05标点辨析（讲练）（全国通用）2026年小升初语文专项知识点暑假讲练预习宝典

2026年小升初语文专项知识点讲练（全国通用） 05 标点辨析 目录 一、考点简介 ·适用：六年级小升初 ·考情：2–4分（语文基础重难点模块） ·题型：标点辨析选择题、句子加标点、语段标点改错、标点正误修改、引号/破折号用法辨析 二、内容简介 ·讲：考情及知识点分析 ·练：精选真题专练 学习目标 1.熟记常用12类标点符号用法、易错规范，精准辨析标点选择题，快速区分易混标点。 2.攻克引号、破折号、省略号、顿号、分号五大高频难点，搞定语段标点改错大题。 3.掌握标点解题专属技巧，结合真题举一反三，熟练完成添标点、改错题全题型。 第一部分：标点必考模块 考点 1：基础标点分类（12 种必考标点） 点号 7 种：句号。、问号？、感叹号！、逗号，、顿号、、分号；、冒号： 标号 5 种：引号“”、破折号 ——、省略号……、书名号《》、顿号除外（着重号极少考查） 1. 句号、问号、感叹号（句末点号，选择题基础考点） （1）句号：陈述句、语气舒缓祈使句末尾使用。 例：清晨的校园十分安静。 （2）问号：真正发问、选择问句末尾用；陈述句里带疑问词不用问号。 易错：我不知道他什么时候来？（×）→我不知道他什么时候来。（√） 选择问句：你是看书，还是练字？（只末尾一个问号） （3）感叹号：感叹、强烈祈使语气末尾。 【真题例题】 题目：标点使用正确的一项（ ） A. 我不知道这条路通向哪里？ B. 晚饭你想吃米饭，还是面条？ C. 快走开。 D. 谁也说不清他去了何处？ 【答案】B 【解析】A、D 陈述句不带疑问语气，改句号；C 祈使语气强，改用感叹号。 2. 顿号（、）：并列短词语之间，高频易错 使用规则： ①并列词语中间用顿号；并列词语带“啊、呀”改用逗号； ②约数中间不用顿号（三四天≠三、四天），确数并列要用（三、四年级）。 例：菜市场有黄瓜、茄子、西红柿。 易错：这个小孩大概七、八岁。（×，删顿号） 【真题例题】 题目：标点有误的一项（ ） A. 教室里摆放着钢笔、橡皮、直尺。 B. 这个孩子五六岁模样。 C. 一二组的同学打扫卫生。 D. 苹果呀，梨呀，摆满果盘。 【答案】C 【解析】确数一、二中间加顿号，应为一、二组。 3. 逗号，与分号；（分句区分难点） 分号用法：分句内部已有逗号，并列分句之间用分号。 口诀：分句有逗，并列用分。 例：春，万物复苏；夏，草木繁茂；秋，硕果飘香。 【真题例题】 题目：标点无误（ ） A. 白天，他认真读书；夜晚，他坚持练字。 B. 春天来了。小草发芽；花儿开放。 【答案】A 4. 冒号：（提示下文、总结上文、引出话语） 易错：“说”在中间，前后话语不用冒号，改用逗号。 ①提示下文：我记住一句话：虚心使人进步。 ②说话中间：“快走，”妈妈说道，“马上要下雨了。” 【真题例题】 题目：标点正确（ ） A. 小明说：“我今天不去上学了”。 B.“太棒了，”小红笑着说，“我们一起出游。” C. 爸爸讲到：做人要诚实守信。 【答案】B 【解析】A 句号在引号内；C“讲到”改“讲道：”。 考点 2：四大标号失分重灾区（小升初必考重难点） （1）引号“”（三大用法：引用、特殊称谓、反语讽刺） 1. 引文独立成句，句末标点在引号内；引文不独立，标点在引号外。 例：古人云：“有志者事竟成。”（内标点） 我很赞同“坚持就是胜利”这句话。（外标点） 2. 特定称谓、绰号、特殊词语加引号，书名不能用引号。 【真题例题】 题目：标点错误（ ） A. 人们称骆驼为“沙漠之舟”。 B. 我最爱读《西游记》中的“三打白骨精”片段。 C. 今天我观看了电影“长津湖”。 【答案】C 【解析】影视名称用书名号《》，不用引号。 （2）破折号 ——（4 种考点：解释说明、话题转换、声音延长、列举总结） ①解释说明：我最喜欢的季节 —— 秋天来了。 ②声音延长：“呜 ——”火车缓缓驶出站台。 （3）省略号……（列举省略、语意未尽、说话断断续续，不能和“等”连用） 易错：水果有苹果、香蕉、橘子…… 等。（×，删其一） 【真题例题】 题目：用法有误（ ） A. 花园里有月季、牡丹、茉莉…… 各色鲜花。 B. 商店文具齐全：钢笔、本子、橡皮等。 C. 我买了铅笔、尺子…… 等学习用品。 【答案】C 【解析】省略号与“等”重复，二者删去一个。 （4）书名号《》：书籍、报刊、影视、歌曲、篇目用；活动、栏目、主题不用。 正确：《少年闰土》（课文）、《国歌》（歌曲） 错误：开展《书香校园》活动（×，改用引号） 考点 3：易混标点对比辨析（选择高频错题） 1. 书名号 VS 引号：作品名《》，主题、别称“” 2. 顿号 VS 逗号：短词并列顿号，短句并列逗号 3. 省略号 VS 等：二选一，不可同用 【真题例题】 题目：标点全对（ ） A. 学校举办了《经典诵读》比赛。 B. 比赛项目有跑步、跳远、跳高。 C. 水果包含桃、梨、杏…… 等。 【答案】B 【解析】A 活动名称用引号；C 删省略号或等。 考点 4：特殊场景标点（分班拉分考点） 1. 倒装问句：怎么了，你？（问号放末尾） 2. 倒装感叹：多美啊，秋天！（感叹号放末尾） 【真题例题】 题目：标点正确（ ） A. 去哪玩呢？同学们。 B. 同学们，去哪玩呢？ 【答案】B 第二部分：字形对标・标点改错三大必考题型 考点 1：选择题（每题 2–3 分，辨析正误） 命题规律：每题四处标点，一处错误，集中在引号、书名号、顿号、问号易错点。 考点 2：给句子添加标点（常考直接引语） 解题步骤：找提示语（说、问道）→区分提示语前 / 中 / 后→匹配引号、冒号。 示例： 提示在前：老师说：“上课要专心听讲。” 提示在中：“快走，”姐姐催促，“再晚来不及了。” 提示在后：“我完成作业了。”弟弟开心地说。 考点 3：语段综合标点修改（大题必考，3~5 分） 改错三步法： 1. 通读全段，圈画引号、顿号、书名号、问号疑点； 2. 对标标点用法，逐一排查错误； 3. 规范修改，复查全句。 【真题例题】 题目：修改语段标点错误 我最爱读朝花夕拾里的从百草园到三味书屋，里面有皂荚，桑葚…… 等植物。 【答案】朝花夕拾→《朝花夕拾》，从百草园到三味书屋→《从百草园到三味书屋》，删省略号或“等”。 【解析】书目篇目用书名号，省略号不能和等连用。 考点 4：小升初高频易错标点汇总（必背） 1. 并列约数无顿号：五六天（√）五、六天（×） 2. 选择问句末尾一问号：吃鱼还是吃肉？ 3. 活动主题不用书名号：开展“读书周”活动 4. 说话人在中间不用冒号，改用逗号。 第三部分：小升初标点答题解题技巧 标点选择题技巧 1. 标志锁定法：圈画书名、问话、并列词语、提示词（说、道）快速判标点； 2. 排除法：优先删掉明显错误选项（书名号乱用、省略号加等）。 添标点技巧 1. 直述句三分类：说话在前用冒号，说话在中两边逗，说话在后句号进引号； 2. 并列词语看长短：短词顿号，短句分号。 语段改错三步口诀 一看书名引号，二查顿号问号，三删重复符号（…… 与等、！？叠加）。 一、标点辨析选择题 1．下面句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．“振沉开始！”现场施工指挥一声令下。 B．这样设计，是为了不破坏伶仃洋的海洋生态，不影响珠江口的海上航运，不改变香港飞机场的空中航运路线。 C．面对世界级的工程难题，建设者们说：“我们中国人，就是要啃硬骨头，就是要闯鬼门关！” D．港珠澳大桥——这座跨越伶仃洋的“绚丽彩虹”，凝结着数万建设者十余年的心血与汗水。 【答案】D 【解析】D.破折号使用多余，句子“港珠澳大桥这座跨越伶仃洋的‘绚丽彩虹’”承接前面的主语“港珠澳大桥”，不需要破折号表示插入解释，使用有误。 2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观、和蔼可亲。 B．科学家已经证明：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 C．他说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” D．自然资源包括水资源、土地资源、生物资源……等。 【答案】C 【解析】A.“美丽壮观”“和蔼可亲”是句子中并列的谓语成分，并列谓语之间需要用逗号，不能用顿号； B.“科学家已经证明”后是对证明内容的陈述，属于句子的宾语部分，不需要用表示提示下文的冒号，应改为逗号； D.省略号和“等”不能同时使用，二者表意重复，此处删去省略号。 3．下面句子标点符号使用有误的一项是（　　） A．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” B．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 C．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” D．火车怎样才能爬上这样的陡坡呢；詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 【答案】D 【解析】D.这是一个设问句，先提出问题，然后自己回答。因此，“火车怎样才能爬上这样的陡坡呢”后面的分号应改为问号。 4．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．保障粮食安全，我们需要靠自己：一靠政策，二靠投入，三靠科技。 B．袁隆平说：“发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求”。 C．有人预计，若要满足全世界人口的温饱需求，粮食产量需要增加70%。 D．比如，美国前十大种业公司就占到全球市场份额的70%，而中国前十大种业公司在国内市场的份额只占10%左右。 【答案】B 【解析】B.直接完整引用，句号应该在引号内。 5．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B．从北京到张家口的铁路长两百千米，是联结华北和西北的交通要道。 C．詹天佑经常说，“我们的工作首先要精密。” D．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 【答案】C 【解析】C.逗号应改为冒号。 6．下面句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．“亲爱的爷爷，康司坦丁·玛卡雷奇！”他写道：“我在给您写信。祝您圣诞节好，求老天保佑您万事如意。” B．他想起他的爷爷康司坦丁·玛卡雷奇——地主席瓦烈夫家的守夜人的模样。 C．他身后跟着两条狗，耷拉着脑袋，一条是老母狗卡希坦卡，一条是“泥鳅”，它得了这样的外号，是因为它的毛是黑的，而且身子细长，像是黄鼠狼。 D．万卡叹口气，用钢笔蘸一下墨水，继续写道：“昨天我挨了一顿打。老板揪着我的头发，把我拉到院子里，拿师傅干活儿用的皮条狠狠地抽我。” 【答案】A 【解析】A.当提示语“他写道”位于引语中间时，后面应使用逗号，而非冒号。 7．以下标点使用有误的一项是（   ） A．老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！” B．一天晚上，朱里奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。 C．“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”朱里奥含着眼泪恳求道。 D．父亲瞟了朱里奥一眼，说：“那是他自作自受。以前用功的时候，并不是这样的”。 【答案】D 【解析】D.直接引用人物完整话语时，句末标点应放在引号内。应改为“那是他自作自受。以前用功的时候，并不是这样的。” 8．下列句中标点使用有误的一项是（             ） A．朱里奥悄悄下床穿好衣服、轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。 B．朱里奥心里反复说：“不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。” C．他那白发苍苍的头俯在朱里奥黑头发的小脑袋上面。 【答案】A 【解析】A.“穿好衣服”与“轻轻走进”是两个连续的动作，并非并列词语，中间应用逗号而非顿号。 9．下列句子标点使用有误的一项是（   ） A．爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好呢！ B．“喂，用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。 C．父亲说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！” D．朱里奥心里想：“不能说，还是一直瞒下去”。 【答案】D 【解析】D.引号内的内容是完整引用，所以句末的句号应放在引号内。 10．下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．生命是什么？是奔腾不息的一江春水？还是顽强生长的一棵小树？ B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄旧居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。” 【答案】C 【解析】A.“是……还是……”属于选择问句，选择问句只在句末用问号，句中第二个问号应改为逗号。 B.顿号和连词“和”功能重复，不能同时使用，应删去“清明”后的顿号。 D.此处诗句是部分引用，作为整句话的组成部分，句号应放在引号外。 11．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ） A．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 C．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 D．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 【答案】B 【解析】B.句中“各形各色的纸灯”后的顿号使用错误，“还有”是承接列举的连词，连词前面不能用顿号，此处应改为逗号。 12．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ） A．有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。 B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等……纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。 D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 B.省略号的基本作用是表示列举内容的省略，“等”也表示列举未尽，二者不能同时使用，此处标点使用错误；故选B。 13．下面的句子中破折号的作用是（   ） 我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 A．表示后面有注释、补充说明的部分 B．表示意思转折，话题转变 C．表示声音延长 D．表示声音和说话中断 【答案】B 【解析】本题考查标点符号辨析。 句子前半部分描述“抛书”“伸手取笔”的动作，破折号后内容转为“何尝有一丝碎影”“不在小船里”，话题从动作转向现实情境的切换，体现了意思的转折与话题的转变。故选B。 14．下列各句摘自同学们的习作，其中标点符号运用错误的一项是（   ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱我们：“做题前一定认真审题！” B．冬至自古以来就是极为重要的日子，民间更有着“冬至大如年”的说法。 C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城市。 D．当时我也不知道为什么读书。父母爱读书，我也模仿着读。 【答案】A 【解析】本题考查标点符号。 A.在直接引用人物语言时，如果提示语在中间，那么提示语后面应该用逗号，而不是冒号。在这句话中“老师再三叮嘱我们”是提示语，放在中间，后面应该用逗号。故选A。 15．下面是同学们参与“红色阅读”活动时的摘抄，分号使用不正确的是（   ）。 A．国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民 族的梦想。 B．有一种感动，叫“中国红”；有一种骄傲，叫“五星红旗”；有一种表白，叫“我爱你中国”。 C．回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D．革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 D.“革命先烈们为了新中国的缔造”“为了全国人民的解放”不是两个分句，是句中一般停顿，两处分号应改为逗号。故选D。 16．下列句子中，分号使用有误的一项是（   ） A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 B．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D．中央人民政府主席；副主席；各位委员就位。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号辨析。 A.“有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热”“有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷”两个分句是并列关系，且内部有逗号，分号使用正确； B.“我总是仰望高空，对光明心驰神往”“我从不顾影自怜，也不孤芳自赏”两个分句为并列的表述，分号使用符合规则； C.“结，是解不完的”“人生中的问题也是解不完的”前后是并列的观点，分号使用无误； D.“中央人民政府主席”“副主席”“各位委员”是并列的词语，并非并列分句，应使用顿号，分号使用有误；故选D。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．前方一、二十公里范围内，保准有令人惊喜的绿洲。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确使用。 A.“史记”的双引号使用不正确，应改为书名号（《》）； C.“美丽”后面的问号使用不正确，“是……还是……”是选择问句，选择项之间一般用逗号不用问号，全句末尾才用问号，因此“美丽”后的问号应改为逗号（，）； D.句中的顿号使用不正确。“一、二十”这些表示约数相邻的两个数字之间不应用顿号，应删去顿号；故选B。 18．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．校门口的大槐树——那棵我们每天放学都会在底下跳皮筋的大树，今年又长出了好多嫩绿的新叶。 B．我不知道他今天为什么没来上学？是不是遇到了什么麻烦事？ C．班级图书角新添了一批课外书，有童话类、科普类、散文类和寓言类，同学们都抢着借阅。 D．“这道题的解法太巧妙了！”同桌凑过来对我说，“你能再给我讲一遍吗？” 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 B.“我不知道他今天为什么没来上学”是陈述句，表示“我不知道原因”，并非直接疑问句，因此不应使用问号，句中第一个问号可改为逗号或句号；故选B。 19．下列句子中标点使用不当的一句是（   ） A．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 B．我是诸元素之女；冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 C．清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D．是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 【答案】B 【解析】本题考查标点符号的正确理解使用。 B.“我是诸元素之女”中句中起总起作用，后面应该用冒号（：），“冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去”四个分句之间应使用逗号，前文还未使用逗号，不应该用分号（；）。故选B。 20．下列语句中标点符号有误的一项是（   ） A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B．结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？ C．新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 D．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 【答案】B 【解析】B.“结，是解不完的”和“人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗”是两个并列关系的分句，中间应该用分号分隔，故将“结，是解不完的”后的逗号改为分号；“人生中的问题也是解不完的”后语意未尽，其后的句号应改为逗号。 21．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“等一等，等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。 B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 C．她又对丈夫说：“朱里奥不知怎么了，你看他脸色发青呢！——朱里奥！你怎么啦？” D．起床、刷牙、吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 A.“等一等，等一等！”中的“等一等”是表达强烈语气，第一个“等一等”的后面要用叹号而不是逗号； B.“有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事”这是同一句话内的句内停顿，是并列结构，应将“有的都是纱灯”后面的分号改为逗号； D.“起床、刷牙、吃饭”这句话通过三个连续动作的紧凑排列来表现作者起床后的一系列动作，应将“起床”和“刷牙”后面的顿号改为逗号；故选C。 22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．客人们也舞的舞、唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。 B．是呀！蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！ C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号的正确使用。 A.“舞的舞、唱的唱”之间的顿号使用错误。当并列的短句或词组在句中充当谓语时，它们之间应该使用逗号，而不是顿号。因此，应改为“舞的舞，唱的唱”。 B.“蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！”这两个感叹号使用不当。这是一个表达深厚情谊和离别场景的完整句子，前后两部分联系紧密，共同构成一个完整的情感表达。因此，第一部分“蒙汉情深何忍别”后面应该使用逗号，句末使用一个感叹号即可，即：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！” D.“干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬……”的分号使用错误。分号主要用于并列复句的分句之间，或者分行列举的各项之间。此句是连贯的动作叙述，并非并列关系，因此分号应改为逗号。故选C。 23．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 C．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 【答案】B 【解析】本题考查标点符号。 B.在表示并列的词语或短语之间，一般用顿号，但并列成分之间有“和”“与”“及”“还有”等连词时，连词前面的顿号要改为逗号。此句中“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯”，“还有”是连词，其前面的顿号使用错误，应改为逗号，即“走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯”；故选B。 24．下列句中破折号作用不同的一项是（   ） A．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 B．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 C．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总叫我们立正站好——然后他严肃地问我：“为什么遇到一点困难就逃避呢？” D．快要到安装最终接头的时刻了，也就是衔接第二十九与第三十节沉管的那个长达12米的“牵手”——双边沉管的接头。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 A.破折号后的“卖春联的、卖年画的……”是对“货摊子”的具体列举，作用是解释说明； B.“丽江坝”是对“山下绿色的盆地”的具体名称注解，破折号作用是解释说明； C.第一个破折号后“每次他有什么严重的教训总叫我们立正站好”是对“叫我立正站好”的补充说明，第二个破折号则表示话题转折，引出爸爸的质问，此处破折号作用是补充说明并转折； D.“双边沉管的接头”是对“长达12米的‘牵手’”的具体解释，破折号作用是解释说明；故选C。 25．下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 B．春天来了，“黄海绿洲”公园里的迎春花，桃花，樱花，玉兰花竞相绽放，把整个公园装扮得绚丽多彩。 C．万卡不知道爷爷能不能收到他的信？ D．我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！ 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”是司马迁所说的完整内容，引用部分已经完整表达了一个意思，句号应放在引号里面，表示引用内容的结束； B.“迎春花”“桃花”“樱花”“玉兰花”是并列的词语，它们共同描述公园里竞相绽放的花的种类。在并列词语之间，应该使用顿号来分隔，以清晰地表明它们之间的并列关系； C.“万卡不知道爷爷能不能收到他的信”这句话虽然有疑问词“能不能”，但它并不是一个真正的疑问句，而是陈述万卡内心的一种不确定想法，属于陈述语气，句末应该用句号，而不是问号；故选D。 26．下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢。 B．《林海雪原》这本书中杨子荣、少剑波、刘勋苍、小白鸽……等英雄的形象，都非常鲜明生动，其英勇事迹，长期被人们传颂。 C．“大桥就要通车了，”他说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” D．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.此句为疑问句，句末应用问号而非句号； B.“……”和“等”不能同时使用。“……”本身就有表示列举未尽的意思，与“等”功能重复，因此该选项标点使用错误； C.当提示语“他说”在引语中间时，后面应用逗号而非冒号。所以该选项标点使用错误；故选D。 27．下列标点使用正确的一项是（   ） A．地球之外是否有生命存在？是人类一直探索的宇宙之谜。 B．月光下白的潇洒、紫的朦胧。 C．是啊，蒙汉情深何忍别？天涯碧草话斜阳。 D．“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 【答案】D 【解析】本题考查标点符号。 A.有误，前半句“地球之外是否有生命存在”虽含疑问词“是否”，但整句话并非独立的疑问句，而是作为后半句“是人类一直探索的宇宙之谜”的主语，属于陈述句。因此，问号应改为逗号； B.有误，“白的潇洒”和“紫的朦胧”是两个短句，并非单纯的词语并列。短句之间的停顿应用逗号，而非顿号； C.有误，“是啊”是感叹语气，应将逗号改成感叹号，另外“蒙汉情深何忍别”是反问句（表达肯定意思“蒙汉情深不忍别”），其后的“天涯碧草话斜阳”是对前句情感的延续和场景补充，两句联系紧密，问号应改为逗号；故选D。 28．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．思维导图，又称“树枝图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。 B．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ C．古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 D．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 【答案】C 【解析】本题考查标点符号。 C.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”为完整引用，句号应放在下引号前；故选C。 二、情境综合运用题 29．阅读选段，回答问题。 ①我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ②父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ③后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ④这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 (1)在文段中的方框里填上恰当的标点符号。 (2)用“ ”在文段中画出描写“我”心理活动的语句。 (3)“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子？ 【答案】 (1)，，？，：。 (2)我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 (3)“表里的生物”指的是秒针。父亲这样说一是可以阻止“我”随意乱动表，二是因为很难对那时还小的“我”讲清表里精密零件的构造原理。 【解析】本文以孩童视角展开，借“发现表里蝎子”的核心情节，构建细腻的心理递进弧光。开篇以表的“美丽”与蝎子的“丑恶恐怖”形成强烈反差，通过内心反问直抒惊骇与困惑，真实还原孩童初见反常事物的本能反应；继而笔锋一转，以猜测得证的“愉快”切入，将焦点转向蝎子“好听的声音”，好奇取代恐惧，尽显童真探索欲。全文以心理变化为线索，用极简情节承载丰富情感层次，以小见大勾勒孩童认知世界的独特轨迹，文字质朴却张力十足。 【解析】（1）本题考查标点运用。 第一空，因为“我吓了一跳”是一个完整的句子，后面跟着的是对蝎子的描述，两者之间需要停顿。故填入逗号（，）。 第二空，因为“蝎子是多么丑恶而恐怖的东西”是上文“我吓了一跳”的原因，表达了对蝎子特性的感受。故填入逗号（，）。 第三空，因为“为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢”是一个疑问句，询问原因。故填入问号（？）。 第四空：虽然“但是我也感到愉快”与前文有转折关系，但在这里更侧重于连接前后两个句子，表示“我”在惊讶之后又有了新的感受。故填入逗号（，）。 第五空：冒号用于引出下文，表示“证实我的猜测没有错”之后的内容是对猜测的详细说明。故填入冒号（：）。 第六空：因为“表里边有一个活的生物”是一个完整的句子，标志着“我”的猜测内容的结束。故填入句号（。）。 （2）本题考查内容理解。 心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。 结合①段中“我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物”可知，“我”对发现表里有蝎子这一事实感到极度的惊讶和恐慌，蝎子在“我”的印象中是丑恶而恐怖的东西，所以“我”无法理解为什么这样可怕的东西会被放在如此美丽的世界里，特别是放在父亲的表里。这种惊讶和恐惧的心理是“我”最初且最直接的反应。 结合②段中“我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同”可知，紧接着“我”的心理发生了转变，由惊讶和恐惧转变为了一种愉快和满足。这是因为“我”的猜测得到了证实——表里边确实有一个活的生物。这种发现让“我”感到兴奋和好奇。据此作答即可。 （3）本题考查内容理解。 第一问，结合原文中“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要螫你“可知，“表里的生物”指的是秒针。由于那时的“我”对表的内部结构并不了解，只是通过外表的观察和有限的认知，认为里面有一个“活的生物”在推动着指针的走动。 第二问：父亲并没有真的在表里养蝎子，他之所以说是“小蝎子”，主要是出于两个考虑：手表是精密的仪器，对于儿童来说，随意拆卸或摆弄可能会损坏它。父亲可能观察到“我”对表里的“生物”产生了浓厚的兴趣，甚至可能想要打开表来看个究竟。为了避免这种情况发生，父亲用“小蝎子”这样一个既神秘又可怕的形象来吓唬“我”，让“我”不敢轻易去动表。当时的“我”年龄尚小，对于手表内部复杂的齿轮、发条等机械结构并没有足够的认知能力去理解。即使父亲想要解释给“我”听，也可能因为太过复杂而难以让“我”明白。因此，父亲选择了用一个简单而形象的比喻——“小蝎子”来回应“我”的疑问，这样既满足了“我”的好奇心，又避免了深入解释的困难。 30．下文划线句语言表达存在问题，请你改正。 A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。B.城墙的四角上，有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 (1)A句中有一处标点符号使用错误：________应改为________。 (2)B句中有一处表述不当：________应改为________。 【答案】 (1) 东西面东华门，西华门 东西面东华门、西华门 (2) 有一座玲珑奇巧的角楼 各有一座玲珑奇巧的角楼 【解析】（1）本题考查标点符号。 结合原句“紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。”“东华门，西华门”中间的逗号使用不当。“东西面东华门、西华门”是并列的地名，在列举并列的专有名词时，应该用顿号来分隔，这样能更清晰地体现二者的并列关系。把“东华门”后的逗号改为顿号，即“东华门、西华门”。 （2）本题考查病句辨析与修改。 “城墙的四角上，有一座玲珑奇巧的角楼”中“一座”的表述不符合实际。紫禁城城墙的四个角都各有一座角楼，所以“四角”对应的应该是四座角楼，原句“一座”的数量描述与事实不符。把“一座”改为“各有一座”，即“城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼”。 31．阅读下文，完成小题。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙、凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎堕地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 (1)语段中有一个错别字是( )，应改为( ) (2)画横线句，标点使用有误，请修改： 【答案】 (1) 堕 坠 (2)修改：将“皱蹙、凌乱”中的顿号改为逗号。 【解析】 （1）“堕”一般指堕落、下坠，更多表示抽象的下落或坠落的状态，“坠”指具体物体的掉落，此处指书本将要掉落，所以用“坠”是正确写法。 （2）“皱蹙”“凌乱”在这里是作谓语的两个主谓式词语，并非并列的定语，所以中间需要用逗号分隔，不能使用顿号。 32．阅读下面的汉字故事，完成阅读任务。 “囧”是一个古老的汉字，读作jiǒng。在甲骨文和金文中，它像一个带窗棂的窗户，本义是“光明、明亮”。在古代文献中偶尔出现，但非常（陌生  生僻）。21世纪初，网友们发现这个字的字形非常像一个沮丧、尴尬、愁眉苦脸的人脸：八字眉、耷拉的眼睛、张开的嘴。于是给它确定了全新的含义：郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困窘……等。因其形象生动且能（精密 精准）表达一种普遍的情绪，“囧”字迅速在网络上爆红，成为使用频率极高的网络流行语，甚至催生了“囧文化”。古老的生僻字被（给予 赋予）了全新的生命力。 “囧”字的（产生  复兴）是汉字在信息时代活力的绝佳体现。汉字的故事远不止这些。从刻在龟甲兽骨上的神秘符号，到铸在青铜器上的庄严铭文，_______________，直至如今在屏幕上跳动的字节，汉字穿越了数千年时空，记录着历史的兴衰，承载着哲人的思想，诉说着百姓的悲欢，也展现着自身无穷的创造力。 (1)画线部分的标点使用不当，请你修改完成之后将该句完整地抄写一遍。 (2)文中括号处的词语使用最恰当的一组是（   ） A．陌生 精密 给予 产生 B．生僻 精准 赋予 复兴 C．陌生 精准 赋予 复兴 D．生僻 精密 给予 产生 (3)将文中空缺处补充完整。 【答案】 (1)于是给它确定了全新的含义：郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困窘…… (2)B (3)示例：再到书写在竹简丝帛上的潇洒墨迹 【解析】 （1）本题考查标点符号使用。 原句“于是给它确定了全新的含义：郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困窘……等”存在标点符号误用（省略号与“等”字功能重复）的语病，正确的修改是删除省略号或删除“等”字，修改后的句子是“于是给它确定了全新的含义：郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困窘……”或“于是给它确定了全新的含义：郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困窘等”。 （2）本题考查词语运用。 第一空： 陌生：不熟悉、生疏。生僻：不常见、不熟悉。结合语境，描述古代文献中汉字出现频率低，应强调“不常见”，因此用“生僻”恰当； 第二空： 精密：精确细密（多指仪器或结构）。精准：非常准确、精确。结合语境，描述表达情绪的程度，应强调“准确”，因此用“精准”恰当； 第三空： 给予：使对方得到（一般用于具体事物）。赋予：给予（多用于抽象事物，如意义、使命等）。结合语境，描述为汉字注入新生命力，属于抽象意义，因此用“赋予”恰当； 第四空： 产生：出现、生出（新事物）。复兴：衰落后再次兴盛。结合语境，描述古老汉字重新流行，应强调“再次兴盛”，因此用“复兴”恰当；故选B。 （3）本题考查句子补写。根据上下文语义及句式特点，补写一个结构相似、内容连贯的句子，体现汉字书写载体的演变历程及其文化传承意义。 上文“刻在龟甲兽骨上的神秘符号”指甲骨文，“铸在青铜器上的庄严铭文”指金文，下文“在屏幕上跳动的字节”指数字化文字。因此空缺处应填写甲骨文和金文之后、数字化时代之前的汉字载体形式，如简帛、纸张等。且需与前文句式一致，采用“再到写在/书于……上的……”的动宾结构，并搭配恰当的形容词描述其特点。 示例：再到书于竹简丝帛上的典雅文书 下面一段文字选自9月3日当天的新华社报道，请阅读并完成下面小题。 9时整，报时钟声响起：①纪念大会开始。全体肃立，80响礼炮震彻云________（霄，宵），国旗护卫队官兵擎着五星红旗、②迈着矫健的步伐，从人民英雄纪念碑行进至广场北侧升旗区。中国人民解放军联合军乐团奏响雄壮的《义勇军进行曲》③，全场齐声高唱《中华人民共和国国歌》④，鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起，在天安门广场上空高高飘扬。 33．文段中横线上应填的字和加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．霄  jìng B．宵  jìng C．宵  qíng D．霄  qíng 34．文段中①②③④处标点符号运用无误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】 33．D 34．C 【解析】 33．本题考查字音字形。 （1）云霄（yún xiāo）：指极高的天空，文中形容礼炮声传遍高远的天空。 （2）擎着（qíng zhe）：指用手向上举着、托着，文中指国旗护卫队官兵双手举着五星红旗。故选D。 34．本题考查标点符号。 A.前文“报时钟声响起”后用冒号，本应用于提示下文具体内容，但 “纪念大会开始”是对事件的陈述，并非“报时钟声响起”直接提示的内容（如钟声的具体声响、相关指令），此处冒号使用不当，应改为逗号，表示句子内部的短暂停顿； B.“擎着五星红旗”与“迈着矫健的步伐”是国旗护卫队官兵的两个连续动作，属于并列的谓语成分，中间应用逗号连接；而顿号多用于并列的名词、名词短语或形容词短语之间，此处顿号使用不当，应改为逗号； D.书名号用于标明歌曲、电影等文艺作品名称，《义勇军进行曲》作为歌曲名称，符合这一标准。但“中华人民共和国国歌”是《义勇军进行曲》的官方称谓，不属于具体作品名，故无需标注。因此，④处应删去书名号，直接表述为“全场齐声高唱中华人民共和国国歌”；故选C。 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 鲁迅生活在中国从封建专制向现代文明转型的错综复杂的历史时期，他早年（1）mù dǔ 国民的愚弱，决定弃医从文，以后以笔代戈，（2）jiē lù 社会黑暗，反对压迫剥削；面对反动派的迫害，他毫不（3）tuì suō ，用最掷地有声的（4）kāng kǎi 激昂之言，谱写救国救民的壮丽凯歌，堪称中华民族的脊梁。 鲁迅先生曾寄语青少年：□一定要常怀梦想□不为岁月所蚀□一定要踏实行进□不因困难而退缩□□ 成长路上，面对不公时你可能会抱怨；遇到失败时你可能会颓然；身处逆境时，你可能会忧虑……让我们以永不息灭的热情，大步向前，谱写新的篇章。 35．根据拼音写字词。 36．加点词语字音字形都正确的一项是（   ） A．错综复杂（zhōng） B．剥削（xiāo） C．颓然（tuí） D．永不息灭（xī） 37．上面语段的“□”处加上标点添加正确的一项是（　　） A．“，；，”。 B．“，，，。” C．“，；，。” D．“，。，！” 【答案】 35．目睹 揭露 退缩 慷慨 36．C 37．C 【解析】 35．本题考查字形。 目睹（mù dǔ）：亲眼看见 揭露（jiē lù）：使隐瞒的事物显露出来。 退缩（tuì suō）：在困难面前向后退、向后缩。 慷慨（kāng kǎi）：大方而不吝啬。 36．本题考查字音字形。 A.错综复杂（zhōng）——zōng； B.剥削（xiāo）——xuē； D.永不息灭——永不熄灭；故选C。 37．本题考查标点。 第一空，这是引用鲁迅的原话，应用上引号； 第二空，“一定要常怀梦想”表示句内停顿，应用逗号； 第三空，“一定要常怀梦想□不为岁月所蚀”和“一定要踏实行进□不因困难而退缩”是并列的分句，此处应用分号； 第四空，“一定要踏实行进”这是句内停顿，应用逗号； 第五空，“不因困难而退缩”这是引用鲁迅的话，用句号表示引用内容结束，然后再用后引号引回，表示完整的引用；故选C。 小津在准备演讲稿的时候遇到了一些问题，请你帮忙解决一下。 读万卷书，行万里路。徜徉在一篇篇优美的文字里，未尝不是一段激动人心的“旅程”。那逶迤的群山，像飞舞的巨龙；那澎湃的江河，气势如虹；那狼牙山的悬崖绝（壁  壁），如屹立在大地上的巨人。江山如此多（娇  骄），怎能不令人热血沸腾？长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦□狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声震耳欲聋，全国人民把歌唱。 38．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．ní  pài  壁  骄 B．yí  bài  壁  娇 C．yí  pài  壁  娇 D．ní  bài  壁  骄 39．文段中画线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．激动人心 B．斩钉截铁 C．气壮山河 D．震耳欲聋 40．在文段第四行的□处填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．！ D．； 【答案】 38．C 39．B 40．D 【解析】 38．本题考查字音字形。 逶迤（wēi yí）：形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲，延续不绝的样子。 澎湃（péng pài）：形容波浪互相撞击；也比喻声势浩大，气势雄伟。 悬崖绝壁（xuán yá jué bì）：形容山势险峻。 江山如此多娇（jiāng shān rú cǐ duō jiāo）：祖国的山河是如此美好娇艳。故选C。 39．本题考查成语运用。 A.激动人心：形容使人非常激动、振奋。文中将徜徉在优美文字里的感受比作“激动人心”的“旅程”，文字能引发情感上的触动与兴奋，使用恰当。 B.斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。用在这里形容红军战士“不怕流血不怕苦”的精神意志，与语境不符，使用错误。 C.气壮山河：形容气概像高山大河那样雄伟豪迈。用来形容狼牙山五壮士纵身跳谷的壮举，能突出其英勇豪迈、震撼山河的气概，该成语使用恰当。 D.震耳欲聋：形容声音非常大，耳朵都快震聋了。用在这里形容掌声雷动的场面，与语境相符，使用恰当。故选B。 40．本题考查标点符号的使用。 结合前后文语境“江山如此多（娇 骄），怎能不令人热血沸腾？长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦”“狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声震耳欲聋，全国人民把歌唱”可知，“长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦”与“狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河”是并列关系，都描述了“江山令人热血沸腾”的具体表现。在有逗号的情况下，用分号表并列关系，故二者之间用分号。故选D。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年小升初语文专项知识点讲练（全国通用） 05 标点辨析 目录 一、考点简介 ·适用：六年级小升初 ·考情：2–4分（语文基础重难点模块） ·题型：标点辨析选择题、句子加标点、语段标点改错、标点正误修改、引号/破折号用法辨析 二、内容简介 ·讲：考情及知识点分析 ·练：精选真题专练 学习目标 1.熟记常用12类标点符号用法、易错规范，精准辨析标点选择题，快速区分易混标点。 2.攻克引号、破折号、省略号、顿号、分号五大高频难点，搞定语段标点改错大题。 3.掌握标点解题专属技巧，结合真题举一反三，熟练完成添标点、改错题全题型。 第一部分：标点必考模块 考点 1：基础标点分类（12 种必考标点） 点号 7 种：句号。、问号？、感叹号！、逗号，、顿号、、分号；、冒号： 标号 5 种：引号“”、破折号 ——、省略号……、书名号《》、顿号除外（着重号极少考查） 1. 句号、问号、感叹号（句末点号，选择题基础考点） （1）句号：陈述句、语气舒缓祈使句末尾使用。 例：清晨的校园十分安静。 （2）问号：真正发问、选择问句末尾用；陈述句里带疑问词不用问号。 易错：我不知道他什么时候来？（×）→我不知道他什么时候来。（√） 选择问句：你是看书，还是练字？（只末尾一个问号） （3）感叹号：感叹、强烈祈使语气末尾。 【真题例题】 题目：标点使用正确的一项（ ） A. 我不知道这条路通向哪里？ B. 晚饭你想吃米饭，还是面条？ C. 快走开。 D. 谁也说不清他去了何处？ 2. 顿号（、）：并列短词语之间，高频易错 使用规则： ①并列词语中间用顿号；并列词语带“啊、呀”改用逗号； ②约数中间不用顿号（三四天≠三、四天），确数并列要用（三、四年级）。 例：菜市场有黄瓜、茄子、西红柿。 易错：这个小孩大概七、八岁。（×，删顿号） 【真题例题】 题目：标点有误的一项（ ） A. 教室里摆放着钢笔、橡皮、直尺。 B. 这个孩子五六岁模样。 C. 一二组的同学打扫卫生。 D. 苹果呀，梨呀，摆满果盘。 3. 逗号，与分号；（分句区分难点） 分号用法：分句内部已有逗号，并列分句之间用分号。 口诀：分句有逗，并列用分。 例：春，万物复苏；夏，草木繁茂；秋，硕果飘香。 【真题例题】 题目：标点无误（ ） A. 白天，他认真读书；夜晚，他坚持练字。 B. 春天来了。小草发芽；花儿开放。 4. 冒号：（提示下文、总结上文、引出话语） 易错：“说”在中间，前后话语不用冒号，改用逗号。 ①提示下文：我记住一句话：虚心使人进步。 ②说话中间：“快走，”妈妈说道，“马上要下雨了。” 【真题例题】 题目：标点正确（ ） A. 小明说：“我今天不去上学了”。 B.“太棒了，”小红笑着说，“我们一起出游。” C. 爸爸讲到：做人要诚实守信。 考点 2：四大标号失分重灾区（小升初必考重难点） （1）引号“”（三大用法：引用、特殊称谓、反语讽刺） 1. 引文独立成句，句末标点在引号内；引文不独立，标点在引号外。 例：古人云：“有志者事竟成。”（内标点） 我很赞同“坚持就是胜利”这句话。（外标点） 2. 特定称谓、绰号、特殊词语加引号，书名不能用引号。 【真题例题】 题目：标点错误（ ） A. 人们称骆驼为“沙漠之舟”。 B. 我最爱读《西游记》中的“三打白骨精”片段。 C. 今天我观看了电影“长津湖”。 （2）破折号 ——（4 种考点：解释说明、话题转换、声音延长、列举总结） ①解释说明：我最喜欢的季节 —— 秋天来了。 ②声音延长：“呜 ——”火车缓缓驶出站台。 （3）省略号……（列举省略、语意未尽、说话断断续续，不能和“等”连用） 易错：水果有苹果、香蕉、橘子…… 等。（×，删其一） 【真题例题】 题目：用法有误（ ） A. 花园里有月季、牡丹、茉莉…… 各色鲜花。 B. 商店文具齐全：钢笔、本子、橡皮等。 C. 我买了铅笔、尺子…… 等学习用品。 （4）书名号《》：书籍、报刊、影视、歌曲、篇目用；活动、栏目、主题不用。 正确：《少年闰土》（课文）、《国歌》（歌曲） 错误：开展《书香校园》活动（×，改用引号） 考点 3：易混标点对比辨析（选择高频错题） 1. 书名号 VS 引号：作品名《》，主题、别称“” 2. 顿号 VS 逗号：短词并列顿号，短句并列逗号 3. 省略号 VS 等：二选一，不可同用 【真题例题】 题目：标点全对（ ） A. 学校举办了《经典诵读》比赛。 B. 比赛项目有跑步、跳远、跳高。 C. 水果包含桃、梨、杏…… 等。 考点 4：特殊场景标点（分班拉分考点） 1. 倒装问句：怎么了，你？（问号放末尾） 2. 倒装感叹：多美啊，秋天！（感叹号放末尾） 【真题例题】 题目：标点正确（ ） A. 去哪玩呢？同学们。 B. 同学们，去哪玩呢？ 第二部分：字形对标・标点改错三大必考题型 考点 1：选择题（每题 2–3 分，辨析正误） 命题规律：每题四处标点，一处错误，集中在引号、书名号、顿号、问号易错点。 考点 2：给句子添加标点（常考直接引语） 解题步骤：找提示语（说、问道）→区分提示语前 / 中 / 后→匹配引号、冒号。 示例： 提示在前：老师说：“上课要专心听讲。” 提示在中：“快走，”姐姐催促，“再晚来不及了。” 提示在后：“我完成作业了。”弟弟开心地说。 考点 3：语段综合标点修改（大题必考，3~5 分） 改错三步法： 1. 通读全段，圈画引号、顿号、书名号、问号疑点； 2. 对标标点用法，逐一排查错误； 3. 规范修改，复查全句。 【真题例题】 题目：修改语段标点错误 我最爱读朝花夕拾里的从百草园到三味书屋，里面有皂荚，桑葚…… 等植物。 考点 4：小升初高频易错标点汇总（必背） 1. 并列约数无顿号：五六天（√）五、六天（×） 2. 选择问句末尾一问号：吃鱼还是吃肉？ 3. 活动主题不用书名号：开展“读书周”活动 4. 说话人在中间不用冒号，改用逗号。 第三部分：小升初标点答题解题技巧 标点选择题技巧 1. 标志锁定法：圈画书名、问话、并列词语、提示词（说、道）快速判标点； 2. 排除法：优先删掉明显错误选项（书名号乱用、省略号加等）。 添标点技巧 1. 直述句三分类：说话在前用冒号，说话在中两边逗，说话在后句号进引号； 2. 并列词语看长短：短词顿号，短句分号。 语段改错三步口诀 一看书名引号，二查顿号问号，三删重复符号（…… 与等、！？叠加）。 一、标点辨析选择题 1．下面句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．“振沉开始！”现场施工指挥一声令下。 B．这样设计，是为了不破坏伶仃洋的海洋生态，不影响珠江口的海上航运，不改变香港飞机场的空中航运路线。 C．面对世界级的工程难题，建设者们说：“我们中国人，就是要啃硬骨头，就是要闯鬼门关！” D．港珠澳大桥——这座跨越伶仃洋的“绚丽彩虹”，凝结着数万建设者十余年的心血与汗水。 2．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样美丽壮观、和蔼可亲。 B．科学家已经证明：至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 C．他说：“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” D．自然资源包括水资源、土地资源、生物资源……等。 3．下面句子标点符号使用有误的一项是（　　） A．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” B．哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 C．詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。” D．火车怎样才能爬上这样的陡坡呢；詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。 4．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．保障粮食安全，我们需要靠自己：一靠政策，二靠投入，三靠科技。 B．袁隆平说：“发展杂交水稻，造福世界人民，是我一生的最大追求”。 C．有人预计，若要满足全世界人口的温饱需求，粮食产量需要增加70%。 D．比如，美国前十大种业公司就占到全球市场份额的70%，而中国前十大种业公司在国内市场的份额只占10%左右。 5．下列句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．詹天佑是我国杰出的爱国工程师。 B．从北京到张家口的铁路长两百千米，是联结华北和西北的交通要道。 C．詹天佑经常说，“我们的工作首先要精密。” D．有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。” 6．下面句子标点符号使用有误的一项是（   ） A．“亲爱的爷爷，康司坦丁·玛卡雷奇！”他写道：“我在给您写信。祝您圣诞节好，求老天保佑您万事如意。” B．他想起他的爷爷康司坦丁·玛卡雷奇——地主席瓦烈夫家的守夜人的模样。 C．他身后跟着两条狗，耷拉着脑袋，一条是老母狗卡希坦卡，一条是“泥鳅”，它得了这样的外号，是因为它的毛是黑的，而且身子细长，像是黄鼠狼。 D．万卡叹口气，用钢笔蘸一下墨水，继续写道：“昨天我挨了一顿打。老板揪着我的头发，把我拉到院子里，拿师傅干活儿用的皮条狠狠地抽我。” 7．以下标点使用有误的一项是（   ） A．老人常常在吃饭的时候向家里人叫苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！” B．一天晚上，朱里奥等父亲睡了以后，悄悄下床穿好衣服，轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。 C．“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”朱里奥含着眼泪恳求道。 D．父亲瞟了朱里奥一眼，说：“那是他自作自受。以前用功的时候，并不是这样的”。 8．下列句中标点使用有误的一项是（             ） A．朱里奥悄悄下床穿好衣服、轻轻走进父亲写字的房间，把煤油灯点着。 B．朱里奥心里反复说：“不能说，还是一直瞒下去，帮爸爸做事吧。” C．他那白发苍苍的头俯在朱里奥黑头发的小脑袋上面。 9．下列句子标点使用有误的一项是（   ） A．爸爸，我来替您写吧，我能写得和您一样好呢！ B．“喂，用心，用心！做你的功课！”父亲拍着手叫他。 C．父亲说：“倒是要你原谅我！明白了，一切都明白了！” D．朱里奥心里想：“不能说，还是一直瞒下去”。 10．下列句中标点符号使用正确的一项是（   ） A．生命是什么？是奔腾不息的一江春水？还是顽强生长的一棵小树？ B．“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。 C．博山的溶洞、淋漓湖，淄川的蒲松龄旧居，周村的古大街，都是淄博的旅游名片。 D．古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥。” 11．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ） A．“哼！你不认识？我可认识他。”侦探冷笑着，又吩咐他手下的那一伙，“看好，别让他自杀！” B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 C．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 D．恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。 12．下面句子中的标点符号，使用错误的一项是（   ） A．有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。 B．谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣椒、西红柿、豌豆等……纷纷挂果，它们较着劲，热闹得紧。 C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城。 D．张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个中滋味——看着人们生活在整洁的环境中，仿佛他们的幸福美满都与自己有关。 13．下面的句子中破折号的作用是（   ） 我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 A．表示后面有注释、补充说明的部分 B．表示意思转折，话题转变 C．表示声音延长 D．表示声音和说话中断 14．下列各句摘自同学们的习作，其中标点符号运用错误的一项是（   ） A．“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱我们：“做题前一定认真审题！” B．冬至自古以来就是极为重要的日子，民间更有着“冬至大如年”的说法。 C．榜样的力量是无穷的。一个好人，带动一群人；一群好人，温暖一座城市。 D．当时我也不知道为什么读书。父母爱读书，我也模仿着读。 15．下面是同学们参与“红色阅读”活动时的摘抄，分号使用不正确的是（   ）。 A．国旗升起来了，升起的是华夏儿女的自豪；国旗升起来了，升起的是中华民 族的梦想。 B．有一种感动，叫“中国红”；有一种骄傲，叫“五星红旗”；有一种表白，叫“我爱你中国”。 C．回首昨天，我们的祖国在曲折中走过了几十年的光辉历程；展望未来，我们的祖国以让世人瞩目的姿态敲响了新时代的钟声。 D．革命先烈们为了新中国的缔造；为了全国人民的解放；在战火纷飞的年代，用浩然正气和崇高理想，谱写了激动人心的不朽篇章。 16．下列句子中，分号使用有误的一项是（   ） A．太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。 B．我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。 C．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ D．中央人民政府主席；副主席；各位委员就位。 17．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．“嘎——”传来一声水禽被惊动的鸣叫。 C．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D．前方一、二十公里范围内，保准有令人惊喜的绿洲。 18．下列句子中标点符号使用有误的一项是（   ） A．校门口的大槐树——那棵我们每天放学都会在底下跳皮筋的大树，今年又长出了好多嫩绿的新叶。 B．我不知道他今天为什么没来上学？是不是遇到了什么麻烦事？ C．班级图书角新添了一批课外书，有童话类、科普类、散文类和寓言类，同学们都抢着借阅。 D．“这道题的解法太巧妙了！”同桌凑过来对我说，“你能再给我讲一遍吗？” 19．下列句子中标点使用不当的一句是（   ） A．还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 B．我是诸元素之女；冬将我孕育；春使我开放；夏让我成长；秋令我昏昏睡去。 C．清早，我同晨风一道光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 D．是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 20．下列语句中标点符号有误的一项是（   ） A．静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。 B．结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗？ C．新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。 D．两股“红流”分头向东城、西城的街道流去，光明充满了整个北京城。 21．下列句子中标点符号使用正确的一项是（   ） A．“等一等，等一等！”他一面叫着一面进行新的尝试。 B．有名的老铺都要挂出几百盏灯来，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。 C．她又对丈夫说：“朱里奥不知怎么了，你看他脸色发青呢！——朱里奥！你怎么啦？” D．起床、刷牙、吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。 22．下列句子中，标点符号使用正确的一项是（   ） A．客人们也舞的舞、唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西了，谁也不肯走。 B．是呀！蒙汉情深何忍别！天涯碧草话斜阳！ C．每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D．不大会儿，好客的主人端来大盘子的手抓羊肉和奶酒。干部们向我们敬酒；七十岁的老翁向我们敬酒；我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 23．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（   ） A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！ B．家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 C．“怎么，黑的！”八儿同时想起了染缸里的脏水。 D．艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。 24．下列句中破折号作用不同的一项是（   ） A．街上增加了货摊子——卖春联的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等，他们都是只在这个季节才会出现的。 B．我望见了山下绿色的盆地——丽江坝，望见了森林、田野和村庄。 C．爸爸立刻叫我立正站好——每次他有什么严重的教训总叫我们立正站好——然后他严肃地问我：“为什么遇到一点困难就逃避呢？” D．快要到安装最终接头的时刻了，也就是衔接第二十九与第三十节沉管的那个长达12米的“牵手”——双边沉管的接头。 25．下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 B．春天来了，“黄海绿洲”公园里的迎春花，桃花，樱花，玉兰花竞相绽放，把整个公园装扮得绚丽多彩。 C．万卡不知道爷爷能不能收到他的信？ D．我一连两次默书都得到八十分，张先生每次都鼓励我；最近一次默书，我居然一个字也没有错，得到一百分！ 26．下列各项标点使用正确的一项是（   ） A．科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢。 B．《林海雪原》这本书中杨子荣、少剑波、刘勋苍、小白鸽……等英雄的形象，都非常鲜明生动，其英勇事迹，长期被人们传颂。 C．“大桥就要通车了，”他说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” D．清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。 27．下列标点使用正确的一项是（   ） A．地球之外是否有生命存在？是人类一直探索的宇宙之谜。 B．月光下白的潇洒、紫的朦胧。 C．是啊，蒙汉情深何忍别？天涯碧草话斜阳。 D．“注意，和群众说话态度要诚恳。”主席说。 28．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（   ） A．思维导图，又称“树枝图”，是一种利用图画来梳理思路或文本内容的工具。 B．您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？ C．古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。 D．我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。 二、情境综合运用题 29．阅读选段，回答问题。 ①我吓了一跳□蝎子是多么丑恶而恐怖的东西□为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢□但是我也感到愉快□证实我的猜测没有错□表里边有一个活的生物□我继续问：“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？” ②父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 ③后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笼子里，父亲却有一个小蝎子在表里。” ④这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。 (1)在文段中的方框里填上恰当的标点符号。 (2)用“ ”在文段中画出描写“我”心理活动的语句。 (3)“表里的生物”指的是什么？父亲为什么说是小蝎子？ 30．下文划线句语言表达存在问题，请你改正。 A．紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门，西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。B.城墙的四角上，有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。 (1)A句中有一处标点符号使用错误：________应改为________。 (2)B句中有一处表述不当：________应改为________。 31．阅读下文，完成小题。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙、凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎堕地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 (1)语段中有一个错别字是( )，应改为( ) (2)画横线句，标点使用有误，请修改： 32．阅读下面的汉字故事，完成阅读任务。 “囧”是一个古老的汉字，读作jiǒng。在甲骨文和金文中，它像一个带窗棂的窗户，本义是“光明、明亮”。在古代文献中偶尔出现，但非常（陌生  生僻）。21世纪初，网友们发现这个字的字形非常像一个沮丧、尴尬、愁眉苦脸的人脸：八字眉、耷拉的眼睛、张开的嘴。于是给它确定了全新的含义：郁闷、尴尬、悲伤、无奈、困窘……等。因其形象生动且能（精密 精准）表达一种普遍的情绪，“囧”字迅速在网络上爆红，成为使用频率极高的网络流行语，甚至催生了“囧文化”。古老的生僻字被（给予 赋予）了全新的生命力。 “囧”字的（产生  复兴）是汉字在信息时代活力的绝佳体现。汉字的故事远不止这些。从刻在龟甲兽骨上的神秘符号，到铸在青铜器上的庄严铭文，_______________，直至如今在屏幕上跳动的字节，汉字穿越了数千年时空，记录着历史的兴衰，承载着哲人的思想，诉说着百姓的悲欢，也展现着自身无穷的创造力。 (1)画线部分的标点使用不当，请你修改完成之后将该句完整地抄写一遍。 (2)文中括号处的词语使用最恰当的一组是（   ） A．陌生 精密 给予 产生 B．生僻 精准 赋予 复兴 C．陌生 精准 赋予 复兴 D．生僻 精密 给予 产生 (3)将文中空缺处补充完整。 下面一段文字选自9月3日当天的新华社报道，请阅读并完成下面小题。 9时整，报时钟声响起：①纪念大会开始。全体肃立，80响礼炮震彻云________（霄，宵），国旗护卫队官兵擎着五星红旗、②迈着矫健的步伐，从人民英雄纪念碑行进至广场北侧升旗区。中国人民解放军联合军乐团奏响雄壮的《义勇军进行曲》③，全场齐声高唱《中华人民共和国国歌》④，鲜艳夺目的五星红旗冉冉升起，在天安门广场上空高高飘扬。 33．文段中横线上应填的字和加点字的读音，完全正确的一项是（   ） A．霄  jìng B．宵  jìng C．宵  qíng D．霄  qíng 34．文段中①②③④处标点符号运用无误的一项是（   ） A．① B．② C．③ D．④ 阅读下面语段，按要求完成下面小题。 鲁迅生活在中国从封建专制向现代文明转型的错综复杂的历史时期，他早年（1）mù dǔ 国民的愚弱，决定弃医从文，以后以笔代戈，（2）jiē lù 社会黑暗，反对压迫剥削；面对反动派的迫害，他毫不（3）tuì suō ，用最掷地有声的（4）kāng kǎi 激昂之言，谱写救国救民的壮丽凯歌，堪称中华民族的脊梁。 鲁迅先生曾寄语青少年：□一定要常怀梦想□不为岁月所蚀□一定要踏实行进□不因困难而退缩□□ 成长路上，面对不公时你可能会抱怨；遇到失败时你可能会颓然；身处逆境时，你可能会忧虑……让我们以永不息灭的热情，大步向前，谱写新的篇章。 35．根据拼音写字词。 36．加点词语字音字形都正确的一项是（   ） A．错综复杂（zhōng） B．剥削（xiāo） C．颓然（tuí） D．永不息灭（xī） 37．上面语段的“□”处加上标点添加正确的一项是（　　） A．“，；，”。 B．“，，，。” C．“，；，。” D．“，。，！” 小津在准备演讲稿的时候遇到了一些问题，请你帮忙解决一下。 读万卷书，行万里路。徜徉在一篇篇优美的文字里，未尝不是一段激动人心的“旅程”。那逶迤的群山，像飞舞的巨龙；那澎湃的江河，气势如虹；那狼牙山的悬崖绝（壁  壁），如屹立在大地上的巨人。江山如此多（娇  骄），怎能不令人热血沸腾？长征路上，红军战士斩钉截铁，不怕流血不怕苦□狼牙山顶，五位壮士昂首挺胸，纵身跳谷，气壮山河；开国大典上，红旗迎风招展，掌声震耳欲聋，全国人民把歌唱。 38．文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（   ） A．ní  pài  壁  骄 B．yí  bài  壁  娇 C．yí  pài  壁  娇 D．ní  bài  壁  骄 39．文段中画线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．激动人心 B．斩钉截铁 C．气壮山河 D．震耳欲聋 40．在文段第四行的□处填入标点符号，恰当的一项是（   ） A．， B．。 C．！ D．； 学科网（北京）股份有限公司 $