文言实词第五组：恨、胡、患、或、疾、及（小纸条速记清单）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单系统整理了高中120个常见实词，涵盖“恨、胡、患、或、及、疾、既、即”等核心实词，通过“故事助记”与“课内教材衔接训练”相结合的方式，构建实词多义项与教材语境的关联体系。 清单采用故事化记忆与教材真题衔接的特色设计，如“恨”以刘兰芝故事助记“怨恨”“遗憾”义项，同步衔接《苏武传》《泊秦淮》训练题，培养学生语言运用和思维能力。每个实词均标注课内出处，帮助学生精准掌握多义实词，教师可据此设计分层复习，提升备考效率。

可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练33 实词故事助记 实词：恨 刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（怨恨）恨那可论”，此恨（遗憾） 绵绵亦无所释.世人惜之也。 、课内教材衔接训练 ①子为父死，亡所恨（遗憾，后悔，不满意)。（《苏武传》) ②商女不知亡国恨（怨恨，仇恨）。(《泊秦淮》) 高中120实词小纸条滚动训练34 一、 实词故事助记 实词：胡 汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩， 谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。如此，国胡（什么）以富强？ 二、课内教材衔接训练 ①胡（泛指北方边地与西域的民族）人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。(《过秦论》) ②归去来兮，田园将芜胡（何，为什么）不归？【《归去来兮辞（并序）》】 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练35 一、 实词故事助记 实词：患 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（担心） 其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩， 此或终为患（祸害）也。” 二、课内教材衔接训练 ①夫祸患（忧患，祸害）常积于忽微，而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》) ②患王患（担心，忧虑）之。（《屈原列传》) 高中120实词小纸条滚动训练36 一、实词故事助记 实词：或 李蟠求学于韩愈，始或（迷惑）于嬉，嗜玩，或（有时）逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学 或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以 为愈之功。后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或许）未易量。 二、课内教材衔接训练 ①句读之不知，惑之不解，或（有的）师焉，或不焉。（《师说》) ②或（有时）命巾车，或棹孤舟。【《归去来兮辞（并序）》】 ③当与秦相较，或（或许）未易量。(《六国论》) ④所守或（如果，倘若）匪亲，化为狼与豺。(《蜀道难》) 214 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练37 一、 实词故事助记 实词：疾 蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（痛苦）苦。后 蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（妒忌）尔术，所幸未听之也。”医日：“吾疾（痛恨）天下 如此者也。” 二、课内教材衔接训练 ①夙婴疾（疾病）病。(《陈情表》) ②疾（痛苦，疾苦）痛惨怛，未尝不呼父母也。(《屈原列传》) ③天下之欲疾（痛恨，憎恶）其君者皆欲赴诉于王。(《齐桓晋文之事》) ④膑至，庞涓恐其贤于己，疾（妒忌）之。（《史记·孙子吴起列传》) ⑤虽乘奔御风，不以疾（快，迅速）也。(《三峡》)】 高中120实词小纸条滚动训练38 、 实词故事助记 实词：及 陈留为人善，才能非及（比得上）友人。一日，与友山中狩猎，见一兔，猛追之。殆及（赶上）之， 忽见一蛇，兔脱，而为蛇所伤而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陈留将死之时，曰：“此 事及（牵连到）友，及（到）家不宜扬。愿及（趁）吾未去之时托孩于尔。清明及（与）中元，于吾墓 焚纸而已。”言毕遂死。 二、课内教材衔接训练 ①怀王悔，追张仪不及（追上，赶上）。(《屈原列传》) ②公曰：“不可。微夫人之力不及（到）此。”(《烛之武退秦师》) ③其贤不及（比得上）孔子。(《师说》) ④前以降及（和，与）物故，凡随武还者九人。(《苏武传》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练39 一、 实词故事助记 实词：即 庄公初即（登上）位，即（就）令人击邻国，众人以为不妥。公曰：“不然，即（就）患邻之兵至。” 固出兵。兵既出，庄公悔，使人阻。大败，卒三万葬于南山。国人指其址，曰：“此即（就是）万人墓 也。 二、课内教材衔接训练 ①匪来贸丝，来即（走近，靠近）我谋。（《诗经·氓》) ②昭帝即（登上（帝位）)位。（《苏武传》) ③哙即（立即，就，就要）带剑拥盾入军门。(《鸿门宴》) 高中120实词小纸条滚动训练40 实词故事助记 实词：既 苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（既然）来 之，则安之。”待波既（已经）平，友方安。 二、课内教材衔接训练 ①始皇既（已经，以后）没，余威震于既殊俗。(《过秦论》) ②既（既然）自以心为形役，奚惆怅而独悲？【《归去来兮辞（并序）》】 ③既（与“且”“又”“亦”等词配合，表示同时具有两种情况）东封郑，又欲肆其西封。(《烛之武退秦师》 4å 高中120实词 小纸条滚动训练33 一、实词故事助记 实词：恨 刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（怨恨）恨那可论”，此恨（遗憾）绵绵亦无所释．世人惜之也。 二、课内教材衔接训练 ①子为父死,亡所恨（遗憾,后悔,不满意）。(《苏武传》) ②商女不知亡国恨（怨恨,仇恨）。(《泊秦淮》) 高中120实词 小纸条滚动训练34 一、实词故事助记 实词：胡 汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。如此，国胡（什么）以富强？ 二、课内教材衔接训练 ①胡（泛指北方边地与西域的民族）人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。(《过秦论》) ②归去来兮,田园将芜胡（何,为什么）不归？【《归去来兮辞（并序）》】 高中120实词 小纸条滚动训练35 一、实词故事助记 实词：患 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（担心）其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩，此或终为患（祸害）也。” 二、课内教材衔接训练 ①夫祸患（忧患,祸害）常积于忽微,而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》) ②惠王患（担心,忧虑）之。(《屈原列传》) 高中120实词 小纸条滚动训练36 一、实词故事助记 实词：或 李蟠求学于韩愈，始或（迷惑) 于嬉，嗜玩，或（有时）逃。愈惩其曰：“ 为学，贵在恒也。为学或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或许）未易量。 二、课内教材衔接训练 ①句读之不知,惑之不解,或（有的）师焉,或不焉。(《师说》) ②或（有时）命巾车,或棹孤舟。【《归去来兮辞(并序)》】 ③当与秦相较,或（或许）未易量。(《六国论》) ④所守或（如果，倘若）匪亲,化为狼与豺。(《蜀道难》) 高中120实词 小纸条滚动训练37 高中120实词 小纸条滚动训练1 一、实词故事助记 实词：及 陈留为人善，才能非及（比得上）友人。一日，与友山中狩猎，见一兔，猛追之。殆及（赶上）之，忽见一蛇，兔脱，而为蛇所伤而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陈留将死之时，曰：“此事及（牵连到）友，及（到）家不宜扬。愿及（趁）吾未去之时托孩于尔。清明及（与）中元，于吾墓焚纸而已。”言毕遂死。 二、课内教材衔接训练 ①怀王悔,追张仪不及（追上,赶上）。(《屈原列传》) ②公曰:“不可。微夫人之力不及（到）此。”(《烛之武退秦师》) ③其贤不及（比得上）孔子。(《师说》) ④前以降及（和，与）物故，凡随武还者九人。（《苏武传》） 一、实词故事助记 实词：疾 蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（痛苦）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（妒忌）尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾（痛恨）天下如此者也。” 二、课内教材衔接训练 ①夙婴疾（疾病）病。(《陈情表》) ②疾（痛苦,疾苦）痛惨怛,未尝不呼父母也。(《屈原列传》) ③天下之欲疾（痛恨，憎恶）其君者皆欲赴诉于王。（《齐桓晋文之事》） ④膑至，庞涓恐其贤于己，疾（妒忌）之。(《史记·孙子吴起列传》) ⑤虽乘奔御风，不以疾（快，迅速）也。(《三峡》) 高中120实词 小纸条滚动训练38 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、实词故事助记 实词：既 苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（既然）来之，则安之。”待波既（已经）平，友方安。 二、课内教材衔接训练 ①始皇既（已经,以后）没,余威震于既殊俗。(《过秦论》) ②既（既然）自以心为形役,奚惆怅而独悲? 【《归去来兮辞（并序）》】 ③既（与“且”“又”“亦”等词配合,表示同时具有两种情况）东封郑,又欲肆其西封。(《烛之武退秦师》) 一、实词故事助记 实词：即 庄公初即（登上）位，即（就）令人击邻国，众人以为不妥。公曰：“不然，即（就）患邻之兵至。”固出兵。兵既出，庄公悔，使人阻。大败，卒三万葬于南山。国人指其址，曰：“此即（就是）万人墓也。 二、课内教材衔接训练 ①匪来贸丝,来即（走近,靠近）我谋。(《诗经·氓》) ②昭帝即（登上(帝位)）位。(《苏武传》) ③哙即（立即,就,就要）带剑拥盾入军门。(《鸿门宴》) 高中120实词 小纸条滚动训练40 高中120实词 小纸条滚动训练39 高中120实词 小纸条滚动训练16 高中120实词 小纸条滚动训练15 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练33 实词故事助记 实词：恨 刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（怨恨）恨那可论”，此恨（遗憾） 绵绵亦无所释.世人惜之也。 二、课内教材衔接训练 ①子为父死，亡所恨( )。(《苏武传》) ②商女不知亡国恨( )。（《泊秦淮》) 高中120实词小纸条滚动训练34 一、 实词故事助记 实词：胡 汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩， 谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。如此，国胡（什么）以富强？ 二、课内教材衔接训练 ①胡( )人不敢南下而牧马，士不敢弯而报怨。(《过秦论》) ②归去来兮，田园将芜胡( )不归？【《归去来兮辞（并序）》】 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练35 一、 实词故事助记 实词：患 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（担心） 其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩 此或终为患（祸害）也。” 二、课内教材衔接训练 ①夫祸患( )常积于忽微，而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》) ②惠王患( )之。(《屈原列传》) 高中120实词小纸条滚动训练36 一、实词故事助记 实词：或 李蟠求学于韩愈，始或（迷惑）于嬉，嗜玩，或（有时）逃。愈惩其曰：“为学，贵在恒也。为学 或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以 为愈之功。后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或许）未易量。 二、课内教材衔接训练 ①句读之不知，惑之不解，或( )师焉，或不焉。(《师说》) ②或( )命巾车，或棹孤舟。【《归去来兮辞（并序）》】 ③当与秦相较，或( )未易量。（《六国论》) ④所守或( )匪亲，化为狼与豺。(《蜀道难》) 214 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练37 一、 实词故事助记 实词：疾 蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（痛苦）苦。后 蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（妒忌）尔术，所幸未听之也。”医日：“吾疾（痛恨）天下 如此者也。” 二、课内教材衔接训练 ①夙婴疾( )病。(《陈情表》) ②疾( )痛惨怛，未尝不呼父母也。(《屈原列传》) ③天下之欲疾( )其君者皆欲赴诉于王。(《齐桓晋文之事》) ④膑至，庞涓恐其贤于己，疾( )之。（《史记·孙子吴起列传》) ⑤虽乘奔御风，不以疾( )也。(《三峡》) 高中120实词小纸条滚动训练38 、 实词故事助记 实词：及 陈留为人善，才能非及（比得上）友人。一日，与友山中狩猎，见一兔，猛追之。殆及（赶上）之， 忽见一蛇，兔脱，而为蛇所伤而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陈留将死之时，曰：“此 事及（牵连到）友，及（到）家不宜扬。愿及（趁）吾未去之时托孩于尔。清明及（与）中元，于吾墓 焚纸而已。”言毕遂死。 二、课内教材衔接训练 ①怀王悔，追张仪不及( )。（《屈原列传》) ②公曰：“不可。微夫人之力不及( )此。”（《烛之武退秦师》) ③其贤不及( )孔子。（《师说》) ④前以降及( )物故，凡随武还者九人。(《苏武传》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练39 一、 实词故事助记 实词：即 庄公初即（登上）位，即（就）令人击邻国，众人以为不妥。公曰：“不然，即（就）患邻之兵至。” 固出兵。兵既出，庄公悔，使人阻。大败，卒三万葬于南山。国人指其址，曰：“此即（就是）万人墓 也。 二 课内教材衔接训练 ①匪来贸丝，来即( )我谋。(《诗经·氓》) ②昭帝即( )位。(《苏武传》) ③哙即( )带剑拥盾入军门。(《鸿门宴》) 高中120实词小纸条滚动训练40 、 实词故事助记 实词：既 苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（既然）来 之，则安之。”待波既（已经）平，友方安。 二、课内教材衔接训练 ①始皇既( )没，余威震于既殊俗。(《过秦论》) ②既( )自以心为形役，奚惆怅而独悲？【《归去来兮辞（并序）》】 ③既( )东封郑，又欲肆其西封。(《烛之武退秦师》) 4å 高中120实词 小纸条滚动训练33 一、实词故事助记 实词：恨 刘兰芝与焦仲卿相爱，为焦母所拆，别时真乃“生人作死别，恨（怨恨）恨那可论”，此恨（遗憾）绵绵亦无所释．世人惜之也。 二、课内教材衔接训练 ①子为父死,亡所恨（ ）。(《苏武传》) ②商女不知亡国恨（ ）。(《泊秦淮》) 高中120实词 小纸条滚动训练34 一、实词故事助记 实词：胡 汉时，李陵受诏抗胡（泛指北方边地与西域的民族）人，后困降于胡。皇上诛其族。司马迁为之辩，谓上胡（为什么）不法先王之道，皇上斥曰：“一派胡言。”大臣皆不敢言。如此，国胡（什么）以富强？ 二、课内教材衔接训练 ①胡（ ）人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。(《过秦论》) ②归去来兮,田园将芜胡（ ）不归？【《归去来兮辞（并序）》】 高中120实词 小纸条滚动训练35 一、实词故事助记 实词：患 古时有师徒二人，师授其徒捕虎之法。其徒学之，不几日便以为得法，自诩于人前。其师患（担心）其未得要领。一日，以其徒上山捕虎，令其以法试之，未得。归之，训曰：“人之患（毛病）在自诩，此或终为患（祸害）也。” 二、课内教材衔接训练 ①夫祸患（ ）常积于忽微,而智勇多困于所溺。(《五代史伶官传序》) ②惠王患（ ）之。(《屈原列传》) 高中120实词 小纸条滚动训练36 一、实词故事助记 实词：或 李蟠求学于韩愈，始或（迷惑) 于嬉，嗜玩，或（有时）逃。愈惩其曰：“ 为学，贵在恒也。为学或（倘若）匪恒，则或（有的）师焉，或否焉，小学而大遗。”李蟠闻后，方心定，乃有所成。众人以为愈之功。后或（有人）责愈，以为童为学，当顺自然，后功或（或许）未易量。 二、课内教材衔接训练 ①句读之不知,惑之不解,或（ ）师焉,或不焉。(《师说》) ②或（ ）命巾车,或棹孤舟。【《归去来兮辞(并序)》】 ③当与秦相较,或（ ）未易量。(《六国论》) ④所守或（ ）匪亲,化为狼与豺。(《蜀道难》) 高中120实词 小纸条滚动训练37 高中120实词 小纸条滚动训练1 一、实词故事助记 实词：及 陈留为人善，才能非及（比得上）友人。一日，与友山中狩猎，见一兔，猛追之。殆及（赶上）之，忽见一蛇，兔脱，而为蛇所伤而不知所措，及（等到）友至，而毒已入心矣。陈留将死之时，曰：“此事及（牵连到）友，及（到）家不宜扬。愿及（趁）吾未去之时托孩于尔。清明及（与）中元，于吾墓焚纸而已。”言毕遂死。 二、课内教材衔接训练 ①怀王悔,追张仪不及（ ）。(《屈原列传》) ②公曰:“不可。微夫人之力不及（ ）此。”(《烛之武退秦师》) ③其贤不及（ ）孔子。(《师说》) ④前以降及（ ）物故，凡随武还者九人。（《苏武传》） 一、实词故事助记 实词：疾 蔡人有足疾（疾病），不能疾（快）走。家人寻医。镇上有医，术高，常解民之疾（痛苦）苦。后蔡人愈，家人谢医曰：“乡间有庸医，尝疾（妒忌）尔术，所幸未听之也。”医曰：“吾疾（痛恨）天下如此者也。” 二、课内教材衔接训练 ①夙婴疾（ ）病。(《陈情表》) ②疾（ ）痛惨怛,未尝不呼父母也。(《屈原列传》) ③天下之欲疾（ ）其君者皆欲赴诉于王。（《齐桓晋文之事》） ④膑至，庞涓恐其贤于己，疾（ ）之。(《史记·孙子吴起列传》) ⑤虽乘奔御风，不以疾（ ）也。(《三峡》) 高中120实词 小纸条滚动训练38 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、实词故事助记 实词：既 苏轼于七月既望，与友乘舟游赤壁。既（不久）而，浪生船摇，友欲归之，轼曰：“既（既然）来之，则安之。”待波既（已经）平，友方安。 二、课内教材衔接训练 ①始皇既（ ）没,余威震于既殊俗。(《过秦论》) ②既（ ）自以心为形役,奚惆怅而独悲? 【《归去来兮辞（并序）》】 ③既（ ）东封郑,又欲肆其西封。(《烛之武退秦师》) 一、实词故事助记 实词：即 庄公初即（登上）位，即（就）令人击邻国，众人以为不妥。公曰：“不然，即（就）患邻之兵至。”固出兵。兵既出，庄公悔，使人阻。大败，卒三万葬于南山。国人指其址，曰：“此即（就是）万人墓也。 二、课内教材衔接训练 ①匪来贸丝,来即（ ）我谋。(《诗经·氓》) ②昭帝即（ ）位。(《苏武传》) ③哙即（ ）带剑拥盾入军门。(《鸿门宴》) 高中120实词 小纸条滚动训练40 高中120实词 小纸条滚动训练39 高中120实词 小纸条滚动训练16 高中120实词 小纸条滚动训练15 $