专题05 非连续性文本阅读（陕西专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 聚焦社会热点与文化传承，精选非连续性文本，融合历史记忆、劳动教育、科技发展等多领域真实素材，考查信息整合与思辨能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |非连续性文本阅读|9篇材料36题|历史（东京审判）、劳动教育、科技（无人机）、文化传播（中式生活）等|结合东京审判80周年考意义概括，劳动教育考跨学科实践分析，体现真实情境与能力梯度|

专题05 非连续性文本阅读 （2026·陕西西安三中·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①今年5月3日是远东国际军事法庭开庭80周年纪念日。1946年，这场汇聚11国司法力量、持续两年半的世纪审判正式开启，对第二次世界大战中日本甲级战犯进行集体审判（又称“东京审判”），全面清算日本军国主义的累累罪行。在这场世纪审判中，25名被告全部被判有罪，东条英机等7名战犯被判处绞刑。 ②东京审判是二战后同盟国对日本侵略行为的系统性法律审理，更是人类文明对野蛮、正义对邪恶的伟大胜利，为捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义筑牢坚实基础。在东京审判开庭80周年之际回望这场正义审判，厘清其历史意义与法理价值，既是对历史记忆的珍视，更是对当下现实乱象的有力回应。 （摘自《人民日报》2026年4月28日17版） 【材料二】 ①1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 （摘自部编版八年级语文课本上册《国行公祭，为佑世界和平》节选） 【材料三】 爱好和平是人类共同的追求，中国始终站在和平对话一边，以实际行动推动全球和平事业发展。以下表格为中国推动中东地区和平及践行和平理念的相关数据统计，直观展现中国的和平担当与全球和平实践成果： 统计维度 具体内容 核心数据/信息 中东冲突影响 联合国、国际货币基金组织相关报告 中东战事可能导致2026年全球经济增长放缓，造成地区各国近2000亿美元经济损失，致全球超3200万人陷入贫困 中国促和行动 中国推动中东地区和解、提供人道主义援助 推动沙特和伊朗历史性和解，促成巴勒斯坦14个派别签署《北京宣言》；向伊朗、约旦等国提供紧急人道主义援助 全球和平倡议参与 全球安全倡议支持情况（关联和平理念） 全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议，彰显全球和平共识 中国和平实践 中国践行和平发展道路的核心举措 新中国成立70多年来未主动挑起一场战争、未侵占别国一寸土地，是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国 【材料四】 ①战争带来毁灭，和平来之不易。回望近代山河劫难，无数中华儿女挺身而出，以抗争抵御侵略，以坚守守护家国。岁月冲刷不掉历史真相，更磨灭不了民族骨气。 ②然而，近期日本军国主义回潮动向令人高度警惕。2026年4月，日本政府密集推进扩军修宪：修订“防卫装备转移三原则”，允许杀伤性武器出口；持续突破“专守防卫”，加速打造进攻型军力；高调参拜靖国神社，美化侵略历史。这些举动，严重伤害受害国人民感情，公然挑战二战后国际秩序。 ③如今，铭记历史早已融入日常：中小学开展红色研学、史实宣讲进校园、青少年研读抗战史料、书写和平寄语。新时代青年读懂苦难过往与民族不屈，更看清现实风险。铭记，是对逝者的告慰；守护，是对未来的承诺。传承红色记忆，厚植和平理念，以少年之力强国有我，便是对历史最好的回答。 1．阅读材料二和材料四，简要回答：我们铭记南京大屠杀等民族苦难历史，有哪些重要意义？ 2．结合材料三，概括中国在践行和平理念、承担大国和平担当方面，采取了哪些具体行动？请分点作答，不少于三点。 3．下列对四则材料相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ） A．东京审判的意义不仅在于依法惩治战犯，更在于捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义，对当下的历史乱象也能起到回应作用。 B．南京大屠杀幸存者数量日渐减少，日本右翼却借机抵赖罪行、扭曲历史，其行为不仅伤害中国人民感情，也违背人类良知。 C．中国发起的全球安全倡议获得了全球119个国家和国际组织的支持，这直接推动中东地区彻底结束战乱、恢复经济繁荣。 D．日本政府修订武器出口原则、打造进攻型军力等行为，是军国主义回潮的表现，严重挑战了二战后确立的国际秩序。 （2026·陕西西安雁塔区·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、______ __________________________________________________________________________、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 （节选自《人民日报》） 【材料二】 下表是某校劳动课程的学习方案： 学科 学科知识 课程活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 总结种植经验 （选自网络） 【材料三】 ①古希腊哲人亚里士多德曾言：“我们通过实践而学习，例如通过建筑成为建筑师，通过弹琴成为琴师。”这番话语穿越两千余年时光，依然道出了劳动实践对人格塑造的根本作用。在当代青少年教育中，劳动教育绝非简单的技能传授，而是关乎身心和谐发展的基础工程，是培养完整人格的重要途径。一句话，劳动教育对青少年身心成长起着奠基作用。 ②劳动教育首先为青少年提供了身体力行的成长机会，弥补了现代生活中日益严重的“自然缺失症”。美国作家理查德·洛夫在《林间最后的小孩》中警示，当代儿童与自然接触的减少导致了感官退化、注意力紊乱等一系列身心问题。而劳动教育恰恰将青少年从电子屏幕前解放出来，让他们在播种、清洁、木工等具体劳作中锻炼肢体协调性，增强体质健康。北京某中学的跟踪调查显示，持续参与校园农场劳动的学生，近视率比同龄人低23%，体质测试优秀率高出15个百分点。这些数据印证了劳动对青少年身体发育的积极影响，说明体力劳动仍是不可替代的成长要素。 ③劳动教育更是塑造健康心理的有效途径。心理学研究表明，当人通过自身努力完成一项具体任务时，大脑会分泌多巴胺等神经递质，产生深层的满足感与自我效能感。德国教育家福禄贝尔创办的“幼儿园”最初就以“儿童花园”为理念，让孩子在照料植物中培养责任感与耐心。中国工程院院士钟南山回忆童年时坦言，家庭劳动教育培养了他吃苦耐劳的品质，这成为他日后攀登科学高峰的重要基石。当青少年在劳动中亲眼见证自己的努力转化为具体成果——无论是培育出的花朵还是修理好的桌椅——这种成就体验远胜虚拟世界的短暂快感，能够建立持久的自信心与抗挫折能力。 ④站在民族复兴的历史维度上，劳动教育承载着更为深远的意义。从“耕读传家”的传统智慧到“教育与生产劳动相结合”的现代理念，中华民族始终重视劳动育人价值。今天，当科技创新日新月异，劳动形态不断革新之际，我们更需坚守劳动教育的本质——它不是简单的技能训练，而是通过手脑并用、知行合一的过程，培养青少年尊重劳动、热爱生活的价值观。唯有如此，才能培育出既有扎实学识又有健全人格的新时代建设者，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 （节选自《中国教育报》） 【材料四】 劳动教育应该坚持因地制宜，创建多元的教育场景，保证每一名学生都有必要的劳动实践经历。一方面，劳动教育具有显著的实践性，只有让学生走出“标准化”教室，走进真实的生活场景进行动手实践，才能在认识世界的基础上获得有积极意义的价值体验；另一方面，劳动教育具有突出的社会性，学生在分工协作过程中，无形推动了劳动中的关系重构，当学生主动承担洗碗任务，虚心请教生火技巧时，劳动也就创造了平等对话的空间，让每个人都有参与感。 （节选自《陕西日报》） 4．根据材料二，请你推断材料一横线处的内容。 5．同学们在梳理材料三的结构时出现了A、B两种不同的结构图，你认为哪一种更合理，并说明理由。 6．结合上面四则材料，下列表述正确的一项是（   ） A．材料三引用北京某中学跟踪调查数据，运用列数字和作比较的说明方法，意在论证体力劳动对青少年身体发育具有不可替代的促进作用，进而支撑“劳动教育锻炼青少年肢体协调性，增强体质健康”这一分论点。 B．钟南山院士回忆家庭劳动教育培养了他吃苦耐劳的品质，这一事实论据与福禄贝尔“儿童花园”理念形成对比论证：前者强调劳动教育对科学研究的奠基作用，后者侧重劳动教育对耐心、责任感等心理品质的培养功能。 C．劳动教育具有实践性与社会性双重特征：一方面，学生必须走出“标准化”教室进入真实场景，才能获得积极的价值体验；另一方面，学生只在分工协作中主动承担任务、虚心请教技巧，才能重构劳动中的平等关系。 D．顾建军院长认为家长对劳动教育的参与支持不仅体现在劳动过程中的适时适当指导，还应该以身作则、言传身教，二者共同指向帮助孩子树立正确劳动观念这一教育目标。 （2026·陕西西安交大附中·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①美国作家理查德·洛夫的《林间最后的小孩》序言上有这样一段引人深思的问话：“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多？”我问他指是什么。他回答说：“你总说起你小时候的树林和树屋，还有你经常骑马到沼泽地附近去玩。” ②人类的进化与自然有着内在的联系，但现代生活却常常使人远离自然，从而降低了幸福感，研究人员将这种现象称为“自然缺失症”。 ③当孩子们的周末被平板、兴趣班填满，能脱口而出各类游戏的名称，却认不出身边常见的草木；当我们终日盯着屏幕，眼前只有高楼大厦的轮廓，指尖只触过电子屏的光滑，“自然缺失症”便悄悄侵蚀着我们的生活，让人与天地自然渐渐失语。《林间最后的小孩》道尽了这份与自然割裂的成长困境，也让我们愈发清醒：大自然从不是成长的“背景板”，而是孩子感知世界、滋养心灵的原生课堂。 （摘编自《〈林间最后的小孩〉让孩子远离自然缺失症》，2026.1.18“搜狐网”） 【材料二】 ①相关调研数据显示，我国城市儿童日均户外活动时间普遍不足1小时，远低于世界卫生组织推荐的2小时标准。其直接后果是青少年近视率居高不下（超50%）、肥胖率持续攀升（超10%）以及心理问题检出率逐年增高。 ②2025年6月，上海市教委出台《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，明确要求中小学生每日综合体育活动时间不低于2小时。但笔者近期调研发现，仍有大量中小学校因为学生安全难保障、课程单一等因素，未能落实该要求。 ③户外运动的价值，根植于其不可替代的多维效益。然而，仍有绝大部分人对户外运动的价值认识不到位。在生理层面，户外运动不仅能够增强体质，更可有效促进身体发育、缓解视觉疲劳、提升综合体能；在心理与人格层面，自然环境可成为青少年的情绪“减压舱”，各类户外挑战更是锤炼其抗逆力、独立性与社会情感能力的重要载体；在认知层面，自然环境所具有的复杂性与不确定性，能够充分激发青少年的好奇心、创造性思维与实际问题解决能力。 ④由此可见，倡导都市青少年参与户外运动，并非单纯的休闲倡议，更是关乎其身心完整发展、培育未来积极公民的重要命题。 （摘编自《青少年面临“自然缺失症”，如何守护城市孩子的“诗与远方”？》， 2026.3.19“上观新闻”） 【材料三】 ①促进青少年参与户外运动，不能依靠单点努力，而需构建一个由家庭、学校及社会政策协同发力、相互支撑的系统性支持生态。 ②家长首先要认识到户外运动并非学业之外的附加项，而是与睡眠、营养同等重要的儿童青少年身心发展刚性需求。在家庭行动方面，无需执着于“诗和远方”，应充分利用城市中的公园、绿地、河滨等自然资源，将徒步、骑行、观鸟、植物识别等简易户外项目融入家庭日常生活，形成常态化户外参与模式。在设定清晰安全边界的前提下，适度放手允许孩子开展爬矮树、玩沙土、探索小径等轻度冒险活动，让青少年在亲身实践中学习风险评估与自我管理能力，培育心理韧性。 ③学校在保证学生运动时间和强度之外，还可以将户外运动与劳动教育、科学探究、生态美育深度融合，结合校园实际设计开展校园定向越野、自然观测笔记、简易户外生存技能训练等特色活动，提升户外运动的趣味性与教育性。在安全管控层面，通过开展系统的安全教育、购买足额校方责任险、制定标准化应急处置流程等方式，实现户外活动风险的可控可管，为青少年参与户外运动提供安全保障。 ④在政策设计上，可参考国际先进经验，探索向青少年发放公共体育场馆、公园等场所的优惠通行证，降低户外参与成本；研究将规律性户外活动纳入学生综合素养评价参考体系，发挥评价导向作用，引导家庭、学校重视青少年户外参与。同时，完善户外运动相关行业标准，加强户外教育机构与从业人员的资质认证管理，强化政府与行业协会的调控引导作用，规范户外服务供给。 （摘编自《青少年面临“自然缺失症”，如何守护城市孩子的“诗与远方”？》， 2026．3．19“上观新闻”） 【材料四】 户外运动安全提示 路线选择——要选择成熟的路线，误入未开发景区，甚至会有生命危险。紧跟领队——有个熟悉地形的领队是全队安全的保障，能够控制整个队伍状况。 做好心理准备——充分认识到户外运动的风险，同时做好旅程劳累的心理准备，不要轻易放弃。 必要装备——户外装备是安全前提，包括指南针、地图、水壶等，这些小物件往往能派上大用场。 7．阅读前两则材料，概括“自然缺失症”的形成原因及影响。 8．针对【材料一】和【材料二】中提到的造成青少年“自然缺失症”的原因，【材料三】中的哪些具体做法可以予以应对？请分点列出。 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（    ） A．户外运动在生理、心理与认知层面具有多维效益，是促进青少年身心完整发展、培育积极公民的重要命题。 B．家长充分给予孩子自由、自主地开展户外冒险活动的时间和空间，能提高他们的风险评估和自我管理能力。 C．大自然中的山川溪流及各种动植物等丰富资源为探索自然提供了丰富多样的形式，涵盖手工、园艺等多个领域。 D．户外运动的安全问题不可忽视，运动前要做好充分、合理的路线选择、装备置办、心理准备，运动时要紧跟领队。 （2026·陕西宝鸡·三模）阅读下面的材料，完成小题。 随着“全民阅读活动周”正式设立，2026年第31个世界读书日掀起热潮。学校开展以“‘阅’见世界·书启未来”为主题的阅读宣传活动。活动上，同学们搜集了下面的材料，向大家介绍我国全民阅读的相关情况，请阅读并回答问题。 【材料一】 ①从4月23日“世界读书日”到“全民阅读活动周”，不仅仅是时间的延长，更是内涵的丰富、影响力的提升。设立“全民阅读活动周”将把书香中国建设进一步推向深入，以阅读之光照亮强国建设与民族复兴的征程。党的十八大以来，我国全民阅读工作扎实推进，国民综合阅读率从2012年的76.3%上升至2024年的82.1%，人均阅读量从6.74本增加至8.31本。对一个人口超14亿的大国而言，数字的每一点微小变化，都意味着数百万甚至上千万人阅读生活的巨大改善。 ②阅读的最高境界应该是使阅读像吃饭、睡觉一样不可或缺。推动阅读常态化、生活化，正是全民阅读活动的重要目标。当阅读成为一种生活方式，当全社会都参与到阅读中来，爱读书、读好书、善读书的社会氛围，必将更加浓厚持久，汇聚成实现中国式现代化的文化力量。 （摘编自《为啥设立“全民阅读活动周”》，2025.11.19《人民日报》） 【材料二】 习近平总书记在2025年全国两会期间指出“书香是一种氛围”，强调“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”。自2014年提出“倡导全民阅读”到2025年“深化全民阅读活动”，全民阅读连续12年被写入政府工作报告，成为国家文化发展战略。 （摘编自“中国全民阅读网”） 【材料三】 ①如何“读书”？读书之道，首在明德；读书之要，重在穷理；读书之径，成在坚持。中华民族素有“耕读传家”的优良传统。当下，我们正投身于中国式现代化的壮阔征程，机遇与挑战并存，各种思潮涌动激荡，尤需重视发挥全民阅读养心志、育情操的作用，在阅读中厚植家国情怀，自觉地将“小我”融入“大我”，实现个人价值与社会价值的统一，在奉献中成就丰盈的人生。此为“读书之道，首在明德”。 ②读书之要，重在穷理。古人云“格物致知，诚意正心”，真正的阅读，贵在带着疑问探寻、联系实际思考、投入情感体悟。阅读更深远的价值，更在于守护思想的自由，激发探索的勇气。不盲从、不轻信，敢于质疑、勇于批判，是读书带给我们的底气，也是创新精神的源头活水。科学研究所需的质疑精神正是在大量阅读基础上产生的，阅读能启迪智慧。 ③读书之径，成在坚持。学海无涯，惟恒者可至。清代张潮曾以观月喻读书之境：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”阅历愈深，坚持愈久，所达之境便愈开阔明朗。尤其在人工智能迅猛发展、信息过载的今天，专注与持之以恒的深度阅读愈显重要，它能够帮助我们构建系统的认知，深入理解世界、直击问题本质。因此，我们一定要在“书香社会”中，活出“书香人生”。 （摘编自《AI时代更需要深度阅读》，2025.11.3《深圳特区报》） 【材料四】 ①随着书香社会建设深入推进，阅读跨越时空界限，从纸质书页拓展到数字屏幕，绘就了一幅全民共享书香的时代画卷。 ②2024年，我国成年国民数字化阅读接触率首次突破80%，其中手机阅读占比高达78.7%。移动终端的便携性，使通勤、午休等碎片时间皆可化为阅读场景。郑州地铁“书香地铁”数字书墙，自去年10月启用以来，通过扫码提供300余册电子书，将通勤变为“充电站”，累计惠及超过60万市民。 ③数字技术还有效弥补了城乡阅读差距。浙江海盐的农家书屋配备了“耳机森林”和电子借阅机，方便老年人轻松“听书”；其“中央厨房”点单平台整合百余门课程，实现在线预约、送课上门。72岁的村民张阿婆称赞：“我眼睛不好，现在听书方便多了，还能随时回放。”新疆喀什的“数字农家书屋”则汇聚1.3万册电子书刊、数万分钟音视频资源，让农牧民在家就能学习农业技术和儿童教育等知识。据喀什市委宣传部新闻出版办主任介绍，今后将继续推广“农家书屋”小程序，让更多群众享受数字阅读的便利。 ④陕西省图书馆运用AR、VR、AI、裸眼3D、虚拟仿真等技术，对古籍进行数字化开发，打造沉浸式阅读方案，激发大众的阅读、创作热情，助力古籍传播。数字阅读和传统阅读结合起来，二者相互补充、相得益彰，共同推动全民阅读向更高水平发展。 （摘编自《【决胜“十四五”】书香满溢新时代》，2025.10.11《光明日报》） 10．下面是大家对活动材料的分析，正确的一项是（   ） A．“世界读书日”扩展为“全民阅读活动周”，不仅延长了活动时间，更深化了阅读的文化内涵与社会影响力，旨在进一步推动书香中国建设。 B．国民综合阅读率从76.3%提升至82.1%，彰显了阅读已经融入我国居民的日常生活，人人爱读书、读好书、善读书的社会风尚已经形成。 C．清代张潮用形象的比喻告诉我们，随着年龄的不断增长，读书的境界也会如从“窥月”到“望月”最终到“玩月”般日益开阔明朗。 D．数字技术通过“耳机森林”听书、海量数字资源与AR/VR沉浸体验等方式，消除城乡阅读差距，让不同群体便捷获取知识与文化资源。 11．【徽标解读】全民阅读大会的会徽设计引发了大家的讨论，请从构图要素和寓意的角度，说说这么设计的缘由。（不少于80字） 12．活动上，有同学提问：我们应该如何“读书”？AI时代下，数字阅读和传统阅读该如何取舍？请结合材料三、四，为其解答。 （2026·陕西榆林七中·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （数据源自《2025年中国垃圾焚烧发电行业发展现状及格局分析》） 【材料二】 ①这段时间，国内垃圾焚烧厂“花式抢垃圾”的新闻屡屡刷屏，不少地方甚至把封场的垃圾开挖再利用。人们不禁疑惑：曾经避之不及的垃圾咋成了“香饽饽”？“抢”来的垃圾干吗用了？ ②过去，一些城市会将垃圾进行填埋处理，随着土地资源日益紧张和环保标准不断提高，不少地方垃圾处理的思路开始转变：从找地方堆放迈向资源化利用，垃圾焚烧发电、资源回收等技术逐步推广，垃圾处理进入从“围城之困”走向“能源转化”的新阶段。 ③而助推这一转变的强劲动力，就是垃圾焚烧发电关键技术的新进展和新突破。例如，针对我国生活垃圾含水率高、垃圾组分复杂的特点，不少地方创新性地采用“垃圾发酵预处理”技术，提高垃圾热值；关键设备如机械炉排炉打破了国外垄断，实现国产化…… ④作为一种减量化、无害化和资源化效果显著的处理方式，垃圾焚烧发电近年来逐渐受到政策层面的高度重视。特别是“十四五”时期，伴随“双碳”目标和“无废城市”建设理念的提出，垃圾焚烧发电的战略地位进一步凸显。 ⑤垃圾围城问题被解决了，但另一个问题也来了——垃圾焚烧过程中产生的有害物质二噁英怎么办？ ⑥避免二噁英产生，核心在于温度控制——焚烧产生的烟气会在850℃以上的高温中停留2秒，这样就能彻底分解二噁英。 ⑦除了技术层面的把控，国家对垃圾焚烧还有严格的监管要求：所有焚烧厂必须安装自动监测设备，与生态环境主管部门的监控设备联网，实时上传各项排放数据，确保处理过程全程可控、可追溯。 （摘编自《从“垃圾围城”到“变废为宝”，怎么做到的？》，2026.3.21《光明日报》） 【材料三】 ①在高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目的处理车间，一个个巨型机械抓手精准抓取经过发酵预处理的生活垃圾，并稳稳送入高温焚烧炉。 ②“高温焚烧不仅能彻底杀灭垃圾中的有害病菌，还能最大化释放热能。”该处理车间工作人员说，项目采用中温次高压高效发电技术，发电效率达27%；每吨生活垃圾焚烧后可发电600千瓦时，可供普通城市家庭使用两个多月；每年上网电量约3.5亿千瓦时。 ③目前，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目日处理生活垃圾能力达2250吨，承担着西安市近五分之一的生活垃圾处理任务。 ④垃圾焚烧后的废渣经无害化处理达标后，可加工制成透水砖、路基材料等建筑用料，实现“吃干榨尽”循环利用。 ⑤在发电的同时，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目还可为高陵城区340万平方米的建筑面积提供稳定供热。2024年至2025年供暖季，项目集中供热量达88万吉焦，相当于每年节约标准煤3万吨，同时减少二氧化硫排放5.88吨、氮氧化物排放16.47吨、二氧化碳排放9.68万吨。 ⑥目前，西安市是全国唯一一个生活垃圾焚烧厂3A等级评定率100%的城市。西安市在探索垃圾治理的可行性路径中，不仅改善了城市生态环境，为全国同类城市提供了兼具科学性与操作性的治理样本，还为碳达峰碳中和目标的实现注入了坚实的城市力量。 （摘编自《“双碳”引领，西安绿色发展活力涌动》，2025.12.24《西安日报》） 【材料四】 ①既然现在我们的垃圾都能焚烧利用了，是不是生活中可以不用垃圾分类了？ ②如果不有效地进行垃圾分类的话，垃圾的总量是非常庞大的。假设1000吨的大件垃圾不进行资源循环，直接送到焚烧厂，那可能焚烧厂的能力一下就不够了。只有有效分类，垃圾才能更好地去烧，兜底能力才能保障。 ③有人猜测，把曾经的垃圾填埋场里的垃圾挖出来处理焚烧，除了地块规划的原因，是焚烧发电的垃圾不够用了吗？深埋多年的陈腐垃圾和普通城市垃圾焚烧相比，成本高吗？这种方式会在全国推广吗？ ④目前填埋场开挖更多还是出于治理历史污染、释放土地空间的需要，而不是把陈腐垃圾当作常规燃料来源。垃圾经过多年填埋以后，其中一部分可燃有机质已经降解，导致热值下降，同时含水率和灰分上升，直接焚烧的稳定性会比较差。在正式开挖之前，通常要先对垃圾填埋场进行堆体稳定性评估和污染控制，陈腐垃圾挖出来以后，还要经过滚筒筛、风选机、磁选机等设备进行分选，通常分成三类：一是轻质可燃物，送去焚烧；二是砖石、金属等惰性物质，进行回收利用或建材化处理；三是腐殖土，可用于填埋场覆土或生态修复。由此可见，处理陈腐垃圾的综合成本肯定会明显高于普通生活垃圾焚烧。至于会不会全国推广，目前这种方式主要适用于超大、特大城市，或者土地价值高、环境风险大、治理需求迫切的区域。 （摘编自《垃圾都能被焚烧利用还需要进行分类吗专家解答》，2026.3.24“央视新闻客户端”） 13．阅读【材料二】【材料三】，概括我国垃圾焚烧发电能够快速发展的主要原因。 14．不少网络平台正在传播“震惊！中国无垃圾可烧，居然要抢着挖陈年垃圾来发电”的短视频，你所在的小组准备制作打假视频，请你根据材料罗列三个需要在视频中呈现的信息要点。 15．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．2018年至2024年，我国垃圾焚烧发电装机容量持续增长，发电量稳步上升，呈现良好发展趋势。 B．垃圾焚烧过程中会产生二噁英这种有害物质，让焚烧产生的烟气在850℃以上的高温中停留2秒可以避免其产生。 C．高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目采用中温次高压高效发电技术，承担着西安市五分之一的生活垃圾处理任务。 D．在地下填埋多年的垃圾的含水率和灰分会上升，并不适合直接焚烧，挖出来之后还要先进行一些处理工作。 （2026·陕西西安八十三中·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①低空技术与工程，一个连接天空与地面、融合科技与应用的交叉型专业，正成为低空经济这片新蓝海的关键桥梁。它不止于飞行器的设计制造，更涵盖通信、控制、运行与管理，是一个以真实场景为牵引的综合性学科。 ②从机缘巧合进入飞行器设计，到思考“如何让无人机像孩子一样学会成长”，北京航空航天大学航空科学与工程学院的团队走过了一条从强化学习到大模型赋能的智能进化之路。 ③他们让无人机在虚拟环境中学习、试错、奖励、进化，更引入大模型的推理能力，为无人机装上“会思考的大脑”。他们的目标，是打造一个通用的智能模块。“把这样一个‘盒子’装到无人机上去，其就可以智能地去完成任务。”该团队负责人描绘着未来的应用图景，目标是通过这种“赋能”方式，提升传统无人机的自主智能水平。 ④在科研人员看来，面向国家重大需求与行业实际痛点，扎扎实实地“解决了实的问题”，把一个个具体的技术难关攻克了，便是在更高维度上践行了科技工作者的使命，自然而然地服务于国家的战略需求。 （摘编自《无人机太“呆”？试试给它装上“最强飞行脑”》） 【材料二】 ①目前，不仅农业机器人广泛渗透我国农业生产的“耕、种、管、收、运”全场景作业中，农业无人机的应用也愈发成熟，给相关企业带来发展新机遇。 ②早在2012年，中国某科技公司就开始将无人机技术应用于农业领域。如今，该公司的农业无人机已应用在100多个国家和地区，截至2025年年底全球累计销量突破60万台，国内农业无人机单年作业台数超过32万台，单年作业量突破33亿亩次，实现650万吨物资吊运。 ③“中央一号文件首提无人机，是对无人机在农业领域应用价值的高度认可，为行业的未来发展注入强劲动力。”该公司农业全球市场负责人表示，公司将积极响应国家号召，继续深化在农业无人机领域的投入与布局，以科技之力助力农业现代化进程。 （摘编自《“新农具”有新机遇！无人机、机器人首次写入中央一号文件》） 【材料三】 我国无人机发展历程（部分） 发展阶段 时间节点 代表性事件与型号 主要特点与成就 起步期 20世纪50—70年代 1966年“长空一号”靶机首飞成功 通过仿制起步，满足国防需求，实现从元到有的突破 探索期 20世纪80—90年代 西北工业大学研制D-4民用无人机 由军用向民用探索，开创“军转民”先河，积累技术经验 军用井喷期 21世纪初—10年代 2009年阅兵无人机方队首次公开亮相；推出“翼龙”“彩虹”等系列 “察打一体”技术达世界先进水平，成为国际军贸市场重要供应国 民用领跑期 2012年至今 中国某科技公司发布“精灵”系列，开启消费级航拍时代 形成完整产业链，占全球消费级超70%市场份额，成“低空经济”核心引擎 （根据相关资料整理） 【材料四】 ①公安部曾公布一批近年来侦破的无人机“黑飞”违法犯罪典型案例，引起社会各界热议。 ②公安部公布的典型案例，不仅是一次成果展示，更是一堂面向全社会的普法公开课。《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等法律法规，早已为空域活动划定了清晰的规则。 ③对广大无人机爱好者而言，安全飞行的第一课是法律课。依法进行实名登记，是起飞前绝不能省略的步骤。必须清醒认识到，那些被划定的管制空城——机场周边、军事管理区、敏感基础设施上空，以及通常真高120米以上的空域，都是未经批准绝不能闯入的“禁区”。 ④无人机行业的从业者，无论是销售商、服务商还是培训机构，都应成为合规文化的传播者而非破坏者。 ⑤社交媒体和网络平台同样是重要一环。那些炫耀“黑飞”、传授破解技巧的视频和言论，不应在流量逻辑下被放任自流。我们应不发表、不观看、不传播相关视频和言论。平台及相关机构也应加强审核，及时清理违法违规信息，配合执法部门调查，这是平台应尽的社会责任，也是切断“黑飞”不良信息传播链的关键。 ⑥每一个公民都是天空安全的守护者。当我们发现可疑的无人机活动，特别是其在禁飞区盘旋或异常超高飞行时，一次及时的举报，就是在为公共安全贡献力量。对网络上那些挑战法律、炫耀“黑飞”的行为，不追捧、不模仿、不传播，用理性与法律意识构筑起坚固的社会堤坝。 （摘编自《无人机，不应成为“脱缰的野马”》） 1．综合材料内容，概括我国无人机能够快速发展的多重推动力。 2．假如你是校园“低空安全小卫士”，需向同学们宣传无人机安全飞行相关知识。请结合材料内容，从公民层面列出要点。 3．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．低空技术与工程是以虚幻空间为牵引的综合性学科，不仅涉及飞行器的设计制造，更涵盖通信、控制、运行等。 B．北航团队研发的智能模块无法通过虚拟环境完成学习迭代，需依靠真实环境试错才能实现智能“赋能”。 C．西北工业大学研制的D-4民用无人机，开创了“军转民”先河，为我国无人机发展积累了技术经验。 D．2009年阅兵无人机方队亮相，标志着我国“察打一体”技术达世界领先水平，成为国际军贸市场唯一供应国。 （2026·陕西西安·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“中国游”火爆，是中华文化吸引力、政策便利化与消费体验升级的综合效应，最直接的推动来自高水平对外开放不断扩大。目前，中国同26个国家达成全面免签，对38个国家实行单方面免签，对54个国家实施过境免签。中国多地还落实文旅配套措施，提升通关效率，完善住宿、餐饮、观光、电子支付等服务。 （摘编自《双向奔赴，人员往来编织“共赢链”——从要素流动感受中国经济新活力之一》， （2025-03-02《新华网》） 【材料二】 ①如何进一步撬动流量密码，不断提升中华文明传播力影响力？不妨从以下几个方面发力。 ②坚持固本培元，促进文明交流互鉴。我们应在守正中固本，在创新中发展，构建中华文明标识体系。坚持“两个结合”，为提升中华文明传播力影响力提供丰沛的思想源泉，为中国话语注入自信的精神气质，确保中华文明国际传播始终立足于坚实的文化主体性与历史连续性之上，深入揭示中华文明作为民族精神内核与文化基因的价值遵循与时代追求。 ③增强国际传播的亲和力和时效性。正如“汉服出海”，既契合全球青年对美的共同追求，也让海外受众主动探寻其背后的礼仪与历史。舞剧《只此青绿》片段登上春晚舞台，以传世名画《千里江山图》为创作灵感，打造出经典文化IP，其中蕴含的“中国美”“家国情”，不仅彰显出中华文明的独特魅力，更唤醒了海外观众的情感共鸣。向世界讲好中国故事，以受众熟悉的语境、感兴趣的话题、丰富多元的形式开展“共情式”交流，让中国故事“看得懂”“听得进”“传得广”。 （摘编自《中国年味“出圈”尽显文化自信》，2026-02-04《光明日报》） 【材料三】 ①最近，“成为中国人”这一词条在海外的社交平台上火了。 ②“成为中国人”并不是说要更改国籍，而是海外网友喜欢在平台上晒出自己的日常中式生活，掀起“中式生活清单”的实践风潮。这场始于海外社交媒体的文化热潮，恰似一面棱镜，折射出跨文化交流的新图景。当外国网友纷纷晒出穿棉拖、煮苹果水、练八段锦的日常，用“我正在变成中国人”的调侃表达认同，背后是中国文化从符号化展示到生活化浸润的转变。 （摘编自《经济热点快评|“成为中国人”最近有点火》，2026-01-26《人民日报》） 【材料四】 ①喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦……这些国人“日用而不觉”的生活方式，近来正被众多外国网友争相效仿。他们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中国”。Becoming Chinese（“成为中国人”）正在海外社交媒体掀起一股文化潮流。 ②“中式生活”出圈，是文化交流从“单向输出”到“双向奔赴”的生动体现。这不是“中国风”第一次席卷全球，但这一次，并非由官方叙事或媒体报道精心策划，也不是因为爆款影视、畅销商品或“顶流”明星的国际影响力，而是源自普通网民在社交媒体上展示互动，源自民间自发的文化交流与认同。 ③“中式生活”出圈更深层的原因，则根植于中华文明的深厚底蕴。这让中华文化不依靠宏大叙事，也能润物细无声地产生影响力。从外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我们不难找到一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，调理注重形神共养、以平为期，作息注重起居有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性格侧面。正如辜鸿铭在《中国人的精神》中以一个词概括“中国式的人性”，即“温良”。这份骨子里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结成具有民族特色的生活哲学和处事智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背后的文化底蕴。 ④“中式生活”海外圈粉，最关键的，是有来自国家硬实力的托举。如果说“中式生活”是吸引海外网友的“软实力”，那么中国强大的基础设施和社会治理能力，则是“中式生活”被认同、被向往的硬实力支撑。占全球七成的高铁网总里程让城市间往返像坐公交一样便捷；移动支付普及率全球第一，拥有世界上规模最大的寄递网络；深夜的城市街头依然安全……发展成果带来的实打实的便捷、安全与舒适，让中国人的活法令人向往，成为“中式生活”在海外走红的关键支撑。 （摘编自《喝热水、泡枸杞、练八段锦……“中式生活”为什么能够圈粉世界》，2026-02-03《上观新闻》） 4．请结合【材料四】，分析“中式生活”在海外社交媒体掀起文化潮流的原因。 5．为提升中华文明国际传播力与影响力，请你根据以上材料，向外交部提出四条具有可操作性的建议。 6．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（    ） A．“中国游”火爆最直接的因素在于中华文化的深厚吸引力，免签政策只是次要因素。 B．要提升中华文明传播力和影响力，通过官方主导的影视作品，是最有效的传播方式。 C．“成为中国人”这一网络热词的流行，反映了中华文化正从符号展示走向生活浸润。 D．“中式生活”在海外走红，完全依赖于中国高铁、移动支付等硬实力，与文化内涵无关。 （2026·陕西·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年12月26日，西安至延安高速铁路正式开通运营，革命圣地延安迈入“高铁时代”。西延高铁的开通极大地缩短了西安与延安之间的时空距离，它不仅是一条交通线，更将西安的古都文化、延安的红色文化与黄河生态文化串联起来，形成了一条新的文化旅游线路，为区域经济发展注入新动力。 ②西延高铁将西安—延安通达时间从2.5小时压缩至1小时，且“县县设站”，富平、甘泉、铜川等节点城市均纳入1小时文化圈。这意味着，游客完全可以上午在陕历博看何家村窖藏金银器，下午乘高铁赴延安革命纪念馆触摸红色基因；或周末从西安出发，一日内串联咸阳博物院（秦文化）、宝鸡青铜器博物院（周礼重器）、渭南博物馆（关中民俗），形成一条“由古及今、由城及野”的立体文化动线。高铁不仅是交通工具，更是文化资源的“时空整合器”，使博物馆参观从“长途专项旅行”蜕变为“轻量级文化漫游”，极大释放了公众的文化参与潜能。 （综合摘编自“光明网”“今日头条”2025年12月26日） 【材料二】 ①国家政策的大力支持下，西安“博物馆之城”的建设工作有序推进。早在2009年，西安就提出了建设“博物馆之城”的构想。2017年，在西安市第十三次党代会上，明确提出打造“博物馆之城”，使其上升为西安城市文化发展战略。2022年1月，《西安市“十四五”文物事业发展规划》提出从优化体系布局、夯实发展基础、提升公共文化服务效能、激发创新活力四个方面推动“博物馆之城”建设。2023年5月24日，西安市文物局发布了《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》（以下简称《规划》）。在《规划》中，指明了西安“博物馆之城”建设的发展定位、总体目标、发展目标等总体要求，公布了“一核两翼，四维六面”的规划布局，并提出了建设“博物馆之城”的主要任务。 ②截至目前，经第三次全国文物普查，西安市登记在册的一般不可移动文物3246处，各级文物保护单位428处，世界遗产2处（6个点）。西安现有各级各类博物馆159座（正式备案134座），其中国有博物馆86座，非国有博物馆73座，全市（包含西咸共管区）平均约8.28万人拥有一座博物馆，远高于全国每25万人拥有一座博物馆的平均水平，形成了以国有博物馆为主体，非国有博物馆为新生力量的博物馆事业发展新格局。 （摘编自《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》 【材料三】 ①西安在“博物馆之城”建设中注重创新，不断提升游客的参观体验。近年来，西安各大博物馆积极拥抱智能科技，通过一系列创新应用，让古老的历史文化焕发新的生机与活力。 ②在陕西历史博物馆，智能导览系统成为游客的新宠。只需扫描文物旁的二维码，即可通过手机获取文物的详细信息、历史背景及传说故事，大大提升了参观体验。同时，博物馆还利用大数据分析游客的参观习惯和兴趣偏好，为游客提供更加个性化的游览路线和推荐服务。 ③西安博物院则通过增强现实（AR）技术，让文物“动”起来。游客只需在手机或平板电脑上安装相关应用，即可在参观过程中看到文物的三维立体模型、动态演示和虚拟互动。这种新颖的展示方式不仅吸引了大量年轻游客，也有效提升了文物的知名度和影响力。 ④此外，西安碑林博物馆还利用三维扫描与3D打印技术，对珍贵碑刻进行高精度复制。这些复制品不仅用于展览和学术研究，还为游客提供了近距离接触和了解碑刻文化的机会。 （综合摘编自《中国文物报》2025年8月9日，西部网2026年3月29日，陕西网2025年9月30日） 【材料四】 ①伴随着西安咸阳国际机场T5航站楼的正式投运，全球首家机场在地文物展示博物馆——西部机场博物馆也将于2月26日正式揭牌亮相。 ②西部机场博物馆坐落于T5航站楼4层中心区域，整体建筑采用仿唐风格，总占地面积达6400平方米。展出的文物将以西安机场历次建设出土的文物为主；以洪渎原地区考古发掘的相关文物为辅，“一座洪渎原，半部中国史”，这些文物不仅是历史的见证，更是机场建设中文物保护和考古发掘历程的生动记录。 ③为了将机场这一交通枢纽打造为“可阅读的历史空间”，博物馆在各展览区引入AR文物展示、虚拟现实等技术，打造沉浸式数字长安体验场景，讲述古都的历史。 ④西部机场博物馆包含基本陈列展览、专题陈列展览、临时陈列展览和文创旗舰店四大部分。基本陈列展览的主馆名为“四方馆”，展览以“长安·常安——西安咸阳国际机场出土文物与古代长安”为主题，分设“洪渎千载事”“丝路贯通途”“长安尽繁华”三大单元，串联起古都千年文明脉络。专题陈列展览场馆名为“珍宝馆”，采用轮展方式，每期精选一件陕西文物系统代表性文物展出。临时展览区形式灵活多样，目前开放两个展览：“花开茯现”非遗展和“只此长安·上新”文创展。 ⑤西部机场博物馆的尝试，标志着博物馆业正从“坐等观众”向“主动融合”转变，也预示着一个新趋势：未来的博物馆，将不仅是文化容器，更是嵌入城市脉搏的“叙事引擎”。 （摘编自《羊城派》2025年2月24日） 7．请结合以上几则材料，补全下列对话。 小语：小秦，我暑假想去西安玩，能帮我规划一下行程吗？ 小秦：当然！来西安的话，一定要多逛逛博物馆。 小语：热门景点不是有钟楼、大唐不夜城这些吗？为什么你推荐去博物馆呀？ 小秦：因为（1）西安高铁网络特别发达，去各个博物馆非常方便； （2）_______________________________________________________________________________； （3）_______________________________________________________________________________； （4）______________________________________________________________________________。 小语：听你这么一说，我还真的有点心动…… 小秦：那赶快做攻略吧，你如果坐飞机来西安，顺道就去西部机场博物馆看看——那里是西安“博物馆之城”的第一扇窗。 8．“叙事引擎”并非传统意义上的展示工具，而是一种以故事为驱动、技术为支撑、公众参与为核心的新型文化传播机制。请结合【材料四】和链接材料，简要概括西部机场博物馆的“叙事引擎”实践主要体现在哪些方面。 链接材料： 传统博物馆通常是需专程造访的独立文化空间。其展览以馆藏文物为核心，构建线性、系统的历史或专题叙事，如中国国家博物馆“古代中国”通史陈列。观众主要通过展板说明、实物陈列与讲解员导览的方式，在静观与聆听中获得知识，完成一场跨越时空的对话。 9．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（   ） A．西延高铁不仅是一条交通线，更是一条新的文化旅游路线，为区域经济发展注入了新动力。 B．西安市现有各级各类博物馆159座，其中已备案登记的有134座，且非国有博物馆数量仍多于国有博物馆。 C．西安“博物馆之城”建设通过多项科技创新提升游客体验。这些创新应用的共同核心理念是将文物数字化，永久替代实体文物展览。 D．近年来，西安各大博物馆通过增加科技手段，引入智能导览系统、AR文物展示、三维扫描与3D打印等技术，大大提升了文物保护效果。 （2026·陕西咸阳实验中学·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议接受采访时表示，青少年过于依赖AI会出现很多问题，除了有损视力，还会阻碍思维、创造力、想象力发展，应尽可能避免学生过早使用AI，引发社会广泛热议。 ②当前，AI走进校园、融入作业，已是无法回避的现实。不少学生遇到难题，第一反应不是翻书、演算、思考，而是拍照搜题，把AI当成“自动答题机”。表面上看，作业完成得又快又好，然而，本该动笔演算、反复推敲的过程，被一键生成、复制粘贴取代，相当于把最宝贵的思考过程“外包”出去，专注力、逻辑力、创造力被严重透支。 ③AI时代的教育，不能纵容孩子用工具偷懒，但也不必将其视作洪水猛兽“敬而远之”、更理性的方向，应该是把AI从“答案机器”变成“学习助手”。这需要学校、家庭、平台形成合力：学校应划定AI使用边界，将AI素养纳入教育内容，引导学生正确使用工具；家庭要做好日常监督，培养孩子的自律意识，避免过度依赖；平台要承担技术责任，通过实名认证、权限分层等方式，防止未成年人滥用AI代写作业，同时优化算法，推送更具启发性的内容。当孩子能带着问题用AI、带着判断用AI，既能借助工具减轻负担、拓展思路，又能守住独立思考的底线，才会真正成为“AI时代的小主人”。 （摘编自《工具应服务于思考，让AI从“答案机器”变成“学习助手”》，2026.3.12《西安日报》） 【材料二】 ①从“时间的朋友”跨年演讲聚焦“1000天后的世界”，到“北大科学yeah”谈论“数智浪潮中的人文学”，在2026年初，“AI”不约而同成为人们关注的高频词。共同的关注，反映时代变迁的深处。人工智能的浪潮正重塑万物，人的不可替代性何在？面向未来，尤其是正在成长的下一代青少年，该如何自处与前行？ ②AI精于“算力”，人类贵在“心力”。前不久，174名北大学子与全球顶尖AI模型同场答题，结果耐人寻味。GPT、Gemini、DeepSeek……这些汇聚了海量知识的“最强大脑”，成绩仅与低年级本科生的平均水平相当。应当看到，在复现与推演“已知”领域，AI已是高效的工具；但在需要洞见、联想与理解世界的“未知”前沿，人类的智慧依然无法被替代。 ③回到教育现场。一方面，理想与现实仍有温差。有报告显示，超过七成的AI教育应用集中在智能阅卷、个性题库和口语测评等与“提分”直接相关的环节。另一方面，我们也欣喜地看到，在甘肃山区，支教老师用AI为每个孩子定制试卷；在上海的中学课堂，学生们将传统香囊制作与AI动画相结合，让静态香囊“动起来”。从寻求标准答案，转向注重“提出问题、设计方案、验证猜想”的探索过程，AI时代的教育，应当托举起每个孩子与众不同的好奇心、想象力和内在思辨能力。 （摘编自《莫让算法替代成长》，2026.1.8《光明日报》） 【材料三】 中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）（节选） AI典型应用场景 场景1：支持个性化学习。 学生可通过生成式人工智能工具自主管理学习进程，实时获取个性化学习方案。如通过即时反馈机制，同步更新知识图谱、错题归因与突破策略，构建系统性认知网络。 场景2：提供互动式探究。 学生可利用生成式人工智能开展互动式学习实践，提升自身逻辑推理、批判性思维与创新思维等。如通过AI解析气候变化、理解文化传承等复杂议题；利用虚拟对话伙伴强化语言技能训练。 场景3：强化深度阅读体验。 学生可依托生成式人工智能构建多维阅读场景，传承文化经典，培养深度阅读能力。如学生可依托AI伴读系统实时分析阅读轨迹，获取个性化建议；调用多模态有声书系统，体验经典文本的多方言、情感化语音演绎。 【材料四】 ①AI能帮助孩子构建个性化学习框架，大幅提升学习效率；良性的人机互动还能锻炼他们的逻辑思维与提问能力；此外，面对机器时，内向孩子的“羞耻感”会降低，更敢于交流和试错，从而建立自信。可见，合理使用AI产品能为孩子们带来显著的积极作用。而要让孩子们真正成为技术的主人，需做到以下几点： ②第一，树立“工具意识”，坚持科技向善。必须让孩子明确，AI只是工具，绝不能替代人类思考。只有在独立思考受阻或需要对比观点时，才借助工具。我们要驾驭工具，而非被工具奴役。 ③第二，培养“提问能力”，拆解问题框架。家长和老师应教会孩子如何与机器打交道。不要直接把问题丢给AI要答案，而要引导孩子先独立思考，将大问题拆解成有逻辑的小问题，构建思维框架，再指挥AI辅助完成。这个过程才是培养强大思维能力的关键。 ④第三，鼓励“创新创造”，拓展应用场景。中小学生同样充满创造力，应鼓励他们利用AI进行尝试和创造，说不定能开发出令大人都意想不到的新应用场景。 （摘编自《青少年如何与AI共处？专家：引导合理使用，让科技成为成长的“助推器”》，2026.3.17“陕西新闻网”） 1．请结合【材料一】和【材料二】，谈谈在AI时代教育应朝着怎样的方向转变。 2．小文想借助AI探究“中国古代四大发明”的历史与影响。请你从“学习方式”和“使用原则”两个角度，各给他提出一条建议。 3．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．超过七成的AI教育应用集中在智能阅卷、个性题库等环节，这表明AI将持续以辅助应试为主要方向。 B．面对AI浪潮，与其视其为“洪水猛兽”，不如将其从“答案机器”转化为“学习助手”，引导学生正确使用。 C．北大174名学子与全球顶尖AI模型同场答题的结果表明，AI在复现和推演“已知”领域是高效工具，但在“未知”领域仍不可替代人类智慧。 D．AI既能根据学生差异提供个性化学习方案，也能降低内向孩子的交流“羞耻感”，帮助他们在试错中建立自信。 （2026·陕西西安陕师大附中·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 在“世界读书日”来临之际，某校语文组对本校九年级学生2025年全年的阅读情况进行了调查。下面是部分调查数据的统计结果： 图一 图二 【材料二】 ①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。 ——（宋）朱熹《训学斋规》 ②读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发；这是就读书说的。且你读书时，书中某一处，忽然触动了我，使我联想到自己平日所见所闻，而悟出一些道理来，这才是读书的得力处。 ——夏丏尊、叶圣陶《文心》 【材料三】 ①朱熹在《读书之要》中强调，“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这一古训在人工智能时代愈发值得深思。当ChatGPT在几秒内生成一篇学术论文，当DeepSeek等多模态大模型实时解析文章思想脉络，当算法推送的内容精准迎合我们的知识舒适区，“阅读”这项延续千年的文明实践，正面临前所未有的价值重估。在人工智能时代，AI技术既能带来知识获取的革命性便利，也易引发深度阅读危机和认知危机。比如，知识检索的便捷性削弱了体系化思维养成的耐心，个性化推送的精确性窄化了知识探索的边界，智能摘要的高效性钝化了批判性思考的锋芒。 ②因此，当人工智能逐步接管阅读过程中的信息筛选、重组、提炼环节，我们必须探索新时代的“阅读之道”，实现认知能力的战略跃升，真正做到从被动接受转向主动建构，从知识积累转向思维锻造，从工具依赖转向价值引领。唯有如此，才能在技术浪潮中守护阅读的温度、拓展思想的深度。 （摘自《用AI点亮阅读的灯塔——人工智能时代的阅读之道》，《中国青年报》2025年4月18日） 【材料四】 数字时代，我们为什么还要去图书馆？ ①数字时代，信息驳杂，图书馆坚持“知识严选”。图书馆的权威资源、专业馆员，以及知识加工的经验标准无可替代。每本图书的诞生都凝聚了作者、编辑等的诸多心血，能收入图书馆的仍是万里挑一。 ②也许有人会问，图书馆只是集纳知识的“仓库”吗？浙江宁波，我国现存最古老的藏书楼天一阁卓然而立，历经400多年风雨依然书香不绝、文脉不断。我国藏书事业历史悠久，历经书院藏书、私人藏书等。近现代中国国家版本馆，永久保藏具有重要历史文化传承价值的版本资源。正因如此，人们得以在数字洪流中触摸文明演进的真切脉动，在岁月长河中品读随时可启的文明档案。时光荏苒，载体更迭，不变的是守护与传承文化根脉的使命。 ③从古代藏书楼到现代图书馆，从以藏为重、藏用并重，到AI赋能、功能刷新，背后不仅是空间的变迁，更是观念的跃迁。过去由馆员完成的文献整理、资料提取和知识服务，如今由AI进行前期处理；近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务平台”，让读者穿越千年与历史对话……新技术让图书馆乘云生长，加速更新。 ④数字时代的便捷从未消解图书馆的价值，反而让其“承古开新”的特质愈发珍贵。从“知识严选”的权威守护到文化根脉的代代相传，从AI赋能的智慧升级到多元需求的深度融合，图书馆早已超越了传统的信息载体，成为沉淀文明、滋养心灵、连接社群的精神空间。 （节选自《人民日报》2025年5月11日，有删改。） 4．结合【材料二】和【链接材料】，概括有效读书的方法。 什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。 …… 如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。 ——节选自李可染《山水画的意境》 5．学校拟开展“AI时代，我们如何阅读”主题辩论赛。请结合【材料三】和【材料四】相关内容，以反方辩手的身份，为己方观点撰写辩论陈词。 正方观点：数字时代，图书馆的价值正在被AI消解 反方观点：数字时代，图书馆的价值愈发珍贵 6．下列对材料有关内容的理解，正确的一项是（    ） A．九年级学生阅读以个人兴趣为主要动机，但精读细思、主动交流感悟的学生占比较低，说明兴趣驱动的阅读会直接阻碍深度阅读习惯的养成。 B．面对AI带来的深度阅读危机和认知危机，我们不仅要坚守传统读书之道，同时要警惕技术带来的思维惰性，提升独立思考的能力，拓展思想的深度。 C．人工智能既带来了知识获取的便捷，也推动图书馆古籍活化与智慧服务升级，技术赋能可从根本上解决数字时代阅读与文化守护和传承的难题。 D．现代图书馆借助AI实现古籍活化与知识服务升级，早已超越了传统的信息载体，传统阅读方法在人工智能时代已不再是核心阅读方式。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 非连续性文本阅读 （2026·陕西西安三中·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①今年5月3日是远东国际军事法庭开庭80周年纪念日。1946年，这场汇聚11国司法力量、持续两年半的世纪审判正式开启，对第二次世界大战中日本甲级战犯进行集体审判（又称“东京审判”），全面清算日本军国主义的累累罪行。在这场世纪审判中，25名被告全部被判有罪，东条英机等7名战犯被判处绞刑。 ②东京审判是二战后同盟国对日本侵略行为的系统性法律审理，更是人类文明对野蛮、正义对邪恶的伟大胜利，为捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义筑牢坚实基础。在东京审判开庭80周年之际回望这场正义审判，厘清其历史意义与法理价值，既是对历史记忆的珍视，更是对当下现实乱象的有力回应。 （摘自《人民日报》2026年4月28日17版） 【材料二】 ①1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30多万中国同胞惨遭杀戮。南京的历史，人类的记忆。今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。 ②……在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没人类的良知。 （摘自部编版八年级语文课本上册《国行公祭，为佑世界和平》节选） 【材料三】 爱好和平是人类共同的追求，中国始终站在和平对话一边，以实际行动推动全球和平事业发展。以下表格为中国推动中东地区和平及践行和平理念的相关数据统计，直观展现中国的和平担当与全球和平实践成果： 统计维度 具体内容 核心数据/信息 中东冲突影响 联合国、国际货币基金组织相关报告 中东战事可能导致2026年全球经济增长放缓，造成地区各国近2000亿美元经济损失，致全球超3200万人陷入贫困 中国促和行动 中国推动中东地区和解、提供人道主义援助 推动沙特和伊朗历史性和解，促成巴勒斯坦14个派别签署《北京宣言》；向伊朗、约旦等国提供紧急人道主义援助 全球和平倡议参与 全球安全倡议支持情况（关联和平理念） 全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议，彰显全球和平共识 中国和平实践 中国践行和平发展道路的核心举措 新中国成立70多年来未主动挑起一场战争、未侵占别国一寸土地，是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国 【材料四】 ①战争带来毁灭，和平来之不易。回望近代山河劫难，无数中华儿女挺身而出，以抗争抵御侵略，以坚守守护家国。岁月冲刷不掉历史真相，更磨灭不了民族骨气。 ②然而，近期日本军国主义回潮动向令人高度警惕。2026年4月，日本政府密集推进扩军修宪：修订“防卫装备转移三原则”，允许杀伤性武器出口；持续突破“专守防卫”，加速打造进攻型军力；高调参拜靖国神社，美化侵略历史。这些举动，严重伤害受害国人民感情，公然挑战二战后国际秩序。 ③如今，铭记历史早已融入日常：中小学开展红色研学、史实宣讲进校园、青少年研读抗战史料、书写和平寄语。新时代青年读懂苦难过往与民族不屈，更看清现实风险。铭记，是对逝者的告慰；守护，是对未来的承诺。传承红色记忆，厚植和平理念，以少年之力强国有我，便是对历史最好的回答。 1．阅读材料二和材料四，简要回答：我们铭记南京大屠杀等民族苦难历史，有哪些重要意义？ 2．结合材料三，概括中国在践行和平理念、承担大国和平担当方面，采取了哪些具体行动？请分点作答，不少于三点。 3．下列对四则材料相关内容的理解与分析，有误的一项是（   ） A．东京审判的意义不仅在于依法惩治战犯，更在于捍卫二战胜利成果、维护国际公平正义，对当下的历史乱象也能起到回应作用。 B．南京大屠杀幸存者数量日渐减少，日本右翼却借机抵赖罪行、扭曲历史，其行为不仅伤害中国人民感情，也违背人类良知。 C．中国发起的全球安全倡议获得了全球119个国家和国际组织的支持，这直接推动中东地区彻底结束战乱、恢复经济繁荣。 D．日本政府修订武器出口原则、打造进攻型军力等行为，是军国主义回潮的表现，严重挑战了二战后确立的国际秩序。 【答案】 1．①悼念遇难同胞，铭记历史真相，传承民族记忆；②警惕军国主义复活，捍卫和平成果，反对历史虚无主义；③激励青少年以史为鉴，厚植和平理念，增强民族责任感。 2．①推动中东地区和解，促成沙特伊朗复交、巴勒斯坦派别签署《北京宣言》；②向中东冲突地区提供人道主义援助，缓解当地民生困境；③提出全球安全倡议，获得119个国家和国际组织支持，凝聚和平共识；④坚持走和平发展道路，未主动挑起战争、未侵占别国领土，践行和平承诺。 3．C 【导语】这组材料紧扣“铭记历史、珍爱和平”的时代主题，逻辑严密且极具现实针对性。材料一与二通过回顾东京审判与南京大屠杀公祭，夯实了捍卫正义的法理与情感基础；材料三以详实数据展现中国推动中东和解及全球安全倡议的大国担当；材料四则针砭日本军国主义回潮的乱象，号召青年传承红色基因。四者深刻阐述了从苦难记忆中汲取力量、以实际行动守护世界和平的核心主旨。 【解析】 1．①根据材料二第①段第三句和第四句可知，铭记历史最直接的意义在于对逝者的缅怀与对真相的坚守。国家公祭不仅是对30多万遇难同胞的沉痛悼念，更是为了向全世界昭示不可篡改的历史真相，从而将这份沉重的民族记忆代代传承下去。 ②根据材料二第②段第一句和第二句以及材料四第②段第一句和最后一句可知，在现实中，铭记历史具有极强的警示作用。面对日本右翼势力扭曲历史、美化战争以及当前军国主义回潮的危险动向，我们必须通过铭记历史来保持高度警惕，坚决反对任何否认侵略罪行的历史虚无主义，从而捍卫来之不易的二战胜利成果与世界和平。 ③根据材料四第③段第二至四句可知，铭记历史对于青少年的成长具有重要的教育意义。它激励着新时代的青年一代从民族的苦难与不屈中汲取精神力量，增强自身的民族责任感与使命感，将对历史的思考转化为热爱和平、建设国家的实际行动。 2．①根据材料三表格中“中国促和行动”一栏的具体内容可知，中国积极发挥外交影响力，实质性地推动了中东地区的和解进程。具体表现为成功推动了沙特和伊朗实现历史性和解，并促成了巴勒斯坦内部14个派别签署《北京宣言》，为化解地区冲突贡献了中国智慧。 ②根据材料三表格中“中国促和行动”一栏关于援助的信息可知，中国不仅在政治上劝和促谈，还付诸实际行动提供物质支持。中国向伊朗、约旦等受冲突影响的国家提供了紧急人道主义援助，用实际行动缓解了当地因战乱导致的民生困境。 ③根据材料三表格中“全球和平倡议参与”一栏的内容可知，中国在国际舞台上提出了具有广泛影响力的“全球安全倡议”。这一倡议已经获得了全球119个国家和国际组织的支持，极大地凝聚了国际社会维护和平的共同共识。 ④根据材料三表格中“中国和平实践”一栏的核心数据可知，中国始终以身作则，坚定地走和平发展道路。新中国成立70多年来，中国从未主动挑起过一场战争，也未曾侵占别国一寸土地，并且是世界上唯一将和平发展写入宪法的大国，这是对和平承诺最有力的践行。 3．C.错误。根据材料三表格中“全球和平倡议参与”与“中东冲突影响”两栏的逻辑关系可知，材料中仅提到“全球119个国家和国际组织支持全球安全倡议”，这彰显了全球的和平共识；同时也提到了中东战事可能造成的巨大经济损失。材料并没有表明该倡议“直接推动”了中东地区“彻底结束战乱”。事实上，中东地区的冲突依然存在，并未“彻底结束”，且一个倡议很难单方面直接达成如此巨大的地缘政治结果。选项表述强加因果和夸大事实。 （2026·陕西西安雁塔区·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2022年3月，教育部《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》公布，当年9月秋季学期，单独设立的劳动课出现在了中小学生的课表里。 ②劳动教育必修课的独立设置，有利于发挥劳动课程在劳动教育中的主导作用，对贯彻落实国家教育方针、体现新时代劳动教育要求、促进学生德智体美劳全面发展具有重要的保障作用。 ③教育部教材局相关负责人表示，可以从四个途径实施劳动教育：独立开设劳动教育必修课、________、在课外校外活动安排劳动实践、在校园文化建设中强化劳动文化。 ④南京师范大学劳动教育研究院院长顾建军认为，家长对劳动教育的参与和支持，除了体现在劳动过程中的适时适当指导外，还在于以身作则、言传身教，潜移默化中帮助孩子树立劳动最光荣、劳动最崇高的观念。 （节选自《人民日报》） 【材料二】 下表是某校劳动课程的学习方案： 学科 学科知识 课程活动 可解决的种植实践问题 化学 酸和碱 测量种植园土地的酸碱度 确定能够种植的作物类型 生物 植物分类植株的生长 了解作物的基本特征观察、记录作物的生长变化 选择适宜种植的品种授粉、剪枝、间苗、除草 语文 应用文写作 撰写种植日志 总结种植经验 （选自网络） 【材料三】 ①古希腊哲人亚里士多德曾言：“我们通过实践而学习，例如通过建筑成为建筑师，通过弹琴成为琴师。”这番话语穿越两千余年时光，依然道出了劳动实践对人格塑造的根本作用。在当代青少年教育中，劳动教育绝非简单的技能传授，而是关乎身心和谐发展的基础工程，是培养完整人格的重要途径。一句话，劳动教育对青少年身心成长起着奠基作用。 ②劳动教育首先为青少年提供了身体力行的成长机会，弥补了现代生活中日益严重的“自然缺失症”。美国作家理查德·洛夫在《林间最后的小孩》中警示，当代儿童与自然接触的减少导致了感官退化、注意力紊乱等一系列身心问题。而劳动教育恰恰将青少年从电子屏幕前解放出来，让他们在播种、清洁、木工等具体劳作中锻炼肢体协调性，增强体质健康。北京某中学的跟踪调查显示，持续参与校园农场劳动的学生，近视率比同龄人低23%，体质测试优秀率高出15个百分点。这些数据印证了劳动对青少年身体发育的积极影响，说明体力劳动仍是不可替代的成长要素。 ③劳动教育更是塑造健康心理的有效途径。心理学研究表明，当人通过自身努力完成一项具体任务时，大脑会分泌多巴胺等神经递质，产生深层的满足感与自我效能感。德国教育家福禄贝尔创办的“幼儿园”最初就以“儿童花园”为理念，让孩子在照料植物中培养责任感与耐心。中国工程院院士钟南山回忆童年时坦言，家庭劳动教育培养了他吃苦耐劳的品质，这成为他日后攀登科学高峰的重要基石。当青少年在劳动中亲眼见证自己的努力转化为具体成果——无论是培育出的花朵还是修理好的桌椅——这种成就体验远胜虚拟世界的短暂快感，能够建立持久的自信心与抗挫折能力。 ④站在民族复兴的历史维度上，劳动教育承载着更为深远的意义。从“耕读传家”的传统智慧到“教育与生产劳动相结合”的现代理念，中华民族始终重视劳动育人价值。今天，当科技创新日新月异，劳动形态不断革新之际，我们更需坚守劳动教育的本质——它不是简单的技能训练，而是通过手脑并用、知行合一的过程，培养青少年尊重劳动、热爱生活的价值观。唯有如此，才能培育出既有扎实学识又有健全人格的新时代建设者，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。 （节选自《中国教育报》） 【材料四】 劳动教育应该坚持因地制宜，创建多元的教育场景，保证每一名学生都有必要的劳动实践经历。一方面，劳动教育具有显著的实践性，只有让学生走出“标准化”教室，走进真实的生活场景进行动手实践，才能在认识世界的基础上获得有积极意义的价值体验；另一方面，劳动教育具有突出的社会性，学生在分工协作过程中，无形推动了劳动中的关系重构，当学生主动承担洗碗任务，虚心请教生火技巧时，劳动也就创造了平等对话的空间，让每个人都有参与感。 （节选自《陕西日报》） 4．根据材料二，请你推断材料一横线处的内容。 5．同学们在梳理材料三的结构时出现了A、B两种不同的结构图，你认为哪一种更合理，并说明理由。 6．结合上面四则材料，下列表述正确的一项是（   ） A．材料三引用北京某中学跟踪调查数据，运用列数字和作比较的说明方法，意在论证体力劳动对青少年身体发育具有不可替代的促进作用，进而支撑“劳动教育锻炼青少年肢体协调性，增强体质健康”这一分论点。 B．钟南山院士回忆家庭劳动教育培养了他吃苦耐劳的品质，这一事实论据与福禄贝尔“儿童花园”理念形成对比论证：前者强调劳动教育对科学研究的奠基作用，后者侧重劳动教育对耐心、责任感等心理品质的培养功能。 C．劳动教育具有实践性与社会性双重特征：一方面，学生必须走出“标准化”教室进入真实场景，才能获得积极的价值体验；另一方面，学生只在分工协作中主动承担任务、虚心请教技巧，才能重构劳动中的平等关系。 D．顾建军院长认为家长对劳动教育的参与支持不仅体现在劳动过程中的适时适当指导，还应该以身作则、言传身教，二者共同指向帮助孩子树立正确劳动观念这一教育目标。 【答案】 4．在学科教学中融入劳动教育 5．B更合理。理由：材料三第①段先提出中心论点：劳动教育对青少年身心成长起着奠基作用。第②段首先论述劳动教育对青少年身体发育的积极作用，第③段进一步论述劳动教育对塑造健康心理的作用，第④段再将意义升华到民族复兴的国家层面，论述劳动教育更深远的价值，段落之间是层层递进的逻辑关系，符合B的结构。A将②③④看作并列关系，不符合原文逻辑。 6．D 【导语】这组材料围绕新时代中小学劳动教育展开，逻辑清晰内容完整：从政策出台背景、实施路径开篇，辅以跨学科劳动课程实践案例，接着逐层阐释劳动教育对青少年成长、人才培育的核心价值，最后补充实施原则，紧扣教育热点，清晰回应了劳动教育“是什么、为什么、怎么做”的核心问题。 【解析】 4．材料一第③段列举了实施劳动教育的四个途径，已给出三个：独立开设必修课、课外校外活动安排劳动实践、校园文化建设中强化劳动文化。四个途径应从不同维度展开，且互不重复。材料二呈现的是“化学”“生物”“语文”等学科与劳动实践的融合——用化学知识测土壤酸碱度，用生物知识指导种植，用语文知识写种植日志。这说明劳动教育可以融入其他学科教学之中。故横线处应填“在学科教学中融入劳动教育”。 5．材料三第①段首先提出“劳动教育对青少年身心成长起着奠基作用”的总观点。随后，第②段从“身体发育”层面（如增强体质、降低近视率），第③段深入到“心理健康”层面（如产生满足感、培养抗挫折能力），第④段则上升到“民族复兴”与“价值观”的高度（如尊重劳动、热爱生活）。材料三的论述层层深入，从个体的生理健康，到个体的心理品质，最后扩展到国家层面的价值观塑造。这种由浅入深、由具体到抽象、由个人到社会的逻辑关系，正是递进关系。B图清晰地展示了这种纵向的递进结构：①是总起，②③④依次推进，后一层是在前一层基础上的升华。相比于A图的并列关系，B图更准确地体现了材料三由表及里、层层递进的论证思路。 6．A.材料三引用数据，意在论证的是“劳动对青少年身体发育的积极影响”，支撑的分论点是“劳动教育首先为青少年提供了身体力行的成长机会”。原文分论点是“弥补自然缺失症、提供身体力行的成长机会”，“锻炼肢体协调性”只是其中的具体表现，不是分论点本身。材料三属于议论文，不能说“运用列数字和作比较的说明方法”；B.钟南山与福禄贝尔的例子都在正面论证，共同论证“劳动教育是塑造健康心理的有效途径”这一分论点，二者之间不存在对比论证关系。 C.材料四原文用的是“只有……才能……”（必要条件），选项偷换为“必须……才能……”，且“只在分工协作中……才能重构”这一表述过于绝对。 （2026·陕西西安交大附中·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①美国作家理查德·洛夫的《林间最后的小孩》序言上有这样一段引人深思的问话：“老爸，为什么你小时候比起我们现在要有趣得多？”我问他指是什么。他回答说：“你总说起你小时候的树林和树屋，还有你经常骑马到沼泽地附近去玩。” ②人类的进化与自然有着内在的联系，但现代生活却常常使人远离自然，从而降低了幸福感，研究人员将这种现象称为“自然缺失症”。 ③当孩子们的周末被平板、兴趣班填满，能脱口而出各类游戏的名称，却认不出身边常见的草木；当我们终日盯着屏幕，眼前只有高楼大厦的轮廓，指尖只触过电子屏的光滑，“自然缺失症”便悄悄侵蚀着我们的生活，让人与天地自然渐渐失语。《林间最后的小孩》道尽了这份与自然割裂的成长困境，也让我们愈发清醒：大自然从不是成长的“背景板”，而是孩子感知世界、滋养心灵的原生课堂。 （摘编自《〈林间最后的小孩〉让孩子远离自然缺失症》，2026.1.18“搜狐网”） 【材料二】 ①相关调研数据显示，我国城市儿童日均户外活动时间普遍不足1小时，远低于世界卫生组织推荐的2小时标准。其直接后果是青少年近视率居高不下（超50%）、肥胖率持续攀升（超10%）以及心理问题检出率逐年增高。 ②2025年6月，上海市教委出台《深化新时代中小学体育工作高质量发展的若干措施》，明确要求中小学生每日综合体育活动时间不低于2小时。但笔者近期调研发现，仍有大量中小学校因为学生安全难保障、课程单一等因素，未能落实该要求。 ③户外运动的价值，根植于其不可替代的多维效益。然而，仍有绝大部分人对户外运动的价值认识不到位。在生理层面，户外运动不仅能够增强体质，更可有效促进身体发育、缓解视觉疲劳、提升综合体能；在心理与人格层面，自然环境可成为青少年的情绪“减压舱”，各类户外挑战更是锤炼其抗逆力、独立性与社会情感能力的重要载体；在认知层面，自然环境所具有的复杂性与不确定性，能够充分激发青少年的好奇心、创造性思维与实际问题解决能力。 ④由此可见，倡导都市青少年参与户外运动，并非单纯的休闲倡议，更是关乎其身心完整发展、培育未来积极公民的重要命题。 （摘编自《青少年面临“自然缺失症”，如何守护城市孩子的“诗与远方”？》， 2026.3.19“上观新闻”） 【材料三】 ①促进青少年参与户外运动，不能依靠单点努力，而需构建一个由家庭、学校及社会政策协同发力、相互支撑的系统性支持生态。 ②家长首先要认识到户外运动并非学业之外的附加项，而是与睡眠、营养同等重要的儿童青少年身心发展刚性需求。在家庭行动方面，无需执着于“诗和远方”，应充分利用城市中的公园、绿地、河滨等自然资源，将徒步、骑行、观鸟、植物识别等简易户外项目融入家庭日常生活，形成常态化户外参与模式。在设定清晰安全边界的前提下，适度放手允许孩子开展爬矮树、玩沙土、探索小径等轻度冒险活动，让青少年在亲身实践中学习风险评估与自我管理能力，培育心理韧性。 ③学校在保证学生运动时间和强度之外，还可以将户外运动与劳动教育、科学探究、生态美育深度融合，结合校园实际设计开展校园定向越野、自然观测笔记、简易户外生存技能训练等特色活动，提升户外运动的趣味性与教育性。在安全管控层面，通过开展系统的安全教育、购买足额校方责任险、制定标准化应急处置流程等方式，实现户外活动风险的可控可管，为青少年参与户外运动提供安全保障。 ④在政策设计上，可参考国际先进经验，探索向青少年发放公共体育场馆、公园等场所的优惠通行证，降低户外参与成本；研究将规律性户外活动纳入学生综合素养评价参考体系，发挥评价导向作用，引导家庭、学校重视青少年户外参与。同时，完善户外运动相关行业标准，加强户外教育机构与从业人员的资质认证管理，强化政府与行业协会的调控引导作用，规范户外服务供给。 （摘编自《青少年面临“自然缺失症”，如何守护城市孩子的“诗与远方”？》， 2026．3．19“上观新闻”） 【材料四】 户外运动安全提示 路线选择——要选择成熟的路线，误入未开发景区，甚至会有生命危险。紧跟领队——有个熟悉地形的领队是全队安全的保障，能够控制整个队伍状况。 做好心理准备——充分认识到户外运动的风险，同时做好旅程劳累的心理准备，不要轻易放弃。 必要装备——户外装备是安全前提，包括指南针、地图、水壶等，这些小物件往往能派上大用场。 7．阅读前两则材料，概括“自然缺失症”的形成原因及影响 8．针对【材料一】和【材料二】中提到的造成青少年“自然缺失症”的原因，【材料三】中的哪些具体做法可以予以应对？请分点列出。 9．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（    ） A．户外运动在生理、心理与认知层面具有多维效益，是促进青少年身心完整发展、培育积极公民的重要命题。 B．家长充分给予孩子自由、自主地开展户外冒险活动的时间和空间，能提高他们的风险评估和自我管理能力。 C．大自然中的山川溪流及各种动植物等丰富资源为探索自然提供了丰富多样的形式，涵盖手工、园艺等多个领域。 D．户外运动的安全问题不可忽视，运动前要做好充分、合理的路线选择、装备置办、心理准备，运动时要紧跟领队。 【答案】 7．形成原因：①现代生活使人远离自然，沉迷电子设备，困于高楼大厦；②城市儿童日均户外活动时间不足1小时，学校因安全、课程单一等问题未落实体育活动要求；③大众对户外运动的价值认识不到位。 影响：①生理上，青少年近视率、肥胖率居高不下；②心理上，心理问题检出率逐年增高；③认知上，与自然割裂，难以激发好奇心与创造力。 8．①家庭层面：利用城市公园、绿地等资源，将徒步、观鸟等简易户外项目融入日常，适度放手让孩子开展轻度冒险活动，培育心理韧性。 ②学校层面：将户外运动与劳动、科学、美育融合，设计定向越野、自然观察笔记等特色活动；开展安全教育、购买责任险，实现户外活动风险可控。 ③政策层面：发放公共场所优惠通行证，降低户外参与成本；将户外活动纳入综合素质评价体系，规范户外服务供给。 9．B 【导语】四则材料围绕青少年“自然缺失症”展开，从现象剖析、危害佐证，到家校社协同对策，再到探索形式与安全提示，层层递进，兼具现实关怀与实操指引，为破解青少年户外难题提供了清晰思路。 【解析】 7．形成原因分析：根据材料一第②段可知，“自然缺失症”的本质成因是现代生活使人远离自然。再结合材料一第③段的细节描述，青少年的日常时间被电子设备、兴趣班挤占，生活空间被城市建筑、电子屏幕包围，缺乏接触自然的机会，这是生活方式与环境层面的直接原因。根据材料二第①段“我国城市儿童日均户外活动时间普遍不足1小时，远低于世界卫生组织推荐的2小时标准”，说明青少年客观上缺乏足够的户外活动时间，这是接触自然不足的直接表现。再结合材料二第②段可知，学校层面因安全顾虑、课程设置问题，未能保障学生的户外活动时间，进一步加剧了青少年与自然的疏离。根据材料二第③段可知“绝大部分人对户外运动的价值认识不到位”，这也是原因之一。 影响分析：根据材料二第①段“其直接后果是青少年近视率居高不下（超50%）、肥胖率持续攀升（超10%）以及心理问题检出率逐年增高”，可直接提炼出：自然缺失会导致青少年生理健康问题和心理健康问题。根据材料一第③段可知，自然缺失会导致人与自然的情感联结断裂，影响孩子感知世界、滋养心灵的能力，造成成长困境。 8．根据【材料一】【材料二】中导致“自然缺失症”的核心原因，家庭层面：孩子的时间被电子设备、兴趣班挤占，日常缺乏接触自然的机会；同时家长对户外运动的重视不足，未将其视为必要的成长需求；学校层面：学校因安全难保障和课程单一两大阻碍，未能落实学生每日户外活动时间，进一步压缩了孩子接触自然的空间；政策层面：青少年整体户外活动时间严重不足，且社会层面对户外运动的价值认知不到位，缺乏配套的支持机制。 对应材料三的段落，逐一匹配应对做法。 家庭层面：根据材料三第②段可知，家长要转变思想，正视户外运动的重要性，依托城市就近资源开展日常户外实践；必须先划定安全界限，再适度放手让孩子参与轻度户外探索，并非无条件放任孩子自由冒险，以此锻炼孩子风险判断与自我管理能力。 学校层面：根据材料三第③段可知，学校既要保障学生户外活动时长，又要融合多类教育打造趣味户外课程，解决户外课程单一问题；同时完善安全教育、应急方案与安全保障举措，打消学校安全顾虑，切实落实户外活动相关要求。 政策层面：根据材料三第④段可知，相关部门可出台优惠政策降低青少年参与户外的成本，将户外实践纳入素养评价树立正确导向；同时规范户外行业资质与服务标准，搭建完善的户外成长支持体系，全方位助力青少年走出室内、亲近自然。 9．B.根据材料三第②段可知，原文要求家长是设定清晰安全边界的前提下，适度放手让孩子进行轻度冒险活动，并非选项中“充分给予孩子自由、自主开展户外冒险活动”，去掉了安全约束这一必要前提，表述与原文不符。 （2026·陕西宝鸡·三模）阅读下面的材料，完成小题。 随着“全民阅读活动周”正式设立，2026年第31个世界读书日掀起热潮。学校开展以“‘阅’见世界·书启未来”为主题的阅读宣传活动。活动上，同学们搜集了下面的材料，向大家介绍我国全民阅读的相关情况，请阅读并回答问题。 【材料一】 ①从4月23日“世界读书日”到“全民阅读活动周”，不仅仅是时间的延长，更是内涵的丰富、影响力的提升。设立“全民阅读活动周”将把书香中国建设进一步推向深入，以阅读之光照亮强国建设与民族复兴的征程。党的十八大以来，我国全民阅读工作扎实推进，国民综合阅读率从2012年的76.3%上升至2024年的82.1%，人均阅读量从6.74本增加至8.31本。对一个人口超14亿的大国而言，数字的每一点微小变化，都意味着数百万甚至上千万人阅读生活的巨大改善。 ②阅读的最高境界应该是使阅读像吃饭、睡觉一样不可或缺。推动阅读常态化、生活化，正是全民阅读活动的重要目标。当阅读成为一种生活方式，当全社会都参与到阅读中来，爱读书、读好书、善读书的社会氛围，必将更加浓厚持久，汇聚成实现中国式现代化的文化力量。 （摘编自《为啥设立“全民阅读活动周”》，2025.11.19《人民日报》） 【材料二】 习近平总书记在2025年全国两会期间指出“书香是一种氛围”，强调“数字阅读要和传统阅读结合起来，守住我们的内核和素养”。自2014年提出“倡导全民阅读”到2025年“深化全民阅读活动”，全民阅读连续12年被写入政府工作报告，成为国家文化发展战略。 （摘编自“中国全民阅读网”） 【材料三】 ①如何“读书”？读书之道，首在明德；读书之要，重在穷理；读书之径，成在坚持。中华民族素有“耕读传家”的优良传统。当下，我们正投身于中国式现代化的壮阔征程，机遇与挑战并存，各种思潮涌动激荡，尤需重视发挥全民阅读养心志、育情操的作用，在阅读中厚植家国情怀，自觉地将“小我”融入“大我”，实现个人价值与社会价值的统一，在奉献中成就丰盈的人生。此为“读书之道，首在明德”。 ②读书之要，重在穷理。古人云“格物致知，诚意正心”，真正的阅读，贵在带着疑问探寻、联系实际思考、投入情感体悟。阅读更深远的价值，更在于守护思想的自由，激发探索的勇气。不盲从、不轻信，敢于质疑、勇于批判，是读书带给我们的底气，也是创新精神的源头活水。科学研究所需的质疑精神正是在大量阅读基础上产生的，阅读能启迪智慧。 ③读书之径，成在坚持。学海无涯，惟恒者可至。清代张潮曾以观月喻读书之境：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”阅历愈深，坚持愈久，所达之境便愈开阔明朗。尤其在人工智能迅猛发展、信息过载的今天，专注与持之以恒的深度阅读愈显重要，它能够帮助我们构建系统的认知，深入理解世界、直击问题本质。因此，我们一定要在“书香社会”中，活出“书香人生”。 （摘编自《AI时代更需要深度阅读》，2025.11.3《深圳特区报》） 【材料四】 ①随着书香社会建设深入推进，阅读跨越时空界限，从纸质书页拓展到数字屏幕，绘就了一幅全民共享书香的时代画卷。 ②2024年，我国成年国民数字化阅读接触率首次突破80%，其中手机阅读占比高达78.7%。移动终端的便携性，使通勤、午休等碎片时间皆可化为阅读场景。郑州地铁“书香地铁”数字书墙，自去年10月启用以来，通过扫码提供300余册电子书，将通勤变为“充电站”，累计惠及超过60万市民。 ③数字技术还有效弥补了城乡阅读差距。浙江海盐的农家书屋配备了“耳机森林”和电子借阅机，方便老年人轻松“听书”；其“中央厨房”点单平台整合百余门课程，实现在线预约、送课上门。72岁的村民张阿婆称赞：“我眼睛不好，现在听书方便多了，还能随时回放。”新疆喀什的“数字农家书屋”则汇聚1.3万册电子书刊、数万分钟音视频资源，让农牧民在家就能学习农业技术和儿童教育等知识。据喀什市委宣传部新闻出版办主任介绍，今后将继续推广“农家书屋”小程序，让更多群众享受数字阅读的便利。 ④陕西省图书馆运用AR、VR、AI、裸眼3D、虚拟仿真等技术，对古籍进行数字化开发，打造沉浸式阅读方案，激发大众的阅读、创作热情，助力古籍传播。数字阅读和传统阅读结合起来，二者相互补充、相得益彰，共同推动全民阅读向更高水平发展。 （摘编自《【决胜“十四五”】书香满溢新时代》，2025.10.11《光明日报》） 10．下面是大家对活动材料的分析，正确的一项是（   ） A．“世界读书日”扩展为“全民阅读活动周”，不仅延长了活动时间，更深化了阅读的文化内涵与社会影响力，旨在进一步推动书香中国建设。 B．国民综合阅读率从76.3%提升至82.1%，彰显了阅读已经融入我国居民的日常生活，人人爱读书、读好书、善读书的社会风尚已经形成。 C．清代张潮用形象的比喻告诉我们，随着年龄的不断增长，读书的境界也会如从“窥月”到“望月”最终到“玩月”般日益开阔明朗。 D．数字技术通过“耳机森林”听书、海量数字资源与AR/VR沉浸体验等方式，消除城乡阅读差距，让不同群体便捷获取知识与文化资源。 11．【徽标解读】全民阅读大会的会徽设计引发了大家的讨论，请从构图要素和寓意的角度，说说这么设计的缘由。（不少于80字） 12．活动上，有同学提问：我们应该如何“读书”？AI时代下，数字阅读和传统阅读该如何取舍？请结合材料三、四，为其解答。 【答案】 10．A 11．会徽里蓝色舒展的造型如同托举的大手，象征全社会托举的力量，体现阅读的包容与支撑；同时还像一只展翅欲飞的鸟儿。橙红色书本如跃动的火焰，寓意知识能点燃人们的阅读热情，照亮心灵。二者结合，构成“托书飞翔”的视觉意象，底部“全民阅读”的文字直接点明主题，传递了在阅读中汲取力量、共同成长的美好愿景。 12．如何读书：①在阅读中厚植家国情怀，将“小我”融入“大我”，实现个人价值与社会价值的统一。②带着疑问探寻、联系实际思考、投入情感体悟，保持质疑与批判精神，以阅读启迪智慧、激发创新力。③保持专注与持之以恒的深度阅读，构建系统认知，深入理解世界、直击问题本质。 如何取舍：将数字阅读和传统阅读相结合，共同提升阅读质量，在享受数字化阅读便捷、沉浸体验的同时，不放弃传统阅读的深度与质感。 【导语】这组材料围绕“全民阅读”展开：材料一以数据说明全民阅读率与人均阅读量的提升，推动阅读生活化；材料二指出数字阅读需与传统阅读结合；材料三深入阐释读书之道，强调“明德、穷理、坚持”的深层价值；材料四则聚焦于数字技术如何赋能全民阅读，通过实例展示了技术如何弥补城乡差距、活化资源、创造沉浸式体验。 【解析】 10．B.由材料一第②段可知，原文只是表达未来趋势，并非已然实现，“人人爱读书、读好书、善读书的社会风尚已经形成”错误；C.由材料三第③段可知，读书境界提升的关键是“阅历愈深，坚持愈久”，而非仅是“年龄的不断增长”；D.由材料四第③段可知，数字技术的作用是“弥补”而非“消除”城乡阅读差距。 11．徽标主要由橙红色书本图案、蓝色飘逸流线图案以及底部“全民阅读”汉字三大部分组合而成，设计简洁大方又意蕴十足。橙红色的书本是阅读最直观的象征，热烈鲜亮的色调如同跳动燃烧的火焰，既代表着书籍承载无穷知识，也寓意着阅读可以点燃大众内心的求知欲望，照亮人们的精神世界，丰盈内心精神生活。蓝色流畅舒展的线条造型十分巧妙，第一眼望去形似众人一同向上托举的大手，代表着社会各界齐心协力助力全民阅读推广发展，凝聚多方力量营造书香氛围，体现出阅读带来的温暖支撑力量；同时这一线条又形似展翅翱翔的飞鸟，寄托着人们依靠读书增长学识、开阔眼界，挣脱思想束缚奔赴广阔天地的美好期许。书本与流线巧妙融合，构成托书飞翔的灵动画面，再加上下方直白标注的文字点明活动核心主题，整体设计寄托着希望全民参与阅读，在书香之中汲取精神力量，以读书助力个人成长、助推社会向好发展的深刻内涵。据此作答即可。 12．由材料三第①段可知，读书最先要端正自身品德修养，树立正确三观，在品读书籍的过程中涵养爱国情怀，把个人理想追求融入社会发展大局之中，在奉献之中实现自身人生价值。由材料三第②段可知，日常读书不能一味机械照搬书中内容，要学会主动带着问题去研读文本，结合现实生活理解书中道理，同时保持独立思考的能力，培养质疑探究精神，借助阅读启迪自身智慧，催生创新思维。由材料三第③段可知，读书从来不是一朝一夕的事情，想要学有所成必须长久坚持，在信息繁杂的当下静下心进行深度阅读，慢慢搭建完整的知识体系，学会理性看待各类事物。 由材料二以及材料四第④段可知，AI时代无需在两种阅读方式之间做单一取舍，数字阅读携带方便、资源海量、阅读场景不受限制，还能实现听书、沉浸式品读等新颖形式，适合利用碎片化时间充实自己；传统纸质阅读更能让人沉下心专注研读，品读文字细节感悟文字底蕴，适合静心深度研学。我们可以将两种方式灵活搭配使用，取长补短，既享受数字阅读带来的便利，又坚守传统阅读沉淀内心的优势，全面提升自身阅读素养。 （2026·陕西榆林七中·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 （数据源自《2025年中国垃圾焚烧发电行业发展现状及格局分析》） 【材料二】 ①这段时间，国内垃圾焚烧厂“花式抢垃圾”的新闻屡屡刷屏，不少地方甚至把封场的垃圾开挖再利用。人们不禁疑惑：曾经避之不及的垃圾咋成了“香饽饽”？“抢”来的垃圾干吗用了？ ②过去，一些城市会将垃圾进行填埋处理，随着土地资源日益紧张和环保标准不断提高，不少地方垃圾处理的思路开始转变：从找地方堆放迈向资源化利用，垃圾焚烧发电、资源回收等技术逐步推广，垃圾处理进入从“围城之困”走向“能源转化”的新阶段。 ③而助推这一转变的强劲动力，就是垃圾焚烧发电关键技术的新进展和新突破。例如，针对我国生活垃圾含水率高、垃圾组分复杂的特点，不少地方创新性地采用“垃圾发酵预处理”技术，提高垃圾热值；关键设备如机械炉排炉打破了国外垄断，实现国产化…… ④作为一种减量化、无害化和资源化效果显著的处理方式，垃圾焚烧发电近年来逐渐受到政策层面的高度重视。特别是“十四五”时期，伴随“双碳”目标和“无废城市”建设理念的提出，垃圾焚烧发电的战略地位进一步凸显。 ⑤垃圾围城问题被解决了，但另一个问题也来了——垃圾焚烧过程中产生的有害物质二噁英怎么办？ ⑥避免二噁英产生，核心在于温度控制——焚烧产生的烟气会在850℃以上的高温中停留2秒，这样就能彻底分解二噁英。 ⑦除了技术层面的把控，国家对垃圾焚烧还有严格的监管要求：所有焚烧厂必须安装自动监测设备，与生态环境主管部门的监控设备联网，实时上传各项排放数据，确保处理过程全程可控、可追溯。 （摘编自《从“垃圾围城”到“变废为宝”，怎么做到的？》，2026.3.21《光明日报》） 【材料三】 ①在高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目的处理车间，一个个巨型机械抓手精准抓取经过发酵预处理的生活垃圾，并稳稳送入高温焚烧炉。 ②“高温焚烧不仅能彻底杀灭垃圾中的有害病菌，还能最大化释放热能。”该处理车间工作人员说，项目采用中温次高压高效发电技术，发电效率达27%；每吨生活垃圾焚烧后可发电600千瓦时，可供普通城市家庭使用两个多月；每年上网电量约3.5亿千瓦时。 ③目前，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目日处理生活垃圾能力达2250吨，承担着西安市近五分之一的生活垃圾处理任务。 ④垃圾焚烧后的废渣经无害化处理达标后，可加工制成透水砖、路基材料等建筑用料，实现“吃干榨尽”循环利用。 ⑤在发电的同时，高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目还可为高陵城区340万平方米的建筑面积提供稳定供热。2024年至2025年供暖季，项目集中供热量达88万吉焦，相当于每年节约标准煤3万吨，同时减少二氧化硫排放5.88吨、氮氧化物排放16.47吨、二氧化碳排放9.68万吨。 ⑥目前，西安市是全国唯一一个生活垃圾焚烧厂3A等级评定率100%的城市。西安市在探索垃圾治理的可行性路径中，不仅改善了城市生态环境，为全国同类城市提供了兼具科学性与操作性的治理样本，还为碳达峰碳中和目标的实现注入了坚实的城市力量。 （摘编自《“双碳”引领，西安绿色发展活力涌动》，2025.12.24《西安日报》） 【材料四】 ①既然现在我们的垃圾都能焚烧利用了，是不是生活中可以不用垃圾分类了？ ②如果不有效地进行垃圾分类的话，垃圾的总量是非常庞大的。假设1000吨的大件垃圾不进行资源循环，直接送到焚烧厂，那可能焚烧厂的能力一下就不够了。只有有效分类，垃圾才能更好地去烧，兜底能力才能保障。 ③有人猜测，把曾经的垃圾填埋场里的垃圾挖出来处理焚烧，除了地块规划的原因，是焚烧发电的垃圾不够用了吗？深埋多年的陈腐垃圾和普通城市垃圾焚烧相比，成本高吗？这种方式会在全国推广吗？ ④目前填埋场开挖更多还是出于治理历史污染、释放土地空间的需要，而不是把陈腐垃圾当作常规燃料来源。垃圾经过多年填埋以后，其中一部分可燃有机质已经降解，导致热值下降，同时含水率和灰分上升，直接焚烧的稳定性会比较差。在正式开挖之前，通常要先对垃圾填埋场进行堆体稳定性评估和污染控制，陈腐垃圾挖出来以后，还要经过滚筒筛、风选机、磁选机等设备进行分选，通常分成三类：一是轻质可燃物，送去焚烧；二是砖石、金属等惰性物质，进行回收利用或建材化处理；三是腐殖土，可用于填埋场覆土或生态修复。由此可见，处理陈腐垃圾的综合成本肯定会明显高于普通生活垃圾焚烧。至于会不会全国推广，目前这种方式主要适用于超大、特大城市，或者土地价值高、环境风险大、治理需求迫切的区域。 （摘编自《垃圾都能被焚烧利用还需要进行分类吗专家解答》，2026.3.24“央视新闻客户端”） 13．阅读【材料二】【材料三】，概括我国垃圾焚烧发电能够快速发展的主要原因。 14．不少网络平台正在传播“震惊！中国无垃圾可烧，居然要抢着挖陈年垃圾来发电”的短视频，你所在的小组准备制作打假视频，请你根据材料罗列三个需要在视频中呈现的信息要点。 15．下列对材料有关内容的表述，不正确的一项是（   ） A．2018年至2024年，我国垃圾焚烧发电装机容量持续增长，发电量稳步上升，呈现良好发展趋势。 B．垃圾焚烧过程中会产生二噁英这种有害物质，让焚烧产生的烟气在850℃以上的高温中停留2秒可以避免其产生。 C．高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目采用中温次高压高效发电技术，承担着西安市五分之一的生活垃圾处理任务。 D．在地下填埋多年的垃圾的含水率和灰分会上升，并不适合直接焚烧，挖出来之后还要先进行一些处理工作。 【答案】 13．①传统填埋受土地资源与环保标准限制，垃圾处理向资源化利用转型；②垃圾焚烧发电关键技术（预处理、炉排炉、烟气处理）取得突破，适配国内垃圾特点；③“双碳”目标、“无废城市”等政策推动，配套监管体系完善；④兼具减量化、无害化、资源化优势，发电、供热、废渣再利用的多重效益凸显，示范项目成效显著。 14．①抢挖陈年垃圾不等于缺垃圾烧，而是治理历史污染、释放土地空间；②陈年垃圾热值低、成分差，不适合直接焚烧发电；③陈腐垃圾处理有严格流程，并非直接焚烧。 15．C 【导语】这组材料系统呈现了我国垃圾焚烧发电的发展全貌：装机容量与发电量连年攀升，背后是技术突破、政策支持与监管完善，西安项目更展现了其减污降碳、资源循环的多重价值。但同时也点明，焚烧发电并非“万能解药”，垃圾分类仍是重要前提，陈腐垃圾处理成本高、推广受限，凸显出垃圾治理仍需多环节协同发力。 【解析】 13．结合材料二第②段可知，传统填埋模式的核心矛盾是“土地资源紧张”和“环保标准提高”，无法再满足城市发展需求，因此传统填埋受土地资源与环保标准限制，垃圾处理向资源化利用转型成了必然的趋势；结合材料二第③段和第⑥段可知，垃圾焚烧发电关键技术（预处理、炉排炉、烟气处理）取得突破，适配国内垃圾特点，让垃圾焚烧发电安全可行；结合材料二第④段和第⑦段可知，“双碳”目标、“无废城市”等政策推动，配套监管体系完善，为垃圾焚烧发电提供了政策支持和制度保障；结合材料三第②④⑤⑥段可知，垃圾焚烧可实现无害化、减量化、资源化，既能发电、集中供热，废渣还能加工为建材，循环利用率高，节能减碳效果明显，示范项目成效突出。 14．谣言的核心：国内无垃圾可烧；挖陈年垃圾是为弥补焚烧原料不足。作答时结合材料逐一反驳，如解释开挖陈年垃圾的真实目的，说明不存在无垃圾可烧的情况，点明陈腐垃圾弊端与处理方式，证明不会当作常规发电原料即可。 结合材料四第④段第一句可知，挖陈年垃圾是为治理历史污染、释放土地，并非生活垃圾不够烧。 结合材料四第④段第二句可知，陈年垃圾热值低、成分差，直接焚烧的稳定性差，不适合直接焚烧发电。 结合材料四第④段第三到第五句可知，陈年垃圾处理工序复杂、成本高昂，仅局部地区使用，并非全国普遍现象，不存在普遍挖陈年垃圾发电的情况。 15．C.材料三中提到“高陵生活垃圾无害化处理焚烧热电联产项目日处理生活垃圾能力达2250吨，承担着西安市近五分之一的生活垃圾处理任务”，而选项中缺少“近”字，表述不准确。 （2026·陕西西安八十三中·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①低空技术与工程，一个连接天空与地面、融合科技与应用的交叉型专业，正成为低空经济这片新蓝海的关键桥梁。它不止于飞行器的设计制造，更涵盖通信、控制、运行与管理，是一个以真实场景为牵引的综合性学科。 ②从机缘巧合进入飞行器设计，到思考“如何让无人机像孩子一样学会成长”，北京航空航天大学航空科学与工程学院的团队走过了一条从强化学习到大模型赋能的智能进化之路。 ③他们让无人机在虚拟环境中学习、试错、奖励、进化，更引入大模型的推理能力，为无人机装上“会思考的大脑”。他们的目标，是打造一个通用的智能模块。“把这样一个‘盒子’装到无人机上去，其就可以智能地去完成任务。”该团队负责人描绘着未来的应用图景，目标是通过这种“赋能”方式，提升传统无人机的自主智能水平。 ④在科研人员看来，面向国家重大需求与行业实际痛点，扎扎实实地“解决了实的问题”，把一个个具体的技术难关攻克了，便是在更高维度上践行了科技工作者的使命，自然而然地服务于国家的战略需求。 （摘编自《无人机太“呆”？试试给它装上“最强飞行脑”》） 【材料二】 ①目前，不仅农业机器人广泛渗透我国农业生产的“耕、种、管、收、运”全场景作业中，农业无人机的应用也愈发成熟，给相关企业带来发展新机遇。 ②早在2012年，中国某科技公司就开始将无人机技术应用于农业领域。如今，该公司的农业无人机已应用在100多个国家和地区，截至2025年年底全球累计销量突破60万台，国内农业无人机单年作业台数超过32万台，单年作业量突破33亿亩次，实现650万吨物资吊运。 ③“中央一号文件首提无人机，是对无人机在农业领域应用价值的高度认可，为行业的未来发展注入强劲动力。”该公司农业全球市场负责人表示，公司将积极响应国家号召，继续深化在农业无人机领域的投入与布局，以科技之力助力农业现代化进程。 （摘编自《“新农具”有新机遇！无人机、机器人首次写入中央一号文件》） 【材料三】 我国无人机发展历程（部分） 发展阶段 时间节点 代表性事件与型号 主要特点与成就 起步期 20世纪50—70年代 1966年“长空一号”靶机首飞成功 通过仿制起步，满足国防需求，实现从元到有的突破 探索期 20世纪80—90年代 西北工业大学研制D-4民用无人机 由军用向民用探索，开创“军转民”先河，积累技术经验 军用井喷期 21世纪初—10年代 2009年阅兵无人机方队首次公开亮相；推出“翼龙”“彩虹”等系列 “察打一体”技术达世界先进水平，成为国际军贸市场重要供应国 民用领跑期 2012年至今 中国某科技公司发布“精灵”系列，开启消费级航拍时代 形成完整产业链，占全球消费级超70%市场份额，成“低空经济”核心引擎 （根据相关资料整理） 【材料四】 ①公安部曾公布一批近年来侦破的无人机“黑飞”违法犯罪典型案例，引起社会各界热议。 ②公安部公布的典型案例，不仅是一次成果展示，更是一堂面向全社会的普法公开课。《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等法律法规，早已为空域活动划定了清晰的规则。 ③对广大无人机爱好者而言，安全飞行的第一课是法律课。依法进行实名登记，是起飞前绝不能省略的步骤。必须清醒认识到，那些被划定的管制空城——机场周边、军事管理区、敏感基础设施上空，以及通常真高120米以上的空域，都是未经批准绝不能闯入的“禁区”。 ④无人机行业的从业者，无论是销售商、服务商还是培训机构，都应成为合规文化的传播者而非破坏者。 ⑤社交媒体和网络平台同样是重要一环。那些炫耀“黑飞”、传授破解技巧的视频和言论，不应在流量逻辑下被放任自流。我们应不发表、不观看、不传播相关视频和言论。平台及相关机构也应加强审核，及时清理违法违规信息，配合执法部门调查，这是平台应尽的社会责任，也是切断“黑飞”不良信息传播链的关键。 ⑥每一个公民都是天空安全的守护者。当我们发现可疑的无人机活动，特别是其在禁飞区盘旋或异常超高飞行时，一次及时的举报，就是在为公共安全贡献力量。对网络上那些挑战法律、炫耀“黑飞”的行为，不追捧、不模仿、不传播，用理性与法律意识构筑起坚固的社会堤坝。 （摘编自《无人机，不应成为“脱缰的野马”》） 1．综合材料内容，概括我国无人机能够快速发展的多重推动力。 2．假如你是校园“低空安全小卫士”，需向同学们宣传无人机安全飞行相关知识。请结合材料内容，从公民层面列出要点。 3．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（   ） A．低空技术与工程是以虚幻空间为牵引的综合性学科，不仅涉及飞行器的设计制造，更涵盖通信、控制、运行等。 B．北航团队研发的智能模块无法通过虚拟环境完成学习迭代，需依靠真实环境试错才能实现智能“赋能”。 C．西北工业大学研制的D-4民用无人机，开创了“军转民”先河，为我国无人机发展积累了技术经验。 D．2009年阅兵无人机方队亮相，标志着我国“察打一体”技术达世界领先水平，成为国际军贸市场唯一供应国。 【答案】 1．示例：①国家的政策支持与战略引导；②科研力量的支撑，科研团队不断攻克技术难关；③民用市场的广泛应用，拉动了需求（或“市场需求广阔”）；④相关企业转型，深耕无人机领域，推动产品全球化布局，并形成了完整的产业链；⑤军用转向民用的探索，积累了技术经验。 2．示例：①在飞行前先认真学习《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等无人机飞行相关法律法规；②飞行前必须完成实名登记，不省略相关步骤；③严格遵守空域规定，未获批准不闯入机场周边、军事管理区、敏感基础设施上空，以及真高120米以上空域；④不发表、不观看、不传播炫耀“黑飞”以及传授破解技巧的视频和言论；⑤发现可疑无人机活动（如在禁飞区盘旋以及异常超高飞行），应及时举报，守护公共安全。 3．C 【导语】这组围绕无人机的选文，选材多元逻辑清晰，从前沿科研突破、农业领域产业应用，到我国无人机发展历程梳理，再到安全飞行规范科普，完整呈现我国无人机产业发展的全貌。选文紧扣“低空经济”社会热点，内容兼顾专业性与普及性，既有对科技发展的展示，也兼具普法价值，贴近现实，时效性强。 【解析】 1．根据材料二第③段第一句话可知，国家政策支持与战略引导，是我国无人机能够快速发展的推动力。 根据材料一第④段可知，科研力量的支撑，科研团队不断攻克技术难关，是我国无人机能够快速发展的推动力。 根据材料二第①段可知，民用市场的广泛应用，拉动了需求，是我国无人机能够快速发展的推动力。 根据材料二第②段第二句话可知，相关企业转型，深耕无人机领域，推动产品全球化布局，并形成了完整的产业链，是我国无人机能够快速发展的推动力。 根据材料三表格内容可知，在探索期间，军用转向民用的探索，积累了技术经验，是我国无人机能够快速发展的推动力。 2．根据材料四第②段可知，公民要遵守《无人驾驶航空器飞行管理暂行条例》等法律法规。 根据材料四第③段第一，二句话可知，公民飞行前必须完成实名登记，不省略相关步骤。 根据材料四第③段第三句话可知，公民要严格遵守空域规定，未获批准不闯入机场周边、军事管理区、敏感基础设施上空，以及真高120米以上空域。 根据材料四第⑤段第二、三句话可知，公民不追捧、不模仿、不传播挑战法律、炫耀“黑飞”的行为。 根据材料四第⑥段第二句话可知，公民发现可疑无人机活动应及时举报，守护公共安全。 3．A.根据材料一第①段第二句话可知，低空技术与工程是以真实场景为牵引，并非虚幻空间。 B.根据材料一第③段第一句话可知，北航团队让无人机在虚拟环境中学习迭代，并非只能在真实环境试错。 D.根据材料三表格内容可知，2009年阅兵无人机亮相，我国“察打一体”技术达世界先进水平，是国际军贸市场重要供应国，并非“唯一”。 （2026·陕西西安·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①“中国游”火爆，是中华文化吸引力、政策便利化与消费体验升级的综合效应，最直接的推动来自高水平对外开放不断扩大。目前，中国同26个国家达成全面免签，对38个国家实行单方面免签，对54个国家实施过境免签。中国多地还落实文旅配套措施，提升通关效率，完善住宿、餐饮、观光、电子支付等服务。 （摘编自《双向奔赴，人员往来编织“共赢链”——从要素流动感受中国经济新活力之一》， （2025-03-02《新华网》） 【材料二】 ①如何进一步撬动流量密码，不断提升中华文明传播力影响力？不妨从以下几个方面发力。 ②坚持固本培元，促进文明交流互鉴。我们应在守正中固本，在创新中发展，构建中华文明标识体系。坚持“两个结合”，为提升中华文明传播力影响力提供丰沛的思想源泉，为中国话语注入自信的精神气质，确保中华文明国际传播始终立足于坚实的文化主体性与历史连续性之上，深入揭示中华文明作为民族精神内核与文化基因的价值遵循与时代追求。 ③增强国际传播的亲和力和时效性。正如“汉服出海”，既契合全球青年对美的共同追求，也让海外受众主动探寻其背后的礼仪与历史。舞剧《只此青绿》片段登上春晚舞台，以传世名画《千里江山图》为创作灵感，打造出经典文化IP，其中蕴含的“中国美”“家国情”，不仅彰显出中华文明的独特魅力，更唤醒了海外观众的情感共鸣。向世界讲好中国故事，以受众熟悉的语境、感兴趣的话题、丰富多元的形式开展“共情式”交流，让中国故事“看得懂”“听得进”“传得广”。 （摘编自《中国年味“出圈”尽显文化自信》，2026-02-04《光明日报》） 【材料三】 ①最近，“成为中国人”这一词条在海外的社交平台上火了。 ②“成为中国人”并不是说要更改国籍，而是海外网友喜欢在平台上晒出自己的日常中式生活，掀起“中式生活清单”的实践风潮。这场始于海外社交媒体的文化热潮，恰似一面棱镜，折射出跨文化交流的新图景。当外国网友纷纷晒出穿棉拖、煮苹果水、练八段锦的日常，用“我正在变成中国人”的调侃表达认同，背后是中国文化从符号化展示到生活化浸润的转变。 （摘编自《经济热点快评|“成为中国人”最近有点火》，2026-01-26《人民日报》） 【材料四】 ①喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦……这些国人“日用而不觉”的生活方式，近来正被众多外国网友争相效仿。他们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中国”。Becoming Chinese（“成为中国人”）正在海外社交媒体掀起一股文化潮流。 ②“中式生活”出圈，是文化交流从“单向输出”到“双向奔赴”的生动体现。这不是“中国风”第一次席卷全球，但这一次，并非由官方叙事或媒体报道精心策划，也不是因为爆款影视、畅销商品或“顶流”明星的国际影响力，而是源自普通网民在社交媒体上展示互动，源自民间自发的文化交流与认同。 ③“中式生活”出圈更深层的原因，则根植于中华文明的深厚底蕴。这让中华文化不依靠宏大叙事，也能润物细无声地产生影响力。从外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我们不难找到一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，调理注重形神共养、以平为期，作息注重起居有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性格侧面。正如辜鸿铭在《中国人的精神》中以一个词概括“中国式的人性”，即“温良”。这份骨子里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结成具有民族特色的生活哲学和处事智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背后的文化底蕴。 ④“中式生活”海外圈粉，最关键的，是有来自国家硬实力的托举。如果说“中式生活”是吸引海外网友的“软实力”，那么中国强大的基础设施和社会治理能力，则是“中式生活”被认同、被向往的硬实力支撑。占全球七成的高铁网总里程让城市间往返像坐公交一样便捷；移动支付普及率全球第一，拥有世界上规模最大的寄递网络；深夜的城市街头依然安全……发展成果带来的实打实的便捷、安全与舒适，让中国人的活法令人向往，成为“中式生活”在海外走红的关键支撑。 （摘编自《喝热水、泡枸杞、练八段锦……“中式生活”为什么能够圈粉世界》，2026-02-03《上观新闻》） 4．请结合【材料四】，分析“中式生活”在海外社交媒体掀起文化潮流的原因。 5．为提升中华文明国际传播力与影响力，请你根据以上材料，向外交部提出四条具有可操作性的建议。 6．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（    ） A．“中国游”火爆最直接的因素在于中华文化的深厚吸引力，免签政策只是次要因素。 B．要提升中华文明传播力和影响力，通过官方主导的影视作品，是最有效的传播方式。 C．“成为中国人”这一网络热词的流行，反映了中华文化正从符号展示走向生活浸润。 D．“中式生活”在海外走红，完全依赖于中国高铁、移动支付等硬实力，与文化内涵无关。 【答案】 4．①源自民间自发的文化交流与认同；②根植于中华文明深厚底蕴与“温良”的生活哲学；③有中国强大的硬实力作为支撑。 5．①持续扩大对外开放，优化免签、过境便利政策；②守正创新，构建中华文明标识体系；③以多元形式讲好中国故事，增强传播亲和力；④支持民间文化交流，推动中式生活方式海外传播。 6．C 【导语】材料紧扣当下中国文化对外传播的热点议题，从入境游火爆到“中式生活”海外出圈，覆盖政策、传播路径、文化内核多个维度，条理清晰，既呈现了中华文化出海的新态势，也预留了思考空间，贴合时事，兼具现实意义与思辨价值。 【解析】 4．根据材料四第②段第二句可知，这股文化热潮并非由官方刻意推动，而是由海外普通网民自发参与、分享互动形成的，这种民间自发的交流模式，让传播更具真实感与亲和力。 根据材料四第③段前六句可知，“中式生活”走红的深层动力，是中华文明积淀的文化底蕴与“温良”“中和”的生活哲学，这种不依赖宏大叙事的文化内核，能润物无声地吸引海外网友主动探寻、模仿，为热潮提供了长久的精神支撑。 根据材料四第④段第一、二句可知，中国高铁、移动支付、寄递网络、社会治安等硬实力的全面发展，为“中式生活”提供了现实保障。这些发展成果带来的便捷、安全与舒适，成为文化热潮持续升温的关键支撑。 5．根据材料一第①段“第一、二句可知，需持续扩大免签、过境免签范围，完善文旅配套服务，吸引更多外国游客亲身感受中国文化。 根据材料二第②段第二句可知，既要坚守文化根本，又要推动创新发展，构建起中华文明的标识体系。 根据材料二第③段，借鉴“汉服出海”“《只此青绿》”等案例，以海外受众熟悉的语境、多元鲜活的形式讲好中国故事，增强国际传播的亲和力与时效性。 根据材料四第②段第二句可知，需鼓励海外网民分享中式生活内容，支持民间自发的文化互动，推动中华文化实现生活化浸润式传播，促进双向文化交流。 6．A.根据材料一第①段第一句可知，“中国游”火爆最直接的推动因素是高水平对外开放与免签等便利政策，而非中华文化吸引力；B.根据材料四第②段第二句可知，“中式生活”的走红源自普通网民的自发互动与民间文化认同，并非依赖官方叙事或影视作品推动；D.根据材料四第③段第一句、第④段可知，“中式生活”走红既依托高铁、移动支付等硬实力，也根植于中华文明的文化底蕴，并非“与文化内涵无关”。 （2026·陕西·二模）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2025年12月26日，西安至延安高速铁路正式开通运营，革命圣地延安迈入“高铁时代”。西延高铁的开通极大地缩短了西安与延安之间的时空距离，它不仅是一条交通线，更将西安的古都文化、延安的红色文化与黄河生态文化串联起来，形成了一条新的文化旅游线路，为区域经济发展注入新动力。 ②西延高铁将西安—延安通达时间从2.5小时压缩至1小时，且“县县设站”，富平、甘泉、铜川等节点城市均纳入1小时文化圈。这意味着，游客完全可以上午在陕历博看何家村窖藏金银器，下午乘高铁赴延安革命纪念馆触摸红色基因；或周末从西安出发，一日内串联咸阳博物院（秦文化）、宝鸡青铜器博物院（周礼重器）、渭南博物馆（关中民俗），形成一条“由古及今、由城及野”的立体文化动线。高铁不仅是交通工具，更是文化资源的“时空整合器”，使博物馆参观从“长途专项旅行”蜕变为“轻量级文化漫游”，极大释放了公众的文化参与潜能。 （综合摘编自“光明网”“今日头条”2025年12月26日） 【材料二】 ①国家政策的大力支持下，西安“博物馆之城”的建设工作有序推进。早在2009年，西安就提出了建设“博物馆之城”的构想。2017年，在西安市第十三次党代会上，明确提出打造“博物馆之城”，使其上升为西安城市文化发展战略。2022年1月，《西安市“十四五”文物事业发展规划》提出从优化体系布局、夯实发展基础、提升公共文化服务效能、激发创新活力四个方面推动“博物馆之城”建设。2023年5月24日，西安市文物局发布了《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》（以下简称《规划》）。在《规划》中，指明了西安“博物馆之城”建设的发展定位、总体目标、发展目标等总体要求，公布了“一核两翼，四维六面”的规划布局，并提出了建设“博物馆之城”的主要任务。 ②截至目前，经第三次全国文物普查，西安市登记在册的一般不可移动文物3246处，各级文物保护单位428处，世界遗产2处（6个点）。西安现有各级各类博物馆159座（正式备案134座），其中国有博物馆86座，非国有博物馆73座，全市（包含西咸共管区）平均约8.28万人拥有一座博物馆，远高于全国每25万人拥有一座博物馆的平均水平，形成了以国有博物馆为主体，非国有博物馆为新生力量的博物馆事业发展新格局。 （摘编自《西安“博物馆之城”建设总体规划（2023-2035年）（征求意见稿）》 【材料三】 ①西安在“博物馆之城”建设中注重创新，不断提升游客的参观体验。近年来，西安各大博物馆积极拥抱智能科技，通过一系列创新应用，让古老的历史文化焕发新的生机与活力。 ②在陕西历史博物馆，智能导览系统成为游客的新宠。只需扫描文物旁的二维码，即可通过手机获取文物的详细信息、历史背景及传说故事，大大提升了参观体验。同时，博物馆还利用大数据分析游客的参观习惯和兴趣偏好，为游客提供更加个性化的游览路线和推荐服务。 ③西安博物院则通过增强现实（AR）技术，让文物“动”起来。游客只需在手机或平板电脑上安装相关应用，即可在参观过程中看到文物的三维立体模型、动态演示和虚拟互动。这种新颖的展示方式不仅吸引了大量年轻游客，也有效提升了文物的知名度和影响力。 ④此外，西安碑林博物馆还利用三维扫描与3D打印技术，对珍贵碑刻进行高精度复制。这些复制品不仅用于展览和学术研究，还为游客提供了近距离接触和了解碑刻文化的机会。 （综合摘编自《中国文物报》2025年8月9日，西部网2026年3月29日，陕西网2025年9月30日） 【材料四】 ①伴随着西安咸阳国际机场T5航站楼的正式投运，全球首家机场在地文物展示博物馆——西部机场博物馆也将于2月26日正式揭牌亮相。 ②西部机场博物馆坐落于T5航站楼4层中心区域，整体建筑采用仿唐风格，总占地面积达6400平方米。展出的文物将以西安机场历次建设出土的文物为主；以洪渎原地区考古发掘的相关文物为辅，“一座洪渎原，半部中国史”，这些文物不仅是历史的见证，更是机场建设中文物保护和考古发掘历程的生动记录。 ③为了将机场这一交通枢纽打造为“可阅读的历史空间”，博物馆在各展览区引入AR文物展示、虚拟现实等技术，打造沉浸式数字长安体验场景，讲述古都的历史。 ④西部机场博物馆包含基本陈列展览、专题陈列展览、临时陈列展览和文创旗舰店四大部分。基本陈列展览的主馆名为“四方馆”，展览以“长安·常安——西安咸阳国际机场出土文物与古代长安”为主题，分设“洪渎千载事”“丝路贯通途”“长安尽繁华”三大单元，串联起古都千年文明脉络。专题陈列展览场馆名为“珍宝馆”，采用轮展方式，每期精选一件陕西文物系统代表性文物展出。临时展览区形式灵活多样，目前开放两个展览：“花开茯现”非遗展和“只此长安·上新”文创展。 ⑤西部机场博物馆的尝试，标志着博物馆业正从“坐等观众”向“主动融合”转变，也预示着一个新趋势：未来的博物馆，将不仅是文化容器，更是嵌入城市脉搏的“叙事引擎”。 （摘编自《羊城派》2025年2月24日） 7．请结合以上几则材料，补全下列对话。 小语：小秦，我暑假想去西安玩，能帮我规划一下行程吗？ 小秦：当然！来西安的话，一定要多逛逛博物馆。 小语：热门景点不是有钟楼、大唐不夜城这些吗？为什么你推荐去博物馆呀？ 小秦：因为（1）西安高铁网络特别发达，去各个博物馆非常方便； （2）_______； （3）_______； （4）______。 小语：听你这么一说，我还真的有点心动…… 小秦：那赶快做攻略吧，你如果坐飞机来西安，顺道就去西部机场博物馆看看——那里是西安“博物馆之城”的第一扇窗。 8．“叙事引擎”并非传统意义上的展示工具，而是一种以故事为驱动、技术为支撑、公众参与为核心的新型文化传播机制。请结合【材料四】和链接材料，简要概括西部机场博物馆的“叙事引擎”实践主要体现在哪些方面。 链接材料： 传统博物馆通常是需专程造访的独立文化空间。其展览以馆藏文物为核心，构建线性、系统的历史或专题叙事，如中国国家博物馆“古代中国”通史陈列。观众主要通过展板说明、实物陈列与讲解员导览的方式，在静观与聆听中获得知识，完成一场跨越时空的对话。 9．下列对以上材料的理解和判断，正确的一项是（   ） A．西延高铁不仅是一条交通线，更是一条新的文化旅游路线，为区域经济发展注入了新动力。 B．西安市现有各级各类博物馆159座，其中已备案登记的有134座，且非国有博物馆数量仍多于国有博物馆。 C．西安“博物馆之城”建设通过多项科技创新提升游客体验。这些创新应用的共同核心理念是将文物数字化，永久替代实体文物展览。 D．近年来，西安各大博物馆通过增加科技手段，引入智能导览系统、AR文物展示、三维扫描与3D打印等技术，大大提升了文物保护效果。 【答案】 7．西安博物馆数量多、密度大，远超全国平均水平，类型丰富，选择很多 西安各大博物馆融入智能科技，游览形式新颖，参观体验感极佳 西安着力打造博物馆之城，文化底蕴深厚，能沉浸式感受多元历史文化 8．选址设于机场交通枢纽，主动融入城市，不必专程造访；依托机场及洪渎原文物，分单元梳理古都历史，构建文化叙事；运用新技术打造沉浸式场景，以科技讲好长安故事；设有多类型展馆，丰富叙事形式；从坐等观众转为主动融合，依托客流带动大众参与文化传播。 9．A 【导语】四则材料均围绕西安“博物馆之城”建设展开：材料一以“西延高铁”呈现交通升级如何重构“一小时文化圈”；材料二通过政策脉络与数据梳理，展现“博物馆之城”的发展历程与建设成果；材料三聚焦技术创新，说明科技如何助力文物“活起来”；材料四揭示博物馆从静态“文化容器”向主动“叙事引擎”的范式转变，体现其与城市生活的深度融合。 7．由材料二第②段可知，西安博物馆数量众多，人均拥有量远超全国标准，馆藏类型丰富，国有与非国有博物馆共同发展，游览选择十分多样，相比普通网红景点，博物馆能带来更有内涵的旅行收获；由材料三第①段可知，西安各大博物馆主动融入智能科技，创新游览模式。智能导览、AR动态演示、3D打印复刻等新技术广泛应用，打破传统参观的单调感。新颖的科技展示方式极具吸引力，适合暑假游玩体验。 由材料一、材料二可知，西安整合古都文化、红色文化、黄河生态文化等多元文旅资源，全力建设博物馆之城。各大博物馆承载千年文明、丝路历史、关中民俗等深厚文化内涵。游览博物馆能够深度品读城市历史，收获精神文化滋养。 8．由材料四第①段可知，博物馆设立在机场航站楼核心区域，地处交通枢纽，区别于传统博物馆独立偏僻、需要专程前往的特点，人流量大、受众广泛，把文化空间嵌入城市交通脉络，主动贴近大众日常出行。由材料四第②段、第④段可知，博物馆依托本土特色文物作为叙事根基，划分清晰展览单元，梳理从古至今的历史发展脉络，以实物文物为依托，构建完整、系统的古都历史叙事体系。由材料四第③段可知，博物馆借力前沿数字科技赋能展览，不再局限于实物静态陈列，打造沉浸式、可互动的观赏场景，用科技手段活化历史，让文化故事更生动易懂。由材料四第④段可知，博物馆展览布局丰富多元，层次分明，既有固定通史展览，又有精品轮展，还有非遗、文创临时特色展览，兼顾历史、艺术、民俗、文创多重内容，叙事维度更加宽广。由材料四第⑤段可知，博物馆改变传统被动等待游客参观的模式，依托机场庞大流动人群，主动传播长安历史文化；以多元展览和场景吸引大众参与，发挥文化辐射带动作用。据此概括即可。 9．B.由材料二第②段“其中国有博物馆86座，非国有博物馆73座”可知，国有博物馆数量多于非国有博物馆，选项表述与原文相反；C.由材料三可知，科技应用只是提升参观体验、展示效果与文化传播力，文中并无“永久替代实体文物展览”的相关表述，科技是辅助补充，并非要取代实体展览，选项曲解原文；D.由材料三可知，各类科技手段主要作用是优化游览体验、活化文物展示、复刻研究传播，材料并未提及这些技术的核心目的是“提升文物保护效果”，选项属于无中生有。 （2026·陕西咸阳实验中学·模拟预测）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①近日，全国人大代表、中国社会科学院学部委员陈众议接受采访时表示，青少年过于依赖AI会出现很多问题，除了有损视力，还会阻碍思维、创造力、想象力发展，应尽可能避免学生过早使用AI，引发社会广泛热议。 ②当前，AI走进校园、融入作业，已是无法回避的现实。不少学生遇到难题，第一反应不是翻书、演算、思考，而是拍照搜题，把AI当成“自动答题机”。表面上看，作业完成得又快又好，然而，本该动笔演算、反复推敲的过程，被一键生成、复制粘贴取代，相当于把最宝贵的思考过程“外包”出去，专注力、逻辑力、创造力被严重透支。 ③AI时代的教育，不能纵容孩子用工具偷懒，但也不必将其视作洪水猛兽“敬而远之”、更理性的方向，应该是把AI从“答案机器”变成“学习助手”。这需要学校、家庭、平台形成合力：学校应划定AI使用边界，将AI素养纳入教育内容，引导学生正确使用工具；家庭要做好日常监督，培养孩子的自律意识，避免过度依赖；平台要承担技术责任，通过实名认证、权限分层等方式，防止未成年人滥用AI代写作业，同时优化算法，推送更具启发性的内容。当孩子能带着问题用AI、带着判断用AI，既能借助工具减轻负担、拓展思路，又能守住独立思考的底线，才会真正成为“AI时代的小主人”。 （摘编自《工具应服务于思考，让AI从“答案机器”变成“学习助手”》，2026.3.12《西安日报》） 【材料二】 ①从“时间的朋友”跨年演讲聚焦“1000天后的世界”，到“北大科学yeah”谈论“数智浪潮中的人文学”，在2026年初，“AI”不约而同成为人们关注的高频词。共同的关注，反映时代变迁的深处。人工智能的浪潮正重塑万物，人的不可替代性何在？面向未来，尤其是正在成长的下一代青少年，该如何自处与前行？ ②AI精于“算力”，人类贵在“心力”。前不久，174名北大学子与全球顶尖AI模型同场答题，结果耐人寻味。GPT、Gemini、DeepSeek……这些汇聚了海量知识的“最强大脑”，成绩仅与低年级本科生的平均水平相当。应当看到，在复现与推演“已知”领域，AI已是高效的工具；但在需要洞见、联想与理解世界的“未知”前沿，人类的智慧依然无法被替代。 ③回到教育现场。一方面，理想与现实仍有温差。有报告显示，超过七成的AI教育应用集中在智能阅卷、个性题库和口语测评等与“提分”直接相关的环节。另一方面，我们也欣喜地看到，在甘肃山区，支教老师用AI为每个孩子定制试卷；在上海的中学课堂，学生们将传统香囊制作与AI动画相结合，让静态香囊“动起来”。从寻求标准答案，转向注重“提出问题、设计方案、验证猜想”的探索过程，AI时代的教育，应当托举起每个孩子与众不同的好奇心、想象力和内在思辨能力。 （摘编自《莫让算法替代成长》，2026.1.8《光明日报》） 【材料三】 中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）（节选） AI典型应用场景 场景1：支持个性化学习。 学生可通过生成式人工智能工具自主管理学习进程，实时获取个性化学习方案。如通过即时反馈机制，同步更新知识图谱、错题归因与突破策略，构建系统性认知网络。 场景2：提供互动式探究。 学生可利用生成式人工智能开展互动式学习实践，提升自身逻辑推理、批判性思维与创新思维等。如通过AI解析气候变化、理解文化传承等复杂议题；利用虚拟对话伙伴强化语言技能训练。 场景3：强化深度阅读体验。 学生可依托生成式人工智能构建多维阅读场景，传承文化经典，培养深度阅读能力。如学生可依托AI伴读系统实时分析阅读轨迹，获取个性化建议；调用多模态有声书系统，体验经典文本的多方言、情感化语音演绎。 【材料四】 ①AI能帮助孩子构建个性化学习框架，大幅提升学习效率；良性的人机互动还能锻炼他们的逻辑思维与提问能力；此外，面对机器时，内向孩子的“羞耻感”会降低，更敢于交流和试错，从而建立自信。可见，合理使用AI产品能为孩子们带来显著的积极作用。而要让孩子们真正成为技术的主人，需做到以下几点： ②第一，树立“工具意识”，坚持科技向善。必须让孩子明确，AI只是工具，绝不能替代人类思考。只有在独立思考受阻或需要对比观点时，才借助工具。我们要驾驭工具，而非被工具奴役。 ③第二，培养“提问能力”，拆解问题框架。家长和老师应教会孩子如何与机器打交道。不要直接把问题丢给AI要答案，而要引导孩子先独立思考，将大问题拆解成有逻辑的小问题，构建思维框架，再指挥AI辅助完成。这个过程才是培养强大思维能力的关键。 ④第三，鼓励“创新创造”，拓展应用场景。中小学生同样充满创造力，应鼓励他们利用AI进行尝试和创造，说不定能开发出令大人都意想不到的新应用场景。 （摘编自《青少年如何与AI共处？专家：引导合理使用，让科技成为成长的“助推器”》，2026.3.17“陕西新闻网”） 1．请结合【材料一】和【材料二】，谈谈在AI时代教育应朝着怎样的方向转变。 2．小文想借助AI探究“中国古代四大发明”的历史与影响。请你从“学习方式”和“使用原则”两个角度，各给他提出一条建议。 3．下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．超过七成的AI教育应用集中在智能阅卷、个性题库等环节，这表明AI将持续以辅助应试为主要方向。 B．面对AI浪潮，与其视其为“洪水猛兽”，不如将其从“答案机器”转化为“学习助手”，引导学生正确使用。 C．北大174名学子与全球顶尖AI模型同场答题的结果表明，AI在复现和推演“已知”领域是高效工具，但在“未知”领域仍不可替代人类智慧。 D．AI既能根据学生差异提供个性化学习方案，也能降低内向孩子的交流“羞耻感”，帮助他们在试错中建立自信。 【答案】 1．①将AI从“答案机器”转变为“学习助手”，引导学生正确使用，坚守独立思考底线；②从追求标准答案，转向培养学生好奇心、想象力与思辨能力，发展人类“心力”；③学校、家庭、平台形成合力，规范AI使用，优化AI教育内容。 2．学习方式：借助AI开展互动式探究，深化对四大发明历史与影响的理解。使用原则：先独立思考，再用AI辅助，不依赖AI直接获取答案。 3．A 【导语】四则材料围绕AI与青少年教育展开，层层递进：材料一聚焦AI滥用的危害，提出将AI从“答案机器”转为“学习助手”的核心方向；材料二辨析AI“算力”与人类“心力”，指明教育要守护学生的思辨与创造力；材料三以应用场景明确AI的工具价值；材料四给出青少年合理使用AI的实操方法，共同构建了AI时代教育的完整认知框架。 1．由材料一第③段可知，AI时代教育不能纵容学生用工具偷懒，也不能将AI视为洪水猛兽，核心是推动AI的定位转变，让AI从学生用来直接获取答案的“答案机器”，转变为辅助学习的“学习助手”，同时要引导学生正确使用工具，守住独立思考的底线，避免思维、创造力被透支；由材料二第③段可知，AI时代的教育要转变培养目标，从过去追求标准化、统一化的标准答案，转向注重培养学生的探索能力，重点托举青少年的好奇心、想象力与内在思辨能力，发展AI无法替代的人类“心力”智慧，守护人类的不可替代性；由材料一第③段可知，AI时代的教育要转变治理实践，需要学校、家庭、平台三方形成合力：学校要划定AI使用边界，将AI素养纳入教育内容；家庭要做好日常监督，培养孩子的自律意识；平台要优化技术，防止未成年人滥用AI，同时推送更具启发性的教育内容，共同规范AI使用、优化AI教育生态。 2．由材料三场景2可知，学生可利用AI开展互动式学习实践，深化对知识的理解。因此建议小文：借助AI梳理“中国古代四大发明”的发展脉络，构建完整的知识图谱，同时和AI互动讨论四大发明对世界文明发展的多元影响，拓展探究的维度，深化对相关历史与影响的理解，开展互动式探究学习。 由材料四第②③段可知，使用AI要树立“工具意识”，坚持独立思考优先，不能让AI替代人类思考。因此建议小文：坚持独立思考优先，先自主整理四大发明的基本史实、梳理探究中的疑问，再借助AI补充相关资料、解答自己的困惑，绝对不能直接让AI生成完整结论，代替自身的思考过程，做到驾驭工具而非被工具奴役。 3．A.由材料二第③段可知，超过七成的AI教育应用集中在智能阅卷、个性题库等与“提分”直接相关的环节，这只是当前AI教育应用存在的现实偏差，属于“理想与现实的温差”，材料并未表明AI会“持续以辅助应试为主要方向”，该表述属于过度推断。 （2026·陕西西安陕师大附中·模拟预测）阅读下面的材料，完成小题。 【材料一】 在“世界读书日”来临之际，某校语文组对本校九年级学生2025年全年的阅读情况进行了调查。下面是部分调查数据的统计结果： 图一 图二 【材料二】 ①读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。 ——（宋）朱熹《训学斋规》 ②读书贵有新得，作文贵有新味，最重要的是触发的功夫。所谓触发，就是由一件事感悟到其他的事。你读书时对于书中某一句话，觉到与平日所读过的书中某处有关系，是触发；觉到与自己的生活有交涉，得到一种印证，是触发；觉到可以作为将来某种理论说明的例子，是触发；这是就读书说的。且你读书时，书中某一处，忽然触动了我，使我联想到自己平日所见所闻，而悟出一些道理来，这才是读书的得力处。 ——夏丏尊、叶圣陶《文心》 【材料三】 ①朱熹在《读书之要》中强调，“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。”这一古训在人工智能时代愈发值得深思。当ChatGPT在几秒内生成一篇学术论文，当DeepSeek等多模态大模型实时解析文章思想脉络，当算法推送的内容精准迎合我们的知识舒适区，“阅读”这项延续千年的文明实践，正面临前所未有的价值重估。在人工智能时代，AI技术既能带来知识获取的革命性便利，也易引发深度阅读危机和认知危机。比如，知识检索的便捷性削弱了体系化思维养成的耐心，个性化推送的精确性窄化了知识探索的边界，智能摘要的高效性钝化了批判性思考的锋芒。 ②因此，当人工智能逐步接管阅读过程中的信息筛选、重组、提炼环节，我们必须探索新时代的“阅读之道”，实现认知能力的战略跃升，真正做到从被动接受转向主动建构，从知识积累转向思维锻造，从工具依赖转向价值引领。唯有如此，才能在技术浪潮中守护阅读的温度、拓展思想的深度。 （摘自《用AI点亮阅读的灯塔——人工智能时代的阅读之道》，《中国青年报》2025年4月18日） 【材料四】 数字时代，我们为什么还要去图书馆？ ①数字时代，信息驳杂，图书馆坚持“知识严选”。图书馆的权威资源、专业馆员，以及知识加工的经验标准无可替代。每本图书的诞生都凝聚了作者、编辑等的诸多心血，能收入图书馆的仍是万里挑一。 ②也许有人会问，图书馆只是集纳知识的“仓库”吗？浙江宁波，我国现存最古老的藏书楼天一阁卓然而立，历经400多年风雨依然书香不绝、文脉不断。我国藏书事业历史悠久，历经书院藏书、私人藏书等。近现代中国国家版本馆，永久保藏具有重要历史文化传承价值的版本资源。正因如此，人们得以在数字洪流中触摸文明演进的真切脉动，在岁月长河中品读随时可启的文明档案。时光荏苒，载体更迭，不变的是守护与传承文化根脉的使命。 ③从古代藏书楼到现代图书馆，从以藏为重、藏用并重，到AI赋能、功能刷新，背后不仅是空间的变迁，更是观念的跃迁。过去由馆员完成的文献整理、资料提取和知识服务，如今由AI进行前期处理；近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务平台”，让读者穿越千年与历史对话……新技术让图书馆乘云生长，加速更新。 ④数字时代的便捷从未消解图书馆的价值，反而让其“承古开新”的特质愈发珍贵。从“知识严选”的权威守护到文化根脉的代代相传，从AI赋能的智慧升级到多元需求的深度融合，图书馆早已超越了传统的信息载体，成为沉淀文明、滋养心灵、连接社群的精神空间。 （节选自《人民日报》2025年5月11日，有删改。） 4．结合【材料二】和【链接材料】，概括有效读书的方法。 什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。 …… 如李太白《送孟浩然之广陵》的诗句。这四句诗，没有一句写作者的感情如何，尤其是后两句，完全描写自然的景色；然而就在这两句里，使人深深体会到诗人的深厚的友情。 ——节选自李可染《山水画的意境》 5．学校拟开展“AI时代，我们如何阅读”主题辩论赛。请结合【材料三】和【材料四】相关内容，以反方辩手的身份，为己方观点撰写辩论陈词。 正方观点：数字时代，图书馆的价值正在被AI消解 反方观点：数字时代，图书馆的价值愈发珍贵 6．下列对材料有关内容的理解，正确的一项是（    ） A．九年级学生阅读以个人兴趣为主要动机，但精读细思、主动交流感悟的学生占比较低，说明兴趣驱动的阅读会直接阻碍深度阅读习惯的养成。 B．面对AI带来的深度阅读危机和认知危机，我们不仅要坚守传统读书之道，同时要警惕技术带来的思维惰性，提升独立思考的能力，拓展思想的深度。 C．人工智能既带来了知识获取的便捷，也推动图书馆古籍活化与智慧服务升级，技术赋能可从根本上解决数字时代阅读与文化守护和传承的难题。 D．现代图书馆借助AI实现古籍活化与知识服务升级，早已超越了传统的信息载体，传统阅读方法在人工智能时代已不再是核心阅读方式。 【答案】 4．①三到合一：读书要心到、眼到、口到，专注投入，熟读精思；②触发感悟：读书时要联系自身生活与思考，获得新的启发；③反复品读：对有感触的句子反复琢磨，读出新意与道理。 5．辩论词（反方观点：数字时代，图书馆的价值愈发珍贵） 各位评委、对方辩友： 大家好！我方认为，数字时代，图书馆的价值非但没有被AI消解，反而愈发珍贵。 首先，图书馆是“知识严选”的象征。它的权威资源、专业馆员的经验，是AI无法替代的。其次，图书馆守护着文化传承的本真，古籍善本、地方文献的保存，让文明在岁月中得以延续，这是AI做不到的。最后，图书馆早已超越信息载体，成为沉淀文明、滋养心灵的精神空间。AI可以提供便捷信息，却无法提供这种沉浸式的文化滋养。因此，图书馆的价值在数字时代愈发珍贵！ 6．B 【导语】材料围绕数字时代的阅读议题，整合多维度材料展开探讨。从学生阅读现状切入，点出阅读动机功利化、方法浅尝辄止的问题；再引述朱熹、叶圣陶的传统读书方法，对比AI时代阅读面临的认知危机，最后以图书馆的价值坚守与智慧升级收尾。全文层层递进，将传统读书智慧、现实阅读困境与数字时代的文化守护结合，探讨阅读的本质与未来方向，兼具现实观照与人文温度。 4．根据材料二第①段第一句、最后一句可知，读书要做到心到、眼到、口到，尤其要专注投入，只有心思集中，才能真正读懂并长久记住内容，这是有效读书的基础。 根据材料二第②段第二句可知，读书要懂得“触发”，即由书中内容联系过往所学、自身生活或未来思考，获得印证与新的感悟，让读书成为启发思想的过程。 根据链接材料中李白诗句的例子可知，读书时要反复品读文字背后的情感与深意，透过表面的描写体会作者的情感，读出文字之外的意境与道理，让阅读更有深度。 5．首先明确，我方观点是“数字时代，图书馆的价值愈发珍贵”，需结合材料三、材料四反驳正方“图书馆价值被AI消解”的观点。根据材料三第①段第一至三句可知，AI易引发深度阅读危机与认知危机，而图书馆的权威资源、专业馆员与知识严选标准，是算法无法替代的，能守住信息质量与思维深度；根据材料四第②段可知，图书馆不只是知识仓库，更是文化根脉的守护者，从天一阁到国家版本馆，承载着文明传承的使命，这是技术无法消解的；根据材料四第③至④段可知，AI反而赋能图书馆实现智慧升级，古籍平台等新技术让它更好地发挥价值，数字时代的便捷从未消解其价值，反而让“承古开新”的特质愈发珍贵，成为沉淀文明、滋养心灵的精神空间。因此，陈词需从“AI的局限与图书馆的不可替代性”“文化传承的独特价值”“AI赋能下的新发展”三个层次展开，层层递进，有力反驳正方观点。 示例： 尊敬的评委、对方辩友： 大家好！我方坚定认为：数字时代，图书馆的价值非但没有被AI消解，反而愈发珍贵。 首先，AI推送的信息易窄化知识边界、钝化批判性思考，而图书馆坚持“知识严选”，权威资源与专业馆员的价值无可替代，为我们守住了信息的质量底线；其次，图书馆不只是知识的“仓库”，更是文化根脉的守护者，从天一阁到国家版本馆，它承载着文明传承的使命，这是算法无法替代的温度与厚度；最后，AI赋能反而让图书馆乘云生长，古籍智慧化平台等新技术，让我们以更便捷的方式触摸文明脉络。 因此，我方坚信，数字时代的便捷从未消解图书馆的价值，反而让它“承古开新”的特质愈发珍贵，它早已超越信息载体，成为沉淀文明、滋养心灵的精神空间。谢谢大家！ 6．A.根据材料一图一、图二可知，九年级学生以个人兴趣为主要阅读动机，精读细思、主动交流感悟的学生占比低，但这一现象并不能直接说明“兴趣驱动的阅读会阻碍深度阅读习惯的养成”，两者之间不存在必然的因果关系；C.根据材料三、材料四可知，人工智能带来了知识获取的便捷，也推动了图书馆古籍活化与智慧服务升级，但“技术赋能可从根本上解决数字时代阅读与文化守护和传承的难题”表述过于绝对，夸大了技术的作用；D.根据材料四第④段第一、二句可知，现代图书馆借助AI实现了古籍活化与知识服务升级，超越了传统的信息载体，但文中并未提及“传统阅读方法在人工智能时代已不再是核心阅读方式”，无中生有。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $