期末真题演练卷(一)-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 小学语文三年级下册期末真题演练卷，以“生活画卷”为主题串联基础、阅读与表达，融合传统文化（寓言、传统节日）与生活情境（人工智能、鞭炮发展），注重语言运用与思维能力，适配期末综合评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|39分|拼音、词语辨析、病句修改、传统节日|结合昆明湖美景选“欣赏/荡漾”，传统节日梳理融入诗句，强化语言运用与文化自信| |阅读理解|31分|鞭炮发展历程、鹅的习性观察|通过图表补充鞭炮发展阶段，联系上下文解释“连响不绝”，分析鹅“生物钟”与看家能力，培养信息提取与逻辑思维| |习作|30分|人物描写、想象童话|二选一设计：“我的朋友”要求写清人物特点，“神奇变形记”鼓励大胆想象，兼顾写实与创造，提升表达与审美创造|

期末真题演练卷 (一) 时间：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分： 亲爱的同学们，生活就像一幅多彩的画卷，记录着我们成长中的点 点滴滴。这学期，我们学习知识，明白道理，分享快乐的时光……让我 们一起梳理、回顾吧！ 第一部分 基础·运用(39分) 一、知识花园。(20分) 1.看拼音写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分) xùn liáng xián sǎn xī wàng wēi wǔ yuán mǎn kuā jiǎng fù zé tíng zhǐ 2.下面词语中，加点字读音正确的一项是( )(2分) A.尊重(zhūn) B.空隙(xī) C.发愁(chóu) D.蜡烛(nà) 3.下面词语中，加点字读音错误的一项是( )(2分) A.和弄(hé) B.匀称(chèn) C.模样(mú) D.旋风(xuàn) 4.下面词语中，有错别字的一项是( )(2分) A.厉害 B.秘蜜 C.检查 D.姿势 5.下面词语中的“强”和“强壮”中的“强”意思相近的一项是( )(2分) A.坚强 B.要强 C.强大 D.强占 6.读下面的句子，从括号里选择恰当的词语，并在它的下面画“✔”。(4分) 细雨微风中，我漫步在昆明湖畔(欣赏 赞赏)美景。只见湖面(荡漾飘荡)着层层波纹，湖边的柳枝随风轻摆，仿佛一幅淡雅的水墨画。 要是为了驱赶传说中伤人的野兽——“年”。人们通过燃烧竹竿，使竹节里的空气受热膨胀，竹竿爆裂，发出噼啪的声音，就能把“年”吓走。 ②随着时间推移，到了唐朝初年，出现了爆竹的雏(chú)形。据说当时发生了瘟疫。有一个姓李的人，把硝石装在了竹筒里，点燃后，不仅发出了巨大的声响，还冒出了浓烈的烟雾，驱散了致病的气体，阻止了瘟疫流行。此后燃放爆竹在唐朝时期更加普遍。 ③南宋时，有人把硝石等原料用纸卷起来燃烧，这就是鞭炮的原型。 ④后来又有人把这种包着火药的纸卷用绳子捆扎起来，再用导火线串在一起，形状像鞭子，燃放时连响不绝，这就是“鞭炮”。 ⑤鞭炮出现不久，烟花也应运而生。烟花燃放时，不仅能发出响声，而且呈现出夺目的光彩和五彩缤纷的“光花”。 ⑥随着社会的进步，出现了数字烟花、电子鞭炮等新型的烟花爆竹，它们既安全又环保，成为人们生活中的新选择。 (根据相关材料编写) 12.请你和小优合作，结合第①~④段鞭炮发展的过程，照样子补充图表。(6分) 13.把握正确的信息也很重要。在正确的后面画“✔”，错误的后面画“×”。(4分) (1)鞭炮起源的一种说法，是为驱赶传说中的野兽“年”。 ( ) (2)南宋时，鞭炮就已经成型，和现在的一模一样。 ( ) (3)安全、环保的数字烟花和电子鞭炮成为人们生活的新选择。 ( ) (4)后来人们制作鞭炮的主要材料有绳子、导火线和鞭子。 ( ) 14.为了介绍得更具体，小优关注到下面两个词语，请联系上下文，解释意思。(2分) 连响不绝： 呈现： 二、积累宝库。(10分) 7.小优面对生活中的困难和挑战，能根据具体情况运用相应的方法解决问题。下面四个选项中，最适合用来形容小优做法的一项是( )(2分) A.近朱者赤，近墨者黑。 B.兵来将挡，水来土掩。 C.眼见为实，耳听为虚。 D.见善则迁，有过则改。 8.阅读下面一段话,完成第(1)~(2)题。(3分) 我国的人工智能发展迅速。现在有一些会“思考”的智能玩具，它们受欢迎越来越。这些玩具可以与你自由对话，甚至能根据你的指令完成许多任务。 (1)这段话的第二句中有一处错误，请你用修改符号修改。(1分) (2)了解到我国人工智能发展得如此迅速，请用一个词语形容你的心情： 。(2分) 9.学校要开展介绍中国传统节日的活动，请你梳理思路，填写下面的图表，为完成任务作好准备。(5分) 三、阳光书吧。(9分) 10.这学期，我们读了许多寓言故事，也明白了很多道理。根据以下情境，选择适合的选项填写在横线上。(4分) A.《会摇尾巴的狼》 B.《守株待兔》 C.《鹿角和鹿腿》 D.《池子与河流》 (1)当你发现有的同学只看到已取得的成绩沾沾自喜，不思进取，你会用 这则寓言劝说他。(2分) (2)当你看到朋友只凭外表就判断事物的好坏，你会用 这则寓言提醒他。(2分) 11.这学期的“快乐读书吧”推荐我们阅读中国古代寓言、伊索寓言等。请你参考下面的目录，或选择一则课外读到的寓言故事，填写“寓言阅读记录卡”。(1+1+3=5分) 井底之蛙 015 惊弓之鸟 016 杞人忧天 017 纪昌学射 018 朝三暮四 019 狼和小羊 001 龟兔赛跑 003 农夫和蛇 005 狮子和蚊子 007 狐狸和葡萄 009 寓言阅读记录卡 题目： 主人公： 哲理： 第二部分 理解·感悟(31分) 四、在学校“百家小讲堂”上，小优想给大家讲讲鞭炮的发展历史。请你阅读下面的文章，和她一起完成任务。(14分) 鞭 炮 ①有一种说法，鞭炮的起源可以追溯(sù)到 2000 多年前，《诗经》中就有“庭燎(liáo)之光”的记载。所谓“庭燎”，就是用竹竿之类制作的火炬，当时主要是为了驱赶传说中伤人的野兽——“年”。人们通过燃烧竹竿，使竹节里的空气受热膨胀，竹竿爆裂，发出噼啪的声音，就能把“年”吓走。 ②随着时间推移，到了唐朝初年，出现了爆竹的雏(chú)形。据说当时发生了瘟疫。有一个姓李的人，把硝石装在了竹筒里，点燃后，不仅发出了巨大的声响，还冒出了浓烈的烟雾，驱散了致病的气体，阻止了瘟疫流行。此后燃放爆竹在唐朝时期更加普遍。 ③南宋时，有人把硝石等原料用纸卷起来燃烧，这就是鞭炮的原型。 ④后来又有人把这种包着火药的纸卷用绳子捆扎起来，再用导火线串在一起，形状像鞭子，燃放时连响不绝，这就是“鞭炮”。 ⑤鞭炮出现不久，烟花也应运而生。烟花燃放时，不仅能发出响声，而且呈现出夺目的光彩和五彩缤纷的“光花”。 ⑥随着社会的进步，出现了数字烟花、电子鞭炮等新型的烟花爆竹，它们既安全又环保，成为人们生活中的新选择。 (根据相关材料编写) 12.请你和小优合作，结合第①~④段鞭炮发展的过程，照样子补充图表。(6分) 13.把握正确的信息也很重要。在正确的后面画“✔”，错误的后面画“×”。(4分) (1)鞭炮起源的一种说法，是为驱赶传说中的野兽“年”。 ( ) (2)南宋时，鞭炮就已经成型，和现在的一模一样。 ( ) (3)安全、环保的数字烟花和电子鞭炮成为人们生活的新选择。 ( ) (4)后来人们制作鞭炮的主要材料有绳子、导火线和鞭子。 ( ) 14.为了介绍得更具体，小优关注到下面两个词语，请联系上下文，解释意思。(2分) 连响不绝： 呈现： 15.小优还查阅了相关资料，联系短文，下面的资料放在第 段合适。(2分) 五、阅读短文，回答问题。(17分) 呆头鹅 ①我的故乡有一句土话——“呆头鹅”，意思就是笨鹅。但是根据我的观察，鹅似乎并不笨。 ②每到深秋时节，田里的庄稼收完了，我就会把鹅群赶到田野里，让它们自由自在地找食吃。到了太阳落山时，鹅都能准时回家。晴天时，我看到它们常常侧着脑袋用一只眼睛瞧太阳，可能是根据太阳的位置来确定时间。奇怪的是，阴天时它们也能准时回家。长大后，我才知道鹅具有很强的条件反射能力，这是形成的“生物钟”起了作用。 ③到了鹅孵蛋的季节，为了观察每只母鹅的情况，大人们会在每只鹅的头上写上号码，每个窝也编上相应的号数。有趣的是，并排三大间孵房，总共一百二十多个窝，大多数母鹅都找得到自己的窝，能自动对号入座。 ④鹅还能看家护院。它能够准确地区分主人和陌生人。主人回来了，就在身后大摇大摆地跟着；要是来了陌生人，它先是伸展开翅膀，再发出嘎嘎的叫声。如果来人还不知趣，它可是会飞扑过去啄人的。古人说“宁让狗咬，不让鹅拧”，鹅的战斗力非同一般。 ⑤看来鹅并不笨。也许是它们单足静立、侧耳倾听的习惯性动作，让人们觉得鹅总是呆头呆脑的吧。 (选自陈天昌《牧鹅散记》，有删改) 16.鹅在阴天能准时回家的原因是( )(3分) A.田里的庄稼收完了 B.根据太阳的位置确定时间 C.用一只眼睛瞧太阳 D.形成的“生物钟”起了作用 优干线情境新卷语文三年级下册 第5页(卷 11 共6页) 学科网（北京）股份有限公司 17.读了第④段中的“宁让狗咬，不让鹅拧”这句话，小优和小方交流了自己对这句话的理解。(4分) 我发现，小优使用的理解方法是( )，小方使用的理解方法是( )。 A.联系上下文 B.想象和联想 C.向别人请教 D.结合生活经验 18.下面图片中，体现第④段内容最恰当的一幅是( )，你的依据是 (2+3=5分) 19.因为鹅看上去呆头呆脑的，所以作者故乡的人们称它为“呆头鹅”，读了短文，你会称呼鹅为“ 鹅”，理由是 (2+3=5分) 第三部分 表达·交流(30分) 六、习作。(30分) 20.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。(30分) 题目一：我的朋友 同学们，你身边的朋友，可能是个故事大王，也可能是运动健将，或者是一位爱帮助人的“热心肠”……请你选择最有特点的一位朋友，完成一篇习作。要求：写清楚人物特点，语句通顺，不少于350字。 题目二：神奇变形记 展开想象的翅膀，一切都有可能发生。你变成了会说话的橡皮，小鸡变成了高飞的雄鹰，蚂蚁变得比大象还大……请选择一种事物，编写一个童话故事。要求：想象大胆，语句通顺，不少于350字。 期末真题演练卷(一) 第一部分 基础·运用 一、1.驯良 闲散 希望 威武 圆满 夸奖 负责停止 2. C 3. A 4. B 5. C 6.欣赏 荡漾 二、7. B8.(1)提示:把“受欢迎”和“越来越”调换位置。(2)示例：兴高采烈(欣喜若狂、喜笑颜开)9.示例：重阳节 登高、插茱萸 遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人 三、10.(1)D (2)C 11.示例:《井底之蛙》青蛙和小鸟 认识事物不能目光短浅、固执己见，要学会接受别人的意见，全面地看问题。 第二部分 理解·感悟 四、12.爆竹的雏形，把硝石装在竹筒里，点燃后驱散致病气体。鞭炮的原型，把硝石等原料用纸卷起来燃烧。用绳子把纸卷捆扎起来，再用导火线串在一起，形状像鞭子。13.(1)✔(2)×(3)✔ (4)× 14.鞭炮燃放的时候声音连续不断。烟花燃放时显露出光彩。15.⑤ 五、16. D 17. A D 18. A 图中的鹅在追赶着人,与第④段内容对应。19.示例：机灵(聪明)鴜能准时回家，能对号入窝，还能看家护院。 学科网（北京）股份有限公司 $