11.3 严于律己 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“严于律己，远离违法犯罪”核心知识点，通过“生活观察”中高空抛物、谎报火警等情境导入，结合“你以为”警示语，引导学生联系不良行为与违法犯罪的关系，搭建从认知危害到行为自律的学习支架，衔接刑事责任年龄、不良行为分类等具体内容。 其亮点在于以案例教学为核心，融合法治观念与责任意识，通过李某校园欺凌、张某盗窃轨迹等真实案例，结合《刑法修正案（十一）》刑事责任年龄规定，帮助学生明辨是非。采用名言警句和体系构建总结方法，既强化学生自我约束能力，又为教师提供丰富教学资源，有效落实核心素养目标。

刑法规定，已满满16周岁的人犯罪应当负刑事责任，已满14周岁不满16周岁的人犯8种严重的犯罪也要负刑事责任，主要包括，故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪。处于青少年时期的孩子，敏感好奇，争强好胜，辨别能力差，心智尚不成熟，很容易走上违法犯罪的道路。那么，未成年人的违法犯罪和不良行为有哪些呢？一、旷课、夜不归宿。2、携带管制刀具。3、打架斗殴、辱骂他人。4、强行向他人索要财物、偷窃、故意毁坏财物。6、参与赌博或者变相赌博。7、观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等。8、进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所。9、其他严重违背社会公德的不良行为。未成年人的严重违法犯罪和不良行为包括，一、纠集他人结伙滋事，扰乱治安。2、携带管制刀具，屡教不改。3、多次拦截、殴打他人或者强行索要他人财物。4、传播淫秽的读物或者音像制品等进行淫乱或者色情卖淫活动。6、多次偷窃。7、参与赌博，屡教不改。八吸食、注射毒品。九其他严重危害社会的行为。未成年人应当遵守法律法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。少年强则国强。共同为未成年人托起未来，是每个家庭、学校和全社会义不容辞的责任和历史赋予我们的神圣使命。 2026年1月8日，海口市公安局秀英分局对15岁少年武某某执行行政拘留10日。这是新修订的中华人民共和国治安管理处罚法1月1日施行以来，海口首例对14至16周岁未成年人执行拘留的案件。经查，吴某某因听闻同学王某议论自己，于1月4日、7日2次殴打王某致轻微伤。新法调整未成年人处罚规则，明确情节严重、影响恶劣或一年内两次违法，可执行拘留，打过年龄护身符。警方强调，案件秉持教育与处罚结合原则，警示未成年人敬畏法律。 就。这辆。车，车来来。就来。偷就偷。你以为这只是一次胆量测试？你以为这只是。一个恶作剧？这破班一天都上不下去了，一个小孩不好好上学，在这上班干什么？我不是小孩，我不上学。我要赚好多好多钱。你以为这只是一次。叛逆退役塔？在草里面给你妈采灵芝，你。你以为的早在暗中标好了价格。哥哥，走，别动，我走。 第十一课 远离违法犯罪 11.3 严于律己 教学重点：分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐。 教学难点：逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 政治认同：知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。感受法律的尊严，做知法、守法、爱法的人。 道德修养：初步学会分辨是非，辨别善恶的能力。逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。 法治观念：认清犯罪危害性，不仅对社会，对他人造成了巨大的危害，也给家庭，给自己带来灾难。所以要憎恶违法犯罪，远离违法犯罪。 责任意识：分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐，纠正不良行为，防患于未然。 【核心素养目标】 学习内容 要求：学生自主阅读教材P99-102，思考以下问题，在课本上标记问题要点。 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪刑法？ 2.关于刑事责任年龄的规定？ 3.不良行为和严重不良行为的区别？ 警示：未成年不是违法犯罪的免责金牌，切莫对“你以为”放松警惕 我们应严于律己，主动远离违法犯罪 生 活 观 察 如何避免上述违法行为的发生? 情境一 安某嫌下楼扔垃圾费劲，把垃圾从楼上扔了下去并砸到了人。 情境二 黄某拨打火警电话，想看看消防人员是否会来，结果消防车真来了! 情境三 袁某借了吴某的钱一直不还，吴某把他关了几天让他还钱。 【笔记】1.如何做到严于律己，远离违法犯罪? （1）我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 为避免违法行为的发生，我们要怎样做？（1） 16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯《中华人民共和国刑法》，应追究其刑事责任。 探究与分享 分析案例中的行为涉及《中华人民共和国刑法》中的哪些罪名。 无故殴打、辱骂同学，造成他人轻微伤的行为可能构成寻衅滋事罪或故意伤害罪。 用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某精神抑郁，根据《中华人民共和国刑法》的相关规定，这种行为可能构成侮辱诽谤罪。 依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将群内的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。 探究与分享 分析案例中的行为涉及《中华人民共和国刑法》中的哪些罪名。 在网络上，有组织、有计划地长期发送侮辱、谩骂、诬陷他人的信息，这种行为在法律上通常构成诽谤罪或侮辱罪。 诽谤罪是指故意散布虚构的事实损害他人名誉的行为，而侮辱罪则是指用侮辱性言辞或行为直接攻击他人，损害他人名誉。 都会对受害者造成严重的身心伤害，影响其正常的学习和生活。 破坏学校和社会的和谐氛围，并可能对整个社会产生长远的负面影响。 欺凌行为可能构成违法或犯罪，欺凌者将受到法律惩罚。 受害者可能因长期受到欺凌而出现自卑、自闭等心理问题，影响其健康性格的形成。 说一说，学生欺凌、网络暴力行为有什么危害? 辨一辨，识危害（P99生活观察、100探究） 情景1 情景2 情景3 情景4 情景5 高空抛物砸伤人 侵犯他人生命健康权 损害他人合法权益， 影响社会秩序 承担民事赔偿责任 多次-构成刑事犯罪 如高空抛物罪、 过失致人重伤罪 以危险方法危害公共安全罪等 满足好奇，谎报险情 浪费公共资源 干扰正常工作 引发社会恐慌 扰乱公共秩序 《治安管理处罚法》 行政违法行为 欠钱不还 非法拘禁欠款人 没有依法维权 侵犯他人人身权 涉嫌刑事违法 【非法拘禁罪】 校园欺凌：无故 殴打、辱骂、传播 身体受伤 精神抑郁 无法正常生活学习 符合《刑法》293条 【寻衅滋事罪】 网络暴力：线上侮辱、谩骂、诬陷、记录加工传播 生活学习严重干扰 刑法246条 【侮辱罪、诽谤罪】 刑法253条 【侵犯公民个人信息罪】 1、如何做到严于律己，远离违法犯罪？ （2）认清危害，增强法治观念 ① 违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。 ② 我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。 ③ 那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 相关链接 课堂笔记2.刑法关于刑事责任年龄的规定/不同年龄承担的刑事责任有哪些？P100-101相关链接 ①已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 ②已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。 ③已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 ④对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。 ⑤因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。 今年3月《中国日报》专访最高人民法院院长张军：加强未成年人犯罪防治 决不能“一判了之”的文章中提到： 有的未成年人犯罪前，就存在旷课、打架斗殴等不良行为... 据有关调查，70%未成年犯罪人曾频繁出入电竞酒店、酒吧、歌舞厅等场所... 议 一 议 分析张某的行为变化轨迹，说说青少年为什么必须杜绝不良行为？ 15岁学生张某，起初在校旷课逃学、抽烟、结交社会闲散人员，长期无人纠正；随后开始强行向同学索要零花钱、小额偷拿财物；最后胆子越来越大，伙同他人多次盗窃电动车、手机，涉案金额巨大。法院审理判决张某构成盗窃罪，被判处有期徒刑。 案例 说明很多犯罪不是一朝一夕铸成的，存在从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹，因此我们必须明辨是非，杜绝不良行为，严于律己，防止自己走上违法犯罪道路。 张某行为轨迹：旷课逃学、抽烟、结交社会闲散人员（不良行为）→强行向同学索要零花钱、小额偷拿财物（一般违法行为）→多次盗窃电动车、手机，涉案金额巨大（犯罪行为） 第三章 对不良行为的干预 指未成年人实施的不利于其健康成长的行为: 1.吸烟、饮酒; 2.多次旷课、逃学; 3.无故夜不归宿、离家出走; 4.沉迷网络; 5.与社会上具有不良习性的人交往，组织或者参加实施不良行为的团伙; 6.进入法律法规规定未成年人不宜进入的场所; 7.参与赌博、变相赌博，或者参加封建迷信、邪教等活动; 8.阅览、观看或者收听宣扬淫秽、色情、暴力、恐怖、极端等内容的读物、音像制品或者网络信息等; 9.其他不利于未成年人身心健康成长的不良行为。 《预防未成年人犯罪法》：3.区分不良行为和严重不良行为 第四章 对严重不良行为的矫治 指未成年人实施的有刑法规定、因不满法定刑事责任年龄不予刑事处罚的行为，以及严重危害社会的行为: 1.结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为; 2.非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具; 3.殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体; 4.盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物; 5.传播淫秽的读物、音像制品或者信息等; 6.卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演; 7.吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品; 8.参与赌博赌资较大; 9.其他严重危害社会的行为。 探究：如何严于律己，远离违法犯罪？ 不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。 行为一、二、四、六为不良行为； 行为三、五为严重不良行为。 不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？ （3）明辨是非，杜绝不良行为。 “冰冻三尺非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫正作出了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。 防微杜渐，预防违法犯罪的名言警句：  勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 从小好好学法，从小心中有法，从小遵纪守法。 小洞不补，大洞吃苦。 罪孽本自微末始，陷身囹圄悔方迟。 堤溃蚁孔，气泄针芒。 不虑于微，始成大患；不防于小，终亏大德。 议 一 议 1.徐某一步步走上犯罪道路的直接诱因是什么？ 2.结合案例谈谈，青少年应当怎样严于律己？ 17岁在校生徐某，社交平台结识社会青年，对方怂恿他参与赌博并许诺高额收益。徐某心生贪念，抱着侥幸心理参与其中，后续还为筹赌资合伙盗取他人财物，最终因盗窃犯罪被司法机关依法处置。 没能抵御利益诱惑，心存侥幸，做出了违法举动。 议学案例三 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？P102 （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 1.如何做到严于律己，远离违法犯罪？P99-102 （1）我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。 （2）认清危害，增强法治观念。 （3）明辨是非，杜绝不良行为。 （4）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。 认清危害，增强法治观念—— 明辨是非，杜绝不良行为—— 防患于未然—— 严于律己 体系构建 那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。 很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到一般违法行为，再到犯罪的变化轨迹。 树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为。 随堂练习 1.2024年4月26日，最高人民检察院发布2024年第一季度全国检察机关主要办案数据：共起诉未成年人犯罪1.2万人，对河北邯郸初中生被害案三名未成年犯罪嫌疑人依法核准追诉。这启示我们青少年应该（ ） ①坚持公正司法，维护社会公平正义 ②杜绝不良行为，远离违法犯罪 ③严厉打击不法行为，净化社会风气 ④增强法治观念，自觉遵纪守法 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ D 随堂练习 2.刘某某因交通违法，不想驾照扣分，逃避交通安全审验教育学习。联系赵某某，让其代为处理，以50元一分的价格收购驾照分。最终，交警依据相关法律法规对刘某某请他人接受处罚和记分的违法行为进行处罚，罚款150元。对此案例，理解正确的是（    ） ①违法行为必然会受到行政处罚 ②刘某某的行为是行政违法行为 ③学会分清是非，增强守法观念 ④刘某某行为有严重社会危害性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 随堂练习 3.近年来，校园暴力现象得到了较为明显的改善，但未成年人违法犯罪形势依然严峻，校园暴力问题不容忽视。对此，下列说法正确的是（ ） ①校园暴力是犯罪，必须接受处罚 ②未成年人犯罪不承担刑事责任 ③我们要 自觉遵纪守法，防微杜渐 ④我们要学会 自我保护，及时求助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 随堂练习 4.（2025·江西上饶·一模）青少年小李的成长历程警示我们，违法与犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟。请根据小李的经历，分析下列事件发生的合理顺序应该是（    ） ①小李因多次小偷小摸，被公安机关给予治安管理处罚 ②小李为了筹集网费，持刀抢劫，被法院判处有期徒刑 ③小李在父母的劝说下，开始反思自己的行为，但未能彻底改正 ④小李沉迷网络游戏，经常逃学，并开始小偷小摸 A．①→③→④→② B．②→④→①→③ C．④→①→③→② D．④→③→②→① C 随堂练习 5.（2025·云南曲靖·一模）2024年发生在邯郸市的一起由校园欺凌事件导致的一初中生遇害案引发社会热议。由于嫌疑人与被害人均是未成年人，关于未成年人犯罪和校园欺凌再次成为讨论焦点。以下认识正确的是（    ） ①未成年人触犯法律也要承担相应的法律责任 ②未成年人法治意识和自我保护意识弱，面对欺凌要学会容忍 ③勿以恶小而为之，勿以善小而不为，远离违法犯罪 ④学习法律知识，增强守法观念，提高自我保护能力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 青春的美好 需要规则来守护 法律的权威 需要自律来内化 结语 conclusion 2026年春季学期 感谢观看 $