第1单元综合练习题-2025-2026学年五年级下册语文期末复习基础过关单元测试卷（统编版）

第一单元综合练习题 第一部分：基础知识积累与运用(35分) 一、听短文《红云杉》，回答问题。（5分) 1.根据听到的内容填空。（2分) 红云杉，你是家乡坚强( )的卫土，你是大地母亲 )优秀的儿女！ 2.判断下列说法的对错。对的画“V”,错的画“X”。(3分) (1)小时候，我家门前有一片红云杉林，我们全家都很喜欢它。 () (2)奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说这是来自蓬莱仙境的女儿。 () (3)奶奶对红云杉更有着一种特殊的感情。 () 二、看拼音，写词语。(4分) ma zha húdie 我难忘在田野里捉( ),扑( ),追 qing ting xian guang ( ),难忘与小伙伴们在村子里( )的时光。 三、下列加点字读音和书写全部正确的一项是( )。(4分) A.燕园(yan) 徘徊(hui) 拴住 良晨美景 B.撩乱(liao) 玷污(zhan) 郑重 老干虬枝 C.提供(gong) 晃眼(huang) 白昼 晶莹澄澈 D.秉性(bing) 杂兴(ing) 拨草 烟波浩渺 四、下列加点字的理解不准确的一项是( )。(3分) A.颇负盛名（凭仗，依靠） 能书善画（擅长） B.草满池塘水满陂（池岸） 愈是寒冷（叠用，越…越…） C.无边无垠（边际） 临行密密缝（细密） D.山衔落日浸寒漪（水中的波纹）游子吟（古代一种文体） 五、选一种情景仿照着写一写。（3分) 例：炽热的阳光照耀大地，热得河里的鱼不敢露出水面，鸟不敢 飞出山林，连村中的狗也只是伸长舌头喘个不休。 静冷快吵忙 六、下列句子中表达情感的方法与其他三项不同的一项是() (2分) A.我爱我的家乡，那是我出生的地方。 B.中国航天工程取得的成就，让我再次为拥有一个如此强盛 的祖国而感到无比自豪。 C.花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。 D.我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！ 七、判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。(4分) 1.“童孙未解供耕织”中“供”的意思是提供。 ( 2.《祖父的园子》选自小说《呼兰河传》，作者是萧红。（) 3.《梅花魂》中的“魂”字，在这里指的是中国魂、中国精神，没 有表达外祖父对祖国的热爱与眷恋之情。 4.文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比 较含蓄。 八、根据语境填写名句。(6分)》 1.童年生活是丰富多彩的，读着范成大的“ ”,我们感受到了乡村儿童学种瓜的纯朴、 可爱。 2.读着杨万里的“ ”,我 们体会到了儿童不怕天寒，取冰作乐的可爱模样。 3.读着雷震的“ ”,我们 领略到了牧童晚归的悠然自得。 九、童年是纯真、难忘的岁月，每个人都有自己难忘的童年。让我 们当小记者，采访长辈，走进他们的童年岁月，为我们的习作积 累更多的素材吧。(4分)】 1.确定采访对象，围绕最感兴趣的一个话题，设计采访问题 清单。 采访对象： 采访问题清单： 2.在倾听过程中，下列行为得体的一项是( B 第一单元综合练习题第1面（共2面） 第二部分：阅读积累与运用(30分) 十、阅读下面的材料，回答问题。（15分) 【材料一】我们的小时候，没有手机，没有电脑，却仍然玩得很高 兴。玻璃球撞来撞去，最受男孩子们的欢迎。跳皮筋是女孩子们 的最爱，一放学就像脱缰的野马，跳到入夜也不舍得回家 可是啊！不知道从什么时候开始，现在的孩子们童年的取乐 方式与曾经是大不相同。当我看到一群孩子扎堆时，我以为他们 在说什么悄悄话，走近一看，却是一群人看着两三个孩子玩手机， 手机上的游戏打得热火朝天。同样年纪的孩子，曾经的孩子在路 上跑得飞快，现在有的孩子打游戏打得飞快… 【材料二】我们不妨预测一下什么将成为“10后”“20后”童年的 代名词。 预测一：AR玩具或成为新宠 AR技术将停留在书本以及卡片上的物体生动化、立体化。 上海一家公司推出“虚拟+现实”的儿童玩具，比如魔方，结合平 板电脑一起玩，通过计算机视觉技术，实现实体魔方玩具的所有面 和颜色的精确识别，实时生成魔方还原步骤，让孩子可以无师自 通，学会还原魔方，体验魔方的魅力。 预测二：陪伴机器人和“10后”“20后”一起成长 机器人是不得不提及的热词。陪伴机器人也是基于现代家庭 构造衍生出来的产品。其中，具有早教功能的陪伴机器人，是专为 儿童开发的教育类电子产品，同时设有人机互动，帮助孩子培养学 习兴趣、开发潜能，是父母较为倾心的早教工具之一。 1.阅读材料一，符合文意的画“V”,不符合文意的画“×”。(4分) (1)曾经的孩子玩的游戏和现在的孩子玩的游戏不一样。() (2)现在的孩子经常凑在一起说悄悄话。 (3)现在的孩子有的打游戏打得热火朝天。 (4)以前的男孩子们喜欢玩玻璃球，女孩子们喜欢跳皮筋。（) 2.材料二举“AR玩具”和“陪伴机器人”两个例子是为了说明( ) (3分) A.虽然时代不同，但儿童成长的环境是相同的。 B.“AR玩具”和“陪伴机器人”都非常有趣。 C.“10后”“20后”的童年生活很孤单。 D.随着科技的进步，儿童的玩具也日益更新。 3.同学们针对“谁的童年乐趣多”，发表了不同的看法，你的观点 语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳 是什么？有什么理由？(5分) 的奇葩、挂彩的气球。我们的心醉了。 父辈的童年可以在泥地上追逐、打滚、做游戏，有好多童 ⑥更叫绝的要数晚上。酷月高悬中天，大地一片静谧。夜色 么年玩伴，这是何等的自由！他们的童年乐趣更多。 朦胧。我们几个小伙伴偷偷溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到 现在物质条件好了，科技发达了，我们“10后”的童年也 村头田边一但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究有些煞风 有很多新的“玩法”，利用网络遨游世界，与伙伴们组建游戏 团队，探索科学的奥秘… 景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法儿把一段蜡头或一捻 我的观点： 沾了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号 我的理由： 灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总 4.每个人的童年都玩过不少玩具和游戏，简单介绍一下你最喜欢 是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信 的玩具或游戏吧。(3分) 号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高 空，如醉如痴。 ⑦风筝也有赌气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你 十一、阅读语段，回答下列问题。（15分) 系在风筝线上的童年 如何摆布它总要往地上栽。这时的小伙伴们绝不会像张飞似的环 眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番，找出毛 ①时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已经泛出 几分淡淡的鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘 病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛 不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝 挂天际，使我蓦然忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，正是 线，不胜惋惜…。 放风筝的好时光。属望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕 ⑧韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若 牵出了我的童年。 无的线，却每每牵着我的童年，使我常常捡回那逐渐远去的记忆。 ②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠 ⑨啊，我的鹅黄色的童年！ 跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况 1.本文回忆童年生活，主要围绕风筝写了小时候 又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化 两件事。(3分) 掉，让野气的笑声赶跑了。 2.第①段描写仲春的景色，有什么作用？(3分) ③人们都说，男孩子手笨，女孩子手巧。可是不是吹，我们男 孩子虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出过巧夺天工的风 3.第④段详细介绍了制作风筝的过程，根据内容与提示，写出制作 筝。海，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指 的步骤：找竹蔑一 )—糊皮纸一（ 教。我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地。常常趁放学之 系放线。(3分) 后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去， 4.第⑤段，抓住风筝的 等特点展开详 因为家里的大人是不让我们摆弄风筝的。 细的描写，同时，以孩子们的 相映衬，将放风筝的 ④我们偷偷找来竹篾，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子 场面描写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。(3分) 绣花挑线一般仔细。把竹子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱 5.第⑦段文字中，有许多地方写得传神精妙。选择自己最喜欢的 辘似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子系好，就变成了形态各 句，从修辞方法、表达效果等方面说说喜欢的理由。(3分) 异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，唧唧喳喳商量一阵， 就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上 第三部分：习作表达(35分) 了斑斓的衣衫，完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。然后用大 团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子 十二、习作。 在成长的过程中，我们经常会做一些好玩的事，有的让人啼笑 上。这些线来得可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求 皆非，有的让人感触深刻。请写一件让你印象最深的事，向“童年 爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 特刊”投稿，注意把事情的经过写清楚、写具体，写出自己的真实 ⑤好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。喝！风 感受，你将更有机会选入杂志哦！题目自拟。不少于400字。 筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里， 迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起一被底下幼稚的欢声笑 第一单元综合练习题第2面（共2面） /参考答案 须，伸出那双林业工人有力的大手，连声 第一单元综合练习题 赞叹：“好样的，好样的！” 第一部分 一次我和爷爷去护林，爷爷指着一 【听力原文】 片白色的沙地对我说：“这是一块多灾而 红云杉 又贫瘠的土地。”“那红云杉为什么长得 小时候，我家门前有一片红云杉林， 这么好？” 我们全家都很喜欢它。 “因为它们的祖先就生活在这片土 奶奶喜欢红云杉的秀丽。她说这是 地上，这土地是生养它们的母亲啊！” 来自蓬莱仙境的女儿。她的比喻很贴 爷爷这番深情的话扣动着我的心 切。你看，红云杉的树干是红色的，远远 扉。是啊，母亲无论多么贫穷，忠实的儿 望去，仿佛是鲤鱼仙子红光闪闪的长裙， 女都不会嫌弃她。 伞状的树冠绿莹莹的，如同仙子头上璀 哦，红云杉，你是家乡坚强勇敢的卫 璨的翡翠装饰。鲜花盛开的夏季，晨雾 士，你是大地母亲忠实优秀的儿女！感 在林间缓缓流动，缠绕着每一株红云杉， 谢你—一红云杉，陪伴我健康快乐地茁 看上去恰似仙子身上长长的飘带。每当 壮成长。 果实成熟，奶奶就带着我，将红红的果子 一、1.勇敢忠实 采下，嗑出紫红色的小种子，一把一把向 2.(1)V(2)V(3)× 林间空地撒去，让空地上长出更多的红 二、蚂蚱蝴蝶蜻蜓闲逛 云杉。 三C 爷爷对红云杉更有着一种特殊的感 四、A 情。每逢万木落叶，大雪封山，千山万岭 五、示例：天冷了。刚呵出的气立刻变成 银装素裹时，唯有红云杉勇敢地挺着红 了冰霜，河面变成了溜冰场，活泼好 干绿冠的身躯。爷爷抖动着长长的银 动的孩子也躲在被子里不敢起床。 五年级下册(RJ) 六、C 5.示例：“放到得意处，猛不防风筝 七、1.×2.V3.×4.V 也会断线，摇头晃脑地越飘越 八、1.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 远。”这句话活灵活现地再现了 2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 放风筝时的情景。特别是“摇头 3.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹 晃脑”一词，将风筝拟人化，让人 九、1.示例：妈妈小时候玩过哪些玩 仿佛看见失去控制的风筝在高 具？最喜欢哪个玩具？为什么喜 空中飞舞的样子，又能感觉到小 欢它？ 伙伴们由放飞的得意到失意的 2.C 无奈与惋惜。 第二部分 第三部分 十、1.(1)V(2)×(2)V(4)V 十二、略 2.D 第二单元综合练习题 3.示例：父辈的童年乐趣多。因为 他们可以经常走出户外做游戏，有 第一部分 很多小伙伴们一起玩耍，不像我们 【听力原文】 周末都是孤零零地在家，没有 陆羽弃佛从文 伴玩。 唐朝著名学者陆羽从小是个孤儿， 4.示例：我最喜欢的玩具是百变扣 被智积禅师抚养长大。陆羽虽身在庙 条。这个玩具有不同颜色的塑料 中，却不愿终日诵经念佛，而是喜欢吟读 小条，可以随意搭在一起变化出不 诗书。陆羽执意下山求学，遭到了禅师 同的形状，非常好玩。 的反对。禅师为了给陆羽出难题，同时 十一、1.做风筝放风筝 也是为了更好地教育他，便叫他学习冲 2.点明正是放风筝的好时光，触景 茶。在钻研茶艺的过程中，陆羽碰到了 生情，自然引出下文对童年的 一位好心的老婆婆，不仅学会了复杂的 回忆。 冲茶技巧，更学会了不少读书和做人的 3.做骨架绘图案 道理。当陆羽最终将一杯热气腾腾的苦 4.数量多造型各异 欢声笑语 丁茶端到禅师面前时，禅师终于答应了