云南昭通市正道中学2025-2026学年八年级下学期语文6月阶段综合素养阶段性诊断练习模拟(二)

2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 八年级语文模拟（二）参考答案及评分标准 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.C【解析】摹(mó)；涤(di);竖(shù) 2.A【解析】相辅相成 3.B 4.D 5.B 6.(1)满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑 (2)海内存知己 天涯若比邻 (3)黄发垂髫 并怡然自乐 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 7.(2分)“君子和而不同”意思是君子在人际交往中能与他人保持和谐友善的关系，但在具体看法上不必 完全苟同，应保持自己的独立思考。 8.(3分)①“和”并非强求一律，而是尊重差异：材料一中孔子说“和而不同”，说明真正的和谐是在保持 各自独立性的前提下达成共识。②“和”是平等交往、以诚相待：材料二中郑和尊重各国习俗、平等开展贸 易，体现了国与国之间的和平共处之道。③“和”需要信守承诺、言行一致：材料三中云南各民族通过盟誓许 下“一心一德”的誓言，说明和谐关系的维系离不开诚信。 (二)名著阅读(5分) 9.(2分)材料二《关雎》中“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”等句重复变 化，材料三《蒹葭》中“蒹葭苍苍”“蒹葭萋萋”“蒹葭采采”及“在水一方”“在水之湄”“在水之涘”等句反复咏 唱，这些都体现了材料一所说的歌谣“重叠”“一唱三叹”的特点，说明“诗的源头是歌谣”。 10.(3分)示例：同学，《经典常谈》并非脱离现实。正如解读所言，了解古代文化，才能读懂我们民族的根 脉。我读后发现，书中讲解的语言、风俗知识，能帮我们吃透课内古诗文。品读这本书既能增长学识，又能 传承传统文化，和我们的学习生活紧密相关，很有研读的价值。 三、阅读(11-23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)C 12.(2分)最有可能产生的共识是“希望战争早日结束”。甲诗中“老妇”“三男邺城戍”“二男新战死”，表 明“老妇”深受战争之苦，渴望和平。乙诗中的“诗人”由自身困苦联想到“天下寒士”，其理想实现的前提也 是战乱平息、社会安定 (二)(10分) 13.(2分) (1)依靠 (2)凄清 (3)看，探望、观察 (4)果真，究竟 14.(4分) (1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 (2)这地方的灵气，不造就伟大的人物，却唯独造就这些山石，所以楚地的南部人才稀少而奇石众多。 15.(2分)文章开头“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，以及看到潭中鱼“似与游者相乐”，写出作者初见小石潭 时被清幽景色吸引，内心感到快乐。结尾“以其境过清，不可久居，乃记之而去”，并点明“凄神寒骨，悄怆幽 邃”，写出作者感到凄凉忧伤，匆匆离去。小石潭四周“竹树环合，寂寥无人”的幽深冷寂环境，触发了作者被 贬永州后内心深处的孤寂与悲凉，因此情感变化是由“乐”到“凄”。 16.(2分)甲文写“全石以为底”，“石”是背景，突出潭水的清澈和环境的幽静：乙文写积石、脾睨、堡坞等， “石”是主体，通过奇特的石形寄托怀才不遇的感慨，石是作者的自喻。 【乙文参考译文】 从西山道口一直往北，翻过黄茅岭往下走，有两条路：一条向西延伸，走过去寻找风景却没什么发现；另 一条稍微偏北又折向东，走了不到四十丈，就看到土层断绝、河流分开，有一堆积石横挡在路尽头。积石顶 部像城上有孔的矮墙，中间像房梁的样子，旁边突出像一座堡垒，还有一个像门洞的缺口。往洞里看，一片 漆黑，用小石子投进去，发出“咚咚”的水声，声音清亮激越，很久才消失。环绕石山可以登上山顶，能望得很 远。石山上没有泥土，却生长着美好的竹木，格外奇特而坚劲，枝叶疏密有致、俯仰生姿，好像智者特意布置 的一样。 唉！我怀疑造物者是否存在已经很久了。到了这里，越发觉得确实真有造物者。可又奇怪他为什么不 把这奇景放在中原，却偏偏安置在偏远之地，历经千百年都无人欣赏它的美妙，这真是白费力气却毫无用 处。神灵的造物者大概不该这样安排吧，那么难道根本没有造物者？有人说：“这是用来安慰那些贤德却被 贬谪到这里的人。”也有人说：“这地方的灵气，不造就伟大的人物，却唯独造就这些山石，所以楚地的南部人 才稀少而奇石众多。”这两种说法，我都不相信。 (三)(8分) 17.(2分)①能量密度更高，有望突破液态锂电池的“天花板”；②安全性更好，不含可燃性有机溶剂，可 降低起火和爆炸风险。 18.(3分)运用了作比较的说明方法，突出了固态电解质与电极活性物质之间存在严重的界面问题，具体 有力地说明了固态电池技术尚不成熟、商业化应用面临挑战的原因，让人印象深刻。 19.(3分)示例：我不认同你的看法。石墨烯电池虽快充、续航优秀，但仍属于传统液态电池范畴，存在性 能上限与安全隐患。而固态电池安全性更高、低温续航更强，能突破现有电池技术瓶颈，是电池行业的未 来，极具研发普及价值。 (四)(12分) 20.(3分)①浸泡种子、翻垦土地②栽种葵花苗、撒火土灰④置身葵花丛中，感悟人生 21.(2分)这个句子通过夸张的手法极言祖母绣艺精湛，使静态的绣品仿佛有了生命；生动形象地写出了 祖母绣出的作品栩栩如生、惟妙惟肖的特点，侧面表现祖母心灵手巧，与后文她因生活所迫放下绣针形成鲜 明对比。 22.(3分)①内容上，祖母借葵花追随着太阳旋动身子的特点，教育我们要像葵花一样积极向上、永不迷 失生活的方向，深化了文章主旨；②结构上，由叙写祖母侍弄葵花地的具体事件，过渡到对葵花精神内涵的 揭示，为下文写“我”的感悟作铺垫。 23.(4分)示例一（选A):《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处乱世，茅屋被秋风吹破，一家人饱受风雨之 苦，但他没有只为自己哀叹，而是发出“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的呼喊，心中装着天下苍生。 (1分)这与本文中的祖母有相似之处：祖母在艰难困苦中，从不向子孙抱怨生活的艰辛，反而借葵花地传递 对美好生活的向往，用自己的一言一行影响着后辈。两人都在困顿中保持了对生活的热爱和对他人的关 怀。(3分) 示例二（选B):《北冥有鱼》中的大鹏，“怒而飞，其翼若垂天之云”，从北冥迁徙至南冥，凭借“海运”“六月 息”高飞，展现出追求远大理想的雄心壮志。(1分)这与本文中的祖母有相似之处：祖母虽然身处困境，却从 未放弃对美好生活的向往，她精心侍弄葵花地，看着葵花追随着太阳生长，也在心中追寻着自己的“太阳”。 两人都心怀远大目标，并为之不解努力。（3分) 示例三（选C):《卖炭翁》中的卖炭翁，在严寒的冬天“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，辛苦烧炭只为 换取衣食，却遭遇宫使的强取豪夺，但他依然在艰难中顽强生存。(1分)这与本文中的祖母有相似之处：祖母 在祖父早逝后独自承担养家重担，从富家千金变为干农活的村妇，面对生活的磨难，她没有退缩，而是用勤 劳的双手撑起一个家。两人都是底层劳动人民的缩影，都在困境中展现出顽强的生命力(3分) 示例四（选D):《马说》中的千里马，“只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”，虽有日行千里的才能却无人 赏识，被埋没于庸人之手，韩愈借此表达了对人才被埋没的愤懑。(1分)这与本文中的祖母有相似之处：祖母 出身富贵人家，幼年念过私塾，精通裁剪缝纫，绣出的花卉禽类“形同活物”，她本可以过着优渥的生活，却因 祖父早逝而被迫放下绣针，在凄风苦雨中艰难谋生。两人都是“怀才不遇”的代表，都在逆境中默默承受、顽 强生存。(3分) 四、写作(40分) 24.题目一：生活因热爱而精彩 【范文】 生活因热爱而精彩 人们总说平凡的日子平淡无味，可我始终相信，平凡的生活从不缺少光亮，真正让日子闪闪发光的，是 藏在心底的热爱。正是那份纯粹的热爱，让我的生活变得丰盈而精彩。 我最大的热爱，是练字。从前的我，总觉得课余生活枯燥乏味，直到一次偶然的机会，我拿起毛笔，第一 次触摸到笔墨的温度，便深深爱上了这门安静的艺术。 初学练字时，我也曾屡屡受挫。手腕僵硬、笔画歪斜、结构松散，一张张练习纸写满了潦草的字迹。看 着自己拙劣的作品，我不止一次想要放弃。可每当静下心来，看着笔尖在纸上缓缓游走，墨色晕染开来，内 心便无比安宁。我舍不得这份温柔的治愈，便咬牙坚持了下来。 从此，我的课余时光多了一份专属热爱。每天写完作业，我都会铺开宣纸，蘸墨、落笔，在横竖撒捺间沉 淀自己的心境。窗外的喧嚣与我无关，笔墨世界里，只有静心与专注。慢慢地，我的字迹愈发工整，心态也 愈发沉稳，浮躁的性子在日复一日的书写中渐渐沉静。 这份热爱，不仅丰富了我的生活，更治愈了我的成长。考试失利心情低落时，练字让我平复情绪；学业 繁忙压力重重时，笔墨给我片刻松弛。它不是轰轰烈烈的壮举，只是平凡日子里小小的坚持，却悄悄点亮了 我的生活。 原来生活从来不是自带光芒，而是需要我们用热爱去点亮。没有惊天动地的经历，只有日复一日的喜 欢与坚守。正是这份简简单单的热爱，让平凡的日常不再平庸，让普通的生活熠熠生辉。 我深知，热爱可抵岁月漫长。心怀热爱，平凡的日子也会开出繁花，我的生活，也因这份热爱，愈发 精彩。 题目二：书香与成长同行 【范文】 书香与成长同行 成长的路途漫长且曲折，漫漫青春路上，我们总会遭遇迷茫、历经风雨、陷入彷徨。在无数个疲惫焦虑 的时刻，身边的亲友或许无法时刻陪伴，而始终默默守护、支撑我不断奔赴前路的，是悠悠书香。一路书香 相伴，一路沉淀感悟、收获成长，让我的青春旅途满是温暖，从未孤单。 小时候，读书是懵懂纯粹的乐趣。色彩斑斓的绘本、生动有趣的童话，为年幼的我推开了通往广阔世界 的大门。那时的我，在一个个鲜活的故事里认识善良与勇敢、真诚与坚守，在浅显的文字中感知世间温情与 美好。日复一日的阅读，悄悄滋养着我的心灵，在心底种下了热爱文字、热爱生活的种子。 步入初中，课业日渐繁重，学业压力接踵而来，成长的烦恼也悄然增多。每当我被难题困住、身心疲惫， 对前路感到迷茫无助时，我总会放下浮躁，静静翻开书本，在笔墨书香中寻得片刻慰藉与安宁。读经典散 文，我学会接纳平凡、平和豁达；读名人传记，我看见无数奋斗的身影，懂得坚持与担当的意义；读国学典籍， 我沉淀浮躁的心性，涵养温润深厚的文化底蕴。 印象最深的一次，我因重要考试失利，深陷自卑与失落的情绪中，整日郁郁寡欢，甚至对学习心生懈怠。 迷茫之际，我翻阅课内名著《经典常谈》，书中讲述先贤治学处世、历经坎坷仍坚守本心、笃行不怠的语段，深 深触动了我。古代仁人志士身处逆境尚且奋发图强、从未言弃，我又怎能因一次小小的失利自我内耗、轻言 放弃？书本的温柔点拨，瞬间驱散了我心头的阴霾，让我走出情绪低谷，重新拾起直面挫折、奋勇前行的勇 气 书香无言，却始终相伴。它不像亲友的陪伴热烈直白，却始终默默守护，在我迷茫时指引方向，在我懈 怠时给予力量，在我浮躁时抚平心绪。它教会我思考，教会我沉淀，教会我成为更好的自己。 附作文评分标准 类别 -类(40-36) 二类(35-30) 三类(29-24) 四类(23-17) 五类(16-0) 项目 切合题意 符合题意 基本合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心尚明确 严重偏题 A内容 中心不明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 内容不具体 不知所云 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构巧妙 结构完整 结构较完整 结构尚清楚 C结构 详略得当 结构混乱 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 象，文体特征鲜 ①具备本类A、 ①具备本类A、 ①具备本类A、 评 明，可评满分。 B、C三项条件 B、C三项条件的 B、C三项条件的 分 此类作文在 ②具备本类A、B、 的评35-32分。 评29-27分。 评23-20分。 ②本类A、B、C三 16-0分之间 细 C三项条件的评 ②本类A、B、C ②本类A、B、C三 则 酌情给分。 39-38分。 三项某项稍弱， 项中某项稍弱， 项中某项稍弱， ③本类A、B、C三 评31-30分。 评26-24分。 评19-17分。 项中某项稍弱，评 37-36分。 注：①书写工整、美观，酌情加1-2分：字迹潦草、难以辨认，酌情扣1-3分。②错别字每3个扣1分，不重 复计算，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣2分秘密★练习结束前 2026年春季学期学生综合素养阶段性诊断练习 八年级语文模拟（二） (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，练习用时150分钟) 注意事项： 1.学生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在练习、草稿纸上作答无 效。 2.练习结束后，请将练习和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1-5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1-4题。 练宇，是中华传统文化的 。从甲骨文的刀刻斧凿，到行草书的笔走龙蛇，每一笔 都是古人对天地万物的思考。临墓(mú)《多宝塔碑》的方正，便懂了颜真卿的刚直；临摹《洛神赋》 的飘逸，便触到曹植“潮若惊鸿”的才情。敲击键盘，只是录入文字，与这种相辅相承的手脑心结合 体验相比，是 的。 练字，是心灵的修行道场。王阳明说：“古人随时随事只在心上学。”提笔时的一横一竖，恰似 “吾日三省吾身”的功深。烦躁时写《心经》，笔尖的清泉涤(iáo)荡杂念；得意时抄《诫子书》，墨痕似 警钟叩击心胸。写宇就是写志，那些认为没必要练字的同学，可曾想过为何诸葛亮告诚子孙“非宁 静无以致远”？因为唯有凝神静气，就能听见笔墨与灵魂的对话。 练字是未来的隐形铠甲。当你在招聘(pi)面试时亲手写出潇洒的自荐信，当你在国际交流时 提笔写下“海纳百川”，那一手好字便 了文化自信，让人叹为观止。就像张旭的狂草让 李白惊叹“楚人每道张旭奇”，你的笔迹终将成为别人眼中的风景。 让我们以笔为舟，在横竖(sù)撇捺间摆渡千年文心。因为当我们写下“长风破浪会有时”时，写 下的不仅是诗句， “直桂云帆济沧海”的青春誓言。 1.文中注音正确的一项是 A.幕(mú) B.涤(tio)） C.聘(pin) D.竖(sd) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.相辅相承 B.烦躁 C.叹为观止 D.誓言 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是 A.传承 息息相关 显示 而是 B.传承 截然不同 彰显 更是 C.传播 截然不同 显示 更是 D.传播 息息相关 形显 而是 4.对文中画线病句的病因分析，正确的一项是 A.句式杂糅 B.语序不当 C.成分残缺 D.搭配不当 八年级语文模拟（一）·第1页（北8） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 5.下列句子的排序，衔接最恰当的一项是 ①正是这种在细节处体现出来的“凡事有交代、件件有着落、事事有回音”，才让一个人逐渐在集 体中获得“靠谱”这个看似简单却分量极重的评价。 ②比如，他们在答应某件事之前会先评估自己的时间和能力，一旦答应就会在约定时间前主动 反债进展，即便遇到困难也不会用“我忘了”或“我以为”来推脱。 ③很多人并不缺少把事情做完的能力，真正稀缺的是一种能够主动管理他人期待、并在整个过 程中持续释放确定性的习惯。 ④当我们说一个人“做事靠谱”时，指的从来不是他偶尔完成了一件大事，而是他在大量不起眼 的小事上，都表现出了一种稳定的、可预测的行为模式。 ⑤这种习惯具体到日常协作中，其实并不需要多么高超的技能，而是体现在一些极容易被忽略 的细节上。 A.④②③⑤① B.④③⑤②① c.③④①②⑤ D.③②⑤④① 6.名篇名句默写（每空1分，共6分) (1)《卖炭翁》开篇用极简的笔墨勾勒出老翁苍老憔悴的形象的诗句是： (2)真挚的友情不会因距离和时空而疏远。王勃在《送杜少府之任蜀州》中用诗句“ ”道出了这一真理。 (3)云南坝美村因与世隔绝、民风淳朴而被游客称为“现实版桃花源”。陶渊明在《桃花源记》中 描绘老人孩子都安适快乐的句子是： 0 二、综合性学习(7-10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 材料一“和”被视为诞肓万物的本源，也被看作修德养性的关键。孔子曰：“君子和而不同，小 人同而不和。” 材料二郑和受命出使西洋，始终奉行“共享太平之福"的宗旨，尊重当地习惯，平等开展多边 贸易。作为“和平使者”，郑和下西洋的“和平之旅"永载史册。 材料三在云南普洱的民族团结园里，ǚ立着一块“民族团结誓词碑”。1951年，当地各民族代 表遵从“平等和合”的理念，通过剽牛盟誓等方式立下誓碑，许下了“一心一德，团结到底”的铮铮誓 言，被誉为“新中国民族团结第一碑”。 7.请结合材料一，用自己的话解释“君子和而不同”的含义。(2分) 8.三则材料从不同层面展现了“和”文化的内涵：材料一阐释了“和”的哲学理念，材料二展现了 “和”在国际交往中的实践，材料三记录了“和”在民族团结中的见证。请结合则材料，说说你 对“和”文化的核心精神有哪些更全面的认识。(3分) 八年级语文模拟()·第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)名著阅读(5分) 阅读下面名著选段，完成问题。 材料一 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文宇，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲 哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱 三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了 家。碰到节日，大家聚在一起酬神作乐，唱歌的机会更多。或一唱众和，或彼此竞胜。传说葛天氏 的乐八章，三个人唱，拿着牛尾，踏着脚，似乎就是描写这种光景的。… 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮 助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。乐器在中国似乎早就有了，《礼记》里说的土鼓土桃儿、芦 管儿，也许是我们乐器的老祖宗。到了《诗经》时代，有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节奏 最主要的靠重登或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。 重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展 出来的。有了这些，重登才在诗歌里失去三要的地位。 (节选自《经典常谈》) 材料二 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好速。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇莱，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇莱，左右笔之。窃窕淑女，钟鼓乐之。 材料三 兼葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人.在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中夹。 蒹波萋萋，白露未昨。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 9.朱自清认为，“诗的源头是歌谣”，诮在材料二、材料三中找到相应的依据(2分) 10.有同学觉得《经典常谈》只是讲解古书，和当下学习、生活联系不大，没必要认真研读。请结合下 面对《经典常谈》的解读和你的阅读体验，对该同学进行劝说。(3分) 了解古代文化的大概，才能真正理解我们的语言、风俗和思想，读懂我们民族的根脉。 八年级语文模拟（二）·第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 三、阅读(11-23题，共34分) (一)阅读下面两首诗歌，完成11-12题。(4分) 【甲】石壕吏 杜甫 幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇峰一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且喻生，死者长巳矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 【乙】茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘物。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无千处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢顽！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐 独破受冻死亦足」 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（2分) A.诗歌以时间为序，按照“暮一夜一夜久一天明”的顺序叙述故事，脉络清晰，情节完整。 B.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！“两句运用对比手法，一“呼”一“啼”、一“怒”一“苦”，形象地写出 了官吏的凶暴与老妇的悲苦。 C.老妇的“致词”内容都是她一口气说下来的，诗人借此直接抒发了对战争给百姓带来深重灾难 的强烈遣责。 D.“独与老翁别”一句中，“独”字暗示老妇已被差吏抓走，老翁孤独无依，含蓄地表达了诗人对 这一家人的同情。 12.假如甲诗中的“老妇”与乙诗中的“诗人”在某个地点相遇，你觉得两人最有可能产生的共识是什 么？请简述你的理由。(2分) A.抱怨官府徭役繁重B.希望战争早日结束C.主张重建自家房屋D.渴望自己温饱无优 (二)阅读下面文言文，完成13-16题.(10分) 【甲】 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全 石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，箜络摇缀，参差披拂。 谭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，往来翁忽，似与 游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐谭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 八年级语文摸拟（二）·第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 同游者：吴武陵，粪古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。 (柳宗元《小石潭记》)》 【乙】 自西山道口径北，逾黄茅岭”而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈， 土断而川分，有积石横当其垠。其上为脾睨”、梁欐①之形，其旁出堡坞”，有若门焉。窥之正黑，投 以小石，涧洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远，无土接，而生嘉树美箭0，益奇而 坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 赔！吾疑造物者之有无久矣。及是，念以为诚有。又怪其不为之中州⑦，而列是夷狄，更千百 年不得一售其伎⑦，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其采无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” 或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南”少人而多石。”是二者，余未信之。 (选自柳宗元《小石城山记》) 【注释】①黄茅岭：在湖南零陵县城西而。②垠：边界，尽头。③脾睨：城上有孔的矮墙。④梁搬：屋的正梁。 ⑤堡坞：村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。⑥箭：小竹子。⑦中州：中原，指现在的黄河中下游一带。⑧夷狄：古 代汉族统治阶级对中原以外少数民族的称呼，这里指偏远地区。⑨伎：同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。①楚之 南：楚地的南部。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)皆若空游无所依 依： (2)以其境过清 清： (3)窥之正黑 窥： (4)则其果无乎 果： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)青树翠芝，蒙络摇缀，参差披拂。 (2)其气之灵，不为伟人，而独为是物，故楚之南少人而多石。 15.甲文中作者的情感发生了由“乐"到“凄”的变化？请结合具体语句分析这种变化的原因。(2分) 16.甲、乙两文都写到了“石”，但作用不同，请结合文章内容简要分析。(2分) (三)阅读下面文章，完成17-19题。(8分) 固态电池：颠覆传统，王者归来 ①说起固态电池的走红，用“一夜爆红”来形容是再恰当不过了。其实，固态电池也算不上什么 “当红新星”，因为早在20世纪70年代它就小有名气了。只因彼时的固态电池生不逄时，受材料和 技术制约而性能不佳，伴随着液态鲤离子电池的普及，有关固态电池方面的研究只能在实验室里排 徊。进入21世纪后，关于因态电池的研究才再次受到人们的关注。 ②近年来，世界各国都在力求抢占固态电池高地，从政府高层到产业巨头，也都在布局固态电 池的产业发展，这无疑提升了固态电池的火爆度。我国投入60亿元巨资助力“固态电池国家方 阵”，为中国攀登固态电池巅峰提供资金和政第支持。固态电池持续火爆全球，是否预示着电池领 域“王者归来”呢？ 八年级语文模拟（二）·第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (一)周态电池，到底指的是什么？ ③电池技术的进步有目共睹。如今，娌离子电池已经走进我们生活的各个方面，锂离子电池的 基本构成包括正极、负极、隔膜和电解液四大部分。传统锂离子电池的电解液为液态，被誉为锂病 子电池的“血液”。 ④那么，未来的固态电池是一种什么样的电池呢？按照固态电解质比例划分，固态电池可分为 半固态、准固态和全固态三种。就全固态电池而言，通常指的是构成的全固态电池相较于传统的液 态电池，最大的变化在于传统的液态电解液变成了全新的固态电解质。 (二)颠覆传统，能否突破“天花板”？ ⑤就二次电池的发展轨迹而言，固态电解质取代液态电解液无论如何都是一大进步，是一项颠 覆传统的重大技术创新。你也许会问，这项技术创新到底能为我们带来什么？ ⑥有专家认为，现有的液态鲤离子电池的能量密度已经接近“天花板”。人们青睐固态电池，是 希望通过电解质固态化来突破液态电池的瓶颈和限制，从而获得更高的能量密度和安全性能。液 态锂离子电池的电化学窗口为4.2伏，而固态电池的电化学窗口大于5伏。因此，固态电池有望大 幅度提升理论能量密度。尤其是全固态电池，由于其不含可燃性有机溶剂，所以有望降低起火和爆 炸等风险。对于电动汽车来说，这无疑是一场深刻的革命。因此，全固态电池被认为是电动汽车未 来的发展方向。 (三)王者归来，离我们还有多远？ ⑦当固态电池成为全世界的焦点之时，人们似乎感觉固态电池已经近在咫尺了。其实，固态电 池虽好，但其技术并不成熟。 ⑧难道固态电池电解质“以固代液”就这么难吗？没错！固态电解质在电池系统中的“硬接触” 远没有液态电解质的“软接触”成熟和可靠。实际上，大多数固态电解质和电极活性物质间都存在 严重的界面问题，这已经成为制约固态电池商业化应用的一大“门槛”。 ⑨就目前在研的固态电池电解质四大主流技术路径而言，固态电池中的固一固界面接触问题 就是一个绕不过去的“坎”。 四既然如此，因态电池一步到位并非上策，现在实行的“渐进式推进”就是固态电池发展的一个 可行性方案。所诩“渐进式推进”，指的是固态电解质渐进式替代。这已成为当下液态电池向全固 态电池过渡的一个最优选择。 ①从液态电池到全固态电池，无论从材抖变苹还是工艺创新，都将面临一系列的技术挑战。目 前在全世界，全固态电池仍然处于研发和试制阶段，距离大规模产业化应用还需要一段时间。可以 预见，全因态屯池产业化之时，将会在人类化学电池领域掀起一场革命，并有望深刻改变未来社会 生产和生活的面貌。 (选自《百科知识》2024年第11A期，有删改) 17.文章标题说周态电池是“王者归来”，请结合全文内容，简要概括固态电池的优势。(2分) 18.第⑧段中，作者将固态电解质的“硬接触”与液态电解质的“软接触”进行对比，有什么作用？ (3分) 19.小语认为石墨烯电池虽为液态电池，但已经足够先进，周态电池没有研发和普及的必要。请你 结合选文和链接材料，写一段不少于60字的文字，反驳小语的观点。(3分) 八年级语文模拟（二）·第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 链接材料一2025年1月13日，广州车展上，奇瑞猎风携鲲鹏团态电池横空出世，号称 -30℃环境下续航里程可超1500km。 链接材料二2025年1月15日，广汽埃安官方发布了全浙动力电池预告。官方表示，新电 池米用了石累烯技术，支持超级快充，可在8分钟充电至80%，并可实现1000km的纯电续航。 (四)阅读下面文章，完成20-23题.(12分) 葵花地 廖静仁 ①我始终记得乡下老家的那一片葵花地。 ②那是许多年前的事情了。那时候，祖母的身子骨巳经不再硬朗，她的一头青发，也被岁月的 风雨洗刷成根根银丝，而一双小脚，弹啊弹的，一天中总要去葵花地里跑几个来回。祖母是在侍弄 她的宝贝葵花苗。那时，我还是一个混沌未开的蒙童，常常是屁颠屁颠地尾随着祖母，不是帮忙，而 是添乱。祖母是从不生气的，那一张布满沟婆的脸庞上，总是流淌着笑意。“你看，你看，又把葵花苗 给踪翻了。”她这么说着，一双爬满青筋的手便很是小心地将葵花苗扶正。 ③曾听大人们讲，祖母出生在富资人京，幼年时念过私塾，很在行的却是裁剪缝制的手艺活儿。 她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就丛锦缎上开 了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来…然而，祖母的人生却无锦上添花那么美好。她28岁 那年，祖父便微手人襄，留下娇要幼子，在人世的凄风苦雨中煎熬。也是从那以后，祖母便再无闲情 去绣那些精美之至的花卉禽类。拖儿带子，养家糊口，她那双纤纤素手不得不开始干起陌生的农 活。祖母从不对我们讲述自己的身世，至于她怎样拉扯着我的父辈走过那一段漫漫人生路，也不是 幼小的我能够猜想得出来的。 ④在我的记忆中，印象最深刻的便是祖母费尽心力侍弄的那一片葵花地。 ⑤葵花地就在老家门前的一片开阔地中间。那是被祖母的心血和汗水没润得十分肥沃的土 地。每年开春，祖母都会小心翼翼地从火塘挂钩上的竹篮里取出备好的葵花种子，一颗一颗放进盛 满清水的木盆里浸泡，又一颗一颗地插入铺着白色柴灰的土林中等待它们萌芽。然后，她便佝偿着 身子一锄一锄去翻垦被冬日的雪雨浸润得紧实的葵花地。直到把那块葵花地整理得松松软软、平 平展展，她才一边反手捶着背脊，一边溢着满脸的笑容，望一望当顶的太阳，舒一口长气。倏忽就 想，倘若我那早逝的父母还在人世，年迈的祖母该不用亲自下地了吧。然而祖母却说：“真正累人的 并不是这些农活哩！” ⑥两三场春雨过后，种在土钵里的葵花子终于长出了嫩芽，祖母便在一个雨后天晰的早上，用 竹签将葵花苗一棵一棵地掀出来，再一棵一棵地栽进肥黑的葵花地，维而撒下一层薄游的火土灰。 这以后的每一天，祖母总要去葵花地跑几个来回，为葵花苗锄草、松土、浇水和施肥。祖母做这一切 时，总是小心翼翼的，就如同月子里母亲奶婴儿般不厌其烦。 ⑦几番风雨，几番日月，葵花苗渐渐长成了人那么高，展开了金色的葵瓣，结出了牙状的籽粒。 佝偻着身子的老祖母同年幼的我，置身于茂密的葵花丛中，阳光从绿叶及金色的花瓣间筛落下来， 祖母脸上的沟沟壑壑也闪烁着金色的喜悦。 ⑧有一回，祖母站在葵花丛中，指着阳光下耀眼的葵花，意味深长地说：“这葵花多么可爱啊！ 它们总是追随着太阳旋动自己的身子，哪怕在阴天或雨天，也会凭着记忆寻见太阳的方向，仰头望 八年级讦文模拟（二）·第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 去。”祖母说这番话时，哥哥和姐姐也在旁边，我见他们一脸沉思地，点着头，眼哧里闪烁着一种异样 的光彩。莫非他们已经领悟到了祖母话语中的含义？葵花的生命，是激情的，是奔放的，是火一般 热烈的；而如同葵花的人生，是积极的、向上的，即使遭遇读风苦雨，也永远不会逃失生活的方向。 ⑨我也浙渐地明白，祖母一直精心侍乖着葵花地，其实是在精心地侍弄着她对美好生活的向 往、对生命意义的追求，侍弄着人生长旅中支撑着她前行的意志与毅力。举目再望装花地时，我忽 然发现那一张张金色的花盘，就像是一张张天真无邪的脸庞，在这开阔而热烈的秋季，正昂然拥抱 着太阳的光焰。仿佛觉得，我也变成了阳光下的一棵向日葵。 ①我怎么能够轻易忘却乡下老家的那一片葵花地呢！ (选自《光明日报》，有删改) 20.文章围绕“葵花地”展开叙述，请梳理祖母与葵花地相关的事件，将下面的内容补充完整。(3分) ①每年开春， 一→②雨后清晨， +③海一天，为葵花苗锄草、 松土、浇水、施肥一+④收获时节， 21.请从修辞的角度，赏析画线句子的表达效果。(2分) 她年轻时飞针走线绣出的花卉禽类，形同活物，让人看着看着，稍一走神，那花儿仿佛就从 锦缎上开了出来，鸟儿仿佛就扑扇着翅膀飞了起来… 22.文章第⑧段中，祖母对“我”和哥哥姐姐说了一番关于葵花的话。请简要分析这段话在文中的作 用(3分) 23.本文中的祖母在逆境中坚韧乐观、用心生活，令人动容。在我们课本中，也不乏这样在困境中依 然保持积极人生态度的形象。请从下列形象中任选一个，结合具体内容，简要分析该形象与本 文祖母的共同点.(4分) A.杜甫(《茅屋为秋风所破歌》) B.大鹏(《北冥有鱼》) C.卖炭翁(《卖炭翁》) D.千里马(《马说》) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。(40分) 题目一：平凡的日常看似平淡，却因一份热爱熠烟生辉。热爱可抵岁月漫长，无论是爱好、追 求，还是对生活的热忱，都能为生活添彩，让平凡的日子绽放光彩。 请以“生活因热爱而梢彩”为题，写一篇记叙文。 题目二：在我们的成长路上，总有一些事物、一些人、一种精神，陪伴我们走过风雨，见证我们的 蜕变。或许是案头的一本书，在你迷茫时为你指路：或许是京乡的一种风俗，在你远离故土时给你 慰藉：或许是心中的一个信念，在你想要放弃时给你力量。它默跌无言，却始终与你同行。 请以“ 与成长同行”为题，写一篇作文。 要求：(1)若选题目二，须将题目补充完整；(2)立意自定，文体自选（诗歌除外）： (3)不得在文中泄露个人和学校信息；(4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 八年级诉文模拟（一）·第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP