精品解析：湖南省邵阳市武冈市实验小学2024-2025学年统编版2016六年级下学期小学毕业模拟测试语文试题

2025年上学期六年级模拟测试语文卷 单项选择。 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 呜咽（yàn） 食醋（cù） 师传身授（shòu） 垂涎三尺（yán） B. 肆虐（lüè） 畜养（xù） 沧海一粟（sù） 气概（kài） C. 唠叨（láo） 蟋蟀（shuài） 结出穗子（jiē） 再接再厉（lì） D. 焖饭（mēn） 皮靴（xiē） 截然不同（jié） 琴弦（xián） 【答案】C 【解析】 【详解】A．呜咽（yè），垂涎三尺（xián）； B．肆虐（nüè），气概（gài）； D．焖饭（mèn），皮靴（xuē）。 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小学生是培养良好阅读习惯的重要阶段。 B. 接种新冠疫苗，就是为了降低我们被感染的风险。 C. 每个同学将来都希望成为有用的人才。 D. 我断定明天可能会下雨。 【答案】B 【解析】 【详解】A.搭配不当，“小学生”不能对应“阶段”，原句逻辑错误，有误； C.语序不当，正确表述应为“每个同学都希望将来成为有用的人才”； D.前后矛盾，“断定”是肯定判断，“可能”是不确定表述，二者冲突，有误。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 提起抗日战争，当年的情景又历历在目的浮现在这位老人的眼前。 B. 事情已经这样了，再责骂孩子也无济于事了。 C. 我们为人民而死，就是死得其所。 D. 国学老师滔滔不绝地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“历历在目”本身就是指景象清晰地出现在眼前，后面又搭配“浮现在眼前”，语义重复，词语使用不当。 4. 下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项（ ） A. 一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二、三里。 B. 他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？ C. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” D. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ 【答案】D 【解析】 【详解】A．相邻数字表示约数（概数）时，中间不需要加顿号，“二、三里”应删去顿号； B．这句话是转述内容的陈述句，不是直接提问的疑问句，句末应该用句号，不能用问号； C．提示语“我说”在两段引语中间，提示语后应该用逗号，不能用冒号； 5. 下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是（ ） A. 七八个星/天外，两三点雨/山前。 B. 思/援弓缴/而射之。 C. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 D. 汤汤/乎若流水。 【答案】D 【解析】 【详解】D．该句出自《伯牙鼓琴》。“汤汤乎若流水”意思是像流水一样浩荡。“汤汤”是水流大而急的样子，“乎”是语气助词，“汤汤乎”不能断开；“若流水”是“像流水一样”。正确的停顿应该是“汤汤乎/若流水”。 6. 下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》采用了倒叙的方式，回忆了作者的父亲被害的全过程。 B. 《匆匆》一文采用了直抒胸臆的方式，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》中，作者告诉我们生活中要善于发问，不断探索。 D. 《骑鹅旅行记》是英国塞尔玛·拉格洛芙写的童话。 【答案】D 【解析】 【详解】D．《骑鹅旅行记》的作者塞尔玛・拉格洛芙是瑞典作家，并非英国作家，该表述错误。 7. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：是__________，展开我色彩缤纷的想象；是__________，牵动我身临其境的目光；是__________，教会我寓情于物的表达；是__________，演绎我字正腔圆的对白；是意蕴丰富的诗歌，美化我独抒性灵的意象。 ①优美凝练的散文 ②跌宕起伏的戏剧 ③天真无邪的童话 ④情节曲折的小说 A. ②④①③ B. ③④①② C. ③④②① D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】第一空后说“展开我色彩缤纷的想象”，童话（③）最依靠想象，符合搭配；第二空后说“牵动我身临其境的目光”，情节曲折的小说（④）情节吸引人，能让读者身临其境，符合搭配；第三空后说“教会我寓情于物的表达”，散文（①）常用寓情于物的手法抒情，符合搭配；第四空后说“演绎我字正腔圆的对白”，戏剧（②）靠人物对白演绎故事，符合搭配； 因此顺序为③④①②。 一、积累与运用。 8. 我会读拼音写词语 shāo wēi zhèng fǔ kāng kǎi kǒng jù pái huái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 稍微 ②. 政府 ③. 慷慨 ④. 恐惧 ⑤. 徘徊 【解析】 【详解】书写时需注意“稍、政、慷、慨、恐、惧、徘、徊”的正确写法。 9. 同音字填空： bàn （ ）脚 搅（ ） （ ）演 蒜（ ） 【答案】 ①. 绊 ②. 拌 ③. 扮 ④. 瓣 【解析】 【详解】绊脚：走路时被东西缠住、挡住，影响脚步移动，也比喻办事遇到阻碍。 搅拌：拿器具来回搅动，把几种东西掺在一起搅匀。 扮演：化妆打扮成人物模样，在节目、戏剧里出演这个角色。 蒜瓣：一头大蒜拆分后，一个个独立的小蒜粒。 按要求写句子。 10. 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句） ____________________________________________ 【答案】心里有事。 【解析】 【详解】缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁。“心里”是主语，“有”是谓语，“事”是宾语。而“闰土的”“无穷无尽的”和“稀奇的”是修饰语，故去掉。 缩句为：心里有事。 11. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 【答案】这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，怎能不令人惊叹呢？‌ 【解析】 【详解】把陈述句改为反问句，先把“真”改为“怎能不”“难道不”“怎么不”等反问词，再句末加上相应的语气词，如“呢”“吗”，然后把句号改为问号，最后确认句子意思不变。 改为：这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，难道不令人惊叹吗？ 12. 如果我们选择居住，就要考虑适合生存的条件。（改成双重否定句） _________________________________________________________________ 【答案】如果我们选择居住，就不能不考虑适合生存的条件。 【解析】 【详解】肯定句改双重否定句的方法是在句中加入两个否定词语，双重否定等同于肯定含义，能加强语气，常用搭配有不能不、不得不、不会不。原句是表理应如此的肯定语句，改写这道题时，只需把原句里的肯定词“要”替换为双重否定短语“不能不”即可，改写后的句子：如果我们选择居住，就不能不考虑适合生存的条件。 13. 台湾与中国仅一水之隔。（修改病句） ___________________________________________________ 【答案】台湾与大陆仅一水之隔。 【解析】 【详解】本题病因是概念并列不当。台湾是中国的省级行政区，二者是从属关系，不能当作两个并列地域。把句中的“中国”改为“大陆”。 改为：台湾与大陆仅一水之隔。 14. 用“自然”的两个不同意思各写一句话。 （1）（不局促，不呆板）：_________________________________ （2）（表示理所当然）：________________________________________ 【答案】 ①. 台上的小姑娘举止大方，表情自然。 ②. 只要付出努力，自然会有收获。 【解析】 【详解】（1）词义是神态举止大方放松，造句时要描写人的姿态、神情，突出从容不拘谨。 示例：上台演讲时，他神情自然，一点也不紧张。 （2）词义是理应如此、本该这样，多用于因果情理之中的判断。 示例：付出了足够努力，自然能收获满意的成绩。 判断题，正确的打“√”涂黑，错误打“×”。 15. 《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指的是唐代诗人张籍，这首诗的作者是王安石。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】《早春呈水部张十八员外》的作者是唐代诗人韩愈，并非王安石，题干表述错误。 16. 《少年闰土》《好的故事》都是鲁迅的作品。《我的伯父鲁迅先生》《有的人》都是写鲁迅的作品。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】《少年闰土》选自鲁迅《故乡》，《好的故事》是鲁迅的散文诗，二者均为鲁迅所作；《我的伯父鲁迅先生》是周晔回忆鲁迅的文章，《有的人》是臧克家纪念鲁迅的诗作，两篇文章的描写、歌颂对象都是鲁迅，该项判断正确。 17. “凸”第四笔的笔画名称是“竖折折折”，总共五画。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】先梳理“凸”字的笔顺：丨（竖）、一（横）、丨（竖）、（横折折折）、一（横）。因此“凸”第四笔的笔画名称是“横折折折”，题目错误。 18. “欧阳修”的姓名用拼音写，应该写成这样“OuYang Xiu”。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】根据汉语拼音拼写中文姓名的规则，姓和名要分开书写，姓和名仅第一个字母大写；复姓要连写，仅复姓第一个字首字母大写。欧阳修是复姓欧阳，名修，正确写法为Ōuyáng Xiū，题干写法不符合规则，因此错误。 19. “亡羊补牢”“刻舟求剑”“叶公好龙”“后羿射日”都是寓言故事。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“亡羊补牢”“刻舟求剑”“叶公好龙”是寓言故事，但“后羿射日”是中国古代神话故事，不属于寓言，因此这句话的说法错误。 20. 回忆所学知识，按要求填空。 （1）美好的、有生命力的事物，是任何力量也禁锢不住的。叶绍翁在《游园不值》的诗句“_______________，____________”也蕴含着这样的哲理。 （2）《鲁滨逊漂流记》的作者是__________，鲁滨逊那_________________________的性格特点令无数读者称赞。 （3）“柳”在我国古诗中是一种非常重要的意象。《诗经·采薇》中有：“昔我往矣，______________。”韩翃说：“春城无处不飞花，__________________________。” （4）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________________，_____________________。” （5）同学们，小学即将毕业了，未来的求学之路还很漫长，只要我们有“青，取之于蓝，__________________”的信心，有“红军不怕远征难，___________________”的豪迈，就一定会迎来辉煌的明天。 【答案】 ①. 春色满园关不住 ②. 一枝红杏出墙来 ③. 笛福 ④. 勇敢坚韧、乐观向上 ⑤. 杨柳依依 ⑥. 寒食东风御柳斜 ⑦. 路遥知马力 ⑧. 日久见人心 ⑨. 而青于蓝 ⑩. 万水千山只等闲 【解析】 【详解】（1）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这句诗写满园春色无法被院墙禁锢，红杏冲破阻隔探出墙头，正好对应题干中“美好事物的生命力无法被禁锢”的哲理要求。 （2）《鲁滨逊漂流记》的作者是英国作家笛福，主人公鲁滨逊流落荒岛后自力更生、不向命运屈服，典型性格特点是勇敢坚毅、积极乐观。 （3）书写时注意“柳”“寒”“御”的正确写法。 （4）题干说相处久了就能了解人的性格习惯，《增广贤文》中“路遥知马力，日久见人心”正好表达这个意思。 （5）书写时注意“蓝”“等”的正确写法。 二、口语交际。 21. 我们即将毕业，在离开母校之前，你一定有很多话想对母校的老师、同学倾诉。每人的话语中请你分别用上一句名言或古诗诉说感激、赞美、离别之情。 （1）我想对老师说：____________________________________ （2）我想对同学说：___________________________________________ 【答案】 ①. 谁言寸草心，报得三春晖。谢谢您悉心教诲，给予我温暖与指引。 ②. 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。愿我们各自奔赴前路，前程闪闪发光。 【解析】 【详解】马上要毕业，分别对老师、同学说话，每个人的话里都要搭配一句古诗或名言，分别表达感恩、赞美、不舍这类心情。答案不唯一，言之有理即可。 示例： （1）我想对老师说：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。感谢您几年来悉心教导，辛苦培育我们成长。 （2）我想对同学说：海内存知己，天涯若比邻。就算分开，我们的友谊永远不会变淡。 三、披文入情。 课内阅读 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 22. 解释加点字的意思。 方鼓琴而志在太山_____________善哉乎鼓琴_______________ 23. 与“破琴绝弦”中的“绝”意思相同的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 聪明绝顶 C. 斩尽杀绝 24. 伯牙鼓琴，他的琴声除了表现高山、江河外，还会表现什么动人场景呢？请仿写句子。 方鼓琴而志在_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________________。” 25. 由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_____________”，用“_______________”比喻知音难觅或乐曲高妙。 【答案】22. ①. 心志，情志 ②. 好 23. A 24. ①. 明月 ②. 皎皎乎若明月 25. ①. 知音 ②. 高山流水 【解析】 【导语】《伯牙鼓琴》选自《吕氏春秋》，全文仅百余字，笔墨凝练，意蕴悠长。寥寥数语讲完伯牙遇知音、痛失知音的故事，把“知己共鸣”的内核传递得动人。无冗余铺陈，从琴音相契到破琴绝弦的转折，道尽千古知音难觅的怅惘，简短却余味悠长。 【22题详解】 ①整句翻译为“伯牙弹琴的时候，心里想着高山”，加点字志指心志、情志。 ②整句翻译为“你弹得真好呀”，加点字善意思是“好”。 【23题详解】 “破琴绝弦”的“绝”意思是断开、断绝。 A．“络绎不绝”中“绝”是“断”的意思，形容人、马、车、船等来来往往，接连不断。此处的“绝”与题干词义相同； B．“聪明绝顶”的“绝”是“极、最”的意思； C．“斩尽杀绝”的“绝”是“穷尽、完尽”的意思。 【24题详解】 仿照原文句式，选合适的自然景物，再用叠词形容景物特点即可，符合格式和逻辑都对。 示例：方鼓琴而志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风。” 【25题详解】 故事里伯牙弹琴，只有锺子期能精准读懂他琴音里寄托的情志，是真正懂伯牙的人，因此后人就把真正了解自己的人称为“知音”。而伯牙琴寄意高山流水的核心情节，衍生出了成语“高山流水”，它的固定义就是比喻知音难觅，也可用来形容乐曲高妙，正好对应题干描述。 【点睛】参考译文： 伯牙弹奏琴，锺子期聆听他弹奏。 伯牙正弹琴时，心志情志寄托在泰山上，锺子期说：“琴弹得真好啊！那琴声像泰山一样巍峨高大。” 过了一会儿，伯牙心中又想到流水，锺子期又说：“琴弹得真好啊！那琴声像流水一样浩荡湍急。” 锺子期去世后，伯牙摔破琴、拉断琴弦，终生不再弹琴，他认为这世上再没有值得他为之弹琴的人了。 课外阅读 欣赏是一种善良 ①1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却对其十分欣赏，甚至钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养长大的，屠格涅夫几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的（震动 轰动），大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 ②社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念：被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之态。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 ③台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇报道，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 ④培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 26. 用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。 27. “信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。 写信（ ）信笔涂鸦（ ） 28. 除了“大名鼎鼎”外，你还能写出两个带有“鼎”字的四字词语吗？ ________________________________ 29. 文中提到的俄国作家列夫·托尔斯泰，我们在小学阶段，学过他写的_____________________和_________________这两篇课文。 30. 联系上下文，写出下列词语的意思。 （1）钟爱有加：___________________________________ （2）重新做人：_____________________________ 31. 联系上下文，写出你对第2自然段中画“ ”句子的理解。 __________________________________________________ 32. 文中写了屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰，使他成为享誉世界的艺术家、思想家和_____________________两件事。这两件事告诉我们：在生活中要__________________________。 【答案】26. 轰动 欣喜若狂 渴望 háng 27. ①. ④ ②. ⑤ 28. 人声鼎沸、三足鼎立。 29. ①. 《穷人》 ②. 《跳水》 30. ①. 文中指屠格涅夫十分欣赏喜爱托尔斯泰的小说。 ②. 文中指小偷放弃偷窃，开办正当店铺踏实生活。 31. 懂得欣赏他人的人，内心善良温和，愿意成全别人；被他人欣赏的人，能获得自尊、动力，变得积极上进。二者相互促进，因此学会欣赏他人是一种珍贵的美德。 32. ①. 林清玄欣赏一个小偷，使他脱胎换骨成为大老板 ②. 学会欣赏别人 【解析】 【导语】文章以双事例论证中心，屠格涅夫赏识托尔斯泰、林清玄点化小偷，一文学一俗世，对比鲜明。叙事简洁有力，由事例提炼观点，点明欣赏双向滋养人心。文末引用名言升华主旨，语言温润，层层递进，阐明欣赏是善意与成全，说理通俗真切，兼具故事感染力与思想深度。 【26题详解】 震动：物体受外力快速往复颤动；也指消息、事件引发大范围震惊与波动。 轰动：某件事引发众人广泛关注、议论，传遍各处。 结合文章第①自然段“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的（震动 轰动）”可知，文中小说发表后引发文坛广泛讨论，用“轰动”符合语境。 欣喜若狂：高兴到近乎失控，形容极度欢喜。 喜上眉梢：喜悦的神情直接显露在眉眼间，藏不住开心。 结合第①自然段“作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢）”可知，结合前文托尔斯泰原本落魄自卑，得知大作家欣赏自己，是极度激动，用“欣喜若狂”符合语境。 渴望：内心发自本心、真切迫切地期盼，是积极正当的心理诉求。 妄想：指不切实际、无法实现的荒唐空想，带有明显贬义。 结合文章第②自然段“社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏”可知，希望获得他人认可属于正常人合理的心愿，因此选用“渴望”。 注意区分多音字“行”的读音。 【27题详解】 结合第①自然段“姑母很快就写信告诉自己的侄儿”可知，“写信”是书写信件，给他人传递文字内容。信：书信。选④。 结合第①自然段“他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的”可知，“信笔涂鸦”意思是随手乱写乱画，比喻写作或书法没有章法，随意为之。信：随便。选⑤。 【28题详解】 带“鼎”的四字词语，如：鼎力相助、问鼎中原、一言九鼎。 【29题详解】 课文《穷人》讲述桑娜与渔夫甘愿承受生活重压也要收养邻居孤儿的故事，歌颂普通人淳朴善良的本心，课文《跳水》描写船长在危急时刻逼迫孩子跳海救人，凸显船长冷静机智、临危不乱的处事能力，二者都是列夫・托尔斯泰的经典篇目。 【30题详解】 （1）结合第①自然段“作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却对其十分欣赏，甚至钟爱有加”可知，“钟爱有加”在文中指屠格涅夫读完托尔斯泰的小说后，格外欣赏、喜爱这位无名青年作家的作品。 （2）结合第③自然段“从此，他脱胎换骨，重新做人”可知，“重新做人”在文中原本偷窃为生的小偷读了林清玄欣赏他的报道后，醒悟悔过，放弃偷盗，开办正当店铺踏实谋生。 【31题详解】 结合第②自然段画波浪线句子可知，这句话是文章的核心观点句，拆解了欣赏的互动属性，分别从欣赏者、被欣赏者两个角度点明欣赏带来的积极影响，核心就是告诉读者欣赏是双赢的美好品格。 示例：这句话点明了欣赏的双向价值：欣赏是互相给彼此力量的过程，懂得欣赏他人的人，自身拥有愉悦包容的心态、仁爱成全他人的善良；而被人欣赏的人，会从中获得肯定，激发出自尊心、进取心，更有动力向上成长，双方都能从欣赏关系中获益。 【32题详解】 文章第①自然段写屠格涅夫主动赏识默默无闻的托尔斯泰，这份认可点亮了托尔斯泰的信心，让他坚持创作最终闻名世界；文章第③自然段写林清玄在报道里客观欣赏小偷细腻灵巧的心思，这番赞美点醒了深陷歧途的小偷，让他洗心革面开创正当事业；两个事例相互印证，说明欣赏拥有强大的正向力量，所以文章告诉我们在生活中要学会欣赏别人。 33. 作文 同学们，六年的小学时光已接近尾声，坐在考场上的你们也将面临人生的第一个转折点。十一二岁的你们可否真的长大了？ 题目：1、我真的已经长大 2、其实我还没长大 要求：①从上面两个题目中选一个写一篇记叙文；②注意观点明确，按一定顺序写清楚，写具体；③语句通顺，内容具体，感情真实，卷面整洁。（文中不出现真实的人名和学校名称） 【答案】例文一： 我真的已经长大 时光匆匆，六年的小学生活悄然落幕。曾经懵懂调皮的我，在岁月的打磨中慢慢蜕变，如今我终于明白，我真的已经长大。 以前的我，是家里的“小少爷”，衣来伸手、饭来张口，事事都依赖父母，从不懂得体谅家人。遇到一点小事就任性哭闹，从不考虑爸爸妈妈的辛苦。可一次偶然的经历，彻底改变了我。 上周周末，妈妈加班很晚才回家，拖着疲惫的身体，连说话都有气无力。看着妈妈憔悴的模样，我心里酸酸的。我主动接过妈妈的包，让她坐在沙发上休息。想起妈妈平时忙碌的身影，我学着妈妈的样子，走进厨房，系上围裙，收拾餐桌、清洗碗筷，还简单打扫了客厅。虽然动作笨拙，累得额头冒汗，但看着干净整洁的屋子，我心里格外踏实。 收拾完家务，我又给妈妈倒了一杯温水，轻轻捶打她酸痛的肩膀。妈妈笑着摸了摸我的头，眼里满是欣慰。那一刻，我忽然发现，我不再是只会撒娇的小孩子了。 长大，不只是身高的增长、年龄的增加，更是懂得担当、学会体谅。如今的我，能主动分担家务，懂得理解父母的不易，遇到困难也学会独立面对。六年时光，见证了我的蜕变。我骄傲地告诉自己：我真的已经长大！ 例文二： 其实我还没长大 转眼间，六年的小学时光即将结束，我已经长成十一二岁的少年。在外人看来，我个头高高的，俨然一副小大人的模样，可只有我自己知道，其实我还没长大。 生活中的我，依旧带着孩子气的任性和懵懂。平日里，我常常丢三落四，书包总是乱糟糟的，文具随处乱放，每次都要妈妈一遍遍帮我收拾整理。遇到一点不顺心的小事，我就会闹小脾气，完全不懂沉稳和包容。 记得上次考试失利，我的成绩很不理想。拿到试卷的那一刻，我又委屈又烦躁，回家后把自己关在房间里赌气，不肯反思自己的问题，还埋怨题目太难。妈妈耐心开导我，告诉我失败不可怕，要学会正视不足、努力改正。可我依旧固执己见，不肯听劝。 不仅如此，我还常常依赖父母。每天的书桌整理、衣物收纳，大多还是爸爸妈妈帮忙打理。遇到难题，我第一反应不是独立思考，而是直接求助家人。我明白，真正的长大，是学会自律、懂得担当、直面挫折，而我还差得很远。 褪去稚气，学会独立，懂得担当，才是真正的成长。现在的我，其实还没长大。未来的日子里，我会慢慢改掉缺点，努力蜕变，成为真正成熟、勇敢、有担当的少年。 【解析】 【详解】作文一 审题：核心关键词是“真的长大”，区别于身体成长，侧重心理、品格、行为的成熟。需结合小学六年生活，通过具体真实事件，证明自己学会担当、懂事、独立，贴合毕业感悟，主题积极正向。 立意：聚焦成长的真正含义，摒弃年龄、身高的表层成长，通过亲身经历的小事，展现自己学会体谅他人、承担责任、独立自律的蜕变，抒发告别幼稚、收获成长的自豪与感悟，贴合小学毕业的成长心境。 写作思路： 开头：结合小学六年即将落幕的背景，对比儿时幼稚的自己与现在的自己，开门见山点明中心，引出自己已然褪去稚气、真正长大的核心观点，简洁点题，奠定温暖真挚的情感基调。 中间：选取生活典型小事，按照事情发展顺序具体叙事，细致刻画自身的动作、心理、想法，通过前后自我对比，具体展现自己的改变，印证自己真正长大，做到内容具体、情感真实。 结尾：总结全文，升华成长的含义，点明真正的长大是懂事、担当与自律，结合毕业的特殊节点，抒发对成长的感悟，呼应开头，收束全文，深化文章主旨。 作文二 审题：以自我反思为核心，打破长大的固有认知。题目关键词是“还没长大”，要求结合自身不足，通过真实日常事例，写出自己依旧存在的稚气、短板，贴合小学生真实状态，抒发自我审视的感悟。 立意：围绕自我反思与自我成长展开，不刻意塑造完美形象，真实写出自己身上任性、依赖、不自律等孩子气的缺点，正视自身不足，表达想要改正缺点、努力蜕变、奔赴更好自己的成长心愿。 写作思路： 开头：结合小学毕业、即将步入少年的背景，写外表看似长大的自己，内心依旧留存稚气，直接点出自己其实还没有真正长大的核心观点，新颖点题，引出下文的自我反思。 中间：选取日常学习、生活中的真实小事，按事情顺序记叙，细致写出自己不成熟的言行与心态，真实展现自身缺点，用具体事例支撑“还没长大”的观点，内容贴合生活。 结尾：总结自身不足，明白真正长大的意义，坦然接纳自己的不完美，表达今后改正缺点、学会独立担当、努力成长的决心，升华主题，让文章兼具真情与积极的成长力量。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期六年级模拟测试语文卷 单项选择。 1. 下列加点字的读音全部正确的一组是（ ） A. 呜咽（yàn） 食醋（cù） 师传身授（shòu） 垂涎三尺（yán） B. 肆虐（lüè） 畜养（xù） 沧海一粟（sù） 气概（kài） C. 唠叨（láo） 蟋蟀（shuài） 结出穗子（jiē） 再接再厉（lì） D. 焖饭（mēn） 皮靴（xiē） 截然不同（jié） 琴弦（xián） 2. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 小学生是培养良好阅读习惯的重要阶段。 B. 接种新冠疫苗，就是为了降低我们被感染的风险。 C. 每个同学将来都希望成为有用的人才。 D. 我断定明天可能会下雨。 3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 提起抗日战争，当年的情景又历历在目的浮现在这位老人的眼前。 B. 事情已经这样了，再责骂孩子也无济于事了。 C. 我们为人民而死，就是死得其所。 D. 国学老师滔滔不绝地讲述着，出众的口才让同学们十分佩服。 4. 下列句子中标点符号使用完全正确的是哪一项（ ） A. 一个小孩儿，牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家，一口气走出了二、三里。 B. 他问老人的儿子是干什么的，住在哪里？ C. “碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？” D. 枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ 5. 下列句子朗读停顿划分不恰当的一项是（ ） A. 七八个星/天外，两三点雨/山前。 B. 思/援弓缴/而射之。 C. 未闻/孔雀/是夫子家/禽。 D. 汤汤/乎若流水。 6. 下列关于课文的表述，不正确的一项是（ ） A. 《十六年前的回忆》采用了倒叙的方式，回忆了作者的父亲被害的全过程。 B. 《匆匆》一文采用了直抒胸臆的方式，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》中，作者告诉我们生活中要善于发问，不断探索。 D. 《骑鹅旅行记》是英国塞尔玛·拉格洛芙写的童话。 7. 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的是（ ） 假如有人问我语文是什么，我会高兴地告诉他：是__________，展开我色彩缤纷的想象；是__________，牵动我身临其境的目光；是__________，教会我寓情于物的表达；是__________，演绎我字正腔圆的对白；是意蕴丰富的诗歌，美化我独抒性灵的意象。 ①优美凝练的散文 ②跌宕起伏的戏剧 ③天真无邪的童话 ④情节曲折的小说 A. ②④①③ B. ③④①② C. ③④②① D. ②③④① 一、积累与运用。 8. 我会读拼音写词语 shāo wēi zhèng fǔ kāng kǎi kǒng jù pái huái （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 9. 同音字填空： bàn （ ）脚 搅（ ） （ ）演 蒜（ ） 按要求写句子。 10. 闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句） ____________________________________________ 11. 这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，真令人惊叹。（改为反问句） ____________________________________________________________________ 12. 如果我们选择居住，就要考虑适合生存的条件。（改成双重否定句） _________________________________________________________________ 13. 台湾与中国仅一水之隔。（修改病句） ___________________________________________________ 14. 用“自然”的两个不同意思各写一句话。 （1）（不局促，不呆板）：_________________________________ （2）（表示理所当然）：________________________________________ 判断题，正确的打“√”涂黑，错误打“×”。 15. 《早春呈水部张十八员外》中的“水部张十八员外”指的是唐代诗人张籍，这首诗的作者是王安石。（ ） 16. 《少年闰土》《好的故事》都是鲁迅的作品。《我的伯父鲁迅先生》《有的人》都是写鲁迅的作品。（ ） 17. “凸”第四笔的笔画名称是“竖折折折”，总共五画。（ ） 18. “欧阳修”的姓名用拼音写，应该写成这样“OuYang Xiu”。（ ） 19. “亡羊补牢”“刻舟求剑”“叶公好龙”“后羿射日”都是寓言故事。（ ） 20. 回忆所学知识，按要求填空。 （1）美好的、有生命力的事物，是任何力量也禁锢不住的。叶绍翁在《游园不值》的诗句“_______________，____________”也蕴含着这样的哲理。 （2）《鲁滨逊漂流记》的作者是__________，鲁滨逊那_________________________的性格特点令无数读者称赞。 （3）“柳”在我国古诗中是一种非常重要的意象。《诗经·采薇》中有：“昔我往矣，______________。”韩翃说：“春城无处不飞花，__________________________。” （4）跟一个人在一起的时间久了，你就会对这个人的生活习惯以及性格等方面都很了解，正如《增广贤文》所言：“____________________，_____________________。” （5）同学们，小学即将毕业了，未来的求学之路还很漫长，只要我们有“青，取之于蓝，__________________”的信心，有“红军不怕远征难，___________________”的豪迈，就一定会迎来辉煌的明天。 二、口语交际。 21. 我们即将毕业，在离开母校之前，你一定有很多话想对母校的老师、同学倾诉。每人的话语中请你分别用上一句名言或古诗诉说感激、赞美、离别之情。 （1）我想对老师说：____________________________________ （2）我想对同学说：___________________________________________ 三、披文入情。 课内阅读 伯牙鼓琴 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。 22. 解释加点字的意思。 方鼓琴而志在太山_____________善哉乎鼓琴_______________ 23. 与“破琴绝弦”中的“绝”意思相同的一项是（ ） A. 络绎不绝 B. 聪明绝顶 C. 斩尽杀绝 24. 伯牙鼓琴，他的琴声除了表现高山、江河外，还会表现什么动人场景呢？请仿写句子。 方鼓琴而志在_____________，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，____________________。” 25. 由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_____________”，用“_______________”比喻知音难觅或乐曲高妙。 课外阅读 欣赏是一种善良 ①1852年秋天，屠格涅夫在打猎时无意间捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈，但屠格涅夫却对其十分欣赏，甚至钟爱有加。他四处打听作者的住处，最后得知作者是由姑母一手抚养长大的，屠格涅夫几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起了很大的（震动 轰动），大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。他说：“这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！”作者收到姑母的信后（欣喜若狂 喜上眉梢），他本是因为生活的苦闷而信笔涂鸦打发心中寂寥的，由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，找回了自信和人生的价值，于是一发而不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。他就是列夫·托尔斯泰。 ②社会生活中，每一个人都（渴望 妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念：被欣赏者必产生自尊之心、奋进之力、向上之态。因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。 ③台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起，在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行（xíng háng）都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他20年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。如今，当年的小偷已经是几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇报道，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，就没有想过做正当的事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。 ④培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰结心城，四海枯竭，丛山荒芜。”让我们在生活中多一些欣赏。欣赏是一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种信赖与祝福。 26. 用“——”在文中括号内画出最恰当的词语和加点字词的正确读音。 27. “信”在字典里的解释有：①诚实，不欺骗；②信任，不怀疑；③消息；④书信；⑤随便。下列词语中的“信”应选哪个解释呢？请联系上下文把最恰当解释的序号填入后面的括号内。 写信（ ）信笔涂鸦（ ） 28. 除了“大名鼎鼎”外，你还能写出两个带有“鼎”字的四字词语吗？ ________________________________ 29. 文中提到的俄国作家列夫·托尔斯泰，我们在小学阶段，学过他写的_____________________和_________________这两篇课文。 30. 联系上下文，写出下列词语的意思。 （1）钟爱有加：___________________________________ （2）重新做人：_____________________________ 31. 联系上下文，写出你对第2自然段中画“ ”句子的理解。 __________________________________________________ 32. 文中写了屠格涅夫欣赏列夫·托尔斯泰，使他成为享誉世界的艺术家、思想家和_____________________两件事。这两件事告诉我们：在生活中要__________________________。 33. 作文 同学们，六年的小学时光已接近尾声，坐在考场上的你们也将面临人生的第一个转折点。十一二岁的你们可否真的长大了？ 题目：1、我真的已经长大 2、其实我还没长大 要求：①从上面两个题目中选一个写一篇记叙文；②注意观点明确，按一定顺序写清楚，写具体；③语句通顺，内容具体，感情真实，卷面整洁。（文中不出现真实的人名和学校名称） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $