第4单元·第1课时《认识20～99和简单加减法的计算》-【适配笔记·对照学】2025-2026学年小学数学一年级下册同步课课件（苏教版）

该小学数学课件聚焦20~99的认识及组成、简单加减法计算，通过“摆一摆、拨一拨”操作导入，如合唱人数问题中先摆10个加9个再添1个得20，逐步过渡到21、22等数，搭建从10以内数到两位数的学习支架。 其亮点是以操作探究培养“数学眼光”（数感）和“数学思维”（推理意识），如用算珠拨数理解“几十九添1是整十数”，规律填数练习发展推理能力，总结“几个十是几十”建立数的组成模型。学生能从具体到抽象构建知识，教师可直观引导，提升教学效率。

认识20~99和简单加减法的计算 小学数学1年级下册 汇报人：刘老师 1 合唱的+领唱的 10个 9个 再添1个 10个 10个 2 2 1人指挥 19人合唱 1人领唱 两排合唱的一共19人，加上领唱的1人，是二十人。 1个十和9个一是19。 个位上有9颗珠子，再添1颗是10颗。 把个位的珠子全部拨去后，在十位上添1颗珠子。 2个十是20。 1人指挥 19人合唱 合唱的+领唱的 两排合唱的一共19人，加上领唱的1人，是二十人。 1 9 2 0 19=10+9 20=10+10 唱歌的+指挥的 2个十 1个一 十位上2颗珠子，代表2个十。 个位上1颗珠子，代表1个一。 1人指挥 19人合唱 2个十和1个一合起来是二十一。 唱歌的20人，加上1位老师，是二十一人。 2 1 21=20+1 2个十 2个一 2个十和2个一合 起来是二十二。 2个十 3个一 2个十和3个一合 起来是二十三。 2个十 9个一 2个十和9个一合 起来是二十九。 2 2 2 3 2 9 22=20+2 23=20+3 29=20+9 2个十 9个一 添1个一 3个十 十位上有3颗珠子表示 3个十，是三十。 30，40，50，60，70，80，90 90，91，92，93，94，95，96，97，98，99 总结：几个十是几十，几个十和几个一合起来是几十几。 29添上1是多少？ 3 0 提示：根据实际情况，可以一个一个地数，也可以两个两个地数。 1，2，3，4，5，6，7，8，9，10…… 2，4，6，8，10，12，14…… 5，10，15，20，25…… 50，55，60，65，70，75，80，85…… 52，54，56，58，60，62，64，66，68，70…… 99，98，97，96，95，94，93，92，91，90，89，88…… （ ）。 （ ）。 81 82 84 86 87 89 90 90 89 93 97 99 81，82，83，84，85，86，87，88，89 91，92，93，94，95，96，97，98，99 先比较十位上的数，十位上的数大的数就大；十位上的数相同时，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。 57 63 < 45 44 > 10颗 估计有70颗。 十六 二十 二十四 三十 三十二 三十四 四十 三十九 三十八 +2 +2 +2 +2 +2 +2 -1 -1 -1 -1 -1 依次增加2 依次减少1 几十九（九十九除外）添上1就是比几十多1个十的整十数。 三十八 三十九 四十 四十一 +2 +2 +2 三十四 三十五 三十六 -10 -10 -10 五十二 四十二 三十二 提示：一盘有5个苹果，有几盘，就有几个5。 三十五 八十一 八十 七十九 七十八 七十七 七十七 2个十 8个一 2 8 二十八 3个十 6个一 3 6 三十六 几个十是几十，几个十和几个一合起来是几十几。 先比较十位上的数，十位上的数大的数就大；十位上的数相同时，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。 20～99的认识及组成 20～99的认识 20～99的组成 Thanks A 480143.53 $