专题03 基础综合（陕西专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 以陕西地域文化与时代热点为情境，聚焦语言运用与思维能力，适配初中语文二模备考，涵盖标点、病句、逻辑等核心考点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约8题|短语类型、词性、病句类型|结合“数字长征文化馆”“AI应用”等科技素材，考查语法辨析| |填空题|约25题|标点修改、关联词、主干提取|以“高铁驰通途”“非遗马欢腾”等地域素材，落实语言基础| |简答题|约7题|逻辑分析、理由阐述|通过“劳动成才”“经典阅读意义”等主题，提升辩证思维|

专题03 基础综合 （2026·陕西西安三中·模拟预测）新时代的青少年应该传承中华民族精神，筑牢理想和信念。 ①精神的力量是无穷的。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神__________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神_______。③________，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 1．第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。 2．请将下面的词语分别填入第②句的横线处。（只填序号） A．纽带    B．动力    C．支柱 3．在第③句横线上填写一个表因果关系的关联词，这个词应该是_______。 （2026·陕西西安雁塔区·模拟预测）请你参加以“劳动不负韶华，成长自有光芒”为主题的实践活动。小语摘录了一段关于劳动成才的语段，请你帮助她解决相关问题。 ①每个人的成长都离不开劳动——一种扎根生活、磨砺自身的必经之路。②劳动承载着劳动者的汗水与坚守，更承载着普通人对美好生活的向往。③通过劳动实践，我们能锤炼意志、积累经验、学会担当，为成才奠定坚实基础。④没有一蹴而就的成功，也没有凭空而来的本领，所有的成长与成就，都源于脚踏实地的劳作与坚持而来。⑤我们要热爱劳动、尊重劳动，在劳作中积累经验、突破自我。⑥______坚持劳动、脚踏实地，我们______能真正实现成长，让劳动成为照亮成才之路的光。 4．请提取第②句画线句的主干，写在下面的横线上。 5．小语认为第⑥句空白处可以填写“只有……才……”，小文认为可以填写“如果……就……”。你认为应该填写哪一组关联词？请说明理由。 6．以下四个选项中，表述正确的一项是（ ） A．加点词“锤炼意志”“凭空而来”分别是动宾短语、主谓短语。 B．第①句中加点字的“长”字，部首是“长”部，第二笔是竖提。 C．第④句划线句有语病，语病类型是句式杂糅。 D．第①句标点使用有误，应该将破折号改成冒号。 （2026·陕西宝鸡·三模）校园美术角将展出“寻迹·长征”主题板报，下面是板报选取的一段素材，请完成编辑任务。 ①《数字长征文化馆》是全球首个以长征为主题的全沉浸式数字体验馆。②游客佩戴全息眼镜后，湘江战役的烽火漫过虚拟山峦，红军草鞋磨损的细节也被精准复原。③策展团队主创人透露：为让文物在数字空间“活”起来，他们耗时两年，斟酌技术方案，_______要将马灯、军号等实物赋予动态叙事，_______须避免嘈杂的声效破坏历史涵养。④这种创新用数字演绎唤醒长征精神，让红色记忆在新时代磅礴绽放，同时也为革命精神注入永续传承的活力。 7．第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 8．有同学认为第③句中的限定性短语“耗时两年”可以删掉。请结合语段内容，说说这个短语不能删除的理由。 9．下列表述正确的一项是（   ） A．文段第②句按照复句类型划分，是一个递进复句。 B．文段第③句横线处可填写关联词语“既……又……” C．文段第④句中的“让”是副词。 （2026·陕西西安交大附中·模拟预测）自然不仅予人以愉悦，更塑造着我们的审美心灵。请阅读下面的语段，完成下面小题。 ①大自然以其特有的钟灵毓秀之气濡染着人们的艺术气质和审美情趣。②人们在领略自然美的同时不断完善自身的审美心理结构，扩大审美欣赏能力和审美创造能力。③在此基础上，人们又能够以新的审美心理结构去观赏自然美，从中获得新的审美发展。④这样一个主客体的相互作用______发展的过程，正是对自然美的领略的理想境界，也是人的审美心理结构在动态发展中求得完善的必由之路。 10．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 11．第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 12．请根据前三句，在第④句的横线上选择一个恰当的逻辑关系，并说明理由。 A转折  B．并列  C．递进 ( )理由：__________________________________________ （2026·陕西西安八十三中·模拟预测）2026年，西康、西十高铁将建成投运。校广播站推出“高铁驰通途，少年赴新程”专题播报，下面是一位同学在听到播报后写的感想的部分内容，请你帮忙修改、补充。 ①一个地方最动人的发展图景往往藏在这片土地的交通新貌里。②西康、西十高铁将于2026年建成投运，作为国家“八纵八横”高铁网的关键组成部分，这两条穿越秦巴山脉的钢铁长龙，将彻底改变秦巴山区山河阻隔的旧貌。③铁路建设寄托着秦巴山区人民摆脱闭塞的殷切期盼，见证了铁路建设者们穿山越岭的铿锵征程、攻坚克难的执着坚守，（   ）承载着造福人民的使命担当。④从________，到________，再到________，飞驰的高铁踏出的每一步，都与时代的脉搏紧密相连、同频共振，它们用钢铁轨迹，为陕西发展谱写了崭新的篇章。 13．请提取第④句画横线句子的主干，写在下面的横线上。 14．请将下面的语句分别填入第④句的横线空缺处。（只填序号） A．开山筑路的奋进年代    B．交通闭塞的艰苦岁月 C．高铁纵横的腾飞今朝 15．下列关于以上语段的表述，不正确的一项是（   ） A．第②句中有标点符号使用不当，应将书名号改为双引号。 B．画波浪线的“钢铁长龙”“穿山越岭”“攻坚克难”“造福人民”的短语类型均不相同。 C．第②句中的“高铁”“国家”是名词，“穿越”“改变”是动词。 D．第③句语意逐层加深、境界不断提升，因此可以在括号中填入“更”字，以起强调作用。 （2026·陕西·二模）砖铭汉月，瓦载唐风。编辑组同学在编辑下面的文字时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 ①站在西安城墙之上，仿佛立于时空的交汇点。②晨光中，古老的钟楼与远处的现代高楼遥相呼应，青砖灰瓦的四合院与玻璃幕墙的商务大厦交织成跨越千年的画卷。③护城河如碧带环绕，倒映着角楼的飞檐，城墙下的环城公园里，晨练的身影与川流不息的车流共同演绎着古城的生机。④骑行在宽阔的墙顶，微风拂过斑驳的砖石，每一个垛口都如历史的取景框。⑤含光门遗址墙内侧书法爱好者挥毫泼墨的身影，与墙外飞驰的地铁构成奇妙的对话。⑥此刻的长安，是“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的唐风遗韵，是李太白笔下的云想衣裳，更是新时代脉搏跳动的国际都市。⑦这面城墙，最终成了观察中华文明生生不息的独特窗口。 16．第③句中有一处标点使用有误，请写出修改意见。 17．第⑥句画线部分运用了“是……是……更是……”这样的关联句式，请分析运用“更是”的原因。 18．下列说法有误的一项是（    ） A．第①句中的“西安城墙”和第③句中的“环城公园”都是偏正短语。 B．第②句中的“与”是介词，“交织”是动词。 C．第④句和第⑦句都运用了比喻的修辞手法，共同构建了一套“看”与“被看”的叙事逻辑，让冰冷的城墙变成了有生命的文明载体。 D．第⑤句的主干是“身影，与地铁构成对话”。 （2026·陕西西安陕师大附中·模拟预测）家国情怀，是中华民族的精神支柱。请结合要求完成以下任务。 ①古人云“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”②读书，是一场无声却深刻的成长。③阅读不仅能增长我们的眼界与知识，更能塑造我们的品格。④在书页翻动间，我们与古今智者对话，在文字里看见山河辽阔，在故事中体味人间冷暖。⑤那些读过的故事、领悟的道理、沉淀的思考，会悄悄融入骨血，化为气质，在迷茫时指引方向，在困顿中赋予力量。⑥读书让浮躁的心沉静，让人们视野开阔，让平凡的生命丰盈。⑦既然读书有这些好处，我们就要多读书、读好书。 19．文段第①句的标点符号有误，请将修改意见写在下面横线上。 20．第③句有语病，请将修改意见写在下面横线上。 21．下列选项中，正确的一项是（    ） A．文段中划线的“成长”是名词，“能”是动词，“在”是介词，“那些”是代词。 B．第④句的主干是“我们看见山河辽阔，体味人间冷暖。” C．第⑥句中的“视野开阔”是补充短语。 D．第⑦句是条件复句。 （2026·陕西榆林七中·二模）该栏目收到一篇评述文章来稿，请完成编辑任务。 ①赓续传统，才能涵养未来。②中国式现代化，是在五千多年文明的地基上建造摩天大楼，没有断裂式的“推倒重来”，而是“温故而知新”的推陈出新，这让现代化之路更具文明质感。③其实，我们不是在创造未来，而是在定义什么样的未来值得追求。④今天的美丽中国、数字中国建设，是在“天人合一”“经世致用”等传统哲学观照下的创新实践。⑤汉服与赛博朋克元素融合引领风潮；用元宇宙复原“万国之园”圆明园……⑥把发展深植于中华文化之中，传统回响与时代脉动交织成的精神气象，是从历史深处走来、向光明未来奔去的文明自觉。 22．第②句借用《论语》的“温故而知新”说明中国式现代化的特点。请简要分析“温故”和“知新”在语段中分别指什么。 23．第③句存在关联词语使用不当的问题，请将修改后的句子写下来并简要说明修改理由。 24．第⑤句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 （2026·陕西西安灞桥区·模拟预测）下面是《时代》专刊中的一段文字，请完成编辑任务。 ①时代造就青年，青年也形塑时代。②青春的力量，应流淌在创新创造里。③数不胜数的时代青年，正在祖国广袤的大地上，开垦人生的旷野。④一代人有一代人的青春，每一代青春都必将开出绚丽的花朵。⑤当代青年将个人选择融入时代洪流，他们以奋斗为笔墨书写的文字，激扬着时代新风，充溢着青春之气。⑥从实验室里的彻夜攻关，到乡村振兴的田间地头，处处可见青年奋斗的身影。⑦他们用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当，让青春在祖国最需要的地方闪光。 25．请提取第②句主干，写在下面的横线上。 26．语段第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 27．下列选项中正确的一项是（） A．“造就青年”“广袤的大地”“乡村振兴”分别是动宾短语、偏正短语、主谓短语。 B．“形塑”“旷野”“充溢”分别是形容词、名词、动词。 C．“青春的力量，应流淌在创新创造里”运用了拟人的修辞手法。 D．“他们以奋斗为笔墨书写的文字”一句中，“以奋斗为笔墨”充当定语成分。 （2026·陕西西安高新区·模拟预测）下面是推文“青春·笃行”初稿中的一部分，请你修改完善。 ①今年多地新春晚会上，人形机器人一夜之间再度成为热门话题，它们招招精准、环环智能，特别是后空翻、双截棍等酷炫动作，看得人直呼过瘾。②从舞台到庙会、从秀场到商场，当机器人融入传统年俗，______让年味有了科技范，______让市场有了新看点。③春晚结束后，同款机器人在线下“返场”，现身街头巷尾写“福”送福、来到大唐不夜城上演激烈的“飞花令”、化身售货员为游客抓取商品、穿梭豫园灯会定时巡游……④从“送福对诗”到“零售巡游”，机器人花式“打工”忙不停。⑤今年的新春佳节里，从“看得见的秀”到“用得着的服务”，机器人和机器狗们正加快“跑”进多地的年味场景。 28．请提取第①句画线部分的主干，并写在下面的横线上。 29．第②句的横线处需填写一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。 30．小文建议给第④句中的“打工”和第⑤句中的“跑”添加双引号，请你任选一处，结合语段内容说明小文这样建议的原因。 （2026·陕西·模拟预测）学校组织同学们前往陕西家风馆进行研学活动，作为志愿者的小秦准备了下面的解说稿，请你帮他修改完善。 ①家风不仅是我国的重要传统文化之一，还是维系家庭关系的重要纽带和培育优秀道德品质的摇篮。②“好家风”的文化底蕴，具有特殊的资源价值。③挖掘“好家风”中“ ”的个体品德、“ ”的家庭美德、“ ”的社会公德和“精忠报国”的民族道德，发挥“好家风”的榜样示范作用。④《大学》云：“一家仁，一国兴仁□一家让，一国兴让。”⑤这深刻揭示了家风与社会风气的共生关系，我们应以家风筑牢社会道德根基，推动社会文明进步。 31．请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 32．请将下面的语句分别填入第③句的横线处。(填字母) A．推己及人    B．反求诸己    C．孝悌仁爱 33．下面关于语段内容的表述，正确的一项是（   ） A．第①句中加点的词语词性分别是形容词、名词、名词。 B．第①句是表示并列关系的复句。 C．第④句方框里应填的标点符号是分号。 D．第⑤句中加点的“这”指代前面的“好家风”。 （2026·陕西咸阳实验中学·模拟预测）小语和小组其他成员写了一段思考“AI之用”的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①当下，AI应用场景已渗透到学习、生活、工作的方方面面。②一味禁止青少年接触AI，可能让其与时代脱节，失去适应未来工具、掌握未来社会的机会。③_________让青少年在“地下”偷偷使用AI，_________在“地上”合理引导其使用，让他们在接触中学会辨别、在使用中学会掌控，真正做到善用而不盲从。④善用AI，是要守住“人”的主体地位，呵护那份弥足珍贵的探索欲。⑤引导青少年正确合理使用AI，不是让其成为“答案搬运工”，而是教会他们_______、_______、_______，在与AI的互动中提升批判思维与甄别能力。 34．第②句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。 35．第③句缺失了一组关联词，小语认为应填写“与其……不如……”，请你说明理由。 36．结合语境，将下面的短语填写在第⑤句的横线上。（只填序号） A．分析问题      B．验证答案      C．提出问题 （2026·陕西西安二十六中·三模）匠心的坚守，技艺的赓续，这里有“文脉传承”。请完成下面语段的编辑工作。 ①在丙午马年，陕西推出一系列“非遗马欢腾”特色活动。②西安“萌马乐三秦”、咸阳“天马”灯会、宝鸡“丙午马”泥塑等文创产品遍地开花，让生肖文化与非遗技艺实现双向赋能。③同时，非遗跨界融合不断突破，西安咸阳国际机场，渭南火车站将安塞剪纸、华县皮影等非遗元素融入交通场景，让游客在出行途中也可触摸非遗温度。④此外，“非遗年货购物月”覆盖全省，线上线下非遗市集同步开启，为人们打造舌尖美味与指尖玩乐兼具的双重年俗体验。⑤这些跨越千年的非遗技艺，在古城的肌理中悄然苏醒。它们_______、_______、_______，成为三秦大地独特的文化印记。 37．请提取第①句中的主干，写在下面的横线上。 38．第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 39．请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号） A．在时代的激荡中创新    B．在岁月的淬炼中沉淀    C．在匠人的坚守中延续 （2026·陕西西安东城一中·三模）下面是《骏驰春晚》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①2026年马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”的发布，是一场跨越时空的文化盛宴。②四匹骏马，承载着千年的非遗记忆。③它们以古代文物为灵感，将流云纹、山云纹等非遗纹样融入身姿，让沉睡在历史长河中的艺术瑰宝重焕生机。④这不仅是对_________，更是对_________，彰显着我们对_________。⑤而“骋骋”以普氏野马为原型，见证了中国在生态文明建设中的卓越成就。⑥春晚吉祥物以马为媒，将非遗传承、文化自信与生态文明建设融为一体，_________展现了中华民族深厚的历史底蕴，_________传递出对当下美好生活的珍视。⑦它们奔腾在春晚的舞台上，不仅是节日的使者，更是文化自信的图腾。 40．请将文稿中第②句话的谓语部分写在横线上。 41．文稿中第④句中有三个句子需要排序，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） A．中华文明基因的发扬             B．非遗技艺的传承             C．传统文化的敬畏与珍视 42．请在第⑥句中横线处填写恰当的关联词。 （2026·陕西西安铁一中·二模）同学们走进贾平凹艺术馆，在文脉之光中感受文化的坚守。请你参与以下活动，共赴一场文化寻根之旅。 ①早春时节，西安建筑科技大学贾平凹文学艺术馆内暖意浓浓。②馆庆二十周年重头戏《岳色河声》朗读影音集首发，纪录片《消息》同步首映，以多重文化成果传递春之消息。③现场的许多观众们纷纷驻足聆听，气氛十分热烈。④贾平凹以乡音朗读作品，仅仅依托影像等媒介，依照文学传承的脉络，创新表达了乡土文学的魅力。这份坚守与创造，是文化传承路上微光如炬的温暖力量。 43．第③句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。 44．写出文段中加点短语的类型。 （1）早春时节________    （2）暖意浓浓________ 45．请为文段中加点的词语选择正确的词性（填选项） （1）仅仅________    （2）依照________ A．助词    B．介词    C．副词    D．形容词 （2026·陕西西安陕师大附中·三模）小语搜集了一段关于阅读经典的意义的文字，请你帮助她完成编辑任务。 ①经典著作关于自然界、关于人类社会、关于人自身的深刻洞察，具有穿越时空，历久弥新的永恒价值。②阅读经典，是一场跨越时空与人类文明精华对话的过程，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界。③无论身处顺境逆境，我们都能在经典的世界里摆脱世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的方向。④阅读经典，__________是为了汲取知识，__________是为了让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈。 46．第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 47．小语认为第④句的横线上可以填写关联词“不仅……更……”，请结合语段内容说明理由。 48．下面选项中正确的一项是（    ） A．文段中“关于”“与”“丰盈”分别是介词、连词和动词。 B．文段中“深刻洞察”“历久弥新”“汲取知识”分别是偏正短语、并列短语和动宾短语。 C．第②句画线句子的主干是：经典是过程。 D．第③句是表示假设关系的复句。 （2026·陕西西安·二模）下面是栏目《滋味》中的一段文字，请完成下面小题。 ①一口肉夹馍，尝出三秦滋味。②在陕西，不同地域的肉夹馍演绎着多样风情——西安腊汁肉夹馍的醇厚、潼关肉夹馍的酥脆、宝鸡臊子肉夹馍的酸辣。③这道看似普通的小吃，不仅是三秦饮食文化的“活化石”，还是撬动一方经济的“黄金支点”。④从周秦故地的民间食盒到如今全球食客的热腾餐桌，肉夹馍承载着千年乡愁，始终是三秦大地最鲜活的味觉注脚。⑤它________，________，________，以平凡食材的传承与创新，让千年“陕味”始终热气腾腾，香飘四海。 49．请提取第②句画横线部分的主干，并写在下面。 50．请从词性角度，分析第④句中加点词语“始终”的表达效果。 51．请将下面的句子分别填入第⑤句的横线处。（只填序号） A．贯通味觉与情怀    B．串联故乡与远方    C．衔接历史与当下 （2026·陕西西安高新一中·三模）作为校园文化宣传员，你需为学校“青春逐梦”活动撰写一篇现场报道。以下是初稿片段，请完成修改。 ①为展现校园风貌、彰显青春风采，我校近日成功举办了“青春逐梦”校园文化节。②活动现场，学子们带来了歌舞、朗诵、课本剧等丰富多彩的节目。③他们用自信的笑容和昂扬的姿态，传递着新时代少年的蓬勃朝气。④通过这场活动，不仅丰富了同学们的校园生活，更让大家在实践中收获了成长，展现了班级的凝聚力与创造力。 52．下列对语段中病句的判断与修改，正确的一项是（   ） A．第①句搭配不当，应将“举办”改为“举行”。 B．第②句语序不当，应将“歌舞、朗诵、课本剧”改为“朗诵、歌舞、课本剧”。 C．第④句成分残缺，应删去“通过”，让“这场活动”作主语。 D．第④句用词不当，应将“收获”改为“获得”。 53．文中画线句提取句子主干，正确的一项是（   ） 原句：他们用自信的笑容和昂扬的姿态，传递着新时代少年的蓬勃朝气。 A．他们传递朝气。 B．笑容和姿态传递朝气。 C．他们用笑容和姿态。 D．他们传递少年。 54．若要为这篇报道拟写副标题“文化节________”，最能概括语段核心内容的一项是（   ） A．诵读经典润心田 B．尽显青春好风采 C．弘扬传统美德情 D．打造书香新校园 （2026·陕西西安铁一中·三模）下面是活动宣传册扉页中的一段文字，请完成编辑任务。 ①陕西西安分会场的《山河诗长安》曾经震撼了全场观众！“②将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”③全民齐诵《将进酒》，豪放洒脱，荡气回肠，将长安城中的浪漫具象化，激发出无数中华儿女满满的自豪感。④大唐不夜城再现了诗意满长安的恢弘景象，每一帧画面都让人回味无穷，也让央视春晚西安分会场的演出成为全国人民热议。 55．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 56．第④句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 （2026·陕西汉中汉台区·二模）下面是《鼎力》的文字素材，请修改完善。 ①当代青年的世界观、人生观、价值观形成于和平时期，他们对和平有着天然的亲近和深刻的认同。②（   ）在技术进步和世界格局的演变过程中，部分国家因战乱与冲突而陷入困境。③这一对比促使当代青年逐渐慢慢萌发心系天下的人类关怀。④新时代中国青年要志存高远，培养全球视野，树立既有家国情怀又有人类关怀的世界观念，以全球性问题为切入点，增进同各国青年的思想交流。⑤发挥自身专长，从学术研究、经济建设、文化交流、社会帮扶等多角度出发，同世界各国青年一道，为__________、_________、__________贡献青年智慧和力量。 57．第②句括号中应填“然而”还是“由于”？请说明理由。 58．第③句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。 59．结合语境，将下面的短语填写在第⑤句的横线上。（只填序号） A．增进互信            B．携手发展            C．消弭争端 （2026·陕西西安高新区·二模）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①读书重在思考，以实现知识到认知的体系化。②读书过程中的学与思，_______一个直线上升的过程，________一个螺旋式上升的过程。③科技的飞速发展，对各类知识的深度和广度要求极高。④青少年要通过读书，增加知识储备□形成体系化积累；分门别类学习各领域内容，需要下一番硬功夫。⑤追溯知识源头，下一番苦功夫________，________；⑥下一番真功夫构建知识体系，着重把握各类知识的内在联系和客观规律，将片面的感性认识转化为体系性的理性认识。 60．第①句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 61．请将下面的词语分别填入第⑤句的横线上。（只填序号） A理解知识逻辑 B梳理知识框架 62．下列选项，说法正确的一项是（   ） A．“直线上升”“要求极高”“分门别类”“知识储备”的短语类型完全不同。 B．第②句为选择复句，横线处应填入的关联词组是“不是……而是……”。 C．语段中加点字“思考”“通过”“着重”在语境中的词性依次为：动词、介词、副词。 D．第④句句中方框内应填入“、”。 （2026·陕西西安陕师大附中·二模）小语摘录了一段关于科技兴文的语段，请你帮助他解决相关问题。 ①以科技赋能，让文化生辉，共同绘就新时代文明发展的壮丽篇章。②数字技术的飞速发展，为中华优秀传统文化的传承与创新开辟了全新路径。③借助高清影像、虚拟现实等前沿科技，尘封的古籍得以活化，古老的非遗重获生机。④________让科技扎根文化土壤，________能让文化在创新中传承，让古老文明在新时代焕发璀璨光彩，书写属于新时代的文化华章。 63．第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 64．请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 65．请在第④句的横线上填写一组关联词，并简述理由， （2026·陕西西安·二模）下面是栏目三《追梦》中的一段文字，请你完成编辑任务。 ①梦想不因宏大而不切实际，不因遥远而无法抵达。②我们 有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力， 一定能够把宏伟目标变为美好现实。③从埋头建设到仰望星空，追梦人始终以赤诚之心奔赴时代征程，用坚守与担当续写属于新时代的荣光。④正是因为我们每一位平凡的追梦人 、 、 ，我们才能点燃梦想的炬火，迎来中华民族的伟大复兴！ 66．有同学认为第②句横线处应该填写关联词“只有……才……”，也有同学认为应填写“只要……就……”。对此，请谈谈你的看法。 67．请提取第③句画线部分的主干，写在下面的横线上。 68．请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（只填序号） A．敢于有梦           B．勤于圆梦           C．勇于追梦 （2026·陕西铜川·模拟预测）【礼乐繁荣】学校开展了“探源礼乐文明”研学活动，下面是秦秦研学笔记的一部分，请你解决笔记中的问题。 ①陕西是中华礼乐文明的兴盛地。②中国号称礼仪之邦，礼不仅是中华文明起源的重要标志之一，也是中华文化连续性的主要内在动因。③礼乐教化被用来维系国家统治、生活治理和人际关系。④“礼乐文明”是中华文明的基础，而周公正是在陕西完成了制礼作乐的历史创举，留下了《周礼》、《仪礼》、《礼记》等文化经典。⑤《国语》记载，“周之兴也，鸑鷟（即凤凰）鸣于岐山”，周朝是从陕西岐山、扶风等周原一带走向兴盛的。⑥陕西宝鸡有“中国青铜器之乡”的美誉，各式各样的已经出土的青铜器，见证了周代礼乐文明的繁荣兴盛。 69．秦秦想删掉第②句中的“主要”一词，请你说说这个定语不能删除的理由。 70．第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 71．第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 基础综合 （2026·陕西西安三中·模拟预测）新时代的青少年应该传承中华民族精神，筑牢理想和信念。 ①精神的力量是无穷的。②中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神始终是中华民族生生不息，发展壮大的强大精神________，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神__________，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神_______。③________，新时代的青少年应该传承中华民族精神。 1．第②句中有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面横线上。 2．请将下面的词语分别填入第②句的横线处。（只填序号） A．纽带    B．动力    C．支柱 3．在第③句横线上填写一个表因果关系的关联词，这个词应该是_______。 【答案】 1．“生生不息，发展壮大”中的逗号改为顿号（两个并列的四字短语之间，用顿号分隔）。 2．CAB 3．“因此”（或“所以”），表因果关系，承接前文“民族精神的重要作用”，引出“青少年应传承民族精神”的结论。 【解析】 1．“生生不息”与“发展壮大”是两个并列的四字短语，共同作句子成分。并列的简短词语之间应使用顿号，原句误用逗号，因此需将逗号改为顿号。 2．A.纽带：指起到连接、维系作用的事物，侧重维系人与人、群体与群体之间的关系。 B.动力：指推动人前进、促使事业发展的力量，侧重激励奋进、推动行动。 C.支柱：指支撑事物稳固存在、持续发展的核心力量，侧重根基支撑、至关重要。 结合语境，民族精神支撑中华民族长久发展、屹立不倒，是发展的根基支撑，对应“支柱”；民族精神维系各族人民凝心聚力、团结一心，起到联结作用，对应“纽带”；民族精神不断激励国人奋勇拼搏、追逐梦想，是前进的推动力量，对应“动力”。 3．结合第②句可知，前文完整阐述了民族精神拥有极强的价值与重要作用，是前文的原因依据。横线处需要填写表因果的关联词，承接上文的原因，顺势得出青少年应当传承民族精神的结论，适合填入：因此（所以）。 （2026·陕西西安雁塔区·模拟预测）请你参加以“劳动不负韶华，成长自有光芒”为主题的实践活动。小语摘录了一段关于劳动成才的语段，请你帮助她解决相关问题。 ①每个人的成长都离不开劳动——一种扎根生活、磨砺自身的必经之路。②劳动承载着劳动者的汗水与坚守，更承载着普通人对美好生活的向往。③通过劳动实践，我们能锤炼意志、积累经验、学会担当，为成才奠定坚实基础。④没有一蹴而就的成功，也没有凭空而来的本领，所有的成长与成就，都源于脚踏实地的劳作与坚持而来。⑤我们要热爱劳动、尊重劳动，在劳作中积累经验、突破自我。⑥______坚持劳动、脚踏实地，我们______能真正实现成长，让劳动成为照亮成才之路的光。 4．请提取第②句画线句的主干，写在下面的横线上。 5．小语认为第⑥句空白处可以填写“只有……才……”，小文认为可以填写“如果……就……”。你认为应该填写哪一组关联词？请说明理由。 6．以下四个选项中，表述正确的一项是（ ） A．加点词“锤炼意志”“凭空而来”分别是动宾短语、主谓短语。 B．第①句中加点字的“长”字，部首是“长”部，第二笔是竖提。 C．第④句划线句有语病，语病类型是句式杂糅。 D．第①句标点使用有误，应该将破折号改成冒号。 【答案】 4．劳动承载汗水与坚守 5．只有……才…… 6．C 【解析】 4．原句主语为“劳动”，谓语为“承载”；“劳动者的”是定语，属于修饰限制成分，提取主干时需要删去；“汗水与坚守”是宾语中心语，保留核心内容，因此提炼出该句主干：劳动承载汗水与坚守。 5．“只有……才……”表示必要条件关系，强调“坚持劳动、脚踏实地”是实现成长不可或缺的前提；“如果……就……”表示假设关系，仅用来假定某种情况产生相应结果。语段意在表明坚持劳动、踏实前行是实现成长的必备条件，并非单纯假设情境，因此选用“只有……才……”符合文意。 6．A.“锤炼意志”是动宾短语，“凭空而来”属于偏正短语，并非主谓短语，该项表述错误；B.“长”字部首为“长”部，其笔顺为撇、横、竖提、捺，第二笔是横，不是竖提，该项表述错误；D.第①句中的破折号用于解释说明“劳动”的内涵，标点使用无误，无需改为冒号。 （2026·陕西宝鸡·三模）校园美术角将展出“寻迹·长征”主题板报，下面是板报选取的一段素材，请完成编辑任务。 ①《数字长征文化馆》是全球首个以长征为主题的全沉浸式数字体验馆。②游客佩戴全息眼镜后，湘江战役的烽火漫过虚拟山峦，红军草鞋磨损的细节也被精准复原。③策展团队主创人透露：为让文物在数字空间“活”起来，他们耗时两年，斟酌技术方案，_______要将马灯、军号等实物赋予动态叙事，_______须避免嘈杂的声效破坏历史涵养。④这种创新用数字演绎唤醒长征精神，让红色记忆在新时代磅礴绽放，同时也为革命精神注入永续传承的活力。 7．第①句中有一处标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 8．有同学认为第③句中的限定性短语“耗时两年”可以删掉。请结合语段内容，说说这个短语不能删除的理由。 9．下列表述正确的一项是（   ） A．文段第②句按照复句类型划分，是一个递进复句。 B．文段第③句横线处可填写关联词语“既……又……” C．文段第④句中的“让”是副词。 【答案】 7．将书名号改为双引号。 8．“耗时两年”从时间上进行限制，突出了数字技术实际运用于文物复原和还原历史的过程很漫长，从而体现了这一技术的实现难度之高。如果删去，则不能精准表达这种效果，所以不能删去。 9．B 【解析】 7．书名号一般用于书籍、报刊、影视、诗文等作品名称，而此处是场馆体验馆的名称，不属于书籍文艺类作品，按照标点使用规范，场馆名称应当使用双引号，因此把句中的书名号改为双引号即可。 8．“耗时两年”是状语，在语句中起到具体限定工作时长的作用。这个词语直观体现出策展团队打造数字长征体验馆投入的时间十分长久，能够侧面体现出整体筹备工作流程繁杂，技术研发与内容打磨都需要耗费大量精力。同时也凸显出团队对待红色文化数字化还原这件事态度严谨认真，用心打磨每一处细节。如果将这个短语删去，句子就只能简单说明团队制定技术方案这件事，无法体现出工作的漫长过程与实施过程中的艰难程度，语句表达的情感与表达力度都会减弱，内容也会变得平淡单薄，所以该短语不能够删除。 9．A.第②句只是单纯描写游客佩戴设备后看到的各类场景，前后语句不存在层层深入、逐步推进的递进关系，不属于递进复句；B.第③句横线前说明要给老物件增添动态故事内容，后半句说明还要注意把控声效守护历史氛围，两句内容属于并列兼顾的关系，可用“既……又……”这组并列关系关联词；C.第④句中的“让”在这里是起到引出动作对象作用的介词，并非副词。 （2026·陕西西安交大附中·模拟预测）自然不仅予人以愉悦，更塑造着我们的审美心灵。请阅读下面的语段，完成下面小题。 ①大自然以其特有的钟灵毓秀之气濡染着人们的艺术气质和审美情趣。②人们在领略自然美的同时不断完善自身的审美心理结构，扩大审美欣赏能力和审美创造能力。③在此基础上，人们又能够以新的审美心理结构去观赏自然美，从中获得新的审美发展。④这样一个主客体的相互作用______发展的过程，正是对自然美的领略的理想境界，也是人的审美心理结构在动态发展中求得完善的必由之路。 10．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 11．第②句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 12．请根据前三句，在第④句的横线上选择一个恰当的逻辑关系，并说明理由。 A转折  B．并列  C．递进 ( )理由：__________________________________________ 【答案】 10．大自然濡染着艺术气质和审美情趣。 11．将“扩大”改为提高（或“提升”），即“提高审美欣赏能力和审美创造能力”。 12． 选C（递进） 前文先写自然美感染人、人完善自身审美，再写人以新的审美结构欣赏自然美、获得新的发展，是层层深入的递进关系，因此用“递进”衔接，体现主客体相互作用的逐步深化。 【解析】 10．提取句子主干，就是把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉，只保留主语、谓语、宾语（如果有）的核心部分。第①句主语：大自然；状语：“以其特有的钟灵毓秀之气”（用来修饰谓语“濡染着”，属于修饰成分，要去掉）；谓语：濡染着；宾语：“人们的艺术气质和审美情趣”中，“人们的”是定语，要去掉，保留核心宾语“艺术气质和审美情趣”，所以提取后的主干是：大自然濡染着艺术气质和审美情趣。 11．动宾搭配不当，“扩大”不能和“能力”搭配，将“扩大”改为“提高”（或“提升”）。 12．前三句的逻辑是：①大自然濡染人们的艺术气质和审美情趣；②人们领略自然美，完善审美心理结构，提升审美能力；③人们用新的审美心理结构观赏自然美，获得新的审美发展。这个过程是层层深入的：从自然对人的影响，到人主动完善审美能力，再到人用提升后的审美能力获得新的发展，是由浅入深、逐步推进的关系，符合递进的逻辑特点。 （2026·陕西西安八十三中·模拟预测）2026年，西康、西十高铁将建成投运。校广播站推出“高铁驰通途，少年赴新程”专题播报，下面是一位同学在听到播报后写的感想的部分内容，请你帮忙修改、补充。 ①一个地方最动人的发展图景往往藏在这片土地的交通新貌里。②西康、西十高铁将于2026年建成投运，作为国家“八纵八横”高铁网的关键组成部分，这两条穿越秦巴山脉的钢铁长龙，将彻底改变秦巴山区山河阻隔的旧貌。③铁路建设寄托着秦巴山区人民摆脱闭塞的殷切期盼，见证了铁路建设者们穿山越岭的铿锵征程、攻坚克难的执着坚守，（   ）承载着造福人民的使命担当。④从________，到________，再到________，飞驰的高铁踏出的每一步，都与时代的脉搏紧密相连、同频共振，它们用钢铁轨迹，为陕西发展谱写了崭新的篇章。 13．请提取第④句画横线句子的主干，写在下面的横线上。 14．请将下面的语句分别填入第④句的横线空缺处。（只填序号） A．开山筑路的奋进年代    B．交通闭塞的艰苦岁月 C．高铁纵横的腾飞今朝 15．下列关于以上语段的表述，不正确的一项是（   ） A．第②句中有标点符号使用不当，应将书名号改为双引号。 B．画波浪线的“钢铁长龙”“穿山越岭”“攻坚克难”“造福人民”的短语类型均不相同。 C．第②句中的“高铁”“国家”是名词，“穿越”“改变”是动词。 D．第③句语意逐层加深、境界不断提升，因此可以在括号中填入“更”字，以起强调作用。 【答案】 13．它们谱写篇章。 14．B  A  C 15．B 【解析】 13．“它们”是主语，“用钢铁轨迹，为陕西发展”是状语，“谱写”是谓语，“了”是虚词，“崭新的”是定语，“篇章”是宾语，句子主干是主谓宾，即：它们谱写篇章。 14．三个短语按照时间发展由古到今的逻辑排序：最早是“交通闭塞的艰苦岁月”，之后“开山筑路”改变落后面貌，发展到今天是“高铁纵横的腾飞今朝”，因此顺序为B、A、C。 15．B.“穿山越岭”“攻坚克难”都是并列短语，因此“短语类型均不相同”说法错误。 （2026·陕西·二模）砖铭汉月，瓦载唐风。编辑组同学在编辑下面的文字时遇到了一些问题，请你帮忙解决。 ①站在西安城墙之上，仿佛立于时空的交汇点。②晨光中，古老的钟楼与远处的现代高楼遥相呼应，青砖灰瓦的四合院与玻璃幕墙的商务大厦交织成跨越千年的画卷。③护城河如碧带环绕，倒映着角楼的飞檐，城墙下的环城公园里，晨练的身影与川流不息的车流共同演绎着古城的生机。④骑行在宽阔的墙顶，微风拂过斑驳的砖石，每一个垛口都如历史的取景框。⑤含光门遗址墙内侧书法爱好者挥毫泼墨的身影，与墙外飞驰的地铁构成奇妙的对话。⑥此刻的长安，是“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”的唐风遗韵，是李太白笔下的云想衣裳，更是新时代脉搏跳动的国际都市。⑦这面城墙，最终成了观察中华文明生生不息的独特窗口。 16．第③句中有一处标点使用有误，请写出修改意见。 17．第⑥句画线部分运用了“是……是……更是……”这样的关联句式，请分析运用“更是”的原因。 18．下列说法有误的一项是（    ） A．第①句中的“西安城墙”和第③句中的“环城公园”都是偏正短语。 B．第②句中的“与”是介词，“交织”是动词。 C．第④句和第⑦句都运用了比喻的修辞手法，共同构建了一套“看”与“被看”的叙事逻辑，让冰冷的城墙变成了有生命的文明载体。 D．第⑤句的主干是“身影，与地铁构成对话”。 【答案】 16．把“飞檐”后面的逗号改为分号。 17．“更是”表示语意递进，在点明西安的唐风遗韵与古典诗意之后，进一步强调其作为现代化国际都市的新时代气质，使表述由古到今、由传统到现代，层次分明，情感逐步升华。 18．B 【解析】 16．“护城河……”“城墙下的环城公园里……”是两个并列的分句，分别写护城河景致、环城公园人文景象，分句内部已有逗号，并列分句之间需用分号隔开，应把“飞檐”后面的逗号改为分号。 17．前两个“是”分别陈述西安的“唐风遗韵”和“古典诗意”，侧重展现其历史文化底蕴；“更是”引导的分句则转向“新时代脉搏跳动的国际都市”，在保留古都底色的基础上，突出其现代化的新面貌。“更是”强化了语意的递进关系，使句子由古到今层层深入，情感表达也随之增强。 18．B.“与”连接两个并列名词，是连词，不是介词。 （2026·陕西西安陕师大附中·模拟预测）家国情怀，是中华民族的精神支柱。请结合要求完成以下任务。 ①古人云“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”②读书，是一场无声却深刻的成长。③阅读不仅能增长我们的眼界与知识，更能塑造我们的品格。④在书页翻动间，我们与古今智者对话，在文字里看见山河辽阔，在故事中体味人间冷暖。⑤那些读过的故事、领悟的道理、沉淀的思考，会悄悄融入骨血，化为气质，在迷茫时指引方向，在困顿中赋予力量。⑥读书让浮躁的心沉静，让人们视野开阔，让平凡的生命丰盈。⑦既然读书有这些好处，我们就要多读书、读好书。 19．文段第①句的标点符号有误，请将修改意见写在下面横线上。 20．第③句有语病，请将修改意见写在下面横线上。 21．下列选项中，正确的一项是（    ） A．文段中划线的“成长”是名词，“能”是动词，“在”是介词，“那些”是代词。 B．第④句的主干是“我们看见山河辽阔，体味人间冷暖。” C．第⑥句中的“视野开阔”是补充短语。 D．第⑦句是条件复句。 【答案】 19．第①句“古人云‘胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。’”应改为：古人云：“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”（或：在“古人云”后加冒号；或将句号放在引号外，改为“腹有诗书气自华”。） 20．第③句将“增长”改为“开阔”，搭配“眼界”，保留“增长”搭配“知识”。 21．A 【解析】 19．直接引用古人话语时，“古人云”后面缺少冒号。或调整为间接引用格式：古人云“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”。（将句号移至引号外） 20．第③句搭配不当：“增长”与“眼界”搭配不当。可改为“阅读不仅能开阔我们的眼界、增长我们的知识，更能塑造我们的品格”。 21．B.第④句的主干应为“我们对话，看见山河辽阔，体味人间冷暖”，选项遗漏了“对话”这一核心谓语，主干提取错误；C.“视野开阔”中“视野”是被陈述的主语，“开阔”是陈述性谓语，属于主谓短语，不是补充短语；D.第⑦句“既然……就……”是因果复句，不是条件复句。 （2026·陕西榆林七中·二模）该栏目收到一篇评述文章来稿，请完成编辑任务。 ①赓续传统，才能涵养未来。②中国式现代化，是在五千多年文明的地基上建造摩天大楼，没有断裂式的“推倒重来”，而是“温故而知新”的推陈出新，这让现代化之路更具文明质感。③其实，我们不是在创造未来，而是在定义什么样的未来值得追求。④今天的美丽中国、数字中国建设，是在“天人合一”“经世致用”等传统哲学观照下的创新实践。⑤汉服与赛博朋克元素融合引领风潮；用元宇宙复原“万国之园”圆明园……⑥把发展深植于中华文化之中，传统回响与时代脉动交织成的精神气象，是从历史深处走来、向光明未来奔去的文明自觉。 22．第②句借用《论语》的“温故而知新”说明中国式现代化的特点。请简要分析“温故”和“知新”在语段中分别指什么。 23．第③句存在关联词语使用不当的问题，请将修改后的句子写下来并简要说明修改理由。 24．第⑤句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 22． “温故”指传承赓续中华五千多年文明根基，不割裂历史传统；“知新”指在传承文明的基础上推陈出新，推进中国式现代化建设，开展美丽中国、数字中国等新时代创新实践。 23．我们不只是在创造未来，更是在定义什么样的未来值得追求。 24．将句中的分号改为逗号。 【解析】 22．语段把中国式现代化比作在五千年文明地基上建设发展，“温故而知新”在这里脱离了读书治学的本义。语境中“温故”对应“在五千多年文明的地基上建造摩天大楼，没有断裂式的‘推倒重来’”，指中国式现代化并非抛弃传统、割裂历史，而是扎根于中华五千多年文明的土壤，传承“天人合一”“经世致用”等传统哲学理念与文化基因，守护文明根脉。“知新”的内涵“知新”对应“推陈出新”“今天的美丽中国、数字中国建设，是在传统哲学观照下的创新实践”，指中国式现代化在传承传统的基础上，结合时代需求开展创新探索，如汉服与赛博朋克融合、元宇宙复原圆明园等实践，让古老文明在新时代焕发生机，走出具有文明质感的现代化道路。 23．“不是……而是……”表示否定前者、肯定后者的并列取舍关系。但文意并不是否定“创造未来”，而是在创造未来的基础上，更进一步去定义有价值的未来，是语意递进关系，所以应换成表递进的“不只是……更是……”，逻辑才通顺合理。 24．分号一般用于分隔句式较长、层次相对独立的并列分句。第⑤句只是两个并列短句，分句内部没有逗号，分句之间用逗号分隔即可。 （2026·陕西西安灞桥区·模拟预测）下面是《时代》专刊中的一段文字，请完成编辑任务。 ①时代造就青年，青年也形塑时代。②青春的力量，应流淌在创新创造里。③数不胜数的时代青年，正在祖国广袤的大地上，开垦人生的旷野。④一代人有一代人的青春，每一代青春都必将开出绚丽的花朵。⑤当代青年将个人选择融入时代洪流，他们以奋斗为笔墨书写的文字，激扬着时代新风，充溢着青春之气。⑥从实验室里的彻夜攻关，到乡村振兴的田间地头，处处可见青年奋斗的身影。⑦他们用汗水浇灌梦想，用行动诠释担当，让青春在祖国最需要的地方闪光。 25．请提取第②句主干，写在下面的横线上。 26．语段第⑤句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 27．下列选项中正确的一项是（） A．“造就青年”“广袤的大地”“乡村振兴”分别是动宾短语、偏正短语、主谓短语。 B．“形塑”“旷野”“充溢”分别是形容词、名词、动词。 C．“青春的力量，应流淌在创新创造里”运用了拟人的修辞手法。 D．“他们以奋斗为笔墨书写的文字”一句中，“以奋斗为笔墨”充当定语成分。 【答案】 25．力量流淌 26．他们以奋斗为笔墨，书写充溢着青春之气，激扬着时代新风的文字。 27．A 【解析】 25．句子主干指主语、谓语、宾语，定语、状语、补语为修饰成分，提取主干时需删去。“青春的”是定语，“应”是状语，“在创新创造里”是补语，均删去。主语中心语为“力量”，谓语是“流淌”。 26．原句存在句式杂糅与语序不当的问题。前半句主语为“他们”，后半句暗中更换主语为“文字”，一句话内主语混乱，造成句式杂糅；同时“激扬着时代新风，充溢着青春之气”语序不当，应先体现青春特质，再上升到时代层面。统一主语并调整语序后，语句表意清晰、逻辑严谨。 故修改意见：他们以奋斗为笔墨，书写充溢着青春之气，激扬着时代新风的文字。 27．B.“形塑”是动词，并非形容词，“旷野”是名词，“充溢”是动词，该选项错误；C.“青春的力量，应流淌在创新创造里”没有赋予事物人的动作情态，未使用拟人修辞，该选项错误；D.“他们以奋斗为笔墨书写的文字”一句中，“以奋斗为笔墨”充当状语，并非定语，该选项错误。 （2026·陕西西安高新区·模拟预测）下面是推文“青春·笃行”初稿中的一部分，请你修改完善。 ①今年多地新春晚会上，人形机器人一夜之间再度成为热门话题，它们招招精准、环环智能，特别是后空翻、双截棍等酷炫动作，看得人直呼过瘾。②从舞台到庙会、从秀场到商场，当机器人融入传统年俗，______让年味有了科技范，______让市场有了新看点。③春晚结束后，同款机器人在线下“返场”，现身街头巷尾写“福”送福、来到大唐不夜城上演激烈的“飞花令”、化身售货员为游客抓取商品、穿梭豫园灯会定时巡游……④从“送福对诗”到“零售巡游”，机器人花式“打工”忙不停。⑤今年的新春佳节里，从“看得见的秀”到“用得着的服务”，机器人和机器狗们正加快“跑”进多地的年味场景。 28．请提取第①句画线部分的主干，并写在下面的横线上。 29．第②句的横线处需填写一组恰当的关联词语，请将关联词语写在下面的横线上。 30．小文建议给第④句中的“打工”和第⑤句中的“跑”添加双引号，请你任选一处，结合语段内容说明小文这样建议的原因。 【答案】 28．机器人成为话题 29．不仅……还……（或：既……又……） 30．示例1：选“打工”。“打工”本义指受雇于人、从事体力或脑力劳动，这里运用拟人的手法，生动形象地写出机器人在新春场景中承担各种服务工作的样子，加双引号可以强调这种特殊的比喻义，体现语言的趣味性；示例2：选“跑”。“跑”本义指快速行走，这里运用拟人的手法，写出机器人快速融入新春场景的状态，加双引号可以突出这种拟人化用法，让表达更生动，体现机器人的灵动。 【解析】 28．第①句中，“今年多地新春晚会上”是时空状语，“人形”是主语“机器人”的定语，“一夜之间再度”是修饰谓语“成为”的状语，“热门”是修饰宾语“话题”的定语。由此可知，句子的主语是“机器人”，谓语是“成为”，宾语是“话题”，据此可提取出主干：机器人成为话题。 29．第②句的两个分句“让年味有了科技范”“让市场有了新看点”，都是“机器人融入传统年俗”带来的积极影响。前者聚焦文化层面，让传统年味增添科技感；后者延伸至市场层面，为消费场景注入新活力。两个分句存在递进关系，后者是前者影响的拓展与深化，也可理解为并列关系，二者相辅相成。因此选用递进或并列类关联词语，如“不仅……还……”或“既……又……”，既能体现影响的层次递进，也能表现二者同等重要的效果。据此可填：“不仅……还……”或“既……又……”。 30．第④句中，“打工”的本义是指人受雇于他人，通过劳动获取报酬，而此处是将机器人拟人化，用“打工”形容它承担送福、对诗、零售、巡游等新春场景中的各类服务工作。给“打工”加双引号，一是为了强调该词并非使用本义，而是赋予了它特殊的比喻含义，凸显拟人的修辞手法；二是让语言更生动活泼，凸显机器人忙碌又充满趣味的状态，增强了文段的可读性。 第⑤句中，“跑”的本义是指生物快速行走，而此处是将机器人、机器狗拟人化，用“跑”形容它们高效、广泛地融入各类新春场景的状态。给“跑”加双引号，是为了突出这个词的特殊含义，“跑”并非指物理上的奔跑，而是形容它们迅速渗透年味场景的过程，既体现了拟人的表达效果，也让语言更灵动鲜活，凸显了科技融入年俗的速度与活力。 （2026·陕西·模拟预测）学校组织同学们前往陕西家风馆进行研学活动，作为志愿者的小秦准备了下面的解说稿，请你帮他修改完善。 ①家风不仅是我国的重要传统文化之一，还是维系家庭关系的重要纽带和培育优秀道德品质的摇篮。②“好家风”的文化底蕴，具有特殊的资源价值。③挖掘“好家风”中“ ”的个体品德、“ ”的家庭美德、“ ”的社会公德和“精忠报国”的民族道德，发挥“好家风”的榜样示范作用。④《大学》云：“一家仁，一国兴仁□一家让，一国兴让。”⑤这深刻揭示了家风与社会风气的共生关系，我们应以家风筑牢社会道德根基，推动社会文明进步。 31．请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 32．请将下面的语句分别填入第③句的横线处。(填字母) A．推己及人    B．反求诸己    C．孝悌仁爱 33．下面关于语段内容的表述，正确的一项是（   ） A．第①句中加点的词语词性分别是形容词、名词、名词。 B．第①句是表示并列关系的复句。 C．第④句方框里应填的标点符号是分号。 D．第⑤句中加点的“这”指代前面的“好家风”。 【答案】 31．底蕴具有价值 32．B C A 33．C 【解析】 31．“‘好家风’的文化”是定语，“底蕴”是主语，“具有”是谓语，“特殊的资源”是定语，“价值”是宾语，句子主干是主、谓、宾语，因此为：底蕴具有价值。 32．A.“推己及人”指设身处地为他人着想，是社会交往的公德要求，对应社会公德，填入第三处；B.“反求诸己”指遇事反省自身，是个人修身的品德，对应个体品德，填入第一处；C.“孝悌仁爱”是家庭中亲人间的伦理道德，对应家庭美德，填入第二处。 因此填入的正确顺序为：B、C、A。 33．A.第①句中加点的“维系”词性是动词，不是名词；B.第①句关联词“不仅……还……”是递进关系，不是并列关系；D.“这”指代前句中引用的《大学》的句子内容，不是指代“好家风”。 （2026·陕西咸阳实验中学·模拟预测）小语和小组其他成员写了一段思考“AI之用”的文字，请你阅读后完成相关任务。 ①当下，AI应用场景已渗透到学习、生活、工作的方方面面。②一味禁止青少年接触AI，可能让其与时代脱节，失去适应未来工具、掌握未来社会的机会。③_________让青少年在“地下”偷偷使用AI，_________在“地上”合理引导其使用，让他们在接触中学会辨别、在使用中学会掌控，真正做到善用而不盲从。④善用AI，是要守住“人”的主体地位，呵护那份弥足珍贵的探索欲。⑤引导青少年正确合理使用AI，不是让其成为“答案搬运工”，而是教会他们_______、_______、_______，在与AI的互动中提升批判思维与甄别能力。 34．第②句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。 35．第③句缺失了一组关联词，小语认为应填写“与其……不如……”，请你说明理由。 36．结合语境，将下面的短语填写在第⑤句的横线上。（只填序号） A．分析问题      B．验证答案      C．提出问题 【答案】 34．搭配不当。将“适应未来工具、掌握未来社会”改为“掌握未来工具、适应未来社会”。 35．理由：“与其……不如……”是表示取舍选择的关联词，句子中前一分句“让青少年在‘地下’偷偷使用AI”是作者否定的错误做法，后一分句“在‘地上’合理引导其使用”是作者肯定的正确做法，这个关联词符合此处先否定错误、再肯定正确的选择逻辑。 36．CAB 【解析】 34．这句话的语病类型是搭配不当（动宾搭配错位）。应将原句的“适应未来工具、掌握未来社会”修改为“掌握未来工具、适应未来社会”。 35．“与其……不如……”是取舍选择关系关联词，先否定不合理的选项，再肯定更科学的选项。文段前文已经提出“一味禁止青少年接触AI会让青少年与时代脱节”的观点，在此基础上延伸出两种不同的处理方向：前一分句让青少年在“地下”偷偷使用AI，是一味禁止AI接触后会催生的不良结果，是作者明确否定的错误做法；后一分句在“地上”合理引导其使用，是作者肯定、提倡的正确选择。“与其……不如……”先否定后肯定、弃错择对，因此选择这组关联词是合理的。 36．三个短语排序要符合解决问题的一般认知逻辑：首先要明确“需要解决什么问题”，也就是提出问题（C）；接下来需要梳理问题脉络、拆解问题，也就是分析问题（A）；最后在分析的基础上得到初步结论，再检验结论是否正确，也就是验证答案（B）。因此正确顺序为：CAB。 （2026·陕西西安二十六中·三模）匠心的坚守，技艺的赓续，这里有“文脉传承”。请完成下面语段的编辑工作。 ①在丙午马年，陕西推出一系列“非遗马欢腾”特色活动。②西安“萌马乐三秦”、咸阳“天马”灯会、宝鸡“丙午马”泥塑等文创产品遍地开花，让生肖文化与非遗技艺实现双向赋能。③同时，非遗跨界融合不断突破，西安咸阳国际机场，渭南火车站将安塞剪纸、华县皮影等非遗元素融入交通场景，让游客在出行途中也可触摸非遗温度。④此外，“非遗年货购物月”覆盖全省，线上线下非遗市集同步开启，为人们打造舌尖美味与指尖玩乐兼具的双重年俗体验。⑤这些跨越千年的非遗技艺，在古城的肌理中悄然苏醒。它们_______、_______、_______，成为三秦大地独特的文化印记。 37．请提取第①句中的主干，写在下面的横线上。 38．第③句有一处标点使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 39．请将下面的短语分别填入第⑤句的横线处。（只填序号） A．在时代的激荡中创新    B．在岁月的淬炼中沉淀    C．在匠人的坚守中延续 【答案】 37．陕西推出活动 38．修改：将“西安咸阳国际机场”后的逗号改为顿号 39．BCA 【解析】 37．提取句子主干的核心是删去所有修饰、限制、补充成分，保留句子最核心的主谓宾结构： “在丙午马年”是时间状语，删去；“一系列‘非遗马欢腾’特色”是定语，删去；保留核心成分：陕西（主语）推出（谓语）活动（宾语）。 38．“西安咸阳国际机场”和“渭南火车站”是并列的两个地名/场所，属于句子内部的并列成分，中间应该用顿号分隔，而非逗号。 39．三个短语符合非遗发展的逻辑顺序：非遗技艺首先是在漫长岁月中积累沉淀，再经一代代匠人坚守传承得以延续，最后在新时代发展中实现创新，因此顺序为BCA。 （2026·陕西西安东城一中·三模）下面是《骏驰春晚》中的一段文字，请完成编辑任务。 ①2026年马年春晚吉祥物“骐骐”“骥骥”“驰驰”“骋骋”的发布，是一场跨越时空的文化盛宴。②四匹骏马，承载着千年的非遗记忆。③它们以古代文物为灵感，将流云纹、山云纹等非遗纹样融入身姿，让沉睡在历史长河中的艺术瑰宝重焕生机。④这不仅是对_________，更是对_________，彰显着我们对_________。⑤而“骋骋”以普氏野马为原型，见证了中国在生态文明建设中的卓越成就。⑥春晚吉祥物以马为媒，将非遗传承、文化自信与生态文明建设融为一体，_________展现了中华民族深厚的历史底蕴，_________传递出对当下美好生活的珍视。⑦它们奔腾在春晚的舞台上，不仅是节日的使者，更是文化自信的图腾。 40．请将文稿中第②句话的谓语部分写在横线上。 41．文稿中第④句中有三个句子需要排序，请将它们按正确的次序填写在横线处。（只填序号） A．中华文明基因的发扬             B．非遗技艺的传承             C．传统文化的敬畏与珍视 42．请在第⑥句中横线处填写恰当的关联词。 【答案】 40．承载着千年的非遗记忆 41．BAC 42．不仅……还……（不但……而且……） 【解析】 40．一个完整的陈述句分为主语部分和谓语部分，主语是句子描述的核心对象，谓语是对主语的动作、状态的陈述与说明。 第②句话中，“四匹骏马”是句子的主语，是被描述的核心对象；“承载着千年的非遗记忆”是对主语“四匹骏马”的状态与内涵的陈述说明，是句子的谓语部分。 41．首先，“非遗技艺的传承”是基础层面，对非遗纹样融入身姿、让艺术瑰宝重焕生机，应该先是对具体非遗技艺的传承，对应B句；其次，“中华文明基因的发扬”是更高层级的传承，非遗技艺传承本质是推动中华文明基因的延续与发展，对应A句；最后，“对传统文化的敬畏与珍视”是内在情感层面，传承非遗技艺、发扬文明基因，背后彰显的是人们对传统文化深层的敬畏与珍视，对应C句。 按照“具体技艺传承—文明基因发扬—情感态度彰显”的逻辑递进顺序，正确排序为B→A→C。 42．第⑥句中，“展现了中华民族深厚的历史底蕴”和“传递出对当下美好生活的珍视”两个分句，语义上是递进关系，后一个分句的内涵比前一个分句更进一层，从历史底蕴延伸到当下的生活表达。 “不仅……还……”“不但……而且……”是标准的递进关系关联词，能够准确衔接两个分句，完整体现句子的语义递进逻辑。 （2026·陕西西安铁一中·二模）同学们走进贾平凹艺术馆，在文脉之光中感受文化的坚守。请你参与以下活动，共赴一场文化寻根之旅。 ①早春时节，西安建筑科技大学贾平凹文学艺术馆内暖意浓浓。②馆庆二十周年重头戏《岳色河声》朗读影音集首发，纪录片《消息》同步首映，以多重文化成果传递春之消息。③现场的许多观众们纷纷驻足聆听，气氛十分热烈。④贾平凹以乡音朗读作品，仅仅依托影像等媒介，依照文学传承的脉络，创新表达了乡土文学的魅力。这份坚守与创造，是文化传承路上微光如炬的温暖力量。 43．第③句有语病，请将正确的句子写在下面的横线上。 44．写出文段中加点短语的类型。 （1）早春时节________    （2）暖意浓浓________ 45．请为文段中加点的词语选择正确的词性（填选项） （1）仅仅________    （2）依照________ A．助词    B．介词    C．副词    D．形容词 【答案】 43．现场的许多观众纷纷驻足聆听，气氛十分热烈（或现场的观众们纷纷驻足聆听，气氛十分热烈） 44．偏正短语 主谓短语 45．C B 【解析】 43．语义重复，“许多”已表示数量，后面再加“们”造成语义重复，需删去“们”或“许多”。 44．（1）“早春”是修饰“时节”的定语，“时节”是中心语，属于偏正短语。 （2）“暖意”是陈述的对象（主语），“浓浓”是陈述“暖意”的程度（谓语），属于主谓短语。 45．（1）“仅仅”放在动词“依托”之前，起限制作用，表示范围小、程度轻，不表示实在意义，属于副词。 （2）“依照”后面接了名词性短语“文学传承的脉络”，构成介宾短语，在句中作状语，表示动作遵循的依据，属于介词。 （2026·陕西西安陕师大附中·三模）小语搜集了一段关于阅读经典的意义的文字，请你帮助她完成编辑任务。 ①经典著作关于自然界、关于人类社会、关于人自身的深刻洞察，具有穿越时空，历久弥新的永恒价值。②阅读经典，是一场跨越时空与人类文明精华对话的过程，让我们得以站在巨人的肩膀上看世界。③无论身处顺境逆境，我们都能在经典的世界里摆脱世俗庸常，凝望永恒哲理，找到人生的方向。④阅读经典，__________是为了汲取知识，__________是为了让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈。 46．第①句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。 47．小语认为第④句的横线上可以填写关联词“不仅……更……”，请结合语段内容说明理由。 48．下面选项中正确的一项是（    ） A．文段中“关于”“与”“丰盈”分别是介词、连词和动词。 B．文段中“深刻洞察”“历久弥新”“汲取知识”分别是偏正短语、并列短语和动宾短语。 C．第②句画线句子的主干是：经典是过程。 D．第③句是表示假设关系的复句。 【答案】 46．修改：将“穿越时空”后的逗号改为顿号，即“具有穿越时空、历久弥新的永恒价值”。 理由：“穿越时空”“历久弥新”是并列词组，作为定语共同修饰“永恒价值”，并列定语之间应用顿号分隔。 47．“不仅……更……”是表示递进关系的关联词。 第④句中，“汲取知识”是阅读经典的基础、浅层目的，“让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈”是阅读经典的深层、更高层次的价值，二者是递进关系，用“不仅……更……”能准确体现从基础到升华的逻辑，突出阅读经典对精神成长的重要意义。 48．B 【解析】 46．“穿越时空”和“历久弥新”是并列的词组，共同修饰“永恒价值”，中间应用顿号，并非逗号。 47．“不仅……更……”的逻辑作用是引出递进关系，即后者语义比前者更进一层。结合语段可知，“汲取知识”和“让我们的人生更开阔，让精神世界更丰盈”体现阅读经典的意义从获取知识到丰盈精神，是由浅入深的递进，用“不仅……更……”能准确体现从基础到升华的逻辑，突出阅读经典对精神成长的重要意义。 48．A.“丰盈”在此是形容词。C.第②句画线句的主语是“阅读经典”，“是”是谓语，“一场跨越时空与人类文明精华对话”是定语，“过程”是宾语。由此可见，本句子主干应为阅读经典是过程。D.第③句“无论……都……”是条件关系复句，不是假设关系。 （2026·陕西西安·二模）下面是栏目《滋味》中的一段文字，请完成下面小题。 ①一口肉夹馍，尝出三秦滋味。②在陕西，不同地域的肉夹馍演绎着多样风情——西安腊汁肉夹馍的醇厚、潼关肉夹馍的酥脆、宝鸡臊子肉夹馍的酸辣。③这道看似普通的小吃，不仅是三秦饮食文化的“活化石”，还是撬动一方经济的“黄金支点”。④从周秦故地的民间食盒到如今全球食客的热腾餐桌，肉夹馍承载着千年乡愁，始终是三秦大地最鲜活的味觉注脚。⑤它________，________，________，以平凡食材的传承与创新，让千年“陕味”始终热气腾腾，香飘四海。 49．请提取第②句画横线部分的主干，并写在下面。 50．请从词性角度，分析第④句中加点词语“始终”的表达效果。 51．请将下面的句子分别填入第⑤句的横线处。（只填序号） A．贯通味觉与情怀    B．串联故乡与远方    C．衔接历史与当下 【答案】 49．肉夹馍演绎着风情。 50．“始终”是副词，在句中表示从过去到现在一直保持某种状态，强调肉夹馍承载乡愁、作为三秦大地味觉注脚的持续性，突出其文化生命力的长久与稳定，体现了语言的准确性与情感的深沉。 51．CBA 【解析】 49．提取句子主干的核心方法：删去句子中的修饰、限制、补充成分（定语、状语、补语），保留句子的核心主语、谓语、宾语。 原句中“在陕西”表示地点的状语，删去；“不同地域的”修饰主语“肉夹馍”的定语，删去；“多样”修饰宾语“风情”的定语，删去；保留核心成分：主语“肉夹馍”、谓语“演绎着”、宾语“风情”。 50．结合所在句子可知，“始终”是副词，在句中作状语，用来修饰动词“是”。“始终”的本义是“从开始到最后，一直”，在这里强调了时间的延续性：肉夹馍从古代到当下，从陕西本土到全球，从未改变其作为三秦文化味觉符号的核心地位。既精准突出了肉夹馍承载的千年乡愁的厚重感，也体现了它在三秦饮食文化中永恒、不可替代的价值，让句子的情感更饱满，逻辑更严谨。 51．结合第④句可知，“从周秦故地……到如今……”，先讲了历史与当下的时间维度，因此第一空对应C；接着写肉夹馍从陕西本土走向全球餐桌，对应空间维度的跨度，因此第二空填B；最后收束到文化内涵层面，肉夹馍本身是味觉美食，又承载着乡愁文化情怀，由实入虚，因此第三空填A。按照从时间到空间再到内涵的逻辑顺序，排序为：CBA。 （2026·陕西西安高新一中·三模）作为校园文化宣传员，你需为学校“青春逐梦”活动撰写一篇现场报道。以下是初稿片段，请完成修改。 ①为展现校园风貌、彰显青春风采，我校近日成功举办了“青春逐梦”校园文化节。②活动现场，学子们带来了歌舞、朗诵、课本剧等丰富多彩的节目。③他们用自信的笑容和昂扬的姿态，传递着新时代少年的蓬勃朝气。④通过这场活动，不仅丰富了同学们的校园生活，更让大家在实践中收获了成长，展现了班级的凝聚力与创造力。 52．下列对语段中病句的判断与修改，正确的一项是（   ） A．第①句搭配不当，应将“举办”改为“举行”。 B．第②句语序不当，应将“歌舞、朗诵、课本剧”改为“朗诵、歌舞、课本剧”。 C．第④句成分残缺，应删去“通过”，让“这场活动”作主语。 D．第④句用词不当，应将“收获”改为“获得”。 53．文中画线句提取句子主干，正确的一项是（   ） 原句：他们用自信的笑容和昂扬的姿态，传递着新时代少年的蓬勃朝气。 A．他们传递朝气。 B．笑容和姿态传递朝气。 C．他们用笑容和姿态。 D．他们传递少年。 54．若要为这篇报道拟写副标题“文化节________”，最能概括语段核心内容的一项是（   ） A．诵读经典润心田 B．尽显青春好风采 C．弘扬传统美德情 D．打造书香新校园 【答案】 52．C 53．A 54．B 【解析】 52．A.第①句“举办‘青春逐梦’校园文化节”搭配合理；B.第②句列举节目类型，“歌舞”“朗诵”“课本剧”是并列关系，没有先后的逻辑关系，语序没有问题；D.第④句“收获了成长”搭配合理，不需要修改。 53．句中“他们”是主语，“用自信的笑容和昂扬的姿态”是状语，“传递着”是谓语，“新时代少年的蓬勃”是定语，“朝气”是宾语，提取句子主干（主谓宾）：他们传递朝气。 54．语段核心是“青春逐梦”校园文化节上，学子们展示自我，彰显青春风采，因此，副标题要围绕“青春风采”来拟。 （2026·陕西西安铁一中·三模）下面是活动宣传册扉页中的一段文字，请完成编辑任务。 ①陕西西安分会场的《山河诗长安》曾经震撼了全场观众！“②将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。”③全民齐诵《将进酒》，豪放洒脱，荡气回肠，将长安城中的浪漫具象化，激发出无数中华儿女满满的自豪感。④大唐不夜城再现了诗意满长安的恢弘景象，每一帧画面都让人回味无穷，也让央视春晚西安分会场的演出成为全国人民热议。 55．请提取第①句的主干，并写在下面的横线上。 56．第④句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 55．《山河诗长安》震撼观众。 56．在句末添加“的话题”。 【解析】 55．第①句中“陕西西安分会场的”“全场”为定语；“《山河诗长安》”为主语；“曾经”为状语；“震撼”为谓语；“了”为助词，在提取句子主干时可去掉；“观众”为宾语；可按照“主语＋谓语＋宾语”的形式提取句子主干为：《山河诗长安》震撼观众。 56．第④句病因：缺少“成为全国人民热议”的宾语；修改建议：可在句末添加“的话题”一词。 （2026·陕西汉中汉台区·二模）下面是《鼎力》的文字素材，请修改完善。 ①当代青年的世界观、人生观、价值观形成于和平时期，他们对和平有着天然的亲近和深刻的认同。②（   ）在技术进步和世界格局的演变过程中，部分国家因战乱与冲突而陷入困境。③这一对比促使当代青年逐渐慢慢萌发心系天下的人类关怀。④新时代中国青年要志存高远，培养全球视野，树立既有家国情怀又有人类关怀的世界观念，以全球性问题为切入点，增进同各国青年的思想交流。⑤发挥自身专长，从学术研究、经济建设、文化交流、社会帮扶等多角度出发，同世界各国青年一道，为__________、_________、__________贡献青年智慧和力量。 57．第②句括号中应填“然而”还是“由于”？请说明理由。 58．第③句有语病，请指出语病类型并将修改意见写在下面的横线上。 59．结合语境，将下面的短语填写在第⑤句的横线上。（只填序号） A．增进互信            B．携手发展            C．消弭争端 【答案】 57．应填“然而”，第①句指出当代青年成长于和平时期，对和平有天然的认同；第②句则指出世界上仍存在与和平相悖的战乱与冲突。两句之间是转折对比关系。通过转折连词“然而”可以自然地引出这种反差，为第③句“这一对比”做铺垫。 58．语意重复，删去“慢慢”。 59．CAB 【解析】 57．①句写当代青年成长在和平时期，认同并喜爱和平，②句写部分国家却因战乱陷入困境，前后意思相反、形成对比，属于转折关系。“然而”是表示转折的词语，放在这里能让句子逻辑通顺，为第③句“这一对比”做铺垫，而“由于”是用来引出原因的，用在这里语句不通顺，也不符合上下文的意思，所以括号里应该填写“然而”。 58．③句语义重复，句中“逐渐”和“慢慢”都表示渐渐发生变化的意思，不能同时使用，可以删掉其中一个。 59．A.增进互信：通过不断的沟通交流，建立互相信任的关系，从而达到共同发展的目的；B.携手发展：一起前行，共同进步；C.消弭争端：消除或平息争执、纠纷。 面对世界上的问题，首先要消除冲突和矛盾，也就是“消弭争端”；没有了争端之后，各国之间才能加深了解、彼此信任，也就是“增进互信”；最后在信任的基础上一起合作进步，也就是“携手发展”，按照这样先止争、再互信、后发展的顺序排列，即C、A、B。 （2026·陕西西安高新区·二模）阅读语段，按要求完成下面的题目。 ①读书重在思考，以实现知识到认知的体系化。②读书过程中的学与思，_______一个直线上升的过程，________一个螺旋式上升的过程。③科技的飞速发展，对各类知识的深度和广度要求极高。④青少年要通过读书，增加知识储备□形成体系化积累；分门别类学习各领域内容，需要下一番硬功夫。⑤追溯知识源头，下一番苦功夫________，________；⑥下一番真功夫构建知识体系，着重把握各类知识的内在联系和客观规律，将片面的感性认识转化为体系性的理性认识。 60．第①句有一处语病，请将修改意见写在下面的横线上。 61．请将下面的词语分别填入第⑤句的横线上。（只填序号） A理解知识逻辑 B梳理知识框架 62．下列选项，说法正确的一项是（   ） A．“直线上升”“要求极高”“分门别类”“知识储备”的短语类型完全不同。 B．第②句为选择复句，横线处应填入的关联词组是“不是……而是……”。 C．语段中加点字“思考”“通过”“着重”在语境中的词性依次为：动词、介词、副词。 D．第④句句中方框内应填入“、”。 【答案】 60．第①句“读书重在思考，以实现知识到认知的体系化”存在成分残缺的问题，应在“体系化”后补充“的转化”或“的升华”，修改为：读书重在思考，以实现知识到认知的体系化的转化。 61．B，A 62．C 【解析】 60．成分残缺。应在“体系化”后补充“的转化”或“的升华”。 61．第一空：追溯知识源头后，第一步是对零散的知识进行条理化整理，搭建起知识的基本结构，“梳理知识框架”是构建体系的基础环节，符合从源头到框架的认知逻辑。填B。 第二空：在梳理出知识框架后，需要进一步深入理解各类知识之间的内在联系与客观规律，“理解知识逻辑”是在框架基础上的深化，为后续构建完整知识体系做铺垫。填A。 62．A.直线上升：偏正短语。要求极高：主谓短语。分门别类：并列短语。知识储备：偏正短语。短语类型并非“完全不同”；B.第②句用“不是……而是……”，是并列复句，而非“选择复句”；D.“增加知识储备，形成体系化积累”强调从“储备”到“积累”的过程，是递进关系，不是并列关系，故应填入“，”。 （2026·陕西西安陕师大附中·二模）小语摘录了一段关于科技兴文的语段，请你帮助他解决相关问题。 ①以科技赋能，让文化生辉，共同绘就新时代文明发展的壮丽篇章。②数字技术的飞速发展，为中华优秀传统文化的传承与创新开辟了全新路径。③借助高清影像、虚拟现实等前沿科技，尘封的古籍得以活化，古老的非遗重获生机。④________让科技扎根文化土壤，________能让文化在创新中传承，让古老文明在新时代焕发璀璨光彩，书写属于新时代的文化华章。 63．第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 64．请提取第②句的主干，写在下面的横线上。 65．请在第④句的横线上填写一组关联词，并简述理由， 【答案】 63．在“以科技赋能”前加上“我们”。 64．发展开辟路径。 65．关联词：只有……才……；原因：前句与后句为（必要）条件关系。 【解析】 63．①句缺少主语，可以在“以科技赋能”前加上 “我们”。 64．②句中“数字技术的飞速”“全新”是定语，“发展”是主语；“为中华优秀传统文化的传承与创新”是状语，“开辟（了）”是谓语；“全新”是定语，“路径”是宾语。按照“主语＋谓语＋宾语”的格式提取句子主干：发展开辟（了）路径。 65．④句中“让科技扎根文化土壤”是“能让文化在创新中传承，让古老文明在新时代焕发璀璨光彩，书写属于新时代的文化华章”实现的条件，为“（必要）条件关系”，可使用表（必要）条件关系的关联词组“只有……才……”。 （2026·陕西西安·二模）下面是栏目三《追梦》中的一段文字，请你完成编辑任务。 ①梦想不因宏大而不切实际，不因遥远而无法抵达。②我们 有愚公移山的志气、滴水穿石的毅力， 一定能够把宏伟目标变为美好现实。③从埋头建设到仰望星空，追梦人始终以赤诚之心奔赴时代征程，用坚守与担当续写属于新时代的荣光。④正是因为我们每一位平凡的追梦人 、 、 ，我们才能点燃梦想的炬火，迎来中华民族的伟大复兴！ 66．有同学认为第②句横线处应该填写关联词“只有……才……”，也有同学认为应填写“只要……就……”。对此，请谈谈你的看法。 67．请提取第③句画线部分的主干，写在下面的横线上。 68．请将下面的语句分别填入第④句的横线处。（只填序号） A．敢于有梦           B．勤于圆梦           C．勇于追梦 【答案】 66．应填“只要……就”。“只要……就……”表充分条件，强调具备愚公移山的志气、滴水穿石的毅力，就足以实现宏伟目标，突出信心与决心，符合语段昂扬鼓劲的语境。“只有……才……”表必要条件，意为必须具备这种志气毅力，否则绝不可能实现，语气过于绝对、严苛，与原文鼓励奋斗、展望未来的语气不符。 67．（追梦）人奔赴征程。 68．A    C    B 【解析】 66．“只有……才……”是必要条件，就是必须要有这个条件才会有结果，“只要……就……”是充分条件，有这个条件就够了，就会有结果。在此应选“只要……就……”，这样就体现满足“有志气、有毅力”这个条件，就能实现目标，契合文段追梦奋进、坚定自信的昂扬基调，符合栏目表达需求；“只有……才……”是必要条件关联词，侧重强调条件不可或缺，语气偏保守，不符合这段文字的表达语境。 67．这句话中的“从埋头建设到仰望星空”是状语，“追梦人”是主语，“始终”是状语，“以赤诚之心”是状语，“奔赴”是谓语，“时代”是定语，“征程”是宾语。 68．三个短语是递进逻辑：先树立梦想，即是敢于有梦；再追逐梦想，即是勇于追梦；最终实现梦想，即是勤于圆梦。故排列为：ACB。 （2026·陕西铜川·模拟预测）【礼乐繁荣】学校开展了“探源礼乐文明”研学活动，下面是秦秦研学笔记的一部分，请你解决笔记中的问题。 ①陕西是中华礼乐文明的兴盛地。②中国号称礼仪之邦，礼不仅是中华文明起源的重要标志之一，也是中华文化连续性的主要内在动因。③礼乐教化被用来维系国家统治、生活治理和人际关系。④“礼乐文明”是中华文明的基础，而周公正是在陕西完成了制礼作乐的历史创举，留下了《周礼》、《仪礼》、《礼记》等文化经典。⑤《国语》记载，“周之兴也，鸑鷟（即凤凰）鸣于岐山”，周朝是从陕西岐山、扶风等周原一带走向兴盛的。⑥陕西宝鸡有“中国青铜器之乡”的美誉，各式各样的已经出土的青铜器，见证了周代礼乐文明的繁荣兴盛。 69．秦秦想删掉第②句中的“主要”一词，请你说说这个定语不能删除的理由。 70．第④句有标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。 71．第⑥句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。 【答案】 69．“主要”一词起限制作用，其意思是有关事物中最重要的，起决定作用的，表明“礼”是使中华文化连续性的非常重要的因素，但也不是唯一因素，如果删去与实际不符。 70．将两处顿号删去。 71．将“各式各样的”放在“已经出土的”后面。 【解析】 69．本题考查内容理解。根据“礼不仅是中华文明起源的重要标志之一，也是中华文化连续性的主要内在动因”可知，“主要”一词明确指出了“礼”在中华文化连续性方面所起到的关键作用。它强调了“礼”是众多促使中华文化保持连续性的因素中最为重要的一个，但并没有排除其他因素的存在。如果删去“主要”一词，那么句子就变成了“礼不仅是中华文明起源的重要标志之一，也是中华文化连续性的内在动因”，这意味着“礼”成为了中华文化连续性的唯一内在动因，这种表述过于绝对，与客观事实不符。因为中华文化的连续性是由多种因素共同作用的结果，“礼”虽然重要，但不能涵盖所有方面。所以，“主要”这个定语不能删除，它准确地表达了“礼”在中华文化连续性中所具有的重要地位和作用，同时也兼顾了其他相关因素，使句子的表述更加严谨、准确。 70．本题考查标点符号。第④句中“《周礼》、《仪礼》、《礼记》”之间的顿号使用错误。在汉语中，当连续列举书名、篇名、报纸名、刊物名等时，中间通常不用顿号隔开。因为这些书名本身已经具有明确的界限和独立性，读者能够清晰地分辨它们，使用顿号反而会使句子显得过于停顿和生硬。所以，应将“《周礼》”“《仪礼》”“《礼记》”之间的两处顿号删去。 71．本题考查病句辨析及修改。第⑥句的语病属于语序不当。句中“各式各样的”和“已经出土的”都是用来修饰“青铜器”的定语。按照正常的语序，表领属、时间、处所等的定语应放在前面，表数量、性质、状态等的定语放在后面。“已经出土的”表示一种状态，是领属性定语，应放在前面；“各式各样的”表示性质，用来描述青铜器的外观特点，应放在“已经出土的”后面。修改后的句子为：“陕西宝鸡有‘中国青铜器之乡’的美誉，已经出土的各式各样的青铜器，见证了周代礼乐文明的繁荣兴盛。” 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $