第八单元（课内阅读）-2025-2026学年语文三年级下册统编版

**基本信息** 聚焦三年级第八单元课内阅读，通过三篇课文片段的阶梯式题型设计，系统训练词语理解、句子转换及人物分析能力，渗透语言运用与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |《慢性子裁缝和急性子顾客》|4题|反义词提取、情感变化梳理、句子改写（转述句/补句）|从词语基础到句子理解再到篇章分析，形成阅读能力梯度| |《漏》|5题|破折号作用、词语仿写、心理描写分析|以形象思维为核心，衔接词语积累与情感体验| |《枣核》|4题|过渡句作用、描写方法判断、人物形象概括|整合语言运用与逻辑思维，实现从文本解读到素养提升|

统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第八单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《慢性子裁缝和急性子顾客》片段，完成练习。 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 1. 从文中找出下列词语的反义词。 鼓劲(    ) 结束(    ) 高兴(    ) 2. 用文中的四个词语，写出顾客的情感变化。 (    ) → (    ) → (    ) → (    ) 3. “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时顾客可能会说什么呢？ __________________________________________________________ 4. 按提示写句子。 (1) 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句) _____________________________________________________ (2) 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(体会加点部分表现的情景，补充句子) 小明____________坐在椅子上：“累死我了！” (3) 裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？(用“因为……所以”的句式回答) ______________________________________________________________ 二、阅读《漏》片段，完成练习。 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前，贼又冷又饿。正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑，下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 1. 文中的破折号表示______________。 2. “倒栽葱”的意思是________________________。 3. 照样子，写词语。 又冷又饿：____________ ____________ ____________ 黑乎乎：____________ ____________ ____________ 4. 用“ ”画出贼和老虎心里所想的语句，从中我们可以体会到他们______________。 5. 为什么老虎和贼这么怕“漏"？ ____________________________________________________ 三、阅读《枣核》片段，完成练习。 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。 牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。” 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。 1. 根据意思在文中找到合适的词语。 (1) 手脚勤，爱劳动。 (    ) (2) 争论；辩论。 (    ) 2. 写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。 ___________________________________________________________ 3. 这几段选文主要运用了什么写作方法？( ) A．语言描写和心理描写 B．动作描写和心理描写 C．语言描写和动作描写 4. 你认为枣核是一个怎样的孩子？ ___________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 统编版(2024) 2025-2026学年度第二学期 三年级语文(第八单元)课内阅读 班级________ 姓名________ 座位________ 一、阅读《慢性子裁缝和急性子顾客》片段，完成练习。 裁缝这回摇头了：“接上去的袖子多难看啊。” “那您别管，只要能让我早些在春天穿上。您别忘了，我可是个急性子顾客啊。” 裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。我不会让您穿上这么难看的衣裳，这也坏了我的名声啊。” 顾客泄气了。但裁缝又拍拍他的肩，说：“您放心，凭我的手艺，不用接袖子也能给您做出一件最漂亮的春装。” 顾客感动极了：“那太谢谢啦。您真的不用接袖子？” “根本不用。”裁缝解释说，“因为您的布在柜子里搁着，我还没开始裁料呢。” 顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！ “您可别忘了，”裁缝提醒他说，“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。” 1. 从文中找出下列词语的反义词。 鼓劲( 泄气 ) 结束( 开始 ) 高兴( 恼怒 ) 2. 用文中的四个词语，写出顾客的情感变化。 ( 泄气 ) → ( 感动 ) → ( 惊讶 ) → ( 恼怒 ) 3. “顾客惊讶、恼怒地瞪大了眼睛！”此时顾客可能会说什么呢？ 这么长时间了，您怎么还没开始做呢？我都等不及了。 4. 按提示写句子。 (1) 裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”(改为转述句) 裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。 (2) 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”(体会加点部分表现的情景，补充句子) 小明 啪的一声 坐在椅子上：“累死我了！” (3) 裁缝为什么不用接袖子也能做出最漂亮的春装？(用“因为……所以”的句式回答) 因为裁缝还没开始裁料，所以不用接袖子也能做出一件最漂亮的春装。 二、阅读《漏》片段，完成练习。 老虎走着走着，走到了歪脖老树跟前，贼又冷又饿。正在下树，看见走来一个黑乎乎的东西，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”他赶忙往树梢上爬，总嫌离地太近，紧爬慢爬，咔嚓一声，树枝断了，一个倒栽葱摔了下来，顺着山坡往下滚。 老虎正走着，见天上掉下个黑乎乎的东西，响声又这么大，心想“‘漏’又来了，这下我可活不成了！”赶紧逃跑，下过雨的山坡又湿又滑，老虎腿一软，顺着山坡往下滚。 老虎和贼一齐滚下了山坡，浑身沾满泥水，撞在了一块儿。他俩对看了一眼，同时惊恐地大喊：“‘漏’哇——”然后都吓昏了过去。 1. 文中的破折号表示 声音的延长 。 2. “倒栽葱”的意思是 摔倒时头先着地的动作 。 3. 照样子，写词语。 又冷又饿： 又白又胖 又高又大 又饥又渴 黑乎乎： 红彤彤 亮晶晶 白茫茫 4. 用“ ”画出贼和老虎心里所想的语句，从中我们可以体会到他们 很害怕漏 。 5. 为什么老虎和贼这么怕“漏"？ 因为他们以为“漏”是一种很厉害的东西。 三、阅读《枣核》片段，完成练习。 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。 牵走了牛、驴，大伙儿愁得很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说：“不信，你们就等着看。” 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。 1. 根据意思在文中找到合适的词语。 (1) 手脚勤，爱劳动。 ( 勤快 ) (2) 争论；辩论。 ( 争辩 ) 2. 写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。 枣核不光勤快，也很聪明。起到承上启下的作用。 3. 这几段选文主要运用了什么写作方法？( C ) A．语言描写和心理描写 B．动作描写和心理描写 C．语言描写和动作描写 4. 你认为枣核是一个怎样的孩子？ 枣核是一个聪明、善良、勤快、乐于助人的孩子。 $