第24课《唐诗三首：茅屋为秋风所破歌》分层作业练习 2025-2026学年统编版语文八年级下册

**基本信息** 初中语文新授课同步练，以分层设计构建"基础识记-综合理解-迁移应用"巩固路径，强化杜甫诗歌文化传承与语言思维能力培养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |【练基础】|文学常识（杜甫生平诗风）、诗句默写（直接+理解）、词语释义与赏析选择|以填空、默写夯实基础，理解默写结合情境（如"屋漏偏逢连夜雨"俗语关联），选择题聚焦词语辨析与手法分析，培养语言运用与思维能力| |【练阅读】|课内文本情感与手法（如"俄顷风定云墨色"环境描写）、跨文本比较（与《春夜喜雨》《大道之行也》）、诗人形象分析|通过课内精读深化主题理解，比较阅读关联不同文本（诗与文、杜甫不同诗作），结合传记材料分析诗人形象，提升审美创造与文化自信|

2025-2026学年八下语文 《唐诗三首》之《茅屋为秋风所破歌》分层作业练习 【练基础】 1.填空题 杜甫，字(     )，唐代(     )主义诗人，被誉为(     )，其诗主要反映安史之乱前后的社会动荡和人民疾苦，被称为(     )。与唐代另一(     )主义诗人李白齐名，并称“李杜”。除本诗外，我们还学过他的诗《_____》《_____》等。 2.默写题 【直接默写】 （1）八月秋高风怒号,______ _。 （2）_______________，娇儿恶卧踏里裂。 【理解默写】 （3）品自然之声。《茅屋为秋风所破歌》中“_______________，_________________ ”，风吼诉生活之艰。   （4）《茅屋为秋风所破歌》写诗人从沉思中振作起来，联想到要为天下寒士谋取温饱的诗句是：_______________，_________________。 （5）《茅屋为秋风所破歌》中的“ _______________，_________________ ”两句，叙写了自己历经苦难，目前屋漏床湿，难以入睡的情境。 （6）俗语说：“屋漏偏逢连夜雨，船破忽遇顶头风”，身遭丧乱之苦的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》这首诗中有类似描述的诗句是：_______________，_________________。 （7）王国维言“一切景语皆情语”，在杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，“ ， ”两句运用浓墨重笔渲染了雨前的阴沉气氛，对景物的描绘也烘托出诗人愁惨凄恻的心境。 （8）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，词约意丰，概括诗人长期以来生活贫困的句子是：“ ， 。” （9）《茅屋为秋风所破歌》中“ ， ”两句，塑造了诗人无可奈何的形象，从中见出诗人心地的善良仁厚，一“呼”一“叹”中，既有对物的殷殷爱惜，更有对人的深深同情。 （10）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句子是：“ ， 。” 3.选择题 （1）下列对诗句中词语解释不正确的一项是（ ）  A. 卷我屋上三重茅（三重：多层）  B. 俄顷风定云墨色（俄顷：不久，一会儿）  C. 秋天漠漠向昏黑（漠漠：密布的样子）  D. 自经丧乱少睡眠（丧乱：丧事和战乱） (2)对“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”赏析正确的一项是（ ）  A. 运用了夸张的手法，表现被子很重。  B. 运用比喻和细节描写，表现生活贫困。  C. “娇儿”指年幼的孙子，表现诗人对孙子的疼爱。  D. “踏里裂”表现孩子不懂事，把被子踩破了。 (3)选出对《茅屋为秋风所破歌》赏析与朗读的说法有误的一项（ ）  A. 第一段既有正面描写，又有侧面烘托，生动形象地再现了秋风的威力。  B. 第一段句句押韵，给人一种急促的压迫感，读来仿佛身临其境。  C. “公然”要读得轻柔舒缓，读出“我”的焦灼与无奈。  D. 杜诗“写实”，文中狂风袭屋，茅草翻飞，群童抱茅，追讨叹息，均为实景再现。 （4）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ） A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D.这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 【练阅读】 一、课内阅读 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 4.本诗首段的词语“①____”将风拟人化，显示出狂风破屋的巨大威力；紧接着二、三段通过“群童抱茅”和“②______”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位③_______的诗人形象。 5.诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 6.请对“俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑”作简要赏析。 7．郭沫若评杜诗：世上创痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。请结合最末一层内容谈谈诗歌所表达的情感。 8.刘禹锡《陋室铭》中“南阳诸葛庐”、陶渊明《饮酒》中“结庐在人境”与本诗“吾庐独破受冻死亦足”都写到了“庐”。请简要说明三位诗人分别借“庐”表达了怎样的情感。 二、比较阅读 （一）阅读下面两首诗，完成下面的练习 【甲】 春夜喜雨 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 【乙】 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 9．《春夜喜雨》颈联“野径云俱黑，江船火独明”，对仗工整，“_____”和“_____”两字相互联衬，突出夜色之深、渔火之亮，造成视觉冲击，使读者获得审美体验。《茅屋为秋风所破歌》前三节讲述了三件事：秋风破屋、群童抱茅和___________，第四节写自己的崇高理想与愿望，直接表达了___________的情怀。 10．文中两首诗都出现了“雨”，选择其中一处画线诗句，从修辞角度赏析。 二、阅读下面两首古诗，完成下面小题。 【甲】 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚仗自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】 大道之行也 大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必臧于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 11．多音字的读音由其所在的语境决定。请给下列句中的加点字注音。 （1）八月秋高风怒号 号（ ） （2）矜、寡、孤、独 矜（ ） 12．下列加点词意思相同的一项是（   ） A．安得广厦千万间     安知鱼之乐 B．选贤与能      遂与外人间隔 C．天下为公     化而为鸟 D．故外户而不闭   低绮户 13．完成下列语句的翻译。 （1）选贤与能，讲信修睦。 翻译：            ，讲求诚信，培养和睦气氛。 （2）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。 翻译：因此图谋之心闭塞而不会兴起， ， 。 14．两篇诗文一个描写现实，另一个寄寓理想，都反映出古人对和谐社会的向往与追求。请根据诗文内容，将下面表格补充完整。 选文 茅屋为秋风所破歌 大道之行也  创作特点 先描述个人遭遇，结尾借议论和抒情，突出主题，升华情感。 运用①    ，寄寓理想，增强气势。 主旨情感 表达作者身处漏雨茅屋，还心存②          的情思，体现了诗人博大的胸襟和崇高理想。 构筑了③     、④          、货尽其用、人尽其力的理想社会的基本特征，表达了对“大同”社会的向往。 三、阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （杜甫《茅屋为秋风所破歌》节选） 【乙】甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。 天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，然衣不盖体，常寄食于人，若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？” 会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，又以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。”帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，且称：“琯宰相子，少自树立为醇儒，有大臣体，时论许琯才堪公辅，陛下果委而相之。观其深念主忧，义形于色，然性失于简。酷嗜鼓琴，廷兰托琯门下，贪疾昏老，依倚为非，琯爱惜人情，一至玷污。臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心。”然帝自是不甚省录。 时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！”武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。一日欲杀甫及梓州刺史章彝，集吏于门。武将出，冠钩于帘三，左右白其母，奔救得止，独杀彝。 甫旷放不自检好论天下大事高而不切。少与李白齐名，时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。 （选自《新唐书·杜甫传》，有改动） 15．解释下列加点的词语 （1）秋天漠漠向昏黑 ______________  （2）何时眼前突兀见此屋  ______________ （3）李邕奇其材  ______________         （4）数上赋颂______________ 16．赏析“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”。 ________________________________________________________________ 17．用斜线“/”给画波浪线的句子划分停顿。（限两处） 甫旷放不自检好论天下大事高而不切。 18．翻译文中两处画横线的语句。 （1）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ （2）甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死 19．下列对【乙】文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A．杜甫年少时生活贫困，但是很有才能。他客居在吴越等地，李邕很看重他的才能，第一个去看望他。后来他参加进士考试没有中，滞留在了长安。 B．杜甫为了摆脱贫困，一心想“执先臣故事，拔泥涂之久辱”而“数上赋颂”，一方面这是古代文人欲就功名事业、积极进取的表现，另一方面也侧面体现了杜甫郁郁不得志的愁苦思想。 C．杜甫为了交情，仗义执言，杜甫和房琯曾是贫贱之交，房琯被罢免了宰相后，杜甫上奏章为房琯说情，惹得皇上大怒，皇上让三司会审他。 D．杜甫不拘礼节，险遭祸患。严武任剑南节度使时，杜甫行为放诞，曾经喝醉酒登上严武的坐床被严武当场训斥；后严武又想杀害杜甫，被他母亲阻止才作罢。 20．根据上述两则材料，概括杜甫的形象特点。 ___________________________________________________________________ 答案： 1.子美 现实 诗圣 诗史 浪漫 石壕吏 江南逢李龟年 2.(1)卷我屋上三重茅 (2)布衾多年冷似铁 (3)八月秋高风怒号；卷我屋上三重茅 （4）安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜 （5）自经丧乱少睡眠；长夜沾湿何由彻 （6）床头屋漏无干处；雨脚如麻未断绝 （7）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑 （8）布衾多年冷似铁；娇儿恶卧踏里裂。 （9）唇焦口燥呼不得；归来倚杖自叹息。 （10）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足 3.（1）D 解析：D项错误。“丧乱”指战乱，特指安史之乱，不是“丧事和战乱”。诗人历经安史之乱，生活困苦，睡眠很少。 （2）B 解析：B项正确。“冷似铁”运用比喻，形象地写出被子的冰冷坚硬；“娇儿恶卧踏里裂”是细节描写，表现孩子的睡相不好把被里蹬破了。两句共同反映了诗人生活的贫困窘迫。 （3）C 解析：C项有误。“公然”要重读，读出诗人因“老无力”而遭受一群孩童公然欺侮的愤懑和无奈，而不是轻柔舒缓。 （4）D 记叙 说法有误，应该是议论 4.①怒（号） ②示例：遭受夜雨    ③示例：心怀天下    5.①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀 6.环境描写：风停的乌云密布。天阴沉着黑了下来渲染凄苦的氛围，衬托诗人愁苦的心情，为下面叙事抒情作铺垫。 7．答案：表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民（关心百姓疾苦）的高尚情怀 8.示例：刘禹锡借“庐”自比古代圣贤，突显洁身自好的品性；陶渊明借“庐”表达自己虽身处闹市，但心灵远离尘俗的宁静淡泊之志；杜甫借“庐”抒发出舍己为人、忧国忧民的高尚情怀。 9.黑（或：俱）明（或：独）屋漏难眠忧国忧民 10. 示例：“好雨知时节”运用拟人的修辞手法，把春雨人格化，写出春雨应时而降，抒发了作者对春雨的喜爱赞美之情。 示例：“雨脚如麻未断绝”运用了比喻的修辞手法，写出了屋顶的雨水像麻线一样不停地往下漏，抒发了作者悲凄愁苦之情。  11．（1）háo   （2）guān 12．A 本题考查一词多义。A.怎么/怎么；B.同“举”/和；C.是/成为；D.门/窗户；故选A。 13．选拔推举品德高尚有才干的人      盗窃作乱害人的事情不会发生  所以（家家户户）门从外面带上而不从里面闩上 解析：本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）贤：品德高尚；与：同“举”；能：才干出众；讲信：讲求诚信；修：培养。（2）乱贼：作乱害人；作：兴起；外户：从外面把门带上；闭：用门闩插上。 14．对偶和排比句   忧国忧民   人人能受到关爱  安居乐业 15．（1）接近  （2）高耸的样子  （3）意动用法，以……为奇  （4）屡次，多次     16．直抒胸臆。理想战胜了现实，意志战胜了叹息，诗人虽身处困境，却发出了“天下寒士”得“广厦千万间”的愿望，表现诗人关心民生疾苦，同情劳动人民，体现了诗人博大的胸襟与崇高的愿望。     17．甫旷放不自检/好论天下大事/高而不切。     18．（1）自从安史之乱后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 （2）杜甫的家寄居在鄜州，长年生活贫寒困苦，幼小的孩子甚至要饿死了。 19．D     20．生活贫苦；忧国爱民；舍己为人；自恃才高；仗义执言；不拘小节。（写出任意3点即可） 【解析】15．本题考查文言词语在文中的含义，解释词语时要注意文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：秋季的天空阴沉迷蒙渐渐黑了下来；向，接近。 （2）句意：什么时候眼前出现这样高耸的房屋。突兀，高耸的样子。 （3）句意：李邕对他的才学感到惊奇。奇，对……感到惊奇。 （4）句意：（杜甫）多次献上赋和颂。数，多次。 16．本题考查语句的赏析。 “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”这句话的意思是怎么能得到千万间宽敞的房屋呢? 使得天下贫寒的读书人都高高兴兴地住在里面，任凭风吹雨打也安稳如山。这句话前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词儿如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这句话运用了直抒胸臆的表达方式，用一种奔放的激情和火热的希望，表现出诗人关心民生疾苦，同情劳动人民，体现了诗人博大的胸襟与崇高的愿望。 17．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。 句意为：杜甫为人旷达放荡，不自我约束，喜好谈论天下的大事，调子虽高却不切实际。 故停顿为：甫旷放不自检/好论天下大事/高而不切。 18．本题考查文言文语句的翻译。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 （1）重点词有：丧乱，战乱，指安史之乱；何由，怎能，如何；彻，到，这里是“彻晓”，到天亮的意思。 （2）重点词有：家，指家眷；寓，居住；弥年，终年；艰窭，艰难贫穷；孺弱，小孩子。 19．本题考查对文言文内容的理解。 D.有误，根据乙文“甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：‘严挺之乃有此儿！’”可知，杜甫行为放诞，曾经喝醉酒登上严武的坐床当场训斥严武；“被严武当场训斥”理解错误； 故选D。 20．本题考查人物形象。 根据甲文“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知，杜甫一家居住在草屋中，下雨天还会漏雨，生活十分贫苦； 根据甲文“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”可知，杜甫宁愿自己一人受冻，也希望天下的百姓能够安居乐业，生活富足，由此可见杜甫是一个忧国爱民、舍己为人的人； 根据乙文“若令执先臣故事，拔泥涂之久辱，则臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏给，扬雄、枚皋可企及也。有臣如此，陛下其忍弃之？”可知，杜甫直接给皇帝上奏请求重用，并自表诗才可比扬雄、枚皋，由此可见杜甫是一个自恃才高的人； 根据乙文“臣叹其功名未就，志气挫衄，觊陛下弃细录大，所以冒死称述，涉近讦激，违忤圣心”可知，在宰相房琯落难时，杜甫直言谏进，替房琯求情，由此可见杜甫是一个仗义执言的人； 根据乙文“甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞”“甫旷放不自检，好论天下大事”可知，杜甫是一个不拘小节的人。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $