”，王明健、邓稼先为国家核事业舍弃个人生活，正是这份家国担当的极致体现。“无问西东”，是当面临重重困难时（设备简陋、物资匮乏、技术封锁、前路未知）都始终坚守初心，不计个人得失、不问个人前途，凭着一股韧劲攻坚克难、勇毅前行，航天团队从零起步的攻坚，就是这份精神在新时代的生动诠释。 启示：结合原文和两则链接材料可知，①当代青年成长在国富民强的和平年代，无需像王明健、邓稼先那样隐姓埋名、直面核辐射与生死考验，但“以身许国，无问西东”的精神内核从未过时。它不是特定年代的专属，而是贯穿中国发展的精神脊梁，是青年成长的精神坐标，绝不能因时代安逸而被淡忘。②对青年而言，践行精神不是空喊口号，而是要落实到日常：在学习中，传承先辈“上下求索”的韧劲，打牢知识根基，为报国储备能力；在未来的职业选择中，要把个人理想锚定国家需求，不盲目追求个人名利，主动投身国家需要的领域；面对学习、工作中的困难，要像航天团队那样，不畏惧、不退缩，以韧劲攻坚克难，用实际行动为国家发展、民族复兴添砖加瓦。③从邓稼先隐姓埋名搞核研，到新时代航天团队从零攻关空间站技术，“以身许国、无问西东”的精神一脉相承。新时代科研工作者面对国外技术封锁，依然初心未改、自力更生、攻坚克难，正是核工业精神在当代的延续，证明了这份精神的生命力与时代价值，它永远是中国科研人、中国青年的精神底色。 （2026·湖南长沙·一模）阅读下面的文章，完成下面小题。 南凹的书屋 和小军 ①和谷先生要将自家的几间房改作南凹的书屋了。工程颇急，6月动土，9月便要完工。七旬老人，偏在这般年纪做这等事，旁人自然不解。问起来，他只道：“我是从南凹走出去的人，总该给南凹留点什么。”这话说得极平常，却让人听了心头一热。 ②如今的人多捧着手机读书，翻书的沙沙声竟成了稀罕物。乡下的老人孩子未必都有那精巧的电子玩意儿，更不必说每月要耗的流量钱了。现在不少村子也开建了书屋，大抵是在村委会院子里辟出一间屋，摆几架旧书。 ③和谷先生将自家房改建成公共书屋，私宅成了公器。墙还是那堵墙，院还是那个院，只是添了几架书，几张桌椅。村上或附近的老人、孩童、年轻人来此。书桌旁老翁与稚子同坐，各看各的书，偶尔说两句话。这般景象，在纷繁喧嚣的如今，是一道别致的风景。 ④和谷先生说，河北有个农民书屋，搞起了种植技术研讨小组。还有某处乡村书屋，开设了非遗手艺的培训课程。说到此处，他的目光又闪动在自己正在改建的这几间房。这里会把自己收藏的所有书都摆上。无论是孩子们，还是青年人和老年人，都会各取所需。之后几天，他和我说了很多。他说，文化这东西，一旦生了根，便会自己长出枝叶来。 ⑤和谷先生是从南凹走出来的大学生。他作为一位退休的大学教授，又回到了南凹。他资助当地的小学，亲自为孩子们上课。他联系自己的学生，为村里修桥铺路。他亲自在山坡上种药材，把试种成功的药苗送给乡人。南凹的老人和孩子都尊称他“和谷先生”。“先生”一词在当地是老一辈人对村里贤达之人的尊称。城市化像潮水般冲刷着乡村的根基，许多人头也不回地走了。偏有些人，如和谷先生这般，又回到了乡村。和谷先生的身影与老一辈回忆中那个“先生”形象自然地融合了。和谷先生说，南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 ⑥等书屋建好后，或许会有孩童在此打开他对世界新的认识，青年或许会在此找到致富的金钥匙，老年人在此也能读到健康养生的法门。书屋就像一颗种子，在当地人的思想中种下温暖的希望。和谷先生希望，南凹是一个让所有人走出去的人都愿意回来的地方。 ⑦和谷先生站在即将完工的书屋前，夕阳给他的白发镀了层金边。他忽然轻叹了一口气说：“时间怎么过得这么快，我还有些事没做完呢。”这话轻飘飘的，却沉甸甸地落进泥土里。 （摘自《人民日报》2025.08.13，有改动） 22．下列对文章的理解或分析不正确的两项是（    ） A．旁人不理解和谷先生改建南凹书屋的行为，觉得他的年龄太大了，工程又太急了。 B．乡下的老人孩子更喜欢捧着手机读书，翻书的沙沙声成了稀罕物。 C．和谷先生是用自己的私宅建书屋，因为南凹村委会没有在村委会建书屋。 D．第⑤段简述了和谷先生的一些事迹。这里使用了插叙的手法，交代了和谷先生的尊称的由来。 E．第⑦段和谷先生叹气时所说的话，与第①段形成呼应。和谷先生这么着急要建成书屋的原因，是他觉得时间不够用。 23．请从修辞的角度分析文中画波浪线的句子，说说你的理解。 南凹不该只是地图上的一个冷冰冰的点，它应该是一颗有活气的种子。 24．结合全文及文章主旨，请谈一谈你对和谷先生用私宅建“南凹的书屋”的行为的理解与感悟。 【答案】 22．BC 23．这句运用了比喻、对比的修辞手法，将因城市化而人口流失严重的南凹村比喻为地图上的一个冷冰冰的点，将在和谷先生等人努力下重新焕发生机的南凹村比喻为有活气的种子，两者形成了强烈的对比，生动而深刻地表现了和谷先生对农村现状的忧虑，同时也表现了他通过办书屋等方式激活乡村活力的努力，以及对南凹村的幸福未来所充满的期望。 24．①理解：一方面和谷先生是从南凹走出来的大学生，是南凹养育了他，他用私宅建书屋是为了表达对南凹的父老乡亲的感恩；另一方面和谷先生发现南凹和其他乡村一样，受到城市化的冲击，人口流失严重，人们不愿意回到乡村，建设乡村。所以他希望通过建书屋，给乡村种下知识的种子，为乡村振兴作贡献；第三个方面，和谷先生为乡村振兴资助学校，修桥铺路，赠送药苗，他为乡村受到城市化的冲击而忧心忡忡，用自己的私宅建书屋，可见其是热心于家乡建设，无私奉献的人。 ②感悟：我们应该赞颂并学习和谷先生建书屋的感人事迹，每个人都应该有为家乡作贡献的责任感，积极付出自己的努力。众人拾柴火焰高，只有人人都有责任感，都付诸行动，国家社会才会建设得更好。 【导语】文章记叙了退休教授和谷先生将自家私宅改建为公共书屋的感人故事。通过这一行为，展现了老一辈知识分子对故土的深情眷恋与责任担当。作者借书屋这一载体，探讨了在城镇化浪潮下乡村文化的失落与重建，赞美了和谷先生反哺桑梓、无私奉献的高尚情怀，以及他试图通过文化扎根来激活乡村生命力的远见卓识，读来令人动容。 【解析】 22．B.错误，根据文章第②段第1、2句可知，文中提到如今人们多捧着手机读书，翻书的沙沙声成了稀罕物，乡下的老人孩子未必都有精巧的电子玩意儿。这说明老人和孩子并非“更喜欢”捧着手机读书，而是受限于电子设备持有率和流量费用，选项曲解了文意。 C.错误，根据文章第①段第1、2句及第④段第1句可知，和谷先生改建书屋是因为他觉得自己是从南凹走出去的人，想给南凹留点什么，且工程时间紧迫。文中并未提及村委会没有建书屋，也未说明这是他用私宅建书屋的原因，属于无中生有。 23．这句话运用了比喻和对比的修辞手法。作者将南凹村在地图上被标记的形态比作“冷冰冰的点”，形象地写出了乡村在城镇化进程中面临人口流失、缺乏生机的现状；同时，将南凹村比作“有活气的种子”，生动地喻指在像和谷先生这样的人的努力下，乡村将重新焕发生机与希望。两者形成鲜明对比，深刻地表现了和谷先生对乡村现状的忧虑，以及他通过办书屋等方式激活乡村活力、对南凹村未来充满期望的赤子情怀。 24．理解：根据文章第①段第3句可知，和谷先生认为自己是南凹走出去的人，总该留点什么，这体现了他对养育他的故土和父老乡亲的感恩之情；根据文章第⑤段第6、7句可知，城市化像潮水般冲刷着乡村，许多人离开，和谷先生不愿南凹成为地图上冰冷的点，而是希望它成为有活气的种子，这说明他希望通过建书屋种下知识的种子，为乡村振兴作贡献；根据文章第⑤段第2至5句可知，他资助小学、修桥铺路、送药苗，这些事迹表明他是一位热心家乡建设、无私奉献的贤达之人，用私宅建书屋正是这种精神的延续。 感悟：我们应该赞颂并学习和谷先生建书屋的感人事迹。每个人都应该有为家乡作贡献的责任感，积极付出自己的努力。众人拾柴火焰高，只有人人都有责任感，都付诸行动，国家社会才会建设得更好。 ( 1 / 17 ) 学科网（北京）股份有限公司 $