语文（统编版）-【标准化阶段性考试】2026年春季八年级下学期质量检测（云南版）

云南2026春·标准化质量检测卷（一） 八年级语文答题卡 学 校 正确填涂 选 ■ 班 级 择 可O可可可 错误填涂 001和00D1和000000 2四2四2四2四 例 团☒O 3333333333 3333 姓 名 夏中回 4 ④4 4 4④4 4 55团55团515团5团5 551 5555 6 6 16 考场号■口 座位号工 77 7 777 8 8888 8 8 99999999999I99I 在规定的位置射好条形码。 答卷上答无液 项，霖持其新清，禾整折夜，不要弄破，在选择题答题区域修 贴条形码区 聚深干限聚皮藤维干净，丰选养藏谷区锁雄技编用涂议液 (正面朝上，切勿贴出虚线框外 缺考 标记 口并精浴程致类喜考贝贴条形码· 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1NB© 4四B☒©D 2四回☒回 5四B围☒D 3因回@回 6.名篇名句默写（每空1分，共6分) (1) (2) (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(3分)」 8.(2分)① ② (二)(5分) 9.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 10.(3分)A- B C 三、阅读（11~23题，共34分) (一)(4分) 11.（2分)因回☒回 12.(2分) (二)(10分) 13.（2分)(1)异： (2)志： (3)具： （4)记： 14.(4分)（1)(2分) (2)(2分) 15.(2分) 16.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡·第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 (三)(8分) 17.(3分) 18.（3分) 19.（2分) (四)（12分) 20.(3分) 21.(3分) 22.（3分) 23.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 四、写作(40分) 24题目： 100 4300 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 △00 700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 八年级语文答题卡·第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 ■机密★考试结束前 云南2026春·标准化质量检测卷（一） 八年级语文试卷 (考试范围：第一、二单元，第三单元第9、10课、整本书阅读、课外古诗词诵读) (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 装 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 云南西北部的横断山区是全球生物多样性热，点地区之一，也是地质与气候研究的重要区 域。科学家们频(pin)繁深入这一地带，试图追溯(shuò)青藏高原东南缘的地貌演化历史。 0 他们携带高精度GPS和岩芯采样设备，在海拔3000至4000米的高原上开展野外调查。强烈 的紫外线 着裸露的岩层，而昼夜温差与降水共同作用，使岩石表面发生物理风化与 化学腐蚀，但并非“海枯石烂”那般夸张的文学表达—地质变化虽缓慢，却真实可测。 近年来，受气候变化影响，冰川退缩与水土流失问题日益 ,部分高寒草甸生态系 统已濒临退化。一次突如其来的强降雨曾引发山体滑坡，几乎让野外考察队员遭遇劫难，但 团队始终不曾中断数据记录工作一一临行前导师再三嘱(zǔ)咐：“每一组样本都可能揭露环 境变迁的关键线索。”众人顶着风雨加固仪器，心中既有对自然伟力的震憾，也不乏对生态未 爵 来的担忧。 尽管环境如此严酷，科研的脚步却从未停歇。迄(q)今，相关研究已表明该区域侵蚀速 率与植被覆盖之间存在显著 :森林覆盖率高的流域，沟壑发育明显较弱。尽管真正 长期驻守此地的科研人员 但他们的工作却为国家生态保护红线划定提供了关键的 线 科学依据。虽然科研过程中困难重重，但当站在白马雪山垭口，看云海翻涌、日照金山，那份 对自然的敬畏与探索的亢奋，总能重新点燃初心。 1.文中注音不正确的一项是 剂 A.频(pin) B.溯(shuò) C.嘱(zhǔ) D.迄(q) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.携带 B.海枯石烂 C.劫难 D.震憾 3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是 A.炙烤 严峻 差异 寥寥无几 八年级语文试卷·第1页（共8页） B.烘烤 严峻 差距 绝无仅有 C.炙烤 严肃 差异 寥寥无几 D.烘烤 严肃 差距 绝无仅有 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 A.每一组样本都极有可能揭露环境变迁的关键线索。 B.每一组样本都可能揭露环境演变的关键线索。 C.每一组样本都可能揭示环境变迁的关键证据。 D.每一组样本都可能揭示环境变迁的关键线索。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 （) 丽江古城依山傍水，融纳西族传统建筑与汉、白、藏等多元文化于一体，被联合国教科 文组织列为世界文化遗产。 。穿行于 青石板巷，耳畔流水潺潺，仿佛时光在此停驻，令人忘却尘世喧嚣。 ①四方街作为古城中心，曾是茶马古道上的重要商贸集散地 ②城中“三河穿城、家家流水”的格局，源于玉龙雪山融水的自然馈赠 ③木府巍然矗立，素有“北有故宫，南有木府”之誉 ④沿河而建的纳西民居多为“三坊一照壁”结构，古朴典雅 ⑤夜幕降临时，红灯笼次第亮起，映照出古城温婉而神秘的轮廓 A.②④①3⑤ B.③①②④⑤ C.②①③④⑤ D.①3②⑤④ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)同窗三载，转眼就要各奔东西。在同桌的毕业留言册上，我不想渲染离别的愁绪，而是 想表达一份即便远隔千里也依然亲近的信念。于是我提笔写道：“ ”(王勃《送杜少府之任蜀州》)，愿我们的友谊长存。 (2)《式微》一诗以质朴的语言表达了服役者对无休止劳役的无奈。日落天黑，他们还在露 水中劳作，不禁令人悲叹： (3)古诗文中不乏写“鱼”的名句。柳宗元《小石潭记》中“ 描绘百来条鱼儿好像在空中游动，从侧面突出了潭水的清澈。 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分)》 某中学开展了以“绿水青山，低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成 7~8题。 【“碳”索校园·方案优化】 7.学校绿色行动社计划开展“低碳校园周”活动，初步拟定了以下三项举措，但有同学提出质疑： “这些做法太形式化，对减碳作用微乎其微。”请你结合链接材料，从“可行性”“教育意义”和 八年级语文试卷·第2页（共8页） “实际减碳效果”三个角度，任选一项举措进行辩护，并说明理由。（不少于80字）(3分) 举措 链接材料 ①食堂推行“光盘打卡”，剩饭超50克者 ·据生态环境部数据，全国每人每天食物浪费 需参与一次垃圾分类宣传； 产生的碳排放约0.5千克； ②教室空调统一设定为26℃，午休及放 ·一台教室空调每小时耗电约2度，若多开1 学后必须关闭电源； 小时，年增碳排放近200千克； ③鼓励学生用旧试卷、草稿纸制作“再生 ·生产1吨再生纸可节约木材3立方米、水100 纸笔记本”，用于日常笔记。 吨，减少碳排放1.5吨。 【“绿”见未来·公益视频】 为响应“低碳生活·绿色校园”号召，学校青禾环保社计划拍摄一条校园公益短视频， 核心主题为“低碳不在口号，就在举手之间”。短视频聚焦初中生日常，以真实场景传递环 保理念，要求台词自然、符合人物身份，有画面感、无生硬说教，贴合镜头表达需求。 8.请补写下面场景中的人物台词，完成三人对话。(2分) 要求：①体现具体低碳行为（垃圾分类）；②自然传递环保理念；③语言贴合初中生的特点， 有互动感，符合场景逻辑；④衔接上下文，对话流畅连贯。 【场景：放学路上·街角垃圾分类点】 【镜头提示】夕阳斜照，小语、小云和小南三人并肩走在回家的路上。小语喝完一瓶矿泉 水，晃了晃空瓶，随手就要扔进旁边的灰色普通垃圾桶。 小云：（眼疾手快，赶紧上前拦住他）① 小南：（也停下脚步，笑着补充）② 小语：（一拍脑袋，满脸不好意思）哦！我差点又犯糊涂了，这就投到蓝色可回收桶里，以 后咱们互相监督，一起做好低碳小事！ (二)名著阅读(5分) 八年级(1)班举办“走进名著，感悟经典”读书活动，请你根据要求完成9~10题。 他是儒家的信徒：“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志。又身经乱离，亲见了民间疾 苦。他的诗努力描写当时的情形，发抒自己的感想。唐代以诗取士，诗原是应试的玩意儿：诗 又是供给乐工歌妓唱了去伺候宫廷及贵人的玩意儿。李白用来抒写自己的生活，杜甫用来抒 写那个大时代，诗的领域扩大了，价值也增高了。而杜甫写“民间的实在痛苦，社会的实在问 题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧”，更给诗开辟了新世界。 (选自朱自清《经典常淡》) 9.小文在阅读《经典常谈》时发现这本书不“板着脸说话”，请结合选段说说你的理解。(2分) 八年级语文试卷·第3页（共8页） 10.给下列《经典常谈》中提到的阅读方法选择对应的目的，并任选一组说明理由。（3分) 阅读方法 目的 A.先通读全文 ①把握作者的核心观，点 B.圈画关键词句 ②厘清论述的层次与逻辑 C.梳理段落之间的关系 ③避免陷入细节而迷失整体 对应：A B- C (每空0.5分) 理由： (1.5分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11~12题。(4分) 【甲】望洞庭湖上张丞相 【乙】望岳 孟浩然 杜甫 八月湖水平，涵虚混太清。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 会当凌绝顶，一览众山小。 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 )(2分)》 A.首联“涵虚混太清”中的“太清”指天空，描绘出水天相接、浩渺无边的景象。 B.“波撼岳阳城”表明诗人亲身感受到洞庭湖水势浩大致使岳阳楼剧烈摇晃的情景。 C.“欲济无舟楫”表面写想渡湖却没有船，实际暗喻自己想做官却无人引荐。 D.全诗意象雄浑，由写景转人抒情，结构清晰，含蓄而不直露。 12.甲乙两首诗均为登临抒怀之作，请简要分析两首诗在情感表达上的主要不同之处。（2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 线 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数 十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中 往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问 讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不 知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日， 辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向 八年级语文试卷·第4页（共8页） 所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 (陶渊明《桃花源记》) 【乙 温州人李庭等，大历六年，入山所①树，迷不知路，逢见涤水②。中有人烟鸡犬之候，寻声渡 水，忽到一处，云古莽然之墟③，有好田泉竹果药。四面高山，回环深映。有象耕鸟耘④，人甚知 礼。人舍中唯祭得杀，无故不得杀之。有一老人，为众所伏⑤，容貌甚和，岁收数百匹布，以备 寒暑。乍见外人，亦甚惊异，问所从来，袁晁贼平未，时政何若。具以实告。为致饮食，申以主 装 敬。既而辞行，斫树记道。还家，及复前踪，群山万首，不可寻省。 (节选自《仙游记》，有删改) 【注释】①所(zhu6):砍。②漈(j)水：山上的泉水，这里指瀑布。③云古莽然之墟：这里 指天地之间草木茂盛的地方。④象耕鸟耘：传说舜死苍梧，象为之耕；禹葬会稽，鸟为之耘。 后用以形容民俗古朴，有舜禹时代的遗风。⑤伏：同“服”，信服。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)渔人甚异之 异： (2)处处志之 志： (3)具以实告 具： (4)斫树记道 记： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)余人各复延至其家，皆出酒食。 (2)问所从来，袁晁贼平未，时政何若。 15.甲文写太守派人跟随渔人一起前往桃花源及刘子骥寻找桃花源都以失败告终，有何用意？ (2分) 16.甲乙两文都描绘出怎样的生活图景？寄寓了作者怎样的社会理想？(2分) 线 (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 无根无叶，寄生花“懒”得只剩一朵花 李俊 ①近日，云南省西双版纳州勐腊县的巡护人员，观测到国家二级重，点保护野生植物“寄生 花”进入开花期。乍一看，寄生花跟海星有几分相似，整个身体就简化成了一朵花，它到底是 如何生存的呢？ ②地球上绝大多数植物都能自力更生，可寄生花却无茎、无根、无叶，“懒”得只剩下一朵 花。它既不具备光合作用能力，也无法自主吸收土壤水分，完全依赖寄生在其他植物根部，才 八年级语文试卷·第5页（共8页） 能获取生长所需的养分。 ③寄生花对生存环境要求极为苛刻，是热带雨林生态系统健康的重要指示物种，曾在我 国的记录里消失长达30年之久。作为珍稀被子植物，它的野外种群数量极其稀少，也是我国 大花草科唯一分布的物种，在国内仅见于西藏墨脱和云南南部。 ④寄生花分为雌花与雄花：雌花的花蕊盘为白色，雄花的花蕊盘是红色，花朵犹如荷花般 大小，还带着淡淡的腐臭味，属于典型的“尸花”。它正是依靠鲜艳颜色和腐臭味，吸引苍蝇、 甲虫等食腐昆虫前来觅食，进而完成传粉，最终结出果实、产生种子。种子一旦接触到合适宿 主，便会萌发形成微小吸器，穿透宿主组织与维管束系统相连，像“吸血鬼”般源源不断汲取水 分、矿物质和有机物，为种群繁衍积蓄力量。 ⑤寄生花孤生一花、花大色艳，每年仅在9月至12月繁殖期开花。在其生命周期中，大部 分时间都过着“隐居生活”，踪迹难寻，也正因生活史特殊、行踪隐秘，被植物学界称为“植物幽 灵”。不过它并不孤独，同为大花草科寄生植物的大王花是其“近亲”，两者均以硕大花朵 闻名。 ⑥寄生花和大王花虽是同源，二者核心特征却差异显著：寄生花属于大花草科寄生花属， 全球仅发现3个物种，单朵花直径8-12厘米，堪称“大王花”迷你版；大王花属于大花草科大 花草属，已知约有30个物种，主要分布在马来西亚、印度尼西亚、泰国等国的热带雨林中，单 朵花体量极大，世界最大的大王花直径可达1米以上。最易区分的是花结构：寄生花的花蕊 呈凹陷杯状，中央有明显花柱；大王花的花蕊则为凸起圆盘状，表面布满微小花药。另外，二 者花朵开放时的气味差异也较为明显，相比寄生花，大王花的臭味更为浓烈，扩散范围更广。 ⑦如今，寄生花的生存现状正面临严峻挑战：栖息地破坏导致生存空间缩减，非法采集直 接中断其繁殖循环，全球气候变化引发的气温升高、降水模式改变，还可能影响其寄生关系和 传粉效率，进一步加剧种群衰退。更棘手的是，目前全球尚无成功迁地保护或人工培育寄生 花的成熟技术，就地保护因此成为维持其种群延续的关键途径。 ⑧总之，无论是寄生花还是大王花，都以独特生存方式诠释着生命的多样性。保护它们， 本质上就是保护整个热带雨林生态系统一一只有它们持续美丽绽放，才能体现热带雨林的生 物多样性和生态系统稳定性，也为人类探索地球生命的无数未知奥秘，悄悄播下一颗充满好 奇的探索种子。 (选自《科普时报》2025年12月5日，有删改) 17.本文以“无根无叶，寄生花‘懒'得只剩一朵花”为题，好在哪里？(3分) 18.文章第⑥段画线句运用了哪些说明方法？请简要分析其作用。(3分) 19.若你是一名自然保护区工作人员，结合第⑦段内容，为保护寄生花提出两条具体建议。(2分) 八年级语文试卷·第6页（共8页） （四)阅读下面文章，完成20~23题。（12分) 喜洲腊月里的那些事 严镇威 ①俗话说，“进了腊月就是年”。进入腊月，春节临近，家乡喜洲的家家户户就开始忙碌 起来。 ②腊月年猪已肥，白族人家都要宰年猪，腌制一年所需的腊肉、香肠、吹肝、猪肝酢、花肠 等，还把猪头洗净腌好，待“吃年饭”时享用。 ③宰年猪、吃年猪饭是过年的预热。“请宰年猪客”，晚饭要吃“八大碗”，有的还加个拼 盘。午饭吃“生皮”，是喜洲的传统。 ④生皮风味独特，细嫩爽口，酸、香、麻、甜、辣诸味俱全，食之难忘，是白族的名菜之一，想 来让人嘴馋。 ⑤清早猪宰了后，要用稻草或麦秸反复烧烤，刮洗干净的猪呈金黄色。生皮的选料十分 讲究，最好是坐墩肉。皮要带膘，切成薄薄的方片；肉要肥瘦搭配，第一刀横切片，第二刀切成 丝，第三刀切成细末，要按不同的规格切好，按色拼花装盘。像盛开的“五色花”：红肉像玫瑰， 粉肉像桃花，白肉像梨花，肉皮似黄菊，猪肝像紫花，点缀的芫荽是花蕊，很是讲究。 ⑥猪肝取一扇，用青菜叶包好，放在栗炭火上烤熟后切片，放在“生皮”盘中间顶端拼成图 案。猪肝烧得七成熟为最好，吃起来才清香、淡甜、可口。过去还有吃生猪肝的，如今生态已 受到破坏，已没人再吃。 ⑦吃生皮，蘸水很考究。蘸水取的是自制的面酱、炖的鸟梅，加核桃、芝麻、花生、麻油、蒜泥、芫 荽、葱丝、辣子油、酱油、盐巴等配料调制而成。吃生肉，之所以不会闹肚子，与蘸水地道有关。 ⑧按风俗，午饭要给邻里送一大碗酸菜猪血汤。此汤很有特，点，是喜洲独有的做法，也只 能在宰年猪时才能吃到。 ⑨然而，如今生活富裕了，市场繁荣，给老百姓生活带来了便利。过去喜洲白族人家都要 养年猪，现在已不再普遍，而菜市场新鲜肉应有尽有，宰年猪已不多见。但是，腊月时节各家 各户还是要买些肉回来，精心腌制腊肉、香肠等。想吃生皮，上街买肉即可。喜洲市场卖的肉 都是“火烧猪”，并且经过检疫，可放心享用。 ⑩腊月里，喜洲白族人家要制作酱食，做卤腐、豆豉、腌菜等。酱食制作很讲究，做得好不 好是这家媳妇的面子。做一次豆豉要吃几年，越久越香，经久不坏，陈年的反而鲜亮，咸辣中 透着一股清香。说到做工，不仅精细，而且工序繁复，仅拌豆豉用的水，必须在冬至节前后一 两日，取用苍山五台峰和沧浪峰间的万花溪雪水。否则其味不佳，不可久存。 ①春糯米粉必须在腊月底前完成，否则会影响质量。春前，选上等糯米百余斤，在头天淘 洗干净，装在竹箩中沥千水分。第二天要走数公里到万花溪箐口，用水碓春成粉。回家经数 日晒千后装罐贮放，可做元宵、白酒汤团、酸菜汤团、糯米粉饼和“牛打滚”等美食。那雪白细 滑的碓春糯米粉，与机磨的绝不一样，放水和面不会粘手，口感也大不相同。 ②过去，喜洲以柴为燃料。腊月天气晴朗，青壮年要起早贪黑走几十里山路，上苍山五台 峰或花甸坝砍柴回家。据说，白族人认为山林由山神管辖，砍柴只能用“讨”字表示恭敬。如 今人们重视环保，改用电或液化气，已免去了“讨柴”的劳累。 ⑧腊月廿四，白族人家的习俗是要供奉灶君，求灶君老爷“上天奏善事，下地降吉祥”。用 饴糖供在灶君神位前，认为灶君吃了饴糖碍于说话，就不会把家里一年来的过失差错说清楚， 八年级语文试卷·第7页（共8页）》 免受处罚。 ④腊月里，嫁娶喜庆接踵而至。喜洲地方虽小，但重礼节。每到这个时候，喝喜酒都会让 人忙个不亦乐乎。 ⑤腊月尾，家家户户要办年货、买新衣。俗话说：有钱莫买腊月货，但说归说，人们依然舍 得花钱。 ⑥此外还有洗衣被、大扫除，那是每家都要做的事。虽有自来水接到家，可每到此时井边 还是拥挤，又会回荡起妇女们的欢声笑语。 ⑦贴春联贴年画，其核心寓意是锌旧迎新、驱邪避灾、祈福纳祥。先买来年画和对联，在大年三 十这天贴好是必做的事。在我没离开家乡之时，常为亲友邻居写春联，其情景至今历历在目。 ⑧忙过腊月，待诸事百端做妥，春节也就到了。春节是白族人家最隆重的节日，喜洲也将 装 沉浸在欢天喜地的气氛中。 (选自《春城晚报》2026年2月6日，有删改) 20.第⑤段描写“生皮”拼盘时，称其像盛开的“五色花”，并进行了细致的描述。请赏析这一 描写在表达上的妙处。(3分) 21.文章开头引用俗语“进了腊月就是年”，结尾又说“忙过腊月，待诸事百端做妥，春节也就到 了”。这样的首尾安排有何作用？请简要分析。(3分) 22.本文题目若改为“喜洲的春节习俗”，是否合适？请结合文章内容说明理由。(3分) 23.假如你是喜洲本地一名导游，要向游客推荐“腊月体验一日游”，请根据文章内容，设计一 条包含三项活动的路线，并说明每项活动的文化意义。(3分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：在一次次的迷途中，我们会发现导航最动人的提醒不是“您已偏离路线”，而 是“正在为您重新规划路线”。生活不会因为几次转弯就失去方向，相反，正是那些计划外 线 的转弯，带我们看见了意想不到的风景一那条小巷深处的书店，转角偶遇的老友，因迷 路而发现的秘境…有时候，我们不是在走弯路，而是在拓宽人生的地图。 请以“弯路也是路”为题写一篇作文。 题目二：我喜欢 的自己 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 八年级语文试卷·第8页（共8页）云南2026春·标准化质量检测卷（一） 八年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.B【解析】B项，“溯”应读“sù”。 2.D【解析】D项，“憾”应是“撼”。 3.A【解析】严峻：严厉，严格或苛刻，常用于形容考验、形势、态度等抽象概念。严肃：（神情、气氛等）使人感到敬畏 的。根据语境，第二空应选“严峻”，排除CD。差异：差别，不相同的地方。差距：事物之间的差别程度，也指距离某 种标准的差别程度。根据语境，第三空应选“差异”，排除B。故选A。 4.D【解析】文中画线句子的语病是搭配不当，应将“揭露”改为“揭示”。故选D。 5.A【解析】语段以丽江古城的整体价值开篇，②句中“三河穿城、家家流水”与首句丽江古城“依山傍水”的特点 呼应，应紧承首句，排除BD;④句具体描写沿河民居建筑，承接“三河穿城、家家流水”的格局，因此④句紧接② 句，排除C。故选A。 6.(1)海内存知已天涯若比邻 (2)微君之故胡为乎中露 (3)潭中鱼可百许头皆若空游无所依（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(3分)示例：我支持举措②。从可行性看，统一空调温度和断电只需加强管理，操作简单；教育意义在于培养节 能习惯，增强责任意识；实际效果显著一一仅一台空调少开1小时，一年就能诚少近200千克碳排放，全校推广 将贡献巨大。看似小事，积少成多，正是低碳生活的真谛。（任选一项措施进行辩护，言之有理即可） 8.(2分)①慢着慢着！空瓶可是“宝藏”，丢错地方就浪费啦，蓝色可回收桶才是它的“家”(1分)！ ②咱们每个人多一份细心，少一次误投，就能让更多资源“重生”，一起“绿”见美好未来呀(1分)！ (二)(5分) 9.(2分)本书语言通俗生动，不刻板说教，不“板着脸说话”(1分)。例如：用“玩意儿”形容应试诗和宫廷诗，口语 化表达拉近距离；对比李白“抒写自己的生活”与杜甫“抒写那个大时代”，简洁明了；“伺候宫廷及贵人”等描述， 鲜活地展现了诗歌的功能，避免学术化表述(1分)。 10.(3分)A-③(0.5分)B—①(0.5分)C②(0.5分) 示例：选A一③。因为朱自清强调，读知识性作品切忌一开始就钻人细节，应先获得整体印象，才能在后续细读 中不迷失方向(1.5分)。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)B【解析】B项分析有误。“波撼岳阳城”通过拟人和夸张的修辞手法突出洞庭湖水势之壮阔，令人为 之震撼，并非是表现“洞庭湖水势浩大致使岳阳楼剧烈摇晃的情景”。故选B。 12.(2分)甲诗借描绘洞庭湖的壮阔景象，委婉表达了诗人渴望得到引荐、施展抱负的愿望，流露出积极入世却无 人赏识的怅惘之情(1分)；乙诗则通过描绘泰山的高峻雄伟，抒发了诗人不畏艰险、敢于攀登的豪情壮志，展现 了青年杜甫乐观自信、抱负远大的精神风貌(1分)。 (二)(10分) 13.(2分)(1)惊异，诧异(2)做记号(3)详细(4)标记 14.(4分) (1)(2分)其余的人各自又（把渔人）邀请到自己家中，都拿出酒饭。 (2)(2分)询问他们从何而来，袁晁之乱是否已经平定，当时的朝政怎么样。 15.(2分)既增添了桃花源的神秘色彩(1分)，又暗示了桃花源式的生活在当时社会中是不存在的(1分)。 16.(2分)都描绘了人们自由安乐、恬静自然、美好幸福的生活图景，寄寓了作者反对剥削压迫的理想(1分)，表达 了对没有战乱、人人安居乐业的生活的追求与向往(1分)。（意思对即可） (三)(8分) 17.(3分)①点明说明对象“寄生花”及其无根、无叶的形态特征(1分)；②用“懒”字拟人化，生动形象，激发读者阅 读兴趣(1分)：③引出下文对其生存方式的介绍，照应标题(1分)。 八年级语文参考答案及评分标准·第1页（共2页） 18.(3分)运用了列数字、作比较的说明方法(1分)。示例：列数字：通过“8-12厘米、30个、1米以上”等数字，具 体准确地说明了寄生花和大王花的花朵直径、物种数量，使说明更具科学性和说服力(1分)。作比较：将寄生 花与大王花的花朵大小、物种数量进行对比，突出强调了二者虽为近亲，但体量和物种数量差异显著(1分)。 19.(2分)①加强栖息地保护，严禁非法采伐和破坏寄生花寄主植物（如崖藤）(1分)；②建立长期监测机制，记录 开花周期、种群数量等数据，为科研提供支持(1分)。 (四)(12分)》 20.(3分)运用了比喻的修辞手法，将“生皮”拼盘比作“五色花”，具体描绘了盘中不同部位肉食的颜色分别像玫 瑰、桃花、梨花、黄菊、紫花(1分)。这样写生动形象地展现出“生皮”拼盘色彩丰富、搭配精巧、形色俱佳的特点 (1分)，突出了白族饮食制作的讲究与匠心，也表达了作者对家乡美食的喜爱与赞美之情(1分)。 21.(3分)首尾呼应，结构严谨(1分)。开头点明腊月是“年的开始”，引出下文对腊月各项年俗活动的详述；结尾 总结腊月之“忙”为春节做足准备，自然收束全文(1分)；使文章结构严谨，主题集中，突出“腊月”作为春节序 曲的重要地位，强化了节日筹备的仪式感与期待感(1分)。 22.(3分)不合适。理由：①文章的主要描写对象是“喜洲腊月里的事”，重点写了腊月里的一系列习俗，这些都是 春节来临前的准备工作，并非直接描写春节期间的习俗(1分)；②本文标题中的“那些事”既体现了腊月习俗的 丰富多样，也带有一种亲切的回忆口吻，贴合文章“回忆家乡腊月生活”的抒情基调(1分)：③若改为“喜洲的春 节习俗”，则缩小了文章的描写范围，偏离了文章围绕腊月习俗展开这一主要内容，也失去了原文亲切自然的细 腻情感(1分)。（只答“合适”或“不合适”不得分，理由言之有理即可，一点1分） 23.(3分)示例：上午看“火烧猪”制生皮，感受白族饮食智慧(1分)；中午学做豆豉，体会酱食工艺之精(1分)； 傍晚帮贴春联，参与辞旧迎新的仪式(1分)。 四、写作(40分) 24.评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 五类 类别 (40~35) (34~30) (29~25) (24~20) (19-0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 C结构 结构巧妙 结构完整、合理 结构较完整 结构尚清楚 详略得当 详略明显 详略不明显 能分段 结构混乱 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C ①具备本类A、B、C 象，文体特征鲜明， 三项条件的评34~ 三项条件的评29~ 三项条件的评24~ 评分 可评满分。 在19~0 32分。 27分。 22分。 细则 ②具备本类A、B、C ②本类A、B、C三 分之间酌 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 三项条件的评39~ 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 情给分。 37分。本类A、B C三项中某项稍 31~30分。 26~25分。 21~20分。 弱，评36~35分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣1分。 【乙文参考译文】 温州李庭等人，在大历六年，进入深山里伐木，（由于山林密集而）迷了路，遇见了瀑布。当中有人烟鸡犬的 声音，（于是李庭他们）寻找声音，渡过溪水，忽然到了一个村落，（这里）天地之间草木茂盛，有好的农田、泉水、 竹林、果树和草药。（村落）四周（环绕着）高山，（道路）曲折掩映在深林之中。这里民俗古朴，有舜禹时代的遗 风，人们很懂得礼节。人们的家中只有祭祀时才宰杀（牲畜），没有原因不能杀生。有一个老人，被众人所信服， 容貌很祥和，每年收几百匹布，用来为寒暑做准备。突然见到外来的人，也深感惊讶。询问他们从何而来，袁晁 之乱是否已经平定，当时的朝政怎么样。（李庭)详细地据实回答。（接着）老人招待他们吃饭，其间（李庭等 人)被当作主客敬重（对待）。后来（李庭等向村里人）辞行，砍树标记道路。回到家，再次入山寻找上次的踪 迹，群山万座，再也寻找不到（上一次到过的村落）。 八年级语文参考答案及评分标准·第2页（共2页）