专题07 写作（命题作文+自命题作文）（吉林专用）2026年中考语文二模分类汇编

**基本信息** 吉林长春、吉林、四平三地2026年二模作文试题汇编，含命题与自命题两类题型，聚焦成长体验与时代主题，适配初中语文二模综合训练需求。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |命题作文|6题|个人成长（如“那一刻，我长大了”）、文化感悟（如“书卷里的星光”）|情境贴近生活，引导真情实感表达| |自命题作文|5题|红色传承（长征精神）、科技发展（中国符号AI/5G）、哲理思辨（蝉的成长启示）|融入时代热点与文化自信，注重思维能力培养|

专题07 作文 命题作文 题型1 1．例文： 那一刻，我长大了 我一直以为，长大是一件遥遥无期的事，是等到身高拔高、年龄增长，是等到可以独立自主、随心所欲。直到那个微凉的夜晚，我才猛然发觉，成长从不需要漫长的等待，往往只藏在某个触动心灵的瞬间里。 从前的我十分任性，习惯了被家人呵护，总觉得父母的付出理所当然。我肆意挥霍他们的温柔，稍有不顺心就随意抱怨，从未留意过他们日渐疲惫的模样，也从未懂得为他们分担分毫。 那天傍晚，窗外寒风呼啸，气温骤降。妈妈白天加班忙碌，回家后又马不停蹄地做家务、准备晚饭。饭桌上，我依旧像往常一样挑三拣四，抱怨饭菜不合口味，全然没有看见她眼底的疲惫。妈妈没有多说什么，只是默默放下碗筷，简单吃了几口饭便起身收拾厨房。 饭后我坐在客厅玩手机，无意间抬头，看见了厨房门口的她。灯光柔和地洒在妈妈身上，我清晰地看见她鬓角冒出的几缕银丝，原本紧致的脸颊多了几道浅浅的纹路。她抬手揉着酸痛的肩膀，弯腰擦拭台面的动作缓慢又沉重，寒风从窗户缝隙钻进来，让她不自觉地打了个寒颤。 那一刻，我的心猛地一震。我忽然想起，妈妈每天早起为我做早餐，深夜陪我写作业，无论多累都从未对我有过半句怨言。而我，却一直自私地索取，一味任性挑剔，从未体谅过她的辛苦，从未主动为她分担琐碎。往日里不懂事的一幕幕涌上心头，愧疚与心酸瞬间填满了我的心口。 我立刻起身走到厨房，接过妈妈手中的抹布，轻声让她去休息。妈妈愣了一下，眼底闪过一丝惊讶，随即露出了温柔的笑意。我一边认真擦拭台面，一边默默告诉自己，再也不要做任性不懂事的孩子。 晚风依旧微凉，但我的心里却暖意融融。原来长大从来不是轰轰烈烈的蜕变，而是学会体谅、懂得感恩、学会担当。就在看见妈妈疲惫身影的那一刻，我褪去了懵懂与任性，真正读懂了亲情的重量。我知道，从这一刻起，我不再是只会索取的小孩，我真正长大了。 2．例文： 无声的回馈 真正的回馈，从不在喧哗里，它藏在沉默的坚持、无声的懂得与默默的回应中，于细微处打动人心。 我曾是个做事半途而废的人，练字三分钟热度，做题敷衍了事，总觉得努力看不见回报，便一次次放弃。直到那天，老师把我叫到办公室，没有批评，只递给我一本字帖：“慢慢来，时光会给你答案。” 此后，我每天坚持练字。清晨，晨光微亮，我伏案提笔；夜晚，灯光柔和，我静心描摹。手腕酸了，就轻轻活动；笔画歪了，便反复练习。没有掌声，没有喝彩，我在无人注视的角落里默默坚持。 日子一天天过去，我的字迹从潦草歪斜变得工整挺拔。一次课堂展示，我的作业被老师当众表扬。同学们投来赞许的目光，我心中涌起一阵暖流。我忽然明白，那些默默付出的时光，从未被辜负。坚持，就是时光给我最无声却最厚重的回馈。 我也把这份无声的回馈，送给身边的人。母亲总在深夜为我整理书桌，我便悄悄为她捶背；父亲默默扛起生活的重担，我便用优异的成绩让他安心。我不说感谢，却用行动表达心意；我不诉深情，却用陪伴回应关爱。 原来，最动人的回馈从不声张。它是努力后收获的成长，是付出后得到的懂得，是陪伴中沉淀的温暖。它无声，却有力；朴素，却珍贵。无声的回馈，是岁月最温柔的馈赠，是人心最真诚的呼应。它在沉默中传递力量，在平凡里书写感动，让每一份坚持都有意义，让每一份关爱都有回应。 3．例文： 春天的约定 四季轮转，岁月悠长，我与春天，藏着一份温柔又坚定的约定。岁岁年年，春风如约而至，而我也在这份约定里，慢慢成长，慢慢变好。 冬日的寒意渐渐褪去，寒风收敛了凌厉，大地悄悄苏醒。冰雪消融，泥土变得湿润柔软，沉睡一冬的草木慢慢睁开双眼。枝头冒出点点嫩黄的芽苞，怯生生地探出头；路边的小草顶开泥土，缀满细碎的绿意。微风拂过，带着草木与泥土的清香，这是春天奔赴而来的信号，也是我们约定开启的时刻。 我与春天的约定，是珍惜时光，不负韶华。春日短暂，春光温柔却易逝，就像年少的时光，美好却不能虚度。从前的我总爱拖延懈怠，浪费大好光阴，任由日子潦草而过。每到春天来临，看着万物争先恐后生长，百花次第开放，草木奋力向上，我便心生惭愧。于是悄悄和春天定下约定：在明媚春光里，踏实努力，认真读书，戒掉懒散，把握每一寸时光。 清晨伴着晨光背书，午后静下心钻研难题，课余感受自然。看柳絮纷飞，听鸟鸣婉转，赏繁花次第，在春日的治愈里沉淀内心，褪去浮躁。春天默默孕育生机，不急不躁，循序渐进，也教会我慢慢来，脚踏实地，稳步前行。 我与春天的约定，也是心怀温柔，向阳而行。春天包容万物，唤醒枯枝，治愈荒芜，处处皆是温柔与希望。经历失落与烦恼时，漫步春光里，烂漫的春花、轻柔的春风、鲜活的生机，总能抚平心底的阴霾。我约定自己，像春天一样，心存善意，乐观豁达，遇到挫折不气馁，面对困难不退缩，永远心怀热爱，向阳生长。 花开花落，春去春来，这份春日的约定，从未失效。春天一年一会，按时赴约，用生机与美好回馈世间；而我也坚守承诺，在日复一日的坚持中蜕变，在沉淀中收获成长。 春风有信，花开有期。那份藏在清风与繁花里的春天的约定，是岁月的温柔馈赠，也是我前行的力量。往后，我依旧会守着这份约定，不负春日，不负时光，不负自己，在岁岁春风里，一路向阳，慢慢盛开。 4．例文： 奋斗里的生活温度 清晨五点的厨房，蒸锅腾起白雾，母亲在案板前揉面的动作像揉一团月光。我揉着惺忪睡眼，看面团在她掌心舒展成圆润的弧线，忽然明白，原来奋斗的温度，藏在生活最柔软的褶皱里。 父亲总说他的青春是在机床轰鸣声中度过的。那时他刚进厂当学徒，金属的寒光里，他总把图纸揣在兜里，吃饭时用筷子蘸着菜汤在桌角演算。某个深冬的夜晚，我半夜醒来，看见书房的台灯在墙上投下摇晃的影子，父亲正用冻得发红的手指，在零件图上标注密密麻麻的尺寸。窗外的雪无声飘落，台灯的光晕里，那些数字仿佛有了温度，在寒夜里渗出暖意。 去年冬天备战中考时，我总在晚自习后绕远路回家。路过街角的24小时书店，总能看到几个穿着校服的背影伏在木桌上。台灯的光晕里，他们的笔尖在纸页上沙沙游走，像春蚕啃食桑叶。有次下起细雨，我看见穿红雨衣的女孩把书包顶在头上，却把习题册护在怀里。雨水顺着她的刘海滴落，在草稿纸上洇开小小的水痕，可她笔下的函数图像依然工整如印刷体。那一刻，我忽然懂得，奋斗从来不是苦行僧的修行，而是青春最明亮的注脚。 前些日子整理书房，翻出父亲那本泛黄的笔记本。纸页边缘已经卷起，却仍能看见当年他用钢笔抄录的机械原理。某页空白处，稚嫩的笔迹写着我的名字——原来在我蹒跚学步时，父亲就带着这本笔记，在车间与家之间往返奔波。窗外的梧桐树又抽出新芽，那些被岁月浸染的纸页，此刻正散发着淡淡的墨香，像时光酿成的蜜。 如今我站在人生的新起点回望，发现奋斗的温度恰似春日的溪流。它可能是母亲揉面时掌心的温度，是父亲演算时笔尖的温度，是深夜书店里台灯的温度，更是无数个清晨与黄昏，我们为梦想跋涉时，心底那簇不灭的火光。这些温度交织成生命的经纬，让我们在追逐星辰的路上，始终能触摸到人间烟火的暖意。 5．例文： 希望的田野 去年暑假，我回到乡下的外婆家，每天都能看到外公早早地扛着锄头走进田野，直到傍晚才拖着疲惫的身影回家。我心里满是疑惑：这片贫瘠的土地，到底有什么魔力，让外公如此执着？ 我问外公：“外公，您每天这么辛苦，到底图什么呀？”外公只是笑着，牵着我的手走进了田野。脚下的泥土松软湿润，散发着淡淡的清香，抽芽的玉米轻轻蹭着我的指尖，痒痒的、软软的。“你看，这每一株禾苗，都是一颗希望的种子，”外公的声音温柔而有力量，“我们每天浇水、除草、施肥，就是在浇灌希望，等到秋天，它们就会结出沉甸甸的果实。”我蹲在田埂上，看着外公忙碌的身影，看着阳光下生机勃勃的禾苗，好像明白了什么。 从那以后，我每天都会跟着外公一起去田野里劳作。浇水时，我学着外公的样子，小心翼翼地将水洒在禾苗根部，生怕伤到娇嫩的幼苗；除草时，我弯腰仔细分辨杂草与禾苗，一点点将杂草拔掉，哪怕累得腰酸背痛，也不肯停下。在劳作的过程中，我渐渐明白，外公口中的“希望”，不是凭空而来的，而是用汗水浇灌、用努力换来的。就像这田野里的禾苗，只有经过风雨的洗礼、辛勤的耕耘，才能茁壮成长、收获丰收。 秋天，我啃着外公寄来的玉米，开启了充满挑战的新学期的旅程。每当我遇到困难想要放弃时，就会想起家乡的那片田野，想起外公的话。我渐渐懂得，我们的成长，就像这片希望的田野，每一次努力，都是在播种希望；每一次坚持，都是在浇灌成长。学习中，我不再敷衍懈怠，而是脚踏实地、奋力拼搏，努力浇灌自己的“希望种子”；生活中，我不再抱怨退缩，而是积极乐观、勇敢面对，像田野里的禾苗一样，顽强生长。 家乡的田野，是一片充满希望的土地，它孕育着丰收的喜悦，也承载着我成长的梦想。愿我们都能守住自己的“希望田野”，以汗水为雨，以努力为肥，让希望的种子生根发芽、绽放光彩，在属于自己的天地里，收获成长、奔赴美好。 6．例文： 书卷里的星光 摊开泛黄的书页，墨香漫过指尖，那些沉睡的文字便化作点点星光，照亮我成长的漫漫长路。书卷于我，从来不是冰冷的纸张，而是藏着温暖与力量的星河，伴我走过迷茫，赐我前行的勇气。 曾有一段时光，我深陷挫折的泥沼。考试的接连失利，让我变得自卑又消沉，把自己封闭在灰暗的情绪里。直到我翻开《论语》，“不怨天，不尤人”的教诲撞入心底，孔子周游列国屡遭困厄，却始终坚守初心，不曾放弃对理想的追求。我忽然明白，一时的失败不过是成长的磨砺，何必因片刻的失意一蹶不振？那些文字如微光，驱散我心头的阴霾，让我重新拾起直面困境的勇气。 失意时，书卷给我力量；迷茫时，书卷为我指引方向。面对未来的选择，我曾不知所措，在梦想与现实间徘徊不定。翻开《西游记》，唐僧师徒历经九九八十一难，始终心怀取经的信念，跋山涉水从未退缩。孙悟空的勇敢、沙僧的坚守，让我懂得成长本就是一场披荆斩棘的远行，唯有坚定信念，方能抵达彼岸。合上书页，我不再迷茫，循着文字的星光，找准了前行的方向。 闲暇之时，我亦爱沉浸在唐诗宋词的温柔里。读李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，感受那份豁达与豪迈；品李清照“知否知否，应是绿肥红瘦”，体味细腻的情思。那些平仄相间的文字，如星光般温柔，装点我的生活，让我在喧嚣中寻得一方宁静，学会感知世间的美好。 书卷无言，却藏着万千星光。它在我失落时赋予力量，在我迷茫时指引方向，在我平凡的日子里洒下温暖。往后岁月，我愿与书卷相伴，采撷文字里的星光，照亮人生的征途，在墨香中成长为更好的自己。 自命题作文 题型2 7．例文： 心中的长征路 历史的指针拨回九十年前，那条蜿蜒两万五千里的血火长龙，在中华大地上刻下了永不磨灭的印记。回望长征，是湘江畔的悲壮血战，是泸定桥上的铁索寒光，更是雪山草地间那些冻僵却依然向前的年轻身躯。九十年光阴流转，硝烟虽已散尽，但那座由信仰铸就的精神丰碑，依然巍峨耸立，照亮着我们前行的路。 心中有信仰，脚下便有力量。长征的胜利，是一场关于信念的奇迹。在缺衣少食、弹尽粮绝的绝境中，红军将士之所以能向死而生，是因为他们怀揣着“革命理想高于天”的赤诚。这份信仰，是穿越时空的火炬。作为新时代的少年，我们的战场不再是枪林弹雨，而是书桌前的攻坚克难，是操场上的咬牙坚持。当我面对繁重的学业感到疲惫时，当我在长跑测试中双腿灌铅时，正是这股信念在支撑着我。它告诉我，眼前的困难不过是新时代的“娄山关”与“腊子口”，只要信念不倒，就没有跨不过的坎。 长征不仅是向前的远征，更是团结的凯歌。官兵一致、生死与共，凝聚起了无坚不摧的力量。这种顾全大局、齐心协作的精神，同样流淌在我们的血脉中。在班级合唱比赛的排练中，为了一个音符的和谐，我们反复磨合；在运动会的接力赛场上，为了集体的荣誉，我们拼尽全力。这种为了共同目标而凝聚的向心力，正是长征精神在当下的生动回响。 每一代人都有每一代人的长征路。九十年前，先辈们用血肉之躯筑起了民族独立的钢铁长城；今天，我们正站在新的历史起点上。让我们接过那不灭的火种，将长征精神化作心中的灯塔，在青春的赛道上奋力奔跑，走好属于我们这一代人的长征路，续写属于这个时代的壮丽篇章！ 8．例文： 耐住蛰伏，方得盛放 蝉在黑暗泥土中蛰伏四年，默默积蓄力量，终破土而出，振翅高飞，拥抱暖阳。短暂的盛夏高歌，背后是漫长无声的沉淀与坚守。世间所有绚烂的绽放，都离不开默默蛰伏的沉淀，人生亦是如此，唯有耐住寂寞、厚积薄发，方能迎来属于自己的高光时刻。 长久的沉淀，是成长必经的旅程。没有人能一蹴而就，所有耀眼的光芒，都熬过低谷的沉寂。蝉深埋地下四年，不见天光，无人知晓，独自忍受黑暗与孤寂，一点点积蓄养分，锤炼生机。它不急于求成，不浮躁冒进，在漫长等待中扎根蓄力，才有了破土而出的底气。反观生活中，很多人渴望一蹴而就的成功，害怕漫长的付出与等待，稍有付出不见回报便轻言放弃，最终一事无成。 静心蛰伏，沉淀本心，才能在沉淀中积蓄力量。古人云：厚积而薄发。王羲之苦练书法，日复一日临池磨墨，染黑一池清水，在长年坚持中打磨笔法，终成一代书圣；屠呦呦深耕科研数十载，日复一日反复实验，默默钻研，历经无数次失败，才成功提取青蒿素，造福世人。他们都如同蛰伏的蝉，在无人问津的日子里潜心积累，不骄不躁，默默深耕，最终惊艳时光。 成长路上，浮躁是大忌，坚守与沉淀才是捷径。我们的学习与生活，亦是一场漫长的蛰伏。刷题背书的枯燥、追梦路上的迷茫、努力过后的平淡，都是必经的考验。也许当下的付出看似微不足道，也许暂时看不到进步与收获，但每一次坚持、每一点积累，都在悄悄为未来铺路。不必羡慕他人一时的光鲜，不必焦虑眼前的平淡，静下心沉淀自己，脚踏实地稳步前行。 四年蛰伏，一朝振翅；万般沉淀，终迎繁花。短暂的绚烂，离不开长久的蓄力；人生的精彩，源于长久的坚守。愿我们都能如蝉一般，耐得住寂寞，守得住初心，在沉淀中积蓄力量，在蛰伏中默默成长。静待时光沉淀，终会冲破阻碍，迎风展翅，在属于自己的天地里，热烈盛放，拥抱独有的阳光与远方。 9．例文： 沉心沉淀，方能致远 《人民日报》寄语我们：信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。人生在世，每个人都心怀远方，但唯有沉下心打磨自己，脚踏实地蓄积力量，才能让能力配得上目标，在沉淀中遇见更好的自己。 沉淀，是摒弃浮躁的静心坚守。古往今来，凡成大事者，皆耐得住寂寞，守得住初心。李时珍踏遍名山大川，亲尝百草，历时二十七载编撰《本草纲目》，救民济世；徐霞客遍历四方，餐风露宿，用脚步丈量山河，终成千古游记。他们不慕虚名，不贪速成，以岁月为笔，以坚守为墨，在默默耕耘中沉淀学识，终成一代大家。心有定力，不疾不徐，方能行稳致远。 沉淀，是找准定位的自我打磨。好高骛远，只会让理想沦为空谈；认清自己，才能在深耕中突破自我。很多人渴望一飞冲天，却不愿从点滴做起；向往光芒万丈，却吃不了打磨的苦。真正的成长，从不是盲目追逐，而是向内探求，在擅长的领域深耕细作。就像松柏，于寒风中扎根，于静默中生长，终能挺拔参天；如同溪流，不恋沿途风景，一心奔赴远方，终能汇入江海。明确方向，专注自我，沉淀才有意义。 沉淀，是厚积薄发的人生升华。所有从容淡定，都来自日积月累；所有耀眼成绩，都来自默默蓄积。沉淀不是停滞不前，而是积蓄力量；不是甘于平庸，而是静待花开。当我们褪去浮躁，静下心来学习、思考、历练，能力便在悄然提升，格局也在不断开阔。那些看似不起眼的坚持，终会在某一天，让我们破茧成蝶。 人生没有白走的路，每一步沉淀都算数。愿我们祛除杂念，不好高骛远，不轻言放弃，做有心的蓄积者，在沉淀中成长，在坚持中升华，以从容之态，书写属于自己的精彩人生。 10．例文： 爷爷的智能手机，我的中国符号 在我的记忆里，爷爷一直是个传统的人。他习惯用老式钢笔写字，喜欢在清晨去公园打太极，对新鲜事物总是带着几分谨慎。然而，一部智能手机，却悄然改变了他，也成了我心中独特的“中国符号”。 那是一个春节，我满心欢喜地给爷爷买了一部智能手机作为礼物。爷爷接过手机，眼神里满是新奇与疑惑，嘴里还念叨着：“这小玩意儿能干啥，哪有我的老年机耐用。”但我能看出，他心里其实藏着期待。 起初，爷爷对智能手机的使用可谓困难重重。他总是小心翼翼地触碰屏幕，生怕把手机弄坏；想要拍照，却总是找不到按钮，急得直挠头；想和我视频通话，折腾了半天也没成功，最后无奈地叹了口气。看着爷爷笨拙又认真的模样，我心里既好笑又心疼，便主动当起了他的“小老师”。 我耐心地教爷爷如何开关机、如何拍照、如何使用微信。爷爷学得很认真，一遍又一遍地练习，还拿出小本子仔细记录。慢慢地，爷爷掌握了智能手机的基本操作，他的世界也因此变得丰富多彩起来。 现在，爷爷每天都会用手机看新闻，了解国家大事和世界动态。他会兴奋地跟我分享：“孙女，你看咱们国家的航天事业又取得新突破啦，这真是太厉害了！”爷爷还会用手机拍照，记录生活中的美好瞬间。他拍的照片虽然比不上专业摄影师，但每一张都充满了生活的气息和温暖的情感。 最让我感动的是，爷爷学会了和我视频通话。无论我身在何处，只要打开视频，就能看到爷爷慈祥的笑容。他会关切地询问我的学习和生活情况，叮嘱我要照顾好自己。那一刻，我仿佛能感受到爷爷就在我身边，距离不再是我们之间的阻碍。 一部智能手机，不仅改变了爷爷的生活方式，更让他感受到了科技的力量和祖国的飞速发展。它就像一个窗口，让爷爷看到了一个更加广阔、精彩的世界。在我心中，这小小的智能手机就是新时代的“中国符号”，它承载着中国智慧和力量，见证着祖国的繁荣昌盛。 我相信，在未来的日子里，会有更多像智能手机这样的“中国符号”出现，它们将不断改变我们的生活，让我们的国家变得更加强大、美好。 11．例文： 奋斗铸就辉煌 马克思曾言：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中——奋斗，只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”诚如斯言，奋斗乃成功之基石，是生命最亮丽的底色。 奋斗，能让青春绽放绚烂的光彩。青春是用来奋斗的，而非肆意挥霍的。且看冬奥会上的苏翊鸣，他心怀梦想，刻苦训练，在单板滑雪坡面障碍技巧赛和大跳台项目中斩获一金一银，用奋斗书写了青春的华章。再看谷爱凌，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，她选择挑战从未尝试过的超高难度动作，成功逆转夺冠，奋斗让她的青春熠熠生辉。他们用奋斗诠释了青春的价值，让青春在拼搏中闪耀出最璀璨的光芒。 奋斗，是开启理想之门的钥匙。理想如星辰，看似遥不可及，但只要我们不懈奋斗，便能一步步靠近。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，一生扎根田间，不畏艰辛，反复试验，终于攻克了杂交水稻的难题，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。他用奋斗实现了自己的理想，也为人类带来了福祉。无独有偶，“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为了建造一个属于中国的大型射电望远镜，从壮年走到暮年，把生命献给了“天眼”，终于让中国在该领域领先世界。他们用奋斗开启了理想之门，让理想照进了现实。 奋斗，是生命富有意义的保障。生命的意义不在于长度，而在于宽度和深度。只有通过奋斗，我们才能在有限的生命中创造出无限的价值。“敦煌的女儿”樊锦诗，从青春到白发，扎根大漠，守护敦煌文化遗产，用奋斗让生命变得厚重而有意义。疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，逆行而上，与时间赛跑，与病魔较量，用奋斗诠释了医者仁心，让生命绽放出最美的花朵。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”在实现中华民族伟大复兴的征程中，让我们以奋斗为笔，书写青春华章，铸就辉煌未来！因为，唯有奋斗，方能不负韶华，不负时代！ 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文 题型概览 题型01 命题作文 题型02 自命题作文 选题地区 吉林3市：长春、吉林、四平 命题作文 题型1 1．（2026·吉林长春·二模）作文。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整。 【答案】例文： 那一刻，我长大了 我一直以为，长大是一件遥遥无期的事，是等到身高拔高、年龄增长，是等到可以独立自主、随心所欲。直到那个微凉的夜晚，我才猛然发觉，成长从不需要漫长的等待，往往只藏在某个触动心灵的瞬间里。 从前的我十分任性，习惯了被家人呵护，总觉得父母的付出理所当然。我肆意挥霍他们的温柔，稍有不顺心就随意抱怨，从未留意过他们日渐疲惫的模样，也从未懂得为他们分担分毫。 那天傍晚，窗外寒风呼啸，气温骤降。妈妈白天加班忙碌，回家后又马不停蹄地做家务、准备晚饭。饭桌上，我依旧像往常一样挑三拣四，抱怨饭菜不合口味，全然没有看见她眼底的疲惫。妈妈没有多说什么，只是默默放下碗筷，简单吃了几口饭便起身收拾厨房。 饭后我坐在客厅玩手机，无意间抬头，看见了厨房门口的她。灯光柔和地洒在妈妈身上，我清晰地看见她鬓角冒出的几缕银丝，原本紧致的脸颊多了几道浅浅的纹路。她抬手揉着酸痛的肩膀，弯腰擦拭台面的动作缓慢又沉重，寒风从窗户缝隙钻进来，让她不自觉地打了个寒颤。 那一刻，我的心猛地一震。我忽然想起，妈妈每天早起为我做早餐，深夜陪我写作业，无论多累都从未对我有过半句怨言。而我，却一直自私地索取，一味任性挑剔，从未体谅过她的辛苦，从未主动为她分担琐碎。往日里不懂事的一幕幕涌上心头，愧疚与心酸瞬间填满了我的心口。 我立刻起身走到厨房，接过妈妈手中的抹布，轻声让她去休息。妈妈愣了一下，眼底闪过一丝惊讶，随即露出了温柔的笑意。我一边认真擦拭台面，一边默默告诉自己，再也不要做任性不懂事的孩子。 晚风依旧微凉，但我的心里却暖意融融。原来长大从来不是轰轰烈烈的蜕变，而是学会体谅、懂得感恩、学会担当。就在看见妈妈疲惫身影的那一刻，我褪去了懵懂与任性，真正读懂了亲情的重量。我知道，从这一刻起，我不再是只会索取的小孩，我真正长大了。 【解析】第一，审题立意。题目中的“那一刻”是写作的时间核心，限定了文章必须聚焦一个具体、短暂、具有转折意义的瞬间，而非一段漫长的时间段，要求写作内容落点集中，杜绝平铺直叙的流水账式叙事。“长大”是文章的主题核心，也是立意的关键，这里的长大并非年龄、身高的外在成长，而是思想、心智、品格上的内在蜕变，是初中生成长中最真实的心智成熟。立意层面需要跳出浅显的认知，不能将长大简单定义为学会做家务、独立做事等表层行为，而是要挖掘行为背后的思想转变，比如从任性自私变得懂事体谅、从怯懦退缩变得勇敢担当、从懵懂无知学会理解包容、从浮躁叛逆懂得感恩责任。写作的核心立意需紧扣真情实感，通过特定瞬间的所见、所闻、所感，展现自我认知的觉醒、责任意识的萌发、对他人与生活的全新理解，凸显成长的突发性与深刻性，传递积极向上的青春成长主题。 第二，选材构思。本文适合写作记叙文，可聚焦亲情、生活历练、自我反思、人际交往等多个维度，比如目睹父母奔波辛劳的瞬间、独自承担困难与挫折的瞬间、主动体谅包容他人过错的瞬间、学会主动承担家庭责任的瞬间、犯错后勇于认错改正的瞬间等。选材的核心原则是小切口、深挖掘，选取生活中的细微小事，以小见大展现成长蜕变，避免选取宏大空泛、自身无法真切感知的事件。在构思行文上，文章开篇可简单铺垫过往的自己，交代自身存在的不足、懵懂的状态，为后续的成长蜕变做好对比铺垫。主体部分详细刻画事件经过，重点聚焦题目中的那一刻，细致描写当时的场景、环境、自身的心理活动、神态与细微感受，突出瞬间的触动与转变。结尾部分进行升华感悟，对比前后的自我变化，阐述那一刻带给自己的成长意义，点明长大的真正内涵。 2．（2026·吉林·二模）题目：无声的回馈 作文要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】 例文： 无声的回馈 真正的回馈，从不在喧哗里，它藏在沉默的坚持、无声的懂得与默默的回应中，于细微处打动人心。 我曾是个做事半途而废的人，练字三分钟热度，做题敷衍了事，总觉得努力看不见回报，便一次次放弃。直到那天，老师把我叫到办公室，没有批评，只递给我一本字帖：“慢慢来，时光会给你答案。” 此后，我每天坚持练字。清晨，晨光微亮，我伏案提笔；夜晚，灯光柔和，我静心描摹。手腕酸了，就轻轻活动；笔画歪了，便反复练习。没有掌声，没有喝彩，我在无人注视的角落里默默坚持。 日子一天天过去，我的字迹从潦草歪斜变得工整挺拔。一次课堂展示，我的作业被老师当众表扬。同学们投来赞许的目光，我心中涌起一阵暖流。我忽然明白，那些默默付出的时光，从未被辜负。坚持，就是时光给我最无声却最厚重的回馈。 我也把这份无声的回馈，送给身边的人。母亲总在深夜为我整理书桌，我便悄悄为她捶背；父亲默默扛起生活的重担，我便用优异的成绩让他安心。我不说感谢，却用行动表达心意；我不诉深情，却用陪伴回应关爱。 原来，最动人的回馈从不声张。它是努力后收获的成长，是付出后得到的懂得，是陪伴中沉淀的温暖。它无声，却有力；朴素，却珍贵。无声的回馈，是岁月最温柔的馈赠，是人心最真诚的呼应。它在沉默中传递力量，在平凡里书写感动，让每一份坚持都有意义，让每一份关爱都有回应。 【解析】第一、审题立意。 “无声”指不张扬、不言语、不刻意表现的状态；“回馈”指回报、回应，是善意、关爱、付出之后得到的温暖回应。题目意在引导我们发现生活中沉默却真挚的情感与善意，书写那些不用言语表达、却直击人心的回报。立意可写默默付出后收获无言的感动；可写亲情中无声的守护与回馈；可写对他人善意报以无声的温暖；可写努力坚持后得到时光无声的馈赠等等。 第二、构思选材。 本题适合写成记叙文。开头可以直接抒情点题，点明世间最动人的温暖往往无声，那些不言不语的善意回应，都是最珍贵的回馈；也可以用场景描写开篇，勾勒安静细腻的生活画面，自然引出“无声的回馈”这一主题。中间部分选取真实典型、情感真挚的事例，可以写亲情回馈，如父母默默照顾自己，自己以一杯热水、一次揉肩、一份认真的成绩无声回报；可以写善意回馈，如接受陌生人帮助后，以微笑、举手之劳默默回应；可以写成长回馈，如用坚持与努力回馈师长的教诲与期待。写作时加入环境、动作、神态、心理等描写，重点突出“无声”的细腻与真挚，写出付出与回馈之间的情感流转与内心触动。结尾升华主旨，赞美无声的温暖与回馈，点明无声的回馈最有力量，最能打动人心，藏着人间最纯粹的真情。 3．（2026·吉林长春·二模）题目：春天的约定 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 春天的约定 四季轮转，岁月悠长，我与春天，藏着一份温柔又坚定的约定。岁岁年年，春风如约而至，而我也在这份约定里，慢慢成长，慢慢变好。 冬日的寒意渐渐褪去，寒风收敛了凌厉，大地悄悄苏醒。冰雪消融，泥土变得湿润柔软，沉睡一冬的草木慢慢睁开双眼。枝头冒出点点嫩黄的芽苞，怯生生地探出头；路边的小草顶开泥土，缀满细碎的绿意。微风拂过，带着草木与泥土的清香，这是春天奔赴而来的信号，也是我们约定开启的时刻。 我与春天的约定，是珍惜时光，不负韶华。春日短暂，春光温柔却易逝，就像年少的时光，美好却不能虚度。从前的我总爱拖延懈怠，浪费大好光阴，任由日子潦草而过。每到春天来临，看着万物争先恐后生长，百花次第开放，草木奋力向上，我便心生惭愧。于是悄悄和春天定下约定：在明媚春光里，踏实努力，认真读书，戒掉懒散，把握每一寸时光。 清晨伴着晨光背书，午后静下心钻研难题，课余感受自然。看柳絮纷飞，听鸟鸣婉转，赏繁花次第，在春日的治愈里沉淀内心，褪去浮躁。春天默默孕育生机，不急不躁，循序渐进，也教会我慢慢来，脚踏实地，稳步前行。 我与春天的约定，也是心怀温柔，向阳而行。春天包容万物，唤醒枯枝，治愈荒芜，处处皆是温柔与希望。经历失落与烦恼时，漫步春光里，烂漫的春花、轻柔的春风、鲜活的生机，总能抚平心底的阴霾。我约定自己，像春天一样，心存善意，乐观豁达，遇到挫折不气馁，面对困难不退缩，永远心怀热爱，向阳生长。 花开花落，春去春来，这份春日的约定，从未失效。春天一年一会，按时赴约，用生机与美好回馈世间；而我也坚守承诺，在日复一日的坚持中蜕变，在沉淀中收获成长。 春风有信，花开有期。那份藏在清风与繁花里的春天的约定，是岁月的温柔馈赠，也是我前行的力量。往后，我依旧会守着这份约定，不负春日，不负时光，不负自己，在岁岁春风里，一路向阳，慢慢盛开。 【解析】第一、审题立意。本题目为命题作文《春天的约定》，题目包含两个核心关键词：春天与约定。“春天”既指自然界四季中的春季，代表万物复苏、草木新生、温柔明媚、生机希望；也具有象征意义，象征新生、治愈、美好、希望、崭新的开始与成长蜕变。“约定”指许下的承诺、坚守的誓言、默默的期许与心灵的默契，不局限于人与人之间的口头约定，也可以是自己与自己的约定、我与自然的约定、与亲人之间无声的默契约定。题目核心内涵：以春天为特定背景，借春日景物与春日氛围，围绕“约定”展开叙事抒情，将春日的生机与成长、坚守、珍惜、感恩、奋进相结合。 第二、选材构思。若写记叙文，如写寒冬里自己曾迷茫懈怠、成绩落后、意志消沉，在春天来临之际，和自己定下约定，告别懒散、坚持努力、自律上进，在春日里默默努力，一步步突破自我，完成和春天的约定，收获成长。再如写春日里和长辈、家人许下简单约定，比如每年春天一起散步、养花、读书，在岁岁春来的坚守中，感受亲情温暖，懂得珍惜陪伴。再如写自己观察春天草木破土、花开复苏，感悟生命坚韧，与春天约定永远保持乐观、勇敢坚强，直面生活挫折。行文结构上，开头描绘春日美景，引出“春天的约定”；中间详细叙述约定的由来、践行过程、遇到的困难与坚持，融入景物描写与心理描写；结尾回扣题目，升华主旨，写明约定带给自己的改变与收获。 4．（2026·吉林四平·二模）作文题目：奋斗里的生活温度 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 奋斗里的生活温度 清晨五点的厨房，蒸锅腾起白雾，母亲在案板前揉面的动作像揉一团月光。我揉着惺忪睡眼，看面团在她掌心舒展成圆润的弧线，忽然明白，原来奋斗的温度，藏在生活最柔软的褶皱里。 父亲总说他的青春是在机床轰鸣声中度过的。那时他刚进厂当学徒，金属的寒光里，他总把图纸揣在兜里，吃饭时用筷子蘸着菜汤在桌角演算。某个深冬的夜晚，我半夜醒来，看见书房的台灯在墙上投下摇晃的影子，父亲正用冻得发红的手指，在零件图上标注密密麻麻的尺寸。窗外的雪无声飘落，台灯的光晕里，那些数字仿佛有了温度，在寒夜里渗出暖意。 去年冬天备战中考时，我总在晚自习后绕远路回家。路过街角的24小时书店，总能看到几个穿着校服的背影伏在木桌上。台灯的光晕里，他们的笔尖在纸页上沙沙游走，像春蚕啃食桑叶。有次下起细雨，我看见穿红雨衣的女孩把书包顶在头上，却把习题册护在怀里。雨水顺着她的刘海滴落，在草稿纸上洇开小小的水痕，可她笔下的函数图像依然工整如印刷体。那一刻，我忽然懂得，奋斗从来不是苦行僧的修行，而是青春最明亮的注脚。 前些日子整理书房，翻出父亲那本泛黄的笔记本。纸页边缘已经卷起，却仍能看见当年他用钢笔抄录的机械原理。某页空白处，稚嫩的笔迹写着我的名字——原来在我蹒跚学步时，父亲就带着这本笔记，在车间与家之间往返奔波。窗外的梧桐树又抽出新芽，那些被岁月浸染的纸页，此刻正散发着淡淡的墨香，像时光酿成的蜜。 如今我站在人生的新起点回望，发现奋斗的温度恰似春日的溪流。它可能是母亲揉面时掌心的温度，是父亲演算时笔尖的温度，是深夜书店里台灯的温度，更是无数个清晨与黄昏，我们为梦想跋涉时，心底那簇不灭的火光。这些温度交织成生命的经纬，让我们在追逐星辰的路上，始终能触摸到人间烟火的暖意。 【解析】第一，审题立意。“奋斗”是核心行为，它代表着积极向上、努力拼搏、克服困难去追求目标的过程；“生活温度”则强调奋斗对生活产生的积极影响，这种影响体现在情感、体验等方面，让生活充满温暖、力量与希望。可以从个人成长角度立意，如奋斗让青春更有温度，讲述自己在奋斗过程中收获的亲情、友情、自我成长等温暖；也可以从社会层面立意，如奋斗者让社会更有温度，描绘不同奋斗者为社会带来的积极改变，传递正能量；还能从精神感悟角度立意，阐述奋斗本身所蕴含的温度，如奋斗过程中的坚持、勇气等精神品质带来的心灵触动。 第二，选材构思。个人成长类，选材：可以选取自己为考入理想高中而奋斗的经历。比如，每天早起晚睡地学习，遇到难题时，老师耐心讲解，同学互相鼓励，家人默默支持。在这个过程中，自己不仅成绩提高，还收获了深厚的师生情、友情和亲情。构思：开头通过回忆自己奋斗的起点，如看到理想高中的宣传海报，点燃奋斗的火焰；中间详细描述奋斗过程中的困难，如学习瓶颈、考试失利，以及在这些困难中得到的温暖帮助；结尾总结奋斗让自己成长，生活充满温度，表达对未来的期待。 社会层面类，选材：关注身边的奋斗者，如社区志愿者。他们在疫情期间，不顾个人安危，为居民送物资、测体温，组织核酸检测等。他们的奋斗让社区充满温暖，居民们相互帮助、共克时艰。构思：开头描述疫情下社区的紧张氛围，引出志愿者的奋斗；中间通过具体事例，如志愿者为独居老人送生活用品、耐心安抚居民情绪等，展现他们的付出；结尾表达对志愿者的敬佩，以及他们奋斗让社会更有温度的感悟。 精神感悟类，选材：以自己参加长跑比赛为例。在比赛中，身体疲惫不堪，但内心有一个声音不断鼓励自己坚持下去，最终冲过终点。这个过程中，奋斗带来的坚持精神让自己感受到生活的温度。构思：开头点明长跑比赛是自己奋斗的挑战；中间详细描写比赛中的身体感受和心理变化，突出坚持精神的作用；结尾升华主题，阐述奋斗中的坚持精神让生活充满力量和温度。 5．（2026·吉林长春·二模）作文题目：希望的田野 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 希望的田野 去年暑假，我回到乡下的外婆家，每天都能看到外公早早地扛着锄头走进田野，直到傍晚才拖着疲惫的身影回家。我心里满是疑惑：这片贫瘠的土地，到底有什么魔力，让外公如此执着？ 我问外公：“外公，您每天这么辛苦，到底图什么呀？”外公只是笑着，牵着我的手走进了田野。脚下的泥土松软湿润，散发着淡淡的清香，抽芽的玉米轻轻蹭着我的指尖，痒痒的、软软的。“你看，这每一株禾苗，都是一颗希望的种子，”外公的声音温柔而有力量，“我们每天浇水、除草、施肥，就是在浇灌希望，等到秋天，它们就会结出沉甸甸的果实。”我蹲在田埂上，看着外公忙碌的身影，看着阳光下生机勃勃的禾苗，好像明白了什么。 从那以后，我每天都会跟着外公一起去田野里劳作。浇水时，我学着外公的样子，小心翼翼地将水洒在禾苗根部，生怕伤到娇嫩的幼苗；除草时，我弯腰仔细分辨杂草与禾苗，一点点将杂草拔掉，哪怕累得腰酸背痛，也不肯停下。在劳作的过程中，我渐渐明白，外公口中的“希望”，不是凭空而来的，而是用汗水浇灌、用努力换来的。就像这田野里的禾苗，只有经过风雨的洗礼、辛勤的耕耘，才能茁壮成长、收获丰收。 秋天，我啃着外公寄来的玉米，开启了充满挑战的新学期的旅程。每当我遇到困难想要放弃时，就会想起家乡的那片田野，想起外公的话。我渐渐懂得，我们的成长，就像这片希望的田野，每一次努力，都是在播种希望；每一次坚持，都是在浇灌成长。学习中，我不再敷衍懈怠，而是脚踏实地、奋力拼搏，努力浇灌自己的“希望种子”；生活中，我不再抱怨退缩，而是积极乐观、勇敢面对，像田野里的禾苗一样，顽强生长。 家乡的田野，是一片充满希望的土地，它孕育着丰收的喜悦，也承载着我成长的梦想。愿我们都能守住自己的“希望田野”，以汗水为雨，以努力为肥，让希望的种子生根发芽、绽放光彩，在属于自己的天地里，收获成长、奔赴美好。 【解析】一、审题立意。“田野”既可以是具象的乡村的田野、家乡的田地、校园的绿地，是可触摸、可观察的具体场景；也可以是抽象的成长的天地、奋斗的舞台、梦想的沃土，是承载努力、孕育收获的精神载体。田野孕育生命、孕育收获，象征着蓬勃的生机与无限的可能；希望赋予田野意义，让平凡的田野成为承载梦想、寄托期待的地方。可立意“在田野的生机中，看见成长与希望”“每一次努力都如播种，每一份坚持都如浇灌”“以奋斗为镰，以坚持为种”。 二、选材构思。可选取家乡的田野，叙述自己参与耕种、观察田野四季变化的经历，展现田野孕育的生机与希望，抒发对家乡的热爱、对丰收的期待；可叙述自己在成长中努力奋斗、克服困难的经历，展现自己如何在“田野”上播种希望、收获成长；可写校园的绿地、社区的菜园，叙述自己在这些场景中的所见所闻所感，体现希望与生机；可写从田野的耕耘与收获、四季轮回中，感悟到“一分耕耘，一分收获”的道理或大自然的规律与美，联系自己的学习与成长，体现奋斗与希望的关联。构思上，可以场景描写开篇，明确“田野”是承载美好与期待的地方；叙事部分先交代自己最初不懂田野意义、觉得“耕种”枯燥的状态，然后详细叙述自己走进“田野”、感受希望的完整过程，融入内心的变化，生动展现自己感受希望、读懂以付出孕育回报的过程，然后写出自己的具体变化与收获，如体会耕种的乐趣、将“一分耕耘，一分收获”的道理运用到学习中、学会脚踏实地努力奋斗等。结尾呼应开头的场景描写，总结自己的收获——明白了希望从来不是凭空而来，而是像田野里的种子，需要用心浇灌、奋力耕耘，才能生根发芽、收获美好。升华立意，深化“希望的田野”的内涵，表达自己今后将脚踏实地、奋力拼搏，在属于自己的“成长田野”上播种希望、收获成长，以积极坚定的态度面对未来的学习与生活。 6．（2026·吉林四平·二模）阅读下面的内容，按要求作文。 从《论语》的谆谆教诲里，我们读懂求知的真谛；在《西游记》的取经路上，我们看见信念的力量；于唐诗宋词的字里行间，我们邂逅岁月的温柔。那些静静摊开的书卷，藏着成长的密码，也盛着照亮前路的星光。它或许在你迷茫时给予方向，在你失落时赋予力量，在你欢欣时分享喜悦…… 请以“书卷里的星光”为题，写下你与书的故事，诉说文字带给你的温暖与启迪。 要求：①叙写自己的经历和体验；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名和地名；④书写要正确、规范、美观。 【答案】例文： 书卷里的星光 摊开泛黄的书页，墨香漫过指尖，那些沉睡的文字便化作点点星光，照亮我成长的漫漫长路。书卷于我，从来不是冰冷的纸张，而是藏着温暖与力量的星河，伴我走过迷茫，赐我前行的勇气。 曾有一段时光，我深陷挫折的泥沼。考试的接连失利，让我变得自卑又消沉，把自己封闭在灰暗的情绪里。直到我翻开《论语》，“不怨天，不尤人”的教诲撞入心底，孔子周游列国屡遭困厄，却始终坚守初心，不曾放弃对理想的追求。我忽然明白，一时的失败不过是成长的磨砺，何必因片刻的失意一蹶不振？那些文字如微光，驱散我心头的阴霾，让我重新拾起直面困境的勇气。 失意时，书卷给我力量；迷茫时，书卷为我指引方向。面对未来的选择，我曾不知所措，在梦想与现实间徘徊不定。翻开《西游记》，唐僧师徒历经九九八十一难，始终心怀取经的信念，跋山涉水从未退缩。孙悟空的勇敢、沙僧的坚守，让我懂得成长本就是一场披荆斩棘的远行，唯有坚定信念，方能抵达彼岸。合上书页，我不再迷茫，循着文字的星光，找准了前行的方向。 闲暇之时，我亦爱沉浸在唐诗宋词的温柔里。读李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，感受那份豁达与豪迈；品李清照“知否知否，应是绿肥红瘦”，体味细腻的情思。那些平仄相间的文字，如星光般温柔，装点我的生活，让我在喧嚣中寻得一方宁静，学会感知世间的美好。 书卷无言，却藏着万千星光。它在我失落时赋予力量，在我迷茫时指引方向，在我平凡的日子里洒下温暖。往后岁月，我愿与书卷相伴，采撷文字里的星光，照亮人生的征途，在墨香中成长为更好的自己。 【解析】第一，审题立意。本次以“书卷里的星光”为题，结合题干可知，核心写作对象是“书卷”，“星光”是比喻义，指书卷中文字带来的温暖、启迪、方向、力量等美好且珍贵的东西，是照亮成长前路的精神指引。要求叙写自己与书的真实经历和体验，重点展现书卷如何在不同境遇（迷茫、失落、欢欣等）中给予自己滋养，体现文字与个人成长的紧密关联，抒发对书卷的喜爱与感恩之情，立意需紧扣“书卷的价值”“文字的力量”“书籍伴我成长”这一核心。 第二，选材构思。本文必须写成记叙文，以“我与书的故事”为叙事主线，写作时要选取自己阅读经历中具体、真实的书籍或语段，结合自身的生活境遇展开叙写。可思考书卷在哪些具体时刻影响了自己：比如迷茫时读《钢铁是怎样炼成的》，从保尔的经历中获得直面困难的勇气；失落时读唐诗宋词，在文字的意境中得到心灵的慰藉；欢欣时读散文随笔，与文字分享生活的喜悦；求知路上读《论语》，从经典教诲中读懂学习的真谛等。写作可采用“总—分—总”或“以事串情”的结构，以“书卷”为线索，串联2-3个典型的读书故事，每个故事紧扣“书卷”与“星光（启迪/温暖）”的关联，融入细节描写（如读书的场景、文字的细节、内心的感受）和心理变化（如从迷茫到坚定、从失落到释然的转变）。 自命题作文 题型2 7．（2026·吉林·二模）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 2026年是红军长征胜利90周年。 回望长征路，红军将士血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥，在极端艰难环境下，翻雪山、过草地，历经千难万险，最终胜利会师，用生命和热血铸就了不怕牺牲、百折不挠、团结奋进、理想信念坚定的伟大长征精神。 心中有信仰，脚下有力量。红军在绝境中不退缩、不放弃。面对饥饿、寒冷、强敌围追堵截，战士们始终迎难而上、自强不息。长征是齐心协作、顾全大局的生动写照。官兵一致、生死与共，凝聚起无坚不摧的力量。 重温峥嵘岁月，传承红色基因。九十年风雨兼程，长征精神始终是中华民族的精神丰碑。作文要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 【答案】例文： 心中的长征路 历史的指针拨回九十年前，那条蜿蜒两万五千里的血火长龙，在中华大地上刻下了永不磨灭的印记。回望长征，是湘江畔的悲壮血战，是泸定桥上的铁索寒光，更是雪山草地间那些冻僵却依然向前的年轻身躯。九十年光阴流转，硝烟虽已散尽，但那座由信仰铸就的精神丰碑，依然巍峨耸立，照亮着我们前行的路。 心中有信仰，脚下便有力量。长征的胜利，是一场关于信念的奇迹。在缺衣少食、弹尽粮绝的绝境中，红军将士之所以能向死而生，是因为他们怀揣着“革命理想高于天”的赤诚。这份信仰，是穿越时空的火炬。作为新时代的少年，我们的战场不再是枪林弹雨，而是书桌前的攻坚克难，是操场上的咬牙坚持。当我面对繁重的学业感到疲惫时，当我在长跑测试中双腿灌铅时，正是这股信念在支撑着我。它告诉我，眼前的困难不过是新时代的“娄山关”与“腊子口”，只要信念不倒，就没有跨不过的坎。 长征不仅是向前的远征，更是团结的凯歌。官兵一致、生死与共，凝聚起了无坚不摧的力量。这种顾全大局、齐心协作的精神，同样流淌在我们的血脉中。在班级合唱比赛的排练中，为了一个音符的和谐，我们反复磨合；在运动会的接力赛场上，为了集体的荣誉，我们拼尽全力。这种为了共同目标而凝聚的向心力，正是长征精神在当下的生动回响。 每一代人都有每一代人的长征路。九十年前，先辈们用血肉之躯筑起了民族独立的钢铁长城；今天，我们正站在新的历史起点上。让我们接过那不灭的火种，将长征精神化作心中的灯塔，在青春的赛道上奋力奔跑，走好属于我们这一代人的长征路，续写属于这个时代的壮丽篇章！ 【解析】一、审题立意。 这道作文题的核心在于将历史的“长征精神”与当代青少年的“成长之路”进行深度链接。审题时，要紧紧抓住材料中“心中有信仰，脚下有力量”这一关键句，明确长征不仅是历史上的战略转移，更是一种在绝境中迎难而上、在困境中团结奋进的精神坐标。立意不能仅停留在对历史的歌颂，而要完成从“回顾历史”到“观照自我”的转化，将长征精神内化为我们面对学习压力、生活挫折时的精神动力。我们可以确立“传承长征精神，走好新时代青春长征路”的核心立意，强调在物质丰盈的今天，我们依然需要那份“不怕牺牲、百折不挠”的韧劲，以及“顾全大局、团结奋进”的集体意识，用坚定的信念照亮前行的道路。 二、选材构思。 选材上建议采用“历史回响与现实奋斗交织”的双线结构。一方面，可以选取长征途中极具画面感的经典片段，如飞夺泸定桥时铁索上的寒光、过草地时相互扶持的背影，以此作为精神源头；另一方面，必须紧密贴合初中生的真实生活场景，避免空喊口号。比如，可以将体育中考前在跑道上咬牙坚持的最后一百米，比作需要征服的“雪山草地”；将攻克一道久攻不下的数学难题，视为需要夺取的“娄山关”；将班级合唱比赛中大家为了集体荣誉反复磨合、齐心协力的过程，看作“团结奋进”的当代写照。构思时，要让历史的厚重感与现实的鲜活感相互碰撞，通过今昔对比，具体而生动地展现长征精神是如何跨越九十年时空，在新时代少年的血脉中流淌并转化为实际行动的。 8．（2026·吉林长春·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 蝉掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光下。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 耐住蛰伏，方得盛放 蝉在黑暗泥土中蛰伏四年，默默积蓄力量，终破土而出，振翅高飞，拥抱暖阳。短暂的盛夏高歌，背后是漫长无声的沉淀与坚守。世间所有绚烂的绽放，都离不开默默蛰伏的沉淀，人生亦是如此，唯有耐住寂寞、厚积薄发，方能迎来属于自己的高光时刻。 长久的沉淀，是成长必经的旅程。没有人能一蹴而就，所有耀眼的光芒，都熬过低谷的沉寂。蝉深埋地下四年，不见天光，无人知晓，独自忍受黑暗与孤寂，一点点积蓄养分，锤炼生机。它不急于求成，不浮躁冒进，在漫长等待中扎根蓄力，才有了破土而出的底气。反观生活中，很多人渴望一蹴而就的成功，害怕漫长的付出与等待，稍有付出不见回报便轻言放弃，最终一事无成。 静心蛰伏，沉淀本心，才能在沉淀中积蓄力量。古人云：厚积而薄发。王羲之苦练书法，日复一日临池磨墨，染黑一池清水，在长年坚持中打磨笔法，终成一代书圣；屠呦呦深耕科研数十载，日复一日反复实验，默默钻研，历经无数次失败，才成功提取青蒿素，造福世人。他们都如同蛰伏的蝉，在无人问津的日子里潜心积累，不骄不躁，默默深耕，最终惊艳时光。 成长路上，浮躁是大忌，坚守与沉淀才是捷径。我们的学习与生活，亦是一场漫长的蛰伏。刷题背书的枯燥、追梦路上的迷茫、努力过后的平淡，都是必经的考验。也许当下的付出看似微不足道，也许暂时看不到进步与收获，但每一次坚持、每一点积累，都在悄悄为未来铺路。不必羡慕他人一时的光鲜，不必焦虑眼前的平淡，静下心沉淀自己，脚踏实地稳步前行。 四年蛰伏，一朝振翅；万般沉淀，终迎繁花。短暂的绚烂，离不开长久的蓄力；人生的精彩，源于长久的坚守。愿我们都能如蝉一般，耐得住寂寞，守得住初心，在沉淀中积蓄力量，在蛰伏中默默成长。静待时光沉淀，终会冲破阻碍，迎风展翅，在属于自己的天地里，热烈盛放，拥抱独有的阳光与远方。 【解析】第一、审题立意。材料借蝉的成长隐喻人生成长与奋斗的道理，核心关键词：蛰伏、坚持、沉淀、厚积薄发、忍耐、蓄力、绽放。写作立意需紧扣蝉的特质延伸到人，围绕厚积薄发、静待成长、坚持沉淀、耐住寂寞、默默努力展开。可以感悟成长道理，赞美坚持与沉淀的价值，反思急于求成、浮躁功利的心态，倡导脚踏实地、潜心积累的人生态度。立意积极向上，贴合青少年学习、生活、追梦的成长实际，传递正向价值观。 第二、选材构思。如果写成记叙文，可结合自身成长经历选材。例如写自己学习特长、攻克学习难题、追逐目标的经历：起初想要快速见效，急于求成，屡屡受挫心生浮躁；后来明白成功需要慢慢积累，如同地下蛰伏的蝉，日复一日坚持练习、默默努力，忍受枯燥与平淡，长期坚持过后，终于取得进步、收获成果，借此感悟沉淀与坚持的意义。也可以选取生活见闻，描写身边同学默默努力、厚积薄发的故事，或是观察草木生长、万物生长的自然现象，借小事抒发成长感悟，做到以小见大，融入真情实感。如果写成议论文，开篇结合蝉的材料引出中心论点：唯有默默沉淀，方能厚积薄发。中间运用举例论证、道理论证展开论述，正面列举事例：曹雪芹批阅十载、增删五次，潜心创作方成《红楼梦》；运动员常年枯燥训练，默默蓄力，才得以赛场绽放；科学家潜心钻研、长久深耕，方能取得科研突破。反面列举急于求成、浅尝辄止最终一事无成的例子，形成对比。结合学生现实，论述学习不能急于求成，需要日积月累、夯实基础。结尾总结全文，升华主旨，呼应材料，强调蛰伏的意义与沉淀的力量，号召人们静心沉淀、踏实前行。 9．（2026·吉林四平·二模）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 《人民日报》曾有这样一段话：“当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练。祛除杂念，不好高骛远，也不轻言放弃。信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。找到一个准确的定位，认真打磨自己，慢慢就能变得波澜不惊，但愿你心安，向内探求不停，做有心的蓄积者，沉淀自己，升华自己。” 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】 例文： 沉心沉淀，方能致远 《人民日报》寄语我们：信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。人生在世，每个人都心怀远方，但唯有沉下心打磨自己，脚踏实地蓄积力量，才能让能力配得上目标，在沉淀中遇见更好的自己。 沉淀，是摒弃浮躁的静心坚守。古往今来，凡成大事者，皆耐得住寂寞，守得住初心。李时珍踏遍名山大川，亲尝百草，历时二十七载编撰《本草纲目》，救民济世；徐霞客遍历四方，餐风露宿，用脚步丈量山河，终成千古游记。他们不慕虚名，不贪速成，以岁月为笔，以坚守为墨，在默默耕耘中沉淀学识，终成一代大家。心有定力，不疾不徐，方能行稳致远。 沉淀，是找准定位的自我打磨。好高骛远，只会让理想沦为空谈；认清自己，才能在深耕中突破自我。很多人渴望一飞冲天，却不愿从点滴做起；向往光芒万丈，却吃不了打磨的苦。真正的成长，从不是盲目追逐，而是向内探求，在擅长的领域深耕细作。就像松柏，于寒风中扎根，于静默中生长，终能挺拔参天；如同溪流，不恋沿途风景，一心奔赴远方，终能汇入江海。明确方向，专注自我，沉淀才有意义。 沉淀，是厚积薄发的人生升华。所有从容淡定，都来自日积月累；所有耀眼成绩，都来自默默蓄积。沉淀不是停滞不前，而是积蓄力量；不是甘于平庸，而是静待花开。当我们褪去浮躁，静下心来学习、思考、历练，能力便在悄然提升，格局也在不断开阔。那些看似不起眼的坚持，终会在某一天，让我们破茧成蝶。 人生没有白走的路，每一步沉淀都算数。愿我们祛除杂念，不好高骛远，不轻言放弃，做有心的蓄积者，在沉淀中成长，在坚持中升华，以从容之态，书写属于自己的精彩人生。 【解析】第一、审题立意。材料核心是沉淀自我、厚积薄发，强调能力不足时应沉心历练、打磨自己，不好高骛远，在默默蓄积中实现升华。意在告诉我们：从容与优秀皆来自长期沉淀，成长需要向内探求、静心积累，而非急于求成。立意可写厚积薄发成就自我；可写沉心历练，打磨人生；可写沉淀是成长的必经之路；也可写褪去浮躁，蓄积力量，方能从容前行等等。 第二、构思选材。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，开头以生活感悟入题，用急于求成反遇挫折的场景引出沉淀的话题；中间选取真实典型事例，写一次沉心积累终获成功的经历，写过程、细节、心理变化，比如坚持练习提升技能、专注学习攻克难题、默默耕耘收获成果，写出从浮躁焦虑到静心沉淀，最终突破自我的心理转变；结尾点明沉淀的意义，升华主旨。若写成议论文，开篇点明中心论点，比如“人生无捷径，沉淀方致远”；中间分层论证，第一层讲沉淀是厚积薄发的基础；第二层讲沉淀需要祛除杂念、脚踏实地；第三层讲沉淀能让人内心从容、实现升华，可用典型事例与名言支撑，如王羲之临池学书、曹雪芹十年著书，点明沉淀是成功的必经之路；结尾呼吁摒弃浮躁，静心历练，做有心的蓄积者，在沉淀中遇见更好的自己。 10．（2026·吉林四平·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 中国符号，是能代表中国智慧和力量的时代印记。AI让课堂鲜活有趣，5G网络让亲友视频通话清晰无阻，智能扫地机减轻家务负担，无人机助力高效播种施肥…… 这些都是新时代发展的生动印记，是具体而微的“中国符号”。 在你的成长路上，是否也有一个特别的“中国符号”？它或许改变了你的生活，或许承载了你的情感与梦想，或许让你对祖国的发展有了新的认识…… 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 【答案】例文： 爷爷的智能手机，我的中国符号 在我的记忆里，爷爷一直是个传统的人。他习惯用老式钢笔写字，喜欢在清晨去公园打太极，对新鲜事物总是带着几分谨慎。然而，一部智能手机，却悄然改变了他，也成了我心中独特的“中国符号”。 那是一个春节，我满心欢喜地给爷爷买了一部智能手机作为礼物。爷爷接过手机，眼神里满是新奇与疑惑，嘴里还念叨着：“这小玩意儿能干啥，哪有我的老年机耐用。”但我能看出，他心里其实藏着期待。 起初，爷爷对智能手机的使用可谓困难重重。他总是小心翼翼地触碰屏幕，生怕把手机弄坏；想要拍照，却总是找不到按钮，急得直挠头；想和我视频通话，折腾了半天也没成功，最后无奈地叹了口气。看着爷爷笨拙又认真的模样，我心里既好笑又心疼，便主动当起了他的“小老师”。 我耐心地教爷爷如何开关机、如何拍照、如何使用微信。爷爷学得很认真，一遍又一遍地练习，还拿出小本子仔细记录。慢慢地，爷爷掌握了智能手机的基本操作，他的世界也因此变得丰富多彩起来。 现在，爷爷每天都会用手机看新闻，了解国家大事和世界动态。他会兴奋地跟我分享：“孙女，你看咱们国家的航天事业又取得新突破啦，这真是太厉害了！”爷爷还会用手机拍照，记录生活中的美好瞬间。他拍的照片虽然比不上专业摄影师，但每一张都充满了生活的气息和温暖的情感。 最让我感动的是，爷爷学会了和我视频通话。无论我身在何处，只要打开视频，就能看到爷爷慈祥的笑容。他会关切地询问我的学习和生活情况，叮嘱我要照顾好自己。那一刻，我仿佛能感受到爷爷就在我身边，距离不再是我们之间的阻碍。 一部智能手机，不仅改变了爷爷的生活方式，更让他感受到了科技的力量和祖国的飞速发展。它就像一个窗口，让爷爷看到了一个更加广阔、精彩的世界。在我心中，这小小的智能手机就是新时代的“中国符号”，它承载着中国智慧和力量，见证着祖国的繁荣昌盛。 我相信，在未来的日子里，会有更多像智能手机这样的“中国符号”出现，它们将不断改变我们的生活，让我们的国家变得更加强大、美好。 【解析】第一，审题立意。材料开篇点明“中国符号”是代表中国智慧和力量的时代印记，接着列举了AI、5G、智能扫地机、无人机等新时代发展成果作为“中国符号”的示例。随后引导考生思考自己成长路上特别的“中国符号”，强调其对生活、情感、梦想的影响或让自己对祖国发展有新认识。这表明写作需围绕个人与“中国符号”的关联展开，不能脱离个人经历空谈“中国符号”。可以从多个角度立意。若写科技类“中国符号”，如高铁，可立意“高铁，拉近时空，见证祖国发展速度，激发民族自豪感”；若写文化类“中国符号”，如汉服，可立意“汉服，传承文化基因，让我坚定文化自信”；若写精神类“中国符号”，如女排精神，可立意“女排精神，激励我勇往直前，见证祖国拼搏力量”。 第二，选材构思。科技类“中国符号”：以共享单车为例。开篇点明共享单车是自己的“中国符号”，它改变了出行方式。接着叙述以前出行不便，共享单车出现后，扫码即骑，方便快捷，还能锻炼身体。然后写自己骑共享单车探索城市角落，发现很多以前没注意到的美景，感受到城市发展带来的便利。最后升华主题，共享单车不仅改变个人生活，更是中国创新发展的体现，激励自己为祖国发展贡献力量。文化类“中国符号”：选择书法。开头表明书法是自己心中独特的“中国符号”，承载着深厚文化底蕴。中间讲述自己学习书法的经历，从最初觉得枯燥，到逐渐领悟书法之美，在练习过程中感受古人的智慧和情感。还提到参加书法比赛获奖，增强了文化自信。结尾总结书法让自己领略传统文化魅力，激励自己传承和弘扬中华文化。精神类“中国符号”：以抗疫精神为例。开篇指出抗疫精神是特殊的“中国符号”。中间描述疫情期间，医护人员逆行而上，社区工作者坚守岗位，志愿者无私奉献，自己也在家中为抗疫做力所能及的事。通过这些经历，感受到抗疫精神的力量。结尾强调抗疫精神让自己明白祖国的强大和人民的团结，激励自己努力学习，报效祖国。 11．（2026·吉林长春·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中——奋斗，只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 ——马克思 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 【答案】例文： 奋斗铸就辉煌 马克思曾言：“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中——奋斗，只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。”诚如斯言，奋斗乃成功之基石，是生命最亮丽的底色。 奋斗，能让青春绽放绚烂的光彩。青春是用来奋斗的，而非肆意挥霍的。且看冬奥会上的苏翊鸣，他心怀梦想，刻苦训练，在单板滑雪坡面障碍技巧赛和大跳台项目中斩获一金一银，用奋斗书写了青春的华章。再看谷爱凌，在自由式滑雪女子大跳台决赛中，她选择挑战从未尝试过的超高难度动作，成功逆转夺冠，奋斗让她的青春熠熠生辉。他们用奋斗诠释了青春的价值，让青春在拼搏中闪耀出最璀璨的光芒。 奋斗，是开启理想之门的钥匙。理想如星辰，看似遥不可及，但只要我们不懈奋斗，便能一步步靠近。“杂交水稻之父”袁隆平，为实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”，一生扎根田间，不畏艰辛，反复试验，终于攻克了杂交水稻的难题，为解决全球粮食问题作出了巨大贡献。他用奋斗实现了自己的理想，也为人类带来了福祉。无独有偶，“中国天眼”的主要发起者和奠基人南仁东，为了建造一个属于中国的大型射电望远镜，从壮年走到暮年，把生命献给了“天眼”，终于让中国在该领域领先世界。他们用奋斗开启了理想之门，让理想照进了现实。 奋斗，是生命富有意义的保障。生命的意义不在于长度，而在于宽度和深度。只有通过奋斗，我们才能在有限的生命中创造出无限的价值。“敦煌的女儿”樊锦诗，从青春到白发，扎根大漠，守护敦煌文化遗产，用奋斗让生命变得厚重而有意义。疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，逆行而上，与时间赛跑，与病魔较量，用奋斗诠释了医者仁心，让生命绽放出最美的花朵。 “自信人生二百年，会当水击三千里。”在实现中华民族伟大复兴的征程中，让我们以奋斗为笔，书写青春华章，铸就辉煌未来！因为，唯有奋斗，方能不负韶华，不负时代！ 【解析】本题考查材料作文写作。 第一，审题立意。材料作文的关键是读懂材料，让思考从材料中得出。可以先抓材料中的关键词句，再由这些关键词句作深入透析，体现自己的思考。“青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中，奋斗”点明了关键词“奋斗”，意思是：为达到一定目的而努力干。“只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在”可见奋斗是创造美好生活的重要手段。材料中马克思的话意在告诉我们：青春需要奋斗，要努力拼搏。无奋斗不青春，要飞扬青春激发潜能。可以立意为“奋斗成就青春梦想”，阐述青春时期通过奋斗实现个人理想和价值；或者“奋斗点亮民族未来”，论述奋斗对于国家和民族发展的重要性。 二、选材构思。写作时，可以写成记叙文，写自己学习生活中的奋斗经历，可以描述自己是如何战胜困难和挫折的，在这个过程中自己的内心是怎样的，经过自己的奋斗有何感独，可以写自己熟悉的人的奋斗历程，亦或是名人的奋斗历程等，注意在写记叙文时描述清楚事件的起因、经过和结果，注意细节写的运用。还可以写成议论文，可以用一些名人事例作为论据，增强文章的议论效果，如这是一个奋斗的时代，只有奋斗才能成就美好的明天，只有奋斗能实现更好的自己，每一个人都是自己成长路上的奋斗者，没有艰辛，就不是真正的奋斗。我们要肩负新使命，踏上新征程，用奋斗创造幸福。比如以“奋斗成就未来”为题。开头可以引用“幸福都是奋斗出来的”这句名言，然后指出奋斗对于个人和民族的重要性。中间部分，先论述个人通过奋斗实现理想，如讲述一个年轻人通过努力学习和工作，最终实现自己的职业目标；再论述奋斗对于民族的意义，以华为的奋斗历程为例，说明其对中国科技发展的推动作用。结尾再次强调奋斗的价值，鼓励大家积极奋斗。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 作文 题型概览 题型01 命题作文 题型02 自命题作文 选题地区 吉林3市：长春、吉林、四平 命题作文 题型1 1．（2026·吉林长春·二模）作文。 请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；④书写工整。 2．（2026·吉林·二模）题目：无声的回馈 作文要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 3．（2026·吉林长春·二模）题目：春天的约定 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 4．（2026·吉林四平·二模）作文题目：奋斗里的生活温度 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 5．（2026·吉林长春·二模）作文题目：希望的田野 作文要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 6．（2026·吉林四平·二模）阅读下面的内容，按要求作文。 从《论语》的谆谆教诲里，我们读懂求知的真谛；在《西游记》的取经路上，我们看见信念的力量；于唐诗宋词的字里行间，我们邂逅岁月的温柔。那些静静摊开的书卷，藏着成长的密码，也盛着照亮前路的星光。它或许在你迷茫时给予方向，在你失落时赋予力量，在你欢欣时分享喜悦…… 请以“书卷里的星光”为题，写下你与书的故事，诉说文字带给你的温暖与启迪。 要求：①叙写自己的经历和体验；②不少于600字；③文中不要出现真实的人名、校名和地名；④书写要正确、规范、美观。 7．（2026·吉林·二模）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。自命题作文 题型2 2026年是红军长征胜利90周年。 回望长征路，红军将士血战湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、飞夺泸定桥，在极端艰难环境下，翻雪山、过草地，历经千难万险，最终胜利会师，用生命和热血铸就了不怕牺牲、百折不挠、团结奋进、理想信念坚定的伟大长征精神。 心中有信仰，脚下有力量。红军在绝境中不退缩、不放弃。面对饥饿、寒冷、强敌围追堵截，战士们始终迎难而上、自强不息。长征是齐心协作、顾全大局的生动写照。官兵一致、生死与共，凝聚起无坚不摧的力量。 重温峥嵘岁月，传承红色基因。九十年风雨兼程，长征精神始终是中华民族的精神丰碑。作文要求：①要有创意地表达真情实感。 ②文体不限，诗歌除外。 ③不少于500字。 ④文字和标点书写要规范、整洁。 ⑤文中不得出现考生姓名以及毕业学校名。 8．（2026·吉林长春·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 蝉掘土四年，才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光下。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：文体不限（诗歌除外），文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 9．（2026·吉林四平·二模）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 《人民日报》曾有这样一段话：“当你的能力还驾驭不了你的目标时，你就应该沉下心来历练。祛除杂念，不好高骛远，也不轻言放弃。信手拈来的从容都是厚积薄发的沉淀。找到一个准确的定位，认真打磨自己，慢慢就能变得波澜不惊，但愿你心安，向内探求不停，做有心的蓄积者，沉淀自己，升华自己。” 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 10．（2026·吉林四平·二模）阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇作文。 中国符号，是能代表中国智慧和力量的时代印记。AI让课堂鲜活有趣，5G网络让亲友视频通话清晰无阻，智能扫地机减轻家务负担，无人机助力高效播种施肥…… 这些都是新时代发展的生动印记，是具体而微的“中国符号”。 在你的成长路上，是否也有一个特别的“中国符号”？它或许改变了你的生活，或许承载了你的情感与梦想，或许让你对祖国的发展有了新的认识…… 作文要求：（1）有创意地表达真情实感。 （2）文体不限，诗歌除外。 （3）不少于500字。 （4）文字和标点书写规范、整洁。 （5）文中不得出现考生本人姓名及学校名。 11．（2026·吉林长春·二模）阅读下面材料，根据要求写作。 青春的光辉，理想的钥匙，生命的意义，乃至人类的生存、发展全包含在这两个字之中——奋斗，只有奋斗，才能治愈过去的创伤；只有奋斗，才是我们民族的希望和光明所在。 ——马克思 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 试卷第1页，共3页 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $