期末古诗文专项能力提升-2025-2026学年语文四年级下册统编版

**基本信息** 聚焦古诗文基础到综合应用，构建"字词积累-诗文理解-对比阅读-主题归类"递进体系，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累·字词通关|3题型29分|拼音写字、读音选择、释义选择|古诗文基础字词的识记与理解| |诗文填写·情境品读|2题型21分|原文填空、诗句赏析填空|诗文识记与初步情感把握| |课内文言文精读|2篇22分|字词解释、句子翻译、内容理解|文言文字词句理解与主旨提炼| |古诗对比阅读|3组18分|田园、写景、哲理类对比|不同类型古诗的比较分析| |诗文主题归类|1题型10分|篇目主题匹配|古诗文主题的系统梳理|

统编版四年级下册语文期末古诗文专项能力提升卷 考试时长：50分钟 满分：100分 一、基础积累·字词通关（共29分） （一）看拼音，写诗文、文言关键字词（每空1分，共10分） 1. 梅子金黄杏子肥，mài huā（ ）雪白菜花稀。 2. lí luò（ ）疏疏一径深，树头新绿未成阴。 3. 茅檐低小，xī shàng（ ）青青草。 4. 胤gōng（ ）勤不倦，博学多通。家贫不常得yóu（ ），夏月则练囊盛数十萤火以照书。 5. 不论平地与山尖，wú xiàn（ ）风光尽被占。 6. gū yún（ ）独去闲，相看两不厌。 （二）给加粗加点字选择正确读音，打“√”（每空0.5分，共6分） 1. 杂兴（xìng xīng） 2. 亡赖（wáng wú） 3. 卧剥莲蓬（bō bāo） 4. 恭勤不倦（qín qíng） 5. 卒业（zú cù） 6. 采得百花成蜜后（cǎi chǎi） （三）加粗字词释义选择题（每题2分，共13分） 1. 下列加粗字词解释有误的一项是（ ） A. 树头新绿未成阴（树荫） B. 白发谁家翁媪（老翁） C. 稚子金盆脱晓冰（幼小的孩子） D. 以夜继日焉（语气助词） 2. 《囊萤夜读》中“博学多通”的通意思是（ ） A. 通顺 B. 通晓，明白 C. 通过 D. 流通 3. “未成阴”中未的意思是（ ） A. 未来 B. 没有 C. 未必 D. 已经 4. “相看两不厌”中厌的意思是（ ） A. 讨厌 B. 满足 C. 厌烦 D. 厌倦 5. 《铁杵成针》中“太白感其意，还卒业”中卒指（ ） A. 士兵 B. 停止 C. 完成 D. 去世 6. “无限风光尽被占”中尽的意思是（ ） A. 尽头 B. 全，都 C. 用尽 D. 尽力 7. 下列词语和“恭勤”意思相近的是（ ） A. 悠闲 B. 懒惰 C. 勤勉 D. 高傲 二、诗文填写·情境品读（共21分） （一）按课文原文填空（每空1分，共12分） 1. 梅子金黄杏子肥，________________。（《四时田园杂兴·其二十五》） 2. 儿童急走追黄蝶，________________。（《宿新市徐公店》） 3. 最喜小儿亡赖，________________。（《清平乐·村居》） 4. ________________，只有敬亭山。（《独坐敬亭山》） 5. 黄四娘家花满蹊，________________。（《江畔独步寻花》） 6. 采得百花成蜜后，________________？（《蜂》） 7.胤恭勤不倦，________________。（《囊萤夜读》） （二）画线诗句赏析填空（每空1分，共9分） 1. 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 诗句以______衬静，写出初夏乡村________、________的氛围。 2. 众鸟高飞尽，孤云独去闲。 诗句中“尽”“闲”二字，营造______意境，抒发诗人________之情。 3. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 诗人借烂漫桃花，表达________________的心情。 三、课内文言文精读阅读（两篇精读，重难点画线，共22分） （一）阅读《囊萤夜读》，完成习题（11分） 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 1. 解释加粗字词（3分） （1）恭勤不倦：________ （2）家贫：________ （3）以夜继日：________ 2. 翻译画线句子。（3分） _____________________________________________________________________ 3. 车胤家境贫寒，用________照明读书，可见他是一个________、________的人。（3分） 4. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. “囊萤”意思是用袋子装萤火虫 B. 车胤读书不分昼夜，十分刻苦 C. 本文告诉我们家境不好就无法读书 D. 本文是劝学类文言文 （二）阅读《铁杵成针》，完成习题（11分） 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1. 解释加粗字词（3分） （1）弃去：________ （2）逢老媪：________ （3）欲作针：________ 2. 翻译画线句子。（3分） _____________________________________________________________________ 3. 李白起初________，看到老婆婆磨铁杵后深受触动，最终________。（2分） 4. 这个故事带给你的学习启示是什么？（3分） _____________________________________________________________________ 四、古诗对比阅读理解（三组对比阅读，拔高题型，共18分） （一）田园童趣古诗对比：《宿新市徐公店》VS《清平乐·村居》（6分） 【甲】宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 【乙】清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 1. 两首诗词都描写______（季节）乡村景色，刻画________形象。（2分） 2. 甲诗刻画孩童________的特点；乙词中小儿“卧剥莲蓬”尽显________。（2分） 3. 两首作品共同表达作者________________之情。（2分） （二）写景咏怀古诗对比：《独坐敬亭山》VS《江畔独步寻花》（6分） 1. 《独坐敬亭山》景色清幽孤寂，抒发诗人________之情；《江畔独步寻花》繁花似锦，抒发诗人________之情。（2分） 2. 相看两不厌，只有敬亭山。运用________修辞，将山拟人化。（2分） 3. 两首诗都是写景诗，但________完全不同。（2分） （三）哲理咏物古诗对比：《四时田园杂兴（其二十五）》VS《蜂》（6分） 1. 《四时田园杂兴（其二十五）》描绘________田园景致，赞美乡村风光；《蜂》借蜜蜂勤劳采蜜，讽刺________________。（2分） 2. 《四时田园杂兴》描写初夏农作物的诗句：________________，________________。（2分） 3. 《蜂》一诗中，赞美蜜蜂勤劳无私的诗句是：________________，________________。（2分） 五、诗文主题归类（10分） 将篇目序号填入对应主题横线，每空2分 ①《囊萤夜读》②《铁杵成针》③《宿新市徐公店》④《独坐敬亭山》⑤《蜂》 1. 勤学励志类：________ 2. 田园童趣类：________ 3. 哲理思辨类：________ 4. 写景寄情类：________ 5. 恒心做事类：________ 参考答案 一、基础积累·字词通关（29分） （一）看拼音写词语（10分） 1.麦花 2.篱落 3.溪上 4.恭 油 5.无限 6.孤云 （二）正确读音（6分） 1.xìng√ 2.wú√ 3.bō√ 4.qín√ 5.zú√ 6.cǎi√ （三）选择题（13分） 1.B 2.B 3.B 4.B 5.C 6.B 7.C 二、诗文默写·情境品读（21分） （一）课文默写（12分） 1.麦花雪白菜花稀 2.飞入菜花无处寻 3.溪头卧剥莲蓬 4.相看两不厌 5.千朵万朵压枝低 6.为谁辛苦为谁甜 7.博学多通 （二）画线赏析（9分） 1.动；宁静；闲适 2.清幽；孤独寂寞、宁静淡然 3.热爱春光、自在愉悦 三、课内文言文精读阅读（22分） （一）《囊萤夜读》（11分） 1.（1）疲倦 （2）贫穷 （3）接续 2.夏天的夜晚，车胤就用白色薄绢做成袋子，装几十只萤火虫照着书本，夜以继日地学习。 3.萤火虫；勤奋好学；刻苦自律 4.C （二）《铁杵成针》（11分） 1.（1）离开 （2）遇见 （3）想要 2.李白被老婆婆的意志感动，回去完成了学业。 3.半途弃学；发奋读书，完成学业 4.做事要有恒心、坚持不懈，只要持之以恒，就能实现目标。 四、古诗对比阅读理解（18分） （一）田园童趣对比（6分） 1.春夏；乡村孩童 2.活泼好动；天真顽皮、自在可爱 3.喜爱田园生活，赞美童真童趣 （二）写景咏怀对比（6分） 1.孤寂闲适；热爱繁花、愉悦自在 2.拟人 3.思想情感 （三）哲理咏物对比（6分） 1.平和恬淡；劳而无获、不劳而获之人 2.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀 3.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜 五、诗文主题归类（10分） 1.① 2.③ 3.⑤ 4.④ 5.② 学科网（北京）股份有限公司 $