期末阅读理解专项训练-2025-2026学年统编版五年级下册语文

**基本信息** 聚焦五年级下册语文期末阅读核心能力，覆盖古诗、文言文、课内外现代文多文体，以基础理解到高阶分析的认知逻辑构建训练体系，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |古诗鉴赏|5题《四时田园杂兴》|意象理解、手法分析、情感体悟|从景物描写到情感表达，构建古典诗词审美路径| |文言文品鉴|5题《囊萤夜读》|实词解释、句子翻译、道理提炼|以字词句理解为基础，渗透传统文化精神| |课内阅读|5题《草船借箭》|情节分析、人物形象、细节探究|紧扣教材重点，强化文本细读能力| |课外阅读一|5题《父亲的半瓶酒》|内容概括、情感揣摩、人物评价|从叙事线索到情感内涵，提升记叙文解读能力| |课外阅读二|5题《蜜蜂》|信息提取、功能说明、认知拓展|以说明文体特征为核心，培养科学思维|

统编版五年级下册语文期末阅读理解专项训练 一、古诗鉴赏 《四时田园杂兴（其二十五）》 [宋] 范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1. 请写出“日长篱落无人过”中“日长”的意思：________________ 2. 诗中用“金黄”“雪白”等词语描绘景物，这样写有什么好处？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 这首诗前两句描写了哪些景物？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 诗的后两句运用了什么写作手法？有什么表达效果？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 这首诗表达了诗人怎样的情感？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 二、文言文品鉴 《囊萤夜读》 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 解释下列加点字： （1）恭勤不倦 倦：________ （2）博学多通 通：________ 2. 翻译句子：夏月则练囊盛数十萤火以照书。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 车胤为什么要用萤火虫照明读书？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 用原文语句回答，车胤是怎样坚持读书的？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 从这个故事中，你学到了什么道理？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 三、课内阅读 《草船借箭》节选 鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十多名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。鲁肃问他：“你叫我来做什么？”诸葛亮说：“请你一起去取箭。”鲁肃问：“哪里去取？”诸葛亮说：“不用问，去了就知道。”诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 1. 选段中诸葛亮为什么选在第三天四更时候去取箭？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 诸葛亮为什么要让船上的军士擂鼓呐喊？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 鲁肃听到军士擂鼓呐喊时的心情是怎样的？从哪个词语可以看出来？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 选段中诸葛亮的“笑”有什么含义？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 四、课外阅读一 《父亲的半瓶酒》 我在城里工作后，父亲便没有来过，他从学校退休在家，一直照管着我的小女儿。去年，父亲给我的信上说，他很想来一趟，因为小女儿已经满地跑了，让他操碎了心，现在终于轻松了，想出来看看城市。 他来的那天，我接他到我住的地方，他显得很拘谨。晚上，我要请他去外面吃饭，他说：“就在家里吧，家里吃舒服。”我买了酒，是父亲爱喝的那种，他年轻时酒量很好，后来因为身体原因，喝得少了。吃饭时，我给他倒了一杯，他说：“少倒点，我喝不了多少。”一杯酒喝了半天，他话很少，只是问我工作累不累，和同事相处得好不好。 第二天，我带他去逛公园，他走得很慢，不停地看路边的高楼，嘴里念叨着：“变化真大啊。”逛到中午，他说累了，想回去。回到家，我发现他的包开着，里面装着半瓶没喝完的酒。我问他：“爸，你怎么把酒装包里了？”他不好意思地笑了：“这酒挺好喝的，剩下的带回去，慢慢喝。”我鼻子一酸，那酒并不贵，是超市里常见的牌子，可父亲却当成宝贝一样。 父亲走的时候，我给他买了好几瓶同样的酒，他推辞着不肯要，说：“够了够了，上次那半瓶还没喝完呢。”我看着他背着包慢慢走远，心里满是愧疚。后来，我每次给家里打电话，父亲都会说：“酒还没喝完呢，别再买了。”我知道，他不是舍不得酒，是舍不得我花钱。 1. 用简洁的语言概括短文的主要内容。 ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 文中画横线的句子“我鼻子一酸”，“我”为什么会有这样的感受？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 父亲到城里后，为什么坚持要在家里吃饭，不肯去外面？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 文中的父亲是一个怎样的人？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 读了短文，你想对文中的“我”或者父亲说些什么？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 五、课外阅读二 《蜜蜂》 蜜蜂是一种勤劳的昆虫，它们的一生几乎都在忙碌中度过。 蜜蜂的身体分为头、胸、腹三部分，身上长着细密的绒毛，这些绒毛可以帮助它们携带花粉。蜜蜂的触角是重要的感觉器官，能感知气味和信息，帮助它们找到蜜源。 蜜蜂是群居动物，一个蜂群通常由一只蜂王、少量雄蜂和大量工蜂组成。蜂王负责产卵，雄蜂负责和蜂王交配，工蜂则承担着采蜜、筑巢、守卫、哺育幼虫等所有工作。工蜂的寿命很短，只有几个月，但它们每天都要往返花丛和蜂巢几十次，采集的花蜜要经过反复酿造才能变成蜂蜜。 蜜蜂还拥有独特的“舞蹈语言”。当一只工蜂找到蜜源后，会回到蜂巢，通过跳不同的舞蹈来告诉同伴蜜源的位置和距离。如果跳圆圈舞，就表示蜜源离蜂巢很近；如果跳“8”字舞，就表示蜜源离蜂巢较远。 蜜蜂不仅为人类提供蜂蜜、蜂蜡等产品，还能为农作物授粉，提高农作物的产量。它们是大自然中不可或缺的小帮手。 1. 蜜蜂的身体由哪几部分组成？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2. 工蜂在蜂群中承担哪些工作？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 3. 文中提到蜜蜂的“舞蹈语言”有什么作用？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 4. 蜜蜂对人类和大自然有什么贡献？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 5. 读了短文，你对蜜蜂有了哪些新的认识？ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 参考答案 一、古诗鉴赏 1. 白日渐长（夏季白天时间变长） 2. 用颜色词直接勾勒景物色彩，鲜明生动，展现出初夏田园景物的清新明丽。 3. 梅子、杏子、麦花、菜花 4. 以动衬静。用蜻蜓、蝴蝶的飞舞，衬托出田园的宁静，表现出乡村的静谧与生机。 5. 表达了诗人对初夏田园风光的喜爱与赞美之情。 二、文言文品鉴 1. （1）疲倦 （2）通晓，明白 2. 夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做的口袋装几十只萤火虫，借着它们的光来读书。 3. 因为家境贫寒，没有足够的灯油来点灯照明。 4. 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 5. 无论环境多么艰苦，只要勤奋刻苦，就能学有所成。 三、课内阅读 1. 因为此时江上大雾漫天，曹军看不清虚实，不敢轻易出兵。 2. 为了制造出大军来犯的假象，引曹军射箭。 3. 吃惊；从“吃惊地说”可以看出。 4. 表现出诸葛亮的胸有成竹、从容不迫，也体现出他对曹操性格的精准把握。 5. 诸葛亮是一个神机妙算、足智多谋、沉着冷静的人。 四、课外阅读一 1. 父亲到城里看“我”，吃饭时喝了半瓶酒，把剩下的酒带回家，还一直舍不得喝完，“我”内心满是愧疚。 2. 因为“我”意识到父亲不是爱喝廉价的酒，而是舍不得“我”花钱，他的节俭和对“我”的体谅让“我”心酸又愧疚。 3. 父亲不想让“我”多花钱，觉得家里吃饭自在，不想给“我”添麻烦。 4. 父亲是一个节俭、朴实、体谅孩子、不善言辞却深爱孩子的人。 5. 示例：我想对文中的“我”说：多回家看看父亲，多陪陪他，比给他买东西更重要。 五、课外阅读二 1. 头、胸、腹三部分 2. 采蜜、筑巢、守卫、哺育幼虫等 3. 工蜂通过不同的舞蹈告诉同伴蜜源的位置和距离。 4. 为人类提供蜂蜜、蜂蜡等产品；为农作物授粉，提高农作物产量，维护大自然的生态平衡。 5. 示例：我认识到蜜蜂不仅勤劳，还拥有独特的交流方式，它们是对人类和大自然都很重要的昆虫。 学科网（北京）股份有限公司 $