期末复习材料分析题（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）

**基本信息** 聚焦青春期成长、道德品质、文化传承与法治保护，以材料分析题串联知识逻辑，强化健全人格与法治观念培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |青春期成长|4题（如情绪管理调查）|图表分析、行为辨析|从异性交往到情绪调控，构建自我认知与人际交往逻辑| |道德品质|4题（如徐梦桃案例）|观点评析、品质提炼|以自尊自信自强为主线，形成个人品德养成链条| |文化传承|4题（如非遗创新）|意义阐述、实践建议|从传统美德到文化创新，深化文化自信与传承意识| |法治保护|3题（如未成年人保护）|法律应用、自我防护|结合案例与法律条文，强化法治观念与安全意识|

第1-4单元题型专项：材料分析题（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024） 1．阅读材料，回答问题。 某校七年级学生就“青春正当时”主题开展了系列活动，以下是部分材料，现请你参与。 （1）材料一 调查问卷： 调查问题 调查结果 1．是否渴望与异性同学交往 95%选“是” 2．是否认为与异性同学交往是必要的 90%选“是” 3．是否能够主动大方地和异性同学交往 19%选“是” 从材料一的调查结果中你得出的结论是什么？ （2）材料二：在调查中，调查员了解到七年级男生小航和女生小诺是同班同学，两人都喜欢数学，经常一起讨论作业、参加数学小组活动。班里有同学私下议论他们“早恋”，小航听到后很生气，但他发现自己对小诺确实有不一样的感觉，这难道就是“爱情”吗？这些都让他很苦恼。 材料二中班里同学的议论是否合理？请为苦恼中的小航出谋划策。 （3）材料三：活动中开展了一场主题为“撑起一把青春伞”的教育讲座，老师重点讲解了与异性交往的技巧、自我保护方法、未成年人保护相关法律等知识。通过引入具体案例，着重强调了人际交往中的尊重与界限，深入浅出地讲解了如何辨别不当接触与性骚扰、性侵害，并传授了有效的防范与应对策略。 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，学校、幼儿园应当建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度。对性侵害、性骚扰未成年人等违法犯罪行为，学校、幼儿园不得隐瞒，应当及时向公安机关、教育行政部门报告，并配合相关部门依法处理。 结合材料三中学校的做法，阐述其意义所在。 2．阅读材料，回答问题。 青少年时期是人身心发育的关键期，某校七年级学生正开展“做情绪情感的主人”主题学习活动，请你参与其中。 （1）【情绪管理】七年级的学生开展“初中生情绪”调查活动，通过对全校学生进行问卷调查，得出下表中的数据。 情绪状态 百分比 后果 冲动情绪 22% 与同学产生矛盾 人际焦虑情绪 18% 人际交往不和谐 学习焦虑情绪 38% 不能专心学习 持续处于学习焦虑状态 5% 经常失眠 上表中的数据反映了什么问题？ （2）【情感辨析】七年级学生小丽说：“美好情感对我们的成长很有意义，消极情感对我们的成长没有意义。” 请你对小丽的观点加以评析。 3．【读懂情绪，健康成长】 （1）◆分析数据 某校心理老师对七年级（2）班同学们的情绪状况展开了问卷调查，调查部分结果见下图。 请你结合所学知识，说说上图的调查结果说明了什么。 （2）◆行动践行 某校针对毕业年级学生备考期间情绪紧绷问题，推出“阳光微笑减压包”服务。其中有一项技巧是：每天课间用3分钟，对着文具上的笑脸贴纸微笑15秒，配合腹式呼吸，重复3组。参与学生反馈，练习后昏沉感减轻，焦虑得到缓解。 联系材料，说说“微笑练习”属于哪种调节情绪的常用方法？在情绪管理的过程中，还有哪些类似的方法可以缓解考试焦虑？ 4．【崇德明礼尊重他人】 戏剧节文艺汇演时，小章扮演了一棵树，小勇便给小章起了个绰号，叫他“木头人”。小章特别不喜欢，多次表示反对。但是小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 （1）运用“人贵自尊”的相关知识，对小勇的行为进行评析。 （2）小章采用反驳的方式予以回击时，需要注意什么？ 5．阅读材料，回答问题。 北京冬奥会冠军、自由式滑雪空中技巧运动员徐梦桃，在2026年米兰冬奥会上成功卫冕，再次为国争光。她的运动生涯充满坎坷：双腿韧带断裂、半月板切除70%，膝盖多次手术。从19岁到35岁，16年的时间里，徐梦桃参加了5届奥运会，却曾三次与金牌擦肩而过。围绕她的经历，七（8）班开展“逐梦的泪水”为主题的探究活动，请你参与其中。 （1）【不甘的泪水】 在经历了两届冬奥会失利后，2018年，27岁的徐梦桃带伤出战，最终因失误在平昌冬奥会获得了第九名，眼泪奔涌而出，这是不甘的泪水。但随后，她在平昌冬奥会前夕发的一条朋友圈“不为中国队拿金牌，我徐梦桃就退役！”让她深陷网络的质疑与谩骂。徐梦桃一度想要退役，但对滑雪的热爱让她豁达对待，继续咬牙苦苦坚持。 对外界的质疑和伤病的打击，徐梦桃是如何维护自尊的？请结合材料并运用所学知识回答。 （2）【圆梦的泪水】 面对如此沉重的伤病负担，徐梦桃没有盲目坚持过去的训练方式，而是客观认识自己的身体状况，找准自身定位。她主动降低动作风险系数，转而极致打磨技术细节。为了能在下一届冬奥会中夺冠，她在日复一日的训练中咬牙坚持。2022年，31岁的徐梦桃在北京冬奥会选择挑战超高难度动作，夺得金牌，颁奖台上的她热泪盈眶，这是圆梦的泪水，这是为国争光的泪水。2026年，35岁的徐梦桃不畏高龄，坚持热爱，一跳定乾坤，卫冕成功，再次为国争光。 徐梦桃从伤病中归来，最终成功卫冕冬奥冠军。她的经历启示我们应怎样做一名自信的人？ 6．【自信引领成长】 在学校组织的公开演讲中，小明、小华和小峰三位同学就“勇气与底气”发表演讲。回顾准备阶段，三位同学展现出不同的表现： 表现 心态 小明积极准备，他相信自己能够做好。在练习中，做的好的地方他为自己鼓劲喝彩、有问题的地方。他大胆应对并积极改正。 ①____ 小华总担心自己的演讲不够精彩，害怕失败被大家嘲笑。内心的不安让他无法集中精力。 ②____ 小峰认为自己有演讲才华，对别人的建议不屑一顾，认为自己已经足够完美。 ③____ （1）请你分别指出这三位同学的心理状态。 （2）你认为他们三人当中，谁最有可能成为胜利者？为什么？ 7．阅读材料，回答问题。 某校以“赓续航天精神，砥砺青春力量”为主题开展了研究性学习，请你参与其中。 材料一：2025年10月31日，神舟二十一号载人飞船发射取得圆满成功。指令长张陆时隔两年多再度出征太空，面对中外记者，他目光坚毅地说：“不论大地风雨，还是星河浩瀚，我们都将同舟共济、奋楫扬帆。”航天员们身姿挺拔、从容微笑，满是奔赴星河的底气。 材料二：神舟二十一号指令长张陆曾执行神舟十五号任务，任务结束后，他迅速将所有成绩“清零”，以一名“新人”姿态重新投入各项强化训练中。他坦言，年龄增长让体能恢复变慢，因此每天的训练都比年轻队友多花一分力气、多流一点汗水、多用一些时间。他针对空间站任务的新特点，进行了大量更深更细的研究和学习，为乘组取名为“砺箭21”，希望经过磨砺淬炼后，像火箭一样锐不可当，最终叩开了再次问鼎苍穹的大门。 （1）根据材料一，航天员展现了哪个必备的心理品质？请运用所学知识说说为什么需要这种品质？ （2）我们应怎样向神舟二十一号指令长张陆学习，做自强不息的中国人？ （3）为进一步学习航天员身上的精神，做好新时代好少年，请你设计两种活动形式。 8．青春征程丰富多彩，成长与之同行。七年级某班举办“寻找青春力量，体会青春成长”的主题学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）【凝练青春智慧】诗词积蓄着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，成为我们青春路上的指路明灯。 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白 ★会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫 ★自信人生二百年，会当击水三千里。——毛泽东 上述诗句共同体现了哪一种品格？说说青少年为什么需要具备这样的品格？ （2）【表达青春观点】班上准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。班主任在展板上写下了三个词语： 认可自己 行己有耻 拒绝虚荣 结合所学，说说这三个词语告诉我们自尊的人应该是怎样的？ （3）【发出青春倡议】活动结束时，同学们决定向全体七年级同学发出青春倡议，以下是拟定的倡议书。 “青春你好”倡议书 亲爱的同学们： 青春如诗、如梦、如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐睿智的才华。“自尊+自信+自强”是我们的青春公式，我倡议： 青春自尊，我要做到：① ▲ 。 青春自信，我要做到：② ▲ 。 青春自强，我要做到：③ ▲ 。 倡议人：七年级全级同学 2026年4月26日 结合所学，将以上倡议书的内容补充完整。（答3点） 9．阅读材料，回答问题。 随着“中国传统制茶技艺及其相关习俗”的申遗成功，我国已有43个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，位居世界第一。广东省某校九年级（1）班开展了“非物质文化遗产”自主探究活动，请你参与其中。 材料一 “非遗广州红”元宇宙虚拟营地特邀广东醒狮、粤剧、粤语讲古、广州剪纸等非遗项目进驻，打破地域、时间、空间的限制，用户可通过App或者VR眼镜等多种形式体验非遗精彩。 广东省非物质文化遗产——端州裹蒸粽在保留传统的同时，也尝试着做一些新式的、更符合年轻人口味的裹蒸粽。西米粽、碱水粽、玉米粽、无糖粽等新式粽子占到整体销量的一半左右。 （1）上述材料中的非遗传承个案对我国的文化建设有哪些意义？ 材料二 广东扎实推进文化强省建设，明确提出充分发挥科技对文化建设的支撑作用，推进岭南优秀传统文化发展，全力打造文化创意新高地，培岭南美术、粤剧戏曲、岭南美食、岭南中医药等品牌，擦亮广东历史文化遗产的“金名片”。 （2）结合材料，谈谈中学生应如何为建设广东文化强省作出贡献。 10．阅读材料，回答问题。 在2026年4月23日第31个世界读书日来临之际，某班同学开展了“为中华之崛起而读书”宣传活动。下面是几位同学的宣传分享与探究，请你参与。 探究一 2023—2024年全国国民阅读调查统计表 时间 中国成年国民 中国未成年国民 人均阅读量 图书阅读率 人均阅读量 图书阅读率 2023年 8.15本 59.8% 11.39本 86.2% 2024年 8.31本 59.9% 11.65本 86.6% 注：以上数据源自2024年第21次、2025年第22次全国国民阅读调查结果。据不完全统计，近年，以色列平均每人每年阅读约60本书，俄罗斯平均每人每年阅读约55本书，法国平均每人每年阅读约20本书。 （1）从以上材料中，你能总结出哪些关键信息? 探究二 2026年2月1日，国务院公布的《全民阅读促进条例》正式施行，这标志着全民阅读从“政策引导”迈向“法治保障”，具有深远的历史意义与现实价值。以下是小华分享的部分条文： ◆第一条 为了促进全民阅读，推进书香社会建设，增强全民族思想道德素质和科学文化素养，提高全社会文明程度，推动建设社会主义文化强国，制定本条例。 ◆第二十七条 国家鼓励和支持与全民阅读促进相关的文化产业高质量发展；鼓励和支持社会力量参与建设公共阅读空间，开展旧书交换流通，创新阅读服务模式，丰富全民阅读场景。 ◆第二十八条 国家加强全民阅读保障，扩大全民阅读覆盖面，重点扶助农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、欠发达地区的全民阅读，促进全民阅读均衡协调发展。 （2）请你结合小华分享的条文，分析国家立法推动全民阅读的现实意义。 探究三 小红的倡议 书籍是人类智慧的结晶，是心灵成长的阶梯。为推动图书资源互享共享，为同学们搭建一个温暖、可供互动的阅读交流平台，小红同学发起了“以书换书，温暖约读”好书共享活动的倡议，号召大家用书籍搭建一个充满书香的校园。 （3）请你向同学们推荐一本红色励志经典好书，并写几句推介语。（80字左右） 11．近年来，结合传统文化的原创动漫作品发展势头强劲，大步迈向世界舞台，展现了中华文化的独特魅力。2025年2月13日，动画电影《哪吒之魔童闹海》（后简称《哪吒2》）影片票房突破100亿元大关，成为中国影史首部票房破百亿的国产电影，证明了该系列的超高人气和强大影响力。《哪吒2》最成功的是从传统文化题材中寻找灵感，吸取养分，并通过现代化发展和创新性转化，使之贴近现代生活，符合当下社会主流价值观，打动观众受到欢迎。 （1）上述材料体现了中华文化具有什么特点？ （2）《哪吒2》的成功启示我们应该怎样坚定文化自信？ 12．阅读材料，回答问题。 毛泽东同志从理论原则上提出了对待中华传统文化和中华传统道德的正确立场：“今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承继这一份珍贵的遗产。” 新形势下，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》指出，“传承发展中华优秀传统文化，就要大力弘扬自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。” 习近平同志强调：“中华优秀传统文化中很多思想理念和道德规范，不论过去还是现在，都有其永不褪色的价值。” （1）请你列举三个中华传统美德。 （2）为什么从毛泽东到习近平，各代中国领导人都高度重视继承和发扬中华传统美德？ （3）作为青少年，我们应该为践行中华传统美德做些什么？ 13．【呵护成长，青春无恙】2026年3月20日，长沙市雨花区某中学邀请当地派出所的高警官来校开展了“预防性侵护成长”专题讲座。高警官的演讲围绕什么是性侵害、遇到性侵害怎么办等问题展开，采用通俗易懂的方式教育学生爱护和保护自己的身体。让同学们增强自我防护意识，学会运用法律武器保护自己。 演讲结束后高警官与在场的同学们积极交流。七年级学生小雨分享了一个自己的故事：周末在家上网时，一个刚加的网友主动跟她聊起暧昧话题，并提出线下单独见面的要求，小雨感觉不妙，果断拒绝并把他拉黑了。 （1）结合材料，说说开展此类活动有什么意义？ （2）结合材料和所学知识，说说生活中我们应该如何学会自我保护？ 14．观察下面两幅漫画，回答下列问题。 （1）观察漫画一，说说漫画中招聘者的行为违背了民事活动的哪两项基本原则。 （2）漫画二中公民的哪些权利受到了侵害？请你为应对“AI换脸”诈骗出谋划策。 15．阅读材料，回答问题。 材料一 2025年6月新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》明确规定：已满14周岁不满16周岁的未成年人，若违法情节严重或一年内二次以上违法，依法可执行行政拘留；因年龄免于拘留的，须按《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》接受矫治教育。据此，小东认为：未成年人健康成长只需要道德教育即可，没必要用法律来规范和惩戒。 （1）结合材料一，运用社会规则的相关知识，对小东的观点进行评析。 材料二 中学生小郝在校期间被15岁的同班同学高某累计欺凌13次，加上周围同学的沉默与孤立，以致精神严重受创，最终不得不放弃中考。公安机关依法对高某处以行政拘留15日并罚款1000元，因未满16周岁不予执行拘留，决定将其送入专门学校接受矫治教育。 （2）结合材料二谈谈我们应如何从自身做起，积极预防校园欺凌，维护公平与正义。 答案解析部分 1．【答案】（1）大多数学生都渴望与异性同学交往，能够认识到与异性同学交往的必要性， 但只有少数同学能主动大方地和异性同学交往。 （2）同学们的议论不合理。 出谋划策：①小航应当坦然面对议论，不因为同学的误解而放弃正常的交往，在交往中要保持大方、公开的态度，必要时可寻求老师的帮助； ②青春期对异性产生好感是正常的心理现象，但这并不是真正的爱情，小航应理性对待这种情感，把精力放在学习和成长上，与异性同学保持健康的交往关系。 ③与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率。 （3）①有利于帮助学生增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力； ②有利于学生了解性知识，树立正确的性观念； ③有利于帮助学生树立正确的道德观念和牢固的法律意识。 2．【答案】（1）①该校部分中学生存在消极情绪；②如果长期处于消极情绪状态，可能会危害身体健康，影响人际交往。 （2）小丽的观点是片面的。①情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知（或情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大），所以美好的情感对我们的成长很有意义。②消极情感会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受，甚至会影响我们的生活质量。但是，体验消极情感未必是坏事。③在生活中，接受挫折的考验，学会转化消极情感，可以让我们感受到生活的美好，不断成长。 3．【答案】（1）近半数同学能合理表达情绪，但超过半数的同学存在情绪表达不当的问题，缺乏正确的情绪管理与调控能力，需加强引导。 （2）“微笑练习” 属于放松训练法。 ②深呼吸、冥想、肌肉放松等放松训练类方法。 4．【答案】（1）小勇的行为是错误的。①小勇随便给小章起难听的绰号，在小章多次表示不喜欢和反对之后，仍然不改正，这是不尊重他人的表现。②自尊的人是有羞耻心的人，应知廉耻、明是非。小勇不明白是非对错，不能培养美好的道德品行，没有做到行己有耻。③尊重他人才可能赢得他人的尊重，小勇的做法不利于赢得他人的尊重。最终小章进行反驳，让小勇也感觉受到伤害。④总之，我们在与人相处时，要学会尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 （2）在小勇不予改正的情况下，小章采用反驳的方式予以回击是可行的，但要注意：①回击的方式要合理合法，不能“以牙还牙”②必要时可通过求助老师、家长甚至诉诸法律等方式来维护自尊。③保持冷静，有理有据，不辱骂，不冲动。 5．【答案】（1）①自尊的人不爱慕虚荣，能正确对待他人评价，徐梦桃面对外界质疑与谩骂，豁达对待，不被负面评价动摇；②自尊的人能认可自己，接纳并改进自身不足，她客观认识身体状况，降低动作风险系数，转而打磨技术细节；③自尊的人会不断提升自己，通过努力实现自我价值，她日复一日坚持训练，最终夺冠，用成功维护自尊。 （2）①做自信的人要找准定位，扬长避短，客观看待自身优势与不足，如徐梦桃找准定位、改进训练方式；②做自信的人要专注当下，积极行动，通过努力提升能力，如她极致打磨技术、坚持训练；③做自信的人要勇于探索，增强底气，如她挑战超高难度动作、高龄卫冕。 6．【答案】（1）小明是自信的表现，他能够实事求是地看待自己，相信自己能够做好，坦然面对真实的自己，从容应对演讲准备过程中出现的问题，展现出了自信的状态；|小华是自卑的表现，他总担心自己做不好，低估自己能力与价值，焦虑不安，表现出了自卑的状态；|小峰是自负的表现，认为自己有演讲才华，不听从别人的建议，过高地估计自己，自以为是，表现出了自负的状态，不利于他的成长。 （2）小明会取胜。小明能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对演讲准备过程中出现的问题。自信让人乐观坚定，自信让人远离自负与自卑，敢于尝试，最终成功。 7．【答案】（1）自信原因：①自信让人乐观坚定，人远离自负与自卑。②让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。 （2）①树立远大理想。立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，奋力书写挺膺担当的青春篇章。②求得真学问，练就真本领。认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础，要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）①开展“赓续航天精神”主题演讲比赛；②举办“航天强国梦”主题手抄报展览。 8．【答案】（1）自信。自信让我们充满激情与勇气，敢于尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，有助于获得更多实践机会与创造可能。 （2）自尊的人能够接纳与认可自己，有知耻之心，恪守道德与法律底线，不追求表面荣耀，懂得自重自爱，维护人格尊严。 （3）青春自尊，我要做到：接纳自己、知耻自爱、坚守底线。 青春自信，我要做到：相信自己、勇敢尝试、积极进取。 青春自强，我要做到：克服弱点、坚持不懈、超越自我 9．【答案】(1) ①有利于增强文化自信，文化认同感，满足人民对美好文化生活的需求，增强民族凝聚力、向心力；②有利于弘扬中华优秀传统文化，推动非遗文化的创造性转化，创新性发展；③有利于加强社会主义精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 (2) ①增强文化认同感，自豪感，坚定文化自信；②认真学习中华优秀传统文化，培养自己的文化创新能力；③积极参加优秀文化的宣传活动，做优秀传统文化的继承者，传播者；④增强主人翁意识，积极为文化建设出谋划策；⑤积极参与实践，不断为中华文化增添新的富有生命力的内容。 10．【答案】(1) ①2023—2024年，我国成年与未成年国民的人均阅读量、图书阅读率均呈上升趋势，国民阅读整体发展态势良好；②我国未成年国民的人均阅读量、图书阅读率显著高于成年国民，青少年阅读基础优于成年群体；③与以色列、俄罗斯等国相比，我国国民人均阅读量仍存在较大差距，全民阅读推广仍需持续推进。 (2) ①对个人而言：立法推动全民阅读，有利于增强全民族思想道德素质和科学文化素养，丰富精神世界，满足人民日益增长的美好生活需要； ②对社会而言：鼓励社会力量参与公共阅读建设，有利于丰富阅读资源与场景，营造全民阅读的良好氛围，推动书香社会建设； ③对国家而言：重点帮扶欠发达地区阅读推广，有利于促进阅读资源均衡配置，推动城乡、区域文化协调发展，助力社会主义文化强国建设。 (3) 书名：《红星照耀中国》。推介语：这是一部充满正能量、能够鼓舞人心的佳作。阅读本书不仅可以了解中国革命的艰辛历程，感受红军将士的英勇无畏，更可以从中汲取到宝贵的精神力量。 书名：《青春之歌》。这是一部激励人心的成长之书。本书展现了青年学生在抗日战争中的成长历程，彰显了青年学生在国家危难时刻的担当和勇气。阅读本书有利于激发我们热爱祖国、报效祖国的家国情怀。 11．【答案】（1）体现了中华文化源远流长、博大精深的特点。 （2）①坚持以马克思主义为指导。②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，如材料中对中国传统文化进行深挖与再创作，创作出优秀动漫作品。③继承革命文化，发展社会主义先进文化。④不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 12．【答案】（1）中华传统美德，内涵丰富、博大精深。其中有：忧国忧民、道济天下的爱国情怀；有勤劳勇敢、自强不息的奋进品格；有自尊互敬、助人为乐的和乐风范；有诚信守法、见利思义的高尚情操；有孝敬父母、尊敬师长的伦理规范。有律己宽人、扬善抑恶的处世准则等等。 （2）①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②经过长期的历史积淀，中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。 （3）美德的力量在于践行。①推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。②倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身体力行。 13．【答案】（1）有利于增强学生自我保护意识与安全防范能力，引导学生正确认识身体界限、预防性侵害，帮助学生掌握维权方法、守护身心健康。 （2）增强安全意识，保护身体隐私部位，拒绝不当触碰与不合理要求，提高辨别能力，远离危险人与危险环境，遇到侵害及时向家长、老师或公安机关求助，学会运用法律武器维护自身合法权益。 14．【答案】（1）漫画一中招聘者的行为违反了民事活动的“平等原则”和“公平原则”。招聘者区别对待应聘者，既不尊重各主体在民事活动中的法律地位平等，也未能公平对待求职者。 （2）漫画二中，犯罪分子利用“AI换脸”冒充他人，侵害了公民的肖像权、隐私权等合法权益。 防范此类诈骗可从以下方面着手：提高警惕，不轻信可疑来电或网络链接；妥善保护个人信息，警惕个人照片、视频的过度公开；必要时通过当面或多渠道核实身份；发现可疑情况及时报警并保留证据，依法维护自身权益。 15．【答案】(1) 小东的观点是错误的。未成年人健康成长既需要道德教育，也需要法律来规范和惩戒。理由：道德和法律都是社会规则，共同约束人们的行为。道德通过人们的信念、习俗和社会舆论来规范行为，教育未成年人向善；法律则以国家强制力为后盾，对违法行为进行规范和惩戒，为未成年人健康成长提供刚性保障。材料中《中华人民共和国治安管理处罚法》对未成年人违法的规定，体现了法律的规范和保护作用，能有效预防未成年人犯罪，促进其健康成长。只靠道德教育不足以约束所有不良行为，法律的惩戒和规范是必不可少的。 (2) 我们应增强法治观念，尊重他人权利，不实施欺凌行为；敢于对校园欺凌说"不"，发现欺凌行为及时向老师、家长或公安机关举报；同学友好相处，关爱他人，营造和谐的校园氛围。 学科网（北京）股份有限公司 $