第五单元自测练习卷-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 统编版语文六年级下册第五单元（科学精神）期末复习检测卷，以“科学精神”为核心，融合基础知识、口语交际、阅读鉴赏与习作，全面覆盖单元重难点，适配期末复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识梳理与运用|5题/35分|《学弈》《两小儿辩日》字词、文言文语法，《真理诞生于一百个问号之后》内容理解|结合“司空见惯”“真理”等科学术语，夯实语言基础，渗透科学思维| |口语交际|1题/10分|辩论理由阐述与技巧|以“小学生是否拥有手机”为辩题，联系生活实际，培养逻辑表达与倾听能力| |阅读鉴赏|3题/25分|文言文翻译、课文主旨（《学弈》《真理诞生于一百个问号之后》）、拓展阅读（牛顿发现万有引力）|课内课外联动，深化“质疑-探索-发现”科学精神，提升思维深刻性| |习作|1题/30分|科幻故事创作|以“插上科学的翅膀飞”为题，鼓励大胆合理想象，培养创造思维与审美表达|

统编版语文六年级下册第五单元期末复习检测卷（第五单元·科学精神） 满分：100分  时间：90分钟  得分：________ 第一部分 基础知识梳理与运用（35分） 一、看拼音，写词语。（10分） 1.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________（yuán）弓________（zhuó）而射之。 2.辩论会上，双方选手________（biàn）论激烈，谁也不肯服输。 3.我们要善于从细小的、________（sī kōng jiàn guàn）的现象中发现问题。 4.波义耳发现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实验中常用的________（shí ruǐ）试纸。 5.在________（qiū yǐn）的启发下，人们发明了地下遁地机。 6.他________（wéi kǒng）老师批评他，所以不敢说出实情。 7.我们要用________（zhēn lǐ）的眼光看待问题，不能被表面现象所迷惑。 二、选择题。（8分） ( ) 1. 下列加点字解释有误的一项是：   A.通国（全国）  B.善弈者（擅长）  C.问其故（故乡） ( ) 2. 下列句子中，朗读节奏划分正确的一项是：   A. 思/援弓缴/而射之  B. 思援/弓缴/而射之  C. 思援弓/缴而/射之 ( ) 3. 下列句子中，加点字“为”的读音与其他三项不同的一项是：   A.惟弈秋之为听 B.为是其智弗若与  C.孰为汝多知乎 ( ) 4. 下列句子中，与其他两句所用修辞手法不同的一项是：   A. 日初出大如车盖  B. 及日中则如盘盂  C. 为是其智弗若与 ( ) 5. 下列关于课文内容的表述，正确的一项是：   A. 《学弈》告诉我们学习要持之以恒的道理。   B. 《两小儿辩日》中，两个小孩的观点都是正确的。   C. 《表里的生物》中，“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。 ( ) 6. 下列说法中，不正确的一项是：   A.《真理诞生于一百个问号之后》是一篇议论文，提出了“真理诞生于一百个问号之后”的观点。   B. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，描写了未来学生的学习方式。   C. “辩论”时，我们应该只关注自己的观点，不用理会对方的发言。 三、解释下列加点字的意思。（6分） 1.使弈秋诲二人弈：______________ 2.思援弓缴而射之：______________ 3.弗若之矣：______________ 4.及其日中如探汤：______________ 5.孔子不能决也：______________ 6.孰为汝多知乎：______________ 四、按要求完成句子练习。（6分） 1.只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用词语“只要……就……”造句）   ____________________________________________________ 2.哪里有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？（改为陈述句）   ____________________________________________________ 3.两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”（将句子翻译成现代汉语）   ____________________________________________________ 五、根据所学内容填空。（5分） 1.《学弈》中，写其中一个人学习态度专一的句子是：“其一人专心致志，___________。” 2.《两小儿辩日》中，一个小孩认为日初出远，而日中时近的理由是：“日初出沧沧凉凉，______________。” 3.《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者列举了_______、_______、___________三个具体事例来证明自己的观点。 第二部分 口语交际——辩论（10分） 六、口语交际。（10分） 班级要举行一场辩论赛，辩题是“小学生是否应该拥有手机”。 1.如果你支持“小学生应该拥有手机”，请写出你的两点理由。（4分）   ① ________________________________________________   ② ________________________________________________ 2.如果你反对“小学生应该拥有手机”，请写出你的两点理由。（4分）   ① ________________________________________________   ② ________________________________________________ 3.辩论时，除了阐述自己的观点，还应该注意什么？请写出一点。（2分）   ____________________________________________________ 第三部分 阅读鉴赏（25分） 七、课内文言文阅读。（10分） 阅读《学弈》，回答问题。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1. 翻译下列句子。（8分）   （1）其一人专心致志，惟弈秋之为听。   ____________________________________________________   （2）为是其智弗若与？曰：非然也。   ____________________________________________________ 2.这个故事告诉我们什么道理？（2分）   ____________________________________________________ 八、课内现代文阅读。（7分） 阅读《真理诞生于一百个问号之后》选段，回答问题。 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 1.选段中“把‘？’拉直变成‘！’”是什么意思？（2分）   ____________________________________________________ 2.联系课文内容，说说“真理诞生于一百个问号之后”这句话的含义。（3分）   ____________________________________________________ 3.你还知道哪些“真理诞生于一百个问号之后”的事例？请简要写一个。（2分）   ____________________________________________________ 九、课外阅读。（8分） 阅读短文，回答问题。 牛顿小时候常常对周围的事物充满好奇。一天，他坐在苹果树下看书，突然一个苹果从树上掉下来，砸到了他的头。牛顿想：苹果为什么不往天上飞，而要往地上落呢？这个问题引起了他深深的思考。 从那以后，牛顿开始研究地球引力的问题。他做了大量的实验，查阅了许多资料，经过反复思考和计算，终于发现了万有引力定律。 有人问牛顿：“你是怎么发现万有引力的？”牛顿回答说：“我只是不停地想，不停地问为什么。每一个‘为什么’都是一把钥匙，能打开一扇新的大门。” 1. 短文写了牛顿的哪一件事？（2分）   ____________________________________________________ 2. 牛顿从苹果落地这一现象中，提出了什么问题？（2分）   ____________________________________________________ 3. 牛顿是怎样研究并最终发现万有引力定律的？（2分）   ____________________________________________________ 4. 读了这篇短文，你受到了什么启发？（2分）   ____________________________________________________ 第四部分 习作（30分） 十、习作。（30分） 题目：插上科学的翅膀飞 提示：想象一下，如果未来的科技发展到可以让我们穿越时空、在外星生活、拥有神奇的能力……会发生怎样有趣的故事呢？请你围绕一个科学幻想主题，写一篇科幻故事。 要求： 1. 题目自拟。 2. 想象大胆、合理，故事完整。 3. 语句通顺，内容具体。 4. 不少于450字。 参考答案 第一部分 基础知识梳理与运用（35分） 一、看拼音写词语（10分） 1. 援；缴 2. 辩 3. 司空见惯 4. 石蕊 5. 蚯蚓 6. 唯恐 7. 真理 二、选择题（8分） 1. C（“故”意为“原因”） 2. A 3. B 4. C（A、B为比喻，C为反问） 5. C（A应为“专心致志”；B两个小孩的观点都不全面） 6. C（辩论要倾听对方观点，有理有据地反驳） 三、解释加点字（6分） 1. 教导 2. 引，拉 3. 了 4. 到，等到 5. 判断 6. 谁 四、句子练习（6分） 1. 示例：只要你努力学习，就一定能取得好成绩。 2. 没有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音。 3. 两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？” 五、按原文填空（5分） 1. 惟弈秋之为听 2. 及其日中如探汤 3. 波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基（每空1分）第二部分 口语交际（10分） 六、口语交际（10分） 1. 示例：① 方便与家长联系，遇到紧急情况可以及时求助。② 可以使用学习软件辅助学习。（4分） 2. 示例：① 小学生自控能力较弱，容易沉迷游戏，影响学习。② 长时间使用手机会伤害视力。（4分） 3. 示例：要认真倾听对方的观点，有理有据地进行反驳，不能打断对方发言。（2分） 第三部分 阅读鉴赏（25分） 七、课内文言文阅读（10分） 1.（1）其中一个人专心致志，只听弈秋的教导。（4分）   （2）难道是因为他的智力不如前一个人吗？回答说：不是这样的。（4分） 2. 告诉我们学习要专心致志，不能三心二意的道理。（2分） 八、课内现代文阅读（7分） 1. 指把疑问（问号）经过研究探索变成真理（感叹号）。（2分） 2. 只有善于从细微的现象中发现问题，不断发问、不断探索，才能发现真理。（3分） 3. 示例：阿瑟林斯基从儿子做梦时眼珠转动这一现象，反复观察实验，最终发现了一夜眼睛转动和做梦的关系。（2分） 九、课外阅读（8分） 1. 牛顿从苹果落地这一现象中受到启发，最终发现了万有引力定律。（2分） 2. 苹果为什么不往天上飞，而要往地上落呢？（2分） 3. 他做了大量的实验，查阅了许多资料，经过反复思考和计算，最终发现了万有引力定律。（2分） 4. 示例：我们要像牛顿一样，对周围的事物充满好奇，善于观察、善于思考，才能有所发现。（2分） 第四部分 习作（30分） 参考范文： 火星移民记 2150年，地球上的资源渐渐枯竭，科学家们终于实现了火星移民计划。我有幸成为第一批火星移民，乘坐“希望号”飞船，飞向那颗红色的星球。 经过六个月的飞行，我们终于抵达了火星。这里的一切都和地球完全不同。天空是淡粉色的，太阳看起来比地球上小很多。我们穿上了特制的太空服，走出了飞船。火星表面布满了红色的岩石和沙土，远处的火山高耸入云。 我们在火星上建起了圆形穹顶的基地，里面种满了蔬菜和水果。最神奇的是，科学家发明了一种“空气制造机”，能把火星上的二氧化碳转化成人类可以呼吸的氧气。我们还养了一些耐寒的植物和昆虫，慢慢地，火星上有了生命的气息。 有一天，我和小伙伴乘坐火星车去探险。在一片巨大的峡谷中，我们发现了一种从未见过的晶体，它们在阳光下发出蓝色的光芒。经过分析，这种晶体能释放出巨大的能量。有了它，我们的能源问题彻底解决了！ 火星的生活虽然艰苦，但充满了新奇和挑战。我相信，总有一天，火星会成为人类的第二个家园。而我，就是这片新家园的建设者之一！ 学科网（北京）股份有限公司 $