文言实词第十二组：微、悉、相、谢、信、兴（小纸条速记清单）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单系统梳理了高中120个核心实词，涵盖“微、悉、相、谢、兴、信、行、幸”等高频考点，通过“实词故事助记”构建多义项情境记忆，“课内教材衔接训练”关联课内经典例句，形成实词义项与教材应用的完整体系。 清单以“故事助记+课内训练”双模块设计为特色，如“微”通过李密《陈情表》故事串联地位卑微、秘密地等义项，培养学生形象思维与语言运用素养。每个实词配备课内真题填空训练，标注教材篇目来源，帮助学生精准掌握义项应用，教师可据此开展针对性滚动复习，提升备考效率。

å 高中120实词 小纸条滚动训练89 一、实词故事助记 实词：微 李密身份微(地位卑微)贱，为敌国俘臣，为避害乃微(秘密地)居于僻远之地。晋武帝不治其罪，仍诏其出仕，而其不为所动，以侍奉祖母年老志气日微(微弱)者为辞拒，且曰:微(没有)祖母之力不能成人。一篇《陈情表》其辞微(含蓄)，而旨意深远。 二、课内教材衔接训练 ①微（秘密地）察公子，公子颜色愈和。(《信陵君窃符救赵》) ②微（没有,用来表示一种否定的假设或条件 ）夫人之力不及此。(《烛之武退秦师》) ③猥以微（地位卑微）贱,当侍东官。(《陈情表》） ④其文约，其辞微（含蓄 ）。(《屈原列传》) 高中120实词 小纸条滚动训练90 一、实词故事助记 实词：悉 古有一人，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉(全部)获冠军，欲书《棋艺》一书，又患无才，恐书不能悉(完全表达)意，欲弃之，而有才俊悉(了解，知道)其意，终作《棋艺》。 二、课内教材衔接训练 ①丞相其悉（了解，知道）朕意。（《诸葛亮传》） ②怀王乃悉（全部,完全）发国中兵。(《屈原列传》) ③书不能悉（完全表达）意，略陈固陋。（《报任安书》） 高中120实词 小纸条滚动训练91 一、实词故事助记 实词：相 韩愈，少时聪颖，爱助人，乡人相(观察)其貌，以为福禄之相(相貌，状貌)。后赴京城赶考，途遇一人叙其无所依靠，愈乃将其所带之财赠之。其人曰:“汝好心，定当富贵。发达之日莫相(用在动词前，表动作偏指一方)忘。”韩愈赴京考中，以力相(辅佐，帮助）君王。 二、课内教材衔接训练 ①儿已薄禄相（相貌，状貌）,幸复得此妇。(《孔雀东南飞》) ②悔相（观察）道之不察兮。（《离骚》） ③便可白公姥,及时相（用在动词前，表动作偏指一方）遣归。(《孔雀东南飞》) 高中120实词 小纸条滚动训练92 一、实词故事助记 实词：谢 暮春时节，春花谢(凋落)。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧谢(拒绝)之。山民执意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂谢(道歉，谢罪)。后至其家，山民礼遇之，牧谢(感谢)其款待。旦日牧谢(辞别)山民而出，且叹曰:“多谢(告诫)世人，善者多矣。” 二、课内教材衔接训练 ①阿母谢（推辞,谢绝）媒人。(《孔谢崔东南飞》) ②单于视左右而惊,谢（道歉,谢罪）汉使曰。(《苏武传》) ③往昔初阳岁,谢（辞别）家来贵门。(《孔雀东南飞》) ④哙拜谢（感谢,酬谢）,起,立而饮之。(《鸿门宴》) ⑤多谢（告诫）后世人,戒之慎勿忘!(《孔雀东南飞》) 高中120实词 小纸条滚动训练93 高中120实词 小纸条滚动训练1 一、实词故事助记 实词：兴 刘邦兴(发动)兵伐秦，后刘邦王，大汉兴(兴盛)。政通人和，兴(兴办)教育，人才兴(兴起)焉。 二、课内教材衔接训练 ①清风徐来,水波不兴（兴起,产生）业。(《赤壁赋》) ②怀王怒,大兴（发动）师伐秦。(《屈原列传》) ③忧劳可以兴（兴盛,昌盛）国。(《五代史伶官传序》) ④越明年,政通人和,百废具兴（兴办,举办）。(《岳阳楼记》) 一、实词故事助记 实词：信 楚王信(信任)屈原，屈原以为美言多不信(可靠的)之言，故每速必以信(实情)告之，后子兰短之，屈原见逐。屈原以为楚王未信(守信用)，欲投汨罗江报国，信(随意)手取头上之饰为信(信物)，俾人闻王，乃冀王信(通“伸”，伸张)大义于天下。 二、课内教材衔接训练 ①良将劲弩守要害之处,信（可靠的 ）臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) ②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信（实情）。(《曹刿论战》) ③低眉信（随意,任凭）手续续弹。【《琵琶行(并序)》】 ④孤不度德量力,欲信（通“伸”,伸张 ）大义于天下。(《隆中对》) 高中120实词 小纸条滚动训练94 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、实词故事助记 实词：行 苏武因行(品行)正范高，行(施行)古道，其时，单于语：“汉天子我丈人行(辈)也。”帝令其出使胡地，行前，帝设宴属托，或有言不如毋行(前往)。途中遇强盗随行(行走)，见强盗犹如行(古代军制单位)伍之人，魁格有形。苏武感化之，。 二、课内教材衔接训练 ①臣少多疾病,九岁不行（行走）。(《陈情表》) ②秦，虎狼之国……不如毋行（去,前往）。(《屈原列传》) ③余嘉其能行（实行,施行）古道,作《师说》以贻之。(《师说》) ④必能使行（古代军制单位 ）阵和睦,优劣得所。(《出师表》) ⑤汉天子我丈人行（辈）也。(《苏武传》) 一、实词故事助记 实词：幸 沛公占咸阳，是其之幸(幸运)也。且财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，足见其志向远大。项王怨沛公夺咸阳，遂生灭其之心。幸(幸亏)项伯前来告张良。项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公出，与左右曰：“幸(希望)可早归营。” 二、课内教材衔接训练 ①今入关,财物无所取,妇女无所幸（宠幸）,此其志不在小。(《鸿门宴》) ②幸（希望）可广问讯,不得便相许。(《孔雀东南飞》) ③今事有急,故幸（侥幸,幸而,幸亏）来告良。(《鸿门宴》) ④则吾斯役之不幸（幸运,幸褔 ）,未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》) 高中120实词 小纸条滚动训练96 高中120实词 小纸条滚动训练95 高中120实词 小纸条滚动训练16 高中120实词 小纸条滚动训练15 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练89 一、实词故事助记 实词：微 李密身份微（地位卑微）贱，为敌国俘臣，为避害乃微（秘密地）居于僻远之地。晋武帝不治其罪，仍 诏其出仕，而其不为所动，以侍奉祖母年老志气日微（微弱）者为辞拒，且曰：微（没有）祖母之力不能成人。 篇《陈情表》其辞微（含蓄），而旨意深远。 二、课内教材衔接训练 ①微（秘密地）察公子，公子颜色愈和。(《信陵君窃符救赵》) ②微（没有，用来表示一种否定的假设或条件）夫人之力不及此。（《烛之武退秦师》) ③猥以微（地位卑微）贱，当侍东官。(《陈情表》) ④其文约，其辞微（含蓄）。(《屈原列传》) 高中120实词小纸条滚动训练90 实词故事助记 实词：悉 古有一人，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉（全部）获冠军，欲书《棋艺》一书，又患无才，恐书 不能悉（完全表达）意，欲弃之，而有才俊悉（了解，知道）其意，终作《棋艺》。 二、课内教材衔接训练 ①丞相其悉（了解，知道）朕意。(《诸葛亮传》) ②怀王乃悉（全部，完全）发国中兵。（《屈原列传》) ③书不能悉（完全表达）意，略陈固陋。(《报任安书》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练91 实词故事助记 实词：相 韩愈，少时聪颖，爱助人，乡人相（观察）其貌，以为福禄之相（相貌，状貌）。后赴京城赶考，途遇 一人叙其无所依靠，愈乃将其所带之财赠之。其人曰：“汝好心，定当富贵。发达之日莫相（用在动词前， 表动作偏指一方)忘。”韩愈赴京考中，以力相（辅佐，帮助）君王。 二、课内教材衔接训练 ①儿已薄禄相（相貌，状貌），幸复得此妇。（《孔雀东南飞》) ②悔相（观察）道之不察兮。(《离骚》) ③便可白公姥，及时相（用在动词前，表动作偏指一方）遣归。(《孔雀东南飞》) 高中120实词小纸条滚动训练92 一、 实词故事助记 实词：谢 暮春时节，春花谢调落)。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧谢拒绝)之。山民执意 邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂谢道歉，谢罪)。后至其家，山民礼遇之，牧谢（感谢）其 款待。旦日牧谢（辞别）山民而出，且叹曰：“多谢告诫)世人，善者多矣。” 二、课内教材衔接训练 ①阿母谢（推辞，谢绝）媒人。（《孔谢崔东南飞》) ②单于视左右而惊，谢（道歉，谢罪）汉使曰。（《苏武传》)】 ③往昔初阳岁，谢（辞别）家来贵门。（《孔雀东南飞》)】 ④哙拜谢（感谢，酬谢），起，立而饮之。（《鸿门宴》) ⑤多谢（告诫）后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》) 2/4 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练93 一、 实词故事助记 实词：信 楚王信（信任）屈原，屈原以为美言多不信（可靠的）之言，故每速必以信（实情）告之，后子兰短之，屈 原见逐。屈原以为楚王未信（守信用），欲投汨罗江报国，信（随意）手取头上之饰为信（信物），俾人闻王， 乃冀王信（通“伸”，伸张）大义于天下。 二、课内教材衔接训练 ①良将劲弩守要害之处，信（可靠的）臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) ②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（实情）。（《曹刿论战》) ③低眉信（随意，任凭）手续续弹。【《琵琶行（并序）》】 ④孤不度德量力，欲信（通“伸”，伸张）大义于天下。(《隆中对》) 高中120实词小纸条滚动训练94 一、 实词故事助记 实词：兴 刘邦兴（发动）兵伐秦，后刘邦王，大汉兴（兴盛）。政通人和，兴（兴办）教育，人才兴（兴起）焉。 二、课内教材衔接训练 ①清风徐来，水波不兴（兴起，产生）业。(《赤壁赋》) ②怀王怒，大兴（发动）师伐秦。(《屈原列传》) ③忧劳可以兴（兴盛，昌盛）国。(《五代史伶官传序》) ④越明年，政通人和，百废具兴（兴办，举办）。(《岳阳楼记》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练95 一、 实词故事助记 实词：行 苏武因行（品行）正范高，行（施行）古道，其时，单于语：“汉天子我丈人行（辈）也。”帝令其出使胡地， 行前，帝设宴属托，或有言不如毋行（前往）。途中遇强盗随行（行走），见强盗犹如行（古代军制单位）伍之 人，魁格有形。苏武感化之，。 二、课内教材衔接训练 ①臣少多疾病，九岁不行（行走）。（《陈情表》) ②秦，虎狼之国…不如毋行（去，前往）。(《屈原列传》)》 ③余嘉其能行（实行，施行）古道，作《师说》以贻之。(《师说》) ④必能使行（古代军制单位）阵和睦，优劣得所。(《出师表》) ⑤汉天子我丈人行（辈）也。(《苏武传》) 高中120实词小纸条滚动训练96 一、 实词故事助记 实词：幸 沛公占咸阳，是其之幸（幸运）也。且财物无所取，妇女无所幸（宠幸），足见其志向远大。项王怨沛 公夺咸阳，遂生灭其之心。幸（幸亏）项伯前来告张良。项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公出， 与左右日：“幸（希望）可早归营。” 二、课内教材衔接训练 ①今入关，财物无所取，妇女无所幸（宠幸），此其志不在小。(《鸿门宴》) ②幸（希望）可广问讯，不得便相许。(《孔雀东南飞》) ③今事有急，故幸（侥幸，幸而，幸亏）来告良。（《鸿门宴》】 ④则吾斯役之不幸（幸运，幸福），未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》) 4å 高中120实词 小纸条滚动训练89 一、实词故事助记 实词：微 李密身份微(地位卑微)贱，为敌国俘臣，为避害乃微(秘密地)居于僻远之地。晋武帝不治其罪，仍诏其出仕，而其不为所动，以侍奉祖母年老志气日微(微弱)者为辞拒，且曰:微(没有)祖母之力不能成人。一篇《陈情表》其辞微(含蓄)，而旨意深远。 二、课内教材衔接训练 ①微（ ）察公子，公子颜色愈和。(《信陵君窃符救赵》) ②微（ ）夫人之力不及此。(《烛之武退秦师》) ③猥以微（ ）贱,当侍东官。(《陈情表》） ④其文约，其辞微（ ）。(《屈原列传》) 高中120实词 小纸条滚动训练90 一、实词故事助记 实词：悉 古有一人，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉(全部)获冠军，欲书《棋艺》一书，又患无才，恐书不能悉(完全表达)意，欲弃之，而有才俊悉(了解，知道)其意，终作《棋艺》。 二、课内教材衔接训练 ①丞相其悉（ ）朕意。（《诸葛亮传》） ②怀王乃悉（ ）发国中兵。(《屈原列传》) ③书不能悉（ ）意，略陈固陋。（《报任安书》） 高中120实词 小纸条滚动训练91 一、实词故事助记 实词：相 韩愈，少时聪颖，爱助人，乡人相(观察)其貌，以为福禄之相(相貌，状貌)。后赴京城赶考，途遇一人叙其无所依靠，愈乃将其所带之财赠之。其人曰:“汝好心，定当富贵。发达之日莫相(用在动词前，表动作偏指一方)忘。”韩愈赴京考中，以力相(辅佐，帮助）君王。 二、课内教材衔接训练 ①儿已薄禄相（ ）,幸复得此妇。(《孔雀东南飞》) ②悔相（ ）道之不察兮。（《离骚》） ③便可白公姥,及时相（ ）遣归。(《孔雀东南飞》) 高中120实词 小纸条滚动训练92 一、实词故事助记 实词：谢 暮春时节，春花谢(凋落)。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧谢(拒绝)之。山民执意邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂谢(道歉，谢罪)。后至其家，山民礼遇之，牧谢(感谢)其款待。旦日牧谢(辞别)山民而出，且叹曰:“多谢(告诫)世人，善者多矣。” 二、课内教材衔接训练 ①阿母谢（ ）媒人。(《孔谢崔东南飞》) ②单于视左右而惊,谢（ ）汉使曰。(《苏武传》) ③往昔初阳岁,谢（ ）家来贵门。(《孔雀东南飞》) ④哙拜谢（ ）,起,立而饮之。(《鸿门宴》) ⑤多谢（ ）后世人,戒之慎勿忘!(《孔雀东南飞》) 高中120实词 小纸条滚动训练93 高中120实词 小纸条滚动训练1 一、实词故事助记 实词：兴 刘邦兴(发动)兵伐秦，后刘邦王，大汉兴(兴盛)。政通人和，兴(兴办)教育，人才兴(兴起)焉。 二、课内教材衔接训练 ①清风徐来,水波不兴（ ）业。(《赤壁赋》) ②怀王怒,大兴（ ）师伐秦。(《屈原列传》) ③忧劳可以兴（ ）国。(《五代史伶官传序》) ④越明年,政通人和,百废具兴（ ）。(《岳阳楼记》) 一、实词故事助记 实词：信 楚王信(信任)屈原，屈原以为美言多不信(可靠的)之言，故每速必以信(实情)告之，后子兰短之，屈原见逐。屈原以为楚王未信(守信用)，欲投汨罗江报国，信(随意)手取头上之饰为信(信物)，俾人闻王，乃冀王信(通“伸”，伸张)大义于天下。 二、课内教材衔接训练 ①良将劲弩守要害之处,信（ ）臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) ②牺牲玉帛,弗敢加也,必以信（ ）。(《曹刿论战》) ③低眉信（ ）手续续弹。【《琵琶行(并序)》】 ④孤不度德量力,欲信（ ）大义于天下。(《隆中对》) 高中120实词 小纸条滚动训练94 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、实词故事助记 实词：行 苏武因行(品行)正范高，行(施行)古道，其时，单于语：“汉天子我丈人行(辈)也。”帝令其出使胡地，行前，帝设宴属托，或有言不如毋行(前往)。途中遇强盗随行(行走)，见强盗犹如行(古代军制单位)伍之人，魁格有形。苏武感化之，。 二、课内教材衔接训练 ①臣少多疾病,九岁不行（ ）。(《陈情表》) ②秦，虎狼之国……不如毋行（ ）。(《屈原列传》) ③余嘉其能行（ ）古道,作《师说》以贻之。(《师说》) ④必能使行（ ）阵和睦,优劣得所。(《出师表》) ⑤汉天子我丈人行（ ）也。(《苏武传》) 一、实词故事助记 实词：幸 沛公占咸阳，是其之幸(幸运)也。且财物无所取，妇女无所幸(宠幸)，足见其志向远大。项王怨沛公夺咸阳，遂生灭其之心。幸(幸亏)项伯前来告张良。项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公出，与左右曰：“幸(希望)可早归营。” 二、课内教材衔接训练 ①今入关,财物无所取,妇女无所幸（ ）,此其志不在小。(《鸿门宴》) ②幸（ ）可广问讯,不得便相许。(《孔雀东南飞》) ③今事有急,故幸（ ）来告良。(《鸿门宴》) ④则吾斯役之不幸（ ）,未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》) 高中120实词 小纸条滚动训练96 高中120实词 小纸条滚动训练95 高中120实词 小纸条滚动训练16 高中120实词 小纸条滚动训练15 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练89 一、实词故事助记 实词：微 李密身份微（地位卑微）贱，为敌国俘臣，为避害乃微（秘密地）居于僻远之地。晋武帝不治其罪，仍 诏其出仕，而其不为所动，以侍奉祖母年老志气日微（微弱）者为辞拒，且曰：微（没有）祖母之力不能成人。 篇《陈情表》其辞微（含蓄），而旨意深远。 二、课内教材衔接训练 ①微( )察公子，公子颜色愈和。(《信陵君窃符救赵》) ②微( )夫人之力不及此。(《烛之武退秦师》) ③猥以微( )贱，当侍东官。(《陈情表》) ④其文约，其辞微( )。(《屈原列传》) 高中120实词小纸条滚动训练90 实词故事助记 实词：悉 古有一人，棋艺绝伦。弈棋未曾输，值赛事悉（全部）获冠军，欲书《棋艺》一书，又患无才，恐书 不能悉（完全表达）意，欲弃之，而有才俊悉（了解，知道）其意，终作《棋艺》。 二、课内教材衔接训练 ①丞相其悉( )联意。(《诸葛亮传》) ②怀王乃悉( )发国中兵。(《屈原列传》) ③书不能悉( )意，略陈固陋。(《报任安书》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练91 实词故事助记 实词：相 韩愈，少时聪颖，爱助人，乡人相（观察）其貌，以为福禄之相（相貌，状貌）。后赴京城赶考，途遇 一人叙其无所依靠，愈乃将其所带之财赠之。其人曰：“汝好心，定当富贵。发达之日莫相（用在动词前， 表动作偏指一方)忘。”韩愈赴京考中，以力相（辅佐，帮助）君王。 二、课内教材衔接训练 ①儿已薄禄相( ),幸复得此妇。（《孔雀东南飞》) ②悔相( )道之不察兮。(《离骚》) ③便可白公姥，及时相( )遣归。（《孔雀东南飞》) 高中120实词小纸条滚动训练92 一、 实词故事助记 实词：谢 暮春时节，春花谢调落)。一日，杜牧游山中，遇山民。山民邀其至家，牧谢拒绝)之。山民执意 邀，牧怪之。山民述其意，牧方知其好意，遂谢道歉，谢罪)。后至其家，山民礼遇之，牧谢（感谢）其 款待。旦日牧谢（辞别）山民而出，且叹曰：“多谢告诫)世人，善者多矣。” 二、课内教材衔接训练 ①阿母谢( ) 媒人。（《孔谢崔东南飞》)】 ②单于视左右而惊，谢( )汉使曰。（《苏武传》) ③往昔初阳岁，谢( )家来贵门。(《孔雀东南飞》) ④哙拜谢( ),起，立而饮之。(《鸿门宴》)】 ⑤多谢( )后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞》) 214 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练93 一、 实词故事助记 实词：信 楚王信（信任）屈原，屈原以为美言多不信（可靠的）之言，故每速必以信（实情）告之，后子兰短之，屈 原见逐。屈原以为楚王未信（守信用），欲投汨罗江报国，信（随意）手取头上之饰为信（信物），俾人闻王， 乃冀王信（通“伸”，伸张）大义于天下。 二、课内教材衔接训练 ①良将劲弩守要害之处，信( )臣精卒陈利兵而谁何。(《过秦论》) ②牺牲玉帛，弗敢加也，必以信( )。（《曹刿论战》) ③低眉信( )手续续弹。【《琵琶行（并序）》】 ④孤不度德量力，欲信( )大义于天下。(《隆中对》) 高中120实词小纸条滚动训练94 一、 实词故事助记 实词：兴 刘邦兴（发动）兵伐秦，后刘邦王，大汉兴（兴盛）。政通人和，兴（兴办）教育，人才兴（兴起）焉。 二、课内教材衔接训练 ①清风徐来，水波不兴( )业。(《赤壁赋》) ②怀王怒，大兴( )师伐秦。(《屈原列传》) ③忧劳可以兴( )国。(《五代史伶官传序》) ④越明年，政通人和，百废具兴( )。(《岳阳楼记》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练95 一、 实词故事助记 实词：行 苏武因行（品行）正范高，行（施行）古道，其时，单于语：“汉天子我丈人行（辈）也。”帝令其出使胡地， 行前，帝设宴属托，或有言不如毋行（前往）。途中遇强盗随行（行走），见强盗犹如行（古代军制单位）伍之 e 人，魁格有形。苏武感化之，。 二、课内教材衔接训练 ①臣少多疾病，九岁不行( )。(《陈情表》) ②秦，虎狼之国…不如毋行( )。(《屈原列传》) ③余嘉其能行( )古道，作《师说》以贻之。(《师说》) ④必能使行( )阵和睦，优劣得所。(《出师表》) ⑤汉天子我丈人行( )也。(《苏武传》) 高中120实词小纸条滚动训练96 一、 实词故事助记 实词：幸 沛公占咸阳，是其之幸（幸运）也。且财物无所取，妇女无所幸（宠幸），足见其志向远大。项王怨沛 公夺咸阳，遂生灭其之心。幸（幸亏）项伯前来告张良。项王邀沛公赴宴，意因其无备杀之，后沛公出， 与左右日：“幸（希望）可早归营。” 二、课内教材衔接训练 ①今入关财物无所取，妇女无所幸( ),此其志不在小。(《鸿门宴》) ②幸( )可广问讯，不得便相许。（《孔雀东南飞》) ③今事有急，故幸( )来告良。(《鸿门宴》) ④则吾斯役之不幸( ),未若复吾赋不幸之甚也。(《捕蛇者说》) 4