四 认识20～99 练习六（课件）-2025-2026学年数学苏教版一年级下册

该小学数学课件围绕20-99数的认识展开，涵盖估计、钟面小格计算、数的组成及整十数加减法。通过“先估后数”活动如圈10个笑脸作标准估计总数，搭建从具体操作到抽象概念的学习支架。 其亮点在于以“估数-数数-运算”为主线，圈10个作标准培养抽象能力（数感），钟面小格5个5数强化数序，数的组成练习发展运算能力。课后猜数游戏让学生用数学语言描述数，学生能深化数概念，教师可提升教学效率。

练习六(1 1.先估一估，再数一数。 ⊙ 不 © ⊙ 1.先估一估，再数一数。 0 1个十 0 我先圈出10个笑脸，再以这1个十 为标准，估计大约有6个十，就是 60。 1.先估一估，再数一数。 ⊙ 不 6个十是60。 2.填填数数。 大格 5 1 钟面上有一根短针，叫时针， 有一根长针，叫分针。 2.填填数数。 () b 11 12 10 10 9 15 ( ) 的 钟面上每两个数之 间有5个小格，一 共有多少个小格？ 2.填填数数。 (60) 55y b (50 10 (45) 15 (40 (20) (35) (25) (30) 钟面上每两个数之 间有5个小格，一 共有多少个小格？ 钟面上一共有60个小格。 3.(1)4个十是(40)，80里面有 (2)3个十和6个一合起来是(36) 和3个一合起来是(63)。 (3)98是由(9)个十和(8)A 也可以看成是由(98)个一组 长 8)个十。 ,6个十 一组成的， 成的。 3.(1)4个十是(40)，80里面有(8)个十。 (2)3个十和6个一合起来是(36)，6个十 和3个一合起来是(63)。 (3)98是由(9)个十和(8)个一组成的， 也可以看成是由(98)个一组成的。 东 60 63 64 修 65 66 69 60 61 66③ 64 6566/6⑦8⊙ 在出的数中，哪一个最接近60？6巾更接近9，还是更接近60？63呢？ 30+4=34 50+8=58 4+30=34 8+50=58 ● 华长长 75-70=5 75-5=70 40+20=60 30+ 20+40=60 60+ 60=90 80-30=50 30=90 80-50=30 算几十加几十，或者几 十减几十，就是… a智行有智智者智行行行智 通过这节课的学习，你们有哪 单■■■" o888g68 3. (1)4个十是(40)，80里面有(8)个十。 o0⑧ey%o6oeeo8 (2)3个十和6个一合起来是(36)，6个十 ◆ 和3个一合起来是(63)。 ◆ (3)98是由(9)个十和(8)个-组成的 数 (60) ◆ (55) 5 也可以看成是由(98)个一组成的。 (50 12 10 10 (45) 9 15 60 61 626☒6465666768 6网 (40) 20)】 : 25 在填出的数中，哪一个最接近60？67更接迎69，还是更接近60？63呢？ (35) (30) ◆ ◆ 些新的收获？ ◆ ◆ 30+4=34 50+8=58 75-70=5 4+30=34 8+50=58 75-5=70 ◆ ◆ 40+20=60 30+60=90 80-30=50 ◆ 20+40=60 60+30=90 80-50=30 ◆ ◆ : 我对2099这些数 更熟悉了。 我们可以想数的组成， 来计算加减法。 的 我学会了估计，还知道了 怎样数数方便就怎样数。 我认识了钟面，我数出 了钟面上有60个小格。 课后活动 ●● ●●●●●●●●● ● ●●●●●●●●●●●●● ● 猜数游戏 ● ● ● ● 一位小朋友先在纸上写下20~99之间的任意一个 ● ● ● 数，再用一句话来描述这个数。例如“十位是6，： ● ● ● 个位是4的数是多少？ ” ● ● 2.另一位小朋友根据描述来猜数。如果猜对了，角 ● ● ● ● 色互换，继续游戏；如果猜错了，描述的小朋友 ● 可以再给出一些提示，直到猜对为止。 ● ● ●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●●● ●