文言实词第六组：假、间、见、解、就、举（小纸条速记清单）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单系统整理了高中120个常见文言实词，通过“实词故事助记”与“课内教材衔接训练”相结合的方式，涵盖“假、间、见、解、就、举、绝、堪”等高频考点实词，构建了多义实词的系统复习框架。 清单以故事串联多义项（如“假”的临时充任、借助、虚假等义项助记），链接《劝学》《苏武传》等教材篇目设计填空训练，培养学生语言运用和思维能力。标注课内高频例句，提供语境化记忆路径，帮助学生高效掌握实词用法，教师可依托清单优化复习策略，提升备考针对性。

å 高中120实词 小纸条滚动训练41 一、实词故事助记 实词：假 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(临时充任)吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假(借助)舟渡，至奴，方知匈奴使假(虚假)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假(假期)，州官不许，乃往。 二、课内教材衔接训练 ①家贫,无从致书以观,每假（ ）借于藏书之家。(《送东阳马生序》) ②君子生非异也,善假（ ）于物也。(《劝学》) ③乃悟前狼假（ ）寐,盖以诱敌。(《狼》) ④武与副中郎将张胜及假（ ）吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》) ⑤假期。府吏闻此变,因求假暂归。(《孔雀东南飞》) 高中120实词 小纸条滚动训练42 一、实词故事助记 实词：间 周瑜欲出行，令出行间(期间)鲁肃代职。途中见草屋八九间(量词)，令卒查之。少间(一会儿)，屋内掷一纸出，令其道后山间(从小路)行。小人间(间或)进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间(挑拨)之，曰:“吾二人之事，汝何间(参与）焉?瑜闻之，于行间(间隙)致书一封于肃，令其与外人间(隔离）隔。肃曰:“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 二、课内教材衔接训练 ①此吾祖太常公宣德间（ ）执此以朝,他日汝当用之!(《项脊轩志》) ②方宅十余亩,草屋八九间（ ）。【《归园田居》(其一)】 ③彼节者有间（ ）,而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ④谗人间（ ）之,可谓穷矣。(《屈原列传》) 高中120实词 小纸条滚动训练43 一、实词故事助记 实词：见 王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝求和亲。元帝见(召见)昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见(表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见(通“现”，出现)牛羊，忆与父母无见(见面)之日，悲从中来，不由叹道:“昔日入宫时，父母见(放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”)叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣!”泪落，大雁见之，亦为之落，以此见(知道)其美貌也。 二、课内教材衔接训练 ①夜缒而出,见（ ）秦伯。(《烛之武退秦师》) ②卒以此见（ ）怀王之终不悟也。(《屈原列传》) ③遂见（ ）用于小邑。【《归去来兮辞(并序)》】 ④何时眼前突兀见（ ）此屋。(《茅屋为秋风所破歌》) 高中120实词 小纸条滚动训练44 一、实词故事助记 实词：解 庖丁为文惠君解(解剖)牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解(解释)其惑也。文惠君方解(理解)其理，色少解(缓解)。文惠君后以之治国，终解(免除)内忧外患。 二、课内教材衔接训练 ①庖丁为文惠君解（ ）牛。(《庖丁解牛》) ②惑而不从师,其为惑也,终不解（ ）矣。(《师说》) ③师者,所以传道受业解（ ）惑也。(《师说》) 高中120实词 小纸条滚动训练45 高中120实词 小纸条滚动训练1 一、实词故事助记 实词：就 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就任)职。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰:“不者，请就(受，接受)汤镬。李密不为所动。遂不就(登上)车。 二、课内教材衔接训练 ①故木受绳则直,金就（ ）砺则利。(《劝学》) ②臣具以表闻,辞不就（ ）职。(《陈情表》) ③荆轲遂就（ ）车而去。(《荆轲刺秦王》) 一、实词故事助记 实词：举 陈涉亡，众豪杰举(推举)项羽为帅，举(发动)大计，约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举(攻取)咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举(举起)玉块促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举(尽，全都)，且举(举出)沛公待项王之事，告项王莫令事不举(成功)。 二、课内教材衔接训练 ①今亡亦死,举（ ）大计亦死。(《陈涉世家》) ②何不作衣裳?莫令事不举（ ）!(《孔雀东南飞》) ③戍卒叫,函谷举（ ）。(《阿房宫赋》) ④前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举（ ）臣秀才。(《陈情表》) ⑤杀人如不能举（ ）,刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 高中120实词 小纸条滚动训练46 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、实词故事助记 实词：绝 晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝)境，途遇江河，假舟揖而绝(横渡)后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为绝(非常)妙，遂居于此。 二、课内教材衔接训练 ①假舟楫者,非能水也,而绝（ ）江河。(《劝学》) ②率妻子邑人来此绝（ ）境。(《桃花源记》) ③佛印绝（ ）类弥勒。(《核舟记》) ④以为妙绝（ ）。(《口技》) 一、实词故事助记 实词：堪 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰:“不堪(胜任)吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪(能够)与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪(忍受)。 二、课内教材衔接训练 ①可堪（ ）回首,佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ②不堪（ ）吏人妇,岂合令郎君?(《孔雀东南飞》) ③出师一表真名世,千载谁堪（ ）伯仲间!(《书愤》) 高中120实词 小纸条滚动训练48 高中120实词 小纸条滚动训练47 高中120实词 小纸条滚动训练16 高中120实词 小纸条滚动训练15 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练41 一、 实词故事助记 实词：假 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助） 舟渡，至奴，方知匈奴使假（虚假）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。 二、课内教材衔接训练 ①家贫，无从致书以观，每假( )借于藏书之家。(《送东阳马生序》) ②君子生非异也，善假( )于物也。(《劝学》) ③乃悟前狼假( )寐，盖以诱敌。(《狼》) ④武与副中郎将张胜及假( )吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》) 高中120实词小纸条滚动训练42 一、 实词故事助记 实词：间 周瑜欲出行，令出行间（期间）鲁肃代职。途中见草屋八九间（量词），令卒查之。少间（一会儿），屋内 掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。小人间（间或）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨） 之，日：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙）致书一封于肃，令其与外人间（隔离）隔。 肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 二、 课内教材衔接训练 ①此吾祖太常公宣德间( )执此以朝，他日汝当用之(《项脊轩志》) ②方宅十余亩，草屋八九间( )。【《归园田居》（其一）】 ③彼节者有间( ),而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ④谗人间( )之，可谓穷矣。(《屈原列传》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练43 实词故事助记 实词：见 王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝求和亲。元帝见（召见）昭君，方知 其绝色，有悔，乃悟见（表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见（通“现”，出现） 牛羊，忆与父母无见（见面）之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（放在动词前，表示对自 己怎么样，相当于“我”)叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见之，亦为 之落，以此见（知道）其美貌也。 二、课内教材衔接训练 ①夜缒而出，见( )秦伯。（《烛之武退秦师》) ②卒以此见( )怀王之终不悟也。(《屈原列传》) ③遂见( )用于小邑。【《归去来兮辞（并序）》】 ④何时眼前突兀见( )此屋。(《茅屋为秋风所破歌》) 高中120实词小纸条滚动训练44 一、 实词故事助记 实词：解 庖丁为文惠君解（解剖）牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解 (解释)其惑也。文惠君方解（理解）其理，色少解（缓解）。文惠君后以之治国，终解（免除）内忧外患。 二、课内教材衔接训练 ①庖丁为文惠君解( )牛。（《庖丁解牛》)】 ②惑而不从师，其为惑也，终不解( )矣。(《师说》) ③师者，所以传道受业解( )惑也。(《师说》) 2/4 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练45 实词故事助记 实词：就 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（就任）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫曰： “不者，请就（受，接受）汤镬。李密不为所动。遂不就（登上）车。 二、课内教材衔接训练 ①故木受绳则直，金就( )砺则利。(《劝学》) ②臣具以表闻，辞不就( )职。（《陈情表》) ③荆轲遂就( )车而去。(《荆轲刺秦王》) 高中120实词小纸条滚动训练46 实词故事助记 实词：举 陈涉亡，众豪杰举（推举）项羽为帅，举（发动）大计，约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（攻取）咸阳， 项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（举起）玉块促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（尽， 全都)，且举（举出）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（成功）。 二、课内教材衔接训练 ①今亡亦死，举( )大计亦死。(《陈涉世家》) ②何不作衣裳？莫令事不举( )(《孔雀东南飞》) ③戍卒叫，函谷举( )。(《阿房宫赋》) ④前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举( )臣秀才。(《陈情表》) ⑤杀人如不能举( ),刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练47 一、实词故事助记 实词：绝 晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝（断绝）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境， 途遇江河，假舟揖而绝（横渡）后至无人处，而闻妙声，目力所绝（尽），亦无所见，其子仰望，见一大鹏 绝（直上穿过）云气，图南飞。妻子皆以为绝（非常）妙，遂居于此。 二、课内教材衔接训练 ①假舟楫者，非能水也，而绝( )江河。(《劝学》) ②率妻子邑人来此绝( )境。(《桃花源记》) ③佛印绝( )类弥勒。（《核舟记》) ④以为妙绝( )。(《口技》) 高中120实词小纸条滚动训练48 实词故事助记 实词：堪 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（胜任）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为 堪（能够）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（忍受）。 二、课内教材衔接训练 ①可堪( )回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ②不堪( )吏人妇，岂合令郎君？(《孔雀东南飞》) ③出师一表真名世，千载谁堪( )伯仲间(《书愤》) 4可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练41 一、 实词故事助记 实词：假 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假（临时充任）吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假（借助） 舟渡，至奴，方知匈奴使假（虚假）也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假（假期），州官不许，乃往。 二、课内教材衔接训练 ①家贫，无从致书以观，每假（借）借于藏书之家。（《送东阳马生序》) ②君子生非异也，善假（利用，借助）于物也。(《劝学》) ③乃悟前狼假（虚假，假装）寐，盖以诱敌。（《狼》) ④武与副中郎将张胜及假（临时充任，暂时代理）吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》 高中120实词小纸条滚动训练42 一、 实词故事助记 实词：间 周瑜欲出行，令出行间（期间）鲁肃代职。途中见草屋八九间（量词），令卒查之。少间（一会儿），屋内 掷一纸出，令其道后山间（从小路）行。小人间（间或）进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间（挑拨） 之，日：“吾二人之事，汝何间（参与）焉？瑜闻之，于行间（间隙）致书一封于肃，令其与外人间（隔离）隔。 肃曰：“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 二、课内教材衔接训练 ①此吾祖太常公宣德间（期间，年间。）执此以朝，他日汝当用之(《项脊轩志》】 ②用于房间。方宅十余亩，草屋八九间（量词）。【《归园田居》（其一）】 ③彼节者有间（间隙，空隙），而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ④谗人间（挑拨）之，可谓穷矣。(《屈原列传》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练43 实词故事助记 实词：见 王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝求和亲。元帝见（召见）昭君，方知 其绝色，有悔，乃悟见（表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见（通“现”，出现） 牛羊，忆与父母无见（见面）之日，悲从中来，不由叹道：“昔日入宫时，父母见（放在动词前，表示对自 己怎么样，相当于“我”)叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣！”泪落，大雁见之，亦为 之落，以此见（知道）其美貌也。 二、课内教材衔接训练 ①夜缒而出，见（谒见，拜见）秦伯。（《烛之武退秦师》) ②卒以此见（知道）怀王之终不悟也。(《屈原列传》) ③遂见（表示被动）用于小邑。【《归去来兮辞（并序）》】 ④何时眼前突兀见（通“现”，出现）此屋。（《茅屋为秋风所破歌》) 高中120实词小纸条滚动训练44 一、 实词故事助记 实词：解 庖丁为文惠君解（解剖）牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解 (解释)其惑也。文惠君方解（理解）其理，色少解（缓解）。文惠君后以之治国，终解（免除）内忧外患。 二、课内教材衔接训练 ①庖丁为文惠君解（解剖，屠宰）牛。(《庖丁解牛》) ②惑而不从师，其为惑也，终不解（理解）矣。(《师说》) ③师者，所以传道受业解（解释，解答）惑也。(《师说》) 2/4 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练45 实词故事助记 实词：就 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就（就任）职。州官令人持刀就（靠近）之，迫曰： “不者，请就（受，接受）汤镬。李密不为所动。遂不就（登上）车。 二、课内教材衔接训练 ①故木受绳则直，金就（靠近，接近。）砺则利。(《劝学》) ②臣具以表闻，辞不就（就任，赴任）职。（《陈情表》) ③荆轲遂就（登上）车而去。(《荆轲刺秦王》) 高中120实词小纸条滚动训练46 实词故事助记 实词：举 陈涉亡，众豪杰举（推举）项羽为帅，举（发动）大计，约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举（攻取）咸阳， 项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举（举起）玉块促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举（尽， 全都)，且举（举出）沛公待项王之事，告项王莫令事不举（成）。 二、课内教材衔接训练 ①今亡亦死，举（兴起，发动）大计亦死。(《陈涉世家》) ②何不作衣裳？莫令事不举（成功）(《孔雀东南飞》) ③戍卒叫，函谷举（攻取，攻占）。(《阿房宫赋》) ④前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举（选拔，推举）臣秀才。(《陈情表》) ⑤杀人如不能举（尽），刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 高中120实词小纸条滚动训练47 一、实词故事助记 实词：绝 晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝（断绝）邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝（与世隔绝）境， 途遇江河，假舟揖而绝（横渡）后至无人处，而闻妙声，目力所绝（尽），亦无所见，其子仰望，见二大鹏： 绝（直上穿过）云气，图南飞。妻子皆以为绝（非常）妙，遂居于此。 二、课内教材衔接训练 ①假舟楫者，非能水也，而绝（横渡）江河。(《劝学》) ②率妻子邑人来此绝（与世隔绝）境。(《桃花源记》) ③佛印绝（极，非常）类弥勒。(《核舟记》) ④以为妙绝（尽，达到极点，没人能赶上的）。(《口技》) 高中120实词小纸条滚动训练48 、 实词故事助记 实词：堪 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰：“不堪（胜任）吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为 堪（能够）与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪（忍受）。 二、课内教材衔接训练 ①可堪（经受，忍受）回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ②不堪（胜任）吏人妇，岂合令郎君？(《孔雀东南飞》) ③出师一表真名世，千载谁堪（能够，可以）伯仲间(《书愤》)å 高中120实词 小纸条滚动训练41 一、实词故事助记 实词：假 苏武送匈奴使留汉者归国，与副将张胜及假(临时充任)吏惠等募士百余人俱行，途遇险滩，假(借助)舟渡，至奴，方知匈奴使假(虚假)也。州官闻知，急令属下捕之，属下求假(假期)，州官不许，乃往。 二、课内教材衔接训练 ①家贫,无从致书以观,每假（借）借于藏书之家。(《送东阳马生序》) ②君子生非异也,善假（利用,借助）于物也。(《劝学》) ③乃悟前狼假（虚假,假装）寐,盖以诱敌。(《狼》) ④武与副中郎将张胜及假（临时充任,暂时代理）吏常惠等募士斥候百余人俱。(《苏武传》) ⑤假期。府吏闻此变,因求假暂归。(《孔雀东南飞》) 高中120实词 小纸条滚动训练42 一、实词故事助记 实词：间 周瑜欲出行，令出行间(期间)鲁肃代职。途中见草屋八九间(量词)，令卒查之。少间(一会儿)，屋内掷一纸出，令其道后山间(从小路)行。小人间(间或)进言，欲令周瑜、鲁肃不和，鲁肃知小人间(挑拨)之，曰:“吾二人之事，汝何间(参与）焉?瑜闻之，于行间(间隙)致书一封于肃，令其与外人间(隔离）隔。肃曰:“君子纳言须察其真。人进言理当如此，勿罚。”小人闻言甚愧，终不再言。 二、课内教材衔接训练 ①此吾祖太常公宣德间（期间,年间。）执此以朝,他日汝当用之!(《项脊轩志》) ②用于房间。方宅十余亩,草屋八九间（量词）。【《归园田居》(其一)】 ③彼节者有间（间隙，空隙）,而刀刃者无厚。(《庖丁解牛》) ④谗人间（挑拨）之,可谓穷矣。(《屈原列传》) 高中120实词 小纸条滚动训练43 一、实词故事助记 实词：见 王昭君天生丽质，入宫后籍籍无名。后匈奴朝见（拜见）汉元帝求和亲。元帝见(召见)昭君，方知其绝色，有悔，乃悟见(表被动）欺，而事成定局，遂放行。昭君行胡地，风吹草低见(通“现”，出现)牛羊，忆与父母无见(见面)之日，悲从中来，不由叹道:“昔日入宫时，父母见(放在动词前，表示对自己怎么样，相当于“我”)叮咛，嘱我早还家。今日一去，永生不得见父母矣!”泪落，大雁见之，亦为之落，以此见(知道)其美貌也。 二、课内教材衔接训练 ①夜缒而出,见（谒见,拜见）秦伯。(《烛之武退秦师》) ②卒以此见（知道）怀王之终不悟也。(《屈原列传》) ③遂见（表示被动）用于小邑。【《归去来兮辞(并序)》】 ④何时眼前突兀见（通“现”，出现）此屋。(《茅屋为秋风所破歌》) 高中120实词 小纸条滚动训练44 一、实词故事助记 实词：解 庖丁为文惠君解(解剖)牛。牛怒且吼，王惧，庖丁以刀刺之，牛毙。王见其技甚高，疑之，庖丁解(解释)其惑也。文惠君方解(理解)其理，色少解(缓解)。文惠君后以之治国，终解(免除)内忧外患。 二、课内教材衔接训练 ①庖丁为文惠君解（解剖,屠宰）牛。(《庖丁解牛》) ②惑而不从师,其为惑也,终不解（理解）矣。(《师说》) ③师者,所以传道受业解（解释,解答）惑也。(《师说》) 高中120实词 小纸条滚动训练45 高中120实词 小纸条滚动训练1 一、实词故事助记 实词：就 晋武帝征李密为太子洗马，李密以赡养祖母具表不就(就任)职。州官令人持刀就(靠近)之，迫曰:“不者，请就(受，接受)汤镬。李密不为所动。遂不就(登上)车。 二、课内教材衔接训练 ①故木受绳则直,金就（靠近,接近。）砺则利。(《劝学》) ②臣具以表闻,辞不就（就任,赴任）职。(《陈情表》) ③荆轲遂就（登上）车而去。(《荆轲刺秦王》) 一、实词故事助记 实词：举 陈涉亡，众豪杰举(推举)项羽为帅，举(发动)大计，约定先入咸阳者为王。不意刘邦先举(攻取)咸阳，项羽设宴于鸿门，欲杀刘邦，然意不决，范增举(举起)玉块促之。樊哙闯入，声讨秦王杀人如不能举(尽，全都)，且举(举出)沛公待项王之事，告项王莫令事不举(成功)。 二、课内教材衔接训练 ①今亡亦死,举（兴起,发动）大计亦死。(《陈涉世家》) ②何不作衣裳?莫令事不举（成功）!(《孔雀东南飞》) ③戍卒叫,函谷举（攻取,攻占）。(《阿房宫赋》) ④前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举（选拔,推举）臣秀才。(《陈情表》) ⑤杀人如不能举（尽）,刑人如恐不胜。(《鸿门宴》) 高中120实词 小纸条滚动训练46 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一、实词故事助记 实词：绝 晋人有美玉，邻人凯靓，屡盗而不得，为绝(断绝)邻人之念，晋人遂率妻子至桃源绝(与世隔绝)境，途遇江河，假舟揖而绝(横渡)后至无人处，而闻妙声，目力所绝(尽)，亦无所见，其子仰望，见一大鹏，绝(直上穿过)云气，图南飞。妻子皆以为绝(非常)妙，遂居于此。 二、课内教材衔接训练 ①假舟楫者,非能水也,而绝（横渡）江河。(《劝学》) ②率妻子邑人来此绝（与世隔绝）境。(《桃花源记》) ③佛印绝（极,非常）类弥勒。(《核舟记》) ④以为妙绝（尽，达到极点,没人能赶上的）。(《口技》) 一、实词故事助记 实词：堪 刘兰芝昼夜勤作息，阿姥仍不满，曰:“不堪(胜任)吾儿妇。”令其子休之。其子与兰芝情真，以为堪(能够)与贤人比，而畏其母，亦无术，遣之。每至节气，心痛难堪(忍受)。 二、课内教材衔接训练 ①可堪（经受,忍受）回首,佛狸祠下，一片神鸦社鼓。(《永遇乐·京口北固亭怀古》) ②不堪（胜任）吏人妇,岂合令郎君?(《孔雀东南飞》) ③出师一表真名世,千载谁堪（能够,可以）伯仲间!(《书愤》) 高中120实词 小纸条滚动训练48 高中120实词 小纸条滚动训练47 高中120实词 小纸条滚动训练16 高中120实词 小纸条滚动训练15 $