语文（统编版）-【标准化阶段性考试】2026年春季七年级下学期质量检测（云南版）

机密★考试结束前 云南2026春·标准化质量检测卷（一） 七年级语文试卷 (考试范围：第一、二单元，第三单元整本书阅读、课外古诗词诵读)》 (全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟) 注意事项： 装 1.考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试卷、草稿纸上作 答无效。 2.考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面文字，按要求完成1~4题。 在浩瀚的历史星空中，那些至死不懈、可歌可泣的献身者，虽然 却以信仰之光 照亮了民族的未来。邓稼先，是其中一颗默默沉默而璀璨的星辰。称他为“两弹”元勋，他是 0 当之无愧的。他隐姓埋名，长年奋战于戈壁，不分昼夜，最终为中国的原子弹事业奠定了坚实 的基石。 》 如果说邓稼先的伟业在于无声处的惊雷，那么闻一多则是在至暗时刻迸发的呐喊。作为 学者，他目不窥(k)园，兀兀穷年，于学术仰之弥高，钻之弥坚。作为战士，他毫无怯懦，慷慨 陈词，其气冲斗(dòu)牛的宣言，震人心魄，将“说”与“做”践行到底。 而在精神的原野上，同样激荡着不屈的回响。光未然立于高山之巅(diān), 浊 流宛转、浩浩荡荡的黄河，唱出了民族魂魄的呐喊， 人们冲破一切屏障。端木蕻良则 向着沦陷的故乡立下血的誓言，那亘(g)古的田垄、丰饶的禾稻，那片斑澜的大地，成为他笔 声 下永不磨灭的烙印。 他们，或于荒原 地求索，或于书斋沥尽心血地笔耕，或于街头慷慨激昂地呐喊。 从锋芒内敛的坚守，到势不可挡的爆发，再到对故土澎湃深情的呼唤一一这些相继挺立的身 影，共同汇聚成一股浩浩荡荡的民族力量，诠释了何为担当，何为热爱。 线 1.文中注音不正确的一项是 ( A.窥(kui) B.斗(dòu) C.巅(dian) D.亘(gen) 2.文中加点词语有错别字的一项是 A.可歌可泣 B.丰饶 C.斑谰 D.沥尽心血 剂 3.文中横线上应填人的词语，最恰当的一项是 A.家喻户晓 凝望 鼓励 持之以恒 B.家喻户晓 注视 激励 锲而不舍 C.鲜为人知 注视 鼓励 持之以恒 D.鲜为人知 凝望 激励 锲而不舍 七年级语文试卷·第1页（共8页） 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是 A.邓稼先，是其中沉默而璀璨的一颗星辰。 B.邓稼先，是其中一颗默默而璀璨的星辰。 C.邓稼先，是其中一颗默默沉默的璀璨星辰。 D.邓稼先，是一颗默默沉默而璀璨的星辰。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是 () 2026年2月3日，云南昆明一位语文老师布置了一份特殊的寒假作业。他为学生列出 了《兄弟》《许三观卖血记》《白鹿原》《复活》《彷徨》五本经典名著书单，要求学生任选一本 深度阅读后，以小组为单位为老师出一份包含选择题、简答题的完整试卷。 。这样的作业设计，让假期阅读真正摆脱了形 式化，变得有深度、有价值。 ①反观当下，不少课后作业仍是题海战术的延伸，寒暑假作业也多是抄课文、写日记等机械任务 ②令人意外的是，因“考老师”自带趣味性，大部分学生表示对这份作业很感兴趣 ③更重要的是，学生在出题时会主动研究中考题型、试卷结构和考查逻辑，还能在组队协作 中锻炼沟通能力 ④这类机械作业不仅达不到巩固知识的初衷，还会挤压假期时光，成为学生的负担 ⑤而这份特殊作业，不仅能打破学生浅尝辄止的阅读习惯，让其真正走进文学作品的内核 A.②①④⑤③ B.②⑤③①④ C.①④②⑤③ D.⑤③②①④ 6.名篇名句默写（每空1分，共6分） (1)周末去郊外的竹园散步，四周空无一人，只有竹影婆娑，摘一片竹叶含在唇边吹响，这份自 在与闲适，可化用王维《竹里馆》中的“ ”两句来描述。 (2)“把握当下”是今人的誓言，“不负时光”是古人的诗心。韩愈《晚春》中“ ”两句，以花木在暮春时节争芳斗艳的景象，完美诠释了在有限的时光里尽展 生命本色的向上精神。 (3)古人常以夸张手法写行军之速，《木兰诗》中表现木兰奔赴战场时跨越关山、速度极快 的句子是： 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)学习与探究(5分) 七年级(1)班开展“我的语文生活”主题活动，请你参加。 7.班级活动小组在周末开展了“逛街找茬儿”的趣味活动，小组成员找到了以下含错别字的招 牌，请你纠正。(2分) (1)药店：咳不容缓 (2)眼镜店：一明惊人 8.假如你将为一家独立书店命名，请构思一个既好听又有内涵的书店名称，并简要阐释命名 缘由。(3分) 店名： 缘由： 七年级语文试卷·第2页（共8页） (二)名著阅读(5分) 班级开展《骆驼祥子》名著阅读活动。请根据要求，完成下面小题。 “告诉你，祥子，搁在兜儿里，一个子永远是一个子！放出去呢，钱就会下钱！没错儿，咱 们的眼睛是干什么的？瞧准了再放手钱，不能放秃尾巴鹰。当巡警的到时候不给利，或是不 归本，找他的巡官去！一句话，他的差事得搁下，敢打听明白他们放饷的日子，堵窝掏；不还 钱，新新！将一比十，放给谁，咱都得有个老底；好，放出去，海里摸锅，那还行吗？你听我的， 准保没错！” 9.文段中的“放秃尾巴鹰”在语境中是指放 的债，“海里摸锅”指做事 这两个俗语让语言更具 和生活真实感。（前两个空共1分，第三个空1分） 10.结合原著情节，说说祥子最终是否采纳了高妈的建议，并分析祥子做出该选择的原因。 (3分) 三、阅读(11~23题，共34分) (一)阅读下面两首诗，完成11~12题。(4分) 【甲】春夜洛城闻笛 【乙】逢入京使 李白 岑参 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 11.对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是 ()(2分) A.首句中“谁家”表明诗人不知此笛为何人所吹、从何处而来。 B.第二句中的“满”字运用夸张的手法极写夜之宁静、笛之悠扬，反衬出了诗人孤寂的心情。 C.第三句中的“折柳”指《折杨柳》，汉代乐府曲名，内容多叙离别之情。 D.全诗扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受，表现吹笛人技艺的高超。 12.甲乙两首诗都表达了思乡之情，抒情方式却有所不同，请简要分析。(2分) (二)阅读下面文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙锌以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为 博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就 学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 (节选自《资治通鉴》) 【乙】 初，吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权于濡须①立坞②。诸将皆日：“上岸击贼，洗足入船，何用坞 为！”蒙曰：“兵有利钝，战无百胜，如敌步骑迫人，其得入船乎？”权曰：“善！”遂作濡须坞。春， 七年级语文试卷·第3页（共8页） 曹操率四十万进军濡须。权率众七万御之，相守月余。操见其军伍整肃，叹曰：“生子当如孙 仲谋！”乃撤军还。 (节选自《资治通鉴》，有删改) 【注释】①濡须：水名。②立坞：建立营寨。坞，防卫用的营寨。 13.解释下列句子中加点词的意思。(2分) (1)蒙辞以军中多务 辞： (2)非复吴下阿蒙 非复： (3)操见其军伍整肃 见： (4)乃撤军还 乃： 14.用现代汉语翻译下列句子。(4分)》 (1)但当涉猎，见往事耳。 (2)吕蒙闻曹操欲东兵，说孙权于濡须立坞。 15.请结合具体内容，说说你从甲文中孙权身上学到了什么。(2分) 16.结合甲乙两文，说说吕蒙的形象发生了怎样的变化。（2分) (三)阅读下面文章，完成17~19题。(8分) 设计自己的飞机，保卫祖国的领空 顾诵芬 ①我从事航空事业已75年，先后组织领导和参与多种飞机的设计工作。党和人民给予 我诸多荣誉，这荣誉应归功于那些为振兴中国航空事业默默奉献、顽强奋斗的人们。 ②1937年七七事变，7岁的我目睹日军轰炸中国军队营地的惨状，立下“设计飞机、捍卫 祖国领空”的志愿。两年后，全家迁居上海，入住合众图书馆，我痴迷于馆内数理书籍与画报， 养成终身阅读的习惯；哥哥的航模及父亲购置的舱身航模，让我开启了航空追梦的起，点。苏 联飞机设计师雅科夫列夫的自传，更以其从航模少年到杰出设计师的经历，深深鼓舞了我。 ③1947年，我考入交通大学航空工程系。新中国初创航空工业，我服从分配赴沈阳，投身 线 航空事业数十年。 ④1956年沈阳飞机设计室成立，我担任气动组组长，参与我国第一架喷气式亚声速教练 机一歼教-1的设计研制，负责气动力设计。此前我国飞机均为仿制苏联产品，无自主设计 权。我和航空界老前辈都认为，仿制而不自行设计，就等于命根子在人家手里。我们必须设 计中国人自己的飞机。因缺乏喷气式飞机设计经验，我多方搜集海外技术资料，结合实际课 题钻研计算。歼教-1飞机从设计到首飞仅用一年零九个月，其速度之快，在发达国家也属罕 见。这架飞机虽然没有能够装备部队，但通过这架飞机的设计制造，锻炼了新中国自己的飞 机设计队伍，积累了宝贵的飞机设计经验。 七年级语文试卷·第4页（共8页） ⑤1961年，国防部第六研究院第一研究所在沈阳成立，我接到的任务是参加米格-21的 摸透工作。1964年，上级认为经过仿制、摸透以后，可以把重，点转移到自行设计上了。歼-8 飞机由此开始研制。 ⑥1969年7月5日，歼-8飞机实现首飞，自此结束了我国不能自行研制高空高速歼击机 的历史。但首飞成功后，也还有一系列问题亟待解决，如飞机遇到强烈的跨声速抖振。从 1972年开始，我担负起歼-8飞机总设计师的重担。在地面试验条件不具备的情况下，要解 决抖振就得靠试飞。 ⑦在试验和争论得不出结论的情况下，我提出自己上天去观察。我们在飞机上贴上红色 装 毛线条，在空中观察气流干扰情况。飞下来一检查，后机身最大宽度以后的一些地方，毛线条 都断了，说明这里是气流分离的严重区域。于是我们在这个部位加整流罩，振动问题基本解 决了。 ⑧1979年底，歼-8白天型飞机设计定型。1985年，歼-8获国家科技进步奖特等奖。 我还主持了歼-8Ⅱ的设计工作，2000年获国家科技进步奖一等奖。 ⑨1986年，我来到北京的航空工业科技委工作，工作重点转到了航空科技工业发展战略 研究方面，参与了多项国家重大项目决策。 ⑩我最大的愿望，就是不离开航空事业。随时了解航空事业的进展，是我的晚年之乐。 国产大飞机C919首飞就是看的电视直播，大飞机一下子起来了，不容易啊！ ①我国老一辈科技专家都出生在积弱积贫的旧中国，因此都有强烈的钻研科学技术、振 兴中华的愿望。现在，年轻一代已经成为我们建成航空强国的主要力量。我想对年轻人说， 心中要有国家，要永远把国家放在第一位，奋发图强，为我国国防和航空工业建设作出更大 贡献。 ②对科技人员来说，必须坚持不懈地钻研业务和发扬不断进取的精神。现在科学技术发 展迅速，不学习就跟不上形势的变化。只有勤奋好学、博采众长，才能在前人的基础上，创造 新的成就，攀登新的高峰。 (选自《人民日报》2025年11月26日，有删改) 17.歼教-1飞机虽未装备部队，但作者仍称其为重要成就，结合文本说说这份成就的核心价 值是什么。(2分) 线 18.下面句子中的加点词体现了作者怎样的情感与信念？(3分) 仿制而不自行设计，就等于命根子在人家手里。我们必须设计中国人自己的飞机。 19.请从抒情方式的角度赏析下面的句子。(3分) 心中要有国家，要永远把国家放在第一位，奋发图强，为我国国防和航空工业建设作 出更大贡献。 七年级语文试卷·第5页（共8页） (四)阅读下面文章，完成20~23题。(12分) 栓柱的长征—铁索寒 贾可宽 河 五月的大渡河，是一头被掐住脖子却还在吼的龙。 青藏高原的雪水撞进峡谷，把两岸崖壁捶得嗡嗡作响。 栓柱跟着队伍跑到泸定桥西岸时，最先砸进脑子里的不是枪声，而是水声一浑浊的、含 着泥沙的咆哮，从河底翻上来，撞得人脚底板发麻。 栓柱是江西瑞金人，参军十个月了。 肩上那杆汉阳造，比他矮了一寸一是这十个月，湘江的血、赤水的雾、金沙江的浪，还有 刚刚一昼夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了。 他想起参军那天。 家乡的风雨桥，木柱上有一道刺刀刻出的线，高一米五。招兵的连长说：“人比枪高，才能 背枪。多大了？” 十六岁的栓柱踮脚赠过线，喊：“十…十七！” 连长的大手按在栓柱瘦瘦的肩上：“记住一过了这线，你的命就和这支枪绑死了。枪指 向哪儿，命就顶到哪儿。” 现在，枪指向河对岸。 索 桥，只剩下十三根铁索。 碗口粗的铁环扣成的巨链，被抽掉所有木板，光秃秃地横在河上。江水在几十丈下翻着 白沫。 对岸，两挺机枪在碉堡射孔里闪着冷光。 22个人站了出来。那是全连最能打的老兵。短枪、马刀、手榴弹缠满身。他们没人说话， 只朝手心吐口唾沫，抓住铁索。 第一人刚攀上去，对岸机枪就响了。 子弹打在铁索上，火花四溅，“当当”声像死神在敲钟。有人中弹，闷哼一声，手还扣着铁 环，血顺着手臂流到铁链上。 栓柱趴在岸石后，眼睁睁看着第二个人脚底打滑，整个人悬空，全靠腰间的绑腿绳吊在铁 索上晃荡。那绳绷得笔直，发出纤维即将断裂的呻吟。 “上！”连长嗓子劈了。 勇士们一个接一个扑上铁索。他们用脚腕绞住铁链，倒挂，腾挪，像一串被铆死在巨链上 的活钉—迎着弹雨，一寸寸楔入对岸的残阳。 “新兵跟后！铺板！” 栓柱和其他后生顶着弹雨，把门板、床板往铁索上扔。木板撞上铁链的钝响，和子弹的尖 啸绞在一起。 七年级语文试卷·第6页（共8页）》 火 敌人浇下煤油，点燃了西桥头堆着的木板。火“轰”地腾起，顺着风势往桥上卷。火舌舔 上铁索，铁索瞬间滚烫。 敢死队还在爬。 最近的一个，离对岸只剩两丈。火焰燎着了他的裤腿，他像没感觉，一只手向前探，去够 下一环铁索。 栓柱突然动了。他扯下身后牺牲战友浸透汗血的单衣，扑向桥头火焰。 栓柱嘶吼着，把湿衣摔进火堆。 湿衣盖住火头，“嗤”一声腾起焦湖的白烟。就这一瞬，后面的人冲过去了。 渡 栓柱冲过还在冒烟的火堆时，铁索烫得透过草鞋底灼他的脚。他不敢往下看一一下面是 咆哮的大渡河，已经吞了好多人。他只能往前看：对岸，先冲过去的敢死队队员正和守敌展开 白刃战，马刀砍进肉里的闷响，隔着很远都能听见。 他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下去。手撑地，摸到一块滚烫的铁一一是打红的弹 壳，还是烧变形的门扣？他不知道，只死死攥住，掌心的皮肉被铁片烫得“滋”了一声，他却觉 得那疼让他踏实，让他知道自己还活着。 回头。铁索还在晃，桥上还有人在冲。火焰渐弱，黑烟滚滚，那13根铁索像13根被血与 火淬过的琴弦，正在弹奏一支名为“冲锋”的曲子。 钉 半个世纪后，老将军栓柱重回泸定。 桥已修缮，铺着整齐木板，游人如织。年轻参谋问：“当年，您真是攀着光秃秃的铁索过 去的？” 栓柱没答，走到桥中央。 他蹲下，手指抚过木板缝隙一那里嵌着冰凉的、磨得发亮的铸铁。 “不是攀过去的。”他忽然说。 参谋愣住。 “是钉过去的。”栓柱声音很轻，“22个人，就是22颗人钉，把自己钉进铁索，才让后面千 军万马踩着他们的脊梁，过了这条河。” 他起身，望向浩浩江流。水已不如当年暴烈，但他耳里仍回荡着那天的咆哮。他想起湘 江边老表的嘱托，他咽气前抓着他的手腕：“栓柱…替我看看，新中国长啥样…” 他看见了。 在每一个安居的炊烟里，在每一片丰收的田野上，在眼前这需要门票才能参观的、平静的 泸定桥上。 通往新中国的路，是所有没能抵达的人，用命铺成的。而走在这路上的每一个人，都是他 们的眼睛。 起风了。 七年级语文试卷·第7页（共8页） 栓柱把手伸进口袋，摸到一枚温热的子弹壳一里面装着一小撮来自家乡红军桥的那道 刻线下的木屑。 有些线，刻下了，就比命长。 有些桥，过了，就再也不会离开你。 (选自《解放军报》2026年2月3日，有删改) 20.结合全文，分析栓柱这一人物经历了怎样的成长变化。请至少从两方面简要说明。（2分) 装 21.文中多次写到“铁索”，请分析画线句“那13根铁索像13根被血与火淬过的琴弦，正在弹 奏一支名为‘冲锋’的曲子”这一比喻的妙处。(4分) 22.文章结尾说“有些桥，过了，就再也不会离开你”。请结合全文，说说“桥”在这里有哪些含义。 (3分) 23.本文与陆定一的《老山界》同写长征，两文在表现红军战土的精神品质上有何异同？请结 合具体内容简要分析。(3分) 四、写作(40分) 24.请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分) 题目一：成长路上，总有一些人像春风般温暖着我们的时光。也许是家人无微不至的 关怀，也许是朋友真诚的陪伴，也许是老师耐心的指导，也许是陌生人不经意的善意 线 他们的出现，让我们的世界春暖花开。 请以“你给了我整个春天”为题写一篇作文。 题目二： 的荣誉 要求： (1)若选题目二，须将题目补充完整； (2)立意自定，文体自选（诗歌除外）； (3)不得在文中泄露个人和学校信息； (4)不少于600字，书写工整，字迹清楚。 七年级语文试卷·第8页（共8页）云南2026春·标准化质量检测卷（一） 七年级语文答题卡 学 校 正确填涂 选 填 ■ 班 级 择 O可可可 错误填涂 001和00D1和000000 2四2四2四2四 例 团☒O 3333333333 3333 姓 名 夏中② 4 4 44 4 4④4 4 55团55团515团5团5 551 5555 66 考场号口 座位号☐工 77 7 777 8888 8 8 99999999999I99 在规定的位置射好条形码。 答老上答无效 项，霖持其新清，禾整折夜，不要弄破，在选择题答题区域修 贴条形码区 聚深干限聚皮藤维干净，丰选养藏谷区锁雄技编用涂议液 (正面朝上，切勿贴出虚线框外 缺考 标记 口并精程考贝贴条形。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1NB© 4B⑧©☒ 2四回☒回 5四B围☒D 3因回@回 6.名篇名句默写（每空1分，共6分) (1) (2) (3) 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.（2分)（1)】 (2)】 8.(3分)店名： 缘由： (二)(5分) 9.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 10.(3分) 三、阅读（11~23题，共34分) (一)(4分) 11.（2分)因回☒回 12.(2分) （二)(10分) 13.（2分)(1)辞： (2)非复： (3)见： （4)乃： 14.(4分)（1)(2分) (2)(2分) 15.(2分) 16.（2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡·第1页（共2页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 (三)(8分) 17.（2分) 18.(3分) 19.(3分) (四)（12分) 20.(2分) 21.(4分) 22.(3分) 23.（3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 四、写作(40分) 24题目： 100 4300 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 △00 700 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 七年级语文答题卡·第2页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 ■云南2026春·标准化质量检测卷（一） 七年级语文参考答案及评分标准 一、积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.B【解析】B项，“斗”应读“dǒu”。 2.C【解析】C项，“斑谰”应是“斑斓”。 3D【解析】家喻户晓：每家每户都知道。鲜为人知：很少有人知道。结合“虽然…却”的语境可知，第一空应选 “鲜为人知”，排除AB。激励：侧重以精神力量激发他人的斗志和行动。鼓励：语气更轻柔，多用于日常的安慰、 支持。结合语境，第三空应选“激励”，排除C。故选D。 4.B【解析】画线句属于成分赘余，“默默”与“沉默”表意重复，任刷其一即可。故选B。 5.A【解析】语段所述内容为一份特殊的寒假作业引发的思考。②句“令人意外的是…很感兴趣”紧接作业发 布后学生的反应，应为首句：①句以“反观当下”转折，引出传统作业的问题，与前文的“特殊的寒假作业”形成 对比；④句的“这类机械作业”指代①句中的“抄课文、写日记等机械任务”，紧承其阐述机械作业的弊端：⑤句以 “而这份特殊作业”回归主题，正面说明该作业对学生的积极影响，“不仅”为递进铺垫；③句的“更重要的是”承 接⑤句的“不仅”，进一步阐述作业在题型研究、能力锻炼上的价值，衔接结尾“让假期阅读真正摆脱了形式化”。 因此正确顺序为②①④⑤③。故选A。 6.(1)独坐幽篁里弹琴复长啸 (2)草树知春不久归百般红紫斗芳菲 (3)万里赴戎机关山度若飞（凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分） 二、综合性学习(7~10题，共10分) (一)(5分) 7.(2分)(1)(1分)刻不容缓(2)(1分)一鸣惊人 8.(3分)店名：拾光书屋(1分) 缘由：“拾光”谐音“时光”，寓意阅读是拾取时光里的智慧与美好。每本书都是一段被珍藏的时光，走进书店便 如同开启一场温暖的时光之旅。店名简洁温馨，朗朗上口，寄托了在快节奏的生活中，通过阅读重拾心灵宁静的 美好期许。(2分，阐释的内涵符合书店名称即可) (二)(5分) 9.(2分)无保障、收不回来(0.5分)；没底、盲目冒险(0.5分)；口语化(1分)[前两个空大意对即可，后一个空需答 口语化、生活化、通俗性、乡土味、市井气息等贴合俗语语言特点的词，偏离则不给分（如答“生动性”可酌情给 分，答“文学性”“形象性”则不给分)] 10.(3分)祥子没有采纳高妈的建议(1分)。原因：祥子是朴实的乡下汉子，思想保守，只相信靠自己的力气拉车 攒钱才踏实，对放高利贷这种“不靠力气赚钱”的方式心存顾虑，觉得不靠谱，担心钱放出去收不回来，因此始终 坚持把钱自己收着(2分)。 三、阅读(11~23题，共34分) (一)(4分) 11.(2分)D【解析】D项有误，诗歌前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写在客居之夜听到《折杨柳》的 曲子，谁又能不生出怀念故乡的愁情呢，诗人因闻笛而思乡，并未“表现吹笛人技艺的高超”。故选D。 12.(2分)甲诗前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城，后两句写因闻笛而思乡，运用了借景抒情的方式(1分)；乙 诗写了诗人远涉边塞，遥望家乡，不禁泪流满面，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰家人的典型场面，运用了 直抒胸臆的方式(1分)。 (二)(10分) 13.(2分)(1)推托(2)不再是(3)看见(4)于是 14.(4分)》 (1)(2分)只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。 (2)(2分)吕蒙听说曹操打算东征，劝说孙权在濡须建立营寨。 15.(2分)示例一：孙权是吴国君主，仍然勤于学习(1分)。我作为学生，更应该勤奋努力地学习(1分)。 示例二：孙权以身作则，用自己的实际行动来劝说吕蒙并取得良好的结果(1分)。这启示我，在劝说别人时，自 己要先做到(1分)。 七年级语文参考答案及评分标准·第1页（共2页） 16.(2分)起初吕蒙以军务繁忙推托学习，经孙权劝学后刻苦读书，才略大增(1分)；后能审时度势，为孙权谋划建 立濡须坞，展现出出色的军事谋略和远见，从一介武夫成长为有勇有谋的将领(1分)。 (三)(8分) 17.(2分)这份成就的核心价值在于通过自主研发歼教-1飞机，锻炼了新中国自己的飞机设计队伍，积累了宝贵 的自主设计经验(1分)，为后续我国航空工业的独立发展奠定了人才和技术基础(1分)。 18.(3分)“命根子”运用比喻的修辞手法，将航空自主设计技术比作“命根子”(0.5分)，体现出作者对核心技术自 主掌控的重要性的深刻理解(0.5分)，蕴含强烈的民族自尊与科技自主的坚定信念(0.5分)。“必须”表示坚 决的祈使语气(0.5分)，凸显作者攻克技术难关、研发中国自主设计飞机的毅然决心(0.5分)，彰显老一辈航 空人矢志报国的赤子情怀与责任担当(0.5分)。 19.(3分)这句话采用直接抒情的方式(1分)，直白真挚地抒发了作者心系国家、立志为国奉献的情怀(1分)，也 蕴含着对年轻一代航空人的殷切期许，情感炽热而庄重(1分)。 (四)(12分) 20.(2分)从胆怯到勇敢：从参军时因身高不足，踮脚谎报年龄才勉强参军的胆怯(0.5分)，到飞夺泸定桥时果断 用湿衣扑火、冒死冲锋，展现出无畏的勇气(0.5分)。从懵懂到觉醒：从对革命意义毫无概念的新兵(0.5分)， 经过战争洗礼，最终成长为理解革命意义、心怀家国记忆的老将军(0.5分)。（答案不唯一，合理即可） 21.(4分)将浸染血与火的铁索比作“琴弦”，将惨烈悲壮的战斗比作“弹奏冲锋曲”(1分)，生动形象地写出了铁索被 鲜血、火焰浸染的特点，以及战士们冲锋时铁索晃动、前赴后继的动态画面(1分)。既凸显了战斗的惨烈与悲壮， 又赋予冲锋场景激昂的力量感，歌颂了红军战士视死如归、奋勇向前、不畏牺牲的革命英雄主义精神(2分)。 22.(3分)①实指：红军用生命夺取的泸定桥(1分)：②喻指：中国革命路上的艰难险阻与关键考验(1分)；③象征： 战士用鲜血俦就的英雄记忆与革命精神的载体(1分)。 23.(3分)共同点：均表现了红军战士不畏艰难、意志坚定、团结奋进的革命精神(1分)。本文通过红军攀铁索、扑 烈火、勇冲锋的惨烈场面，凸显红军战士舍生忘死、视死如归的英雄气概和奋勇冲锋的战斗精神(1分)；《老山 界》通过红军翻越老山界时，克服山路艰险、露宿饥饿等困难的过程，表现了战士吃苦耐劳、乐观向上、互帮互助 的坚韧与团结(1分)。（大意对即可) 四、写作(40分) 24.评分参考 项目 一类 二类 三类 四类 五类 类别 (40~35) (34~30) (29~25) (24~20) (19~0) 切合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 A内容 中心突出 中心明确 中心尚明确 内容充实 内容具体 内容尚具体 中心不明确 严重偏题 不知所云 思想感情真切 思想感情真实 思想感情尚真实 内容不具体 B语言 语言得体、有文采 语言准确、流畅 语言通顺 语言基本通顺 文句不通 结构较完整 C结构 结构巧妙 结构完整、合理 结构尚清楚 详略得当 结构混乱 详略明显 详略不明显 能分段 ①立意深刻，构思 巧妙，语言生动形 ①具备本类A、B、C ①具备本类A,B、C ①具备本类A、B、C 象，文体特征鲜明， 三项条件的评34~ 三项条件的评29~ 三项条件的评24~ 评分 可评满分。 在19.0 细则 ②具备本类A、B、C 32分。 27分。 22分。 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 ②本类A、B、C三 分之间酌 三项条件的评39~ 37分。本类A、B 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 项中某项稍弱，评 情给分。 C三项中某项稍 31~30分。 26~25分。 21-20分。 弱，评36~35分。 注：①书写工整、美观，酌情加1~2分；字迹潦草，难以辨认，酌情扣1~3分。②错别字每3个扣1分，重现 不计，最多扣3分。③字数不足酌情扣分。④缺标题或标题错误扣1分。 【乙文参考译文) 当初，吕蒙听说曹操打算东征，劝说孙权在濡须建立营寨。将领们都说：“上岸攻击敌军，洗洗脚就上船了，要 营寨有什么用！”吕蒙说：“兵器有锋利和不锋利的，作战不会有百战百胜的把握，如果敌人步骑兵紧紧逼迫，我们 难道能上船吗？”孙权说：“很对！”于是修筑濡须营寨。春季，曹操率领四十万大军攻到濡须。孙权率领七万人抵 抗曹军，（两军)相持一个多月。曹操看见孙权的军队严整，叹息说：“生儿子应当像孙权！”于是撤军而回。 七年级语文参考答案及评分标准·第2页（共2页）