精品解析：甘肃省武威市凉州区第十七中学2024-2025学年统编版2016小升初语文模拟练习试卷

甘肃省武威市第十七中学2025春小升初语文模拟练习试卷 注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡 一、积累与运用。 1. 根据语境写词语。 wēi fēng（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ge（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！ 【答案】 ①. 微风 ②. 蟋蟀 ③. 耽搁 ④. 眨眼 ⑤. 幼稚 ⑥. 寂寞 ⑦. 清脆 ⑧. 甜腻 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“微”“蟋”“搁”“稚”“脆”“腻”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是（　　） A. 沸腾 宽慰 防御 见微知著 B. 肿胀 依偎 觉察 不可思意 C. 荒凉 担搁 剥削 司空见贯 D. 通霄 唯恐 尖锐 悬灯结彩 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查易错字。 B．不可思意——不可思议； C．担搁——耽搁，司空见贯——司空见惯； D．通霄——通宵； 故选A。 3. 下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（　　） A. “五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。 B. 柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。 C. 学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D. 展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 A．“人头攒动”与“人山人海”都形容人非常多，场面热闹。 B．“一律”与“清一色”都表示全部相同，意思相近。 C．“拔得头筹”与“摘金夺银”虽然都表示在比赛中取得了优异的成绩，但具体含义有所不同。“拔得头筹”原意指在射箭比赛中拔得第一支箭，引申为在比赛中获得第一名或最先达到目标。而“摘金夺银”则更直接地表示在比赛中获得了金牌或银牌，是具体奖项的获得。因此，这两个词语在表达意思上有所区别。 D．“不计其数”与“数不胜数”都表示数量极多，无法计算。 故选C。 4. 下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间） B. 何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活） C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念） D. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对古诗与名言警句的理解。 A．“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是等到实际需要运用知识的时候，才悔恨自己读的书太少；很多事情如果不亲身经历过，就不知道其中的艰难。强调的是知识储备和实践的重要性，并非珍惜时间，故与括号描述“珍惜时间”不相符。 B．“何当金络脑，快走踏清秋”的意思是什么时候这匹马才能带上黄金装饰的马笼头，在秋高气爽的疆场上轻快地奔驰呢？诗人借马抒情，表达的是诗人渴望被重用、施展才华，不是渴望自由生活，故与括号描述“渴望自由生活”不相符。 D．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”的意思是天色将晚，皇宫中传赐蜡烛燃火，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。描绘了寒食节皇宫赏赐蜡烛的情景，不是元宵赏灯，故与括号描述“元宵赏灯”不相符。 故选C。 5. 下列语句的表述不正确的一项是（ ） A. 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，全文按照“提出观点——印证观点——总结观点”的思路展开，写法很有代表性。 B. 《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 C. 写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 D. 元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是文章内容的理解。 D．关于元代书法家赵孟頫的书法特点及代表作的表述有误。实际上，赵孟頫最拿手的并非行书，而是楷书，其楷书圆润秀丽，结构严谨端庄，笔法圆转遒丽，世称“赵体”。《三门记》虽为其作品，但并非其行书代表作，且文中明确指出其为楷书作品，故该选项表述不正确。 故选D。 6. 填空题；诗文默写。 （1）《马诗》中，“__________，__________”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“__________，__________”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“__________，__________”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （2）关于读书，古人给了我们很多的建议。“__________，__________”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“__________，__________”。 【答案】 ①. 何当金络脑 ②. 快走踏清秋 ③. 粉骨碎身浑不怕 ④. 要留清白在人间 ⑤. 千磨万击还坚劲 ⑥. 任尔东西南北风 ⑦. 读书须用意 ⑧. 一字值千金 ⑨. 书到用时方恨少 ⑩. 事非经过不知难 【解析】 【详解】（1）“何当金络脑，快走踏清秋”以马自喻，表达了自己渴望被朝廷重用、建功立业的强烈愿望，与语境中“雄心壮志”契合。 “粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”以石灰的烧制过程自喻，题干中“决不与世俗同流合污的誓言”，正对应了诗人借石灰表达的坚守清白、不与黑暗势力同流合污的志向。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”描写竹子扎根破岩中，历经无数磨难仍坚韧挺拔，不畏狂风的形象，与题干中“刚正不阿、铁骨铮铮”的品格相呼应。 （2）“读书须用意，一字值千金”直接点明读书要用心钻研，提醒读者不可敷衍了事，要认真对待每一个字。 “书到用时方恨少，事非经过不知难”直接对应了“需要知识时悔恨读书少” 的语境，劝诫人们平时要多读书、多积累，避免用时才追悔莫及。 7. 综合性学习 轩轩梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 （1）请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。 作品 （1）《骑鹅旅行记》__________ （2）《爱丽丝漫游奇境》__________ 推荐语 ①展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 ②不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ ③小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 ④男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 （2）读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。 我认为青少年需要历险。有些历险是有意义的…… 我反对历险，历险太危险了！人身安全没有保障…… 请结合生活经验发表你的观点及理由：__________。 【答案】（1） ①. ② ②. ③ （2）我认为青少年可以在成人陪同、做好安全准备的前提下进行适度历险。合适的历险能锻炼我们的勇气和独立解决问题的能力，比如我参加过家长带领的户外短途探秘，不仅认识了很多野外植物，还学会了辨认方向、搭建露营帐篷，收获了很多书本上学不到的知识，只要不贸然前往危险区域，适度的历险是很有意义的。 【解析】 【小问1详解】 《骑鹅旅行记》：主人公是不爱学习、爱搞恶作剧的男孩尼尔斯，他跟随大雁开启了奇幻历险，最终完成蜕变与成长。故选②。 《爱丽丝漫游奇境》：主人公是小女孩爱丽丝，她因追赶揣着怀表的白兔掉进兔子洞，开启了奇幻之旅。故选③。 【小问2详解】 先表明观点，再用名著情节+生活道理支撑，逻辑清晰即可。 示例： 我认为青少年可以在保障安全的前提下，进行有意义的“历险”。比如《骑鹅旅行记》中，尼尔斯的历险让他学会了责任与关爱；生活中，一次独自徒步、一次户外研学，都能锻炼我们的勇气与解决问题的能力，比单纯的课堂学习更能让我们成长。 我反对青少年盲目历险。青少年身心尚未成熟，应对危险的能力不足，贸然进行户外探险等活动，可能会遭遇意外，威胁人身安全。比起冒险，我们更应该在日常学习生活中培养勇气与担当。 二、现代文阅读 8. 现代文阅读。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶和老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉 ④春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），是您自己非要这么累！”①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”②这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，从陕北回来看她。早晨，奶奶就起来去扫院子，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明她有一天能有一份名正言顺的工作 ⑧冬天，奶奶常常在灯下学习。窗外，风中，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的 （谴责 责备）。 …… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念 （本文有删改） （1）选出括号里的使用正确的词语。 （无地自容 问心有愧）_________ （谴责 责备）_______ （2）把下列提示语填入空格中，最合适的一项是　 　。 A. 喊，唠叨，小心地凑到我跟前 B. 唠叨，喊，小心地凑到我跟前 C. 唠叨，唠叨，疑惑地问我 D. 喊，喊，疑惑地问我 （3）细读短文中划线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文 句子 原因 心理 ①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋，我没听 ②这回是我不再吭声。 内疚 我想：____________________ ③可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” _______ 奶奶心想：孩子才回，让他多休息吧…… ④奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 _______ 奶奶心想：____________________ （4）文章语言生动富有意味，请摘录你最喜欢的一句进行批注，写下你的阅读感受。 【摘录】：____________________ 【批注】：____________________ （5）好的开头和结尾令人回味无穷，请关注本文开头和结尾，联系文章题目，说一说这样写的好处。 ____________________________________ 【答案】（1） ①. 无地自容 ②. 责备 （2）B （3） ①. 奶奶为我们、为这个家付出的太多了，我们却不理解！ ②. 心疼 ③. 失望 ④. 这孩子还小啊！ （4） ①. 奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠。 ②. 句子中“攀紧”“捞”“接”这几个动词生动形象地描写了“我”在树上接奶奶送的饭的动作灵活，表现了“我”童年生活的快乐。 （5）结构上：文章首尾呼应，使文章结构更严谨，表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。 【解析】 【小问1详解】 本题考查选词填空。 无地自容：没有地方能让自己容身，形容非常羞愧。 问心有愧：指做了对不住别人的事。 结合文章第⑦自然段句子可知，写了奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年的没有地方容身的日子。故选“无地自容”； 谴责：指斥责；‌责备，‌通常用于对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，‌带有庄重色彩。‌ 责备：埋怨他人或自责； 结合文章第⑧自然段句子可知，写了奶奶抬起头时，眼睛里没有对我的埋怨，故选“责备”。 【小问2详解】 本题考查补充句子。 结合文章第④自然段句子“春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），‘是您自己非要这么累！’”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。”可知奶奶边糊纸袋边唠叨，故选“唠叨”； 结合文章第⑤自然段句子“天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，”可知天色暗下来时，奶奶大声叫我洗菜，故选“喊”； 结合文章第⑧自然段句子“那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），‘你给我说说，到底什么意思？’”可知奶奶举着报纸凑到我跟前问我是什么意思，故选“小心地凑到我跟前”； 故选B。 【小问3详解】 本题考查文章内容理解。 结合文章第⑤自然段句子“奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：‘我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？’这回是我不再吭声。”可知我不吭声是因为听了奶奶说的话觉得奶奶为我们付出了很多，我们却毫不感恩，不理解奶奶；可能心里会想：奶奶为我们做了这么多，我却从未真正关心过她的感受和愿望。我应该更加理解和支持她，让她也能有自己的生活和追求。 结合文章第⑥自然段句子“你刚回来，去歇息着吧。”可知奶奶心疼、疼惜刚回来的我，不想让我干活； 结合文章第⑧自然段句子“奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。”，联系上文，奶奶问我报纸上是什么意思，我却看也不看就说不知道，奶奶看到我的动作，内心无比的失望，可能心里会想：哎，真是小孩子，算了算了。我自己看吧。 【小问4详解】 本题考查阅读策略和方法。 结合文章内容，摘录自己喜欢的一句话进行批注，写下自己的阅读感受， 如：文章第③自然段句子“老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。”可知把老海棠的枝丫比作躺椅，形象生动的写出了老海棠树的样子和形象。 【小问5详解】 本题考查写作手法。 结合文章的标题和开头、结尾，写出文章这样表达的好处， 如：本文开头以“种两棵树纪念奶奶”的设想，巧妙地引出了奶奶与老海棠树之间的深厚情感，既点明了文章的主题，又激发了读者的阅读兴趣。结尾则以“奶奶坐在老海棠树下的形象成为我的思念”作结，与开头相呼应，使文章结构紧凑，同时也深化了文章的情感，让人对奶奶与老海棠树之间的故事回味无穷。这样的写法不仅增强了文章的感染力，还让读者对文章的主题有了更深刻的理解和感悟。 9. 有的瞬间可以定格成为永恒，是因为其中包含着爱与成长。让我们在阅读中感悟，汲取成长的力量。 一船冻梨逆水行 ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。 ②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。 ③中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船后，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。来到村口，一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。 ④路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，河水却好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽了力气。 ⑤冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来。船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。 ⑥父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。 ⑦船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑧天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。 ⑨回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹没到他的膝盖处。 ⑩父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。 ⑪月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。 ⑫夜里11时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。 ——摘自微信公众号《半月谈》 （1）这篇小说是按照时间顺序来写的。请梳理文中表示时间的词语。 天刚亮→中午时分→________→天完全黑沉下来→__________→夜里11时许 （2）在回家的路上，父亲和“我”采用了什么样的行船方式？请填写表格。 遇到的困难 行船方式 一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。 ①____ 船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底。 ②____ 水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。 ③____ （3）如果把这篇小说改编成微电影，你担任摄影师，你准备给文中描写父亲的哪个画面来个特写？说说你的理由。 （4）下列对文章的理解，正确的是 　 　 A. “直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。”父亲这个时候并没有意识到，回家的路会有多难走。否则，他不会收这么多的梨。 B. 回家的路异常艰难，主要是因为“我”和父亲劳累一天，筋疲力尽，没有力气划船。 C. 第⑫自然段中，“我们浑身冷得打战”只是因为冬天的夜晚实在太冷了。 D. 文章以“一船冻梨逆水行”为题，一方面概括了小说的主要内容，另一方面反映出行船的艰难，点明了主题。 （5）“在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。”联系上下文，熠熠闪光的还有什么？写下你的发现和理解。 ______________ 【答案】（1） ①. 天暗了 ②. 月亮出来了 （2） ①. “我”跟父亲每人一支桨，不停地划。 ②. “我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。 ③. “我”和父亲下河去推。 （3）我会把“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”这个画面来个特写，因为这一画面生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难。 （4）D （5）在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。 【解析】 【9题详解】 考查文章内容的理解及信息的提取。 根据“到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来”中“天暗了”和“月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下”中“月亮不知何时出来了”分析可知：梳理文中表示时间的词语，即：天刚亮→中午时分→天暗了→天完全黑沉下来→月亮出来了→夜里11时许。 【10题详解】 考查文章内容的理解及信息的提取、概括。 ①根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，”分析可知：行船方式是：“我”跟父亲每人一支桨，不停地划。 ②根据“由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步”“父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧”分析可知：行船方式是：“我”留在船上控制方向，父亲去岸上背。 ③根据“而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了”“回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推”分析可知：行船方式是：“我”和父亲下河去推。 【11题详解】 考查文章内容的理解、人物的描写方法。 根据“河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上”中“笔直”“弯弓”“步履艰难”这些词语生动形象地写出了父亲背船的艰难，表现了父亲的坚韧、顽强、不畏艰难，因此我会把这个画面来个特写。 【12题详解】 考查文章内容的理解。 A.根据“路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些”分析可知：因为来一趟不容易，所以父亲是为了多收一些梨，故题干的表述是错误的。 B.根据“一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走”可知：回家的路异常艰难，主要是因为一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，故题干的表述是错误的。 C.根据“我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了”可知：第⑫自然段中，“我们浑身冷得打战”因为在水里推船时河水彻骨的寒，故题干的表述是错误的。 故选D。 【13题详解】 本题考查字词句的理解。 “熠熠闪光”指的是闪闪发光，鲜明耀眼，在文中“熠熠闪光”表面指的是在月光之下一船冻梨鲜明耀眼，还指父亲勤劳坚韧、责任心强、顽强不息、不畏艰难、疼爱儿子的品质，同时还指“我”明白了在活中要不畏艰险，要努力克服困难、逆流而上的道理。 三、文言文阅读 10. 小古文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时有吹笙过者倾心听之，将围未围之际，问以弈道则不知也。非弈道暴①深，情②有暂暗③，笙④猾⑤之也。 【注释】①暴：突然。②情：思绪。③暂暗：一时糊涂。④笙：一种吹奏的乐器。⑤猾：干扰。 （1）请用两条“/”为文中加横线的句子划分节奏。 当 弈 之 时 有 吹 笙 过 者 倾 心 听 之 （2）下列各项加点词意思相同的一项是（ ） A. 倾心听之 笙猾之也 B. 非然也 非弈道暴深 C. 问以弈道则不知也 孰为汝多知乎 D. 非然也 处士笑而然之 （3）请写出“弈秋，通国之善弈者也”一句的大意。 ______ （4）请从后羿、夸父、梅兰芳、贝多芬中选择一个人物，用“弈秋，通国之善弈者也”这样的句子形式来介绍：__________。 （5）用自己的话说说选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是__________，选文二中弈秋大失水准的原因是__________，这两个故事让我们知道了__________的道理。 【答案】（1）当弈之时/有吹笙过者/倾心听之 （2）B （3）弈秋是全国最擅长下棋的人。 （4）贝多芬，全球之善作曲者也 （5） ①. 学习不专心，三心二意，一心想着射杀鸿鹄 ②. 下棋时分心去听笙声，被笙声干扰了 ③. 做任何事情都要专心致志，不能三心二意 【解析】 【导语】两则短文以弈秋为引，从正反两面阐释专注之道。《学弈》以对比论学，点明心无旁骛方得精进；《弈秋败弈》则写高手因笙音分神而败，揭示专注失守的代价。二者互为表里，将“专心致志”的道理，于弈事之中讲得透彻而有余味。 【小问1详解】 首先理解句子含义：“当弈之时有吹笙过者倾心听之”，意思是“当他下棋的时候，有吹笙的人经过，他就一心去听笙乐”。“当弈之时”表明时间背景，是说在弈秋下棋的时候，这是一个完整的表意单元；“有吹笙过者”描述了当时出现的情况，即有个吹笙的人经过，这是一个独立的事件描述；“倾心听之”则是说弈秋的行为，他倾心去听吹笙的声音，与前面的内容在意思上有明显的区分。因此，正确的断句为：当弈之时/有吹笙过者/倾心听之。 【小问2详解】 A．代指笙声/代指弈秋，意思不同。 B．都是“不是”的意思。 C．知道/同“智”，智慧，意思不同。 D．这样/认为……对，意思不同。 【小问3详解】 “弈秋”是人名；“通国”指“全国”；“善”是“擅长、善于”的意思；“弈”指“下棋”。整句翻译为：弈秋，是全国最擅长下棋的人。 【小问4详解】 例句“弈秋，通国之善弈者也”的结构为：人物+范围（如全国、当时）+之+擅长的技能/领域+者也。仿写时，需先明确人物的核心成就，再套用句式。 示例：后羿：后羿，古时之善射者也。 梅兰芳，当世之善京剧者也。 贝多芬，德国之善乐者也。 【小问5详解】 选文一中，弈秋的两个徒弟一同学习，其中一人学习效果不佳，原因是他学习时三心二意，一心想着拉弓射天上的鸿鹄，没有专心听弈秋的教导。文中“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”直接点明了他分心的状态。选文二中，弈秋大失水准的原因是他下棋时被吹笙的声音吸引，分心去听笙乐，思绪受到干扰，一时糊涂，连基本的棋道都忘了。文中“当弈之时有吹笙过者倾心听之”“情有所暂暗，笙猾之也”说明了他分心的表现与原因。两个故事共同揭示了无论学习还是做事，都必须专心致志，不能三心二意，否则就会失败的道理。 【点睛】参考译文：《学弈》：弈秋，是全国最擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人一心一意，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋讲课，心里却一直想着天上有天鹅、大雁要飞过来，想着拉弓搭箭去射它。虽然他和前一个人一起学习，但棋艺却远不如人家。难道是因为他的智力不如别人吗？回答说：不是这样的。 《弈秋败弈》：弈秋，是全国最擅长下棋的人。当他正在下棋的时候，有吹笙的人从旁边经过，他便一心去听笙乐，在棋局即将围杀、还未围定的关键时刻，别人问他下棋的方法，他却完全不知道了。这并不是因为棋道突然变得深奥，而是他的思绪一时被干扰而糊涂了，是笙乐扰乱了他的心神。 四、书面表达 11. 请从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。 题目①：那一刻，我 题目②：礼物 要求：（1）精心选材，不抄袭或套用，语句通顺，条理清楚，内容具体，详略得当，感情真实。（2）文章不少于400宇，但也不要过长。（3）格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量不写错别字，不出现病句。 【答案】例文一： 那一刻，我感动了 那是一个暴雨倾盆的傍晚，我站在教室门口望着豆大的雨点发愁。天色黑沉沉的，雨帘像一道厚厚的屏障，把我困在了教学楼里，看着同学们一个个被家长接走，我的心也跟着沉了下去。突然，一个熟悉的身影闯入视线——是爷爷，他举着一把褪色的蓝雨伞，裤腿卷得老高，深一脚浅一脚地踩过积水潭，伞骨上还掉了一小块漆，露出里面的金属骨架。 “丫头，快过来！”爷爷的声音混着雨声，却格外清晰。我跑过去，他立刻把伞倾向我这边，自己半边身子浸在雨里。走着走着，我忽然发现爷爷的白发在雨中微微颤动，后背也不再像从前那样挺拔。记忆中，爷爷总是把我扛在肩头逛庙会，如今却需要我搀扶着避开水洼。 路过一家包子铺，爷爷执意要给我买热腾腾的包子。他掏钱时，我看见他掌心的老茧和被雨水泡得发白的指节。“趁热吃，别饿着。”他把包子塞进我手里，自己却啃着冷馒头。那一刻，我的鼻子发酸，喉咙像塞了团棉花——原来爷爷早已不再年轻，而他的爱却从未减少半分。 雨还在下，但伞下的世界温暖如春。望着爷爷被雨水打湿的侧脸，我忽然懂得：感动不是惊天动地的壮举，而是亲人用岁月沉淀的温柔守护。 例文二： 礼物 生日那天，我收到了一个特殊的礼物——奶奶临终前缝的十字绣。淡粉色的绢布上，绣着朵半开的荷花，针脚歪歪扭扭，有的地方还露出了线头。妈妈说，这是奶奶住院时强撑着绣的，说要赶在我生日前完工。 望着那朵并不精致的荷花，我想起奶奶总说：“荷花要开得慢些，才经得起风雨。”她一生坎坷，却像荷花一样坚韧。小时候，我总嫌奶奶唠叨，嫌她做的饭菜太清淡，嫌她绣的花样老土。直到她住院后，我才懂得每次电话里那句 “好好学习，别想家” 背后藏着多少牵挂。 那个十字绣被我挂在书桌前。每当熬夜刷题想偷懒时，看见歪扭的针脚，就想起奶奶戴着老花镜穿针引线的模样——她用颤抖的手，把对我的期望一针一线缝进时光里。这不是一件完美的礼物，却是奶奶留给我最珍贵的宝藏：她教会我，真正的爱不需要华丽的包装，而是平凡岁月里的执着与温柔。 如今，那朵荷花早已褪色，但每当阳光洒在绢布上，我仍能看见奶奶眼里的星光。有些礼物，终将随着时光老去，而它们承载的爱，却永远鲜活如初。 【解析】 【详解】题目① 一、审题。 这是一道半命题作文，以“那一刻，我____”为题写一篇习作。要求精心选材，不抄袭套用；语句通顺、条理清晰、内容具体、详略得当、感情真实；文章不少于400字且不过长；格式规范、书写工整、标点正确、卷面整洁，尽量无错别字和病句。 二、立意。 先确定要补充的关键词（如“长大了”“感动了”“懂了”），通过一件具体的事，展现自己在那一刻的情感变化或成长感悟。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意通过语言、动作、神态、心理活动等描写刻画人物，运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：简洁交代背景，引出“那一刻”的场景。 中间：详细叙述事件的经过，重点刻画“那一刻”的细节，包括人物的动作、神态、语言，以及自己的心理活动，让读者能感受到当时的氛围和情感。 结尾：总结“那一刻”带来的感悟，点明主题。 题目② 一、审题。 这是一道命题作文，以“礼物”为题写一篇习作。要求精心选材，不抄袭套用；语句通顺、条理清晰、内容具体、详略得当、感情真实；文章不少于400字且不过长；格式规范、书写工整、标点正确、卷面整洁，尽量无错别字和病句。 二、立意。 确定要写的“礼物”是什么，以及它的由来。围绕礼物展开故事，讲述它的来历、自己收到礼物时的心情，以及礼物对自己的影响。“礼物”可以是具体的物品，也可以是抽象的情感（如一句鼓励、一次陪伴），重点突出礼物背后的故事和它承载的情感或意义。写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用各种修辞手法及积累的好词佳句将作文写具体、生动，给读者留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：直接点明收到的礼物，引起读者兴趣。 中间：详细讲述礼物的由来，以及和礼物相关的故事，重点描写人物的情感和细节，让礼物的意义逐渐凸显。 结尾：升华礼物的意义，点明它对自己的影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 甘肃省武威市第十七中学2025春小升初语文模拟练习试卷 注意事项： 1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写 2、提前 xx 分钟收取答题卡 一、积累与运用。 1. 根据语境写词语。 wēi fēng（ ）吹散了轻烟，xī shuài（ ）叫醒了夏天。时光老人从不dān ge（ ）脚步，zhǎ yǎn（ ）间，曾经yòu zhì（ ）的我们已成长为翩翩少年。jì mò（ ）时，想起恩师殷切的叮咛，伙伴qīng cuì（ ）的笑语，依然tián nì（ ）到心田。别了，母校；别了，我的老师和小伙伴！ 2. 下列词语中，字形全部正确的一项是（　　） A. 沸腾 宽慰 防御 见微知著 B. 肿胀 依偎 觉察 不可思意 C. 荒凉 担搁 剥削 司空见贯 D. 通霄 唯恐 尖锐 悬灯结彩 3. 下列句子中加点的两个词语意思不相同的一项是（　　） A. “五一”假期，泗洪景区迎来了大批游客，洪泽湖湿地人头攒动，大王庄人山人海。 B. 柳山湖新春游园灯会让我大开眼界：有的一律是玻璃的，有的清一色是电子的。 C. 学校运动会上，哥哥在跳远比赛中拔得头筹，我在跑步比赛中摘金夺银。 D. 展览会上，民间工艺大师的剪纸作品不计其数，根雕作品数不胜数。 4. 下列诗句与括号里的描述相符的一项是（ ） A. 书到用时方恨少，事非经过不知难！（珍惜时间） B. 何当金络脑，快走踏清秋。（渴望自由生活） C. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（中秋思念） D. 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（元宵赏灯） 5. 下列语句的表述不正确的一项是（ ） A. 《真理诞生于一百个问号之后》是一篇说理文，全文按照“提出观点——印证观点——总结观点”的思路展开，写法很有代表性。 B. 《十六年前的回忆》一文中，最后两个自然段和开头首尾呼应，使文章结构严谨，对中心起到了强化作用。 C. 写文章时，我们可以直抒胸臆，也可以把情感融入具体的人、事或景物之中。 D. 元代书法家赵孟頫最拿手的是行书，点画圆润多姿，《三门记》是其代表作。 6. 填空题；诗文默写。 （1）《马诗》中，“__________，__________”一句表达了诗人渴望能像马儿一样一展抱负的雄心壮志；《石灰吟》中，“__________，__________”一句是诗人决不与世俗同流合污的誓言；《竹石》中，诗人借“__________，__________”一句表达自己的刚正不阿、铁骨铮铮。 （2）关于读书，古人给了我们很多的建议。“__________，__________”提醒我们读书要用心，认真对待书中的每一个字；平时要多读书，不然需要知识的时候会悔恨自己读书太少，正所谓“__________，__________”。 7. 综合性学习 轩轩梳理历险名著，发现主人公都经历了一个成长过程。一起加入讨论吧。 （1）请分别为以下两部作品选择合适的推荐语。 作品 （1）《骑鹅旅行记》__________ （2）《爱丽丝漫游奇境》__________ 推荐语 ①展开想象，你便能与稻草人、铁皮人一起同行，在寻找魔法的过程中感受勇敢、友爱、互助的精神。 ②不爱学习、淘气恶作剧的男孩，在跟随大雁们开始了他的奇幻历险之后，又有怎样的蜕变和成长呢？ ③小女孩发现了一只揣着怀表会说话的白兔。她追赶白兔而不慎掉进兔子洞里。和她一起经历奇幻之旅吧。 ④男孩经常与好友哈克一起干各种调皮捣蛋的事情。然而在经历了一系列历险后，他逐渐成长为一个有担当的少年。 （2）读了历险故事，同学们围绕“历险”这一话题开展了圆桌辩论会。 我认为青少年需要历险。有些历险是有意义的…… 我反对历险，历险太危险了！人身安全没有保障…… 请结合生活经验发表你的观点及理由：__________。 二、现代文阅读 8. 现代文阅读。 老海棠树 史铁生 ①如果可能，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢；一棵海棠，纪念我的奶奶。 ②奶奶和老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃？”“对，在上头吃。”奶奶把盛好的饭菜举过头顶，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，春风拂面，是沾衣不染的海棠花雨。奶奶站在地上，望着我：她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉 ④春天，我记得奶奶坐在老海棠树下糊纸袋，不时地（ㅤㅤ），是您自己非要这么累！”①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 ⑤或者夏天，奶奶坐在老海棠树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我（ㅤㅤ），洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”②这回是我不再吭声。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，从陕北回来看她。早晨，奶奶就起来去扫院子，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” ⑦奶奶的成分随了爷爷算地主，虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年（无地自容 问心有愧），这让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成了屈辱。她要用行动证明她有一天能有一份名正言顺的工作 ⑧冬天，奶奶常常在灯下学习。窗外，风中，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，（ㅤㅤ），你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的 （谴责 责备）。 …… ⑨如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，或不时地要我给地说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念 （本文有删改） （1）选出括号里的使用正确的词语。 （无地自容 问心有愧）_________ （谴责 责备）_______ （2）把下列提示语填入空格中，最合适的一项是　 　。 A. 喊，唠叨，小心地凑到我跟前 B. 唠叨，喊，小心地凑到我跟前 C. 唠叨，唠叨，疑惑地问我 D. 喊，喊，疑惑地问我 （3）细读短文中划线的四句话，四个“不”展现了人物不同的心理，联系上下文 句子 原因 心理 ①奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。 理亏 奶奶可能会想：孩子爸妈体恤我辛苦，不让我糊纸袋，我没听 ②这回是我不再吭声。 内疚 我想：____________________ ③可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。” _______ 奶奶心想：孩子才回，让他多休息吧…… ④奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。 _______ 奶奶心想：____________________ （4）文章语言生动富有意味，请摘录你最喜欢的一句进行批注，写下你的阅读感受。 【摘录】：____________________ 【批注】：____________________ （5）好的开头和结尾令人回味无穷，请关注本文开头和结尾，联系文章题目，说一说这样写的好处。 ____________________________________ 9. 有的瞬间可以定格成为永恒，是因为其中包含着爱与成长。让我们在阅读中感悟，汲取成长的力量。 一船冻梨逆水行 ①天刚亮，我便跟父亲划着船，驶向下洼村了。 ②我们要去收冻梨，下洼村满山都是梨树，盛产甜梨。他们把秋天未销完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出来作冻梨卖。 ③中午时分，我们就到达了距下洼村最近的一个码头。靠岸泊船后，父亲挑起两个空竹筐，带着我走向下洼村。来到村口，一番讨价还价之后，一担担冻梨被父亲挑上了船。 ④路远，来一趟并不容易，父亲想尽可能多收一些；直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。我跟父亲每人一支桨，不停地划，河水却好似凝结了一样，每一桨都让我们费尽了力气。 ⑤冬日的河面寒风阵阵，但我们都脱了外衣，还是热汗津津。到内河里没行多远，天暗了，寒意也随之袭来。船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底，我们使尽全力去划，船却如蜗牛散步。 ⑥父亲说，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父亲拽起的缆绳绷得笔直，一端连着他的背，一端连着船头。俯身前倾的父亲形如一道弯弓，步履沉重地逆水而上。 ⑦船受了拉纤之力，渐渐轻快，迎风向前。 ⑧天完全黑沉下来，河面上生出一层白亮亮的薄冰，夜空之下，满河生辉。而水里泛起的冰碴（chá）子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。我和父亲都到了筋疲力尽的时候，他背不动船了，我也划不动桨了。 ⑨回到船上，父亲又想出一个办法——下河去推。他边说边脱下鞋袜，卷起裤腿下到河里，我看到河水瞬间淹没到他的膝盖处。 ⑩父亲双手撑船，一步一推，横冲直撞的冰碴子犹如锋利的刀划过他的双腿，水面浮起一层血红。就这样，一条落满星辉的银河，在夜幕之下，开出了一朵一朵火红的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父亲一起推船。河水彻骨的寒，我的四肢很快冻得麻木了。 ⑪月亮不知何时出来了，冷冷地挂在空中，将无边的清辉倾泻而下。天地间一片寂静，伴着船体破冰之声的，只有我和父亲一脚一脚起起落落搅动河水的声音。在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。 ⑫夜里11时许，那一船冻梨才终于跟随浑身冷得打战的我们到了家。我想，一个人，如果没有遇到过难事，不能亲身体验如何去战胜困难，实现逆流而上，那么，他就很难真正让自己的生命熠熠生辉。 ——摘自微信公众号《半月谈》 （1）这篇小说是按照时间顺序来写的。请梳理文中表示时间的词语。 天刚亮→中午时分→________→天完全黑沉下来→__________→夜里11时许 （2）在回家的路上，父亲和“我”采用了什么样的行船方式？请填写表格。 遇到的困难 行船方式 一船沉重的冻梨，又是逆风逆水，回去的路变得异常难走。 ①____ 船进入了浅水区，浮行在浅滩上。由于吃水过深，船身触碰到滩底。 ②____ 水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作响，阻力更大了。 ③____ （3）如果把这篇小说改编成微电影，你担任摄影师，你准备给文中描写父亲的哪个画面来个特写？说说你的理由。 （4）下列对文章的理解，正确的是 　 　 A. “直到船吃水越来越深，满船都是梨，他才停了手。”父亲这个时候并没有意识到，回家的路会有多难走。否则，他不会收这么多的梨。 B. 回家的路异常艰难，主要是因为“我”和父亲劳累一天，筋疲力尽，没有力气划船。 C. 第⑫自然段中，“我们浑身冷得打战”只是因为冬天的夜晚实在太冷了。 D. 文章以“一船冻梨逆水行”为题，一方面概括了小说的主要内容，另一方面反映出行船的艰难，点明了主题。 （5）“在月光之下看一船冻梨，竟发现它们也在熠熠闪光。”联系上下文，熠熠闪光的还有什么？写下你的发现和理解。 ______________ 三、文言文阅读 10. 小古文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 弈秋败弈 弈秋，通国之善弈者也。当弈之时有吹笙过者倾心听之，将围未围之际，问以弈道则不知也。非弈道暴①深，情②有暂暗③，笙④猾⑤之也。 【注释】①暴：突然。②情：思绪。③暂暗：一时糊涂。④笙：一种吹奏的乐器。⑤猾：干扰。 （1）请用两条“/”为文中加横线的句子划分节奏。 当 弈 之 时 有 吹 笙 过 者 倾 心 听 之 （2）下列各项加点词意思相同的一项是（ ） A. 倾心听之 笙猾之也 B. 非然也 非弈道暴深 C. 问以弈道则不知也 孰为汝多知乎 D. 非然也 处士笑而然之 （3）请写出“弈秋，通国之善弈者也”一句的大意。 ______ （4）请从后羿、夸父、梅兰芳、贝多芬中选择一个人物，用“弈秋，通国之善弈者也”这样的句子形式来介绍：__________。 （5）用自己的话说说选文一中弈秋的一个学徒学习效果不佳的原因是__________，选文二中弈秋大失水准的原因是__________，这两个故事让我们知道了__________的道理。 四、书面表达 11. 请从下面两个题目中任选一个完成一篇习作。 题目①：那一刻，我 题目②：礼物 要求：（1）精心选材，不抄袭或套用，语句通顺，条理清楚，内容具体，详略得当，感情真实。（2）文章不少于400宇，但也不要过长。（3）格式要规范，书写要工整，标点要正确，卷面要整洁，尽量不写错别字，不出现病句。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $