专题03 空气和氧气、碳及其化合物、金属与金属资源 （3大题型）（广东专用）2026年中考化学二模分类汇编

**基本信息** 聚焦广东各地二模真题，涵盖空气、碳、金属三大核心专题，融合低碳行动、科技前沿（如石墨烯、钛合金）及文化传承（如古代炼银）情境，注重实验探究与跨学科实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|约30题|空气组成、氧气制取、碳氧化物性质、金属活动性、物质用途|结合空气质量报告、新能源汽车等生活实例，考查性质与用途对应关系| |非选择题|约15题|实验方案设计（如氧气含量测定）、工艺流程（如金属回收）、化学计算|以“碳中和”“零碳排放”为主题，设计CO₂捕集与转化、金属蚀刻等综合实践题，体现科学探究与社会责任|

专题03 空气和氧气、碳及其化合物、金属与金属资源 3大题型概览 题型01 空气及氧气 题型02 碳及其化合物 低碳行动 题型03 金属与金属资源 空气及氧气 题型01 1．（2026·广东广州·二模）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是 A．空气由空气分子构成 B．绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 C．分离液态空气制氧气是利用了液氮和液氧的沸点不同 D．空气中质量分数为78%的氮气可用于生产氮肥 【答案】C 【详解】A.空气是由氮气、氧气等多种物质组成的混合物，不存在“空气分子”，表述错误。 B.所有化学反应都遵守质量守恒定律，反应前后原子的种类、数目均不变，光合作用属于化学变化，不会使自然界的氧原子总数增加，表述错误。 C.工业分离液态空气制氧气，正是利用液氮和液氧的沸点不同，通过蒸发分离出氧气，表述正确。 D.空气中氮气的78%是体积分数，不是质量分数，表述错误。 2．（2026·广东东莞·二模）下列说法正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明蜡烛中含有碳、氢、氧三种元素 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气含量相对较低 【答案】D 【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变。蜡烛燃烧是与氧气反应生成二氧化碳和水，氧气本身含有氧元素，因此只能确定蜡烛一定含碳、氢元素，无法证明是否含氧元素，说法错误； B、红磷燃烧生成五氧化二磷固体小颗粒，现象为产生大量白烟；雾是小液滴，说法错误； C、铁丝燃烧需要温度达到着火点，未点燃的铁丝插入集气瓶中不会剧烈燃烧，说法错误； D、可燃物燃烧剧烈程度与氧气浓度正相关，空气中氧气含量远低于纯氧，因此木炭在空气中燃烧更平缓，说法正确。 3．（2026·广东东莞·二模）下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．氮气的化学性质不活泼——可作保护气 B．活性炭具有吸附性——降低水的硬度 C．一氧化碳具有还原性——作燃料 D．金刚石硬度大——制铅笔芯 【答案】A 【详解】A、氮气化学性质不活泼，常温下难与其他物质发生反应，因此可作焊接、食品防腐等场景的保护气，对应关系正确。 B、活性炭的吸附性只能除去水中的色素、异味等杂质，无法吸附导致水硬度升高的可溶性钙、镁离子，不能降低水的硬度，对应错误。 C、一氧化碳作燃料利用的是其可燃性，还原性对应的用途是冶炼金属，性质与用途不匹配，对应错误。 D、金刚石硬度大可用于切割玻璃，制铅笔芯的材料是质软、呈灰黑色的石墨，对应错误。 4．（2026·广东东莞·二模）长沙市某日的空气质量报告如图，下列有关说法正确的是 A．空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 B．为了践行“低碳生活”，禁止使用化石燃料 C．目前计入空气质量评价的项目除了报告中的物质，还应包括 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物() 【答案】D 【详解】A、空气质量指数越大，代表污染程度越高，空气质量状况越差，A错误。 B、“低碳生活”倡导减少化石燃料的使用，而非完全禁止，当前技术条件下无法彻底淘汰化石燃料，B错误。 C、是温室气体，不属于空气污染物，不计入空气质量评价项目，C错误。 D、由图中数据可知，的质量指数为42，是所列污染物中数值最高的，因此当日首要污染物为可吸入颗粒物，D正确。 5．（2026·广东深圳·二模）某同学用下图装置甲制取氧气，待装置乙充满氧气后关闭K1、K2，用激光手电引燃纳米铁粉(与铁丝燃烧原理相同)。下列说法正确的是 A．上下拉升铜丝使纱布完全浸没到溶液中，装置甲内才能发生反应 B．装置甲中制备氧气所需要的反应物有两种，分别是和 C．纳米铁粉燃烧后，装置乙的固体质量增大，反应不符合质量守恒定律 D．不使用激光手电，对比装置乙丙可探究铁生锈快慢与O2浓度的关系 【答案】D 【详解】A.只要装有的纱布接触溶液，反应即可发生，不需要完全浸没，说法错误； B. 是过氧化氢分解反应的催化剂，不属于反应物，反应物只有一种，说法错误； C.纳米铁粉燃烧是铁和氧气反应生成四氧化三铁，固体质量增大是因为反应消耗了氧气，所有化学反应都符合质量守恒定律，说法错误； D.装置乙中为纯净氧气，装置丙中为空气，二者氧气浓度不同，其余变量（纳米铁粉、水等）均相同，可探究铁生锈快慢与O2浓度的关系，说法正确。 6．（2026·广东惠州·二模）下列有关氧气制取和性质的说法正确的是 A．反应物的状态和反应条件决定发生装置 B．该装置能收集到纯净的氧气 C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．制取氧气的原料不一定含有氧元素 【答案】A 【详解】A、实验室制取气体时，发生装置的选择依据为反应物的状态和反应条件，故选项说法正确。 B、排水法收集的氧气中混有水蒸气，且若未等装置内空气排尽就开始收集，还会混有空气，无法得到纯净的氧气，故选项说法不正确。 C、红热木炭迅速伸入集气瓶瓶底，燃烧放热会使瓶内氧气受热膨胀逸出，导致木炭无法充分燃烧，应缓慢由上到下伸入，故选项说法不正确。 D、根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，生成氧气则反应物中一定含有氧元素，故选项说法不正确。 7．（2026·广东·二模）物质的性质决定用途，如表各物质的性质与用途对应关系正确的是 选项 物质 性质 用途 A 石墨 质软 用作干电池电极 B 浓盐酸 挥发性 可用于金属除锈 C 铝 良好的导电性 制铝箔 D 氦气 化学性质稳定 用作保护气 【答案】D 【详解】A、石墨用作干电池电极，是因为它具有良好的导电性，而不是“质软”。“质软”这个性质常用于制作铅笔芯或润滑剂，与电极功能无关，不符合题意； B、浓盐酸能用于金属除锈，是因为它具有酸性，能与金属氧化物反应，而不是因为“挥发性”，不符合题意； C、“制铝箔”利用的是铝的延展性好，可以被压成薄片，而不是“导电性”，不符合题意； D、氦气是稀有气体，化学性质极不活泼（稳定），不易与其他物质反应，因此常用于焊接保护气、填充灯泡、航天器保护气等，符合题意； 故选D。 8．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 实验室制取O2 加热高锰酸钾、收集 B 鉴别CuO和Fe3O4 观察颜色 C 区分浓硫酸和稀硫酸 打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾 D 除去KCl溶液中少量的KOH 加入过量的CuSO4溶液 【答案】A 【详解】A. 高锰酸钾受热分解可产生氧气，实验室采用加热高锰酸钾并收集的方法能够制取O2，能达到实验目的。 B. CuO和Fe3O4均为黑色固体，通过观察颜色无法区分二者，不能达到实验目的。 C. 浓硫酸和稀硫酸都不具有挥发性，打开瓶塞瓶口均不会出现白雾，该方法无法区分二者，不能达到实验目的。 D. 加入过量CuSO4溶液，虽然可除去KOH，但会引入新杂质硫酸钾和硫酸铜，不能达到除杂目的。 9．（2026·广东韶关·二模）下表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一组是 A．化学与农业 B．化学与环境 ①氯化铵不能与碱性物质混合使用 ②磷肥可以促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力 ①空气污染物包括有害气体和烟尘 ②使用无铅汽油可以减少汽车尾气对空气的污染 C．化学与应用 D．化学与生活 ①钛合金可以用来制造人造骨 ②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用作电光源 ①涂油可以有效防止自行车链条生锈 ②可用大理石和稀硫酸反应来实验室制二氧化碳 【答案】D 【详解】A、①氯化铵不能与碱性物质混合使用，以防释放出氨气造成肥效降低；②磷肥可以促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力，整理和归纳全部正确，不符合题意； B、①空气污染物包括有害气体和烟尘；②使用无铅汽油可以减少汽车尾气对空气的污染，整理和归纳全部正确，不符合题意； C、①钛合金与人体具有很好的相容性，可以用来制造人造骨；②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用作电光源，整理和归纳全部正确，不符合题意；D、①涂油可以通过隔绝氧气和水有效防止自行车链条生锈；②大理石和稀硫酸与反应生成微溶于水的硫酸钙，阻止反应的进一步进行，不能持续得到二氧化碳，不可用大理石和稀硫酸反应来实验室制二氧化碳，说法不全部正确，符合题意。 故选D。 12．（2026·广东深圳·二模）下列项目实践中，分析正确的是 选项 A B C D 项目 分析 河水经净水器后得到纯净水 加湿仓中可观察气体流速 塑料膜的作用相当于滤纸 氯化钠分子均匀分散到水分子中 【答案】B 【详解】A.自制简易净水器仅能除去水中不溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性杂质，得到的水是混合物，不是纯净水，错误。 B.加湿仓中氧气通入水中会产生气泡，通过气泡的冒出速率可直观判断气体流速，正确。 C.海水淡化装置中塑料膜的作用是让水蒸气在其表面冷凝液化，而滤纸的作用是过滤分离固液混合物，二者功能完全不同，错误。 D.氯化钠是离子化合物，溶于水时解离为钠离子和离子，不存在氯化钠分子，错误。 13．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案的设计中，能达到实验目的是 A．测定空气中氧气含量 B．证明铁钉生锈过程有氧气参加 C．探究分子不断运动 D．验证质量守恒定律 【答案】C 【详解】A.木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后集气瓶内压强无明显变化，水无法倒吸入集气瓶，不能测定空气中氧气含量。 B.两组实验的变量是是否存在水，仅能证明铁钉生锈需要水，无法证明铁钉生锈有氧气参与反应。 C.浓氨水易挥发，氨分子不断运动到B烧杯中，使酚酞溶液遇碱性氨水变红，二者未直接接触，可验证分子在不断运动。 D.盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，敞口装置中气体逸出，反应后天平不平衡，无法验证质量守恒定律。 14．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐溶解、过滤、蒸发 B 对排空气法收集的进行验满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 C 鉴别粉和粉 取样，分别加入适量稀硫酸，观察现象 D 除去中少量的 将混合气体通过足量灼热的网 【答案】B 【详解】A.粗盐提纯的操作：溶解（使可溶盐与难溶杂质形成固液混合物）、过滤（除去难溶固体杂质）、蒸发（结晶得到精盐），方案可达到除杂目的，正确。 B.氧气验满的正确操作是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃说明收集满；将木条伸入瓶内只能检验瓶内是否存在氧气，无法确认是否集满，错误。 C.CuO和稀硫酸反应生成蓝色硫酸铜溶液；C粉和稀硫酸不反应，无明显现象，现象不同可鉴别，方案正确。 D.灼热铜网仅和杂质反应生成固体氧化铜，与不反应，可除杂且不引入新杂质，方案正确。 15．（2026·广东深圳·二模）“以美育人，向美而行”，化学之美随处可见。下列说法正确且有关联的是 选项 融合了美育的学科活动 学科知识 A 现象美：用紫甘蓝自制酸碱指示剂 紫甘蓝汁遇酸、碱变色不同 B 结构美：拼装金刚石空间网状结构模型 金刚石由碳分子构成 C 变化美：铜丝在硝酸银溶液中形成“银树” 银的金属活动性大于铜 D 颜色美：霓虹灯发出不同颜色的光 稀有气体化学性质稳定 【答案】A 【详解】A.紫甘蓝汁属于天然酸碱指示剂，遇酸性、碱性溶液会呈现不同颜色，因此可用于自制酸碱指示剂，活动与知识对应且表述均正确，符合题意。 B.金刚石是由碳原子直接构成的原子晶体，不存在碳分子，学科知识表述错误，不符合题意。 C.铜丝能置换出硝酸银溶液中的银形成“银树”，说明铜的金属活动性强于银，学科知识表述错误，不符合题意。 D.霓虹灯发出不同颜色的光，是利用稀有气体通电时发出不同色光的物理性质，与稀有气体化学性质稳定无关联，不符合题意。 16．（2026·广东深圳·二模）设计如图装置探究空气中氧气的含量。实验时推入适量热水（80℃），白磷燃烧。冷却至室温，注射器中部分水被吸入容器。（已知着火点：白磷40℃，红磷260℃）。下列说法正确的是 A．反应后天平示数发生变化 B．实验后容器内剩余气体主要是 C．实验后容器中水的体积约占 D．将白磷换成红磷实验现象相同 【答案】C 【详解】A.该装置为密闭体系，根据质量守恒定律，反应前后体系总质量不变，天平示数不会发生变化，A错误。 B.是白磷燃烧生成的固体产物，容器内剩余气体主要是不支持燃烧的氮气，B错误。 C.空气中氧气体积约占空气总体积的，足量白磷燃烧耗尽容器内氧气，冷却后压强减小，进入容器的水的体积等于消耗的氧气体积，因此容器内水的体积约占原容器空气体积的，C正确。 D.红磷着火点为260℃，80℃热水温度未达到红磷着火点，红磷不能燃烧，实验现象不同，D错误。 （2026·广东东莞·二模）某化学小组进行“氧气的实验室制取与性质”实验，完成下面小题 17．涉及的下列装置及操作错误的是 A．制备 B．收集 C．检验 D．性质 18．下列图标与本实验无关的是 A．护目镜 B．排风 C．禁止明火 D．用电 【答案】17．A 18．D 【详解】17．A.固液不加热制氧气，长颈漏斗下端需要液封，防止气体逸出，装置错误； B.排水法收集氧气时，装满水的万能瓶需短管进气、长管排水，操作正确； C.氧气有助燃性，用带火星木条伸入集气瓶，复燃即可检验氧气，操作正确； D.硫燃烧生成有毒的二氧化硫，瓶底放水可吸收二氧化硫防止污染，操作正确。 18．A.实验涉及燃烧操作，需佩戴护目镜防护，与实验有关； B.硫燃烧生成有毒二氧化硫，需要排风，与实验有关； C.氧气有助燃性，需远离明火，与实验有关； D.本实验无需使用电器设备，用电警示图标与实验无关。 19．（2026·广东东莞·二模）下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 金刚石导电性好 B 自行车车体刷漆 隔绝氧气和水，防止生锈 C 氮气可用作粮食的保护气 氮气化学性质不活泼 D 给劳动基地的蔬菜施用氯化钾 氯化钾是一种化肥 【答案】A 【详解】A.用金刚石裁玻璃利用的是金刚石硬度大的物理性质，和导电性无关，二者没有关联，符合题意。 B.铁生锈的条件是同时接触氧气和水，车体刷漆能隔绝氧气和水，达到防锈目的，二者有关联，不符合题意。 C.氮气常温下化学性质不活泼，很难与其他物质反应，因此可用作粮食保护气，二者有关联，不符合题意。 D.氯化钾含有植物所需的钾元素，属于钾肥，是常见化肥，可给蔬菜补充养分，二者有关联，不符合题意。 20．（2026·广东·二模）下列实验方案中，不能达到实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究可燃物燃烧的条件 C．测定空气中氧气的含量 D．探究铁生锈必须有氧气参与 【答案】D 【详解】A、铁粉和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应前后物质总质量不变，且该反应没有气体参与或生成，敞口容器不影响质量守恒的验证。能达到实验目的。故A不符合题意； B、铜片上的白磷满足温度达到着火点、与氧气接触两个条件，发生燃烧；红磷温度未达到着火点，不燃烧；水中白磷未与氧气接触，不燃烧。三组对比可以探究燃烧的条件。故B不符合题意； C、红磷燃烧消耗氧气，生成固体五氧化二磷，装置内压强减小，水进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶容积的1/5，可测定氧气含量。故C不符合题意； D、实验设计中，两组铁钉都不生锈，无法得出“铁生锈必须有氧气参与”的结论，因为缺少铁钉同时接触氧气和水的对照组。无法达到实验目的。故D符合题意。 故选D。 21．（2026·广东东莞·二模）下列实验设计能达到目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B．测定空气中氧气的含量 C．检验氢气的纯度 D．验证甲烷中含有碳元素 【答案】C 【详解】A.塑料瓶变瘪只能说明瓶内压强减小，无法区分是溶于水导致的，还是与水反应导致的，不能验证二者发生反应，错误； B.木炭燃烧生成二氧化碳气体，反应后瓶内压强几乎无变化，水无法进入集气瓶或进入量极少，不能测定空气中氧气含量，错误； C.检验氢气纯度的操作即为：用拇指堵住收集了氢气的试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指点火，根据声音判断纯度，操作正确，能达到实验目的，正确； D.干冷烧杯只能检验甲烷燃烧生成的水，可验证甲烷含氢元素，要验证含碳元素需用内壁涂有澄清石灰水的烧杯检验二氧化碳，错误。 22．（2026·广东东莞·二模）综合实践活动是实现“五育并举”的重要途径。下列活动与应用描述错误的是 选项 实践活动 化学知识 A “德”：用完水后及时关闭水龙头 节约用水 B “智”：向饺子馅料中添加铁强化酱油 铁元素能预防骨质疏松 C “美”：观看绚丽多彩的霓虹灯 稀有气体可以制作电光源 D “劳”：蔬菜叶片发黄施尿素 氮肥可促进植物茎、叶生长茂盛 【答案】B 【详解】A、用完水后及时关闭水龙头属于节约用水的措施，故A不符合题意； B、铁元素可预防缺铁性贫血，预防骨质疏松需要补充钙元素，故B符合题意； C、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用于制作不同用途的电光源，如可用于制作霓虹灯，故C不符合题意； D、尿素含有氮元素属于氮肥，氮肥可促进植物茎、叶生长茂盛，叶片发黄是缺氮的表现，施加尿素合理，故D不符合题意。 23．（2026·广东·二模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途的关系对应正确的是 选项 性质 用途 A 氮气化学性质不活泼 作食品防腐剂 B 石墨具有导电性 作铅笔芯 C 铜具有良好的导热性 加工成超薄铜箔 D 焊锡合金熔点高 可焊接金属 【答案】A 【详解】A. 氮气化学性质稳定，常温下很难与其他物质发生反应，可隔绝氧气防止食品氧化变质，因此能作食品防腐剂，对应关系正确。 B. 石墨作铅笔芯是利用其质软、划过会留下灰黑色痕迹的性质，导电性对应的用途是制作电极，对应关系错误。 C. 铜能加工成超薄铜箔是利用其良好的延展性，导热性对应的用途是制作导热器具，对应关系错误。 D. 焊锡焊接金属是利用其熔点低、易熔化的特点，合金的熔点通常低于其成分金属，对应关系错误。 24．（2026·广东广州·二模）空气炸锅可用于烘烤、解冻或加热食物，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。下列有关空气炸锅的分析正确的是 A．锅内空气中氧气的体积分数最大 B．锅内空气不参与食物发生的反应 C．解冻时水发生分解反应 D．加热可加快食物中水分的蒸发 【答案】D 【详解】A.空气按体积分数计算，氮气约占78%、氧气约占21%，体积分数最大的是氮气而非氧气，A错误。 B.锅内空气中的氧气具有氧化性，会与食物发生缓慢氧化等反应，B错误。 C.解冻是固态水变为液态水的过程，无新物质生成，属于物理变化；分解反应是有新物质生成的化学变化，C错误。 D.温度升高会加快水分子运动速率，因此加热可加快食物中水分的蒸发，D正确。 25．（2026·广东广州·二模）有关下列实验的说法中，正确的是 A．实验①：两支试管中产生的气体不同，说明水是混合物 B．实验②：在实验室用加热高锰酸钾制氧气，试管口还需补充棉花 C．实验③：澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有碳、氢元素 D．实验④：水中白磷能燃烧，说明热水不能用于灭火 【答案】B 【详解】A.实验①是电解水实验，生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧元素组成的纯净物（化合物），而非混合物，错误。 B.加热高锰酸钾制氧气时，试管口需要加棉花，防止高锰酸钾粉末随气流进入导管堵塞导管，正确。 C.澄清石灰水变浑浊说明蜡烛燃烧生成了，根据质量守恒定律仅能证明蜡烛中含有碳元素，不能证明含有氢元素，错误。 D.水中白磷燃烧是因为同时满足温度达到着火点、与氧气接触两个燃烧条件；热水可通过降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气的原理来灭火，该实验不能说明热水不能用于灭火，错误。 26．（2026·广东广州·二模）比较、分析、归纳是科学思维的重要方法。对下列现象或事实的解释不正确的是 选项 现象或事实 解释 A 浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低 浓硫酸和浓盐酸均具有吸水性 B CO2和CO的化学性质不同 CO2和CO的分子构成不同 C 硫在空气和氧气中燃烧的现象不同 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 D CuSO4溶液和CuCl2溶液分别与NaOH溶液反应生成蓝色絮状沉淀 CuSO4溶液和CuCl2溶液中均含Cu2+ 【答案】A 【详解】 A、 浓硫酸确实具有吸水性，能吸收空气中的水蒸气，导致溶液浓度降低。但浓盐酸不具有吸水性，而是具有挥发性，会挥发出氯化氢（HCl）气体，导致浓度降低。A不正确。 B、CO2（二氧化碳）分子由一个碳原子和两个氧原子构成，CO（一氧化碳）分子由一个碳原子和一个氧原子构成。分子是保持物质化学性质的最小粒子，分子构成不同导致化学性质不同。B正确。 C、硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧更剧烈，产生明亮的蓝紫色火焰。因为燃烧是物质与氧气发生的反应，氧气、浓度越高，反应越剧烈。C正确。 D、CuSO4（硫酸铜）和CuCl2（氯化铜）都是可溶性铜盐，溶于水时电离出Cu2+离子。与NaOH溶液反应时，Cu2+与OH-结合生成蓝色的氢氧化铜沉淀（Cu(OH)2）。反应的本质是Cu2+的作用。D正确。 故选A。 27．（2026·广东东莞·二模）以下实验不能达到目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究溶液浓度对反应速率的影响 C．证明与水发生反应 D．证明硝酸铵溶于水吸热 【答案】C 【详解】A.红磷在密闭容器中燃烧，反应体系封闭无物质逸出，反应前后总质量不变，可以验证质量守恒定律，能达到实验目的； B.两组实验只有过氧化氢溶液浓度不同，其余变量（溶液体积、二氧化锰质量）均一致，通过对比产生气泡的速率，可探究溶液浓度对反应速率的影响，能达到实验目的； C.二氧化碳本身能溶于水，同样会使瓶内压强减小、塑料瓶变瘪，不能证明二氧化碳与水发生了化学反应，不能达到实验目的； D.硝酸铵溶于水吸热，使瓶内温度降低、压强减小，U形管内红墨水左侧液面升高、右侧液面降低，可证明硝酸铵溶于水吸热，能达到实验目的。 28．（2026·广东广州·二模）下列说法中，正确的是 A．在空气中打开浓盐酸和浓硫酸的瓶盖时，瓶口处都看到白雾 B．木炭在空气中燃烧，发出耀眼白光 C．点燃CO前不需要验纯 D．属于复合肥料 【答案】D 【详解】A.浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与空气中水蒸气结合形成盐酸小液滴，瓶口会出现白雾；浓硫酸无挥发性，打开瓶盖无白雾，A错误。 B.木炭在空气中燃烧仅呈红热状态，在氧气中燃烧才会发出白光，B错误。 C.CO是可燃性气体，与空气混合达到爆炸极限时点燃会发生爆炸，因此点燃前必须验纯，C错误。 D.复合肥料指同时含有氮、磷、钾中2种及以上营养元素的化肥，同时含有钾元素和氮元素，属于复合肥，D正确。 29．（2026·广东东莞·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 A．验证分子不断运动 B．除去氢气中的氯化氢气体 C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．测定空气里氧气的含量 【答案】D 【详解】A、氢氧化钠溶液显碱性，能使酚酞试液变红。在密闭装置中氢氧化钠溶液与蒸馏水和酚酞没有直接接触，若酚酞变红，可验证分子不断运动。但由于氢氧化钠溶液与酚酞没有在同一体系中发生明显现象变化，无法验证分子不断运动，A 错误。 B、氯化氢气体能与饱和碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，虽然除去了氯化氢气体，但引入了新的杂质二氧化碳气体，不符合除杂原则，B 错误。 C、探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响时，应控制变量，除了有无催化剂这一变量外，其他条件应相同。而该实验中过氧化氢溶液的浓度不同，无法准确探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响，C 错误。 D、红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，装置内压强减小，冷却后打开止水夹，水进入集气瓶，进入水的体积约等于消耗氧气的体积，可以测定空气里氧气的含量，D 正确。 故选D。 30．（2026·广东东莞·二模）下列物质的用途与所述的性质关联正确的是 选项 用途 性质 A 稀有气体用于霓虹灯 稀有气体化学性质稳定 B 石墨作电极 石墨有滑腻感 C 浓硫酸作干燥剂 浓硫酸有吸水性 D 干冰作制冷剂 CO2能溶于水 【答案】C 【详解】A.稀有气体用于霓虹灯是因为通电时能发出不同颜色的光，和化学性质稳定无关，化学性质稳定对应的用途是作保护气，A错误。 B.石墨作电极利用的是石墨的导电性，滑腻感对应的用途是作润滑剂，B错误。 C.浓硫酸具有吸水性，因此可作干燥剂，用途和性质对应正确，C正确。 D.干冰（固态CO2）作制冷剂是因为干冰升华会吸收大量热量使环境温度降低，和CO2能溶于水无关，D错误。 31．（2026·广东东莞·二模）下列关于制取O2及O2的性质实验涉及的实验装置及操作错误的是 A．检查装置气密性 B．装试剂并固定试管 C．收集O2 D．硫燃烧 【答案】B 【详解】A.利用气体热胀冷缩的微热法检查装置气密性，手握试管使内部气体受热膨胀，若导管口有气泡冒出证明气密性良好，操作正确； B.加热固体制取氧气时，试管口必须略向下倾斜，避免加热产生的冷凝水倒流回试管底部导致试管炸裂，图示试管口向上倾斜，操作错误； C.氧气不易溶于水，可采用排水法收集，图示收集操作符合规范，操作正确； D.硫燃烧生成有毒的SO2，SO2可与NaOH反应被吸收，集气瓶底部加NaOH溶液能防止污染空气，操作正确。 32．（2026·广东深圳·二模）下列关于跨学科实践活动的陈述正确的是 选项 跨学科实践活动 陈述 A 设计和制作简易供氧器 供氧剂中均含有 B 水质检测及自制净水器 自制净水器一定可以制得纯水 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 火焰呈黄色时，应调大进风口 D 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气中的属于污染物 【答案】C 【详解】A. 供氧剂是通过化学反应生成O2，组成中含有氧元素，并不含有O2单质，该陈述错误。 B. 自制净水器通常仅能除去水中不溶性杂质、色素和异味，无法去除可溶性杂质，不能制得纯水，该陈述错误。 C. 火焰呈黄色说明燃料燃烧不充分，是氧气不足导致的，调大进风口可增加氧气通入量，使燃烧更充分，该陈述正确。 D. CO2是空气的组成成分，属于温室气体，但不属于空气污染物，该陈述错误。 33．（2026·广东东莞·二模）下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验氧气 将带火星的木条伸入瓶中 B 鉴别NaOH溶液和稀H2SO4 分别滴加紫色石蕊溶液 C 除去CO中混有的CO2 将混合气体通过灼热的氧化铜粉末 D 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中 【答案】C 【详解】A.氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该方案可检验氧气，设计合理。 B.紫色石蕊溶液遇碱性NaOH溶液变蓝，遇酸性稀变红，现象差异明显可鉴别两种溶液，设计合理。 C.混合气体通过灼热氧化铜时，发生反应，会消耗待保留的原物质CO，同时生成更多杂质，无法达到除杂目的，设计不合理。 D.Fe能置换出中的Cu，证明金属活动性；Ag不能与反应，证明金属活动性，可得出三者活动性顺序，设计合理。 34．（2026·广东东莞·二模）善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有不正确的一组是 A．化学与安全 油锅着火—用水浇灭 B．化学与生产 食品包装中充氮气—氮气具有稳定性 C．化学与生活 冰箱放活性炭—活性炭吸附异味 D．化学与环保 减少酸雨形成—使用脱硫煤 【答案】A 【详解】A、油锅着火时不能用水浇灭，是因为油的密度比水小，当水倒入油锅中时，油会浮在水面上继续燃烧，并且水会因受热沸腾而四处飞溅，这样不仅不能灭火，反而会使火势蔓延，造成更大的危险，说法错误，符合题意； B、食品包装中充氮气以防腐，是因为氮气化学性质不活泼，可用作保护气，说法正确，不符合题意； C、冰箱放活性炭，是因为活性炭具有吸附性，能吸附异味，说法正确，不符合题意； D、酸雨主要由煤燃烧产生的二氧化硫等气体引起，脱硫煤可减少二氧化硫排放，从而减少酸雨形成，说法正确，不符合题意。 故选：A。 35．（2026·广东深圳·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究不同催化剂的催化效果 B．验证质量守恒定律 C．验证石墨的导电性 D．证明与反应 【答案】C 【详解】A、探究不同催化剂的催化效果需遵循控制变量原则，除催化剂种类不同外，过氧化氢溶液浓度、体积等其他变量应完全相同，该实验中过氧化氢浓度分别为5%和10%，变量不唯一，无法达到实验目的。 B、质量守恒定律是化学变化的普遍规律，蒸馏水和酒精混合属于物理变化，无新物质生成，不能用于验证质量守恒定律，无法达到实验目的。 C、将石墨棒接入含有电源、开关、灯泡的闭合电路中，若闭合开关后灯泡发光，即可证明石墨具有导电性，实验设计合理。 D、塑料瓶变瘪也可能是溶于水导致的，没有排除溶解的干扰，也未检验反应产物（如碳酸），无法证明和发生了化学反应，无法达到实验目的。 36．（2026·广东河源·二模）下列物质的用途与其对应的性质相符合的是 A．用作气态肥料——是气体 B．用石蕊检验溶液的酸碱性——石蕊跟酸或碱的溶液反应显示不同颜色 C．稀盐酸除铁锈——稀盐酸能跟铁反应 D．用作过氧化氢溶液反应的催化剂——能加快过氧化氢反应速率生成更多氧气 【答案】B 【详解】A、用作气态肥料是因为是绿色植物光合作用的原料，与其是气体的性质无关，错误。 B、石蕊是酸碱指示剂，可与酸或碱的溶液反应显示不同颜色，因此能用于检验溶液酸碱性，性质与用途对应，正确。 C、铁锈的主要成分是氧化铁，稀盐酸除铁锈是利用稀盐酸能与金属氧化物反应的性质，不是利用其与铁反应的性质，错误。 D、催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量，不能使过氧化氢分解生成更多氧气，错误。 37．（2026·广东河源·二模）如图是高锰酸钾制取氧气的实验，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将导管口用水润湿，再稍稍用力插入乳胶管 B．加热试管——点燃酒精灯直接对准试剂所在部位固定加热 C．结束实验——先将导管移出水面，然后再用嘴吹灭酒精灯 D．整理复位——拆卸仪器后，立即将热的试管放入冷水中清洗 【答案】A 【详解】A、连接仪器时，先把导管口用水润湿，然后再稍稍用力插入乳胶管，符合安全规范，符合题意； B、加热试管时需先预热，再对准试剂部位加热，直接对准试剂所在部位固定加热会导致试管受热不均而炸裂，不符合安全规范，不符合题意； C、实验结束时先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，用灯帽盖灭酒精灯，不能用嘴吹灭，不符合安全规范，不符合题意； D、拆卸仪器后，立即将热的试管放入冷水中清洗，会导致试管因骤冷而炸裂，不符合安全规范，不符合题意。 故选：A。 碳及其化合物 低碳行动 题型02 1．（2026·广东深圳·二模）降碳、减污是十五五规划要求之一，下列与该理念不相符的是 A．积极参与植树造林 B．垃圾进行分类回收 C．综合利用化石燃料 D．工业废气直接排放 【答案】D 【详解】A. 植树造林可吸收二氧化碳，符合降碳减污理念。 B. 垃圾分类回收可减少污染、提高资源利用率，符合降碳减污理念。 C. 综合利用化石燃料可提高燃料利用率，减少污染物及碳排放，符合降碳减污理念。 D. 工业废气直接排放会造成大气污染，增加污染物排放，与降碳减污理念不相符。 2．（2026·广东梅州·二模）低碳环保的生活理念已深入人心。下列做法与这一理念不相符的是 A．垃圾分类投放，实现资源回收 B．安装太阳能灯，利用新型能源 C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 D．利用工业废水，直接浇灌农田 【答案】D 【详解】A、垃圾分类投放是实现资源回收的重要手段，通过分类，我们可以将可回收的废弃物进行再利用，从而减少对自然资源的开采和消耗，同时也减少了废弃物的排放，符合低碳环保的理念； B、太阳能是一种清洁、可再生的能源，利用太阳能灯可以减少对化石燃料的依赖，降低温室气体排放，符合低碳环保的理念； C、大力植树造林，严禁乱砍滥伐，可吸收二氧化碳，净化空气，保护环境，符合低碳环保的理念； D、工业废水中往往含有各种有害物质，如重金属离子、有毒有机物等，这些物质如果直接浇灌农田，会被植物吸收并积累在植物体内，进而通过食物链进入人体，对人体健康造成危害，此外，废水中的有害物质还可能破坏土壤结构，影响农作物的生长，不符合低碳环保的理念； 故选：D。 3．（2026·广东梅州·二模）化学兴趣小组的同学们对二氧化碳性质的探究过程如图。下列相关分析错误的是 A．①中未通CO₂的试管起对照作用 B．②中可观察到紫色石蕊溶液变红 C．③中冒气泡是因为温度越高CO₂溶解度越大 D．实验中给试管加热前试管夹应从试管底部向上套入 【答案】C 【详解】A、两支试管，其中一支通入CO2，另一支起对照作用，正确。 B、CO2和H2O生成H2CO3使溶液呈酸性，使紫色石蕊溶液变红，正确。 C、气体溶解度随温度升高而降低，错误。 D、试管夹应从试管底部向上套入，正确。 4．（2026·广东深圳·二模）下列实践活动与所述的化学知识没有直接关联的是 选项 实践活动 化学知识 A 用干冰对易变质食物进行短期保鲜 干冰升华吸热 B 燃烧法区分羊毛和涤纶 羊毛和涤纶燃烧气味不同 C 用给绿植施肥 是一种复合肥料 D 烧烤时用扇子扇炉火 活性炭具有还原性 【答案】D 【详解】A、干冰升华会吸收大量热量，可降低周围环境温度，实现易变质食物的低温保鲜，二者直接关联，不符合题意； B、羊毛主要成分是蛋白质，燃烧有烧焦羽毛气味，涤纶属于合成纤维，燃烧有特殊刺激性气味，可通过燃烧气味差异区分二者，二者直接关联，不符合题意； C、同时含有植物生长所需的氮、钾两种营养元素，属于复合肥料，可用于给绿植施肥，二者直接关联，不符合题意； D、烧烤时扇炉火的原理是补充氧气，增大氧气浓度，促进燃烧，与木炭的还原性没有直接关联，符合题意。 5．（2026·广东深圳·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究不同催化剂的催化效果 B．验证质量守恒定律 C．验证石墨的导电性 D．证明与反应 【答案】C 【详解】A、探究不同催化剂的催化效果需遵循控制变量原则，除催化剂种类不同外，过氧化氢溶液浓度、体积等其他变量应完全相同，该实验中过氧化氢浓度分别为5%和10%，变量不唯一，无法达到实验目的。 B、质量守恒定律是化学变化的普遍规律，蒸馏水和酒精混合属于物理变化，无新物质生成，不能用于验证质量守恒定律，无法达到实验目的。 C、将石墨棒接入含有电源、开关、灯泡的闭合电路中，若闭合开关后灯泡发光，即可证明石墨具有导电性，实验设计合理。 D、塑料瓶变瘪也可能是溶于水导致的，没有排除溶解的干扰，也未检验反应产物（如碳酸），无法证明和发生了化学反应，无法达到实验目的。 6．（2026·广东河源·二模）“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不利于保护环境的是 A．垃圾分类投放 B．露天焚烧秸秆 C．公共交通出行 D．积极植树造林 【答案】B 【详解】A、垃圾分类投放可实现资源回收利用，减少污染物排放，利于保护环境。 B、露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，不利于保护环境。 C、 公共交通出行可减少私家车使用，降低化石燃料消耗和污染物排放，利于保护环境。 D、积极植树造林可净化空气、保持水土，利于保护环境。 7．（2026·广东惠州·二模）下列做法不符合“全面绿色转型，共建美丽中国”这一主题的是 A．发展光伏发电 B．书籍循环使用 C．增加绿地面积 D．过度开采矿产 【答案】D 【详解】A、发展光伏发电属于利用清洁能源，可减少化石能源消耗和污染物排放，符合主题。 B、书籍循环使用能节约资源，减少林木消耗，符合主题。 C、增加绿地面积可改善生态环境，符合主题。 D、过度开采矿产会造成资源枯竭、生态破坏，不符合绿色转型的要求。 8．（2026·广东·二模）党的二十大报告提出，统筹推进降碳、减污、扩绿、增长，持续推进人与自然和谐共生的现代化建设。下列做法不合理的是 A．降碳：提倡绿色低碳出行 B．减污：生活废水处理后排放 C．扩绿：退耕还林合理种植 D．增长：大量使用一次性餐具 【答案】D 【详解】A、提倡绿色低碳出行，可减少化石能源消耗，降低二氧化碳排放量，故选项做法合理。 B、生活废水处理后排放，可减少水体污染，故选项做法合理。 C、退耕还林合理种植，可增加植被覆盖率，故选项做法合理。 D、大量使用一次性餐具，会加剧资源消耗，同时造成“白色污染”，故选项做法不合理。 9．（2026·广东·二模）习总书记在全国生态环境保护大会上提出，“大力倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和消费方式”以下不符合该理念的是 A．垃圾分类 B．节约用电 C．纸张双面打印 D．使用一次性木筷 【答案】D 【详解】A.垃圾分类，有利于回收利用，保护环境，符合该理念，故不符合题意； B.节约用电，减少发电的能耗，一般火电烧煤，减少碳排放，符合该理念，故不符合题意； C.纸张双面打印，节约纸张，少砍树，符合该理念，故不符合题意； D.使用一次性木筷会消耗大量木材，浪费森林资源，不符合绿色低碳理念，故符合题意； 故选D。 10．（2026·广东深圳·二模）深圳市正在创建多个“零碳”排放区试点项目。下列做法不符合该理念的是 A．推行无纸化办公 B．推广使用光伏发电 C．使用一次性餐具 D．出行乘坐电动汽车 【答案】C 【详解】A. 推行无纸化办公可减少纸张消耗，降低造纸过程的碳排放，符合“零碳”理念。 B. 光伏发电属于清洁能源，可减少化石能源消耗，降低碳排放，符合“零碳”理念。 C. 使用一次性餐具会增加资源消耗，且生产、处理废弃餐具时会增加碳排放，不符合“零碳”理念。 D. 乘坐电动汽车出行可减少燃油车的化石能源消耗与碳排放，符合“零碳”理念。 11．（2026·广东清远·二模）建设“绿色校园，低碳生活”，下列做法不符合这一理念的是 A．大量使用塑料袋装书 B．双面使用作业本 C．参与校园绿化活动 D．开展环保知识宣传 【答案】A 【详解】A.大量使用塑料袋会消耗更多化石能源，且废弃塑料难降解，易造成白色污染，不符合理念； B.双面使用作业本可节约纸张，减少林木消耗和造纸环节的能耗排放，符合理念； C.校园绿化区域的植物可通过光合作用吸收二氧化碳，降低碳排放，符合理念； D.环保知识宣传能提升师生低碳环保意识，推动更多低碳行为落实，符合理念。 12．（2026·广东韶关·二模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A．化肥合理施用 B．垃圾分类回收 C．露天焚烧秸秆 D．倡导绿色出行 【答案】C 【详解】A、化肥合理施用可减少土壤、水体污染，符合主题要求； B、垃圾分类回收能节约资源、减少环境污染，符合主题要求； C、露天焚烧秸秆会产生大量有害气体和烟尘，造成空气污染，不符合主题要求； D、倡导绿色出行可减少化石燃料使用，降低污染物排放，符合主题要求。 13．（2026·广东深圳·二模）节能减排：下列说法不符合该理念的是 A．回收利用动力电池 B．关电器后拔掉插头 C．推广使用新兴能源 D．选择高能耗的工艺 【答案】D 【详解】A.回收动力电池既可以节约矿产资源，还能减少废旧电池的环境污染，符合。 B.关电器后拔插头可减少待机电能损耗，节约能源，符合。 C.推广新兴能源可降低化石燃料使用量，减少污染物和碳排放，符合。 D.高能耗工艺会大幅提升能源消耗，伴随更多污染物排放，不符合。 14．（2026·广东汕头·二模）“美丽中国我先行”是我国倡导的环保理念之一，下列不符合该理念的是 A．工业上合理开采矿物 B．生活中推广使用一次性筷子 C．实验室废水需要回收处理 D．农业上合理使用农药和化肥 【答案】B 【详解】A. 工业上合理开采矿物，可节约矿产资源，减少过度开采带来的环境破坏，符合环保理念。 B. 推广使用一次性筷子需要消耗大量木材，会造成森林资源的过度消耗，不符合环保理念。 C. 实验室废水回收处理，可避免有害物质污染水体、土壤，符合环保理念。 D. 农业上合理使用农药和化肥，可减少土壤、水体的污染，符合环保理念。 15．（2026·广东深圳·二模）坪山河是生态核心发展主轴，是文化纽带与城市名片。下列做法不利于保护河流水质、实现可持续发展的是 A．加强河道沿岸绿化与生态修复 B．工业废水经处理达标后再排放 C．生活垃圾直接丢弃在河边空地 D．农业上合理使用化肥和农药 【答案】C 【详解】A.河道沿岸绿化与生态修复可涵养水源、净化水体，有利于水质保护。 B.正确。 C. 生活垃圾丢弃在河边后，雨水冲刷会将垃圾中的污染物带入河流，造成水体污染，符合题意。 D.正确。 16．（2026·广东东莞·二模）下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是 A B ①煮沸可以降低水的硬度 ②使用乙醇汽油的优点是完全不污染环境 ③鉴别羊毛和棉线的方法是点燃，闻气味 ①馒头中富含的营养素是糖类 ②地壳中含量最多的元素是氧元素 ③钾肥可以增强农作物的抗寒、抗旱能力 C D ①能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷等 ②酸雨可以使森林和草场受到破坏 ③防止铁制品生锈可采用喷漆、涂油等方法 ①CO和的化学性质不同，是因为分子构成不同 ②能闻到花香说明分子是不断运动的 ③霉变的大米，高温蒸煮之后可放心食用 【答案】C 【详解】A. ①煮沸可使硬水中可溶性钙镁化合物转化为沉淀，能降低水的硬度，正确； ②乙醇汽油燃烧仍会产生氮氧化物等污染物，并非完全不污染环境，错误； ③羊毛灼烧有烧焦羽毛气味，棉线灼烧有烧纸气味，可通过点燃闻气味鉴别，正确。 B.①馒头富含淀粉，淀粉属于糖类，正确； ②地壳中元素含量前四位为氧、硅、铝、铁，含量最高的元素是氧，正确； ③磷肥可增强农作物抗寒、抗旱能力，钾肥的作用是增强作物抗病虫害、抗倒伏能力，错误。 C. ①二氧化碳、甲烷都是常见的温室效应气体，正确； ②酸雨呈酸性，会腐蚀植被、破坏森林草场，正确； ③喷漆、涂油可隔绝铁与氧气、水的接触，能防止铁制品生锈，正确。 D. ①分子是保持物质化学性质的最小粒子，CO和分子构成不同，因此化学性质不同，正确； ②能闻到花香是花香分子不断运动扩散的结果，正确； ③霉变大米含黄曲霉毒素，高温蒸煮也无法破坏其毒性，不可食用，错误。 描述完全正确的是C选项。 17．（2026·广东东莞·二模）用图1装置完成CO与CuO反应的实验，图2和图3为同一实验中，容器内各物理量变化的坐标简图。下列说法不正确的是 A．a点时，试管内溶液质量减轻(不考虑水的挥发) B．b点时，固体中铜元素的质量分数与d点时相同 C．c点时，收集装置末端气体点燃可能听到尖锐爆鸣声 D． 【答案】D 【详解】A. a点反应正在进行，生成的与澄清石灰水反应，每44份质量反应生成100份质量沉淀，溶液质量减轻，正确。 B. b点反应完全结束，固体为纯净的Cu，铜元素质量分数为100%；d点反应已结束，固体仍为Cu，铜元素质量分数不变，二者相同，正确。 C. c点为实验初始通CO排空气阶段，排出气体是CO和空气的混合物，点燃不纯的CO会产生尖锐爆鸣声，正确。 D. 固体减少的质量是CuO中失去的氧元素质量，根据反应，每生成44份质量的，从CuO中得到16份质量的氧元素，P是产生二氧化碳的质量，故，不是，错误。 18．（2026·广东东莞·二模）下列做法不符合“建设山青水绿、天蓝地净美丽中国”这一理念的是 A．垃圾露天焚烧处理 B．大力发展新能源汽车 C．拒绝使用一次性筷子 D．大力开展植树造林 【答案】A 【详解】A.垃圾露天焚烧会产生大量有害气体（如、氮氧化物）、可吸入颗粒物及有毒致癌物，严重污染大气、土壤环境，不符合环保理念，错误。 B.大力发展新能源汽车，可减少传统燃油车的化石燃料消耗，降低尾气污染物排放，有利于改善空气质量，符合理念，正确。 C.拒绝使用一次性筷子可减少木材消耗量，保护森林资源，维持生态稳定，符合理念，正确。 D.植树造林可净化空气、保持水土、吸收缓解温室效应，有效改善生态环境，符合理念，正确。 19．（2026·广东东莞·二模）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是 A．制备CO2 B．收集CO2     C．干燥CO2 D．证明CO2能溶于水 【答案】D 【详解】A、制取二氧化碳时，长颈漏斗应伸到液面以下，避免生成的二氧化碳气体沿长颈漏斗逸散到空气中，选项错误； B、二氧化碳的密度都比空气大，收集二氧化碳时应选择向上排空气法，选项错误； C、二氧化碳能够与氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，干燥二氧化碳不能选择氢氧化钠溶液，可选择浓硫酸，选项错误； D、向盛满二氧化碳气体的软质塑料瓶中加入水，旋紧瓶塞振荡，软质塑料瓶变瘪，说明瓶中的二氧化碳气体减少，证明CO2能溶于水，选项正确； 故选D。 19．（2026·广东广州·二模）厨房处处是化学。下列有关厨房中化学知识的叙述错误的是 选项 厨房工作 化学知识 A 用燃气煮饭 等气体燃烧放热 B 净水器中加入活性炭 可以把自来水变成纯净水 C 锅底积炭变黑 应调大空气进风口，使燃料充分燃烧 D 用白醋去除水壶内壁水垢 白醋可与水垢反应 【答案】B 【详解】A. 家用燃气的主要成分为，甲烷燃烧放出热量，可用于加热食物，叙述正确； B. 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，仅能吸附自来水中的色素、异味和部分难溶性杂质，无法去除水中的可溶性钙、镁化合物等杂质，因此不能将自来水变为纯净水，叙述错误； C. 锅底积炭，说明氧气不足，燃料不充分燃烧，可调大空气进风口，增加氧气供应量，促进燃料充分燃烧，减少积炭生成，叙述正确； D. 水垢的主要成分为碳酸钙、氢氧化镁等，碳酸钙能与食醋中的醋酸反应生成醋酸钙、二氧化碳和水，氢氧化镁能与醋酸反应生成醋酸镁和水，因此白醋可去除水垢，叙述正确。 20．（2026·广东茂名·二模）党的二十届四中全会明确了“十五五”时期是美丽中国建设承上启下的关键时期。下列做法不利于建设美丽中国的是 A．推广使用新能源汽车 B．实施雨污分流 C．随意开山采矿 D．参与植树造林活动 【答案】C 【详解】A. 推广新能源汽车可减少传统燃油车的化石燃料消耗，降低尾气污染物排放，有利于生态环境保护，不符合题意。 B. 实施雨污分流能提升污水处理效率、减少水体污染，有利于水资源保护，不符合题意。 C. 随意开山采矿会破坏地表植被、引发水土流失，同时造成生态破坏和环境污染，不符合生态保护要求，符合题意。 D. 植树造林可净化空气、保持水土，有利于改善生态环境，不符合题意。 21．（2026·广东·二模）广州作为古代海上丝绸之路的重要港口，出土过大量外销文物。下列文物的主要成分属于金属材料的是 A．广彩瓷盘 B．纯金饰品 C．外销丝绸 D．玉石摆件 【答案】B 【详解】A.广彩瓷盘主要成分为陶瓷，属于无机非金属材料，不符合； B.纯金属于纯金属，属于金属材料，符合； C.外销丝绸主要成分为蛋白质，属于天然有机高分子材料，不符合； D.玉石摆件主要成分为硅酸盐类矿物，属于无机非金属材料，不符合。 22．（2026·广东·二模）我国提出“碳达峰、碳中和”目标。下列做法不符合这一目标的是 A．选择公共交通出行 B．出门随手关灯，节约用电 C．大量使用一次性塑料袋 D．提倡无纸化办公 【答案】C 【详解】A.选择公共交通出行可减少私家车化石燃料消耗，降低排放，符合。 B.节约用电可减少火力发电过程的化石燃料消耗，降低碳排放，符合。 C.一次性塑料袋以化石原料生产，大量使用会增加碳排放，还会造成白色污染，不符合。 D.无纸化办公减少纸张消耗，可降低造纸过程的能耗与碳排放，符合。 23．（2026·广东·二模）下列关于CO2的制取、收集、验满及性质实验的操作，正确的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．不支持燃烧 【答案】D 【详解】A.实验室制取应选择稀盐酸和石灰石，稀硫酸与石灰石反应生成微溶的，会覆盖在石灰石表面，阻止反应持续进行，错误。 B.密度大于空气，用万能瓶收集时应“长管进、短管出”，错误。 C.验满需将燃着的木条放在集气瓶口，错误。 D.向放有阶梯蜡烛的烧杯中倾倒，低处蜡烛先熄灭，可验证不支持燃烧、密度大于空气的性质，正确。 24．（2026·广东广州·二模）下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A．的CO和的含分子数相同 B．醋酸和碳酸都属于无机化合物 C．可用点燃的方法除去中混有的少量CO D．舞台“烟雾缭绕”的效果主要通过CO溶于水实现 【答案】A 【详解】解题思路：结合碳及其化合物的性质、物质分类、除杂原则、常见用途等知识点逐一判断选项正误。 A.CO的相对分子质量为，的相对分子质量为，二者相对分子质量相等。等质量的两种物质所含分子数与相对分子质量成反比，因此等质量的CO和分子数相同，该选项正确。 B.醋酸属于有机化合物，仅碳酸属于无机化合物，该选项错误。 C.不支持燃烧，大量存在时少量CO无法被点燃，不能达到除杂目的，该选项错误。 D.舞台烟雾效果是利用固态（干冰）升华吸热，使空气中水蒸气冷凝为小水滴形成的，与溶于水无关，该选项错误。 25．（2026·广东东莞·二模）《中华人民共和国生态环境法典》的通过意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。下列做法不利于生态环境保护的是 A．积极参与植树造林 B．加强环境监测 C．随意排放工业废气 D．推广使用绿色能源 【答案】C 【详解】A.植树造林可净化空气、保持水土，有利于生态环境保护，不符合题意。 B.加强环境监测能及时发现、防控环境污染问题，有利于生态环境保护，不符合题意。 C.随意排放工业废气会向大气中排放二氧化硫、氮氧化物等大量污染物，引发空气污染、酸雨等环境问题，不利于生态环境保护，符合题意。 D.推广绿色能源可减少化石燃料使用，降低污染物排放，有利于生态环境保护，不符合题意。 26．（2026·广东东莞·二模）下列是有关二氧化碳的制取、收集、验满和性质检验的图示，其中正确的是 A．制取   B．收集   C．验满   D．性质检验   【答案】D 【详解】A、实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，但图示中长颈漏斗的末端没有伸入液面以下，实验操作错误； B、二氧化碳的密度比空气的大，应该用向上排空气法收集，实验操作错误； C、检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，实验操作错误； D、二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，气体应长进短出，实验操作正确； 答案：D。 27．（2026·广东广州·二模）2025年11月9日第15届全运会在广州召开，大会秉持“绿色、低碳、可持续”的办赛理念。下列做法中，不符合该理念的是 A．水舞台彩排用水采用雨水净化回收系统 B．节约用电，及时关闭非必要运行的电器 C．改造升级现有旧场馆，避免重复建设 D．印发大量纸质宣传资料用于活动推广 【答案】D 【详解】A、水舞台彩排用水采用雨水净化回收系统，可实现水资源循环利用，减少对新鲜水资源的消耗，符合“绿色、低碳、可持续”的办赛理念，不符合题意； B、节约用电并及时关闭非必要运行的电器，能降低能源消耗，减少碳排放，符合“绿色、低碳、可持续”的办赛理念，不符合题意； C、改造升级现有旧场馆，避免重复建设，可减少建筑材料消耗和建筑垃圾的产生，符合“绿色、低碳、可持续”的办赛理念，不符合题意； D、印发大量纸质宣传资料需消耗木材等资源，且纸张生产过程会产生污染，大量印发会造成资源浪费和环境负担，不符合“绿色、低碳、可持续”的办赛理念，符合题意。 故选：D。 28．（2026·广东深圳·二模）下列做法符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是 A．生活污水随意排入河流 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．深埋废旧电池防止污染 D．工业废气加高烟囱排放 【答案】B 【详解】A、生活污水随意排入河流会造成水体污染，不符合理念； B、利用滴灌技术灌溉园林可减少水资源浪费，节约水资源，符合理念； C、深埋废旧电池会使其中的重金属污染土壤、地下水，不符合理念； D、工业废气加高烟囱排放，没有减少污染物排放总量，仍会造成大气污染，不符合理念。 故选B。 29．（2026·广东深圳·二模）归纳和总结是化学学习的重要方法。下列归纳和总结完全正确的一组是 A．化学与生活 B．化学与安全 ①使煤燃烧更旺：把煤做成蜂窝状 ②活性炭降低水的硬度 ①点燃、CO等气体前需要验纯 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 C．化学与科学家 D．化学与能源 ①门捷列夫编制了元素周期表 ②张青莲研究了纯碱的制备方法 ①太阳能电池是将太阳能转化为电能 ②煤、石油、天然气都是化石燃料 【答案】D 【详解】A.①把煤做成蜂窝状可增大煤与氧气的接触面积，使煤燃烧更旺，说法正确；    ②活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，不能除去水中可溶性钙、镁化合物，无法降低水的硬度，说法错误，A错误。 B.①氢气、都是可燃性气体，和空气混合遇明火可能发生爆炸，点燃前必须验纯，说法正确；    ②煤气中毒是中毒，难溶于水，室内放一盆水不能防止煤气中毒，说法错误，B错误。 C.①门捷列夫编制了元素周期表，说法正确；    ②研究纯碱制备方法的是侯德榜，张青莲主持测定了部分元素的相对原子质量，说法错误，C错误。 D.①太阳能电池可将太阳能转化为电能，说法正确；    ②煤、石油、天然气属于三大化石燃料，说法正确，D正确。 31．（2026·广东东莞·二模）绿色全运，粤港澳共绘低碳新画卷。下列做法不符合该理念的是 A．雨水收集，处理灌溉 B．屋顶盖太阳能板，提供热水 C．厨余堆肥，种植花圃 D．提供一次性用品，清理方便 【答案】D 【详解】A. 雨水收集处理后用于灌溉，可节约水资源，符合低碳理念； B. 太阳能属于清洁能源，利用太阳能提供热水可减少化石能源消耗，降低碳排放，符合低碳理念； C. 厨余堆肥实现废弃物资源化利用，减少垃圾处置碳排放，符合低碳理念； D. 提供一次性用品会消耗大量资源、产生更多废弃物，增加碳排放，不符合低碳理念。 故选：D。 32．（2026·广东深圳·二模）2026年春晚歌曲《每道光》中演唱：“清洁的光伏能源绿色低碳，能量源源不断”。下列做法符合“绿色低碳”理念的是 A．推广一次性餐具 B．推行节能照明系统 C．倡导私家车出行 D．大量使用化肥农药 【答案】B 【详解】A. 推广一次性餐具会消耗大量资源并产生废弃物，增加碳排放，不符合绿色低碳理念。 B. 推行节能照明系统可减少能源消耗，降低二氧化碳排放量，符合绿色低碳理念。 C. 倡导私家车出行会增加化石燃料消耗，排放更多二氧化碳及污染物，不符合绿色低碳理念。 D. 大量使用化肥农药会造成土壤、水体污染，且化肥生产过程会消耗大量能源、增加碳排放，不符合绿色低碳理念。 33．（2026·广东东莞·二模）下列对化学观念的认识中，错误的是 A．元素观：CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素 B．守恒观：铁丝在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C．微粒观：水结成冰的过程中，水分子本身没有改变 D．转化观：CO和CO2在一定条件下可相互转化 【答案】B 【详解】A.由碳、氧元素组成，由钾、锰、氧元素组成，由氧元素组成，三种物质均含氧元素，表述正确，不符合题意。 B.铁丝燃烧是铁和氧气反应生成四氧化三铁，根据质量守恒定律，反应后固体四氧化三铁的质量=参加反应的铁的质量+参加反应的氧气的质量，反应前后固体质量不相等，表述错误，符合题意。 C.水结成冰是物理变化，仅水分子间的间隔发生改变，水分子本身没有变化，表述正确，不符合题意。 D.在氧气中点燃可生成，和碳在高温下反应可生成，二者可相互转化，表述正确，不符合题意。 34．（2026·广东深圳·二模）我国2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A．推广使用一次性餐具 B．选择公共交通工具出行 C．进行生活垃圾分类 D．倡导节约用电 【答案】A 【详解】A. 推广使用一次性餐具会造成资源浪费，还易产生白色污染等环境问题，与主题不相符。 B. 选择公共交通工具出行，可减少私家车使用，降低化石燃料消耗和污染物排放，符合主题。 C. 进行生活垃圾分类能实现资源回收再利用，减少环境污染，符合主题。 D. 倡导节约用电可减少能源消耗，降低发电相关的污染物排放，符合主题。 35．（2026·广东广州·二模）碳达峰、碳中和是我国的重大战略决策。某兴趣小组以“碳”为主题开展了深度项目式学习活动。 【任务一】认识碳单质 (1)下图是分子结构模型，属于_______(填“单质”或“化合物”)。 【任务二】探究的捕集与封存(科技前沿) (2)【地理视角】地质封存是将压缩注入地下岩层中。请从分子角度解释能够被压缩的原因。 (3)【工程视角】捕集是实现低碳目标的一种有效手段，某捕集工艺流程如图所示。 ①捕捉室中采用“喷淋”方式加入溶液，请叙述“喷淋”方式的优点_______。 ②写出反应分离室中生成的化学方程式_______。 【任务三】探究的资源化利用 (4)【化学+生物】我国科学家在世界上首次实现从到淀粉的人工合成。淀粉在人体内最终转化为葡萄糖，请写出葡萄糖在体内酶的作用下，经缓慢氧化最终转化为和的化学方程式。 (5)【化学+材料】可用于合成可降解塑料。使用可降解塑料有哪些意义？ (6)【化学+能源】利用催化剂将与氢气()在一定条件下反应生成甲烷()和水，实现了的资源化利用。若要吸收空气中的，理论上可以生成多少克水？(写出计算过程) 【任务四】社会责任 (7)作为中学生，请你从日常生活、能源结构、农业生产等角度，为实现“碳中和”提出一条合理建议(任选一个角度答出一条建议即可)。 【答案】(1)单质 (2)二氧化碳分子之间存在较大的间隔，当施加压力时，分子间的间隔会减小，因此二氧化碳气体可以被压缩 (3) 增大气体与液体的接触面积，使二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，加快反应速率，提升吸收效率 (4) (5)可以减少白色污染、降低对土壤和水体的污染、减轻环境压力、节约石油资源等（任答一点即可） (6)解：设理论上可以生成x的水 解得： 答：理论上可以生成36g水。 (7)日常生活中，随手关灯、节约用电、乘坐公共交通、骑自行车出行、少用一次性餐具、垃圾分类、植树种草等；能源结构中，推广太阳能、风能等清洁能源，减少化石燃料使用；农业生产中，推广秸秆还田、减少化肥使用、发展生态农业等（答案合理即可） 【详解】（1）是由碳元素一种元素组成的纯净物，符合单质的定义，因此属于单质。 （2）从分子的基本性质来看，二氧化碳分子之间存在较大的间隔，当施加压力时，分子间的间隔会减小，因此二氧化碳气体可以被压缩。 （3）捕捉室中采用“喷淋”方式加入NaOH溶液，可增大气体与液体的接触面积，使二氧化碳与氢氧化钠溶液充分接触，加快反应速率，提升吸收效率。 结合流程可知，捕捉室中NaOH与反应生成和；反应分离室中，与发生复分解反应，生成碳酸钙沉淀和NaOH，化学方程式为。 （4）葡萄糖在体内酶的作用下，经缓慢氧化最终转化为和的化学方程式为：。 （5）传统塑料难以降解，会造成白色污染；可降解塑料可在环境中自然分解，因此使用可降解塑料可以减少白色污染、降低对土壤和水体的污染、减轻环境压力、节约石油资源等（任答一点即可）。 （6）见答案。 （7）日常生活中，随手关灯、节约用电、乘坐公共交通、骑自行车出行、少用一次性餐具、垃圾分类、植树种草等；能源结构中，推广太阳能、风能等清洁能源，减少化石燃料使用；农业生产中，推广秸秆还田、减少化肥使用、发展生态农业等，答案合理即可。 35．（2026·广东梅州·二模）阅读下列短文，回答问题： 石墨烯(Graphene)是从石墨材料中剥离出来，由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体。石墨烯具有许多“极端”的物理性质，被称为“黑金”，是“新材料之王”。本身重量不足1mg的石墨烯，可以做成一块1m²的石墨烯吊床。石墨烯是已知强度最高的材料之一，且具有极强的导热性能和优良的透光性能，导电性比银还强。有预言称，石墨烯将成为硅的替代品，计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图所示。 氧化石墨烯薄膜与水接触后可形成约0.9纳米宽的通道，可让水分子快速通过，能高效滤去海水中的盐分，用于海水淡化。 石墨烯的基本化学性质与石墨类似，实验结果表明，石墨烯的着火点在700~800℃左右。 (1)写出一条石墨烯具有的物理性质：_______。 (2)“石墨烯”应用占比最高的在______；“氧化石墨烯薄膜”可用于______。 (3)由图示可见，石墨烯中每个碳原子周围连接______个碳原子，石墨烯的物理性质与金刚石不同的原因是_______。 (4)实验表明，石墨烯在足量的氧气中能充分燃烧，其反应的化学方程式为__________。 【答案】(1)强度高（或导热性好、导电性强、透光性好等） (2) 电子领域 海水淡化 (3) 3 碳原子的排列方式不同 (4) 【详解】（1）略。 （2）观察应用领域饼图，电子领域占比27%为所有领域最高；根据题干描述，氧化石墨烯薄膜可滤去海水中的盐分，因此可用于海水淡化。 （3）从石墨烯结构示意图可直接看出每个碳原子连接3个相邻碳原子；石墨烯和金刚石都属于碳单质，物理性质存在差异的本质原因是内部碳原子的排列方式不同。 （4）石墨烯是碳单质，在足量氧气中充分燃烧生成二氧化碳，据此书写配平化学方程式即可。 金属与金属资源 题型03 1．（2026·广东深圳·二模）下列有关大棚水培种植蔬菜中采用的措施与原理表述错误的是 选项 措施 化学原理 A 搭建大棚采用不锈钢做骨架 不锈钢是硬度大的合成材料 B 蔬菜幼苗生长时施加硝酸钾 硝酸钾是化学肥料 C 往大棚中补充气肥CO2 CO2是植物光合作用的原材料 D 夏天水分蒸发快，需补充更多水 温度越高水分子运动越剧烈，蒸发越快 【答案】A 【详解】A.不锈钢是铁的合金，属于金属材料，不属于合成材料，表述错误； B.硝酸钾含氮、钾两种营养元素，属于化学肥料中的复合肥，表述正确； C.CO2是植物光合作用的原料，因此向大棚补充CO2可作气肥促进作物生长，表述正确； D.温度越高水分子运动越剧烈，水分蒸发速率越快，因此夏天需补充更多水，表述正确。 2．（2026·广东东莞·二模）利用下列装置不能够达到实验目的的是 A．比较锌、铁、铜的金属活动性顺序 B．探究水的组成元素 C．验证质量守恒定律 D．探究燃烧的条件 【答案】C 【详解】A、铁放入溶液无明显现象，说明金属活动性；铁放入溶液有红色固体析出，说明金属活动性，可得出活动性顺序，能达到实验目的。 B、电解水生成和，根据化学反应前后元素种类不变，可推断水由氢、氧元素组成，能达到实验目的。 C、碳酸钠和盐酸反应生成气体，该装置为敞口体系，会逸散到空气中，导致反应后左盘总质量减小，天平无法保持平衡，不能验证质量守恒定律，不能达到实验目的。 D、铜片上白磷燃烧、红磷不燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点；铜片上白磷燃烧、热水中白磷不燃烧，说明燃烧需要可燃物与氧气接触，可探究燃烧的条件，能达到实验目的。 3．（2026·广东深圳·二模）下列做法不相符“全面绿色转型，共建美丽中国”发展理念的是 A．随意焚烧塑料 B．回收废旧金属 C．参与植树造林 D．开发清洁能源 【答案】A 【详解】A、随意焚烧塑料会释放大量有毒有害气体和烟尘，造成严重大气污染，不符合绿色发展理念。 B、回收废旧金属可节约矿产资源，减少金属冶炼的能耗和污染排放，符合理念。 C、植树造林可净化空气、改善生态环境，符合理念。 D、开发清洁能源可减少化石燃料使用，降低污染物和温室气体排放，符合理念。 4．（2026·广东河源·二模）化学材料的广泛使用，使世界变得更加绚丽多彩。下列物品属于金属材料的是 A．塑料笔袋 B．玻璃水杯 C．铁质小刀 D．帆布书包 【答案】C 【详解】金属材料包括纯金属以及它们的合金。 A、合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，则塑料属于有机合成材料，故选项不符合题意。 B、玻璃主要成分是二氧化硅，属于无机非金属材料，故选项不符合题意。 C、铁质小刀是铁的合金，属于金属材料，故选项符合题意。 D、帆布主要成分为天然纤维，属于天然有机高分子材料，故选项不符合题意。 5．（2026·广东·二模）在校园“劳动教育周”期间，同学们参与了以下实践活动。下列说法正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 天然气燃烧炒菜 燃烧放热 B 在劳动实践基地撒适量熟石灰 改良碱性土壤 C 校园铁栏杆刷漆维护 降低铁的金属活动性 D 医务室用水银温度计测体温 原子体积变大 【答案】A 【详解】A、天然气燃烧炒菜，是因为天然气具有可燃性，燃烧放出热量，符合题意； B、熟石灰显碱性，能与酸性物质反应，可用于改良酸性土壤，不能改良碱性土壤，不符合题意； C、铁生锈的条件是铁与氧气和水接触，校园铁栏杆刷漆维护，可以隔绝氧气和水，防止铁生锈，不能降低铁的金属活动性，不符合题意； D、医务室用水银温度计测体温，是因为温度升高，原子之间的间隔变大，原子的体积不变，不符合题意。 故选A。 6．（2026·广东深圳·二模）下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 自制净水器 活性炭可吸附泥沙等杂质 B 垃圾的分类与回收利用 废弃易拉罐属于有害垃圾 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气灶火焰呈黄色时调小进风口 D 调查航天领域中的材料应用 钛合金属于金属材料 【答案】D 【详解】A、活性炭具有吸附性，可吸附水中的色素和异味，泥沙等不溶性大颗粒杂质通过过滤除去，该选项说法错误。 B、废弃易拉罐属于可回收垃圾，不属于有害垃圾，该选项说法错误。 C、天然气灶火焰呈黄色是因为氧气不足、燃烧不充分，应调大进风口增加氧气供应量，该选项说法错误。 D、金属材料包括纯金属和合金，钛合金属于合金，因此属于金属材料，该选项说法正确。 6．（2026·广东深圳·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究水的组成 B．鉴别NaCl、两种固体 C．配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液 D．探究铁生锈的条件 【答案】C 【详解】A、电解水生成氢气和氧气，氢气在氧气中燃烧生成水，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，可证明水由氢、氧元素组成，能达到实验目的。 B、NaCl溶于水温度无明显变化，溶于水吸热使温度降低，通过测量溶解后溶液温度可鉴别两种固体，能达到实验目的。 C、溶质质量分数=，10g NaCl加入100mL（即100g）水中，所得溶液溶质质量分数为，无法得到10%的NaCl溶液，不能达到实验目的。 D、①中铁钉同时接触水和氧气生锈，②中铁钉仅接触水不生锈，③中铁钉仅接触干燥氧气不生锈，对比三组实验可得出铁生锈需要同时接触氧气和水，能达到实验目的。 7．（2026·广东清远·二模）做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分属于金属材料的是 A．旧报纸 B．易拉罐 C．塑料桶 D．玻璃瓶 【答案】B 【分析】金属材料包括纯金属、合金。 【详解】A、旧报纸属于纸张，不属于金属材料，A错误； B、易拉罐通常是用铝制成的，属于金属材料，B正确； C、塑料属于合成材料，不属于金属材料，C错误； D、玻璃属于无机非金属材料，不属于金属材料，D错误。 故选：B。 8．（2026·广东清远·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是 A．测定溶液pH B．证明甲烷含碳元素 C．探究水对铁生锈的影响 D．探究溶剂种类对氯化钠溶解性的影响（20℃） 【答案】B 【详解】A、测定溶液pH的方法是：用洁净干燥的玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，把变色的pH试纸与标准比色卡对照，即可得溶液的pH，故选项能达到实验目的； B、烧杯内壁出现水雾，说明反应生成水，进一步说明甲烷燃烧生成水，不能说明是否生成二氧化碳，故选项不能达到实验目的； C、左边试管中的铁与水接触，生锈，右边试管中的铁与水隔绝，不生锈，说明铁生锈需要水，故选项能达到实验目的； D、氯化钠在水中溶解的比在酒精中溶解的多，可以探究溶剂种类对氯化钠溶解性的影响，故选项能达到实验目的。 故选B。 9．（2026·广东韶关·二模）下列非物质文化遗产主要由金属材料制成的是 A．佛山版画 B．铜包银壶 C．广州玉雕 D．夏布织造 【答案】B 【详解】A、佛山版画是中国传统木版年画，主要使用木材（如梨木）进行雕刻和印刷，木材属于天然有机材料，A错误。 B、铜包银壶是一种传统金属工艺品，名称中的“铜”和“银”直接表明其主要材料是铜和银等金属，属于金属材料，B正确。 C、广州玉雕以雕刻玉石为主，玉石是一种矿物（主要成分为硅酸盐），属于无机非金属材料，C错误。 D、夏布是一种传统纺织品，由植物纤维（如苎麻）编织而成，属于天然纤维，是天然有机材料，不属于金属材料，D错误。 故选B。 10．（2026·广东韶关·二模）“劳动点亮生命之灯”。下列劳动实践对应的化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用干冰人工增雨 干冰升华吸热 B 用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 金刚石熔点高 C 用蔗糖调节自制汽水的甜度 蔗糖和水的比例影响蔗糖的浓度 D 给铁栏杆刷防锈漆 金属刷漆可隔绝氧气和水 【答案】B 【详解】A、干冰是固态的二氧化碳，升华时会吸收大量热量，使周围温度降低，导致水蒸气凝结成雨滴，从而实现人工增雨，故选项化学知识与劳动实践直接关联； B、金刚石是天然存在最硬的物质，可用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃，与金刚石熔点高无关，故选项化学知识与劳动实践没有关联； C、蔗糖和水的比例影响浓度，从而调节甜度，故选项化学知识与劳动实践直接关联； D、铁生锈实际上是铁与氧气、水等发生化学反应的过程；给铁栏杆刷防锈漆，能隔绝空气和水，从而防止生锈，故选项化学知识与劳动实践直接关联。 故选B。 11．（2026·广东韶关·二模）下列是教材中的部分实验，其中能达到实验目的的是 A．实验①探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B．实验②验证质量守恒定律 C．实验③验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 D．实验④两种方法均可用于收集 【答案】A 【详解】A、实验①溶剂均为等体积汽油，溶质为等质量的不同物质，变量仅为溶质种类，碘能溶于汽油，高锰酸钾几乎不溶，可探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性，A正确； B、质量守恒定律适用于化学变化，蔗糖溶于水是物理变化，无法验证质量守恒定律，B错误； C、实验③中铜和铝都能将硝酸银中的银置换出来，仅能得出Al、Cu金属活动性均强于Ag，无法比较Al和Cu的活动性强弱，C错误； D、氧气不易溶于水，可以用排水集气法收集，但氧气密度大于空气，不能用向下排空气法收集，D错误。 故选A。 12．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 设计与操作 A 除去中的 将混合气通过足量灼热的粉末 B 鉴别固体和 取样，分别加足量水，测量温度变化 C 比较和的金属活动性 将丝放入溶液中，观察现象 D 回收溶液制后的 将混合物过滤、洗涤、烘干 【答案】A 【详解】A、除去中的时，灼热会和目标物质发生反应：，消耗了还生成更多杂质，无法达到除杂目的，方案错误。 B、溶于水吸热，溶液温度明显降低；溶于水放热，溶液温度明显升高，可通过温度变化鉴别两种固体，方案正确。 C、将丝放入溶液中，若观察到铁丝表面析出红色固体、溶液蓝色变浅，说明能置换出，可证明金属活动性，方案正确。 D、难溶于水，过氧化氢制氧后的剩余物为和水，经过过滤、洗涤、烘干即可回收，方案正确。 13．（2026·广东深圳·二模）下列实验方法不能达到对应实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去中的 通过足量灼热的 B 除去水中的色素和异味 加入活性炭吸附 C 鉴别铁片和镀锌铁片（铁锌合金） 加入稀盐酸，观察有无气泡 D 鉴别羊毛纤维和涤纶 灼烧，闻气味 【答案】C 【详解】A.CO具有还原性，可与灼热CuO发生反应，将杂质CO转化为目标物质，不引入新杂质，可达到除杂目的。 B.活性炭具有疏松多孔结构，吸附性强，可吸附水中的色素和异味，能达到实验目的。 C.铁和锌的金属活动性均排在氢之前，都能与稀盐酸反应产生氢气，二者加入稀盐酸均有气泡生成，无法通过“观察有无气泡”鉴别，不能达到实验目的。 D.羊毛主要成分为蛋白质，灼烧时有烧焦羽毛的特殊气味；涤纶为合成纤维，灼烧时有刺激性气味、灰烬为硬球状，可通过灼烧闻气味鉴别，能达到实验目的。 14．（2026·广东东莞·二模）三星堆遗址出土的下列文物中，制作材料属于金属材料的是 A．祭山图玉璋 B．青铜神树 C．象牙 D．陶三足炊器 【答案】B 【详解】A.玉璋的材料为玉石，属于无机非金属材料，不符合要求； B.青铜是铜锡合金，属于金属材料，符合要求； C.象牙主要成分为有机质和钙盐，属于天然生物材料，不符合要求； D.陶三足炊器属于陶瓷制品，是无机非金属材料，不符合要求。 15．（2026·广东东莞·二模）化学思想方法对于学好化学有着重要的作用，下列说法正确的是 A．归纳：过滤、吸附、蒸馏均是自来水厂净化水的常用方法 B．预测：锡的金属活动性顺序排在氢前，锡能与稀盐酸反应 C．推理：碱溶液的，则的溶液一定是碱溶液 D．分析：将通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，则显酸性 【答案】B 【详解】A.自来水厂净化水的常用方法为沉降、过滤、吸附、消毒，蒸馏的成本过高，不属于自来水厂净水的常用方法，错误； B.金属活动性顺序中，排在氢前的金属可以与稀盐酸发生置换反应生成氢气，锡的活动性排在氢前，因此能和稀盐酸反应，正确； C.碱溶液的，但的溶液仅能说明是碱性溶液，不一定是碱溶液，例如碳酸钠属于盐，其水溶液也显碱性、，错误； D.将通入紫色石蕊溶液后溶液变红，是因为与水反应生成了碳酸（），碳酸显酸性使石蕊变红，并非本身显酸性，错误。 16．（2026·广东东莞·二模）苏州是历史悠久的文化名城，古今建筑交相辉映。下列建筑材料属于金属材料的是 A．旧城墙的青砖 B．古城门的铜钉 C．火车站立柱的水泥 D．博物馆天窗的玻璃 【答案】B 【详解】A、青砖是用泥土烧制而成的，属于无机非金属材料，故选项错误； B、铜钉属于金属材料，故选项正确； C、水泥的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误； D、玻璃的主要成分是硅酸盐，属于无机非金属材料，故选项错误； 故选：B。 17．（2026·广东茂名·二模）我国空间站问天舱所用材料中，属于金属材料的是 A．碳纤维复合材料 B．铝合金 C．硅基半导体材料 D．特种陶瓷 【答案】B 【详解】A.碳纤维复合材料属于复合材料； B.铝合金是铝的合金，属于金属材料； C.硅基半导体材料主要成分为非金属单质硅，属于无机非金属材料； D.特种陶瓷属于无机非金属材料。 18．（2026·广东茂名·二模）劳动结硕果，科学创未来。下列劳动项目对应的解释不正确的是 选项 劳动项目 化学解释 A 铁锅洗净后擦干放置 防止铁与水接触而生锈 B 用明矾处理浑浊的井水 明矾有消毒、杀菌的作用 C 老师用酒精擦除实验台上的碘渍 酒精能溶解碘 D 用稀氢氧化钠溶液去除地面上的油污 氢氧化钠可与油脂反应 【答案】B 【详解】A.铁生锈的条件是同时与氧气、水接触，铁锅擦干可去除表面水分，避免铁和水接触生锈，解释正确； B.明矾溶于水生成的胶状物可吸附水中悬浮杂质使其沉降，不具备消毒、杀菌的作用，解释错误； C.碘易溶于酒精，因此可用酒精擦除碘渍，解释正确； D.氢氧化钠可与油脂发生反应，因此能去除油污，解释正确。 19．（2026·广东茂名·二模）为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计如图所示实验方案。下列说法正确的是 A．①②④中溶液颜色都发生变化 B．①②③中金属表面都有气泡产生 C．②和③比较，能判断铜和银的活动性顺序 D．①②④比较，能判断铁、铜、银的活动性顺序 【答案】D 【分析】①铁与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，②铜不与稀盐酸反应，③银不与稀盐酸反应，④铜与硝酸银反应生成硝酸铜和银。 【详解】A、根据分析，只有①和④试管中颜色发生变化，该选项不符合题意。 B、根据分析，只有①中生成了气体，故只有①中金属有气泡产生，该选项不符合题意。 C、铜和银都不能与酸反应，两根试管都无明显现象，无法判断铜和银的活动性顺序，该选项不符合题意。 D、对比①和②可知，铁的活动性比铜强，④中现象说明铜的活动性比银强，故①②④比较，能判断铁、铜、银的活动性顺序，该选项符合题意。 故选D。 20．（2026·广东茂名·二模）下列实验设计能达到目的的是 实验 探究可燃物燃烧的条件 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证能与水反应 实 验 设 计 A B C D 【答案】A 【详解】A、铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，铜片上的白磷与红磷对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中的白磷对比可知，燃烧需要与氧气接触，可以探究可燃物的燃烧条件，正确； B、酒精和水混合是物理变化，质量守恒定律仅适用于化学变化，无法验证质量守恒定律，错误； C、左边试管中的铁钉只与氧气（或空气）接触，不生锈，右边试管中的铁钉只与水接触，不生锈，缺少铁钉同时与水和氧气接触并生锈的对照实验，无法探究铁锈蚀的条件，错误； D、二氧化碳能溶于水，也能导致塑料瓶内气体减少，压强减小，软塑料瓶变瘪，该实验无法验证二氧化碳能与水反应，错误。 21．（2026·广东·二模）广州作为古代海上丝绸之路的重要港口，出土过大量外销文物。下列文物的主要成分属于金属材料的是 A．广彩瓷盘 B．纯金饰品 C．外销丝绸 D．玉石摆件 【答案】B 【详解】A.广彩瓷盘主要成分为陶瓷，属于无机非金属材料，不符合； B.纯金属于纯金属，属于金属材料，符合； C.外销丝绸主要成分为蛋白质，属于天然有机高分子材料，不符合； D.玉石摆件主要成分为硅酸盐类矿物，属于无机非金属材料，不符合。 22．（2026·广东·二模）劳动光荣，成长无限。以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 涉及的化学知识 A 用酒精溶液给家中物品消毒 酒精属易燃液体 B 熟石灰用于改良酸性土壤 呈碱性 C 干冰可用于食品的冷藏保鲜 干冰升华时吸收大量的热 D 盐酸用于铁制品表面除锈 盐酸可与金属氧化物反应 【答案】A 【详解】A.用酒精消毒利用的是酒精可使细菌、病毒的蛋白质变性失活的性质，与酒精属于易燃液体无关联，不相符。 B.熟石灰的主要成分是，呈碱性，可与土壤中的酸性物质发生中和反应，因此能改良酸性土壤，相符。 C.干冰是固态二氧化碳，升华时会吸收大量热量，可降低周围环境温度，因此可用于食品冷藏保鲜，相符。 D.铁锈的主要成分为，属于金属氧化物，盐酸可与金属氧化物反应生成可溶性盐和水，因此可用于去除铁制品表面的锈，相符。 23．（2026·广东深圳·二模）下列根据实验现象得出的结论正确的是 选项 A B C D 实验 现象 打开电源后，A、B管内均产生大量气泡 右侧铁钉生锈而左侧的不生锈 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 滴加NaOH溶液时无明显现象 结论 水是由氢气和氧气组成的 只需与水接触铁钉就会生锈 白磷的着火点比红磷的低 说明盐酸与NaOH不反应 【答案】C 【详解】A. 电解水生成氢气和氧气，根据质量守恒定律，证明水由氢元素和氧元素组成，水是纯净物，不含氢气和氧气，结论错误。 B. 左侧铁钉接触空气、不接触水，不生锈；右侧铁钉同时接触水和空气，生锈，说明铁生锈需要同时与水和氧气接触，结论错误。 C. 铜片上白磷和红磷均与氧气接触、所处温度相同，白磷燃烧而红磷不燃烧，可得出白磷的着火点比红磷低，结论正确。 D. 稀盐酸与NaOH反应生成氯化钠和水，该反应无明显现象，并非不发生反应，结论错误。 24．（2026·广东深圳·二模）铁及其合金是人类利用最广泛的金属，小圳同学以Fe为主题绘制了思维导图如图所示(“→”表示一种物质可转化为另一种物质，“——”表示两端的物质间能发生反应)，下列说法正确的是 A．工业上利用CO和赤铁矿反应炼铁，发生的是置换反应 B．反应①的化学方程式为 C．反应②铁与稀盐酸反应的现象为：有大量气泡生成，溶液由无色变为浅绿色 D．反应③的盐溶液可选用溶液 【答案】C 【详解】A. 工业炼铁反应为，反应物均为化合物，不符合置换反应“单质+化合物→新单质+新化合物”的特征，不属于置换反应，错误。 B. 铁在氧气中点燃生成四氧化三铁，正确化学方程式为，选项方程式产物错误，错误。 C. 铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，氯化亚铁溶液呈浅绿色，故现象为有大量气泡生成，溶液由无色变为浅绿色，正确。 D. 金属活动性顺序中排在之后，铁不能与溶液发生置换反应，错误。 24．（2026·广东广州·二模）下列物质的性质与用途对应关系正确的是 选项 物质 性质 用途 A 不锈钢 耐腐蚀，硬度大 制造医疗器械 B 汽油 易挥发 作燃料 C 氦气 无色、无臭 填充气球 D 酒精 能与水以任意比例互溶 消毒杀菌 【答案】A 【详解】A.不锈钢属于铁合金，具备耐腐蚀、硬度大的性质，制造医疗器械需要耐受消毒腐蚀、有足够结构强度，性质与用途对应正确。 B.汽油作燃料利用的是其可燃性的化学性质，易挥发是物理性质，和作燃料的用途不对应，错误。 C.氦气填充气球利用的是其密度远小于空气、化学性质稳定的性质，无色无臭与填充气球的用途无关，错误。 D.酒精消毒杀菌利用的是其可使蛋白质变性的化学性质，能与水互溶是物理性质，和消毒用途不对应，错误。 25．（2026·广东广州·二模）古代典籍和诗词中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是 A．《吕氏春秋》：“金(铜)柔锡柔，合两柔则刚”——合金的硬度比其组分金属大 B．《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石得到熟石灰 C．《汉书·食货志》：“一酿用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米酿酒过程中发生缓慢氧化 D．《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生”——草木燃烧过程中放出热量 【答案】B 【详解】A.合金的硬度通常高于其组成中的纯金属，铜锡混合制成的青铜硬度大于纯铜、纯锡，说法正确。 B.石灰石的主要成分为，高温煅烧时发生反应，得到的是生石灰（）；熟石灰是，需要生石灰和水反应才能制得，说法错误。 C.粗米酿酒是糖类在微生物作用下发生的缓慢、不易察觉的氧化反应，属于缓慢氧化，说法正确。 D.所有燃烧反应都是放热反应，草木燃烧过程会放出大量热量，说法正确。 26．（2026·广东深圳·二模）某兴趣小组利用Y形管进行了以下实验。下列说法错误的是 A．实验1：无色酚酞溶液变红 B．实验2：Y形管右侧的无色溶液变为蓝色 C．实验3：对比Y形管两侧现象，说明红磷的着火点高于白磷 D．实验4：对比Y形管两侧现象，可知MnO2能加速H2O2分解 【答案】B 【详解】A. 浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到无色酚酞溶液中与水结合形成氨水，氨水呈碱性，可使酚酞溶液变红，说法正确。 B. 金属活动性顺序中Cu位于H后，铜和稀硫酸不反应，右侧溶液不会变为蓝色，说法错误。 C. 80℃热水中，白磷燃烧、红磷不燃烧，其他条件相同，说明红磷着火点高于白磷，说法正确。 D. 等浓度的过氧化氢溶液，加入MnO2的一侧产生气泡速率更快，说明MnO2能加速H2O2分解，说法正确。 27．（2026·广东广州·二模）归纳总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳完全正确的是 A．化学与健康 B．化学与环境 ①钙是人体必需的微量元素 ②吃鱼可补充人体所需的蛋白质 ①使用脱硫煤可有效解决酸雨问题 ②工业废水未经处理就排放会造成水污染 C．化学与农业 D．化学与生活 ①可用铁桶配制农药波尔多液 ②过量使用化学肥料会造成土壤污染 ①用碳素墨水书写档案 ②涤纶、羊毛、腈纶都属于合成纤维 【答案】B 【详解】A、①钙是人体骨骼和牙齿的主要组成成分，在人体中的含量较高，属于常量元素，并非微量元素，错误；②鱼肉富含蛋白质，吃鱼可补充人体所需的蛋白质，正确，A 选项归纳不完全正确； B、①酸雨主要是由二氧化硫、氮氧化物等气体引起，使用脱硫煤能减少煤燃烧时二氧化硫的排放，从而有效缓解酸雨问题，正确；②工业废水中含有大量有害物质，如重金属离子、化学污染物等，未经处理就排放会导致水体被污染，破坏水生态环境，正确，B 选项归纳完全正确； C、①波尔多液主要成分是硫酸铜和氢氧化钙，铁的金属活动性比铜强，铁会与硫酸铜发生反应，使波尔多液失效，因此不能用铁桶配制波尔多液，错误；②过量使用化学肥料，如氮肥、磷肥等，会使土壤结构破坏、土壤板结，还可能造成水体富营养化等污染，正确，C 选项归纳不完全正确； D、①碳素墨水中含有碳单质，碳在常温下化学性质稳定，所以用碳素墨水书写档案可长期保存，正确；②涤纶、腈纶属于合成纤维，而羊毛的主要成分是蛋白质，属于天然纤维，并非合成纤维，错误，D 选项归纳不完全正确。 故选B。 28．（2026·广东广州·二模）镍（）的金属活动性与铁相近，镍元素在化合物中常见+2价，下列预测正确的是 A．能与反应生成 B．能与盐酸反应产生 C．不能与稀硫酸反应产生 D．溶液中的少量杂质可加入粉除去 【答案】B 【详解】A、NiO不能与NaOH反应，故选项不正确； B、NiCO3能与盐酸反应产生氯化镍、水和CO2，故选项正确； C、Ni能与稀硫酸反应产生硫酸镍和H2，故选项不正确； D、硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，除去硫酸铜带入硫酸亚铁，故选项不正确。 故选B。 29．（2026·广东广州·二模）某兴趣小组利用U形管对教材中的实验进行了如下改进，实验结束后对以下四个实验的说法错误的是 探究分子的运动 探究水的组成及变化 A．蘸酚酞溶液的纸条变红 B．注射器一和二中的气体质量比为 探究燃烧的条件 探究铁钉生锈的条件 C．可得出可燃物燃烧的条件 D．U形管中液面b高于a 【答案】D 【详解】A、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动到蘸酚酞溶液的纸条处，氨水呈碱性，可使酚酞溶液变红，该选项说法正确； B、电解水时正极（注射器一）产生氧气，负极（注射器二）产生氢气，且由于，生成的氧气和氢气的质量比为（2×1×2）：（16×2）=1:8，该选项说法正确； C、对比U形管上部白磷燃烧、红磷不燃烧，得出燃烧需要温度达到可燃物着火点；对比上部白磷燃烧、水下白磷不燃烧，得出燃烧需要与氧气接触，可得出可燃物燃烧的条件，该选项说法正确； D、铁钉与氧气和水共同接触时会生锈，则左侧装置内的氧气会减少，使压强减小，故U形管液面a高于b，该选项说法错误。 故选D。 30．（2026·广东深圳·二模）“拉风箱，夯铁锤”——源自三国名士嵇康“柳下锻铁”的典故。“锻铁”，是指将生铁在空气中加热至红热状态，并反复捶打，使其逐渐转变为性能更优的钢。下列关于该过程的说法，合理的是 A．“锻铁”的目的是降低生铁中的含碳量 B．煤燃烧更旺是因为降低了煤的着火点 C．风箱鼓入的空气能为煤燃烧提供可燃物，使燃烧持续进行 D．煤燃烧产生的废气中只含有CO2和H2O，可直接排放到空气中 【答案】A 【详解】A、生铁含碳量高于钢，“锻铁”时生铁中的碳与空气中的氧气反应生成二氧化碳，可降低含碳量制得钢，说法正确，该选项符合题意。 B、着火点是可燃物的固有属性，不会发生改变，煤燃烧更旺是因为鼓入空气提供了充足氧气，说法错误，该选项不符合题意。 C、风箱鼓入的空气中的氧气是助燃物，本身不是可燃物，说法错误，该选项不符合题意。 D、煤中含有硫等杂质，燃烧会生成二氧化硫、一氧化碳等有害气体，不能直接排放，说法错误，该选项不符合题意。 故选A。 31．（2026·广东深圳·二模）将生锈的铁钉放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，下列说法正确的是 A．C点时溶液中只有一种溶质 B．反应结束后溶液质量比反应前减少 C．B~C段发生的主要化学反应为 D．由C~D段压强变化可推测容器内发生了放热反应 【答案】D 【详解】A、C点是压强的最高点，代表铁与稀硫酸的反应刚好结束。已知稀硫酸是过量的，因此反应后溶液中的溶质有3种：铁锈反应生成的、铁反应生成的和过量的，则溶质不止一种，错误。 B、根据质量守恒定律，反应前后总质量不变。反应中，铁钉（固体）溶解进入溶液，仅生成（气体）逸出溶液。溶液质量变化=溶解的固体质量逸出的气体质量。铁与硫酸反应的化学方程式为，每56份质量的溶解，仅生成2份质量的逸出，因此溶液质量是增加的，错误。 C、容器中的酸是稀硫酸（），不是盐酸（），正确的化学方程式应为；段压强快速上升，是铁与酸反应生成导致的，但方程式书写错误，错误。 D、C点是反应结束的时刻，此时容器内温度最高（反应放热）；段压强下降，是因为反应结束后不再放热，容器内温度逐渐冷却至室温，气体热胀冷缩，压强降低。正是因为反应放热，才会出现“反应结束后温度回落、压强下降”的现象，因此可以推测该反应是放热反应，正确。 故选：D。 32．（2026·广东东莞·二模）下列实验设计能达到目的的是 A．比较Zn、Fe金属的活动性 B．验证质量守恒定律 C．除去CO2中的CO D．配制50g6％的NaCl溶液 【答案】C 【详解】A、比较金属活动性需控制单一变量，该实验中锌为粉末、铁为片状，二者与酸的接触面积不同，无法通过反应速率准确比较活动性，不能达到实验目的； B、质量守恒定律仅适用于化学变化，NaCl和KNO3相互交换成分后无气体、沉淀或水生成，不发生化学反应，无法验证质量守恒定律，不能达到实验目的； C、CO在加热条件下可与CuO反应，反应的化学方程式为，既除去了杂质CO，又生成了目标物质CO2，不引入新杂质，能达到除杂目的； D、配制50g6%的NaCl溶液，需NaCl质量为，需水的质量为，图示用6gNaCl和50g水配制，不符合要求，不能达到实验目的。 33．（2026·广东深圳·二模）实验是学习化学的重要途径。下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究铁生锈需要氧气 B．探究可燃物燃烧的条件 C．比较铜和银的金属活动性强弱 D．验证质量守恒定律（铜粉加热前后） 【答案】C 【详解】A. 两组实验变量为氧气，左侧铁钉接触氧气和水，生锈，右侧铁钉仅接触水，不生锈，可证明铁生锈需要氧气，能达到实验目的； B. 铜片上白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，温度没有达到着火点，不燃烧，水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，铜片上的白磷与红磷对比可知，燃烧需要温度达到可燃物的着火点，铜片上的白磷与水中白磷对比可知，燃烧需要与氧气接触，可以探究可燃物燃烧的条件，能达到实验目的； C. 铜、银均与稀硫酸不反应，均无明显现象，说明在金属活动性顺序中，铜、银均排在氢后，但是无法比较两种金属的活动性强弱，不能达到实验目的； D. 铜粉与空气中的氧气在加热的条件下反应生成氧化铜，有新物质生成，属于化学变化，且该反应在密闭容器中进行，待完全反应冷却至室温后，天平的示数与反应前相同，说明化学反应前后物质的总质量不变，可以验证质量守恒定律，能达到实验目的。 34．（2026·广东东莞·二模）下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 修车师傅用汽油清洗手上的油污 汽油能乳化油污 B 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点 C 将自行车的链条涂油以防锈 使链条的金属与空气和水隔绝 D 用炭黑制油墨 碳单质具有还原性 【答案】C 【详解】A.汽油清洗油污是利用汽油能溶解油污的性质，不属于乳化作用，错误。 B.锅盖盖灭油锅着火的原理是隔绝可燃物与氧气的接触；着火点是物质的固有属性，不能被降低。错误。 C.铁生锈的条件是同时接触氧气和水，给链条涂油可以隔绝空气和水，能够防止金属生锈，正确。 D.用炭黑制油墨是利用常温下碳单质化学性质稳定、字迹可长期保存的特点，和碳的还原性无关，错误。 35．（2026·广东东莞·二模）从化学视角对下列成语、俗语的解释错误的是 A．釜底抽薪——清除可燃物 B．煽风点火———加速空气的流动，补充氧气 C．钻木取火——摩擦生热提高木材的着火点 D．真金不怕火炼———金即使在高温时也不与氧气反应 【答案】C 【详解】A. 燃烧需要可燃物、氧气和温度达到着火点。釜底抽薪移除可燃物会终止燃烧，选项正确； B. 煽风点火能加速空气流动，提供更多氧气，促进燃烧。选项正确； C. 着火点是物质的固有属性，不会改变。钻木取火是通过摩擦使温度升至木材的着火点，而非“提高”着火点。选项错误； D. 真金不怕火炼是因为金的化学性质稳定，高温下不易氧化，选项正确； 故选C。 36．（2026·广东东莞·二模）控制变量法是实验探究的重要方法，利用如图所示实验能实现探究目的的是 A．探究对分解的催化作用   B．探究铁钉锈蚀是否需要氧气   C．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响   D．探究锌、镁的金属活动性强弱   【答案】C 【详解】A. 该实验中过氧化氢的浓度不同，变量不唯一，无法探究对分解的催化作用，此选项错误； B.该实验两支试管中都有氧气，一支试管中有水，一支试管中没水，所以变量是水，探究的是铁钉锈蚀是否需要水，此选项错误； C.该实验可燃物相同，变量是空气和氧气，通过硫燃烧的剧烈程度可以探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响，此选项正确； D.该实验盐酸的浓度不同，金属的形状不同，变量不唯一，无法探究锌、镁的金属活动性强弱，此选项错误； 故选C。 37．（2026·广东广州·二模）银是一种应用广泛的贵金属。 Ⅰ．银的冶炼 (1)《天工开物》中有关于炼银的记载“以铅力熔化……向诸郡购铅佐炼”，炼银场景和铅、银的熔点如图1所示。从合金性质角度分析，炼银时加铅可助熔的原因是______。 金属 熔点/℃ 铅（Pb） 327.50 银（Ag） 960.15 Ⅱ．银的应用 (2)古人用银作为货币材料，考虑因素除了银不易锈蚀外，还有______等。 (3)Ag+具有杀菌能力。若将AgNO3溶液直接涂抹在有组织液渗出（含有Cl⁻）的伤口上，可能因为产生______而削弱治疗效果。 (4)法庭科学中指纹被誉为“证据之首”。AgNO3指纹显影法主要过程如图2所示。 【反应原理】步骤a：AgNO3和指纹中残留的NaCl等氯化物反应生成AgCl。 步骤b：。 【注意事项】AgNO3见光会逐渐分解，使用AgNO3显影法时应注意曝光时间。 ①步骤a中AgNO3和NaCl反应的化学方程式为______。 ②实验室AgNO3溶液应保存在棕色试剂瓶中，目的是______。 Ⅲ．银的回收 (5)某同学欲设计方案从废弃的硝酸银溶液回收Ag粉，补充完整回收方案：向溶液中____________，再进行后续的过滤，洗涤，干燥操作，得到纯净的Ag。（限选试剂：锌粉、铜粉、铂粉、盐酸） 【答案】(1)铅和银形成合金，合金熔点低于纯银的熔点，更易熔化 (2)延展性好、易于加工（或产量稀少、价值高等，合理即可） (3)氯化银（或）沉淀 (4) 避光，防止硝酸银见光分解 (5)加入过量锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入足量盐酸 【详解】（1）合金的熔点通常低于其组分纯金属的熔点，加铅后形成的银铅合金熔点远低于纯银的熔点，降低了冶炼所需温度，达到助熔效果。 （2）货币材料需要满足易铸造、价值稳定等要求，除不易锈蚀外，延展性好便于塑形、稀缺性高价值稳定都是银作为货币材料的优势。 （3）和伤口渗出的结合生成难溶的沉淀，使具有杀菌作用的游离浓度降低，削弱治疗效果。 （4）①硝酸银和氯化钠发生复分解反应，交换离子生成氯化银沉淀和硝酸钠化学方程式略； ②题干明确硝酸银见光易分解，棕色瓶可阻挡光线，避免硝酸银分解失效。 （5）金属活动性顺序为，锌可置换出银，过量的锌能和盐酸反应被除去（银不与盐酸反应），可得到纯净银；铜过量后无法用盐酸除去会引入杂质，铂不能置换出银，因此方案为加入过量锌粉，充分反应后过滤，向滤渣中加入足量盐酸。 38．（2026·广东东莞·二模）“碳中和”是指通过各种捕捉技术使排放到大气中的温室气体净增量为零。 目前，CO2捕捉技术有：①物理吸收法——用活性炭、沸石等或用甲醇作溶剂对CO2进行吸收；②化学吸收法——主要利用氨水吸收剂（主要成分为 受热易分解）和钙基吸收剂（主要成分为CaO）等。用氨水吸收剂时，控制温度在30 ℃左右采用喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵。 阅读科普短文，回答问题。 (1)活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是_______。 (2)用甲醇作溶剂吸收CO2时，为提高吸收率应采用的条件是_______（填字母）。 a. 高温、高压 b. 高温、低压  c. 低温、高压 d. 低温、低压 (3)采用喷氨技术吸收CO2时，发生反应的化学方程式为 _______。 (4)钙基吸收剂中的生石灰在生活中可作_______；钙基吸收剂长期露置在空气中，最终得到的固体成分主要为_______（填化学式）。 (5)二氧化碳的用处很多，其中干冰能用于人工降雨，是因为干冰升华________（填“吸热”或“放热”），使水蒸气凝结成小水滴。 (6)下列措施有利于实现“碳中和”目标的是 （多选，填字母）。 A．电脑长时间待机 B．研发新能源汽车 C．鼓励乘坐公交车出行 D．多植树造林 【答案】(1)疏松多孔 (2)c (3) (4) 干燥剂 CaCO3 (5)吸热 (6)BCD 【详解】（1）活性炭、沸石等可作吸附剂，说明其可能具备的结构特点是：疏松多孔； （2）气体在溶剂中的溶解度随温度降低而增大，随压强升高而增大。因此，用甲醇吸收二氧化碳时，低温、高压可提高吸收率。 故选c； （3）喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵，该反应的化学方程式为：； （4）钙基吸收剂中的生石灰能与水反应生成氢氧化钙，可作干燥剂； 生石灰能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，故钙基吸收剂长期露置在空气中，最终得到的固体成分主要为：CaCO3； （5）干冰（固态二氧化碳）升华时吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴，从而实现人工降雨； （6）A、电脑长时间待机，会造成能源的浪费，增加碳排放，不利于实现“碳中和”目标，不符合题意； B、研发新能源汽车，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”目标，符合题意； C、鼓励乘坐公交车出行，可以减少化石燃料的使用，减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和”目标，符合题意； D、多植树造林，可以增加二氧化碳的吸收，有利于实现“碳中和”目标，符合题意。 故选BCD。 39．（2026·广东深圳·二模）金属材料具有广泛的应用。防止金属腐蚀已成为重要的研究课题。发蓝处理是在钢铁表面形成一层保护膜（主要成分是），以达到防锈的效果，常温发蓝工艺如图所示。 (1)“碱洗”：为加快反应速率，可采取的措施有__________（任写一条）。 (2)“酸洗”：除锈液与铁锈反应的化学方程式为__________，其基本反应类型为__________反应。若“酸洗”前无“水洗”步骤，除锈液的使用量将_____（填“增大”“减小”或“不变”）。酸洗时间控制在，不宜过长的原因是__________。 (3)传统发蓝工艺是将钢铁工件浸入发蓝液中，加热至142~145℃，反应约30~40 min。常温发蓝工艺与传统发蓝工艺相比，优势是__________（写一条）。 (4)“质检”合格的标准之一是钢铁工件表面被保护膜完全覆盖。在室温下，将工件放入3%的溶液里浸泡40~60 s后取出，用水洗净表面，若__________（填现象），则不合格。 【答案】(1)升高碱液温度（或适当增大碱液浓度、搅拌，合理即可） (2) 复分解 增大 防止盐酸与铁反应，腐蚀钢铁工件 (3)反应耗时短（或节约能源，合理即可） (4)工件表面析出红色固体 【详解】（1）升高温度、增大反应物浓度、搅拌都可以加快碱洗的反应速率，任选其一即可。 （2）铁锈主要成分为，和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式见答案；该反应属于两种化合物互相交换成分的复分解反应； 若酸洗前无水洗，碱洗残留的碱会消耗盐酸，因此除锈液用量增大； 铁锈反应完全后，盐酸会和钢铁工件中的铁反应，损伤工件，因此酸洗时间不宜过长。 （3）传统发蓝需要加热、反应时间长达30~40min，常温发蓝无需加热、反应仅需3~5min，具备能耗低、耗时短的优势。 （4）若保护膜未完全覆盖，内部的铁会和硫酸铜发生置换反应生成红色的铜，出现该现象说明不合格。 40．（2026·广东深圳·二模）某款武术机器人的机身和关节使用钛合金材料。兴趣小组对钛（Ti）及其合金开展如下探究。 (1)武术机器人机身与关节使用的钛合金属于______（填“金属材料”或“合成材料”）。 (2)武术机器人机身与关节具有高精度、高稳定性、高承载能力、高灵敏度和高适应性等特点，除了利用钛合金硬度大，还利用_______特性（写出一点即可）。 (3)兴趣小组对Ti的物理性质和化学性质进行探究。 探究报告 实验目的：探究Ti的物理性质和化学性质 一、探究Ti的物理性质 操作 现象 结论 取大小形状相同的纯Ti片和钛合金片，将它们相互刻画 ①纯片表面_____________，钛合金片表面无明显划痕 钛合金的硬度比纯Ti的硬度大 二、探究Ti的化学性质 【提出问题】如何设计实验探究Ti、Cu与Ag三种金属的金属活动性顺序？ 【查找资料】与盐酸反应生成三氯化钛（）和一种可燃性气体。 【实验用品】盐酸、溶液、去除氧化膜的Ti片（球）和Cu片（球）、试管、烧杯、电子秤、气球等 步骤 操作 现象 结论 步骤一：金属与酸反应 Ⅰ．②_________（写出具体实验操作） Ti片表面有气泡生成，Cu片表面无明显变化。 Ti能与盐酸反应，而Cu不能。 Ⅱ．实验前Ti球和Cu球质量相等，杠杆在水平位置处于平衡状态（忽略球体表面附着气泡的影响） ③杠杆_______端上升。 Ⅲ．在装置气密性良好的情况下进行甲乙实验 ④甲装置上的气球膨胀，锥形瓶内发生反应的化学方程式：________。 步骤二：金属与盐溶液反应 ⑤Cu片表面有银白色固体生成，溶液_________ Cu能置换出Ag 【探究结论】⑥三种金属的金属活动性顺序为_______ 【实验反思】⑦步骤一Ⅲ中甲装置反应一段时间后，电子秤读数由变成，导致这一现象的原因可能是_____。 【答案】(1)金属材料 (2)抗腐蚀性强（或密度小、强度高，合理即可） (3) 有明显划痕 取大小、形状相同的去除氧化膜的Ti片和Cu片，分别加入等体积、等浓度的足量稀盐酸中 A 由无色变为蓝色 气球膨胀后受到空气浮力增大，装置对电子秤的压力减小 【详解】（1）金属材料包括纯金属和合金，钛合金属于合金，因此归为金属材料。 （2）钛合金除硬度大外，还具备抗腐蚀性好、密度小、强度高等特性，适配机器人关节的高性能要求。 （3）①合金硬度高于其组分纯金属，相互刻画时纯钛片表面会出现明显划痕； ②金属与酸反应的对比实验需要控制变量，保证金属规格、酸的用量和浓度均一致； ③Ti和盐酸反应溶解、质量减小，Cu不反应质量不变，因此悬挂Ti的A端更轻，向上倾斜； ④根据资料给出的生成物，配平Ti和盐酸的反应方程式即可； ⑤Cu和硝酸银反应生成蓝色的硝酸铜溶液，因此溶液颜色由无色变蓝； ⑥Ti能与酸反应、Cu不能，说明活动性Ti>Cu；Cu能置换出Ag，说明活动性Cu>Ag，综上顺序为； ⑦反应生成氢气使气球膨胀，受到的空气浮力变大，因此电子秤的示数变小。 41．（2026·广东东莞·二模）回答下列小题。 (1)常见金属的物理和化学性质。 序号 实验设计 现象 结论或解释 ① 纯铜片表面______（填“有”或“无”）明显划痕 黄铜的硬度比纯铜大 ② 接通电路，小灯泡发光 铜具有______性 ③ A中铁片表面产生气泡， 溶液由无色变为_____色； B中_______。 金属活动性：Fe>Cu 其中A处的化学方程式为________ (2)“零废弃金属校园”行动 【任务一】正确分类垃圾 废弃易拉罐应放入如图中标识为______的垃圾桶中。 【任务二】利用金属的化学性质制作金属蚀刻画，制作过程如下图： 打磨的目的是_________。为得到“红色”的花瓣图案，蚀刻液为______（填字母）。 a．稀硫酸          b．CuSO4溶液        c．FeCl2溶液 【任务三】校园金属保护计划 给校园的铁护栏刷漆可以防止铁生锈，其原理是________。 【答案】(1) 有 导电 浅绿色 无明显现象 (2) 可回收物 除去易拉罐表面的氧化物/杂质 b 隔绝水和氧气 【详解】（1）合金硬度大于其成分纯金属，黄铜硬度比纯铜大，相互刻画后纯铜表面会留下明显划痕，故填有； 接入电路后小灯泡发光，该实验说明铜具有导电性； 铁和稀硫酸反应生成浅绿色的硫酸亚铁和氢气，因此溶液变为浅绿色。反应的化学方程式为：；铜活动性弱于氢，不能和稀硫酸反应，因此B中无明显现象； （2）废弃易拉罐是金属材料，属于可回收物，因此放入可回收物标识的垃圾桶； 铝的化学性质较活泼，其表面在空气中会迅速形成一层致密的氧化膜，打磨的目的是除去该氧化膜，以保证后续反应顺利进行； 得到红色图案说明反应后得到了红色的固体即铜，所以蚀刻液为硫酸铜溶液，选b； 铁生锈是铁与氧气、水共同反应的结果，刷漆可以隔绝铁与氧气、水的接触，从而防止铁生锈。 42．（2026·广东东莞·二模）完成下列小题。 (1)探究常见金属的物理性质和化学性质 实验 现象 解释与结论 实验一 闭合开关后灯泡发光，一段时间后蜡片熔化 铁具有___________性和导热性 实验二 若X为铁丝，Y和Z均为稀硫酸，则观察到试管a中___________，试管b中无明显现象。 反应的化学方程式为___________，金属活动性顺序：Fe>Cu。 若X为铜丝，Y、Z依次为FeSO4、___________(填化学式)，则观察到试管a中无明显现象，试管b中铜丝表面有银白色物质生成，溶液变蓝。 试管b中的反应属于___________(填基本反应类型)，金属活动性顺序：Fe>Cu>Ag。 (2)垃圾的分类与回收利用 【活动一】了解垃圾分类 生活垃圾分为以下4类：有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾和可回收物。以下属于可回收物的有___________(填序号)。 a．废旧书本    b．矿泉水瓶    c．黄菜叶    d．铝制易拉罐 【活动二】了解垃圾焚烧尾气处理的部分过程 【资料】焚烧过程产生的烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。 烟气使用熟石灰进行净化，发生反应的化学方程式是___________(任写一个)。 【答案】(1) 导电或良好的导电 产生气泡，溶液由无色变为浅绿色 AgNO3 置换反应 (2) abd 或 【详解】（1）实验一：闭合开关，灯泡发光，说明有电流通过灯泡，说明铁具有导电性； 实验二：X为铁丝，Y和Z均为稀硫酸，试管a中铁与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，故观察到产生气泡，溶液由无色变为浅绿色； 略； 该实验在的目的是验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，试管a中铜与硫酸亚铁不反应，无明显现象，说明铁比铜活泼，则通过试管b能得出铜和银的金属活动性顺序，且b中现象为铜丝表面有银白色物质生成，溶液变蓝，则Z为AgNO3，铜能与硝酸银反应生成硝酸铜和银，说明铜比银活泼，从而得出三种金属的活动性顺序； 试管b中反应符合“一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物”的特征，属于置换反应； （2）活动一：可回收物是指生活垃圾中未经污染、适宜回收和循环利用的废弃物，包括废纸、塑料、玻璃、金属、纺织物及电子废弃物等。废旧书本属于废纸，矿泉水瓶属于废弃塑料，铝制易拉罐属于废弃金属，均属于可回收物，黄菜叶属于厨余垃圾； 活动二：熟石灰是氢氧化钙的俗称，二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则氢氧化钙能与二氧化硫反应生成亚硫酸钙和水，氢氧化钙能与HCl反应生成氯化钙和水，从而可净化烟气。 43．（2026·广东深圳·二模）我国金属资源丰富。科研人员从多金属精矿(主要含Fe2O3、CuO等)中提取Fe、Cu，并开发了氢基竖炉炼铁工艺。 资料：I．该精矿中的杂质不与稀硫酸反应。 II．沉铁时，控制pH可使溶液中的硫酸铁完全转化沉淀，而溶液中的硫酸铜不转化为沉淀；Fe(OH)3和沉淀所需的pH范围如下表： 物质 开始沉淀时pH 1.48 5.2 完全沉淀时pH 3.2 6.4 (1)“酸浸”后所得溶液的溶质一定有和___________(填化学式) 。 (2)“沉铁”时，为了让Fe(OH)3完全沉淀而不形成沉淀，应控制的 pH的范围为___________。 (3)“提铜”时，发生反应的化学方程式为___________。 (4)在持续加热的条件下反应产生Fe2O3，说明该反应为___________反应(填“放热”或“吸热”)。 (5)氢基竖炉炼铁中： ①“反应室”内H2与Fe2O3逆流而行的目的是___________； ②“反应室”内反应的化学方程式为___________； ③该流程中可被循环利用的有___________(填一个)。 【答案】(1)Fe2(SO4)3、CuSO4 (2)3.2≤pH<5.2 (3)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu (4)吸热 (5) 使氢气与氧化铁充分接触，提高反应效率 3H2+Fe2O32Fe+3H2O 氢气 【详解】（1）Fe2​O3​与过量稀硫酸反应生成硫酸铁，CuO与稀硫酸反应生成硫酸铜，硫酸过量，因此溶质除H2​SO4​外，还有Fe2​(SO4​)3​和CuSO4​。 （2）根据资料，Fe(OH)3​完全沉淀的pH为3.2，Cu(OH)2​开始沉淀的pH为5.2，要使铁完全沉淀、铜不沉淀，需要控制pH在3.2⩽pH<5.2范围。 （3）略。 （4）该反应需要持续加热才能进行，说明反应需要不断吸收热量，属于吸热反应。 （5）①逆流可让氢气和氧化铁充分接触，提高反应程度，提升原料利用率。 ② 略。 ③ 从流程可知，混合气体经分离得到的氢气，以及分离出的水经电解产生的氢气，均可循环利用。 44．（2026·广东梅州·二模）金属材料广泛应用于生产生活中。某电镀厂从含有 的废水中回收和有关金属，可减少水污染，节约成本。实验流程如图所示： (1)加入过量锌粉的作用是___________。 (2)“操作1”和“操作2”都用到玻璃棒，其作用是___________。 (3)固体 A的成分中，在金属活动性顺序中排在氢前的金属是______(填化学式)。 (4)用磁铁吸引是利用固体C具有________的物理性质。 (5)固体B加入足量稀硫酸反应的化学方程式为_________，该反应的基本类型是_______。 (6)该实验流程中_______(填“能”或“不能”)比较 Zn、Fe、Cu三种金属活动性的强弱。 【答案】(1)Zn可以置换出Cu和Fe，加入过量确保将硫酸铜和硫酸亚铁中的铜和铁完全置换出来 (2)引流 (3)Zn、Fe (4)磁性 (5) 置换反应 (6)不能 【详解】（1）金属活动性顺序为，过量锌粉可将硫酸铜、硫酸亚铁中的铜、铁全部置换，既回收金属，又得到纯净的硫酸锌溶液。 （2）操作1、操作2均为固体液体分离，是过滤操作，过滤时玻璃棒的作用是引流。 （3）锌粉过量，因此固体A的成分为未反应的、置换生成的和，其中、排在氢前，排在氢后。 （4）铁具有可被磁铁吸引的物理性质，因此可用磁铁将铁从固体A中分离，固体C为铁单质。 （5）固体B为和的混合物，铜与稀硫酸不反应，锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，化学方程式略；该反应是单质与化合物反应生成新单质和新化合物，属于置换反应。 （6）该流程仅能证明的活动性强于和，没有验证和的活动性强弱，因此无法比较三种金属的活动性顺序。 45．（2026·广东深圳·二模）金属蚀刻是一种利用化学反应去除部分金属表面材料从而呈现出文字或图案的技术。化学兴趣小组利用废旧金属制作“中考必胜”徽章。 “中考必胜”徽章制作报告 实验用品 废旧铁片、石蜡、稀盐酸、硫酸铜溶液、烧杯、镊子、刻刀等。 制作过程 制作步骤 现象 分析或结论 1.酸洗除锈 铁锈逐渐消失，无色溶液变为①___________。 酸洗时间不能过长的原因是②___________。 2.涂蜡绘图 该步骤发生③___________变化(填“物理”或“化学”)。 绘图部位要除尽蜡层，露出金属铁。 3.金属蚀刻 铁片上绘图部位逐渐出现红色图案。 石蜡层的作用是④___________。 写出出现红色图案的反应化学方程式⑤___________ 4.取出铁片，去除石蜡，清洗干净。 为防止徽章生锈，可采取的措施是⑥___________(写一种)。 反思 步骤1和步骤3的废液要处理达标后才能排放。 可用⑦___________(写一种碱)中和步骤1中过量的稀盐酸。 【答案】 黄色 铁片会与稀盐酸发生反应 物理 隔绝铁片与溶液接触，防止发生反应 涂油漆/镀膜等 NaOH/等 【详解】步骤1：①铁锈主要成分为，和稀盐酸反应生成黄色的氯化铁溶液，因此溶液变为黄色。 ②铁锈反应完全后，内部的铁会和稀盐酸反应，腐蚀铁片，因此酸洗不能过长。 步骤2：③涂蜡、刻除蜡的过程没有新物质生成，仅发生形状、状态改变，属于物理变化。 步骤3： ④石蜡不与硫酸铜反应，覆盖在铁表面可以隔绝铁和硫酸铜，仅让刻除蜡的图案部位发生反应，得到对应图案。 ⑤铁的金属活动性强于铜，能置换出硫酸铜中的铜，红色固体就是生成的铜，对应反应方程式如上。 步骤4： ⑥铁生锈需要同时接触氧气和水，刷漆、涂油等措施可以隔绝氧气和水，达到防锈目的。 反思：⑦中和过量稀盐酸可选用碱，常用廉价易得的氢氧化钙处理酸性废液，也可选用氢氧化钠等其他可溶性碱。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 空气和氧气、碳及其化合物、金属与金属资源 3大题型概览 题型01 空气及氧气 题型02 碳及其化合物 低碳行动 题型03 金属与金属资源 空气及氧气 题型01 1．（2026·广东广州·二模）空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是 A．空气由空气分子构成 B．绿色植物通过光合作用使自然界中的氧原子总数增加 C．分离液态空气制氧气是利用了液氮和液氧的沸点不同 D．空气中质量分数为78%的氮气可用于生产氮肥 2．（2026·广东东莞·二模）下列说法正确的是 A．蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水，说明蜡烛中含有碳、氢、氧三种元素 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 C．铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 D．木炭在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气含量相对较低 3．（2026·广东东莞·二模）下列有关物质的性质和用途对应关系正确的是 A．氮气的化学性质不活泼——可作保护气 B．活性炭具有吸附性——降低水的硬度 C．一氧化碳具有还原性——作燃料 D．金刚石硬度大——制铅笔芯 4．（2026·广东东莞·二模）长沙市某日的空气质量报告如图，下列有关说法正确的是 A．空气质量指数越大，空气质量指数级别越高，空气质量状况越好 B．为了践行“低碳生活”，禁止使用化石燃料 C．目前计入空气质量评价的项目除了报告中的物质，还应包括 D．当日的首要污染物为可吸入颗粒物() 5．（2026·广东深圳·二模）某同学用下图装置甲制取氧气，待装置乙充满氧气后关闭K1、K2，用激光手电引燃纳米铁粉(与铁丝燃烧原理相同)。下列说法正确的是 A．上下拉升铜丝使纱布完全浸没到溶液中，装置甲内才能发生反应 B．装置甲中制备氧气所需要的反应物有两种，分别是和 C．纳米铁粉燃烧后，装置乙的固体质量增大，反应不符合质量守恒定律 D．不使用激光手电，对比装置乙丙可探究铁生锈快慢与O2浓度的关系 6．（2026·广东惠州·二模）下列有关氧气制取和性质的说法正确的是 A．反应物的状态和反应条件决定发生装置 B．该装置能收集到纯净的氧气 C．红热木炭应迅速伸入集气瓶瓶底 D．制取氧气的原料不一定含有氧元素 7．（2026·广东·二模）物质的性质决定用途，如表各物质的性质与用途对应关系正确的是 选项 物质 性质 用途 A 石墨 质软 用作干电池电极 B 浓盐酸 挥发性 可用于金属除锈 C 铝 良好的导电性 制铝箔 D 氦气 化学性质稳定 用作保护气 8．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 实验室制取O2 加热高锰酸钾、收集 B 鉴别CuO和Fe3O4 观察颜色 C 区分浓硫酸和稀硫酸 打开瓶塞，观察瓶口是否有白雾 D 除去KCl溶液中少量的KOH 加入过量的CuSO4溶液 9．（2026·广东韶关·二模）下表中有关化学知识的整理和归纳有错误的一组是 A．化学与农业 B．化学与环境 ①氯化铵不能与碱性物质混合使用 ②磷肥可以促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力 ①空气污染物包括有害气体和烟尘 ②使用无铅汽油可以减少汽车尾气对空气的污染 C．化学与应用 D．化学与生活 ①钛合金可以用来制造人造骨 ②稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，常用作电光源 ①涂油可以有效防止自行车链条生锈 ②可用大理石和稀硫酸反应来实验室制二氧化碳 12．（2026·广东深圳·二模）下列项目实践中，分析正确的是 选项 A B C D 项目 分析 河水经净水器后得到纯净水 加湿仓中可观察气体流速 塑料膜的作用相当于滤纸 氯化钠分子均匀分散到水分子中 13．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案的设计中，能达到实验目的是 A．测定空气中氧气含量 B．证明铁钉生锈过程有氧气参加 C．探究分子不断运动 D．验证质量守恒定律 14．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去粗盐中的难溶性杂质 将粗盐溶解、过滤、蒸发 B 对排空气法收集的进行验满 将带火星的木条伸入集气瓶内，观察现象 C 鉴别粉和粉 取样，分别加入适量稀硫酸，观察现象 D 除去中少量的 将混合气体通过足量灼热的网 15．（2026·广东深圳·二模）“以美育人，向美而行”，化学之美随处可见。下列说法正确且有关联的是 选项 融合了美育的学科活动 学科知识 A 现象美：用紫甘蓝自制酸碱指示剂 紫甘蓝汁遇酸、碱变色不同 B 结构美：拼装金刚石空间网状结构模型 金刚石由碳分子构成 C 变化美：铜丝在硝酸银溶液中形成“银树” 银的金属活动性大于铜 D 颜色美：霓虹灯发出不同颜色的光 稀有气体化学性质稳定 16．（2026·广东深圳·二模）设计如图装置探究空气中氧气的含量。实验时推入适量热水（80℃），白磷燃烧。冷却至室温，注射器中部分水被吸入容器。（已知着火点：白磷40℃，红磷260℃）。下列说法正确的是 A．反应后天平示数发生变化 B．实验后容器内剩余气体主要是 C．实验后容器中水的体积约占 D．将白磷换成红磷实验现象相同 （2026·广东东莞·二模）某化学小组进行“氧气的实验室制取与性质”实验，完成下面小题 17．涉及的下列装置及操作错误的是 A．制备 B．收集 C．检验 D．性质 18．下列图标与本实验无关的是 A．护目镜 B．排风 C．禁止明火 D．用电 19．（2026·广东东莞·二模）下列劳动实践与所述化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 金刚石导电性好 B 自行车车体刷漆 隔绝氧气和水，防止生锈 C 氮气可用作粮食的保护气 氮气化学性质不活泼 D 给劳动基地的蔬菜施用氯化钾 氯化钾是一种化肥 20．（2026·广东·二模）下列实验方案中，不能达到实验目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究可燃物燃烧的条件 C．测定空气中氧气的含量 D．探究铁生锈必须有氧气参与 21．（2026·广东东莞·二模）下列实验设计能达到目的的是 A．验证二氧化碳能与水反应 B．测定空气中氧气的含量 C．检验氢气的纯度 D．验证甲烷中含有碳元素 22．（2026·广东东莞·二模）综合实践活动是实现“五育并举”的重要途径。下列活动与应用描述错误的是 选项 实践活动 化学知识 A “德”：用完水后及时关闭水龙头 节约用水 B “智”：向饺子馅料中添加铁强化酱油 铁元素能预防骨质疏松 C “美”：观看绚丽多彩的霓虹灯 稀有气体可以制作电光源 D “劳”：蔬菜叶片发黄施尿素 氮肥可促进植物茎、叶生长茂盛 23．（2026·广东·二模）物质的性质决定用途。下列物质的性质与用途的关系对应正确的是 选项 性质 用途 A 氮气化学性质不活泼 作食品防腐剂 B 石墨具有导电性 作铅笔芯 C 铜具有良好的导热性 加工成超薄铜箔 D 焊锡合金熔点高 可焊接金属 24．（2026·广东广州·二模）空气炸锅可用于烘烤、解冻或加热食物，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。下列有关空气炸锅的分析正确的是 A．锅内空气中氧气的体积分数最大 B．锅内空气不参与食物发生的反应 C．解冻时水发生分解反应 D．加热可加快食物中水分的蒸发 25．（2026·广东广州·二模）有关下列实验的说法中，正确的是 A．实验①：两支试管中产生的气体不同，说明水是混合物 B．实验②：在实验室用加热高锰酸钾制氧气，试管口还需补充棉花 C．实验③：澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛中含有碳、氢元素 D．实验④：水中白磷能燃烧，说明热水不能用于灭火 26．（2026·广东广州·二模）比较、分析、归纳是科学思维的重要方法。对下列现象或事实的解释不正确的是 选项 现象或事实 解释 A 浓硫酸和浓盐酸长期暴露在空气中浓度降低 浓硫酸和浓盐酸均具有吸水性 B CO2和CO的化学性质不同 CO2和CO的分子构成不同 C 硫在空气和氧气中燃烧的现象不同 可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关 D CuSO4溶液和CuCl2溶液分别与NaOH溶液反应生成蓝色絮状沉淀 CuSO4溶液和CuCl2溶液中均含Cu2+ 27．（2026·广东东莞·二模）以下实验不能达到目的的是 A．验证质量守恒定律 B．探究溶液浓度对反应速率的影响 C．证明与水发生反应 D．证明硝酸铵溶于水吸热 28．（2026·广东广州·二模）下列说法中，正确的是 A．在空气中打开浓盐酸和浓硫酸的瓶盖时，瓶口处都看到白雾 B．木炭在空气中燃烧，发出耀眼白光 C．点燃CO前不需要验纯 D．属于复合肥料 29．（2026·广东东莞·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 A．验证分子不断运动 B．除去氢气中的氯化氢气体 C．探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响 D．测定空气里氧气的含量 30．（2026·广东东莞·二模）下列物质的用途与所述的性质关联正确的是 选项 用途 性质 A 稀有气体用于霓虹灯 稀有气体化学性质稳定 B 石墨作电极 石墨有滑腻感 C 浓硫酸作干燥剂 浓硫酸有吸水性 D 干冰作制冷剂 CO2能溶于水 31．（2026·广东东莞·二模）下列关于制取O2及O2的性质实验涉及的实验装置及操作错误的是 A．检查装置气密性 B．装试剂并固定试管 C．收集O2 D．硫燃烧 32．（2026·广东深圳·二模）下列关于跨学科实践活动的陈述正确的是 选项 跨学科实践活动 陈述 A 设计和制作简易供氧器 供氧剂中均含有 B 水质检测及自制净水器 自制净水器一定可以制得纯水 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 火焰呈黄色时，应调大进风口 D 微型空气质量“检测站”的组装与使用 空气中的属于污染物 33．（2026·广东东莞·二模）下列实验方案设计不合理的是 选项 实验目的 实验方法 A 检验氧气 将带火星的木条伸入瓶中 B 鉴别NaOH溶液和稀H2SO4 分别滴加紫色石蕊溶液 C 除去CO中混有的CO2 将混合气体通过灼热的氧化铜粉末 D 比较Fe、Cu和Ag的金属活动性 将Fe和Ag分别加入CuSO4溶液中 34．（2026·广东东莞·二模）善于归纳知识，有利于提升学习效率，下列知识整理的内容有不正确的一组是 A．化学与安全 油锅着火—用水浇灭 B．化学与生产 食品包装中充氮气—氮气具有稳定性 C．化学与生活 冰箱放活性炭—活性炭吸附异味 D．化学与环保 减少酸雨形成—使用脱硫煤 35．（2026·广东深圳·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究不同催化剂的催化效果 B．验证质量守恒定律 C．验证石墨的导电性 D．证明与反应 36．（2026·广东河源·二模）下列物质的用途与其对应的性质相符合的是 A．用作气态肥料——是气体 B．用石蕊检验溶液的酸碱性——石蕊跟酸或碱的溶液反应显示不同颜色 C．稀盐酸除铁锈——稀盐酸能跟铁反应 D．用作过氧化氢溶液反应的催化剂——能加快过氧化氢反应速率生成更多氧气 37．（2026·广东河源·二模）如图是高锰酸钾制取氧气的实验，下列操作符合安全规范的是 A．连接仪器——将导管口用水润湿，再稍稍用力插入乳胶管 B．加热试管——点燃酒精灯直接对准试剂所在部位固定加热 C．结束实验——先将导管移出水面，然后再用嘴吹灭酒精灯 D．整理复位——拆卸仪器后，立即将热的试管放入冷水中清洗 碳及其化合物 低碳行动 题型02 1．（2026·广东深圳·二模）降碳、减污是十五五规划要求之一，下列与该理念不相符的是 A．积极参与植树造林 B．垃圾进行分类回收 C．综合利用化石燃料 D．工业废气直接排放 2．（2026·广东梅州·二模）低碳环保的生活理念已深入人心。下列做法与这一理念不相符的是 A．垃圾分类投放，实现资源回收 B．安装太阳能灯，利用新型能源 C．大力植树造林，严禁乱砍滥伐 D．利用工业废水，直接浇灌农田 3．（2026·广东梅州·二模）化学兴趣小组的同学们对二氧化碳性质的探究过程如图。下列相关分析错误的是 A．①中未通CO₂的试管起对照作用 B．②中可观察到紫色石蕊溶液变红 C．③中冒气泡是因为温度越高CO₂溶解度越大 D．实验中给试管加热前试管夹应从试管底部向上套入 4．（2026·广东深圳·二模）下列实践活动与所述的化学知识没有直接关联的是 选项 实践活动 化学知识 A 用干冰对易变质食物进行短期保鲜 干冰升华吸热 B 燃烧法区分羊毛和涤纶 羊毛和涤纶燃烧气味不同 C 用给绿植施肥 是一种复合肥料 D 烧烤时用扇子扇炉火 活性炭具有还原性 5．（2026·广东深圳·二模）下列实验设计能达到实验目的的是 A．探究不同催化剂的催化效果 B．验证质量守恒定律 C．验证石墨的导电性 D．证明与反应 6．（2026·广东河源·二模）“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不利于保护环境的是 A．垃圾分类投放 B．露天焚烧秸秆 C．公共交通出行 D．积极植树造林 7．（2026·广东惠州·二模）下列做法不符合“全面绿色转型，共建美丽中国”这一主题的是 A．发展光伏发电 B．书籍循环使用 C．增加绿地面积 D．过度开采矿产 8．（2026·广东·二模）党的二十大报告提出，统筹推进降碳、减污、扩绿、增长，持续推进人与自然和谐共生的现代化建设。下列做法不合理的是 A．降碳：提倡绿色低碳出行 B．减污：生活废水处理后排放 C．扩绿：退耕还林合理种植 D．增长：大量使用一次性餐具 9．（2026·广东·二模）习总书记在全国生态环境保护大会上提出，“大力倡导简约适度、绿色低碳、文明健康的生活理念和消费方式”以下不符合该理念的是 A．垃圾分类 B．节约用电 C．纸张双面打印 D．使用一次性木筷 10．（2026·广东深圳·二模）深圳市正在创建多个“零碳”排放区试点项目。下列做法不符合该理念的是 A．推行无纸化办公 B．推广使用光伏发电 C．使用一次性餐具 D．出行乘坐电动汽车 11．（2026·广东清远·二模）建设“绿色校园，低碳生活”，下列做法不符合这一理念的是 A．大量使用塑料袋装书 B．双面使用作业本 C．参与校园绿化活动 D．开展环保知识宣传 12．（2026·广东韶关·二模）2026年世界环境日中国主题为“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法不符合该主题的是 A．化肥合理施用 B．垃圾分类回收 C．露天焚烧秸秆 D．倡导绿色出行 13．（2026·广东深圳·二模）节能减排：下列说法不符合该理念的是 A．回收利用动力电池 B．关电器后拔掉插头 C．推广使用新兴能源 D．选择高能耗的工艺 14．（2026·广东汕头·二模）“美丽中国我先行”是我国倡导的环保理念之一，下列不符合该理念的是 A．工业上合理开采矿物 B．生活中推广使用一次性筷子 C．实验室废水需要回收处理 D．农业上合理使用农药和化肥 15．（2026·广东深圳·二模）坪山河是生态核心发展主轴，是文化纽带与城市名片。下列做法不利于保护河流水质、实现可持续发展的是 A．加强河道沿岸绿化与生态修复 B．工业废水经处理达标后再排放 C．生活垃圾直接丢弃在河边空地 D．农业上合理使用化肥和农药 16．（2026·广东东莞·二模）下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是 A B ①煮沸可以降低水的硬度 ②使用乙醇汽油的优点是完全不污染环境 ③鉴别羊毛和棉线的方法是点燃，闻气味 ①馒头中富含的营养素是糖类 ②地壳中含量最多的元素是氧元素 ③钾肥可以增强农作物的抗寒、抗旱能力 C D ①能产生温室效应的气体有二氧化碳、甲烷等 ②酸雨可以使森林和草场受到破坏 ③防止铁制品生锈可采用喷漆、涂油等方法 ①CO和的化学性质不同，是因为分子构成不同 ②能闻到花香说明分子是不断运动的 ③霉变的大米，高温蒸煮之后可放心食用 17．（2026·广东东莞·二模）用图1装置完成CO与CuO反应的实验，图2和图3为同一实验中，容器内各物理量变化的坐标简图。下列说法不正确的是 A．a点时，试管内溶液质量减轻(不考虑水的挥发) B．b点时，固体中铜元素的质量分数与d点时相同 C．c点时，收集装置末端气体点燃可能听到尖锐爆鸣声 D． 18．（2026·广东东莞·二模）下列做法不符合“建设山青水绿、天蓝地净美丽中国”这一理念的是 A．垃圾露天焚烧处理 B．大力发展新能源汽车 C．拒绝使用一次性筷子 D．大力开展植树造林 19．（2026·广东东莞·二模）“二氧化碳的实验室制取与性质”实验涉及的下列实验装置及操作正确的是 A．制备CO2 B．收集CO2     C．干燥CO2 D．证明CO2能溶于水 19．（2026·广东广州·二模）厨房处处是化学。下列有关厨房中化学知识的叙述错误的是 选项 厨房工作 化学知识 A 用燃气煮饭 等气体燃烧放热 B 净水器中加入活性炭 可以把自来水变成纯净水 C 锅底积炭变黑 应调大空气进风口，使燃料充分燃烧 D 用白醋去除水壶内壁水垢 白醋可与水垢反应 20．（2026·广东茂名·二模）党的二十届四中全会明确了“十五五”时期是美丽中国建设承上启下的关键时期。下列做法不利于建设美丽中国的是 A．推广使用新能源汽车 B．实施雨污分流 C．随意开山采矿 D．参与植树造林活动 21．（2026·广东·二模）广州作为古代海上丝绸之路的重要港口，出土过大量外销文物。下列文物的主要成分属于金属材料的是 A．广彩瓷盘 B．纯金饰品 C．外销丝绸 D．玉石摆件 22．（2026·广东·二模）我国提出“碳达峰、碳中和”目标。下列做法不符合这一目标的是 A．选择公共交通出行 B．出门随手关灯，节约用电 C．大量使用一次性塑料袋 D．提倡无纸化办公 23．（2026·广东·二模）下列关于CO2的制取、收集、验满及性质实验的操作，正确的是 A．制备 B．收集 C．验满 D．不支持燃烧 24．（2026·广东广州·二模）下列有关碳及其化合物的说法正确的是 A．的CO和的含分子数相同 B．醋酸和碳酸都属于无机化合物 C．可用点燃的方法除去中混有的少量CO D．舞台“烟雾缭绕”的效果主要通过CO溶于水实现 25．（2026·广东东莞·二模）《中华人民共和国生态环境法典》的通过意味着我国生态环境保护开启了“法典化”时代。下列做法不利于生态环境保护的是 A．积极参与植树造林 B．加强环境监测 C．随意排放工业废气 D．推广使用绿色能源 26．（2026·广东东莞·二模）下列是有关二氧化碳的制取、收集、验满和性质检验的图示，其中正确的是 A．制取   B．收集   C．验满   D．性质检验   27．（2026·广东广州·二模）2025年11月9日第15届全运会在广州召开，大会秉持“绿色、低碳、可持续”的办赛理念。下列做法中，不符合该理念的是 A．水舞台彩排用水采用雨水净化回收系统 B．节约用电，及时关闭非必要运行的电器 C．改造升级现有旧场馆，避免重复建设 D．印发大量纸质宣传资料用于活动推广 28．（2026·广东深圳·二模）下列做法符合“绿水青山就是金山银山”发展理念的是 A．生活污水随意排入河流 B．利用滴灌技术灌溉园林 C．深埋废旧电池防止污染 D．工业废气加高烟囱排放 29．（2026·广东深圳·二模）归纳和总结是化学学习的重要方法。下列归纳和总结完全正确的一组是 A．化学与生活 B．化学与安全 ①使煤燃烧更旺：把煤做成蜂窝状 ②活性炭降低水的硬度 ①点燃、CO等气体前需要验纯 ②在室内放一盆水能防止煤气中毒 C．化学与科学家 D．化学与能源 ①门捷列夫编制了元素周期表 ②张青莲研究了纯碱的制备方法 ①太阳能电池是将太阳能转化为电能 ②煤、石油、天然气都是化石燃料 31．（2026·广东东莞·二模）绿色全运，粤港澳共绘低碳新画卷。下列做法不符合该理念的是 A．雨水收集，处理灌溉 B．屋顶盖太阳能板，提供热水 C．厨余堆肥，种植花圃 D．提供一次性用品，清理方便 32．（2026·广东深圳·二模）2026年春晚歌曲《每道光》中演唱：“清洁的光伏能源绿色低碳，能量源源不断”。下列做法符合“绿色低碳”理念的是 A．推广一次性餐具 B．推行节能照明系统 C．倡导私家车出行 D．大量使用化肥农药 33．（2026·广东东莞·二模）下列对化学观念的认识中，错误的是 A．元素观：CO2、KMnO4和O2中均含有氧元素 B．守恒观：铁丝在氧气中燃烧，反应前后固体的质量相等 C．微粒观：水结成冰的过程中，水分子本身没有改变 D．转化观：CO和CO2在一定条件下可相互转化 34．（2026·广东深圳·二模）我国2026年六五环境日的主题是“全面绿色转型，共建美丽中国”。下列做法与该主题不相符的是 A．推广使用一次性餐具 B．选择公共交通工具出行 C．进行生活垃圾分类 D．倡导节约用电 35．（2026·广东广州·二模）碳达峰、碳中和是我国的重大战略决策。某兴趣小组以“碳”为主题开展了深度项目式学习活动。 【任务一】认识碳单质 (1)下图是分子结构模型，属于_______(填“单质”或“化合物”)。 【任务二】探究的捕集与封存(科技前沿) (2)【地理视角】地质封存是将压缩注入地下岩层中。请从分子角度解释能够被压缩的原因。 (3)【工程视角】捕集是实现低碳目标的一种有效手段，某捕集工艺流程如图所示。 ①捕捉室中采用“喷淋”方式加入溶液，请叙述“喷淋”方式的优点_______。 ②写出反应分离室中生成的化学方程式_______。 【任务三】探究的资源化利用 (4)【化学+生物】我国科学家在世界上首次实现从到淀粉的人工合成。淀粉在人体内最终转化为葡萄糖，请写出葡萄糖在体内酶的作用下，经缓慢氧化最终转化为和的化学方程式。 (5)【化学+材料】可用于合成可降解塑料。使用可降解塑料有哪些意义？ (6)【化学+能源】利用催化剂将与氢气()在一定条件下反应生成甲烷()和水，实现了的资源化利用。若要吸收空气中的，理论上可以生成多少克水？(写出计算过程) 【任务四】社会责任 (7)作为中学生，请你从日常生活、能源结构、农业生产等角度，为实现“碳中和”提出一条合理建议(任选一个角度答出一条建议即可)。 35．（2026·广东梅州·二模）阅读下列短文，回答问题： 石墨烯(Graphene)是从石墨材料中剥离出来，由碳原子构成的只有一层原子厚度的二维晶体。石墨烯具有许多“极端”的物理性质，被称为“黑金”，是“新材料之王”。本身重量不足1mg的石墨烯，可以做成一块1m²的石墨烯吊床。石墨烯是已知强度最高的材料之一，且具有极强的导热性能和优良的透光性能，导电性比银还强。有预言称，石墨烯将成为硅的替代品，计算机处理器的运行速度将会快数百倍。石墨烯在电子、复合材料、医疗健康等多领域具有广泛应用，不同领域的应用分布如图所示。 氧化石墨烯薄膜与水接触后可形成约0.9纳米宽的通道，可让水分子快速通过，能高效滤去海水中的盐分，用于海水淡化。 石墨烯的基本化学性质与石墨类似，实验结果表明，石墨烯的着火点在700~800℃左右。 (1)写出一条石墨烯具有的物理性质：_______。 (2)“石墨烯”应用占比最高的在______；“氧化石墨烯薄膜”可用于______。 (3)由图示可见，石墨烯中每个碳原子周围连接______个碳原子，石墨烯的物理性质与金刚石不同的原因是_______。 (4)实验表明，石墨烯在足量的氧气中能充分燃烧，其反应的化学方程式为__________。 金属与金属资源 题型03 1．（2026·广东深圳·二模）下列有关大棚水培种植蔬菜中采用的措施与原理表述错误的是 选项 措施 化学原理 A 搭建大棚采用不锈钢做骨架 不锈钢是硬度大的合成材料 B 蔬菜幼苗生长时施加硝酸钾 硝酸钾是化学肥料 C 往大棚中补充气肥CO2 CO2是植物光合作用的原材料 D 夏天水分蒸发快，需补充更多水 温度越高水分子运动越剧烈，蒸发越快 2．（2026·广东东莞·二模）利用下列装置不能够达到实验目的的是 A．比较锌、铁、铜的金属活动性顺序 B．探究水的组成元素 C．验证质量守恒定律 D．探究燃烧的条件 3．（2026·广东深圳·二模）下列做法不相符“全面绿色转型，共建美丽中国”发展理念的是 A．随意焚烧塑料 B．回收废旧金属 C．参与植树造林 D．开发清洁能源 4．（2026·广东河源·二模）化学材料的广泛使用，使世界变得更加绚丽多彩。下列物品属于金属材料的是 A．塑料笔袋 B．玻璃水杯 C．铁质小刀 D．帆布书包 5．（2026·广东·二模）在校园“劳动教育周”期间，同学们参与了以下实践活动。下列说法正确的是 选项 劳动实践 化学知识 A 天然气燃烧炒菜 燃烧放热 B 在劳动实践基地撒适量熟石灰 改良碱性土壤 C 校园铁栏杆刷漆维护 降低铁的金属活动性 D 医务室用水银温度计测体温 原子体积变大 6．（2026·广东深圳·二模）下列跨学科实践活动中涉及的化学知识正确的是 选项 实践活动 化学知识 A 自制净水器 活性炭可吸附泥沙等杂质 B 垃圾的分类与回收利用 废弃易拉罐属于有害垃圾 C 调查家用燃料的变迁与合理使用 天然气灶火焰呈黄色时调小进风口 D 调查航天领域中的材料应用 钛合金属于金属材料 6．（2026·广东深圳·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究水的组成 B．鉴别NaCl、两种固体 C．配制溶质质量分数为10%的NaCl溶液 D．探究铁生锈的条件 7．（2026·广东清远·二模）做好垃圾分类，实现资源再利用。下列可回收垃圾主要成分属于金属材料的是 A．旧报纸 B．易拉罐 C．塑料桶 D．玻璃瓶 8．（2026·广东清远·二模）下列实验设计不能达到实验目的的是 A．测定溶液pH B．证明甲烷含碳元素 C．探究水对铁生锈的影响 D．探究溶剂种类对氯化钠溶解性的影响（20℃） 9．（2026·广东韶关·二模）下列非物质文化遗产主要由金属材料制成的是 A．佛山版画 B．铜包银壶 C．广州玉雕 D．夏布织造 10．（2026·广东韶关·二模）“劳动点亮生命之灯”。下列劳动实践对应的化学知识没有关联的是 选项 劳动实践 化学知识 A 用干冰人工增雨 干冰升华吸热 B 用镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃 金刚石熔点高 C 用蔗糖调节自制汽水的甜度 蔗糖和水的比例影响蔗糖的浓度 D 给铁栏杆刷防锈漆 金属刷漆可隔绝氧气和水 11．（2026·广东韶关·二模）下列是教材中的部分实验，其中能达到实验目的的是 A．实验①探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性 B．实验②验证质量守恒定律 C．实验③验证Al、Cu、Ag的金属活动性顺序 D．实验④两种方法均可用于收集 12．（2026·广东深圳·二模）下列实验方案不能达到目的的是 选项 实验目的 设计与操作 A 除去中的 将混合气通过足量灼热的粉末 B 鉴别固体和 取样，分别加足量水，测量温度变化 C 比较和的金属活动性 将丝放入溶液中，观察现象 D 回收溶液制后的 将混合物过滤、洗涤、烘干 13．（2026·广东深圳·二模）下列实验方法不能达到对应实验目的的是 选项 实验目的 实验方法 A 除去中的 通过足量灼热的 B 除去水中的色素和异味 加入活性炭吸附 C 鉴别铁片和镀锌铁片（铁锌合金） 加入稀盐酸，观察有无气泡 D 鉴别羊毛纤维和涤纶 灼烧，闻气味 14．（2026·广东东莞·二模）三星堆遗址出土的下列文物中，制作材料属于金属材料的是 A．祭山图玉璋 B．青铜神树 C．象牙 D．陶三足炊器 15．（2026·广东东莞·二模）化学思想方法对于学好化学有着重要的作用，下列说法正确的是 A．归纳：过滤、吸附、蒸馏均是自来水厂净化水的常用方法 B．预测：锡的金属活动性顺序排在氢前，锡能与稀盐酸反应 C．推理：碱溶液的，则的溶液一定是碱溶液 D．分析：将通入紫色石蕊溶液中，溶液变红，则显酸性 16．（2026·广东东莞·二模）苏州是历史悠久的文化名城，古今建筑交相辉映。下列建筑材料属于金属材料的是 A．旧城墙的青砖 B．古城门的铜钉 C．火车站立柱的水泥 D．博物馆天窗的玻璃 17．（2026·广东茂名·二模）我国空间站问天舱所用材料中，属于金属材料的是 A．碳纤维复合材料 B．铝合金 C．硅基半导体材料 D．特种陶瓷 18．（2026·广东茂名·二模）劳动结硕果，科学创未来。下列劳动项目对应的解释不正确的是 选项 劳动项目 化学解释 A 铁锅洗净后擦干放置 防止铁与水接触而生锈 B 用明矾处理浑浊的井水 明矾有消毒、杀菌的作用 C 老师用酒精擦除实验台上的碘渍 酒精能溶解碘 D 用稀氢氧化钠溶液去除地面上的油污 氢氧化钠可与油脂反应 19．（2026·广东茂名·二模）为了验证铁、铜、银的金属活动性顺序，设计如图所示实验方案。下列说法正确的是 A．①②④中溶液颜色都发生变化 B．①②③中金属表面都有气泡产生 C．②和③比较，能判断铜和银的活动性顺序 D．①②④比较，能判断铁、铜、银的活动性顺序 20．（2026·广东茂名·二模）下列实验设计能达到目的的是 实验 探究可燃物燃烧的条件 验证质量守恒定律 探究铁锈蚀的条件 验证能与水反应 实 验 设 计 A B C D 21．（2026·广东·二模）广州作为古代海上丝绸之路的重要港口，出土过大量外销文物。下列文物的主要成分属于金属材料的是 A．广彩瓷盘 B．纯金饰品 C．外销丝绸 D．玉石摆件 22．（2026·广东·二模）劳动光荣，成长无限。以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是 选项 劳动项目 涉及的化学知识 A 用酒精溶液给家中物品消毒 酒精属易燃液体 B 熟石灰用于改良酸性土壤 呈碱性 C 干冰可用于食品的冷藏保鲜 干冰升华时吸收大量的热 D 盐酸用于铁制品表面除锈 盐酸可与金属氧化物反应 23．（2026·广东深圳·二模）下列根据实验现象得出的结论正确的是 选项 A B C D 实验 现象 打开电源后，A、B管内均产生大量气泡 右侧铁钉生锈而左侧的不生锈 铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧 滴加NaOH溶液时无明显现象 结论 水是由氢气和氧气组成的 只需与水接触铁钉就会生锈 白磷的着火点比红磷的低 说明盐酸与NaOH不反应 24．（2026·广东深圳·二模）铁及其合金是人类利用最广泛的金属，小圳同学以Fe为主题绘制了思维导图如图所示(“→”表示一种物质可转化为另一种物质，“——”表示两端的物质间能发生反应)，下列说法正确的是 A．工业上利用CO和赤铁矿反应炼铁，发生的是置换反应 B．反应①的化学方程式为 C．反应②铁与稀盐酸反应的现象为：有大量气泡生成，溶液由无色变为浅绿色 D．反应③的盐溶液可选用溶液 24．（2026·广东广州·二模）下列物质的性质与用途对应关系正确的是 选项 物质 性质 用途 A 不锈钢 耐腐蚀，硬度大 制造医疗器械 B 汽油 易挥发 作燃料 C 氦气 无色、无臭 填充气球 D 酒精 能与水以任意比例互溶 消毒杀菌 25．（2026·广东广州·二模）古代典籍和诗词中蕴含着丰富的化学知识。下列说法不正确的是 A．《吕氏春秋》：“金(铜)柔锡柔，合两柔则刚”——合金的硬度比其组分金属大 B．《天工开物》：“凡石灰，经火焚炼为用”——煅烧石灰石得到熟石灰 C．《汉书·食货志》：“一酿用粗米二斛，曲一斛，得成酒六斛六斗”——粗米酿酒过程中发生缓慢氧化 D．《赋得古原草送别》：“野火烧不尽，春风吹又生”——草木燃烧过程中放出热量 26．（2026·广东深圳·二模）某兴趣小组利用Y形管进行了以下实验。下列说法错误的是 A．实验1：无色酚酞溶液变红 B．实验2：Y形管右侧的无色溶液变为蓝色 C．实验3：对比Y形管两侧现象，说明红磷的着火点高于白磷 D．实验4：对比Y形管两侧现象，可知MnO2能加速H2O2分解 27．（2026·广东广州·二模）归纳总结是学习化学的基本方法。下列知识点归纳完全正确的是 A．化学与健康 B．化学与环境 ①钙是人体必需的微量元素 ②吃鱼可补充人体所需的蛋白质 ①使用脱硫煤可有效解决酸雨问题 ②工业废水未经处理就排放会造成水污染 C．化学与农业 D．化学与生活 ①可用铁桶配制农药波尔多液 ②过量使用化学肥料会造成土壤污染 ①用碳素墨水书写档案 ②涤纶、羊毛、腈纶都属于合成纤维 28．（2026·广东广州·二模）镍（）的金属活动性与铁相近，镍元素在化合物中常见+2价，下列预测正确的是 A．能与反应生成 B．能与盐酸反应产生 C．不能与稀硫酸反应产生 D．溶液中的少量杂质可加入粉除去 29．（2026·广东广州·二模）某兴趣小组利用U形管对教材中的实验进行了如下改进，实验结束后对以下四个实验的说法错误的是 探究分子的运动 探究水的组成及变化 A．蘸酚酞溶液的纸条变红 B．注射器一和二中的气体质量比为 探究燃烧的条件 探究铁钉生锈的条件 C．可得出可燃物燃烧的条件 D．U形管中液面b高于a 30．（2026·广东深圳·二模）“拉风箱，夯铁锤”——源自三国名士嵇康“柳下锻铁”的典故。“锻铁”，是指将生铁在空气中加热至红热状态，并反复捶打，使其逐渐转变为性能更优的钢。下列关于该过程的说法，合理的是 A．“锻铁”的目的是降低生铁中的含碳量 B．煤燃烧更旺是因为降低了煤的着火点 C．风箱鼓入的空气能为煤燃烧提供可燃物，使燃烧持续进行 D．煤燃烧产生的废气中只含有CO2和H2O，可直接排放到空气中 31．（2026·广东深圳·二模）将生锈的铁钉放入盛有过量稀硫酸的密闭容器中，用压强传感器测得容器内气体压强和反应时间的变化曲线如图，下列说法正确的是 A．C点时溶液中只有一种溶质 B．反应结束后溶液质量比反应前减少 C．B~C段发生的主要化学反应为 D．由C~D段压强变化可推测容器内发生了放热反应 32．（2026·广东东莞·二模）下列实验设计能达到目的的是 A．比较Zn、Fe金属的活动性 B．验证质量守恒定律 C．除去CO2中的CO D．配制50g6％的NaCl溶液 33．（2026·广东深圳·二模）实验是学习化学的重要途径。下列实验设计不能达到实验目的的是 A．探究铁生锈需要氧气 B．探究可燃物燃烧的条件 C．比较铜和银的金属活动性强弱 D．验证质量守恒定律（铜粉加热前后） 34．（2026·广东东莞·二模）下列劳动项目所涉及的化学知识正确的是 选项 劳动项目 化学知识 A 修车师傅用汽油清洗手上的油污 汽油能乳化油污 B 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭 降低油的着火点 C 将自行车的链条涂油以防锈 使链条的金属与空气和水隔绝 D 用炭黑制油墨 碳单质具有还原性 35．（2026·广东东莞·二模）从化学视角对下列成语、俗语的解释错误的是 A．釜底抽薪——清除可燃物 B．煽风点火———加速空气的流动，补充氧气 C．钻木取火——摩擦生热提高木材的着火点 D．真金不怕火炼———金即使在高温时也不与氧气反应 36．（2026·广东东莞·二模）控制变量法是实验探究的重要方法，利用如图所示实验能实现探究目的的是 A．探究对分解的催化作用   B．探究铁钉锈蚀是否需要氧气   C．探究氧气浓度对反应剧烈程度的影响   D．探究锌、镁的金属活动性强弱   37．（2026·广东广州·二模）银是一种应用广泛的贵金属。 Ⅰ．银的冶炼 (1)《天工开物》中有关于炼银的记载“以铅力熔化……向诸郡购铅佐炼”，炼银场景和铅、银的熔点如图1所示。从合金性质角度分析，炼银时加铅可助熔的原因是______。 金属 熔点/℃ 铅（Pb） 327.50 银（Ag） 960.15 Ⅱ．银的应用 (2)古人用银作为货币材料，考虑因素除了银不易锈蚀外，还有______等。 (3)Ag+具有杀菌能力。若将AgNO3溶液直接涂抹在有组织液渗出（含有Cl⁻）的伤口上，可能因为产生______而削弱治疗效果。 (4)法庭科学中指纹被誉为“证据之首”。AgNO3指纹显影法主要过程如图2所示。 【反应原理】步骤a：AgNO3和指纹中残留的NaCl等氯化物反应生成AgCl。 步骤b：。 【注意事项】AgNO3见光会逐渐分解，使用AgNO3显影法时应注意曝光时间。 ①步骤a中AgNO3和NaCl反应的化学方程式为______。 ②实验室AgNO3溶液应保存在棕色试剂瓶中，目的是______。 Ⅲ．银的回收 (5)某同学欲设计方案从废弃的硝酸银溶液回收Ag粉，补充完整回收方案：向溶液中____________，再进行后续的过滤，洗涤，干燥操作，得到纯净的Ag。（限选试剂：锌粉、铜粉、铂粉、盐酸） 38．（2026·广东东莞·二模）“碳中和”是指通过各种捕捉技术使排放到大气中的温室气体净增量为零。 目前，CO2捕捉技术有：①物理吸收法——用活性炭、沸石等或用甲醇作溶剂对CO2进行吸收；②化学吸收法——主要利用氨水吸收剂（主要成分为 受热易分解）和钙基吸收剂（主要成分为CaO）等。用氨水吸收剂时，控制温度在30 ℃左右采用喷氨技术吸收CO2，生成碳酸氢铵。 阅读科普短文，回答问题。 (1)活性炭、沸石等可作吸附剂，则其可能具备的结构特点是_______。 (2)用甲醇作溶剂吸收CO2时，为提高吸收率应采用的条件是_______（填字母）。 a. 高温、高压 b. 高温、低压  c. 低温、高压 d. 低温、低压 (3)采用喷氨技术吸收CO2时，发生反应的化学方程式为 _______。 (4)钙基吸收剂中的生石灰在生活中可作_______；钙基吸收剂长期露置在空气中，最终得到的固体成分主要为_______（填化学式）。 (5)二氧化碳的用处很多，其中干冰能用于人工降雨，是因为干冰升华________（填“吸热”或“放热”），使水蒸气凝结成小水滴。 (6)下列措施有利于实现“碳中和”目标的是 （多选，填字母）。 A．电脑长时间待机 B．研发新能源汽车 C．鼓励乘坐公交车出行 D．多植树造林 39．（2026·广东深圳·二模）金属材料具有广泛的应用。防止金属腐蚀已成为重要的研究课题。发蓝处理是在钢铁表面形成一层保护膜（主要成分是），以达到防锈的效果，常温发蓝工艺如图所示。 (1)“碱洗”：为加快反应速率，可采取的措施有__________（任写一条）。 (2)“酸洗”：除锈液与铁锈反应的化学方程式为__________，其基本反应类型为__________反应。若“酸洗”前无“水洗”步骤，除锈液的使用量将_____（填“增大”“减小”或“不变”）。酸洗时间控制在，不宜过长的原因是__________。 (3)传统发蓝工艺是将钢铁工件浸入发蓝液中，加热至142~145℃，反应约30~40 min。常温发蓝工艺与传统发蓝工艺相比，优势是__________（写一条）。 (4)“质检”合格的标准之一是钢铁工件表面被保护膜完全覆盖。在室温下，将工件放入3%的溶液里浸泡40~60 s后取出，用水洗净表面，若__________（填现象），则不合格。 40．（2026·广东深圳·二模）某款武术机器人的机身和关节使用钛合金材料。兴趣小组对钛（Ti）及其合金开展如下探究。 (1)武术机器人机身与关节使用的钛合金属于______（填“金属材料”或“合成材料”）。 (2)武术机器人机身与关节具有高精度、高稳定性、高承载能力、高灵敏度和高适应性等特点，除了利用钛合金硬度大，还利用_______特性（写出一点即可）。 (3)兴趣小组对Ti的物理性质和化学性质进行探究。 探究报告 实验目的：探究Ti的物理性质和化学性质 一、探究Ti的物理性质 操作 现象 结论 取大小形状相同的纯Ti片和钛合金片，将它们相互刻画 ①纯片表面_____________，钛合金片表面无明显划痕 钛合金的硬度比纯Ti的硬度大 二、探究Ti的化学性质 【提出问题】如何设计实验探究Ti、Cu与Ag三种金属的金属活动性顺序？ 【查找资料】与盐酸反应生成三氯化钛（）和一种可燃性气体。 【实验用品】盐酸、溶液、去除氧化膜的Ti片（球）和Cu片（球）、试管、烧杯、电子秤、气球等 步骤 操作 现象 结论 步骤一：金属与酸反应 Ⅰ．②_________（写出具体实验操作） Ti片表面有气泡生成，Cu片表面无明显变化。 Ti能与盐酸反应，而Cu不能。 Ⅱ．实验前Ti球和Cu球质量相等，杠杆在水平位置处于平衡状态（忽略球体表面附着气泡的影响） ③杠杆_______端上升。 Ⅲ．在装置气密性良好的情况下进行甲乙实验 ④甲装置上的气球膨胀，锥形瓶内发生反应的化学方程式：________。 步骤二：金属与盐溶液反应 ⑤Cu片表面有银白色固体生成，溶液_________ Cu能置换出Ag 【探究结论】⑥三种金属的金属活动性顺序为_______ 【实验反思】⑦步骤一Ⅲ中甲装置反应一段时间后，电子秤读数由变成，导致这一现象的原因可能是_____。 41．（2026·广东东莞·二模）回答下列小题。 (1)常见金属的物理和化学性质。 序号 实验设计 现象 结论或解释 ① 纯铜片表面______（填“有”或“无”）明显划痕 黄铜的硬度比纯铜大 ② 接通电路，小灯泡发光 铜具有______性 ③ A中铁片表面产生气泡， 溶液由无色变为_____色； B中_______。 金属活动性：Fe>Cu 其中A处的化学方程式为________ (2)“零废弃金属校园”行动 【任务一】正确分类垃圾 废弃易拉罐应放入如图中标识为______的垃圾桶中。 【任务二】利用金属的化学性质制作金属蚀刻画，制作过程如下图： 打磨的目的是_________。为得到“红色”的花瓣图案，蚀刻液为______（填字母）。 a．稀硫酸          b．CuSO4溶液        c．FeCl2溶液 【任务三】校园金属保护计划 给校园的铁护栏刷漆可以防止铁生锈，其原理是________。 42．（2026·广东东莞·二模）完成下列小题。 (1)探究常见金属的物理性质和化学性质 实验 现象 解释与结论 实验一 闭合开关后灯泡发光，一段时间后蜡片熔化 铁具有___________性和导热性 实验二 若X为铁丝，Y和Z均为稀硫酸，则观察到试管a中___________，试管b中无明显现象。 反应的化学方程式为___________，金属活动性顺序：Fe>Cu。 若X为铜丝，Y、Z依次为FeSO4、___________(填化学式)，则观察到试管a中无明显现象，试管b中铜丝表面有银白色物质生成，溶液变蓝。 试管b中的反应属于___________(填基本反应类型)，金属活动性顺序：Fe>Cu>Ag。 (2)垃圾的分类与回收利用 【活动一】了解垃圾分类 生活垃圾分为以下4类：有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾和可回收物。以下属于可回收物的有___________(填序号)。 a．废旧书本    b．矿泉水瓶    c．黄菜叶    d．铝制易拉罐 【活动二】了解垃圾焚烧尾气处理的部分过程 【资料】焚烧过程产生的烟气中有SO2、HCl等有害气体，SO2与CO2的化学性质相似。 烟气使用熟石灰进行净化，发生反应的化学方程式是___________(任写一个)。 43．（2026·广东深圳·二模）我国金属资源丰富。科研人员从多金属精矿(主要含Fe2O3、CuO等)中提取Fe、Cu，并开发了氢基竖炉炼铁工艺。 资料：I．该精矿中的杂质不与稀硫酸反应。 II．沉铁时，控制pH可使溶液中的硫酸铁完全转化沉淀，而溶液中的硫酸铜不转化为沉淀；Fe(OH)3和沉淀所需的pH范围如下表： 物质 开始沉淀时pH 1.48 5.2 完全沉淀时pH 3.2 6.4 (1)“酸浸”后所得溶液的溶质一定有和___________(填化学式) 。 (2)“沉铁”时，为了让Fe(OH)3完全沉淀而不形成沉淀，应控制的 pH的范围为___________。 (3)“提铜”时，发生反应的化学方程式为___________。 (4)在持续加热的条件下反应产生Fe2O3，说明该反应为___________反应(填“放热”或“吸热”)。 (5)氢基竖炉炼铁中： ①“反应室”内H2与Fe2O3逆流而行的目的是___________； ②“反应室”内反应的化学方程式为___________； ③该流程中可被循环利用的有___________(填一个)。 44．（2026·广东梅州·二模）金属材料广泛应用于生产生活中。某电镀厂从含有 的废水中回收和有关金属，可减少水污染，节约成本。实验流程如图所示： (1)加入过量锌粉的作用是___________。 (2)“操作1”和“操作2”都用到玻璃棒，其作用是___________。 (3)固体 A的成分中，在金属活动性顺序中排在氢前的金属是______(填化学式)。 (4)用磁铁吸引是利用固体C具有________的物理性质。 (5)固体B加入足量稀硫酸反应的化学方程式为_________，该反应的基本类型是_______。 (6)该实验流程中_______(填“能”或“不能”)比较 Zn、Fe、Cu三种金属活动性的强弱。 45．（2026·广东深圳·二模）金属蚀刻是一种利用化学反应去除部分金属表面材料从而呈现出文字或图案的技术。化学兴趣小组利用废旧金属制作“中考必胜”徽章。 “中考必胜”徽章制作报告 实验用品 废旧铁片、石蜡、稀盐酸、硫酸铜溶液、烧杯、镊子、刻刀等。 制作过程 制作步骤 现象 分析或结论 1.酸洗除锈 铁锈逐渐消失，无色溶液变为①___________。 酸洗时间不能过长的原因是②___________。 2.涂蜡绘图 该步骤发生③___________变化(填“物理”或“化学”)。 绘图部位要除尽蜡层，露出金属铁。 3.金属蚀刻 铁片上绘图部位逐渐出现红色图案。 石蜡层的作用是④___________。 写出出现红色图案的反应化学方程式⑤___________ 4.取出铁片，去除石蜡，清洗干净。 为防止徽章生锈，可采取的措施是⑥___________(写一种)。 反思 步骤1和步骤3的废液要处理达标后才能排放。 可用⑦___________(写一种碱)中和步骤1中过量的稀盐酸。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $